人教版物理课件《电阻》ppt课件1
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人教版九年级物理第十六章第三节《电阻》精品课件
类比
人穿过山洞情景
电荷在导体 中定向移动 导体的材料 导体的长度 导体的粗细
山洞的路况 山洞的长度 洞口的宽度
【反馈练习二】
阻碍作用的大小,与导体的______ 1.电阻表示导体对电流__________ 长度 、 材料 、___________ 横截面积 有关。 _______ 2.关于导体电阻的大小,下列说法中正确的是( C ) A.粗导线的电阻比细导线的电阻小 B.铜导线的电阻比镍铬合金的电阻小 C.导体对电流的阻碍作用越大,电阻越大 D.长导线的电阻比短导线的电阻大 3.一根铜导线的电阻为R,将它均匀拉长后,它的电阻将 ( A )(不考虑温度影响) A .变大 B. 变小 C. 不变 D. 先变大后变小 4.下列关于电阻的说法中,错误的是( C ) A.电阻是导体对电流的阻碍作用 B.电阻是导体本身的一种性质 C.加在导体两端的电压越大,导体的电阻越大 D.同种材料制成的电阻大小不一定相同
分三、导体电阻与温度
导体电阻还与温度有关。
一般金属导体温度越高,电阻
越大。
小结:
本节课你学到了哪些知识? 电阻的概念、单位以及电路符号 影响电阻大小的因素 本节课探究的思维程序有哪几步? 提出问题 猜 想 实验检验 得出结论
本节课探究主要用到的研究方法有哪些?
控制变量法
转换法
类比法
补: 电阻是导体本身的一 小明认为:当有电流通过导体时, 种性质,与自身的材 导体有电阻;当没有电流通过导 料、长度、横截面积 体时,导体的电阻为0。
要改变的量: 导体的长度 要观察的量: 电流大小
在横截面积和材料一定时,导 体的长度越长,电阻越大。
☺探究:导体的电阻与横截面积的关系 控制不变的量: 导体的材料与长度
《电阻》PPT课件
1 kΩ=103 Ω, 1 MΩ = 106 Ω
欧姆(1787~1854年)是德国物理学家。欧姆在物理学中的 主要贡献是发现了欧姆定律。人们为了纪念他,将电阻的单位 定为:欧姆。
一、电阻(R)
3.一切导体都有电阻
常见的电阻值
长1m、截面积1mm2的铜导线的电阻约百分之几欧
电流表的 内阻在0.1 Ω左右;
二、影响电阻大小的因素 3.探究电阻与导体横截面积的关系
实验记录
材料 镍铬合金 镍铬合金
长度 (m) 相同
相同
横截面积 (mm2)
S
2S
电压 相同 相同
电流 较小 较大
电阻 较大 较小
实验现象:较细的镍铬合金丝中电流较小 实验结论:材料、长度相同,导体的横截面积越大,电阻越小.
二、影响电阻大小的因素 4.探究电阻与温度的关系
电路图
实验器材
实验过程:
1.探究电阻与导体材料的关系 选用长度相同、横截面积相同的铜丝和镍铬合金丝,分别接入电路中,观察 电流表示数。比较流过铜丝和镍铬合金丝电流的大小,并记录表一中。
实验记录
材料 铜丝 镍铬合金
长度 (m)
横截面积(mm2)
相同
相同
相同
相同
电压 相同 相同
电流 大 较小
电阻 小 较大
把旧日光灯管的灯丝接入电路,用酒精灯 缓慢地对其加热,观察电流表的示数有什 么变化.
实验现象:随着温度升高,电流表示数在变小 实验结论:电阻还跟温度有关,温度越高,电阻越大。但也有少数导体,电阻随温度的升 高而减小。
二、影响电阻大小的因素
5.导体的电阻是导体本身的一种性质,它的大小决 定于导体的材料、长度、横截面积和温度,与其 他因素无关。
欧姆(1787~1854年)是德国物理学家。欧姆在物理学中的 主要贡献是发现了欧姆定律。人们为了纪念他,将电阻的单位 定为:欧姆。
一、电阻(R)
3.一切导体都有电阻
常见的电阻值
长1m、截面积1mm2的铜导线的电阻约百分之几欧
电流表的 内阻在0.1 Ω左右;
二、影响电阻大小的因素 3.探究电阻与导体横截面积的关系
实验记录
材料 镍铬合金 镍铬合金
长度 (m) 相同
相同
横截面积 (mm2)
S
2S
电压 相同 相同
电流 较小 较大
电阻 较大 较小
实验现象:较细的镍铬合金丝中电流较小 实验结论:材料、长度相同,导体的横截面积越大,电阻越小.
