现代汉语句子成分 PPT

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现代汉语句子成分ppt课件

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句群
❖ 句群就是几个意义相关的句子,按照一定的 顺序,紧密地组合在一起,共同表达一个中 心的语言单位。
❖ 如同单句组合成复句,句子组合成句群一样 的道理,一般不作高中阶段的考试要求的内 容。在此不作详解。
❖ 举两个例子,同学们能理解就够了。
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分析下列的语段 1、道静这一夜再也不能睡着觉。她的伤处使她痛苦:腿 上被铁箸烙伤的地方已经溃烂化脓,浑身的骨头像捣碎 了似的。而最叫她不能入睡的还是郑瑾对他们讲的那个 故事,那些话。
回家的感觉 又不知不觉涌上心头。
————————
2、谓语:是陈述主语的,一般由动词和形容词 充当,其他实词和短语也可以充当谓语。如:
战士们英勇顽强。你是学生。
3、宾语:是动词中心词支配的对象,一般由名
词和代词充当,其他实词和短语也可以充当宾
语。如:
大家喜欢游泳。他给我一本书(双宾语)
‾‾‾
‾‾
‾‾
8
❖ 转折关系:重转式、轻转式
❖ 因果关系:前因后果、前果后因
❖ 假设关系:前句假设,后句是假设的结果
❖ 条件关系:充分条件、必要条件、无条件
❖ 目的关系:以、以便、为的是、免得、以免等
❖ 解说关系:指不相连的复指中的复句。
24
各种关系的复句举例
❖ 一、并列关系:
❖ 1、白天海面的涨落叫“潮”,晚上海面的涨落叫 “汐”。
3
句子成分标识符号
❖主语:“==== ” 划在主语下面 ❖谓语:“—— ” 划在谓语下面 ❖宾语:“~~~~” 划在宾语下面 ❖定语:“()” 用在定语前后 ❖状语:“[ ]” 用在状语前后 ❖补语:“〈〉” 用在补语前后
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句子成分作用
❖主语 :谓语陈述的对象 ❖谓语 :对主语加以陈述的 ❖宾语 :动语支配、关涉的对象 ❖定语 :名词性短语里中心语前面的修饰语 ❖状语 :谓词性短语里中心语前面的修饰语 ❖补语 :谓词性短语里中心语后面的补充语

现代汉语句法成分

现代汉语句法成分
﹏ ②无疑,(新时代)的青年〔应该〕学好(科学文化)知识。 △△△
﹏ ③小明∥扶老人上公交车。 ﹋

主语和谓语
(一)什么是主语和谓语
1.主语是谓语陈述的对象,指出谓语说的是谁或什么; 谓语是对主语加以陈述的,说明主语怎么样或是什么。
2.一般单句都是由主语和谓语构成,它们同处于句子内部 结构的第一个层次,用“‖”把主语和谓语分开
(2)谓词性宾语 如:我们‖都喜欢跑步。(动词) 大家都习以为常,只有他‖觉得奇怪。(形容词) 革命‖不是请客吃饭。 (联合短语) 他‖假装晕<过去>。 (补充短语) 我‖感到自己的眼里‖充满了泪水。(主谓短语) 我们‖喜欢在﹝一起﹞讨论。 (状中短语)
3.宾语的语义类型 (1)一般宾语
受事宾语--动作的承受者和动作的对象 如:蒸 |馒头
如:优秀的科学家必定是某种程度的狂人。 优秀的科学家‖必定是某种程度的狂人。
不会做小事的人也做不出大事来。 不会做小事的人‖也做不出大事来。
(二)主语
1. 主语的构成
(1)名词性主语:包括名词、数量词、名词性的代词、名词性 的短语,大多表示人或事物。 如:天才‖就是2%的灵感加上98%的汗水。 (名词)
如:这张桌子∥买来几年了?
中国∥有五千多年的历史。 这件事∥真有趣。 ➢ 非主谓句--分不出主语、谓语,或者只有谓语而没有主语
如:多好的小伙子啊! 一条美丽的小河。 真高兴啊! 还去北京吗?
练习:判断下列各句是主谓句还是非主谓句?
1.所有作业一次做完。 (主谓句) 2.有空回家一趟。 (非主谓句)
构成 代词或名词 名词或短语
(2)双宾语 如:老师教我知识。
2.简易加线图解法:
|| →分开主语和谓语 | →隔开动词和宾语 练习:

现代汉语语法句子成分课件

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CHAPTER 05
同位语和插入语
同位语的定义与特点
定义
同位语是指句子中与被修饰词处于同等 地位,表示相同或相似概念、性质、特 征的词语或短语。
VS
特点
同位语与被修饰词之间通常用顿号或逗号 分隔开来,可以省略,不影响句子的意思。 同位语可以是名词、代词、数词、形容词 等,也可以是一个句子。例如:“我们学 校,这所著名的大学,培养了许多优秀人 才。”(我们学校,(同位语)这所著名 的大学,培养了许多优秀人才。)
定语
修饰名词性成分的词语,表示名词的 状态、特征或所属关系。
状语
修饰动词性成分、形容词性成分或 其他副词的词语,表示动作的方式、 程度、时间、地点等。
补语
补充说明句子中某个成分的词语, 通常由动词或形容词后带起的成分 充当。
句子成分的关系01020304
主谓关系
主语和谓语是句子中最基本的 关系,表示句子所描述的核心
状语的定义与特点
定义
状语是句子中用来修饰、限定动词、形容词、副词或整个句子的成分,说明动作的方式、时间、地点、原因、条 件、目的等。
特点
状语可以在句子中的不同位置出现,可以是副词、形容词短语、介词短语、从句等。多个状语修饰同一个动词时, 一般按照“方式+时间+地点”的顺序排列。例如:“他昨天在图书馆认真地学习了。”
提问法
针对句子成分进行提问, 通过回答来确定句子成分 的类型和作用。
句子成分的运用技巧
主谓一致
确保主语和谓语在人称和数上保 持一致。
宾语补足
在使用及物动词时,注意添加宾 语补足语以完善句意。
定状补的恰当运用
合理运用定语、状语和补语,丰 富句子内涵,表达准确意思。

句子成分划分

句子成分划分
D. 你们看 愚公移山 举动稳重
精选课件
46
15. 下面课文标题都是偏正短语的一组是
(C )
A. 《北京立交桥》《最后一课》《愚公移 山》
B. 《天上的街市》《谈骨气》《曹刿论战》
_回__家___的__感___觉_ 又不知不觉涌上心头。
__Βιβλιοθήκη 2、谓语:是对主语加以陈述的,说明主语怎么样或是 什么。一般由动词和形容词 充当。如:
战士们英勇顽强。 你是学生。
精选课件
5
3、宾语:是动词谓语后边的
连带成分,表示动作行为涉及的人 或事物。它一般可以回答动作行 为涉及的是“谁”或“什么”的 问题。一般由名词和代词充当。
句子成分标识符号
• 主语“==== ” 划在主语下面
• 谓语“—— ” 划在谓语下面
主要 成分
• 宾语“~~” 划在宾语下面
• 定语“( )” 用在定语前后
• 状语“[ ]” 用在状语前后
附加
• 补语“< >” 用在补语前后 成分
精选课件
3
1、主语:是一句话陈述的
对象,表示谁或什么;主要 由名词、代词充当,动词、 形容词、数量词及其短语也 可充当主语。如:
例句:全体同学都做完了语法作业。 全体同学都做完了语法作业。
==== —
~~~~
(全体) 同学[都]做〈完了〉(语法)作业。
===== ——
~~~~~
划分句子成分一般先划出主、谓、宾;
然后再找出定、状、补。
精选课件
10
句子成分分析实例2
句例: 1、今天星期六。
——— ————
2、今天是星期六。
——— — ~~~~~~~~
16

