集中送教上门工作总结2020
送教上门个人工作总结8篇
送教上门个人工作总结8篇第1篇示例：送教上门的工作方式在某种程度上为教师和学生提供了更加便利和灵活的教学模式。
学生不需要外出上课，可以在家中就能接受到高质量的教育服务。
这对于一些家庭条件特别是时间紧张的学生家长来说，是一种很好的选择。
对于一些个人教师来说，送教上门也提供了更加灵活的工作方式，不需要固定在某个教育机构工作，可以自由安排时间和地点进行教学。
送教上门也给个人教师带来了一些挑战和机遇。
首先是对教学质量的要求更高。
因为直接面对学生，教师需要更加专注和用心地进行教学，不能像在教育机构那样有其他老师或监督者。
其次是对教师的时间和自我管理能力提出了更高要求。
送教上门的时间和地点往往没有固定，可能需要在不同的地方、不同的时间进行教学，教师需要对自己的时间和行程进行合理安排。
对于我个人而言，在进行送教上门工作的过程中也遇到了一些困难与挑战。
首先是时间管理上的困难。
因为送教上门的工作时间和地点可能比较分散，需要花费更多的时间在路上，导致我在备课和时间利用上有时候会感到比较吃力。
其次是对教学质量的要求。
送教上门意味着我需要更加仔细地与学生进行互动和沟通，需要更有耐心和细心地解决学生的问题，这对我来说也是一个挑战。
送教上门的个人工作方式也给了我很多启发和收获。
首先是更加深入地了解学生和家长的需求。
因为直接去到学生家中，我可以更加贴近学生的学习环境和家庭背景，更好地了解他们的学习需求和学习习惯。
其次是提升了我的教学能力和沟通技巧。
在送教上门的过程中，我不断地尝试和实践不同的教学方法和沟通技巧，提高了自己在专业知识和教学技能上的能力。
在未来的工作中，我也会继续坚持送教上门的工作方式，努力克服困难和挑战，提高自己的教学质量和服务水平。
送教上门是一种有益的个人工作方式，不仅可以满足学生的个性化需求，也可以提高教师自身的教学水平和专业能力。
希望我能在这个过程中不断成长，为更多的学生提供更好的教育服务。
【2000字】第2篇示例：送教上门是一项非常有意义的工作，通过这项工作，我不仅可以传授知识，帮助学生提高学习成绩，还可以培养学生良好的学习习惯和自信心。
送教上门个人工作总结5篇
送教上门个人工作总结5篇篇1一、引言在过去的一段时间里，我作为一名送教上门的工作人员，积极参与并投入到了这项充满挑战与意义的工作中。
通过不断的努力和实践，我不仅积累了丰富的工作经验，还取得了显著的工作成果。
现将我的工作总结如下，以飨读者。
二、工作内容与成果1. 送教上门服务实施在送教上门服务实施过程中，我严格按照工作要求，认真准备每一次教学材料，确保教学内容的针对性和实用性。
同时，我注重与学生的互动和沟通，根据学生的实际情况和需求，灵活调整教学方法和策略，以最大限度地激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 学生问题解决与辅导在送教上门服务中，我遇到了各种类型的学生问题，如学习困难、行为问题、情绪问题等。
针对这些问题，我采取了不同的解决策略和辅导方法。
通过耐心的指导和及时的跟进，我帮助学生解决了许多实际问题，并取得了显著的效果。
3. 教学反馈与改进在送教上门服务中，我注重收集学生的反馈意见和建议。
通过与学生和家长的沟通，我了解了学生对教学的满意度、学习效果以及存在的问题。
这些反馈为我提供了宝贵的改进意见和建议，使我能够不断优化教学方法和提升教学质量。
三、工作体会与感悟1. 送教上门的价值与意义送教上门服务是一项非常有价值和意义的工作。
通过为有需要的学生提供个性化的教学支持和辅导，我帮助他们克服了学习困难、提升了学习能力，并促进了他们的全面发展。
这不仅仅是一份工作，更是一份责任和使命。
2. 工作中的挑战与应对在送教上门服务中，我也遇到了一些挑战和困难。
例如，如何与学生建立有效的沟通渠道、如何应对学生的各种问题和需求、如何提升教学质量和效果等。
面对这些挑战，我积极寻找解决方法，通过不断学习和实践，逐步提升了自身的工作能力和综合素质。
3. 未来的展望与规划在未来的工作中，我将继续努力提升自身的教学水平和专业素养，以更好地为学生提供优质的教学支持和辅导。
同时，我也希望能够不断探索和创新教学方法和策略，以适应不同学生的需求和特点。
小学送教上门工作总结
小学送教上门工作总结一、引言送教上门工作是一项非常重要的工作，特别是对于小学生来说。
通过送教上门，我们可以为他们提供适合的教育资源和学习环境，帮助他们获得更好的学习成绩和全面发展。
本文将对我在小学送教上门工作中的经验和收获进行总结。
二、工作内容1. 教学准备：在送教上门之前，我会提前了解小学生的学习情况和需求，并准备相应的教学材料和活动。
我会根据小学生的年级和能力水平，选择合适的教材和练习册，并制定相应的教学计划。
2. 授课过程：在授课过程中，我会采用互动式教学的方法，鼓励小学生积极参与到课堂活动中。