二、影响电阻大小的因素 4.探究电阻与温度的关系
电路图
实验器材
实验过程:
1.探究电阻与导体材料的关系 选用长度相同、横截面积相同的铜丝和镍铬合金丝,分别接入电路中,观察 电流表示数。比较流过铜丝和镍铬合金丝电流的大小,并记录表一中。
实验记录
材料 铜丝 镍铬合金
长度 (m)
横截面积(mm2)
相同
相同
相同
相同
电压 相同 相同
电流 大 较小
电阻 小 较大
把旧日光灯管的灯丝接入电路,用酒精灯 缓慢地对其加热,观察电流表的示数有什 么变化.
实验现象:随着温度升高,电流表示数在变小 实验结论:电阻还跟温度有关,温度越高,电阻越大。但也有少数导体,电阻随温度的升 高而减小。
二、影响电阻大小的因素
5.导体的电阻是导体本身的一种性质,它的大小决 定于导体的材料、长度、横截面积和温度,与其 他因素无关。
初中人教版《电阻》ppt课件1
人教版 九年级全一册 物理 第十六章 第3节 电阻(共36张PPT)
第十六章电压和电阻
第三节
电阻
人教版 九年级全一册 物理 第十六章 第3节 电阻(共36张PPT)
你想过这个问题吗:
导线多用铜、铝,重要的电 器设备的导线还要用银来做。铁是 导体,多又便宜,为什么不用它做 导线呢?
演示实验 观察灯泡亮度的变化思考以下问题: 1.灯泡亮度变化说明通过它的电流如何变化? 2.电路中电流发生变化说明了什么问题?
人教版 九年级全一册 物理 第十六章 第3节 电阻(共36张PPT)
根据研究表明,金属导体的电阻还与温 度有关.
温度升高,金属导体的电阻会增大. 温度降低,金属导体的电阻会减少. 某些材料的温度降低到一定程度时,电 阻会突然消失.这就是超导现象.具有超导 现象的导体叫做超导体。
人教版 九年级全一册 物理 第十六章 第3节 电阻(共36张PPT)
• 不同导体电阻一般不同。 • 电阻是导体本身的一种性质。
人教版 九年级全一册 物理 第十六章 第3节 电阻(共36张PPT)
人教版 九年级全一册 物理 第十六章 第3节 电阻(共36张PPT)
二、电阻的单位
• 为了衡量导体对电流阻碍作用大小,就要 比较电阻大小,要比较电阻大小就要规定 电阻的单位.
结论:长度、横截面积相同时,导体的 电阻与材料有关
人教版 九年级全一册 物理 第十六章 第3节 电阻(共36张PPT)
人教版 九年级全一册 物理 第十六章 第3节 电阻(共36张PPT)
以上我们实验探究的方法
?
下面我们将使用另一种方法来研究 电阻与温度的关系!
人教版 九年级全一册 物理 第十六章 第3节 电阻(共36张PPT)
第十六章电压和电阻
第三节
电阻
人教版 九年级全一册 物理 第十六章 第3节 电阻(共36张PPT)
你想过这个问题吗:
导线多用铜、铝,重要的电 器设备的导线还要用银来做。铁是 导体,多又便宜,为什么不用它做 导线呢?
演示实验 观察灯泡亮度的变化思考以下问题: 1.灯泡亮度变化说明通过它的电流如何变化? 2.电路中电流发生变化说明了什么问题?
人教版 九年级全一册 物理 第十六章 第3节 电阻(共36张PPT)
根据研究表明,金属导体的电阻还与温 度有关.
温度升高,金属导体的电阻会增大. 温度降低,金属导体的电阻会减少. 某些材料的温度降低到一定程度时,电 阻会突然消失.这就是超导现象.具有超导 现象的导体叫做超导体。
人教版 九年级全一册 物理 第十六章 第3节 电阻(共36张PPT)
• 不同导体电阻一般不同。 • 电阻是导体本身的一种性质。
人教版 九年级全一册 物理 第十六章 第3节 电阻(共36张PPT)
人教版 九年级全一册 物理 第十六章 第3节 电阻(共36张PPT)
二、电阻的单位
• 为了衡量导体对电流阻碍作用大小,就要 比较电阻大小,要比较电阻大小就要规定 电阻的单位.
结论:长度、横截面积相同时,导体的 电阻与材料有关
人教版 九年级全一册 物理 第十六章 第3节 电阻(共36张PPT)
人教版 九年级全一册 物理 第十六章 第3节 电阻(共36张PPT)
以上我们实验探究的方法
?
下面我们将使用另一种方法来研究 电阻与温度的关系!