现代汉语语法ppt课件

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可分为: 陈述句、疑问句、祈使句、感叹句 。
从结构上将句子分为单句和复句两大句类,然后再分出句型
和句式。
一般句
现行汉语语法学的单句体系如下:
双宾句
名词谓语句
连谓句
主谓句
动词谓语句 形容词谓语句
兼语句 存现句
单句
主谓谓语句
“把”字句 “被”字句
名词性非主谓句
非主谓句
动词性非主谓句 形容词性非主谓句
叹词句
• 例:我们只是认为:无节制地信手乱花,即使是自己的劳动所得,也是有 背于节约精神的。
• 这个句子,“认为”的宾语是由一个二重复句充当的。如果看到有关联词
就判定它是复句,那就错了。但只要结合前两种方法去判断,问题就可迎
刃而解。
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4.标点符号法
• 如果主语是承前者或承后者,中间用逗号或分 号隔开,是复句。如果未隔或用顿号隔开的动 词或形容词的并列短语是单句。例如:
➢ 2、只有句中没有逗号 隔开的并列关系的动 词短语、形容词短语 和连动短语作谓语的 句子才是单句。
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例二
1、他们爱祖国,爱人民,爱正义,爱和平。 2、中华民族是一个有着悠久的文明历史的民族,是一
个勤劳勇敢的民族,是一个富于创造精神的民族。 3、想到自己不久就要一个人在世界上了,欧也妮便跟
父亲格外亲近,把这感情的最后一环握得更紧。 4、在我国历史上,爱国主义从来就是动员和鼓舞人民
• 例1:我们学校的两位有三十年教龄的优秀语文教师也当 上了代表。
• 主干:教师当代表。
• 例2:“这‖[对于一班见异思迁的人],[对于一班鄙薄技术 工作以为不足道、以为无出路的人],[也]是一个极好的教 训。”

主干:这是教训。

现代汉语语法的句法分析 ppt课件

现代汉语语法的句法分析 ppt课件
现代汉语语法的句法分析
复合式又可以根据复合方式的差异分析出二分 结构和不一定二分(多分)的结构;具有配对性质 成分的结构和不具有配对性质成分的结构,如:
偏正结构 (具有配对性质成分-二分结构) 动宾结构 (具有配对性质成分-二分结构) 中补结构 (具有配对性质成分-二分结构) 主谓结构 (具有配对性质成分-二分结构) 兼语结构 (具有配对性质成分-三分结构) 连动结构 (不具有配对性质成分-不一定二分) 联合结构 (不具有配对性质成分-不一定二分) 同位结构 (不具有配对性质成分-二分结构)
现代汉语语法的句法分析
2、句法结构成分的称谓
偏正结构
动宾结构 中补结构 主谓结构
定语 + 中心语
状语 + 中心语 动语 + 宾语 中心语 + 补语 主语 + 谓语
现代汉语语法的句法分析
三、句法结构的分析
主要讲两个问题: 1、句子成分分析法与句法分析 2、层次分析法与句法分析
现代汉语语法的句法分析
现代汉语语法的句法分析
⑦联合结构 由两个或两个以上的部分组成,各部分
之间具有并列、顺承、选择、递进等关系。 如:
“城市乡村” “我和你”
现代汉语语法的句法分析
⑧同位结构 两部分组成,这两部分从不同的方面
称说同一个人或物。构成同位的两项词语 必须是两个不同的词语,而且必须是复指 关系,即在同一个句法位置上指同一个对 象。如:
“古城西安”、“通讯员小王”。
现代汉语语法的句法分析
(2)、附加式
由实词与虚词构成的句法结构都是附 加式的,由实词与实词构成的方位结构、 量词结构也可看成附加式。
现代汉语语法的句法分析
①方位结构 由方位名词附加在其他词或短语的后面