我会结合小学课程，设计丰富多样的教学活动，如游戏、实验等，以增加学习的趣味性和互动性。
3. 课后作业及反馈：每堂课程结束后，我会布置相应的课后作业，并要求小学生按时完成。
我会定期检查和批改作业，并及时给予反馈和指导。
当小学生犯错时，我会耐心引导他们找到正确的解决方法，并鼓励他们不断努力。
4. 学习辅导：除了授课外，我会提供学习辅导服务。
我会根据小学生的需求，帮助他们解答疑惑、补充知识和提供学习方法。
我会与小学生的家长保持密切联系，及时了解他们的学习情况和需求，并提供相应的指导和建议。
三、工作经验和收获在小学送教上门工作中，我积累了许多宝贵的经验和收获。
以下是我在这方面的几点体会：1. 了解小学生的特点：通过与小学生接触和教学，我深刻认识到小学生是一个充满好奇心和求知欲望的群体。
他们对新事物充满兴趣，愿意积极参与到学习中。
因此，在送教上门时，我会更加注重培养他们的学习兴趣和激发他们的学习动力。
2. 做好教学准备：在送教上门工作中，我发现教学准备是非常重要的。
只有提前了解学生的学习情况和需求，才能根据实际情况进行有针对性的教学。
同时，准备充足的教材和活动，可以帮助学生更好地理解和掌握知识。
3. 互动式教学：互动式教学是一种非常有效的教学方法。
通过与小学生的互动，可以增强他们对知识的理解和记忆。
在送教上门的过程中，我积极鼓励学生提问和表达意见，培养他们的思考能力和沟通能力。
送教上门工作总结
送教上门工作总结送教上门的工作总结，这可是个很有意义的事情，真心觉得这段经历让我受益匪浅。
整个过程充满了挑战和感动，让我深刻地体会到教育的力量。
一、工作开展的背景1.1 需求的发现在某次走访中，我发现有不少孩子因为各种原因，无法正常上学。
家长们也心急如焚，孩子的教育问题让他们头疼不已。
每当我看到孩子们渴望学习的眼神，心里真不是滋味。
于是，决定开展送教上门的工作，给这些孩子一个学习的机会。
1.2 目标的设定我们的目标很简单，就是让每个孩子都能享受到教育的阳光。
不仅仅是传授知识，更是让他们感受到被关心和支持。
这种目标深深打动了我，也激励着我不断前行。
二、工作内容的实施2.1 教学的准备在实施过程中，教学的准备是重中之重。
我提前收集了孩子们的学习资料，精心设计了课程内容。
力求做到简单易懂，抓住他们的兴趣。
毕竟，孩子们的注意力很容易就被其他事物吸引。
让他们在轻松愉快的氛围中学习，效果才会更好。
2.2 上门授课的过程第一次上门授课时，我的心里还是有些紧张。
打开门，看到一张张期待的面孔，瞬间感受到了一种责任感。
课程开始后，孩子们表现得很积极，举手发言，主动提问，仿佛一下子被点燃了学习的热情。
我一边讲解，一边鼓励他们，大伙儿的笑声和交流让我感受到无比的快乐。
2.3 课后跟踪的反馈课后，我会定期跟踪孩子们的学习情况。
通过电话或是家访，与家长沟通，了解他们的进展。
每当听到孩子们在学业上取得进步时，心里就像吃了蜜一样甜。
这样的互动不仅让家长放心，也让我明白了责任的重要。
三、遇到的挑战与解决方案3.1 孩子们的情绪问题当然，送教的过程并不是一帆风顺。
孩子们有时情绪低落，学习意愿不高。
我就尝试通过游戏和互动来调动他们的积极性。
比如，设计一些趣味的学习活动，让他们在玩中学。
在这个过程中，我发现，建立信任关系尤为重要。
3.2 家长的参与度有的家长对送教上门的工作并不太理解，甚至有些抵触。
我决定通过家长会，邀请他们一起参与，讲解我们工作的初衷和目标。
学校送教上门的工作总结范文
学校送教上门的工作总结范文送教上门工作是学校与家庭共同教育好重度残疾孩子的一道桥梁。
通过送教，我们能了解到残疾儿童的生活、学习状况，更能感受到这些孩子对知识的渴望、对温暖的期盼。
本学期，我校的送教上门工作在学校领导的支持和全体送教教师的努力下，顺利完成了各项任务。
现将本学期送教上门工作总结如下：一、工作开展情况1、认真制定送教计划为了让送教工作更具针对性和有效性，开学初，我们根据每个送教学生的具体情况，制定了详细的个别化教育计划。
在计划中，明确了送教的时间、内容、目标以及教学方法等，为送教工作的顺利开展奠定了基础。
2、精心组织送教队伍我校成立了由骨干教师组成的送教上门工作小组。
这些教师不仅有扎实的专业知识，更有爱心、耐心和责任心。
在送教前，学校对送教教师进行了专门的培训，让他们了解残疾儿童的心理特点和教育需求，掌握特殊教育的方法和技巧。
3、扎实开展送教工作我们按照计划，定期开展送教上门服务。
送教教师们带着教材、教具，不惧路途遥远，风雨无阻地走进残疾儿童的家中。
每一次送教，教师们都会认真地给孩子授课，耐心地辅导他们学习知识，陪他们做游戏、进行康复训练。
同时，还会与家长交流孩子的学习和生活情况，给予家长教育指导和心理支持。
4、关注学生身心健康在送教过程中，我们不仅关注学生的知识学习，更注重他们的身心健康。