人教版 九年级全一册 物理 第十六章 第3节 电阻(共36张PPT)
1电阻课件人教版九年级物理全一册
课堂练习
1. 0.2 MΩ=__2_×__1_0_5 Ω=___2_0__kΩ 0
2. 两条粗细相同,电阻相等的铜导线和镍铬合金线
的长度是( A )
A.铜导线长些
B.镍铬合金长些
C.一样长
D.无法确定
课堂练习
3. 关于导体的电阻,下列说法中正确的是( B ) A. 导体电阻越大,表示导体对电流的阻碍作用越小 B. 导体电阻越大,表示导体对电流的阻碍作用越大 C. 导体电阻与电流有关,电流越大导体的电阻越小 D. 导体电阻与电流有关,电流越小导体的电阻越大
课堂练习
4. 下列说法中正确的是( D ) A. 导体越长,其电阻越小 B. 导体越粗,其电阻越大 C. 导体越细,其电阻越大 D. 在导体的材料、粗细相同时,导体越长其电阻越大
课堂小结
还有千欧( Κ Ω )、兆欧( Μ Ω ). 1 Κ Ω=1000 Ω 1 Μ Ω =1000 Κ Ω
(3)电阻器 在电子技术中经常用到具有一定电阻值的元件
--电阻器,也叫定值电阻。简称电阻 (4)电路符号
电阻器
下面就是几种定值电阻:
板书
影响电阻大小的因素有哪些? 猜想:
猜想一 猜想二 猜想三 猜想四
2.探究导体电阻与横截面积的关系 控制的不变量有__材__料___、_长__度_____。
材料 镍铬合金丝 镍铬合金丝
长度 l l
横截面积 S 2S
电流
实验结果: 材料、长度相同的导体,越粗,电阻越_小_。3.探究导体电阻 Nhomakorabea材料的关系
你
体 做 实 验
?
会 选 择
哪 两 根
导
控制的不变量有__长__度___、横__截__面___积_。
人教版九年级物理全册:1电阻的测量课件
2、某同学测小灯泡电阻的电路如图所示,其中 电源电压为4.5V。他按电路图正确连接好实验 电路,并检查各元件完好。然后闭合开关,发 现灯泡不亮,且电压表的读数为4.5V。造成该 现象的原因是 小灯泡断路 。
3.一个额定电压为3.8V的小灯泡,小明在1.2V下 测出它的电阻,接着又将灯泡两端电压调到3.8V 测出其电阻,小明发现后一次电阻比第一次大得
情境创设
实验目的
• 一.正确使用电流表、电压表和 滑动变阻器。
• 二.用电压表、电流表测电阻.
实验方案
要测量电 阻R=?
根据欧姆定律I=U/R 得到R=U/I
需知道: R两端的电压U
和通过R的电流I
用电压表测律:I=U/R 变形公式 :R =U/ I
实验器材和电路图 ➢测小灯泡电阻
多,这是因为( C)
A.实验方法不对
B.实验误差
C.导体的电阻跟温度有关
D.实验错误
4.一个20的电阻,接在由4节干电池串 联的电源上,要测这个电阻中的电流和 两端的电压,电流表,电压表选的量程 应为 ( B )
A.0~0.6A,0~3V
B.0~0.6A,0~15V
C.0~3 A,0~3 V
D.0~3 A,0~15 V
A
L
P
R V
实验电路图
滑动变阻器
• 作用:①通过改变电路 中的电阻,逐渐改变电 路中的电流和部分电路 两端的电压②保护电路
实验步骤
(1)按电路图连接电路. (2)检查无误后,闭合开关S,改变滑动变
阻器的阻值,分别读出电流表、电压表的 读数,填入下面的表格中. (3)测出三次R的值,求出R的平均值.
分析:电源电压保持不变,当滑 片向右移动 时,电流表和电压表的示数变化 情况
人教版九年级物理第十六章电压 电阻16.3电阻课件(共45张PPT)
灯的亮度 暗 亮
电流表示数 电阻大小
小
大
大
小
实验结果:
材料、长度相同的导体,越粗,电阻_越_小。
[实验方案] 三.探究导体电阻与材料的关系。 控制的不变量有_长_度、_粗_细、_温_度。
三.探究导体电阻与材料的关系。 你会选择哪两根导体做实验?
[实验方案] 三.探究导体电阻与材料的关系。
控制的不变量有长_度_、粗_细_、温_度_。
A. 安培 C. 伏特
B. 欧姆 D. 瓦特
课后作业
2. 关于电阻,下列说法正确的是( C )
A. 绝缘体不容易导电,是因为它们没有电阻 B. 导体和绝缘体的电阻大小只跟材料有关 C. 将一根铜导线均匀拉长后,其电阻变大 D. 铜导线的电阻一定比铝导线的电阻小
课后作业
3. 如图16-3-4所示,将不同导体接到电路A、B之间时,闭 合开关,可通过观察、比较____灯__泡_的__亮__度_____来判断 不同导体电阻的大小;若两个导体的电阻差异不大,则可 以用___电__流___表替换灯泡作进一步的判断.
