专题:一对相互作用力做功、摩擦力做功 上课用

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摩擦力相互作用力教学ppt课件

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学生分组讨论,进行互动交流
课后进行练习题与思考题,巩 固所学知识
02
摩擦力基础概念
摩擦力定义及分类
摩擦力定义
两个相互接触的物体,当它们做相对运动时,会在接触面上产生一种阻碍相对 运动的力,这就是摩擦力。
摩擦力分类
静摩擦力、滑动摩擦力
静摩擦力与滑动摩擦力
静摩擦力
两个相互接触的物体,在没有相对运动的情况下,产生的摩 擦力称为静摩擦力。静摩擦力的大小和方向取决于物体所受 的其他外力和物体的相对运动趋势。
动摩擦力
动摩擦力是指两个相对运动的物 体之间产生的摩擦力。动摩擦力 的大小取决于物体之间的接触面
粗糙程度和相对运动的速度。
最大静摩擦力
最大静摩擦力是指两个相对静止 的物体之间能够产生的最大摩擦 力。它取决于物体所受压力的大 小、接触面的粗糙程度以及物体
的质量等因素。
摩擦力对物体运动的影响
阻碍物体运动
02
了解摩擦力与相互作用力的原理 与应用对于解决实际问题至关重 要
课程目的与内容
掌握摩擦力与相互作 用力的基本概念与原 理
了解摩擦力与相互作 用力在日常生活和工 程实践中的应用
学习如何分析物体之 间的摩擦力与相互作 用力
课程安排与学习方法
01
02
03
04
通过ppt演示文稿进行讲解
结合实例进行案例分析
摩擦力总是阻碍物体的运动,因 此它被视为阻力。
改变物体运动方向
摩擦力可以改变物体的运动方向, 使物体沿着接触面的切线方向运动 。
消耗能量
摩擦力会消耗能量,使物体的动能 转化为热能。这种能量的转化对于 机器的正常运转和车辆的行驶都有 重要的影响。
04

摩擦力做功专题[2]解析

摩擦力做功专题[2]解析

习题讲解:
解: (1)物体的受力如图所示
WF=FScos37°=10×2×0.8J=16J Wf=fScos180°=4.2×2×(-1)J=-8.4J WG=0J WN=0J
习题讲解:
(2)物体所受合外力为 ΣF=Fcos37°-f=10×0.8N-4.2N=3.8N
合外力所做的功为 W合=ΣFScos0°=3.8×2×1J=7.6J
如图所示,物体在水平拉力下静止在粗糙水 平面上,物体与桌面间有静摩擦力,该摩擦 力不做功。
静摩擦力可以对物体做负功
如图所示,物体A、B以初速度V0滑上粗糙 的水平面,能保持相对静止地减速运动,
? 则在此过程中A对B的静摩擦力对B作
负功!
f
B
S
V0
A
静摩擦力可以对物体做正功
如图所示,光滑水平面上物体A、B在外力 F作用下能保持相对静止地匀加速运动,则
系统机械能的损失等于滑动摩擦力的大小与 两物体间的相对位移的乘积,即
习题:
习题:
习题:
一对相互作用的静摩擦力做功的代数和必为 零,即
滑动摩擦力做功与路程有关,其值等于滑动 摩擦力的大小和物体沿接触面滑动的路程的 乘积,即
摩擦力做功的特点
一对滑动摩擦力做功的代数和必不为零,且 等于滑动摩擦力的大小与两物体间相对位移 的乘积,即
对于与外界无能量交换的孤立系统而言,滑 动摩擦产生的热等于滑动摩擦力的大小与两 物体间相对路程的乘积,即
功的公式的说明;W=FScosα
(4)功是标量,但有正负之分 功是一个标量,它的正、负有什么含 义呢?如果一个力对物体做正功,说 明这个力对物体的运动起促进作用, 是动力;反之,一个力做负功,它对 物体来说就是阻力;功的正、负量不 表示方向,只表示动力或者是阻力做 功,+100J的功和-100J的功意义是 不一样的。

2相互作用力做功问题

2相互作用力做功问题

相互作用力和摩擦力做功问题考点规律分析一、一对相互作用力的做功情况(1)一对相互作用力做功的正负:一对相互作用力的方向相反并不代表这一对相互作用力做的功一定是一正一负,还可以都做正功、都做负功、都不做功、一个做功一个不做功等等。

(2)一对相互作用力做功的大小:一对相互作用力做功的大小不一定相等,因为它们分别作用于两个物体上,每个物体都可能还受其他力,其位移情况可能千差万别。

二、滑动摩擦力与静摩擦力的做功情况(1)摩擦力做功正负情况运动的物体受到滑动摩擦力或静摩擦力时,若摩擦力的方向与运动方向相反,则摩擦力做负功,该摩擦力就是阻力;若摩擦力的方向与运动方向相同,则摩擦力做正功,该摩擦力就是动力。