现代汉语句子的基本语法常识PPT课件

现代汉语句子的基本语法常识PPT课件
“写”的程度,是补
8
语。
我爱伟大祖国。 (与定语相对应) 与定语、状语、 我一定去。(与状语相
中心语
补语相对应的成分。 对应) 他好得很。(与补语相 对应)
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句子成分划分
在一个完整、典型的句子中,句子各种成分之间的关系、顺序 一般是:
例句:(全体) 同 学 ‖ [都] 做 〈完〉 了 (语文)作业。
答:假设
(6)他是应该来的,只是没有时间。
答:转折
(7)你这样做太慢了,还不如他那样做来得快。
答:选择
(8)你这样做不但不能解决问题,反而使局面更糟糕。
答:递进
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2.复句在使用过程中常见的错误:分句之间缺 乏密切联系(强加因果等),结构混乱(分句间语 序不当),关联词搭配不当,漏用、错用、滥用 关联词,关联词位置不当。
反的意思。
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假设 复句
前面的分句 假设一种情况, 后面分句说出假 设的情况实现后 所“产生”的结 果。
1,如果不浇 水,种子就不 会发芽。
2,即使不浇 水,种子也会 发芽。
如果……就……, 即使……也……, 哪怕……也……, 万一……就……
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前面分句提出一 个条件,后面分句说 出在这个条件下所要 条件复句 产生的结果,前后分 句间有条件与结果的 推论关系。
在这个句子里,“这 样地整日劳碌着”是陈 述主语的内容,是谓语。
4
宾语
宾语是动词所支 配、影响或所涉及的 对象,能回答“谁” 或“什么”等问题。 一般也由名词或名词 性短语充当。
我赞美白杨树。 “白杨树”是动词 “赞美”所涉及的对 象,回答“赞美什么” 的问题,是宾语。
5
定语
定语是在名词前起修饰 (描写)限制作用的成分。通 常位于主语前或宾语前。一 般用“的”作标志。

现代汉语 第二节句法成分

现代汉语 第二节句法成分

(4)状态补语 表示由于动作、性状而呈现出来的状态。 听得明白 听得很明白 飞得高 飞得比白云还高 ①讲的人讲得〈眉飞色舞〉,听的人听得
〈津津有味〉。 ②他笑得〈肚子都疼了〉。 ③他瘦得〈只剩下一副骨头架子了〉。 ④那阵雨来得〈猛〉,去得〈快〉。 ⑤秋天小树林的叶子变得〈殷红殷红〉的。 ⑥纳税人的钱花得〈值不值得〉?
3
①副词、形容词经常作状语。
刚来 再玩一会儿 终于回来了 认真地研究 热情地接待 ②表时间、处所的名词或名词短语常作状语。 一般名词很少作状语。 明天在教室门口见 屋里坐

③能愿动词常作状语,其他动词很少作状语。
他能够做好 我会去的 我要参加 ④联合短语、偏正短语、动宾短语、介宾短语、 方位短语等也可以 作状语。 积极主动完成任务 很不情愿地走了 看着电视写作业 为顾客服务 在杭州游览
大学里有这样一群人:他们重复着和高中一样
的生活,日出而出,日落而归。“教室—食 堂—图书馆—宿舍”四点一线,这是他们的一
天。他们每天做着课本上大家认为单调无趣的
习题,啃着大家认为都落满灰尘的图书馆书籍, 他们将课本知识学得滚瓜烂熟。
大家认为他们的生活又回到了高中时代,就一
个书呆子,没有一点乐趣;可是一到考试,他 们便“成为焦点”,成为其他同学眼中的“大
限制谓词性词语的词或短语。
2、状语的语义类别 (1)限制线状语,它可以表示时间、处所、程度、否定、手

段、目的、范围、对象、数量、语气等。如: 他昨天上午到北京的。 他总是很早就来了。 我在综合楼学习。 我四处看了看,都没有人。 我们非常喜欢烟台的天。 我有点儿饿了。 你不必现在就去那里。 我的确不知道这件事。 老张阔步向前走去。 他悄悄地溜出去了。 她为了减肥从来不吃晚饭。 他因为生病耽误了考试。 他们大都去过上海。 这些书统共450块。 妈妈给我做了最喜欢的饭菜。 小张替我请假了。 这座楼两年盖好。 他一把拉住小丽的胳膊。 你果然在这里。 你究竟去还是不去?

