人教版小学美术二年级下册《点线面》
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点线面·黑白灰
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同学们请看，这 是一幅表现什么 的作品？
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点线面是视觉构成的基本元素，自然界 的万物构成形态都离不开点线面。点、线、 面相互依存、相互作用，又具有不同的情感 特征；黑白灰属于无彩色，无彩色有明有暗 ，最亮是白，最暗是黑，以及黑白之间不同 程度的灰。有彩色的明暗，其纯度和明度， 都能以无彩色灰调的明度来表示其相应的明 度值。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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在生活中，我们会遇到很多黑 白灰色调表现出来的艺术作品。
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艺术家们的绘画作品也并不都是彩色的：
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在刚才出示的作品中同学们请思考： 1、你在图片中看到了什么？ 2、这些图片都有什么特点？ 3、你从中得到什么样的启示？（提示：生活中并 不总是彩色的构成，黑白仍然是一种艺术美）
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作品要求： 1、请同学们创作一幅由点线面·黑白灰组成的图 画。 2、构图适中，大小得当。 3、充分发挥自己的想象力，大胆的创作出属于 自己的与艺术作品。 4、将图画添加到剪好的衣服样式上。
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同学们请看，这 是一幅表现什么 的作品？
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点线面是视觉构成的基本元素，自然界 的万物构成形态都离不开点线面。点、线、 面相互依存、相互作用，又具有不同的情感 特征；黑白灰属于无彩色，无彩色有明有暗 ，最亮是白，最暗是黑，以及黑白之间不同 程度的灰。有彩色的明暗，其纯度和明度， 都能以无彩色灰调的明度来表示其相应的明 度值。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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在生活中，我们会遇到很多黑 白灰色调表现出来的艺术作品。
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艺术家们的绘画作品也并不都是彩色的：
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在刚才出示的作品中同学们请思考： 1、你在图片中看到了什么？ 2、这些图片都有什么特点？ 3、你从中得到什么样的启示？（提示：生活中并 不总是彩色的构成，黑白仍然是一种艺术美）
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作品要求： 1、请同学们创作一幅由点线面·黑白灰组成的图 画。 2、构图适中，大小得当。 3、充分发挥自己的想象力，大胆的创作出属于 自己的与艺术作品。 4、将图画添加到剪好的衣服样式上。
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