总之,摩擦力既可能做负功,也可能做正功,还可能不做功。

举例如下:(2)一对相互作用的静摩擦力做功的代数和为零,而一对相互作用的滑动摩擦力做功的代数和不为零。

(3)摩擦力做功计算要注意过程中位移的方向是否改变。

①物体在粗糙水平面上做单方向的直线运动时,路程与位移大小相等,此时摩擦力做功W=-Fl(l指位移,F指摩擦力)。

②物体在粗糙水平面上做往复运动或曲线运动时,路程与位移大小不同,此时摩擦力做功W=-Fs(s指路程,F指摩擦力)。

典型例题例质量为M的木板放在光滑的水平面上,一个质量为m的滑块以某一速度沿木板表面从A点滑至B点,在木板上前进了L,而木板前进了l,如图所示。

若滑块与木板间的动摩擦因数为μ,重力加速度为g,求摩擦力对滑块、对木板做功各为多少?这一对摩擦力做功的代数和为多大?[规范解答]滑块所受摩擦力F f=μmg,位移为(l+L),且摩擦力与位移方向相反,故摩擦力对滑块做的功为:W1=-μmg(l+L)木板所受的摩擦力F f′=μmg,方向与其位移l方向相同,故摩擦力对木板做的功W2=μmgl这一对摩擦力做功的代数和W=W1+W2=-μmgL[完美答案]-μmg(l+L)μmgl-μmgL(1)物体的位移是指对地的位移。

摩擦力做功、相互作用力做功分析

摩擦力做功、相互作用力做功分析

谈摩擦力做功和相互作用力做功一、静摩擦力可以不做功、做正功或做负功1、静摩擦力不做功用水平外力推桌子但未推动,此时桌子所受摩擦力为静摩擦力。

由于桌子相对地面位移为零,所以静摩擦力对桌子不做功。

手握杯子水平左右移动,静摩擦力对杯子不做功。

一橡皮放转台上随转台一起做匀速圆周运动,静摩擦力不做功2、静摩擦力可以做负功若工件随传送带一起匀速下降,静摩擦力对工件也做负功。

3、静摩擦力可以做正功若工件随传送带一起匀速上升,静摩擦力对工件也做负功。

两个物体叠放在一起放在光滑的水平面上,用力拉上面的物体,两个物体一起向前运动,下面的物体受到的静摩擦力向前做正功,上面的物体受到的静摩擦力向后,做负功4、是不是物体受到静摩擦力,又发生了位移(相对大地),静摩擦力就一定做功呢?综上所述:静摩擦力可以做正功,也可以做负功,还可以不做功。

二、滑动摩擦力总是可以不做功、做正功或负功1、动摩擦力不做功手在桌子里来回摩擦,滑动摩擦力对桌子不做功2、动摩擦力做负功箱子在地面上滑行,摩擦力阻碍物体运动,做负功。

3、滑动摩擦力能做正功如图1所示,传送带在动力驱使下匀速运动,当煤从漏斗落到传送带的瞬间,煤块的水平速度为零,煤块相对传送带向后滑动,因而受到向前的滑动摩擦力作用。

以地面为参照,煤块所受滑动摩擦力方向与位移方向相同,所以滑动摩擦力对煤块做正功。

图1三、相互作用的两个摩擦力做功1、相互作用的两个静摩擦力,若其中一个力做了正功,另一个力一定做等大的负功吗?一对静摩擦力作用的物体间无相对滑动,故位移始终相等,而二力大小相等,方向相反,因而做功之和为零。