问 题
如何较准确的测量一根金属丝导线的直 径(横截面积)?
回顾:前面我们学习过如 “累积法”测微小量 何测一张纸的厚度。
二、研究导体的电阻与粗细的关系
你会选择哪两根导体做实验?
[实验方案]
二、研究导体的电阻与粗细的关系
控制的不变量有_材_料、_长_度、_温_度。
导体
甲(0.5mm2) 乙(1mm2 )
课后作业
知识点2影响电阻大小的因素 4. (2017贺州)导体的电阻与下列哪个因素无关 ( D)
A. 导体的材料 C. 导体的长度
B. 导体的粗细 D. 导体两端的电压
初中物理课件:电阻
的金属导线在20℃时的电阻值
探究新知
在电子技术中,要经常用到具有一定阻值的 元件——电阻器,也叫做定值电阻,简称电阻。
符号
巩固练习
连接中考
例 关于导体的电阻,下列说法中正确的是( C ) A.导体导电说明它对电流没有任何阻碍作用 B.导体的电阻越大,说明它对电流的阻碍作用越小 C.相同条件下,铜导线比铁导线的导电性能好,说明
人教版 九年级 物理 上册
第十六章 电压 电阻 第3节 电阻
导入新知
【想一想】常用的导线通常是用铜或铝做的,特别重 要的用电设备还要用昂贵的银来做。钢铁也是导体, 又多又便宜,那么,为什么不用钢铁来做导线呢?
铜质导线
开关触点用银做 铝质导线
素养目标
2. 知道电阻的大小与导体的材料、长度、 横截面积有关;理解电阻是导体本身的一 种性质。
导体的电阻与材料有关 D.长1m、截面积1mm2的家用铜导线,电阻约为几百
欧
巩固练习
例 如图所示,如果将不同的导体分别接到A、B之间, 闭合开关,可通过观察、比较__灯__泡__的__亮__度_____来判 断不同导体电阻的大小。若两个导体的电阻差异不大, 则可以用___电__流____表替换灯泡,作进一步的判断。
基础巩固题
1. 有材料相同的a、b、c三根电阻线,它们的电阻 分别是Ra=10Ω、Rb=15Ω、Rc=20Ω 如果它们的长度相同,则最粗的是__R_a___线。
如果它们的粗细相同,则最长的是__R__c__线。
课堂检测
基础巩固题
2. 将一根阻值为12Ω的电阻线接入电路中,当开关S
闭合时,通过其电流为0.5A,其电阻为__1_2__Ω,当开
0.096
1. 为什么不用又多又便宜的钢铁来做导线?
人教版九年级物理全册-1电阻-课件
示导体对电流阻 碍作用的大小。
(导体的电阻越大,表示导体对电流的阻碍作
用就越大。导体的电阻通常用字母R表示。)
2.单位:欧姆(ohm),简称欧,符号Ω。 3.电阻的单位还有:兆欧(MΩ)
千欧(kΩ) 换算关系是: 1 kΩ = 1 000 Ω= 103 Ω 1 MΩ = 1 000 000 Ω=106 Ω
而不用铁作为导线呢?这跟它们阻碍电流的
能力有关。
电荷(汽车)
分子等(沙石)
导体(公路)
演示实验 把长短、粗细相同的铜丝和镍铬合金丝分别接
入电路,闭合开关,视察电路中小灯泡的亮度。 实验电路
实验现象 接不同的导体,小灯泡的亮度产生了变化。
在上述实验中,接入电流表,视察电流表的示 数变化,并继续视察小灯泡的亮度。
九年级物理上册·R
第十六章 电压 电阻
16.3 电 阻
导线多是用铜做的,特别重要的电器设 备的导线还要用昂贵的银来做。铁也是导体 ,既多又便宜,想想看,为什么不用铁来做 导线呢?
导体虽然允许电流通过,但电流在通
过的过程中并非畅通无阻,它也会受到一定
的阻碍,然而铁是导体,而且价格很便宜,
为什么大部分电路还是采用铜来作为导线,
答:(1)导线A减去一半时,长度变短,电阻变 小,所以导线A电阻比导线B电阻小;
(2)导线A剩下的再拉长时,横截面积变 小,电阻变大,所以导线A电阻比导线B电阻大 。
(1)高压线的绝缘子(如图)为什么用陶瓷 材料而不用玻璃? 答:陶瓷绝缘能力强。
(2)铁比铜便宜, 为什么家庭电路中用铜导 线而不用铁导线?