现代汉语句子成分例子居多课件

现代汉语句子成分例子居多课件

• (1)今 天 晚 上 ‖ 特 别 冷。
• 主语(偏正短语) 谓语
• (2) [明天这个时候],我们‖就可以走出戈壁滩了。
• 状语(时间) 主语(代词) 谓语
• 以动作、性状或事情做陈述的对象的主语句。例如:
• (1) 笑 ‖ 是具有多重意义的语言。
• 主语(动词) 谓语
• (2)公正廉洁 ‖ 是公职人员行为的准则。
4
• (4)名词性词语做谓语。这种情况很少见,有 一定的条件限制。可参考文言文中的判断句。例 如:
• 鲁迅‖浙江绍兴人。 • 主语 谓语(名词短语) • 明天‖教师节。 • 主语 谓语(名词) • 她 ‖大眼睛,红脸蛋。 • 主语 谓语(定中短语,表容貌)
2021/7/26
5
• 3、宾语在动语后面,表示动作、 行为涉及的人或事 物,回答“谁”或“什么”一类问题。例如:
• (2)(三杯)美洒敬亲人。
• (3)雪野中有(血红)的宝珠山茶,(白中隐青) 的(单瓣)梅花。
• (4)(中国)的历史有(自己)的特点。
2021/7/26
7
• 1、定语
• (1)描写性定语,多由形容词性成分充当。例如:
• (弯弯曲曲)的小河。青春气息。(风平浪静)的港 湾。(2)限制性定语:给事物分类或划定范围, 使语言更加准确严密。例如:
• 现在 [已经]深秋了。
• 主语‖ 谓 语

状︱ 中
• 有的同学 [上课时][在下面][悄悄]地讲话 。
• 主语 ‖ 谓 语

状︱ 中
2021/7/26
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• 3、与补语相对的中心语(简称“补语中心语ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ)
• 补语中心语通常由动词或形容词充当,也可能由 短语充当。例如:

现代汉语语法知识:短语类型及句子成分划分课件(共19张PPT)(优质版)

现代汉语语法知识:短语类型及句子成分划分课件(共19张PPT)(优质版)

(我的)老师 (清晰的)字迹 (一个)顾客 (可爱)的人 (可贵的)精神
[恭敬地]鞠躬 [小心地]翻阅 [完全]相信 [更加]坚强 [多么]漂亮
说明:左边一组都是由定语和中心语组成的偏正短语, 右边一组都是由状语和中心语组成的偏正短语。
(3)动宾短语
• 动宾短语是由动词和后边受动词支配的成分地起 组成的短语,其中受动词支配的是宾语,表示动 作行为的对象、结果、处所等。宾语主要由名词、 代词或名词性的短语充当。如:
(7)的字短语
• 是由名词、代词、动词或形容词等加“的”组成 的短语。的字短语可以用来代替名词,相当于一 个名词的功能。如:
集体的 小红的 吃的 用的
大家的 别人的 红的 大的
练习:指出下列短语的类型。
粗短的手指 用日本话 有信心 渐渐消逝 获得成功 预先设计 找了半天 万分痛苦 勤奋学习 神情痛苦 干得热火朝天
学习文件
学习文件
动宾
定中
下面几个短语是什么类型?
变化规律 交通规则 景物描写
2.上面层次相同,下面层次不同

考 :
学习雷锋的故事


是 如
A.