对于一些存在心理问题的孩子，送教教师会及时进行心理疏导，帮助他们树立自信，积极面对生活。
我们还会为孩子送去生活用品和学习用品，让他们感受到学校和社会的关爱。
二、工作成效1、学生的进步通过一学期的送教上门服务，送教学生在知识水平、生活技能和社会适应能力等方面都有了一定的提高。
有的孩子学会了简单的认字和计算，有的孩子能够自己穿衣、吃饭，还有的孩子变得更加开朗自信。
2、家长的认可送教上门工作得到了家长的高度认可和好评。
家长们看到孩子的进步，对学校和老师充满了感激之情。
他们积极配合学校的送教工作，为孩子的成长创造了良好的家庭环境。
送教上门工作总结范文三篇
送教上门工作总结范文三篇第一篇：送教上门工作总结在过去的一段时间里，我参与了送教上门的工作。
通过这次工作，我获益匪浅，积累了很多宝贵的经验和技巧。
首先，我学会了与学生和家长进行有效沟通。
在开始工作时，我发现每个学生都有不同的学习需求和困难。
因此，我需要与他们进行深入的交流，了解他们的学习目标和问题所在。
通过倾听他们的意见和反馈，我能够调整教学方法和内容，以更好地满足他们的需求。
其次，我学会了提高教学效率。
由于每一次上门教学的时间都较为有限，我必须高效地利用这段时间。
为了做到这一点，我提前准备好教学材料和课堂活动，并且在教学过程中始终保持专注和有效地组织学生的学习。
最后，我发现送教上门可以建立良好的师生关系。
由于每一次上门教学我都与学生和家长进行亲密接触，我能够更好地了解学生的个性和需求。
这让我能够更好地指导他们，在教学过程中建立起师生之间的信任和合作关系。
综上所述，送教上门工作是一次宝贵的经历，让我收获了很多。
通过与学生和家长的沟通，我学会了提高教学效率，并且建立了良好的师生关系。
我相信这些经验和技巧对我今后的教学工作会有很大的帮助。
第二篇：送教上门工作总结在过去的一段时间里，我参与了送教上门的工作，这是一次难忘且充实的经历。
通过这次工作，我学到了很多宝贵的教育教学经验。
首先，我学会了因材施教。
每个学生都有自己的学习特点和需求，因此，我在送教上门的过程中要根据学生的实际情况来制定教学计划和教学策略。
有些学生需要更多的练习和补充材料，而有些学生则需要更多的帮助和引导。
通过针对学生的个性化教学，我能够更好地激发他们的学习兴趣和提高他们的学习效果。
其次，我学会了与学生和家长建立良好的沟通和信任关系。
由于送教上门的特殊性，我有机会与学生和家长进行更多的交流和互动。
通过主动与他们交流，倾听他们的意见和反馈，我能够更好地了解学生的需求和问题所在，并及时调整教学计划和内容。
同时，通过与家长的交流，我也能更好地了解学生在家庭教育方面的问题和需求，从而能够更好地指导和帮助他们。
送教上门工作年度总结范文(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育事业的发展，特殊教育越来越受到重视。
为了更好地满足特殊儿童的教育需求，提高他们的生活质量和未来竞争力，我们学校积极响应国家政策，开展了送教上门服务。
现将本年度送教上门工作总结如下：一、工作概述1. 送教上门服务对象本年度，我校共为30名特殊儿童提供了送教上门服务，其中自闭症儿童12名，智力障碍儿童10名，听力障碍儿童8名。
2. 送教上门服务内容（1）学科知识教学：根据学生的实际情况，制定个性化的教学计划，开展语文、数学、英语等学科知识教学。
（2）生活技能训练：教授学生日常生活技能，如穿衣、洗漱、进食、如厕等。
（3）心理辅导：针对学生的心理特点，开展心理辅导，帮助他们树立自信心，克服心理障碍。
（4）康复训练：开展语言、认知、运动等方面的康复训练，提高学生的综合素质。
二、工作亮点1. 个性化教学针对每位学生的特点，制定个性化的教学计划，确保教学效果。
本年度，共为30名学生制定了30份个性化教学计划，覆盖了语文、数学、英语、生活技能、心理辅导和康复训练等方面。
2. 多元化教学方法采用多种教学方法，如游戏教学、情景教学、示范教学等，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
3. 家校合作与家长保持密切联系，了解学生的家庭情况，共同制定教学计划，确保教学效果。
本年度，共开展家长会10场，家访30次。
4. 教师队伍建设加强教师培训，提高教师的专业素养。
本年度，共开展教师培训8次，涉及学科知识、教学方法、心理辅导等方面。
三、工作成效1. 学科知识方面经过一年的送教上门服务，学生的学科知识水平有了明显提高。
例如，在语文方面，学生能够认识100个左右汉字，能够进行简单的句子表达；在数学方面，学生能够进行10以内的加减法运算。
2. 生活技能方面学生在生活技能方面有了很大进步，能够独立完成穿衣、洗漱、进食、如厕等日常生活活动。
3. 心理健康方面学生在心理辅导下，逐渐树立了自信心，克服了心理障碍，情绪稳定，与人交往能力得到提高。