答:铜导线电阻小。 (3)为什么不能
用湿手操作电器? 答:水和人体都是导电体。
4. A、B两根完全一样的导线,长度都是1 m。 把A剪去一半,剩下的一半跟B相比,哪个电阻大? 把A剩下的一半再拉长到 1 m跟B相比,哪个电阻大?
(导体的电阻越大,表示导体对电流的阻碍作
用就越大。导体的电阻通常用字母R表示。)
2.单位:欧姆(ohm),简称欧,符号Ω。 3.电阻的单位还有:兆欧(MΩ)
千欧(kΩ) 换算关系是: 1 kΩ = 1 000 Ω= 103 Ω 1 MΩ = 1 000 000 Ω=106 Ω
而不用铁作为导线呢?这跟它们阻碍电流的
能力有关。
电荷(汽车)
分子等(沙石)
导体(公路)
演示实验 把长短、粗细相同的铜丝和镍铬合金丝分别接
入电路,闭合开关,视察电路中小灯泡的亮度。 实验电路
实验现象 接不同的导体,小灯泡的亮度产生了变化。
在上述实验中,接入电流表,视察电流表的示 数变化,并继续视察小灯泡的亮度。
九年级物理上册·R
第十六章 电压 电阻
16.3 电 阻
导线多是用铜做的,特别重要的电器设 备的导线还要用昂贵的银来做。铁也是导体 ,既多又便宜,想想看,为什么不用铁来做 导线呢?
导体虽然允许电流通过,但电流在通
过的过程中并非畅通无阻,它也会受到一定
的阻碍,然而铁是导体,而且价格很便宜,
为什么大部分电路还是采用铜来作为导线,
答:(1)导线A减去一半时,长度变短,电阻变 小,所以导线A电阻比导线B电阻小;
(2)导线A剩下的再拉长时,横截面积变 小,电阻变大,所以导线A电阻比导线B电阻大 。
(1)高压线的绝缘子(如图)为什么用陶瓷 材料而不用玻璃? 答:陶瓷绝缘能力强。
(2)铁比铜便宜, 为什么家庭电路中用铜导 线而不用铁导线?
答:铜导线电阻小。 (3)为什么不能
用湿手操作电器? 答:水和人体都是导电体。
4. A、B两根完全一样的导线,长度都是1 m。 把A剪去一半,剩下的一半跟B相比,哪个电阻大? 把A剩下的一半再拉长到 1 m跟B相比,哪个电阻大?
16.3电阻(课件)九年级物理全一册(人教版)
是( C )
A.AB段电阻较大,电流小 B.BC段电阻较小,电流大 C.AB段电阻较大,电流与BC段相等 D.BC段电阻较大,电流与AB段相等
六 随堂练习
3.有A、B、C、D四根导线,其中A、B、C三根是铜导线,D是镍铬 合金线,A和B两根导线的粗细相同,A比B短,B和C两根导线的长 度一样,B比C粗,C和D的长短和粗细都相同,则这四根导线按其
六 课堂小结
电阻表示导体对电流阻碍作用的大小,常用字母R表示.
电阻
单位
国际单位:欧姆,简称欧,符号Ω. 常用单位:千欧(kΩ)、兆欧(MΩ) 换算关系:1 kΩ = 103 Ω 1MΩ =103 kΩ
符号:
电
阻
在材料、横截面积相同时,导体越长,电阻越大.
影响 因素
在材料、长度相同时,导体的横截面积越大,电阻越小. 在长度、横截面积相同时,导体的材料不同,电阻不同.
材料
长度
横截面积
温度
四 影响电阻大小的因素
设计实验: 影响电阻的大小的因素有很多,在实验中应采用控制变量法进行 研究,通过观察电流表的示数来判断导体电阻的大小。
1. 探究电阻与材料的关系时,控制导体 的长度和横截面积相同。 2. 探究电阻与长度的关系时,控制导体 的材料和横截面积相同。 3. 探究电阻与横截面积的关系时,控制 导体的长度和材料相同。
实验结论: 两根长度和粗细相同的铜丝和镍钴合金丝,它们对电流的
阻碍作用不相同;镍钴合金丝对电流的阻碍作用较大。
三 电阻
名称
现象
电流
分析
灯泡亮 I=0.26A 对电流的阻碍作用比较小 电阻小
灯泡暗
I=0.2A 对电流的阻碍作用比较大
电阻大
导体在导电的同时,对电流产生阻碍作用。不同导体对 电流的阻碍作用不同,用电阻来表示导体的这种性质。
A.AB段电阻较大,电流小 B.BC段电阻较小,电流大 C.AB段电阻较大,电流与BC段相等 D.BC段电阻较大,电流与AB段相等
六 随堂练习
3.有A、B、C、D四根导线,其中A、B、C三根是铜导线,D是镍铬 合金线,A和B两根导线的粗细相同,A比B短,B和C两根导线的长 度一样,B比C粗,C和D的长短和粗细都相同,则这四根导线按其
六 课堂小结
电阻表示导体对电流阻碍作用的大小,常用字母R表示.
