初中生物会考复习第一章生命系统的结构层次

例题
[例4] 稻田中常常生长着为数不多的 稗草，以下哪几项是直接阻止稗草种 群密度过高的因素? ( BD ) A、阳光 B．竞争 C，捕食 D、 人
生态系统的意义 (1)生态系统是生物群落和它所生活的环境中 的非生物因素共同组成的。
生 物 部 分
生产者
植物(光合作用,制造有机物)
动物(初级消费者次级消费者)
人体有四大基本组织：
神经组织
上皮组织
肌肉组织 结缔组织
人 体 的 四 种 基 本 组 织
一种上皮组织
一种结缔组织
肌肉组织
神经组织
以被子植物为例,说说植物的结构层次?
细胞 组织 器官 植物体
细胞是构成植物体的基本单位
由许多形态相似，结构和 功能相同的细胞联合在一起 形成的细胞群叫组织。
由不同的组织按照一定的次 序联合起来，形成具有一定 功能的结构叫器官。 根、茎、叶、花、果实、种子 六大器官构成完整的植物体
次级消费者 三级消费者
草
第一 营养级 第二 营养级
兔
第三 营养级 第四 营养级
狐
虎
(2)食物网：食物链相互交错成网状的形式
草
上图中总共多少条食物链
(3)功能:物质和能量流动的渠道
太阳
呼吸热
呼吸热
呼吸热
物质流动是循环的， 能量是单向流动，逐级递减的。
尸 生产者 体 落 （植物） 叶
初级 尸 消费者 体 粪 便 次级 尸 体 消费者 粪 便
(3)生物圈（地球上最大的生态系统）
大气圈底部：地面以上10千米
生物圈范围
岩石圈表面：地面以下2~3千米
水圈大部：水面以下12千米
2．生态系统的成分
(1)非生物的物质和能量：太阳能、热量、水、 空气、矿物质等。 (2)生产者：绿色植物。 (3)消费者： (4)分解者：如细菌、真菌、腐食性动物蚯蚓。
(1)一个区域内只有一个群落。
在群落中，植物起主导作用，动物、微 生物随着植物的分布而分布，森林中具 有植物群落的分层现象。
乔木层
灌木层 草本植物层 苔藓地衣层
(2)植物群落指生活在一定自然区域内所有 植物的总和；植被指覆盖在地球表面的植 物群落。
(3)群落由多个种群组成。
考点三
生物与环境的相互作用
表皮：保护组织 叶肉：营养组织
叶肉
叶脉：输导组织
表皮
叶 脉
叶子中各种组织是怎样分布的？
叶 的 组 织 细胞特点 结构 类型 表皮 叶肉 保 护 细胞扁平、排列紧密 组 织 营 养 细胞壁薄、有大量叶绿体 组 织 功能 保护 制造有 机物
叶脉
输 导 叶肉中分布着束状结构：导 输 送 营 组 织 管和筛管 养
方法步骤
2
(1)用镊子从洋葱鳞片叶内侧 的表皮上,撕一小块透明薄膜.
(2)把撕下的薄膜浸入载玻片上 的水滴中,用镊子把薄膜展平.
(3)用镊子夹起盖玻片,使它的一边接 触载玻片上的水滴,然后轻轻地盖在 薄膜上,避免盖玻片 下出现气泡 。
保护和支持
保护并控制 物质的进出 进行光合作用 内含遗传物质 内含细胞液
生物个体数 种群密度＝ 单位面积或体积
雄性个体数 (2)性别比例＝ 雌性个体数 (3)出生率指在单位时间内， 平均每千个个体中的新个体数。 新个体数 出生率＝ ×1000‰ 种群个体总数 (4)死亡率指在单位时间内，平均每千个个体中的死亡个体 数。 死亡个体数 死亡率＝ ×1000‰ 种群个体总数 增加 ；反之数量减少。种 (5)种群出生率>死亡率时，种群的数量_____
8．食物链和食物网 (1)食物链：各种生物由于食物关系 _________而形成的一种联系。表示方法：
生产者→消费者，如蝗虫吃农作物表示为农作物→蝗虫。
(4)分解者：能把动植物的尸体、排泄物和残落物等所含的有机物分 解成较简单的无机物 ______，供植物再利用，如细菌、真菌、腐食性动物蚯蚓。 (5)生产者、消费者、分解者统称为________ 生物成分 ，非生物的物质和能 量称为 ________ ___。 非生物成分 考点五 生态平衡
保护组织 输导组织
植物的五大组织：
营养组织
分生组织
营养组织 营养组织
分生组织 分生组织
保护组织 保护组织
输导组织 输导组织
机械组织 机械组织
植物的基本组织
被子植物 花 叶 营 养 器 官 果实 种子 生 殖 器 官
