心理学研究报告的撰写
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心理学研究报告的撰写
2 方法
主要包括被试情况和取样方法、实验设计、实 验任务、实验材料、仪器、实验程序、统计方法 等。
宗旨:使读者能够根据方法中提供的信息,重 复研究的各个环节。
心理学研究报告的撰写
被试:人数,男女比例,年龄段,取样方法,是否 有偿,是否参加过类似研究,签定同意书,有关 委员会的许可,视听能力,缺失情况
究中存在的问题和值得进一步深入研究的问题。
心理学研究报告的撰写
4 分析与讨论
文章的优点和缺陷都表现在此部分。今后研究的 突破口主要在这部分寻找,主要审查作者在逻辑推 论上是否存在问题。
讨论:现象与解释……
心理学研究报告的撰写
5 结论
结论是研究报告正文的最后一部分,它概括了研 究的全部结果,使读者对于研究发现有简明而全面 的认识。结论应该具有客观性和恰当的概括性。与 摘要的内容可以重复。
心理学研究报告的撰写
4 分析与讨论
是论文的核心部分,是论文中最富有创造性的 内容,与前言遥相呼应。内容主要包括:
(1)对统计结果进行解释; (2)对前言中所提出的假设做确定的回答,排
除其他可能的解释; (3)与其他同类研究做比较,并对本研究的结
果进行综合和推论,建立或验证理论; (4)指出研究结果的理论与应用价值、指出研
心理学研究报告的撰写
(三)摘要
概括研究的所有主要内容,说明研究目的、被 试情况、研究方法、统计检验方法、主要研究结果。
字数要求:国内标准为250—300字。供国际交 流的杂志应附英文摘要。英文摘要的内容应与中文 摘要完全一致。
在摘要后面应列出3—5个最能说明研究主旨和 领域的关键词。
心理学研究报告的撰写
(二)署名
题目下面应标明作者、工作单位和地址。是 个人和单位提高知名度的主要途径。
一般主要设计者为第一作者,也是主要责任 人。与个人和工作单位的利益休戚相关。
题目和署名对读者的作用:熟悉心理学的状况; 可作为深入了解一个领域的突破口;与专家和权 威人士取得联系的途径。
心理学研究报告的撰写
心理学研究报告的撰写
按目前的写作规范,结论部分可省略,可讲结 论的内容在摘要中体现出来。
心理学研究报告的撰写
(五)致谢 可放在正文后或首页最下面。有助于开展合作
研究。要多怀感恩的心态。
心理学研究报告的撰写
(六)参考文献
即研究过程中所参考引用的主要文献资料。书 写参考文献应遵循一定的格式。不同刊物有所不 同。
论文文献的格式为:作者名(前三位),文章 题目,刊物名,年,卷,期,起止页码。参考书 的格式为:作者,书名,地址,出版社,年代, 起止页码。不说没根据的话。 对读者的作用:是文献检索的高效途径。 对作者的作用:体现心理学文研究章报告水的撰写平,提高知名度
(四)正文 1 前言
或称引言。内容一般包括:(1)对拟研究问题 的界定和说明;(2)对以前研究的文献综述,着重 分析研究的思路、方法和结果的演变过程,应直接 服务于研究假设的提出;(3)指出本研究的目的、 意义,提出具体的研究假设。
是实验报告中最重要、最难写的部分,直接决定 着研究的水平、层次和质量。在调查类研究和综述 类研究报告中,可以简略一些。
心理学研究报告的撰写
(一)题目
要反映研究的主要问题,说明研究的主要变量和范围。
要求: (1)准确,切忌题目过大,交代主要的自变量和因
变量; (2)要注意自变量与因变量之间是因果关系还是相
关关系,相关研究不能选表达因果关系的题目; (3)简洁,高度概括,一般不超过20个字,不设标
点,尽量不设小标题。
心理学研究报告的撰写
(七)附录
主要列出不便在正文中介绍的有关数据资料、研 究工具,如所使用的计算机程序、未公开出版的测 验、较繁杂冗长的处理和分析方法等。
脚注或尾注
对文章中的某些部分进行特殊的说明。
心理学研究报Fra Baidu bibliotek的撰写
研究报告的评价
内容的评价
研究问题选择的合理性。 研究方法的可靠性 研究结果的准确性 讨论的合理性和充分性 结论概括得是否客观准确 参考文献的可靠性
实验设计:何种设计,每个自变量的名称及水平, 因变量指标
心理学研究报告的撰写
材料和仪器:主要介绍实验刺激,如视觉实验中, 每个刺激的视角,呈现位置、时间,刺激的数量, 形状、颜色;量表的信、效度;每种处理的刺激 数,总的刺激数;如何编写以及筛选实验材料
程序:主要介绍指导语,实验的流程、被试的任务、 刺激呈现顺序,刺激之间间隔;一个完整的实验 所需的时间。
心理学研究报告的撰写
3 结果
呈现收集到的数据及统计分析的结果,但不必对 结果的意义进行解释和讨论。
呈现时可使用表格和图形,以直观地表达数据结果。 应注意表格和图形的规范性。如目前一般都采用三线 表。同一实验的数据在表格和图形间只要选择一种即 可。注意表格和图形所呈现的数据一般是经初步处理 后的描述统计量。推断统计部分的内容一般用文字说 明。
心理学研究报告的撰写
形式的评价
作者的署名应该以真实姓名签署 摘要部分应该以至多不超过300字的篇幅独立概
括整个研究的情况。 正文一般用正常的字号(通常为5号)以宋体打
印。 参考文献部分的写法一般不同的期刊有不同的
要求
心理学研究报告的撰写
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2 方法
主要包括被试情况和取样方法、实验设计、实 验任务、实验材料、仪器、实验程序、统计方法 等。
宗旨:使读者能够根据方法中提供的信息,重 复研究的各个环节。
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被试:人数,男女比例,年龄段,取样方法,是否 有偿,是否参加过类似研究,签定同意书,有关 委员会的许可,视听能力,缺失情况
究中存在的问题和值得进一步深入研究的问题。
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4 分析与讨论