电阻
单位
国际单位:欧姆,简称欧,符号Ω. 常用单位:千欧(kΩ)、兆欧(MΩ) 换算关系:1 kΩ = 103 Ω 1MΩ =103 kΩ
符号:
电
阻
在材料、横截面积相同时,导体越长,电阻越大.
影响 因素
在材料、长度相同时,导体的横截面积越大,电阻越小. 在长度、横截面积相同时,导体的材料不同,电阻不同.
材料
长度
横截面积
温度
四 影响电阻大小的因素
设计实验: 影响电阻的大小的因素有很多,在实验中应采用控制变量法进行 研究,通过观察电流表的示数来判断导体电阻的大小。
1. 探究电阻与材料的关系时,控制导体 的长度和横截面积相同。 2. 探究电阻与长度的关系时,控制导体 的材料和横截面积相同。 3. 探究电阻与横截面积的关系时,控制 导体的长度和材料相同。
实验结论: 两根长度和粗细相同的铜丝和镍钴合金丝,它们对电流的
阻碍作用不相同;镍钴合金丝对电流的阻碍作用较大。
三 电阻
名称
现象
电流
分析
灯泡亮 I=0.26A 对电流的阻碍作用比较小 电阻小
灯泡暗
I=0.2A 对电流的阻碍作用比较大
电阻大
导体在导电的同时,对电流产生阻碍作用。不同导体对 电流的阻碍作用不同,用电阻来表示导体的这种性质。
人教版九年级物理全册-1电阻的测量-课件
原理
伏 安 器材 法 电路图 测 电 注意事项 阻
滑动变阻器作用
想想做做
1.将上述实验中的定值电阻换成小灯泡,用同样的方 法测定小灯泡的电阻。
2.多测几组数据,根据实验数据分别计算出小灯泡的 电阻。
3.比较计算出的几个数值,看看每次算出的电阻的大 小相同吗?有什么变化规律吗?
4.如果出现的情况和测量定值电阻时不同,你如何解 释?与同学交流一下。
的电压,再测几组数据,并计算R 的值。
实验数据、表格、分析
实验序号 电压U/V
电流I/A
电阻R/
电阻平均值/Ω
1 2
3
通过实验数据,请同学们思考:为什么三次电阻两端的电 压和通过的电流不同,但计算出的电阻却基本相同呢?
5、实验步骤 摆 连 检 调
1)调节电流表、电压表的指针到零刻度;按电
路图连接实物。开关应断开,调节滑动变阻器到阻
绘制电路图并连接电路
ASRFra bibliotekR' V
进行实验
实验视频:测电阻
1.调节电流表、电压表的指针到零刻度;按电路图连接 实物;调节滑动变阻器到阻值最大端。
2.闭合开关,调节滑动变阻器的滑片至适当位置,分别 读出电流表的示数 I、电压表的示数U,并记录在表格中;
3.根据公式 R= U计算出R 的值,并记录在表格中。 I
值最大端;
2)闭合开关,调节滑动变阻器的滑片至适当位
置,分在别读这出节电课流里表的,示你数有I、哪电些压收表获的示?数U,并
记录在表格中;
3)根据公式 表格中。
R=
U I
计算出R
的值,并记录在
4)调节滑动变阻器的滑片改变待测电阻中的电
流及两端的电压,再测几组数据,并计算R 的值。
伏 安 器材 法 电路图 测 电 注意事项 阻
滑动变阻器作用
想想做做
1.将上述实验中的定值电阻换成小灯泡,用同样的方 法测定小灯泡的电阻。
2.多测几组数据,根据实验数据分别计算出小灯泡的 电阻。
3.比较计算出的几个数值,看看每次算出的电阻的大 小相同吗?有什么变化规律吗?
4.如果出现的情况和测量定值电阻时不同,你如何解 释?与同学交流一下。
的电压,再测几组数据,并计算R 的值。
实验数据、表格、分析
实验序号 电压U/V
电流I/A
电阻R/
电阻平均值/Ω
1 2
3
通过实验数据,请同学们思考:为什么三次电阻两端的电 压和通过的电流不同,但计算出的电阻却基本相同呢?
