人教新课标版语文高一人教版必修三课件 第1课林黛玉进贾府

解析答案
整体把握
本文选自《红楼梦》故事的第三回，是全书的序幕组成部分之一，文章以 林黛玉进贾府的一天行踪为线索，通过她的所见所闻，介绍了贾府的一大 批重要人物，拉开了《红楼梦》故事的帷幕。请通读文本，根据文章内容 填空。
林黛玉到了荣国府，首先见着的便是一直等着她的_贾__母__，婆孙相见，分外 感 伤 ， 相 拥 而 泣 ； 劝 停 后 ， 由 贾 母 一 一 介 绍 并 见 了 邢 夫 人 、 _王__夫__人__ 和 _李__纨___ ； 接 着 _迎__春__、__探__春__、__惜__春__ 集 体 登 场 ， 后 来 便 是 “_未__见__其__人__先__闻__其__声__”的王熙凤；之后，由邢夫人、王夫人领着去拜见 _贾__赦__、_贾__政___，不过都没见着，倒是听王夫人告诫她不要理睬_宝__玉__。而 后路过_王__熙__凤___的住处回贾母屋里吃饭、聊天，便等来了贾宝玉。宝玉问 黛玉有无玉，黛玉回答没有，他便摔了玉，惹得大伙一阵紧张，最后，黛 玉暂时被安置在_碧__纱__橱__居住。
它对贾宝玉的叛逆性格有隐喻作用：一方面暗示他无“补天”之材，是 个不符合封建社会要求的“蠢物”；另一方面也暗示他与封建主义相对 立的思想性格，具有像从天而降的顽石一样的“顽劣”性，难以为世俗 所改变。 贾宝玉的前身是神瑛侍者，林黛玉的前身是三生石畔绛珠草。神瑛侍者 曾浇灌绛珠草，使之久延岁月，脱去草木之胎修成女体。后神瑛侍者携 一块“无材补天”的顽石投胎人间，即为贾宝玉。绛珠仙草为报灌溉之 恩随之而去，投胎为林黛玉，用一生的眼泪还他相报答，故有“木石前 盟”之说。
2.背景展示 《红楼梦》是我国18世纪中期出现的一部最优秀的古典小说，它所反映 的生活内容极为丰富，具有深刻的思想意义和高度的艺术成就，在我国 乃至世界文学发展史上占有显著的地位。它以贾、史、王、薛四大家族 的兴衰为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，着重描写贾家荣、 宁二府由盛到衰的过程，揭露地主阶级贵族集团的荒淫腐败、互相倾轧， 暴露出他们残酷剥削压迫劳动人民的罪恶，歌颂地主阶级中具有叛逆精 神的青年和某些奴仆的反抗行为，广泛反映了当时的社会矛盾和阶级斗 争，对封建礼教等地主阶级传统思想进行了批判。作品描写人物血肉饱 满，个性鲜明，塑造了许多富有典型性格的艺术形象；写作规模宏大， 结构谨严，具有高度的思想性和卓越的艺术成就，是我国古代长篇小说 中现实主义的高峰。
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(2)不经之谈·无稽之谈 ①(那和尚)疯疯癫癫，说了这些 不经之谈，也没人理他。 ②中国特工趁美国高官出访中国之际，窃取美国重要情报的说法纯粹是 无稽之谈 。 解析 两者都是指没有根据的话，但侧重点不同。“不经之谈”的意思是 “荒诞的、没有根据的话”；“不经”，不合常理。“无稽之谈”的意思 是“没有根据的说法”；“无稽”，无法考证。前者侧重于“荒唐”，后 者侧重于“无根据”。
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(3)标致·标志 ①天下真有这样 标致 的人物，我今儿才算见了！ ②各民族少女穿着 标志 着自己民族传统和历史文化的服装，在舞台上载 歌载舞，共同展示着中华大家庭的风采。 解析 “标致”指相貌、姿态美丽(多用于女子)，多作形容词。“标 志”，可作名词，意思是表明特征的记号或事物；也可作动词，意思是 表明某种特征。
(1) 娇( 娇惯 )
忖( 忖度 ) (4)
肘( 肘腕 )
绾( 绾着 ) (2)
馆( 饭馆 ) 袴( 纨袴 ) (3) 胯( 胯下之辱 )
靥( 笑靥 ) (5)
魇( 梦魇 ) 诞( 放诞无礼 ) (6) 涎( 垂涎三尺 )
答案
3.理解词义 (1)敕造： 奉皇帝之命建造。 (2)阜盛： (人或物)繁茂众多的样子。 (3)放诞： 行为放纵，不守规矩。 (4)惫懒： 涎皮赖脸的意思。 (5)懵懂： 糊涂，不明事理。 (6)乖张： 偏执，不驯顺，与众不同。 (7)杜撰： 没有根据地编造，虚构。
答案