学校送教上门的工作总结
学校送教上门的工作总结（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年小学送教上门工作总结（四篇）
2024年小学送教上门工作总结自本校启动“送教上门”项目以来，历经一学期的深入实践与探索，送教工作已取得初步成效，并积累了一定经验。
这些成果与经验的背后，凝聚着我们对特殊儿童深沉的爱心与强烈的责任感，以及对特殊教育事业的执着追求与不懈努力。
作为送教上门的教师，我们的工作虽平凡而充满挑战，但每当见证孩子们在生活习惯、动作发展等方面的细微进步，我们深感自豪与欣慰。
我们与家长之间建立了良好的互动关系，赢得了他们的信任与支持。
我们致力于将温暖的“阳光”洒进孩子们的心田，让他们感受到来自社会的关怀与温暖。
尽管送教之路充满艰辛，但我们却乐此不疲，因为深知只有细致入微的浇灌与培育，才能促进孩子们茁壮成长。
为进一步提升教学效率，我们着重从以下四个方面着手：一、完善组织架构，明确职责分工本校已成立送教工作领导小组及送教上门服务队，由一批优秀教师组成。
我们明确各自职责，以“新理念、善管理、求合作、讲实效”为工作目标，坚持“职责上分，思想上合；工作上分，目标上合”的原则，全力以赴做好送教工作。
二、强化学习培训，提升思想认识我们深知加强理论业务学习对于提升综合素养的重要性。
因此，送教服务队的老师们经常阅读特殊教育相关的报刊杂志及理论文章，通过自学与研讨相结合的方式，不断深化对特殊教育送教上门工作重要性的认识。
三、优化教育环境，营造温馨氛围送教上门的特殊儿童同样拥有心理发展的需求与人际交往的渴望。
我们一线教师时刻关注这些孩子的健康成长，用真诚的爱去温暖和感染他们。
在孩子取得进步时给予表扬，在缺乏自信时给予鼓励，让他们真切感受到老师的关怀与家庭的温暖。
四、积极参与实践，提供热情服务针对一级肢体残疾儿童郑亚东的具体情况，我们制定了个性化的教育训练计划。
我们深知提高儿童在行为能力、生活习惯等方面的水平是一项艰巨的任务，因此我们有计划、分阶段地对他进行交往能力的训练。
我们注重励志教育的培养，通过赠送书籍、交流读书心得等方式激发孩子的自信心与进取心。
送教上门工作总结 送教上门活动总结范文九篇
送教上门工作总结送教上门活动总结范文九篇第一篇:送教上门送教上门活动总结哪里有残疾孩子，哪里就有爱心的凝聚。
为切实保障因生活不能自理等客观原因，不能到学校接受教育的重度残疾儿童少年受教育的权利，真正体现“教育公平”，早在20xx年，我校便开始了送教上门工作的尝试和探索。
为了践行党的群众路线教育活动的精神，为了让更多的残疾儿童和家庭享受到政策之惠，本学期，我们加大了送教上门工作的力度，把送教工作做得更规范，更扎实。
在上级政府的支持和市教育局的重视下，我校“送教上门”工作已逐步走上正轨，在圆满完成了教育局交付任务的同时，也取得了一些成绩、积累了一点经验，其中的点点滴滴都饱含着我们对特殊儿童的一片爱心，饱含着我们对特殊教育的付出与努力。
省教育电视台、宜春电视台及高安电视台分别对我校的此项工作进行了深入采访，报道了专访内容。
一、爱心为本，情动稚儿家长心教育不仅是一份工作，还是一门艺术，特殊教育事业更是一种爱的传递，爱的奉献。
送教上门工作的对象是中重度的残疾儿童，身患残疾是每一个孩子和家长都无法逃避的不幸，那么，家境的贫困更使残疾人家庭雪上加霜，似冰冻三尺，让家长们都饱受着经济压力和精神压力的双重折磨。
为了切实落实党和政府的政策和关怀，让残疾儿童及其家庭真切感受到社会的温暖，我们一贯重视提高教师的师德修养，对参与送教工作的教师提出了最基本的一项要求：对残疾孩子及家长要尊重、理解与同情，热情服务，耐心作答。
爱心是从事特殊教育的老师必备的精神食粮，在“爱与责任”的召唤下，我们的老师克服种种困难，全身心融入了这份崇高的事业，“送教上门”风雨无阻，从未间断。
每一位送教的老师对孩子和家长都是百般尊重和关心，态度亲和，语言温婉，工作耐心细致。
每一个孩子都是一本值得老师认真研究的书。
可以说一个孩子一个样，如：文慧属于重度弱智，平时经常会哇哇大叫，大吵大闹，乱扔玩具，情绪极不稳定，虽然多次强化训练，毫不见效，有时她会蒙住头，有时她会抖动手脚，教她说“小熊”，她偏说“小猫”，根本不能进行正常的训练。
关于送教上门的工作总结范文（精选5篇）
关于送教上门的工作总结范文（精选5篇）充实的工作生活一不留神就过去了，过去这段时间的辛苦拼搏，一定让你在工作中有了更多的提升！让我们好好总结下，并记录在工作总结里。
但是却发现不知道该写些什么，下面是小编帮大家整理的关于送教上门的工作总结范文（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
送教上门的工作总结1哪里有残疾儿童，哪里就有爱心的凝聚。
