1课信息检索概述(陈

信息素质的生成及水平受多种因素影响
文献检索与利用课程培养学生信息素质
高校开设“文献检索与利用课程”，国家教育 主管机构有明确指示。
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四、课程主要解决问题：
哪里查找 医学信息
如何利用 医学信息
如何查找 医学信息
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学习内容1：哪里查找医学信息
（医学）信息：类型、特点、作用 检索工具：信息组织原理、类型、特点 检索的原理、方法和途径
教学内容： （教材1章，2章）
1.信息的概念及其演变；信息的特征、功能及其分类。 2.信息社会及其特征。 3.信息检索的概念与过程，生物医学信息检索； 4.信息与知识、情报、文献的关系。文献类型划分与科
研常利用文献类型。 5.信息检索的意义及作用。
预习内容：
信息社会的表现，目前人们对信息社会的一些主流认 识；信息检索的目的与意义。
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学习内容2：如何查找医学文献
常用（医学）工具书及数据库的使用 网上资源的查找
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学习内容3：如何利用医学信息
对获取的信息进行分析、评价与再组织 医学科技查新 循证医学；医学证据在临床中的应用 撰写医学论文
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课程目的：
1、提升信息意识
敏锐感知信息的影响力 主动获取信息的意愿、信息渠道的了解
2、提高信息能力
信息获取能力
信息需求（分析问题、提出要求）与工具使用（检索工 具）的有机结合
信息利用能力
从大量文献发现和评价重要的数据、事实和结论 系统组织所获信息
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五、学习医学信息检索课的意义
1、支持科研
科研是前人基础上的创新
继承前人哪方面的知识基础是有选择的、有专业方向的 创新要避免重复——在与“旧”的比较中发现“新”；
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目的与要求：
了解信息、目前所处的信息环境的特点，信 息的功能；信息与知识、情报、文献的关系； 医学文献的现状及发展趋势。
掌握信息的概念；信息社会的涵义及特征； 信息在社会发展中的作用；文献类型划分及 科研常利用的信息类型；信息检索的概念、 必要性，信息检索的原理，意义及作用。
教学重难点：
指出了信息概念的外延，即信息的范围。但没有表达 概念的内涵。且未列出自然界的信息。
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3.从信息的内容来定义信息：信息是交换 的内容。
1948，维纳（控制论），信息是人们适应外部 世界，并使这种适应为外部世界所感知的过程 中，与外部世界进行交换的内容的名称。
已经注意到信息质的方面。 未明确之处：1）范围还没有被划定；2）在本
信息概念应用很广（计算机、生物医学、信息管 理……），基本上已知的各个专业都在使用，并分 别给予了定义。
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（一）有关“信息”定义的介绍
➢ 学术界对信息概念的表述有数十种之多。目前尚 无统一的观点。
➢ 1.从信息的作用来定义:信息是“不确定性之消 除”、“负熵”等。
➢ 1928，哈特莱《贝尔系统电话杂志》上发表题为“信 息传输”的论文。认为“信息是选择的自由度。”
➢ 1948，申农（信息论），信息是用来消除随机不确定 性的东西。
➢ 没有揭示信息的本质,是不科学的。
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2.从信息的范围来定义:信息是消息、知识、情 报、数据
信息围绕记录、文本、数据等“事物”运行。 信息就是谈论的事物、新闻和知识。《牛津辞典》 是指对消息接收者来说预先不知道的报道。《辞海》
2、支持终身学习，提高工作能力
竞争激烈的社会背景 “我们再也不能刻苦地、一劳永逸地获取知识了，而
需要终身学习如何去建立一个不断演进的知识体系— —学会生存。” -------- 国际教育发展委员会主席埃德 加.富尔
自主、主动的终身学习——掌握自己应该学什么、怎 么学的方法。
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第一课 医学信息检索绪论
信息社会、信息的作用与地位；信息检索的 概念、必要性及过程；信息检索的意义及作 用。
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1.1信息、知识、情报与文献
1.1.1 信息
一、信息的定义及其理解
中文中的“信息”通常有“消息、音信、迹象等” 含义；
最早出现在[唐]李中的《暮春怀故人》一诗中。
Information，大陆译为“信息”或“情报”，台湾 译为“资讯”。
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三、 信息的功能
信息对于人类来说，它和空气、水、食物等一样， 都是不可缺少的，而且在某种意义上讲，还显得更 为重要。
1）信息是人类和一切生物赖以生存的基本要素 2）信息是人类思维的材料和结果 3）信息是一切知识的来源 4）信息是决策的依据 5）信息是一切有效管理的前提 6）信息是人类一切实践活动的指南
源上的质还没有表达清楚。
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4.从本体论和认识论角度定义：信息 是物质的属性、规律、运动状态、存 在标志等。
本体论层次的信息 事物存在的方式和运动状态的表现形式。
认识论层次的信息 主体所感知或表述的事物存在的方式和运 动状态。
本体论层次上，信息的存在不以主体的 存在为前提。认识论层次上，没有主体 就没有信息。
息获取和利用时自学遵守道德规范和有关的法律 问题。
——《高等教育中信息素质能力标准》[美]大学和研究图书馆协会，2000
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三、学习医学信息检索课的必要性
信息社会需要社会成员具备相适应的信息素质
“信息素质已成为一个人的基本技能，正如读、写、算等 一样”——美国教育部，1996
信息素质强的人更容易取得成功。 信息社会的“文盲”——不具备相应信息素质
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信息的定义：
信息——就是生物体以及具有一定功能的 机器，通过感觉器官和相应的设备与外界 进行交换的一切内容。
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二、 信息的特征（P4）
（1）客观性、普遍性 （2）依附性 （3）认知性：信息只有被利用才有价值，同一
个信息，不同的使用者由于其自身素质、修养、 能力以及所处的环境不同，会得到不同的使用效 果。 （4）价值性 （5）共享性 （6）传递性 （7）时效性 （8）存储性 （9）转移性和变换性、可伪性
1课信息检索概述(陈
信息社会的重要构成：
2）社会民众具有较高的信息素质（参P9）
①能确定信息需求的特点和范围； ②能有效和充分地获取所需信息； ③能评价信息及其来源，利用其知识基础和价值
系统选择适当的信息； ④能有效地利用所获取的信息实现待定的目标； ⑤了解信息使用的经济、法律和社会问题，在信