2、两个相互作用的滑动摩擦力做功的情况又如何呢?(1)可以都做负功。

搓手,动摩擦力对两只手都做负功(2)可以一个滑动摩擦力做负功,而另一个力不做功。

手指在桌面来回摩擦,动摩擦力对手做负功对桌子做正功(3)可以一个滑动摩擦力做正功,另一个力做负功,而且两个功的代数和一定为负值。

因为物体间存在滑动摩擦力时,由于物体间存在相对运动,位移大小不同,所以一对滑动摩擦力必做负功。

高中物理必修二 第四章 专题强化11 摩擦力做功问题 变力做功的计算

高中物理必修二 第四章 专题强化11 摩擦力做功问题 变力做功的计算

根据速度的合成与分解,可得 A 位置船速大小为 vA=cosv30°=233 m/s,故 A 错误; 同理可得 B 位置船速大小为 vB=cosv60°=2 m/s,故 B 正确; 船从 A 运动到 B 的过程中,人的拉力做的功 W=F(2 AB sin 60°- AB ) =10×(2×4× 23-4) J=40( 3-1) J,故 C 错误,D 正确.
小球受到的拉力F在整个过程中大小不变,方向时刻 变化,是变力.但是,如果把圆周分成无数微小的弧 段,每一小段可近似看成直线,拉力F在每一小段上 方向不变,每一小段上可用恒力做功的公式计算,然后将各段做功累 加起来.设每一小段的长度分别为l1、l2、…、ln,拉力在每一段上做的 功W1=Fl1、W2=Fl2、…、Wn=Fln,拉力在整个过程中所做的功W= W1+W2+…+Wn=F(l1+l2+…+ln)=F(π·R2+πR)=32πFR.故选 C.
知识深化
3.一对相互作用的滑动摩擦力等大反向但物体之间相对滑动,即两 个物体的对地位移不相同,由W=Fscos α可判断两个相互作用的滑 动摩擦力做功的总和不为零.
[深度思考] 一对相互作用的滑动摩擦力做功的总和是正值还是负值? 答案 相互作用的一对滑动摩擦力中至少有一个做负功,且两力做功的 总和一定为负值.
√D.从 A 到 C 过程,摩擦力做功为-πRf
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
滑块从A到B过程,重力做功不为零,选项A错误; 弹力始终与位移方向垂直,弹力做功为零,选项 B正确; 滑块从 A 到 B 过程,摩擦力方向始终与速度方向相反,摩擦力做功 为 W1=-fsAB=-f(14×2πR)=-12πRf,选项 C 错误; 同理,滑块从 A 到 C 过程,摩擦力做功 W2=-f(12×2πR)=-πRf, 选项 D 正确.

2012用-摩擦力做功及功率

2012用-摩擦力做功及功率

不做功 箱子整体向左右移动或静止
判断下列摩擦力做什么功
车往北走,往东推车上的箱子,未推动 车往北走,往北推车上的箱子,未推动
车往北走,往南推车上的箱子,未推动
用力F向右推动小箱子,缆绳拉着大箱子 1、向右移动 2、向左移动 3、向上或向下移动 4、斜向右上移动
结论2:摩擦力可以 与位移成任夹角!
(2)汽车上坡时,速度越来越大,必须不断减小牵引力以保证输出功率不 超过额定输出功率,当牵引力F= f + mgsinθ=6×103 N时,汽车加速度 为零,速度增大到最大,设为vm,则P=Fv=(f+mgsinθ)〃vm;
P 60 10 vm 10m / s, f mg sin 6000
解:分析汽车上坡过程中受力情况如图所示:牵引力F,重力mg= 4×104N,f=kmg=4×103 N,支持力N,依题意sinθ=5/100。 (1)汽车上坡时,若F=8000N,而f+mgsinθ=4×103+4×104×1/20 =6×103 N,即F> f +mgsinθ,汽车将加速上坡,速度不断增大,其输 出功率P=Fv也不断增大,长时间后,将 超出其额定输出功率,所以,汽车不能 保持牵引力为8000N不变上坡。



①若P不变,F与v成反比 ②若F不变,P与v成正比 ③若v不变,P与F成正比
四.汽车的两种启动问题
1.恒定功率P额的加速
可见恒定功率的加速一定不是匀加速。这种加 速过程发动机做的功只能用W=Pt计算,不能用 W=Fs计算(因为F为变力)。
练习5.下列关于汽车运动的论述,不正确的是(
) A
(2)汽车匀加速运动过程可持续的时间t′; (3)汽车启动后,发电机在第三秒末的即时功率P3; (4)汽车在做匀加速直线运动过程中,发动机所做的功W′.

摩擦力做功专题PPT课件

摩擦力做功专题PPT课件
系统机械能的损失等于滑动摩擦力的大小与
两物体间的相对位移的乘积,即
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习题:
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习题:
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习题:
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30
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4
功的公式的说明;W=FScosα
(1)功与力对应,应指明哪个力 (重力、支持力、拉力、摩擦力、 合力等)所做的功。
(2)功是过程量,与一段位移相 对应。
-
5
功的公式的说明;W=FScosα
(3)公式中F为恒力,S为物体的位移,α
为恒力F与位移S的夹角。应该注意的是功
的计算式只适用作用于物体上的力是恒力,
(1)各个力对物体所做的功。
(2)合外力对物体所做的功。
(3)各力对物体所做的功的代数和。
-
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习题讲解:
解: (1)物体的受力如图所示
WF=FScos37°=10×2×0.8J=16J Wf=fScos180°=4.2×2×(-1)J=-8.4J WG=0J WN=0J
-
22
习题讲解:
(2)物体所受合外力为 ΣF=Fcos37°-f=10×0.8N-4.2N=3.8N
2、力对物体所做的功,等于力的大 小、位移的大小、力和位移的夹角的 余弦这三者的乘积。
-
3
功的公式的说明;W=FScosα
作用在物体上的某个力对物体做功 的多少只取决于力的大小、位移的 大小和力的方向与位移方向夹角的 余弦值,与物体所受其他力无关, 与物体运动的快慢、时间的长短、 加速度的大小都没有关系。
物体沿一条直线运动的情况。如果物体受
到的是变力(包括大小不变,但方向改变)
或沿曲线运动,则不能直接用上述公式计