爱心是从事特殊教育的老师必备的精神食粮，在“爱与责任”的召唤下，我克服路途远，家务繁忙；克服心理压力；克服严寒酷暑；全身心融入了这份崇高的事业，落实对下一代“关注于心、关爱于行”的实际行动，坚持按规定的时间双周四下午的送教活动。
一学期来，我“送教上门”风雨无阻，从未间断，用爱心来抚慰特殊孩童的心灵，让残疾儿童在智力、肢体活动能力上得到一定的提高。
每一个孩子都是一本值得老师认真研究的书。
可以说送教学生中延蓝星是我服务的重点，本着注重发展残疾儿童少年的教育潜能，提高认知能力和适应生活、社会的能力为宗旨，针对服务对象的生理、心理特点和残疾类别，制定切实可行的个别化教育计划。
根据他们的个别教学目标，为其选择相应的教学内容，制定切实可行的教育教学计划，采取适合残疾儿童少年发展的教育内容和教学方法。
有计划、分阶段地对学生进行运动、感知、语言交往能力的训练。
教学过程不求快，只求对象有进步。
送教的孩子与其他正常孩子一样，他们也有着心理发展的需求，有着与人交流享受友情关爱的需要。
但要让这些智障儿童在认知、感知等方面的水平有所提高是相当困难的。
我重视情感的投入，注意教师的形象、教态，自始至终表达对孩子的信任，以自己生动的语言、形象的动作、丰富的表情来感染学生的情绪，表扬、鼓励孩子，帮助孩子树立信心。
在教学活动中，我将动作分解，每一个动作都重复多次，反复演示，更多的是手把手地教孩子，支持孩子。
开展“送教上门”是一项长期的特殊教育工作，并且平凡而艰辛，但只要是孩子们的需要，我将会义无反顾把工作持续下去，不断学习、探索、完善送教工作，把它做实做好。
送教孩子上门工作总结(精选5篇)
送教孩子上门工作总结(精选5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年小学送教上门工作总结样本（3篇）
2024年小学送教上门工作总结样本在任何有残疾儿童的地方，都能感受到爱心的汇聚。
爱心是特殊教育教师不可或缺的精神支柱，响应“爱与责任”的号召，我超越了遥远的路程、繁重的家务、身心的挑战以及季节的极端，全情投入到了这份高尚的使命中，以实际行动践行对下一代的“关怀于心、呵护于行”的承诺，坚持每两周的周四下午进行定点的教学活动，从未间断，无论风雨。
一学年以来，我始终如一地进行“送教上门”服务，无畏困难，始终用爱心滋养特殊儿童的心田，帮助他们在智力和身体活动能力上取得一定的进步。
每一个孩子都是一本需要教师深入探究的书。
在服务的特殊儿童中，延蓝星是我关注的重心。
我秉持着提升残疾儿童少年的教育潜能，增强他们的认知能力和适应生活、社会的能力为目标，依据他们的生理、心理特征和残疾类型，制定出切实可行的个别化教育方案。
我选择适合的教学内容，制定出有效的教育计划，采用适应他们发展的教育方法，有条不紊、分阶段地进行训练，旨在激发他们的潜能，而非追求快速的进步。
这些特殊的孩子同样有心理成长的需求，渴望与人交流和得到关爱。
帮助他们在认知和感知能力上取得进步是一项艰巨的任务。
我倾注情感，注重教师的言行，始终向他们传递信任，用生动的语言、生动的举止和丰富的表情触动他们的心灵，鼓励他们，帮助他们建立信心。
在教学过程中，我耐心地分解动作，反复演示，更多的是以手把手的方式教导他们，全力支持他们的成长。
“送教上门”是一项长期且充满挑战的特殊教育任务，但只要孩子们有需求，我将毫不犹豫地持续下去，不断学习、探索和改进，以确保工作的质量和效果，真正将这项工作做到实处，做到最好。
2024年小学送教上门工作总结样本（二）鉴于我需负责四名学生的教学工作，每日需前往其家中进行授课，我合理规划时间，将备课、沟通等事务安排在每日早晚时段。
每晚，我均与司机及学生家长确认次日行程，并依据学生近期学习进展，细致调整教学方案，确保次日授课内容的充分准备。
清晨出发前的一小时，我则预先规划当日课程内容，制作课件，下载所需音视频材料，整理教具及照相录像设备等，以确保教学流程的顺畅进行。
送教上门工作总结三篇
送教上门工作总结三篇工作总结一：在过去一段时间里，我作为一名送教上门的工作人员，收获了很多宝贵的经验和教训。
首先，我学会了如何更好地与学生和家长沟通。
每个家庭的教育需求和期望都不同，所以我需要倾听他们的想法和意见，并通过合理的解释和建议来达到共识。
这使我更加灵活和适应性强，能够更好地调整自己的教学方法和风格，以满足不同学生的学习需求。
通过这份工作，我不仅仅是一个老师，更成为了学生和家长的良师益友。
我积极关注学生的学习状况和个人发展，与他们建立了良好的师生关系。
在我的帮助下，学生们逐渐提高了学习成绩，也变得更加自信和独立。
与家长的紧密合作也使我更加了解他们的期望和要求，进一步提升了自己的教学水平和专业素养。
这份工作也给了我机会了解和探索不同学科的教学方法和技巧。
不同学科有着不同的特点和要求，我需要针对每个学科制定相应的教学计划和策略。
通过不断学习和提升自己，我逐渐成为了一名全面发展的教育者，能够在不同学科领域都担任教学任务。