产 生
定中
的 ?
B. 定

动宾
二、句子的分类
(一)按句子的用途和语气分类 • 1、陈述句:是叙述事实的句子。句末用句号。
如:我刚写好作业。 • 2、疑问句:是提出问题的句子。句末用问号。
敬畏生命
吃包子
热爱生活
夸奖我
爱好文学
写文章
庆祝回归
修铁路
安排工作
盖房子
说明:动宾短语可以回答短语是由动词、形容词和在它们后边起补充说明作 用的成分一起组成的短语。起补充说明作用的成分是补 语(有些补语前头要用结构助词“得”)。如:

现代汉语语法知识:短语类型及句子成分划分课件

现代汉语语法知识:短语类型及句子成分划分课件

从北京来 往北边走 比我 沿着河岸 在深山中
是由介词和后边的宾语一起组成的短语,用来表示时间、方位、处所、对象等等。如:
(7)的 字短语
是由名词、代词、动词或 形容词等加“的”组成的 短语。的字短语可以用来 代替名词,相当于一个名 词的功能。如:
1
集体的 大家的
小红的 别人的
吃的 红的
用的 大的
的主干就是:
班主任表扬同学。
3
“(碧蓝的) 天空中‖挂着(一轮金黄的)圆月。”这个句子的主干是:天空中挂着圆月 。
4
“(当今的)社会是(一个充满竞争和挑战的)社会。”的主干是:社会是社会。
练习 找出下 列句子的主干
添加标题
无数颗星星在茫无 际涯的宇宙中飞快 地运动着。
添加标题
林红美丽的大眼睛 在阴暗的囚房中闪 着熠熠的光。
202X
现代汉语语法 知识
短语类型及句子成分划分
短语的类型
从结构关系看,短语可以分为主谓短语、偏正短语、 动宾短语、后补短语、并列短语、介宾短语、的字短 语等。
• (1)主谓短语
• 主谓短语是由两个表示被陈述与陈述关系的词组成的短语,其中 表示被陈述的对象的是主体,用来陈述的是谓语。主语一般由名 词、代词来充当,谓语一般由动词、形容词来充当。如:
按句子的内部构造分类
主谓句:由主谓短语带上一定的语气、语调构成的句子。
如:
雨是最寻常的。
他性格温和。
○ 忽然电话铃响了。
今天星期一。
非主谓句:由主谓句以外的其他短语或单个的词构成。如

飞机!195ห้องสมุดไป่ตู้年夏天。(名词
非主谓句)
站住!有人敲门。
(动词非主谓句)

现代汉语ppt课件

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☆补语和中心语
补语是动词、形容词性短 语里中心语后面的补充成分。如: “数不清”里,“数”是中心语, “不清”是补语。“干净得很” 里,“干净”是中心语,“很” 是补语。
② 独立语 插入语、称呼语、感叹语、拟声语。
第二节 词 类
一、词类的划分
词类是词的语法分类。划 分词类的依据是词的语法功能、 形态和意义。汉语主要是词的 语法功能。
☆动语和宾语
动语在前,表示动作行为,是 支配关涉后面的宾语的成分,宾语 表示人、物或事情,是动作所支配、 所关涉的对象。如:“做作业”里, “做”是动语,在前,“作业”是 宾语,在后。
☆定语和状语
定语是名词性短语里中心语前 面的修饰语,状语是谓语(动词、形 容词)性短语里中心语前面的修饰语。 如:“他的态度”里,“态度”是中 心语,“他”是定语。“很坚决”里, “坚决”是中心语,“很”是状语。
词 最小的能够独立运用的语言单位。

(造句单位)
级 单 位
短语 是词的组合,是语义上和语法上都 能搭配的、没有句调的一组词。 (造句单位)
句子 是具有一个句调,能够表达一个相 对完整的意思的语言单位。
句类(根据句子的语气分)
句子
句型(根据句子的结构分)
句类(根据句 子的语气分)
陈述句 疑问句 祈使句 感叹句
如:他已经来了。 如:我们已经深深爱 上了这块土地。 如:他昨天去了。 如:我们应该帮助他。 如:小王从乡下来了。 如:他一次次地示范。
● 看“的”后面能不能添加上相应 的名词,如能添是结构助词,不 能添是语气词。如:
a. 这本书是新出版的。结构助词
b. 他是会来的。语气词
● 看删去“是、的”之后,句子
的基本意思改变了没有,如变 了,是结构助词,如上例a, 相 反,就是语气词。如上例中的b。

