初中综合组集体备课方案

综合组集体备课方案

1、指导思想：

⑴.充分发挥骨干教师的优势，避免教师个体研究势单力薄状况，最大限度地减少教学中的不足和失误。

⑵.是集教师群体之优势，形成合力、凝成焦点的重要手段，是教师应对挑战、快速成长的有效途径，是深入推进课程改革的重要平台，是校本培训的有效载体。

2. 纲领：

⑴.一条原则：让思维碰撞思维，用智慧点燃智慧，以情感沟通情感。

⑵.二个目的：针对性，实效性。

⑶.三项要求：备教材、备教法、备学法。

⑷.四个固定：固定时间，固定地点，固定备课内容，固定中心发言人。

⑸.五个统一：统一目标，统一内容，统一进度，统一作业，统一测试。

⑹.六个环节：熟悉教学内容，钻研课程标准，讨论教学问题，理清教学思路，提出教学主张，设计教学策略。

⑺.七个利于：利于教学情境的创设，利于问题的生成，利于自主学习，利于开展合作，利于活动的展开，利于自我体验，利于创新精神的生成。

3. 运作机制：

⑴.组织形式：以备课组为单位，对教材重点内容实施集体备课，以“准备~发言~讨论~修订~实施~反思~完善”模式进行。

⑵.活动方法：

①.按照教材内容将重点备课任务合理分解，落实到人，排出分工表，以便每一位教师尽早做好准备。

②.备课组的每一位教师事先要对相关章节、单元的全部内容认真钻研，根据分工对备课内容重点思考，写出发言稿。

③.集中备课，通过发言讨论，相互补充修正，择取较好观点，形成最佳教学方案。

④.紧扣教学成败得失，组织集体反思，捕捉感悟点，开展二次备课。

5、分文综何理综两个组。

⑶.时间安排：以学校教导处安排的时间为准

⑷.考核评估：

①.集体备课必须做好活动记录(包括时间、地点、参加及缺席人员、备课内容、发言记录、最终结果等)。

②.由主讲教师根据活动结果，撰写出优质教案。

③.定期检查活动记录，纳入目标管理。

4. 注意事项：

提倡全员参与，注重脚踏实地，杜绝形式主义，避免空壳化；

提倡真诚合作，注重教学相长，杜绝信息封闭，避免虚伪化；

提倡集思广益，注重责任分担，杜绝唱独角戏，避免专制化；

提倡百花齐放，注重张扬个性，杜绝按图索骥，避免同质化；

提倡兼收并举，注重以点带面，杜绝生搬硬套，避免机械化。

何小综合备课组