我在这份送教上门的工作中得到了很多宝贵的经验和教训，并通过不断学习和努力提高自己的教学水平。
这份工作不仅让我成为了学生和家长信任的教育者，更促使我不断成长和进步。
工作总结二：作为一名送教上门工作人员，我经历了很多挑战和收获。
首先，我学会了如何有效地管理时间和资源。
由于每天需要走访多个学生家庭，时间管理变得至关重要。
我制定了详细的行程表，合理安排每个家庭的上课时间，以确保能够按时完成任务。
同时，我也学会了充分利用周围的教育资源，如互联网和教育软件，来辅助我的教学工作。
通过这份工作，我提高了自己的沟通技巧和人际交往能力。
由于需要与各种年龄段和背景的学生及其家长进行交流，我需要学会适应不同的沟通方式和风格。
我提高了自己的表达能力和倾听技巧，确保能够准确传达和理解对方的需求和意见。
与此同时，我也更加关注学生和家长的情感需求，为他们提供更好的支持和帮助。
最后，送教上门的工作使我了解了不同家庭和学生的教育现状和需求。
学校送教上门的工作总结范文
学校送教上门的工作总结范文送教上门，是学校教育的一种延伸，是对特殊学生关爱的具体体现。
为了让每一个孩子都能接受教育，我校积极开展送教上门工作，并取得了一定的成绩。
现将工作情况总结如下：一、送教上门工作的背景与目标在教育普及的今天，仍有一些特殊的孩子因身体、智力等原因无法走进校园。
为了保障这些孩子受教育的权利，我校秉持着“一个都不能少”的教育理念，启动了送教上门工作。
我们的目标是为这些特殊孩子提供个性化的教育服务，帮助他们尽可能地获得知识、提高生活技能，让他们感受到社会的关爱和温暖，拥有更有质量的生活。
二、送教上门工作的组织与实施1、组建专业团队学校成立了送教上门工作领导小组，由校长担任组长，教导主任和骨干教师为成员。
同时，还挑选了富有爱心、责任心和教学经验丰富的教师组成送教上门教师队伍。
为了确保送教质量，学校定期组织教师参加特殊教育专业培训，提升教师的特殊教育能力。
2、深入了解学生在送教之前，教师们会通过家访、与家长交流、查阅相关资料等方式，全面了解学生的身体状况、智力水平、兴趣爱好和家庭环境等，为制定个性化的教学方案提供依据。
3、制定个性化教学方案根据对学生的了解，教师们为每个学生量身定制教学方案。
教学内容涵盖了语文、数学、生活常识、康复训练等多个方面。
教学方法灵活多样，注重直观性、趣味性和实用性。
4、定期送教上门教师们按照既定的计划，每周定期到学生家中进行教学。
每次送教时间不少于两小时，教学过程中，教师们耐心细致地讲解知识，手把手地进行指导，并及时给予学生鼓励和表扬。
5、与家长密切合作送教过程中，教师们注重与家长的沟通和合作。
向家长传授教育方法和康复训练技巧，指导家长在日常生活中对孩子进行教育和训练。
同时，认真听取家长的意见和建议，不断改进教学工作。
三、送教上门工作的成效与收获1、学生的进步通过一段时间的送教上门，学生们在知识、技能和情感等方面都取得了一定的进步。
有的学生学会了简单的认字和算数，有的学生提高了生活自理能力，有的学生性格变得更加开朗自信。
送教上门个人工作总结7篇
送教上门个人工作总结7篇第1篇示例：送教上门工作还需要具备一定的自律和自律能力。
送教上门工作相对于传统的教育方式来说，更多地依赖于个人的时间和精力安排。
我们要时刻保持高度的自律，合理安排时间，克服懒惰和拖延，保持工作的高效性和质量。
在我的工作中，我会制定每天的工作计划，合理安排每个环节的时间，提高自己的工作效率和管理能力。
送教上门是一种有挑战性和有乐趣的工作。
在这个领域里，我学到了很多，也受益匪浅。
通过不断地提高自己的教学技能、培养自己的耐心和责任心、保持自律和创新，我相信我会在这个领域里越走越远，为更多的学生带去知识、带去希望，实现自己的教育梦想。
【2000字】通过对送教上门个人工作的总结，我更加深刻地认识到了这种教育服务模式的重要性和必要性。
送教上门为家长和学生提供了更加便利、个性化、专业化的教育服务，为学生的学业提供了更多的机会和选择，为教育事业带来了更多的可能性和活力。
我相信，在不久的将来，送教上门会成为教育领域里的一种主流模式，为更多的学生提供更好的教育服务，为教育事业带来更大的发展机遇和挑战。
愿我们一起努力，让送教上门的光芒照亮更多人的求知之路，让教育的种子在送教上门的土壤里生根发芽，茁壮成长，让我们共同见证送教上门的无限可能性和未来辉煌！【2000字】第2篇示例：送教上门让我可以更加专注地辅导学生。
在课堂上，我可以一对一地和学生交流，更加有效地了解他们的学习情况和问题。
这样我就能够针对性地帮助他们解决困惑，提高学习效果。
而且在家庭环境中，学生也更容易放松自己，提高学习的积极性和主动性。
送教上门也给了我机会不断地充实和提高自己的教学水平。
在实际工作中，我不断总结经验，改进教学方法，提高教学效果。
我也在网上学习更多教育理论和教学技巧，不断充实自己的知识储备。