专题摩擦力做功

专题摩擦力做功
计算方法
根据物体的运动情况和受力情况, 确定静摩擦力的方向和大小,然后 根据功的表达式计算静摩擦力做的 功。
04 滚动摩擦力做功简介
滚动摩擦力产生原因及特点
产生原因
滚动摩擦力是由于物体在另一物体表 面上滚动时,接触面之间的微小凹凸 不平引起的相互碰撞和变形所产生的 阻力。
特点
滚动摩擦力通常比滑动摩擦力小,因 为滚动接触时,物体之间的接触面积 较小,且变形较小,所以摩擦力也较 小。
影响因素分析
01
接触面粗糙程度
接触面越粗糙,摩擦力越大,做的功也越多。
02
正压力大小
正压力越大,摩擦力越大,做的功也越多。
03
物体运动状态
物体运动状态不同,受到的摩擦力也不同,因此做的功 也不同。例如,静止的物体受到的静摩擦力比运动的物 体受到的滑动摩擦力小。
02 滑动摩擦力做功探讨
滑动摩擦力产生条件
03 静摩擦力做功研究
静摩擦力产生条件及特点
产生条件
相互接触的物体间有相对运动趋势;接触面不光滑;物体间 有正压力。
特点
静摩擦力的方向与物体的相对运动趋势方向相反,可以是阻 力,也可以是动力,运动物体也可以受静摩擦力。
静摩擦力做功表达式推导
表达式
W=fs,其中f为静摩擦力,s为物体在力的方向上通过的距离。
专题摩擦力做功
汇报人:XX
目录
• 摩擦力做功基本概念 • 滑动摩擦力做功探讨 • 静摩擦力做功研究 • 滚动摩擦力做功简介 • 摩擦力做功在生活中的应用 • 总结与展望
01 摩擦力做功基本概念
摩擦力定义及分类
摩擦力定义
两个相互接触的物体,当它们发生相 对运动或具有相对运动趋势时,就会 在接触面上产生阻碍相对运动或相对 运动趋势的力,这种力叫做摩擦力。

上课用摩擦力做功专题

上课用摩擦力做功专题

实验步骤及注意事项说明
实验步骤 01
1. 准备实验器材,包括测力计、滑块、水平面等。 02
2. 将滑块放置在水平面上,调整测力计使其与滑 03 块连接。
实验步骤及注意事项说明
01 3. 逐渐增加滑块上的砝码质量,记录下滑块开始 滑动时的最大静摩擦力。
02 4. 使滑块在水平面上做匀速直线运动,记录下滑 块受到的滑动摩擦力和滑块的位移。
实验:测量滑动摩擦系数并
05
计算其做功大小
实验目的和原理介绍
实验目的
通过测量物体在水平面上滑动时受到的 摩擦力,计算滑动摩擦系数,进而求得 摩擦力所做的功。
VS
原理介绍
滑动摩擦力是物体在接触面上滑动时受到 的阻碍其运动的力,大小与正压力成正比 ,比例系数称为滑动摩擦系数。根据功的 定义,力在力的方向上移动的距离的乘积 即为该力所做的功。
摩擦系数及其影响因素
摩擦系数定义
两表面间的摩擦力和作用在其一表面上的垂直力之比值。它和表面的粗糙度有关,而和接触面积的大小无关。
影响因素
其大小主要与接触面的材料、温度、湿度、压力、表面粗糙度、相对运动速度等因素有关。一般情况下,摩擦系 数随温度的升高而增大,随湿度的增大而减小,随压力的增大而减小,随表面粗糙度的增大而增大,随相对运动 速度的增大而减小。
变力作用下摩擦力做功的计算方法
通过微积分的方式,将变力在微小位移上的做功进行累加,即$W = int_{s_1}^{s_2} F(s) ds$,其中$F(s)$为随位移变化的力函数。
注意事项
在实际应用中,往往需要根据具体情况对力函数进行简化和近似处理,以便于计 算。
复杂系统中摩擦力做功计算
复杂系统中摩擦力做功的计算方法

摩擦力相互作用力教学ppt课件

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实验器材准备和操作步骤说明
要点一
实验器材
要点二
操作步骤
准备一块长木板、一个滑块、一个弹簧测力计、一块毛巾 或砂纸等。
将滑块放在长木板上,用弹簧测力计拉动滑块,使其沿长 木板做匀速直线运动。观察弹簧测力计的示数,并记录下 滑块受到的摩擦力大小。然后,在滑块上加上一定的重物 ,再次拉动滑块,观察摩擦力大小的变化。接着,将毛巾 或砂纸铺在长木板上,再次进行实验,观察接触面粗糙程 度对摩擦力的影响。
例题二:滑动摩擦力问题求解
题目描述
01
一物体在粗糙水平面上滑动,求物体受到的滑动摩擦力大小和
方向。
解题思路
02
首先根据物体的运动状态判断滑动摩擦力的方向,然后利用滑
动摩擦力公式求解滑动摩擦力的大小。
答案解析
03
物体受到的滑动摩擦力大小与正压力成正比,方向与物体相对
运动方向相反。
例题三:综合运用摩擦力知识解决实际问题
01
02
03
04
题目类型
选择题、判断题、简答题等, 涵盖摩擦力相互作用力的基本
概念、原理和应用。
难易程度
适中,既要有基础题目,也要 有稍微拔高的题目,以检验学
生的掌握情况。
题目数量
10-15道,确保学生在课堂上 能够完成。
答案解析
教师提供详细答案解析,便于 学生课后自行查阅和巩固。
06
总结回顾与拓展延伸
牛顿第三定律内容解读
01
02
03
定律表述
两个物体之间的作用力和 反作用力,总是大小相等 ,方向相反,作用在同一 直线上。
适用范围
适用于任何两个相互作用 的物体,无论它们的质量 、形状、材料如何。