茎 根
这些器官是由
保护、机械、 分生、营养和 输导等组织构 成的。
叶由哪些组织构成？ 有什么功能？
1、一个池塘中的鲢鱼、鲤鱼等鱼群。 则这个池塘中全部的鱼是否一个种群？ 2、一个菜市场中所有的鲤鱼是一个种群吗？
考点二
群落
生物个体 的总和，简称 4．生物群落：指在一定生活环境中的所有________
群落。 垂直结构和________ 水平结构 。 (1)一个区域内有一个群落。群落的结构包括________
群中各年龄组的死亡率和出生率相差很大。所以种群动态变化与种群年龄 结构关系极大。常见的种群数量增长曲线有种群增长的“ J ”型曲线和 S ”型曲线。 “___
一、种群（population）
是指生活在一定区域内 同种生物个体的总和。
如：一口池塘中全部的鲫鱼
讨论：一个公园里的所有植物是一个种群吗？ 为什么？
拟态 警戒色
例题 [例1] 下列各项叙述中，属于种群的是 ( D ) A、一个池塘中的全部鱼 B．一个海岛上的全部昆虫 C、一片草原上的所有动植物 D．一块稻田里的所有青蛙和蝌蚪
例题 [例2] 影响森林植物群落垂直分布的 决定性因素是 ( A ) A、阳光 B．温度 C．土壤 D．气体
例题
[例3] 下列对群落描述不正确的是 ( C ) A、群落是生活在一定区域内的各种生物 的总和 B、群落由种群构成 C、群落中的地域范围必须比种群的大 D．群落中的生物都有直接或间接的关系
消费者
生 态 系 统
分解者
细菌、真菌等微生物（分解 动植物尸体）
物质：土壤、空气和水等
非生物部分
能量：阳光温度
(2)生态系统范围有大有小。
森林生态系统 草原生态系统 荒漠生态系统 陆地生态系统
类
型
湿地生态系统
农田生态系统 城市生态系统 海洋生态系统 淡水生态系统 水域生态系统
地球上最大的生态系统是生物圈。
（男：睾丸、输精管、前列腺）
生殖系统
（女：卵巢、输卵管、子宫、阴道）
泌尿系统 （肾脏、输尿管、膀胱） 神经系统 （脑、脊髓、神经） 内分泌系统 （垂体、甲状腺、胰岛、性腺）
植物体的结构层次： 细胞 组织 器官 生物体
动物体的结构层次：
细胞 组织 器官 系统 生物体
小结
生物体的结构层次
器官和系统
显微技术与 科学的发展 结构与层次
4
5 慢慢移动载玻片，可发现 目镜中的物象移动方向跟载 相同 （相同、 玻片的移动方向——— 相反），这说明显微镜中看 倒像 到的物象是原物的————（正 像、倒像）。
方法步骤
一 制作临时装片,观察洋葱鳞片叶表皮细胞
1、准备
(1)用洁净的纱布把载 盖玻片Fra Baidu bibliotek 擦拭干净。
(2)把载玻片放在实验室台上,用 吸管在载玻片的中央滴一滴 清水
液泡 细胞壁
细胞质 细胞核
真菌细胞与植物细胞的最大差别是没有叶绿体
细菌的结构
细胞质
细胞膜
细胞壁
鞭毛
遗传物质-核区
细菌细胞的最大特点是没有成形的细胞核
细胞分裂：
一个母细胞经 过一系列 变化 之后，分裂成 两个子细胞的 过程。
分裂
生长
同时 进行 分化
组织：形态和功能相似的细胞集中在 一起形成的细胞群。
人为因素 如对森林的过量采伐，对草原的过度放牧等)，同时人为 等)和_________( 因素可以强化自然因素。
考点六
人类与生态环境
过度增长 给自然环境带来了严重后果。 12．人口问题：人口_________
13．保护生物多样性：生物保护与自然保护的意义和措施。
写出下面的一条食物链
生产者
初级消费者
新陈代谢的场所
细胞是生物结构和功能的基本单位
动物细胞的结构
细胞膜
作用：保护细胞并控制细胞
与外界之间物质交换 细胞核
作用：内含遗传物质，起
传宗接代作用 细胞质
作用：许多生命活动的场所
动物细胞和植物细胞的区别
植物细胞 细胞壁 有 动物细胞 没有
细胞膜
细胞质 细胞核
有
有 有
有
有 有
叶绿体
有
没有
真菌细胞结构
呼吸热
分解者（微生物和腐生生物）
9．生态平衡：指一个生态系统发展到成熟阶段时，生产者、消费者 相对稳定 ，具有比较稳定的食物链和 和分解者的种类和数量保持_________
