上海小学五年级上册语文期末试卷5套

）
（3）《天上偷来的火种》是一个古希腊神话故事。（
）
（4）《伟人的友谊》一文首尾呼应，主要记叙了马克思和恩格斯在创立共产主义学说的过
程中，在生活上互相关心，事业上亲密合作。文中的两个部分内容，通过一个过渡段，使
文章前后连贯。（
）
5、古诗文积累。（ 6 分）
（1）写出带点字词的意思（ 4 分）
①却只漫．浪．诵读。（
⑤带着这个白色的梦，我考上了中学。妈又守着油灯为我做了件蓝色连衣裙，裙上
绣着一朵白色的蒲公英。每天，我穿着蓝色的连衣裙，在学校和山村的大马路上飞来飞去。
⑥几年后，一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书，使我那关于蒲公英的梦更真切
了。临别前的一个黄昏，妈拉着我的手来到飘满蒲公英的山坡，轻地说：“孩子，你
②其实，自然界可以充当人类“老师" 的生物何止鱼类一种。
③人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。
科学家认真研究了鸟类飞行的原理，
年发明了飞机。 30 年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的
终于在 1903
现象，造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久，人类才从蜻蜓那里找到了防止这类事故的方
（2）把下列句子改成双重否定句。（ 2 分） 半夜听到母鸡凄厉的叫声，人们只好起床看个究竟。
4、判断下列句子的意思是否正确，正确的打“√
（1）《图书馆里的小镜头》一文中，“小镜头
景。（
）
" ，错误的打“× " 。（ 4 分） " 的意思就是：不起眼的，不引人注目的场
（2）《母鸡》和《林海》的作者都是朱自清先生。（
充当人类“老师" 的生物只有鱼类一种。
B.本文中“老师" 一词都加上引号，表示直接引用。
D． 人类的好“老师" 有很多，本文重点介绍了“鸟类 " 、“鲸类" 和“贝壳 " 。
D.文章第⑦节，既总结了全文，又点明了题意。 （二）会飞的蒲公英（ 13 分）
①童年的我，在初夏，常常和妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛火红的
堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种“薄壳结构
"。
⑥此外，人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦
克⋯ ⋯
⑦自然界的种种生物真是人类的好“老师" 啊！
1、根据意思，从文中找到合适的词语写在下面括号里。（
（1）启发提示，使有所领悟。（
）
（2）形容做事情非常容易。（
）
②三到之中，心到最急 ．。（
）
③学而时习．之。（
）
④ 人不知，而不愠 ．，不亦君子乎？（
）
（2）填空。（ 2 分） 在《芙蓉楼送辛渐》一诗中，表明作者开朗胸怀和坚强性格的诗句是：
二、阅读（ 35 分）
（一）人类的老师（ 12 分）
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5套
① 科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示，发明了潜水艇。可以说，鱼类是 人类的“老师”。
④一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈来到开满蒲公英的山，把老师
刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给她听。她神情激动，目光深情地追随着那一朵飘飞远
去的小白花。从妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在
轻风吹送下，飞呀飞，飞过一间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳 光中⋯ ⋯
杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛⋯ ⋯ 我快活地拍着小手，蹦跳跳采摘这些五颜六色的花
儿，可妈却总是轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满着一朵白色的小花。花儿
怪逗人的：圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来。它飞呀飞，飞得老高
老高的，我费了好大的劲才抓住一朵。“这就是蒲公英，它不满足于呆在偏僻的角落，最
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宝山区五年级第一学期期末测试卷
一、基础知识（ 20 分）
1、根据拼音写出正确的字。（ 4 分）
qi è （ ）意 （ ）而不舍 j ùn（ ）俏 高山（
2、选择最合适的词语，把序号写在横线上。（
2 分）
（1）月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱。贝多芬借着
法。原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤
抖的关键所在。要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力呀！
④从前，在大海中航行的轮船，（
）头是尖尖的，（
）总是开不快。而
有圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢？科学家们仔细研究了
鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线体
" ，而“流线体 " 放在水中受到的阻力是最小
的。后来，工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。
⑤一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把它捏碎。薄薄的鸡蛋壳
（
）能承受这么大的压力，（
）它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各
个部分。建筑师根据这种“薄壳结构
" 特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会
按起琴键来。
A.幽静 B. 幽美 C. 幽深 D. 清幽
（2）每到巨浪拍岸的日子，许多游客纷纷前来观赏这蔚为
ห้องสมุดไป่ตู้
A.壮丽 B. 壮美 C. 壮观 D. 壮阔
3．按要求完成练习。（ 4 分）
（1）结合课文内容，围绕带点的词语把句子写具体。（ 一位梳披肩发的姑娘沉醉．．在书的海洋里。
2 分）
）岭 的景象。
的月光，
喜欢到外面的世界去闯荡。
"
②自从妈告诉我蒲公英的这一性格特点后，我常常会梦见自己变成了一朵白色的蒲
公英，在广阔的世界上空（飘漂）荡。
③不久，我上小学了。妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁 还歪歪斜斜地绣着几个字— — 会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋
到学校的山路上飞来飞去。
4 分）
。（ 2 分） 解决了什么问题
第③节 第④节
蜻蜓翅膀末端的厚斑点能防止翅膀颤 动
防止了因飞机机翼抖动而破碎的现象发生
第⑤节
5、下列说法与本文内容相符的是（
）。（ 2 分）
A.“自然界可以充当人类‘老师’的生物何止鱼类一种
" ，这句话的意思就是：自然界可以
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）
2 分）
2．选择合适的关联词填在文中括号里。（
2 分）
之所以⋯ ⋯ 是因为⋯ ⋯
因为⋯ ⋯ 所以⋯ ⋯
还⋯ ⋯
虽然⋯ ⋯ 但是⋯ ⋯
不仅⋯ ⋯
3、“过了好久好久，人类才从蜻蜓那里找到了防止这类事故的方法。 明
" 一句中，“才 " 字说
4、根据提示，用简练的语言完成下列表格。（
内容
从生物身上发现了什么