专题:一对相互作用力做功、摩擦力做功_上课用33页文档

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5、教导儿童 的部分 。—— 陈鹤琴
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
专题:一对相互作用力做功、摩擦力 做功_上课用
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律,就难以成功。
3、道德行为训练,不是通过语言影响 ,而是 让儿童 练习良 好道德 行为, 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯

高一下学期物理人教版必修第二册第八章第一节专题变力做功、摩擦力做功课件

高一下学期物理人教版必修第二册第八章第一节专题变力做功、摩擦力做功课件

a A F B
水平面光滑,AB之间有摩擦 力,AB之间没有相对位移
摩擦力对A做正功,对B做负功(B克服摩 擦力做功)
2020-2021学年高一下学期物理人教版 (2019 )必修 第二册 第八章 第一节 专题变 力做功 、摩擦 力做功 课件
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变力做功
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20
L/m
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平均力法
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F/N 2400
400
20
L/m
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摩擦力做功和相互作用力做功PPT课件

摩擦力做功和相互作用力做功PPT课件

求整个过程中摩擦力做功?
F
▪ 答案:
37
Ff1=4N、x1=75m、Wf1=-300J
Ff2=10N、x2=90m、Wf2=-900J
Wf总=-1200J
第15页/共18页
练习2 .质量为M的长木板放在光滑的水平面上, 一个质量为m的滑块以某一速度沿木板表面 从A点滑至B点在木板上前进了L,而木板前 进x,若滑块与木板间摩擦因数为μ,求摩 擦力对滑块、对木板做功各为多少.
vv00
M
还可以不做功。
Sm SM
滑动摩擦力f 对m 做负功 W1=- f Sm 滑动摩擦力f对M做正功 W2= f SM
一对滑动摩擦力对物体作功之和必定为负功
第8页/共18页
F1 F2
f
l
f′ l′
f 和 f ′都做负功,但不一定相等
第9页/共18页
总结一对滑动摩擦力的做功情况
• 可能一个做负功,一个不做功
S
第3页/共18页
3、作用力与反作用力一个做正功,一个做负功
你可以用两个条形磁铁去设计一个实验来验证这个观点吗?
F1
v
S
N
X1
做负功
N
S
F
X
做正功
第4页/共18页
4、作用力与反作用力一个做功,一个不做功
你可以用两个条形磁铁去设计一个实验来验证这个观点吗?
F1
F
v
S
N
S
N
固定 X=0不做功源自F1X 做负功 Fx
A
B
L
A
B
第16页/共18页
1.如图所示,物体A放置在水平桌面上,其右侧 固定着一个定滑轮O,细绳跨过定滑轮,一端P 固定在墙壁上,在另一端Q用水平力F向右,

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专题:一对相互作用力做功、 摩擦力做功_上课用
11、战争满足了,或曾经满足过人的 好斗的 本能, 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ,破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果, 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
谢பைடு நூலகம்!
33
13、遵守纪律的风气的培养,只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致,是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果

26、要使整个人生都过得舒适、愉快,这是不可能的,因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭

27、只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。——罗曼·罗兰

28、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子

29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇

30、意志是一个强壮的盲人,倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华

上课用 摩擦力做功专题

上课用 摩擦力做功专题

课堂讨论
一对平衡力中的一个力如果做正功,那 么另一个力一定做负功吗?那么一对作用与反作用 力,作用力做正功,反作用力一定时间内, 可以都做正功、或者都做负功,或者一个做正 功、一个做负功,或者都不做功。
一对平衡力做的总功肯定为零;而一对作 用力和反作用力在同一段时间内做的总功可能 为正、可能为负、也可能为零。
滑动摩擦力可以对物体不做功
B对A的滑动摩擦力对A不做功。
B
B
f
图(1)
S=0
A
滑动摩擦力可以对物体做负功

图(1)中A板固定,B滑上后受A的摩擦力 而做减速运动; 分析:图(1)中的A对B滑动摩擦力对B 做负功;
B
f
B 图(1)
S A
滑动摩擦力可以对物体做正功
图(2)中的A放在光滑的水平面上,B物 体在A表面滑动,A对B滑动摩擦力对B做 负功;B对A的滑动摩擦力对A做正功。
在此过程中,A对B的静摩擦力对B作