3.作者对贾氏三姐妹为什么要集体描写？ 答案 (1)这是作者整体布局匠心独运的结果，在短短的一回内容中，作 者不可能将所有人物都详细介绍，林黛玉初次来，重点描写的自然是最 主要的人物，贾氏三姐妹属于次要人物。 (2)三姐妹集体出场，彼此参照，相互衬托，更在比较中显示出各自性格。
答案
4.王熙凤是本回出场的人物中很有特色的一个，作者是从哪些方面对她进 行描写的呢？ 答案 (1)先闻其声，再见其人，有先声夺人之效。“这些人个个皆敛声 屏气”，可见王熙凤的威势。 (2)详尽的肖像描写。集珍宝珠玉于一身可见她的贪婪与俗气，美丽外表 下隐见其刁钻狡黠的性格。 (3)言谈举止的精绘。通过她见黛玉的行为表现了她长于权势、巧于逢迎、 见风使舵、八面玲珑的性格特点。 (4)贾母的侧面烘托。贾母“泼皮破落户儿”“凤辣子”的戏称，表现了 她的地位和有恃无恐。
答案
(2)多音字 姓肖( Xiāo )
① 不肖( xiào ) 屏气( bǐnɡ)
② 屏风( pínɡ)
发丧( sānɡ ) ④
丧失( sànɡ ) 华冠丽服( ɡuān ) ⑤ 冠军( ɡuàn )
③ 攒射( cuán ) 攒钱( zǎn )
⑥ 仆人( pú) 前仆后继( pū )
答案
2.辨形组词 姣( 姣美 )
答案
链接作家作品 1.作者简介 曹雪芹(约1715—约1763)，名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹圃、芹溪。从 曹雪芹的曾祖父曹玺开始，曹家四任江宁织造，权势盛极一时，富甲一 方。后因清宫内部斗争激烈，其父被株连，获罪削官，家产被抄，家道 日渐衰微。曹雪芹的这段不同寻常的经历，是他创作《红楼梦》的重要 背景。《红楼梦》写于曹雪芹凄凉困苦的晚年，创作过程十分艰苦。 “披阅十载，增删五次”，真是“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”， 可惜没有完稿，曹雪芹就在贫病交迫中搁笔长逝了。
第一单元 人类的百科全书
第1课 林黛玉进贾府
文本导学
文内文外
学习重点 1.熟悉作者及写作背景，了解《红楼梦》前五回的主要内容， 了解本课的人物及其关系，理清内容结构。 2.学习本文描写人物的方法及技巧，尤其是侧面描写。
晨读积累
一、文本名句 1.潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！ 2.富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光，于国于家无望。 3.天下无能第一，古今不肖无双。寄言纨袴与膏粱：莫效此儿形状！ 4.一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威 不露，丹唇未启笑先闻。 5.面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若 秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。 6.天然一段风骚，全在眉梢；平生万种情思，悉堆眼角。 7.闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜 三分。
答案
重点突破
1.林黛玉听母亲说外祖母家“与别家不同”，她是从哪些方面看到、感 受到与别家的不同呢？
答案
2.贾母问黛玉念何书时，黛玉回答：“只刚念了《四书》。”后来宝 玉问她：“妹妹可曾读书？”黛玉答：“不曾读，只上了一年学， 些须认得几个字。”林黛玉的回答前后不一致，这是为什么？这反 映了林黛玉什么样的性格特点？文中还有这样的地方吗？
二、《红楼梦》中的名句
1.满纸荒唐言，一把辛酸泪！都云作者痴，谁解其中味？
——第一回《自题一绝》
2.假作真时真亦假，无为有处有还无。
——第一回太虚幻境对联
3.乱烘烘，你方唱罢我登场，反认他乡是故乡。甚荒唐，到头来都是为他
人作嫁衣裳。
——第一回《好了歌》
4.身后有余忘缩手，眼前无路想回头。
——第二回智通寺对联
答案
5.作者描写贾宝玉用了哪些人物描写方法？表现了人物什么样的性格特点？ 试结合全文分析。
答案
美点赏析
阅读文中《西江月》两首词，赏析这两首词是运用怎样的手法来评价贾宝 玉的？ 答案 第一首侧重从性格特点上评价，第二首侧重从世人角度评判。作者 运用了正文反作、明贬实褒的写法，表面上是用世俗观念批判贾宝玉，而 实际上却是贾宝玉叛逆性格的真实写照。他不愿意接受封建传统的束缚， 厌弃对功名利禄的追求，因此被人们看作是“潦倒不通世务，愚顽怕读文 章”；他要求独立不羁、个性解放，因此被人们看作是“行为偏僻性乖 张”；他不顺从封建统治者的要求，不安于他们规定的本分，因此被看作 是“富贵不知乐业”“于国于家无望”的“不肖”之人。这样写恰恰表达 了作者对贾宝玉的赞颂。