文章的优点和缺陷都表现在此部分。今后研究的 突破口主要在这部分寻找,主要审查作者在逻辑推 论上是否存在问题。
讨论:现象与解释……
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5 结论
结论是研究报告正文的最后一部分,它概括了研 究的全部结果,使读者对于研究发现有简明而全面 的认识。结论应该具有客观性和恰当的概括性。与 摘要的内容可以重复。
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4 分析与讨论
是论文的核心部分,是论文中最富有创造性的 内容,与前言遥相呼应。内容主要包括:
(1)对统计结果进行解释; (2)对前言中所提出的假设做确定的回答,排
除其他可能的解释; (3)与其他同类研究做比较,并对本研究的结
果进行综合和推论,建立或验证理论; (4)指出研究结果的理论与应用价值、指出研
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(三)摘要
概括研究的所有主要内容,说明研究目的、被 试情况、研究方法、统计检验方法、主要研究结果。
字数要求:国内标准为250—300字。供国际交 流的杂志应附英文摘要。英文摘要的内容应与中文 摘要完全一致。
在摘要后面应列出3—5个最能说明研究主旨和 领域的关键词。
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(二)署名
题目下面应标明作者、工作单位和地址。是 个人和单位提高知名度的主要途径。
一般主要设计者为第一作者,也是主要责任 人。与个人和工作单位的利益休戚相关。
题目和署名对读者的作用:熟悉心理学的状况; 可作为深入了解一个领域的突破口;与专家和权 威人士取得联系的途径。
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按目前的写作规范,结论部分可省略,可讲结 论的内容在摘要中体现出来。
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(五)致谢 可放在正文后或首页最下面。有助于开展合作
研究。要多怀感恩的心态。
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(六)参考文献
即研究过程中所参考引用的主要文献资料。书 写参考文献应遵循一定的格式。不同刊物有所不 同。
论文文献的格式为:作者名(前三位),文章 题目,刊物名,年,卷,期,起止页码。参考书 的格式为:作者,书名,地址,出版社,年代, 起止页码。不说没根据的话。 对读者的作用:是文献检索的高效途径。 对作者的作用:体现心理学文研究章报告水的撰写平,提高知名度
(四)正文 1 前言
或称引言。内容一般包括:(1)对拟研究问题 的界定和说明;(2)对以前研究的文献综述,着重 分析研究的思路、方法和结果的演变过程,应直接 服务于研究假设的提出;(3)指出本研究的目的、 意义,提出具体的研究假设。
是实验报告中最重要、最难写的部分,直接决定 着研究的水平、层次和质量。在调查类研究和综述 类研究报告中,可以简略一些。
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(一)题目
要反映研究的主要问题,说明研究的主要变量和范围。
要求: (1)准确,切忌题目过大,交代主要的自变量和因
变量; (2)要注意自变量与因变量之间是因果关系还是相
关关系,相关研究不能选表达因果关系的题目; (3)简洁,高度概括,一般不超过20个字,不设标
点,尽量不设小标题。
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(七)附录
主要列出不便在正文中介绍的有关数据资料、研 究工具,如所使用的计算机程序、未公开出版的测 验、较繁杂冗长的处理和分析方法等。
脚注或尾注
对文章中的某些部分进行特殊的说明。
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研究报告的评价
内容的评价
研究问题选择的合理性。 研究方法的可靠性 研究结果的准确性 讨论的合理性和充分性 结论概括得是否客观准确 参考文献的可靠性
实验设计:何种设计,每个自变量的名称及水平, 因变量指标
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材料和仪器:主要介绍实验刺激,如视觉实验中, 每个刺激的视角,呈现位置、时间,刺激的数量, 形状、颜色;量表的信、效度;每种处理的刺激 数,总的刺激数;如何编写以及筛选实验材料
程序:主要介绍指导语,实验的流程、被试的任务、 刺激呈现顺序,刺激之间间隔;一个完整的实验 所需的时间。
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3 结果
呈现收集到的数据及统计分析的结果,但不必对 结果的意义进行解释和讨论。
呈现时可使用表格和图形,以直观地表达数据结果。 应注意表格和图形的规范性。如目前一般都采用三线 表。同一实验的数据在表格和图形间只要选择一种即 可。注意表格和图形所呈现的数据一般是经初步处理 后的描述统计量。推断统计部分的内容一般用文字说 明。
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形式的评价
作者的署名应该以真实姓名签署 摘要部分应该以至多不超过300字的篇幅独立概
括整个研究的情况。 正文一般用正常的字号(通常为5号)以宋体打
印。 参考文献部分的写法一般不同的期刊有不同的
要求
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