5、实验步骤 摆 连 检 调
1)调节电流表、电压表的指针到零刻度;按电
路图连接实物。开关应断开,调节滑动变阻器到阻
绘制电路图并连接电路
ASRFra bibliotekR' V
进行实验
实验视频:测电阻
1.调节电流表、电压表的指针到零刻度;按电路图连接 实物;调节滑动变阻器到阻值最大端。
2.闭合开关,调节滑动变阻器的滑片至适当位置,分别 读出电流表的示数 I、电压表的示数U,并记录在表格中;
3.根据公式 R= U计算出R 的值,并记录在表格中。 I
值最大端;
2)闭合开关,调节滑动变阻器的滑片至适当位
置,分在别读这出节电课流里表的,示你数有I、哪电些压收表获的示?数U,并
记录在表格中;
3)根据公式 表格中。
R=
U I
计算出R
的值,并记录在
4)调节滑动变阻器的滑片改变待测电阻中的电
流及两端的电压,再测几组数据,并计算R 的值。
新人教版初中物理《电阻》课件
电桥法测电阻
定义
电路图
步骤
电桥法是一种通过比较桥上的电流情 况来测量电阻值的方法。
电桥法测电阻的电路图由电源、开关 、滑动变阻器、待测电阻和电流表组 成。
首先,将滑动变阻器调至最大值,然 后闭合开关,调节滑动变阻器,使电 流表有合适的读数。然后,断开开关 ,将待测电阻放置在桥上,然后再次 闭合开关,调节滑动变阻器,使电流 表有合适的读数。最后,利用欧姆定 律计算出待测电阻的阻值。
电阻的单位
欧姆(Ω)
欧姆是国际单位制中电阻的单位 ,它表示一个导体对电流的阻碍 作用的大小。
其他单位
除了欧姆外,常用的电阻单位还 有千欧(kΩ)和兆欧(MΩ), 这些单位分别表示1000欧姆和 1000000欧姆。
电阻的作用
分压
在电路中,电阻可以起到分压 的作用,即把电压分成不同的 部分,从而控制电流的大小。
新人教版初中物理《电 阻》课件
CONTENTS 目录
• 课程介绍 • 电阻基础知识 • 电阻的测量 • 电阻的应用 • 实验部分 • 课程总结与展望
CHAPTER 01
课程介绍
课程背景
电阻是物理学中的一个重要概念,它描述了物质对电流的阻碍作用。通过对电阻 的学习,学生可以更好地理解电路的基本原理和电子设备的工作原理。
提高科研素养
鼓励学生参与科研项目,通过科研实践提高对电 阻知识的理解和应用能力,培养科研素养。
THANKS
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CHAPTER 06
课程总结与展望
课程总结
电阻概念
学生能够理解并掌握电阻的基本 概念,了解电阻在电路中的作用
。
电阻类型
学生能够熟悉并分辨不同类型的电 阻,如固定电阻、可变电阻等。
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2.不仅春风得意的封建宠儿常常以竹 来互相 吹捧或 以竹自 诩,那 些落泊 荒野的 书生和 隐居“ 南山” 、待价 而沽的 名士, 也普遍 寓情于 竹、引 竹自况 。
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3.在这种独特的文化氛围中,有关竹 子的诗 词歌赋 层出不 穷,画 竹成为 中国绘 画艺术 中的一 个重要 门类, 封建士 大夫在 私园、 庭院中 种竹养 竹以助 风雅, 亦成为 普遍风 气。
压敏元件:半导体在受到压力 后电阻发生较大的变化。 热敏元件:半导体在受热后电 阻随温度的升高而迅速的减小。 光敏元件:半导体在光照下电 阻大为减小。
超导体
超导现象:一些金属或合金,当温 度降低到某一温度时,电阻变为零的现 象。
超导体:能够发生超导现象的物质 叫做超导体。
超导体 超导临界温度:物质的电阻变为零
电阻:表示导体对电流阻碍作用的 大小,用字母R表示。
导体的电阻越大,表示导体对 电流的阻碍作用越大。不同的导体, 电阻一般不同。
一、电阻(resistance)
电阻是导体本身的一种性质。
电阻的单位:欧姆,简称欧,符号是Ω。 常用单位还有千欧(kΩ),兆欧(MΩ) 它们的换算关系: 1 MΩ = 1 000 000Ω = 106Ω 1 kΩ = 1 000Ω = 103Ω
三、实验方法
1、类比法:在我们学习一些十分抽象地 看不见、摸不着的物理量时,由于不易理 解,我们就拿一个大家能看见的且与之很 相似的量来进行对照学习。如电流的形成 和电压的作用是通过熟悉的水流的形成和 水压使水管中形成水流进行类比的。
三、实验方法
2、控制变量法:物理学中对于多因素 (多变量)的问题,常常采用控制因素 (变量)的办法,把多因素的问题变成多 个单因素的问题,分别加以研究,最后再 综合解决,这种方法叫做控制变量法。
实验现象:导体被加热后,它的温度升高, 电流表示数变小,表明导体的电阻变大。
结论:导体的电阻还跟温度有 关,对大多数导体来说,温度 越高电阻越大。
导体的电阻决定于它的材料、 长度、横截面积和温度。导体的电 阻由它自身的条件决定,因此,不 同的导体,电阻一般不同,所以说, 电阻是导体本身的一种性质。
线的电阻小
2、为了改变导体的电阻下列方法中错
误的是( D )
• 改变导体的粗细 • 改变导体的长短 • 改变导体的组成材料 • 使导体变弯
半导体
导电性能介乎导体与绝缘体之 间,他们的电阻比导体大的多,但 又比绝缘体小的多,这类材料就叫 半导体。
半导体
半导体有许多特殊的电学 性能,重要的应用有:
表1:研究导体的电阻跟材料的关系
结论:导体的电阻跟导体的材料有关,不 同材料的导体电阻大小不同。
(2ห้องสมุดไป่ตู้研究导体的电阻跟它的长度是否 有关.