3.相关介绍 《红楼梦》是中国最具文学成就的古典文学巨著，是中国古典文学创作的 巅峰之作，是中国封建社会的百科全书，是全人类的文化瑰宝。原名《石 头记》，今传一百二十回本，后四十回一般认为是高鹗续写的。《红楼梦》前 三回内容简介： (1)第一回是开篇。先用“女娲补天”“木石前盟”两个神话故事作楔子， 为塑造贾宝玉的性格与描写贾宝玉和林黛玉的爱情故事染上一层浪漫主义 色彩。 在“女娲补天”的故事中，作者特意描写了一块“无材补天，幻形入世” 的顽石。这便是随贾宝玉一起降生，又为贾宝玉随身佩戴的“通灵宝玉”。
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文内文外
文内深读
《林黛玉进贾府》中环境描写的作用 作为封建社会末世百科全书的《红楼梦》，不仅以悬念迭起、精彩激 烈的故事情节取胜，其环境、人物等细节描写的深邃寓意也独具魅力。 课文节选的第三回，尽管有几个主要人物登台亮相，主要故事情节初 露端倪，但从整个小说来说，它只是前五回“大序”中的一部分，主要作 用还是为展示以后人物活动和情节展开营设典型环境。 那么，课文《林黛玉进贾府》中的环境描写，究竟具有哪些作用呢？
(3)第三回是介绍小说的典型环境。原来贾府的老祖宗贾母有两个儿子 名贾赦、贾政，一个女儿名贾敏。贾敏嫁林如海，只有一个独生女便是 林黛玉。林黛玉母亲因病去世，外祖母念及黛玉年幼无人照顾便派人把 黛玉接进贾府。本课就是第三回，通过林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第 一次直接描写。林黛玉进府的行踪是这一回中介绍贾府人物、描写贾府 环境的线索。
“木石前盟”表示宝黛两人的前世姻缘。正因为有这段姻缘，在林黛玉 初见宝玉时才有“好生奇怪，倒像在那里见过一般”的感觉；贾宝玉也 说“这个妹妹我曾见过的”，“看着面善，心里就算是旧相识，今日只 作远别重逢”。至于“还泪”之说，正与节选部分“只怕他的病一生也 不能好的了。若要好时，除非从此以后总不许见哭声”相照应。 (2)第二回是交代贾府人物。通过“冷子兴演说荣国府”，简要地介绍 了贾府中的人物关系，为读者阅读全书开列了一个简明“人物表”。
答案
(8)敛声屏气： 抑制语声和呼吸，形容畏惧、小心的样子。 (9)不经之谈： 荒诞的、没有根据的话。 (10)纨袴膏粱：富家子弟。纨袴，细绢做的裤子，泛指富家子弟的华美 衣着；膏粱，肥肉精米。
答案
4.选词填空 (1)相互·互相 ①黛玉忙起身迎上来见礼， 互相 厮认过，大家归了坐。 ②长期共同生活形成的默契，让他们一定能感觉到 相互 间深切的鼓舞和期待。 解析 两者都有副词用法，都可以表示两个或两个以上的人或物之间以同样的 态度、行为对待对方。区别在于：①词义和句法功能有所不同。“互相”只作 副词，一般只充当状语；“相互”除了作副词充当状语之外，还可作形容词充 当定语，如“相互关系”“相互作用”等。 ②词的搭配不同。“相互”可以与方位词“间”“之间”组成方位词组(短语)， 一起充当定语或状语，“互相”则不能这样用。 ③“相互”还可以用在“是……的”格式中，如“怕是相互的，我怕他，他也 怕我”；“互相”一般不能这样用。
10.连天衰草，岂独蒹葭；匝地悲声，无非蟋蟀。
—— 第 七 十 八 回 《 芙 蓉 女 儿 诔 》
文本导学
1.读准字音 (1)单音字 ①杜撰( zhuàn ) ②敕造( chì) ③纨袴( wán kù ) ④翠幄( wò) ⑤忖度( cǔn duó ) ⑥阜盛( fù)
语言积累
⑦盥洗( ɡuàn ) ⑧懵懂( měnɡ ) ⑨嫡亲( dí) ⑩丝绦( tāo ) ⑪惫懒( bèi ) ⑫绾着( wǎn )
5.春梦随云散，飞花逐水流。
——第五回《春梦歌》
6.眼睁睁把万事全抛。荡悠悠把芳魂消耗。望家乡路远山高。
——第五回《恨无常》
7.机关算尽太聪明，反送了卿卿性命。
——第五回《聪明累》
8.豪华虽足羡，离别却难堪。博得虚名在，谁人识苦甘？ ——第十七回
9.好风频借力，送我上青云！
—— 第 七 十 回 柳 絮 词 《 临 江 仙 》