中国人民解放军军歌

教学理念：

1、在本节课中，突出学生为本的教学理念，引导学生能用科学的方法完成歌曲的演唱。通过欣赏这两首红色歌曲，同时进行爱国教育激励学生发奋学习。感受革命歌曲的革命风格。感受表现人民军队一往无前、无坚不摧的革命精神，塑造了中国人民解放军肩负历史重托，为中华民族的解放英勇奋战的英雄形象。了解中国人民解放军的性质、任务、革命精神和战斗作风。

2、进行曲风格在队列行进的节奏感突出听觉体验，从视频中感受直接建立对歌曲的感性认识激发学生的歌唱兴趣，利用听唱式教学法，充分发挥老师的引导能力，与学生一起完整学唱完歌曲。使学生对歌曲的情感、节奏、旋律有一个有更深的理解。

一、教材分析：

本节课选用的是“山东教育出版社”出版的八年级下册第一单元第一课《中国人民解放军军歌》《毛委员个我们在一起》的教学内容。

1939年秋，公木、郑律成在延安合作创作《八路军大合唱》组歌，由公木作词，郑律成作曲的《八路军进行曲》是组歌中的8首歌曲之一。同年冬，由郑律成指挥，在延安中央大礼堂举行首场演出。1940年夏，《八路军进行曲》在《八路军军政杂志》刊载后，便在各抗日根据地军民中传唱。1941年8月，该歌曲获延安“五四青年节”奖金委员会音乐类甲等奖。全国解放战争时期，《八路军进行曲》更名为《人民解放军进行曲》，歌词略有改动。1951年2月1日，中央人民政府人民革命军事委员会总参谋部颁发试行的《中国人民解放军内务条令（草案）》，将《人民解放军进行曲》改名为《人民解放军军歌》。1953年5月1日，中央人民政府人民革命军事委员会重新颁布的《中国人民解放军内务条令（草案）》，又将其改为《人民解放军进行曲》。1965年更名为《中国人民解放军进行曲》。1988年7月25日，中央军事委员会决定，将《中国人民解放军进行曲》定为中国人民解放军的军歌。

《中国人民解放军军歌》的歌词内容，反映了中国人民解放军的性质、任务、革命精神和战斗作风。曲调气势磅礴，坚毅豪迈，热情奔放。词曲浑然一体，表现了人民军队一往无前、无坚不摧的革命精神，塑造了中国人民解放军肩负历史重托，为中华民族的解放英勇奋战的英雄形象。

毛委员和我们在一起》来自于一首苏区红色歌谣，曲调欢快、幽默、风趣，贴近生活的同时又洋溢着红军革命斗争中的乐观主义精神，与当时革命歌曲中流行的“高、硬、快、响”风格截然不同，新鲜独特的曲风，令其在当年百多首歌曲中格外受到全国听众的喜爱。《毛委员个我们在一起》的创作与《井冈山颂》有关，因创作《井冈山颂》，唐老再次上井冈山收集素材。在一次野菜“忆苦餐”会上，老暴动队长邹文楷等人讲了一个毛委员带头吃野菜的故事。当年，有一次早饭吃野菜汤。有战士说：今天的野菜太苦。毛委员便舀了半勺野菜汤一下喝完，还说：“味道不错嘛！再给我盛一碗。”红军战士说：“这野菜汤毛委员能喝，我们也能喝。”

听了这个故事，一个鲜明的主题从唐老脑海里涌现，并很快把歌词写好。第一段写“吃”：“红米饭，南瓜汤，挖野菜，也当粮，毛委员和我们在一起，餐餐味道香。”第二段写“住”：“干稻草，软又黄，金丝被，盖身上，毛委员和我们在一起，浑身暖洋洋。”第三段着重写“武装斗争”的内容：“穿草鞋，背土枪，反围剿，斗志旺，毛委员和我们在一起，天天打胜仗。”1972年，《毛委员和我们在一起》定稿后，这首质朴，勇敢，坚强，还透着一股山里人的豪迈的歌曲很快就唱遍了华夏大地。

二、教学重点技能方面能够用正确歌唱状态响亮的声音准确的演唱《中国人民解放军军歌》

情感体验方面准确把握分辨进行曲风格的歌曲，体会解放军的革命精神和历史重担激发爱国热情。三、教学难点让百分之九十的学生都唱好这首歌

唱好带有附点音符和切分音符的旋律，

四、教学内容

1.唱歌《中国人民解放军军歌》.

2.音乐欣赏《毛委员和我们在一起》

五、二教学重点：

教学难点：

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六、教学准备

钢琴,录音机,磁带,多媒体等.

七、教学目标

1.学会歌曲《中国人民解放军军歌》,了解歌曲的节奏特点和音乐形象,并有感情地演唱.

2.欣赏歌曲《毛委员和我们在一起》,了解歌曲所表达的人民对毛泽东的热爱之情.

八、教学过程