通过这种方式，我可以更好地应对各种学生的需求和挑战，提升自己在行业内的竞争力。
在送教上门的工作中，我也遇到了一些困难和挑战。
比如有时候交通不便，时间安排相对紧张，需要不断调整课程和学生的需求。
教师送教上门的工作总结(合集9篇)
老师送教上门的工作总结（合集9篇）不知不觉中,工作都快结束了,想必大家都有了不少的收获,这个时候,最紧要的工作总结 ,自然是不能落下的!所以,怎样才能在工作总结中制造出新的风格？以下是我为大家收集整理的老师送教上门的工作总结，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。
老师送教上门的工作总结第1篇20xx初冬，xx名师工作室送教交流活动在xx小学举办。
来自古炉、高士、长岭、赛口以及xx学区和名师工作室全体成员聚集美丽的xx小学共话教育。
活动期间大家倾心交流，活动取得圆满成功。
一、送教交流本次送教活动以“语言表达和阅读训练的课堂教学比较探讨”为主题打开。
由曹映红、王根霞两位老师为大家执教《怎样写读后感》和《最后一头战象》。
两节课闪耀出智慧、显现出功底、表现出新意、体现出个性。
曹老师将范例与写作融合在一起，通过“引——议——联——结”将“读后感”变得更亲切。
王老师捉住“学习表达，感悟情怀”这个目标，依次围绕“以文字寄情，以物寄情，以言行寄情”这三个方面来进行教学。
两种不同的课型，演绎出别样的精彩！课后大家进行了评课交流。
老师们以教学目标中的语言表达和阅读感悟为切入点进行了深入交流，并就实际问题进行了探讨。
回顾两节课，设计新奇、内容丰富。
但是一节课下来，同学到底学会了什么还是有点模糊。
最后工作室主持人韩主任提出我们语文老师要回归元问题思考教学。
他向大家提出了几个探究的方向：努力探求干净清爽的语文课堂；努力探求温润丰厚的语文课堂；努力探求睿智灵动的语文课堂。
送教交流活动结束，工作室一行人在主持人的带领下进行了访贫活动。
每到一家，韩主任都要与那家的主人细细的了解家里近来的情况怎样，国家扶贫政策是否落实到位，现在还有哪些需求。
期间听到最多的话就是“感谢”，俭朴的语言里包含的是老百姓最真挚的`情意。
二、读书交流读书在于培养完全的人格，它是灵魂的历练和修行。
为了带动更多的人投身读书的行列，下午老师们齐集xx中心学校进行读书交流会。
送教上门工作总结送教上门活动总结7篇
送教上门工作总结送教上门活动总结7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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集中送教上门工作总结2020
按照县教育局转发省教育厅的通知精神，在县教育局的安排及局领导的督促指导下，2020年元月12日，县特殊教育学校和县特殊教育资源中心在本学期结束前，集中组织全体教师对县域内27名重度、极重度孩子及4名随班就读学生开展送教上门和巡回指导活动。
冒着地冻天寒，路途遥远，冰雪道路的三九天，从学校到特殊儿童家的路上留下了我们的汗水与艰辛，而我们为能做好这项工作而感到骄傲，因为我们的耕耘与收获并存，我们的付出换来了残疾儿童点滴的进步，迎来了他们家长的笑颜。
作为送教上门的教师，我们的工作平凡而艰辛，但我们为自己能做好这项工作而感到自豪，因为孩子的生活习惯和肢体协调能力都有了点滴的进步。
同时我们的送教与家长取得了互动，赢得了他们的支持。
我们正努力地把温暖的阳光送进了孩子的心坎里，让他们体验到了被人关怀的温暖，所以送教虽苦，我们却很乐意。
常言道，只有无微不至地浇灌与培育，苗儿才会茁壮的成长。
我们努力着，我们也收获着。
为提高集中送教的教学效率，我们有计划、有安排的布置好每一次送教活动，现将本次送教活动总结如下：
一、安排部署，召开会议
在接到通知后，资源中心副主任杨鹏举校长在周一例会上安排本次集中送教事宜。
为确保送教工作扎实有序，有成效的进行，在送教之前，资源中心负责人闫宾艳老师和专职教师张丹丹老师就送教工作
做了具体的方案计划，并将送教教师分为四个小组，分别由四位领导担任送教小组组长，负责本组送教工作。
之后，组长及时开展组内会议，针对本组学生的实际情况，商议探讨本次送教将要采取哪些形式;每位老师承担的送教任务及分工;并要求老师要提前撰写教案，准备好教具、学具;两个老师一小组，分别担任主教和辅教老师，两位老师要配合好，辅教的老师同时负责拍下上课时候精彩的镜头。
送教之后，大家把拍到的照片发到群里共享，由资源中心收集整理并保存。
之后由资源中心撰写本次送教的报道稿并上传公众号。
大家既分工又合作，井然有序，确保送教工作顺利进行。
二、加强学习，提高认识
为了确保送教的质量，组长会对送教教师严格要求，让每一位老师明确职责，严把送教质量观。