现代汉语语法知识_PPT课件

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盛<满> 打量<一番> 吓<跑> 牵<回去> 抱<起来> 翻了<一阵> (动词+补语)
暗得<很> 大得<多> 好<极>了 热<死>了 (形容词+补语)
(5)并列短语
并列短语 是由两个或两个以上的名词、 动词或形容词并列组成的短语,词和词 之间是平等的联合,没有轻重主次之分。
报纸杂志
老师和同学
改革开放
敬畏 生命 夸奖我 庆祝回归
盖房子 爱好文学 修铁路
热爱生活 写文章 安排工作
说明:动宾短语可以回答 “干什么”等问题。
(3)偏正短语 (修饰语+中心语)
偏正短语 由名词、动词或形容词与在它们前头起
修饰作用的成分组成的短语,其中名词、动词、形
容词是中心语,修饰名词的成分是定语,修饰动词、
形容词的成分是状语。定语、状语和中心语的关系,
复杂得多、灵敏得多、热得很。
正确填写
一位戴眼镜( )中年男子,倚在右舷( ) 栏杆旁,默默( )眺望远处( ) 景色,一位眉目开朗( )女人,亲昵( ) 站在他身旁。
三五成群( )鸭子在波光闪闪( ) 水面上游( )好自在。
7
正确填写
一位戴眼镜( )的中年男子,倚在右舷( ) 栏杆的旁,默默( )眺望地远处( ) 的 景色,一位眉目开朗(的)女人,亲昵( 地) 站在他身旁。
的同学。
2、我们‖ [必须在天亮以前] 到达(上级指定的)地点。
从结构关系看,短语可以分为 主谓短语、动宾短语、偏正短语、 后补短语、并列短语、介宾短语、 的字短语等。
(1)主谓短语 (主语+谓语)
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现代汉语句子成分
句子成分有六种
主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
汉语句子成分口诀: 主谓宾、定状补,主干枝叶分清楚。 定语必居主宾前,谓前为状谓后补。 状语有时位主前,逗号分开心有数。
• 句子成分有六种——主语、谓语、宾语、定语、 状语、补语。
• 汉语句子成分口诀:主谓宾、定状补,主干枝叶 分清楚。定语必居主宾前,谓前为状谓后补。状 语有时位主前,逗号分开心有数。
(3)主谓短语做谓语。例如: 这件事 ‖ 大家都赞成。 任何困难 ‖ 她都能克服。 大家的事情‖大家办。
(4)名词性词语做谓语。这种的判 断句。例如:
鲁迅‖浙江绍兴人。 明天‖教师节。 她 ‖大眼睛,红脸蛋。
三、宾语 往往表示动作支配的对象,并且总是处 在动词后。可由名词、代词、数词、名词化的形 容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。
滩了。 以动作、性状或事情做陈述对象的主语句。例如: (1)笑 ‖ 是具有多重意义的语言。 (2)公正廉洁 ‖ 公职人员行为的准则。
二、谓语 是用来陈述主语的,能回答主语 “怎么样”或“是什么”等问题。谓语一般 放在主语的后面。
(1)动词性词语经常做谓语。例如: 他 ‖ [只]答应了<一声>。 南海一中‖ 留下<过>(许多人)的梦。 我 ‖ [最近]去<了><一趟>北京。 (2)形容词性词语也经常做谓语。例如: 太阳 ‖热烘烘的。 人参这种植物, ‖ 娇嫩<极了>。 说话 ‖ [要]简洁<些>。
• (3)助词“地”:助词“地”是状语的标志。状语后 面加不加“地”的情况很复杂。单音节副词做状语, 一定不加,有些双音节副词加不加“地”均可,