正功!
B
S2
fA
A
F
静摩擦力可以对物体做负功

如图所示,物体A、B以初速度V0滑上粗糙 的水平面,能保持相对静止地减速运动, 则在此过程中A对B的静摩擦力对B作

负功!
f
B
S
A
V0
思考:随传送带一起运动的物 体的做功情况?
1、当物体随传送带一起匀速向下运动时, 静摩擦力对物体所做的功? 2、当物体随传送带一起匀速向上运动时, 静摩擦力对物体所做的功?
fB
B
S1
W <0
A A S2
图(2)
fA
W >0
摩擦力做功的特点


静摩擦力对物体可以做正功,可以做负功, 也可以不做功;滑动摩擦力对物体可以做正 功,可以做负功,也可以不做功。 一对相互作用的静摩擦力做功的代数和必为 零,即 滑动摩擦力做功与路程有关,其值等于滑动 摩擦力的大小和物体沿接触面滑动的路程的 乘积,即

江苏专版 高中物理重难专题12摩擦力做功问题变力做功的计算课件新人教版必修第二册

江苏专版 高中物理重难专题12摩擦力做功问题变力做功的计算课件新人教版必修第二册

重力加速度为 。求: (sin 37∘ = 0.6 , cos 37∘ = 0.8)
(1)拉力 的大小;
(2)滑块由 到 过程中拉力 做的功。
(1)拉力 的大小;
[答案]
5

3
[解析] 滑块运动到 点时速度最大,则在 点有


= ,解得 =


随时间 的变化规律分别如图甲、乙所示。下列说法正
确的是(两图正方向相同,取重力加速度 = 10 m/s 2 ) ( D )
A.滑块的质量为 1 kg
B.滑块与水平地面间的动摩擦因数为0.1
C.第 0.5 s 末力 的瞬时功率为 2 W
D.第 2 s 内摩擦力对滑块做功为 −0.5 J
8.如图所示,轻绳一端受到大小为 的水平恒力作用,另一
面间的动摩擦因数相同,且不计路径Ⅱ中转折处的能量损失,则两次摩擦力对物体所
做的功( C )
A.第一次小
B.第二次小
C.两次一样大
D.无法确定
[解析] 设斜面的倾角为 ,物体沿斜面下滑时,克服摩擦力做的功
= ⋅ = = , 为斜面的水平长度,Ⅰ和Ⅱ的路径虽
1.[2023广东高三联考]在110米栏比赛中,主要有起跑加速、途中匀速跨栏和加速冲刺
三个阶段。若运动员的脚与地面未发生相对滑动,则下列说法正确的是( D )
A.起跑加速阶段地面对运动员的摩擦力做正功
B.匀速阶段地面对运动员的摩擦力做负功
C.加速冲刺阶段地面对运动员的摩擦力做正功
D.整个过程地面对运动员的摩擦力不做功
例题3 [2022江苏连云港月考]如图所示,一质量 = 1.0 kg 的物体从半

摩擦力与相互作用力做功讨论

摩擦力与相互作用力做功讨论

摩擦力与相互作用力做功讨论一、关于摩擦力做功的讨论:1、静摩擦力做功情况:模型1:如图,一个质量为m的物体在水平外力F作用下静止在地面上,求物体所受的摩擦力f和地面所受的摩擦力f’的做功是多少?模型2:如图,物体A、B相对静止,在水平外力F的作用下沿光滑水平面向前滑行了S的位移,求A所受的摩擦力f和B所受的摩擦力f’的做功是多少?综上所述:静摩擦力做功情况:。

一对静摩擦力对系统做功情况:。

2、滑动摩擦力做功情况:模型3:如图,一质量为m的物体在水平外力F作用下沿水平面匀速运动了S的距离,求物体所受的摩擦力f和地面所受的摩擦力f’的做功是多少?模型4:如图,木板B长为L,静止在光滑水平面上,一个小物体A以速度v0滑上B的左端,当A恰好滑到B的右端时恰好相对B静止,此时物体B运动了S的位移,试判断A、B间摩擦力的做功情况。

模型5:光滑水平面上静止有两物体A、B,B板长度为L,现给A加上一水平向右的力F1,给B加上水平向左的力F2,如图所示,两物体从静止开始运动,直到两物体分离,试分析A、B间摩擦力的做功情况。

综上所述:滑动摩擦力做功情况:。

W f =W f’=这一对静摩擦力对系统做功总和为:W f =W f’=这一对静摩擦力对系统做功总和为:W f =W f’=这一对静摩擦力对系统做功总和为:B对A的摩擦力:W f =A对B的摩擦力:W f’=这一对静摩擦力对系统做功总和为:V0 VB对A的摩擦力:W f =A对B的摩擦力:W f’=这一对静摩擦力对系统做功总和为:一对滑动摩擦力对系统做功情况:。