在送教准备阶段，教师们根据平时收集的教育案例和在一些报刊杂志及网上上看到的有关特殊教育的理论文章、视频等等及时复习巩固，并根据学生的实际情况，相互探讨学生的教学内容，提前备好课，争取尽自己的最大努力为孩子们送去最有效的教学活动，上完课后，送教组内的老师在车上一起研讨当天送教的工作。
根据学生的学习效果，来总结自己上的课成功与否，好的地方大家相互借鉴，不足之处，大家共同商榷，确保下次送教时候能够发扬优点，修正不足，不断提升送教上门的质量，进一步明确特殊教育送教上门工作的重要性和必要性。
三、走近身边，开启心门
家里有一个这样的孩子，家长难免会心疼、觉得亏欠他，给其充
分的溺爱，但由于没有同龄孩子愿意与其玩耍，所以比较孤独，语言能力差，不愿意理人。
或由于由于程度过重，没有办法进行语言交流，给送教工作带来很大的难度。
但教师们都能适时地调整自己的心态，心平气和地慢慢来，通过播放儿歌、带各种玩具或食物等多种方法来吸引学生们的注意力，争取跟学生们建立友好的关系。
经过本学期的不懈努力、反复刺激，这次送教过程中学生们都慢慢接受送教教师的到来，并从开始的从不正视、嘴巴紧闭，到后来有了简单的眼神交流。
四、积极参与，热情服务
本次送教过程中，老师们有计划、分阶段地对学生进行运动、感知、语言交往能力的训练。
送教前，认真备课确定相应的教学内容。
将教学目标定位于：从生活实际出发，帮助智障儿童了解社会，认识社会，适应社会。
教学过程不求快，只求对象有进步。
生活自理能力的培养也是送教上门的重要教学内容。
教师将动作分解，每一个动作都重复多次，反复演示，手把手教学，直到孩子能较为熟练地掌握。
智障儿童的进步是缓慢的。
然而在送教时，每当她们取得点滴进步，你真行!你真棒!几乎成为了送教上门老师的口头禅。
五、关注差异，因材施教
每一个孩子都是一本值得老师认真研究的书。
可以说送教学生几个孩子几个样，承担送教上门服务的教师，本着注重发展残疾儿童少年的教育潜能，提高认知能力和适应生活、社会的能力为宗旨，针对送教上门服务对象的生理、心理特点和残疾类别，制定了切实可行的个别化教育计划。
有计划、分阶段地对学生进行运动、感知、语言交
往能力的训练。
教学过程不求快，只求对象有进步。
根据他们的个别教学目标，为其选择相应的教学内容，制定切实可行的教育教学计划，采取适合重度残疾儿童少年发展的教育内容和教学方法，努力提高教育水平和效益。
六、注重方法，循循善诱
送教上门的这些特殊的孩子与其他正常孩子一样，他们都有着心理发展的需求，有着与人交流享受友情关爱的需要。
送教上门的老师们，把这些孩子看在眼里，放在心里，时刻注意这些孩子的健康发展，用真诚的爱去打动和感染他们。
自始至终表达对孩子的信任，以自己生动的语言、形象的动作、丰富的表情来感染学生的情绪，表扬、鼓励孩子，帮助孩子树立信心。
使他们能真切感受到老师的关爱，感受集体大家庭的温暖。
七、指导家长，增强效果
家长是孩子的第一任老师，尤其是这些残疾在家的孩子的家长，所以在教育上，取得家长的配合，是非常重要的。
送教老师送教结束后，都会向家长介绍本次送教的内容，以及如何在家里带孩子巩固所学的内容，引导家长参与孩子的教育、康复训练，疏导家长的羞愧心理，鼓励家长带领孩子走出家门，参与日常的家庭活动。
并在本学期不定期的召开家长会，邀请泾阳县家庭教育讲师团王小芹老师召给残疾孩子家长做培训，让家长也能掌握家庭康复教育的方法，不断地为家长树立自信心，鼓励家长以阳光的心态面对孩子，积极乐观地做好孩子的家庭教育工作。
八、收集整理，完善档案
每次送教结束后，资源中心负责收集整理送教学生的教案，作品等等，更是把在送教的过程中拍摄的照片、视频等整理出来，来记录学生进步的点点滴滴，将学生的学习辅导照片打印出来，装订成册，为学生完善成长档案。
九、宣传报道，总结经验
为了让特殊教育之花开遍泾阳县的每一个角落，提高公众对特殊教育的知晓率，充分利用网络资源，资源中心在上半年申请了公众号并开始运行。
本次送教结束，资源中心及时撰写报道稿向外界宣传报道本中心的活动资讯信息。
到目前为止，公众号涉及康复训练、新闻资讯、政策宣传等方面，随着信息量的增加，资料的更新，内容的完善，关注该公众号的人数不断增加，不但有省内外同行，还有教育局干部，学生家长等相关人员，到目前为止，关注人数已达到160多人，使公众对特殊教育有了更广泛的宣传。
通过本学期的送教活动，在送教教师的辛勤工作下，学生们不但学习了知识，得到了从未有过的鼓励，而且教师们也能主动指导家长如何帮助孩子学习，帮助孩子进行协调性训练和康复训练，提高他们适应生活、适应社会的能力，得到家长的欢迎和社会的高度关注。
虽然开展送教上门是一项长期的特殊教育工作，送教工作平凡而艰辛，但只要是孩子们的需要，我校将会义无反顾把工作持续下去，不断学习、探索、完善送教工作，把它做实做好。
我们真诚地希望自己的行动能够感召社会上更多的力量来关注弱势群体，让这些孩子与
其他儿童一样，在社会各界的大力支持下，在同一片蓝天下健康幸福地成长，让每一朵鲜花都有绽放的机会，让每一个孩子都有尊严的生活。