相对平衡 。 食物网，在各组成成分之间，物质和能量的输入和输出保持_________ 10．生态系统具有一定的自动调节能力。这种调节能力有强有弱，生态系
统的成分越复杂，生物种类______ 越多 ，自动调节能力______ 越强 ，生态系统的
5．生物既受环境影响，也能适应环境 ________ ，还能影响环境。
(1)影响生物的非生物因素有温度 _____、阳光、 水分 _____ 、食物等。
(2)影响生物的生物因素有互助、寄生、 捕食 _____ 、 竞争 _____等。 (3)适应环境的表现形式有保护色 ___ ____ 、拟态 _____等。环境中，影响生 生态因素 物的形态、分布、生理等的因素，叫_____ _____ 。许多生物的形态和结 构与它的生活方式相适应。
目镜
第一节
练习使用显微镜
镜筒
粗准焦螺旋
转换器
物镜
细准焦螺旋
镜臂
通光孔
遮光器 反光镜
载物台 压片夹 镜座
3、使用显微镜时： （1）向上旋转 粗 准焦螺旋，物镜会 快速上升；调节旋转 细 准焦螺旋， 物镜会慢慢下降。
（2）视野中的污点可能在三 个结构上：目镜 、 物镜 、玻片
要改变视野的明暗， 可调节显微镜的什么结 构，怎样调节？
生物与环境的相互作用
生物既受环境影响，也能适应环境， 还能影响环境。
(1)影响生物的分布、形态和生理等因素叫生 态因素。
非生物因素
(2)生态因素
阳光,温度,空气,水, 土壤等环境因素
互助、寄生、捕食、 竞争等
生物因素
(3)适应的普遍性：现存生物都具有与其生活环 境相适应的形态结构和生活方式。
保护色
在群落中，植物起主导作用，动物、微生物随着植物的分布而分布。 自然区域内 (2)植物群落指生活在一定________ __所有植物的总和；植被指覆 盖在地球表面的植物群落。
区域性 (3)群落由多个种群组成。有大有小，群落和种群的大小由_______
和人们观察与研究的需要而定。
生物群落指在一定生活环境中的所有生物种 群的总和，简称群落。
被子植物 植物组织 器官 根 茎 叶 花 果实 种子
植物体
人体 组织 器官 系统 游戏
消 化 系 统 是 如 何 工 作 的
细胞 组织 器官 系统
呼 吸 系 统
泌 尿 系 统
运 动 系 统
神 经 系 统
内 分 泌 系 统
生 殖 系 统
循 环 系 统
消 化 系 统
人体
1、一棵苹果树的结构层次是 A细胞 组织 器官 植物体
稳定性______ 越高 ；相反，生物成分越单纯，生物种类越少，自动调节能力 越弱，稳定性______ 越低 。
11．生态平衡的破坏
(1)生态系统的自动调节能力都有一定的______ 限度 ，当超过了这个限度，生 态系统的稳定性就会被破坏。
(2)破坏生态平衡的因素： 自然因素 ________ (如火山喷发、地震、海啸、泥石流
考点一
种群
种 是生物分类等级的最小单位。如桃树是生物的一个种，即一 1． ___
个物种。 同种生物个体 2．种群：是生活在一定区域内的___________ __的总和。
3．种群特征：有_________ 种群密度 、年龄结构、 _________ 性别比例 、出生率和 死亡率等。 生物种群数量 (1)生物种群密度是描述_________ ______的一种方法，即在一定范 围内生物个体的数量。同一种生物，在不同的地区，种群密度往往不相同。
（A ）
B组织 器官 细胞 植物体
C植物体 组织 器官 细胞 D组织 细胞 器官 植物体
2、我们平时吃的胡萝卜、甘蔗是植物的（
B
）
A生殖器官 B营养器官 C基本组织 D果实
3、人体具有而绿色开花植物不具有的结构 层次是 A细胞 B组织 C器官 （ D系统
D）
种群、生物群落、 生态系统和生物圈
考点知识梳理 中考典例精析 专题训练
动物或人体的结构层次
细胞
组织 器官 系统 动物体 或人体
细胞
人 体 的 结 构 层 次
组织 器官
系统
人体
人 体 的 八 大 系 统
小结
消化系统
循环系统
消化管 （口腔……） 消化腺 （唾液腺……） （心脏、血管）
人 体 的 八 大 系 统
呼吸系统 （肺、鼻、咽、喉、气管支气管） 运动系统 （骨、骨联结、骨骼肌）