二、作用力与反作用力做功1、如图所示,静止在光滑冰面上的两个游戏者彼此将对方推开这一过程,在彼此离开前作用力与反作力做功分析结论:2、如图所示,在两个小车上固定两块强力的磁铁,让磁铁的N极(S极)相对放在光滑的水平桌面上。

现让两小车相向运动,在向中间靠近的过程中,作用力与反作用力做功分析结论;3、如图所示,静止在光滑水平面上的小车,上表面粗糙,具有一定初速度的小物体从小车的一端滑向另一端的过程中,它们间的摩擦力是一对作用力与反作用力,做功分析4、如图所示,在光滑冰面上的运动员站在竖直的墙壁前,用手推一下墙壁,运动员会向后滑去,墙壁与运动员之间的作用力做功分析结论:5、如图所示,一固定斜面上有一物体正沿斜面下滑,在物体下滑的过程中,斜面对物体的支持力与物体对斜面的压力是一对作用力与反作用力,做功分析结论;。

专题:一对相互作用力做功、摩擦力做功 上课用共33页

专题:一对相互作用力做功、摩擦力做功 上课用共33页
专题:一对相互作用力做功、摩擦力 做功 上课用
36、“不可能”这个字(法语是一个字 ),只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气,不要看破要突 破,不 要嫉妒 要欣赏 ,不要 托延要 积极, 不要心 动要行 动。 38、勤奋,机会,乐观是成功的三要 素。(注 意:传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素,但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出,乐 观是成 功的第 三要素 。
39、没有不老的誓言,没有不变的承 诺,踏 上旅途 ,义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人, 决不会 坚韧勤 勉。
21、要知道对好事的称颂过于夸大,也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈
23、一切节省,归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰,决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基
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A
滑动摩擦力可以对物体做正功

当滑动摩擦力的作用效果是加快物体 运动时,其对物体做正功。
滑动摩擦力可以对物体做正功
图(2)中的A放在光滑的水平面上,B物 体在A表面滑动,A对B滑动摩擦力对B做负 功;B对A的滑动摩擦力对A做正功。 B
B
fB
A
A
S1
W>0
S2
图(2)
fA
W<0
思考题:随传送带一起运动的物体的 做功情况?
解: (1)物体的受力如图所示 WF=FSCos37°=10×2×0.8J=16J Wf=fScos180°=4.2×2×(-1)J=-8.4J WG=0J WN=0J

(2)物体所受合外力为 Σ F=Fcos37°-f=10×0.8N-4.2N=3.8N 合外力所做的功为 W合=Σ FSCos0°=3.8×2×1J=7.6J
专题:作用力与反作用力做功 摩擦力做功
功的公式的说明;W=Flcosα
1、力和物体在力的方向上发生的位 移,是做功的两个不可缺少的因素。 2、力对物体所做的功,等于力的大 小、位移的大小、力和位移的夹角的 余弦这三者的乘积。
功的公式的说明;W=Flcosα

作用在物体上的某个力对物体做功 的多少只取决于力的大小、位移的 大小和力的方向与位移方向夹角的 余弦值,与物体所受其他力无关, 与物体运动的快慢、时间的长短、 加速度的大小都没有关系。
滑动摩擦力可以对物体不做功
B对A的滑动摩擦力对A不做功。
B
B
f 图(1)
S=0
A
滑动摩擦力可以对物体做负功

当滑动摩擦力阻碍物体运动或物体克服 摩擦力运动时,其对物体做负功。
滑动摩擦力可以对物体做负功

图(1)中A板固定,B滑上后受A的摩擦力 而做减速运动; 分析:图中的A对B滑动摩擦力对B做负 功; B B f S
1、作用力与反作用力均做正功 如果作用力与反作用力的作用点所发生的 位移与对应的力的夹角α<π/2,那么作用 力与反作用力就做正功。
S
N
S
N
2、作用力与反作用力均做负功 如果作用力与反作用力的作用点所发生的位移 与对应的力的夹角 π/2<α≤π,那么作用力与反 作用力就做负功。如图所示,在两个小车上固 定两块强力的磁铁,让磁铁的N极(S极)相对 放在光滑的水平桌面上。现让两小车相向运动, 在向中间靠近的过程中,作用力与反作用力均 做负功。



3、作用力与反作用力一个做正功,一个做负功 如图所示,静止在光滑水平面上的小车,上表面 粗糙,具有一定初速度的小物体从小车的一端滑 向另一端的过程中,它们间的摩擦力是一对作用 力与反作用力,物体对小车的摩擦力对小车做正 功,小车对物体的摩擦力对物体做负功


4、作用力与反作用力一个做功,一个不做功 在作用力与反作用力中,只要其中一个力的 作用点在力的方向有位移,另一个力的作用 点在力的方向没有位移,就会出现一个力做 功而另一个力不做功的情形。
功的公式的说明;W=Flcosα