• 例如“非常热︰非常地热”。形容词里,单音节形容 词做状语比较少,大都也不能加“地”,例如“快跑、 苦练、大干”。多音节形容词有相当一部分加不加都 可以,例如“热烈讨论︰热烈地讨论/仔细看了半天︰ 仔细地看了半天”
例如: 心里痛快〈极〉了。 这几天真是烦〈透〉了。 这家 伙讨厌〈死〉了。比上次要好〈一点〉。
(3)状态补语:表示由于动作、性状而呈现出 来的状态。中心语和补语中间都有助词 “得”。例如: 有的同学对许多问题想得〈太简单,太浅〉。 讲的人讲得〈眉飞色舞〉,听的人听得〈津 津有味〉。 他高兴得〈眼泪都流出来了〉。
(4)趋向补语:表示动作的方向或事物随动作 而活动的方向,用趋向动词充当。例如: 远处传〈来〉了他的笑声。 所有的同学都坚持〈下来〉了。 人绝不能轻易把生命交〈出去〉。
(5)数量补语:表示动作发生的次数,动作 持续的时间,或者动作实现以后到目前所 经历的整段时间。例如: 看了<几遍>。 等了<一会儿>。 来了<两个月>。
例如:(爱玩的) 小利 [昨天] 去 <了><一趟> 北京
[昨天] ,(爱玩的) 小利 去 <了><一趟> 北 京
一、主语 多表示人或事物,是句子里被陈述的对 象,在句首能回答“谁”或者“什么”等问题。 可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定 式、动名词和主语从句等来承担。
例如: (1)今天晚上 ‖ 特别冷。 (2)[明天这个时候], 我们 ‖ 就可以走出戈壁
(1)修饰性的定语,多由形容词性成分充当。 例如: (弯弯曲曲)的小河 (风平浪静)的港湾 ( 漂亮)的小猫
(2)限制性定语:给事物分类或划定范围, 使语言更加准确严密。例如:
(晓风残月中)的长城 (野生)动物 (古城 大理)的湖光山色
五、状语是句子中动词或形容词中心语前头的 修饰成分,表示动作行为的方式、状态、时间、 处所或性状的程度等。可以由副词、短语以及 从句来担任。
六、补语 是谓语后面的补充成分。补充说明动作行 为的情况、结果、处所、数量、时间等。
(1)结果补语:表示动作、行为产生的结果,与中 心语有因果关系,补语常用的是形容词,少数用动 词。例如: 这个字写〈错〉了。
她哭〈红〉了双眼。 上课前十分钟你得叫〈醒〉我。
(2)程度补语:程度补语很少,限于用“极、很” 和虚义的“透、慌、死、坏”等,表示达到极点或 很高的程度,也可以用量词短语“一些、一点”表 示很轻的程度。谓语中心语多是形容词。
(1)名词性宾语。例如: 我 给 你们俩 十朵玫瑰花 你 打了 他 你 告诉 小张
(2)谓词性宾语。例如: 最有效的防御手段 是 进攻。 谁 说 女子不如男? 早上一起床,大家 发现 风停了,浪也静了。
大家应该也有点累了,稍作休息
大家有疑问的,可以询问和交流
四、定语是名词性词语的修饰成分。可以由名 词、形容词和起名词和形容词作用的词或短 语担任。定语放在被修饰词的前面。
(6)时间、处所补语:多用介词短语来表示 动作发生的时间和处所,包括表示动作的 终止地点。例如: 她生〈在南海〉,却不知道死〈在何方〉。 这件事发生〈在2008年〉。
(1)修饰性的状语:主要修饰谓词性成分,有 的是描写动作状态,有些是限制或描写人物情 态。例如: 他[突然]出现在大家面前。 小李[很高兴]地对我说。
(2)限制性状语:主要表示时间、处所、程度、否定、 方式、手段、目的、范围、对象、数量、语气等。例 如: [午后],天很闷。 [白]跑一趟。(方式) 她的身上[净]是水。(净=全,表范围)
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