用镍铬合金导线CD和EF做实验, 将实验测出的电流表示数填入表2内。
表2:研究导体的电阻跟长度的关系
结论:导体的材料、横截面积都相同时, 导体越长,电阻越大。
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8.造成中西方用香差异的一个很重要 因素, 也是许 多其他 文化差 异的内 在因素 之一, 就是各 自传统 信仰的 不同。 西方多 信仰基 督教, 其次是 伊斯兰 教,二 者与香 的传播 关系并 不大;
感谢观看,欢迎指导!
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6.中西方用香的差异源自于思维方式 的不同 。西方 人注重 直观性 ,喜欢 某种气 味就直 接喷洒 ,芬芳 满身, 让别人 直观地 感受到 ;
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7.东方人尤其是中国人,几千年的文 化传承 使他们 更注重 意会性 ,儒释 道三家 无不言 开悟, 最高深 的思想 是“意在 言外”, 最美好 的意境 是“言 有尽而 意无穷”,表现 在用香 上,就 会在享 受美好 的芬芳 之外, 更注重 思想的 体验和 提升。
(3)研究导体的电阻跟它的横截面积 是否有关。
用镍铬合金线CD和GH做实验。 将实验测出的电流表的示数填入表3 内。
表3:研究导体的电阻跟横截面积的关系
结论:导体的材料、长度都相同时,导体 的横截面积越小,电阻越大。
(4)导体的电阻还跟什么因素有关? 把铁丝线圈(或日光灯管的灯丝)
按图接入电路,用酒精灯缓慢地对灯丝 加热观察加热前后,电流表示数的变化。
从上图知道哪些材料的导 电性能好?
银的导电性能最好,其次 是铜,再次是铝。
二、决定电阻大小的因素
想一想
导体的电阻既然是导体 本身的一种性质,它跟哪些 因素有关?
二、决定电阻大小的因素
根据上图所示的装置设计实验探究
(1)研究导体的电阻跟制作它的材料 是否有关.
实验所用的导线是锰铜线AB和 镍铬合金线CD,将电流表示数填入 表1内。
• 电阻表示导体对电流阻碍作用的 大小,它是导体本身的一种性质。
• 电阻的大小取决于导体的材料、 长度、横截面积和温度。
• 实验方法:类比法和控制变量法。
1、关于导体电阻的大小,下列说法中正确 的是(温度对电阻的影响可以不计)
(D)
• 横截面积越大的导线,电阻越小 • 横截面积相同的导线,长导线的电阻大 • 长度相同的导线,细导线的电阻大 • 同种材料制成的长短相同的导线,粗导
时的温度叫做这种物质的超导临界温度 或超导转变温度。
超导体的应用: 可用来输电;制 造发电机、电动 机;可制造磁悬 浮列车等。
•
1.同其他林木相比,竹子颇有一些 独特之 处,如 虚心、 有节、 清拔凌 云、不 畏霜雪 、随遇 而安等 等。这 些特点 ,很自 然地与 历史上 某些审 美趣味 、伦理 道德意 识发生 契合, 进而被 引入社 会伦理 美学范 畴,成 为君子 贤人等 理想人 格的化 身,并 对中国 传统文 化的发 展产生 深刻的 影响。
想一想
导线多是用铜做的,也有用 铝做的,特别重要的电器设备的 导线还要用较贵的银来做。铁也 是导体,既多又便宜,为什么不 用它来做导线呢?
一、电阻(resistance)
在图中,把铜丝和镍铬合金丝分别 连入电路,闭合开关,观察小灯泡的亮 度。(接入铜丝时灯泡较亮)
一、电阻(resistance)
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4.历史上东西方香文化交流不可谓不 繁盛。 隋唐时 期,许 多波斯 商人以 贩卖香 药为职 业,收 售由西 域经海 上运来 的香药 ;同时 ,许多 朝鲜留 学生来 到中国 ,将中 国的香 文化传 入朝鲜 ,再由 朝鲜传 入日本 。
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5.中国传统香道讲究香品的品质、器 物的精 美、程 序的考 究,直 至精神 境界的 提升; 西方自 从香水 出现以 后,人 们慢慢 习惯使 用香水 掩盖体 味,彰 显个性 和品味 ,直至 成为身 份地位 的象征 。