(1)功与力对应,应指明哪个力(重 力、支持力、拉力、摩擦力、合力等) 所做的功。 (2)功是过程量,与一段位移相对应。
功的公式的说明;W=Flcosα

(3)公式中F为恒力,L为物体的位移,α 为恒力F与位移L的夹角。应该注意的是功 的计算式只适用作用于物体上的力是恒力, 物体沿一条直线运动的情况。如果物体受 到的是变力(包括大小不变,但方向改变) 或沿曲线运动,则不能直接用上述体所做的功,以上公 式(W=FLcosα )是不适用的。


一、作用力与反作用力做功 由于两个物体间的作用力和反作用力总是大小 相等、方向相反、作用在不同的物体上,所以 作用力与反作力做功有许多奇妙之处。虽然作 用力与反作用力大小相等,但这两个力作用在 相互作用的两个物体上,这两个物体在相同时 间内的运动情况是由这两个物体所受的合力、 物体的质量以及运动的初始条件这三个因素共 同决定的,而两个物体间的这三个因素没有必 然的联系,所以两个物体在相互作用力方向上 的位移也没有必然的联系,因此作用力与反作 用力做功也没有必然的联系。
小结一:一对相互作用力做功特点 1、一对相互作用力可以同时做正功, 2、一对相互作用力也可以同时做负功, 3、一对相互作用力也可以一个做正功,一个做 负功, 4、一对相互作用力也可以一个做正功, 一个不 做功, 5、一对相互作用力也可以一个做负功, 一个不 做功, 6、一对相互作用力也可以都不做功, 所以作用力与反作用力做功的各种情况都存在, 都是一种可能
F
S
S
S
N
S
N
N
N


5、作用力与反作用力均不做功 若作用力与反作用力的作用点在力的方向没有 发生位移,那么这对作用力与反作用力均不做 功。如图所示,一固定斜面上有一物体正沿斜 面下滑,在物体下滑的过程中,斜面对物体的 支持力与物体对斜面的压力是一对作用力与反 作用力,物体在沿斜面下滑的过程中,沿这两 个力的方向没有发生位移,所以作用力与反作 用力均不做功。

(3)物体所受的各个力所做功的代数 和为 Σ F=WF+Wf+WG+WN=16J+(-8.4) J+0+0=7.6J 小结:合外力对物体所做的功等于 各个力对物体所做功的代数和。
二、摩擦力做功
1、静摩擦力做功
静摩擦力可以对物体不做功 静摩擦力可以对物体做负功 静摩擦力可以对物体做正功
静摩擦力做功 物体之间的静摩擦可以对其中一个 物体做正功,也可以做负功,甚至 不做功,关键看物体受到的静摩擦 和它运动方向的关系。

静摩擦力可以对物体不做功


当物体受静摩擦作用时,如果物体相对于地 面处于静止状态,静摩擦对物体不做功。因 为物体相对于地面的位移为零。 如图所示,物体在水平拉力下静止在粗糙水 平面上,物体与桌面间有静摩擦力,该摩擦 力不做功。
静摩擦力可以对物体做负功

如图所示,物体A、B以初速度V0滑上粗糙 的水平面,能保持相对静止地减速运动, 则在此过程中A对B的静摩擦力对B作?
负功!
f
B S
A
V0
静摩擦力可以对物体做正功

如图所示,光滑水平面上物体A、B在外力F 作用下能保持相对静止地匀加速运动,则 在此过程中,A对B的静摩擦力对B作?
功的公式的说明;W=Flcosα

(4)功是标量,但有正负之分 功是一个标量,它的正、负有什么含义 呢?如果一个力对物体做正功,说明这个 力对物体的运动起促进作用,是动力;反 之,一个力做负功,它对物体来说就是阻 力;功的正、负量不表示方向,只表示动 力或者是阻力做功,+100J的功和-100J 的功意义是不一样的。
1、当物体随传送带一起匀速向下运动时, 静摩擦力对物体所做的功? 2、当物体随传送带一起匀速向上运动时, 静摩擦力对物体所做的功?
练习题:
1、大小不变的力F按如图所示的四种方 式作用在物体上,使物体前进了s,其中 力F做功最少的是
练习题:
2、一个质量m=2kg的物体,受到与水平方 向成37°角斜向上方的拉力F=10N,在水 平地面上移动的距离s=2m。物体与地面间 的滑动摩擦力f=4.2N。求 (1)各个力对物体所做的功。 (2)合外力对物体所做的功。 (3)各力对物体所做的功的代数和。
正功! B
S2
fA
F
A
2、滑动摩擦力做功
滑动摩擦力可以对物体不做功
滑动摩擦力可以对物体做负功 滑动摩擦力可以对物体做正功
滑动摩擦力做功


滑动摩擦力既可以对物体做正功,也 可以对物体做负功,还可能不对物体做功。 力做功是要看哪个力对哪个物体在哪 个过程中做的功,而不是由力的性质来决 定的。力做正功还是做负功要看这个力是 动力还是阻力。摩擦力可以是动力也可以 是阻力,也可能与位移方向垂直。
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