《平行四边形》西师大版数学二年级下册ppt教材课件

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西师大版数学二年级下册《平行四边形认识》课件

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西师大版二年级数学下册
学习目标：
1. 认识平行四边形。 2. 知道平行四边形的特征，能够熟练辨认。
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哈哈哈，这还不简单嘛！不就是：图2、图5、图6、
图8、图9嘛！
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在我们生活中还经常会看到这样一些图形：
防盗门
请仔细观察上面的篱笆、盆景、升降机、防盗门这些物体上的图形。
1.选中模版中的图片（有些图片与其他对而不是组合）。
2.单击鼠标右键，选择“更改图片”，选
3. 在“替换为”下拉列表中选择替换字体。 4. 点击“替换”按钮，完成。
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小结：
1. 和长方形一样，平行四边形有四条边，四个角；相对的边一样长。 2. 长方形四个角都是直角，平行四边形有两个角是钝角，两个角是锐角。
活动二：折一折，剪一剪
拿出老师准备的长方形纸片，照下图折一折，剪出一个平行四边形。
再拿出一张长方形纸片，按下面的样子剪掉一个三角形，再拼一拼，你发现了什么？
活动一：
小组合作：用准备好的两根同样长的竹篾条和两根同样短的竹篾条,把长度相等的两根作为对边，架成一个长方形。然后用手捏住相对的两个角，向相反的方向拉动，边拉动，边看它拉成的是什么图形。

(西师大版)二年级数学下册精选教学PPT课件_平行四边形1

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பைடு நூலகம்
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哈哈哈，这还不简单嘛！终于有羊肉串吃了，不就是：
图2、图5、图6、图8、图9、图10、图12嘛！
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12
6
12 10
在我们生活中还经常会看到这样一些图形：
防盗门
请仔细观察上面的篱笆、盆景、升降机、防盗门这些物体上的图形。
活动一：
小组合作：用准备好的两根同样长的竹篾条和两根同样短的竹篾条,把长度相等的两根作为对边，架成一个长方形。然后用手捏住相对的两个角，向相反的方向拉动，边拉动，边看它拉成的是什么图形。
今忆梦雨夜魂牵梦几回。
烟雨袅袅，心语徘徊，七个雨夜，七种相思。倒是花无人红，情无依倚。今雨期欲子青，七日相许期期相依。原来思念一个人是这样的滋味。可是一个对自己未来都如此懵懂的我怎么能真正对爱情负责人呢，当我拒绝他时，我眼睛有了泪花了；原来离开一个自己喜欢的人时这样的痛苦。当我看见不久后他牵着一个女孩的手自然都走在街上时，我的心流血了；原来看着自己爱恋的对象爱上别人的那种滋味，简直比咖啡更苦！我将这份苦涩的校园之恋深藏心底，当成是一种回忆。我无法左右我的爱情，但我可以左右的我的人生。当我成功的走近了我所规划的职业生涯时，我已经到了谈婚论嫁的年纪，这几年间不乏追求者，可我一再拒绝。因为我再也找不到当初一见倾心的感觉了，我听不到紧凑的呼吸声、看不到温柔的眼神、也没有一句句关切的问候，有的只是百无聊赖的比较，学历、单位、家境，这样的相亲让我机器厌倦，我真的很怀念大学的生活，怀念大学时间那一段段纯纯的山楂树之恋，而社会如此现实，看着街上的小情侣如此开放时，我始终坚持我医生一次的恋爱准则。缘分真的是一件很奇怪

(西师大版)二年级数学下册-课件_平行四边形_2

西师大版二年级数学下册
平行四边形
精品模版-助您成长
学习目标：
1. 认识平行四边形。 2. 能够熟练辨认平行四边形。
平行四边形
判断：下面的图形是平行四边形吗？
Hale Waihona Puke 是不是是不是
不是
不是
对边相等
平行四边形的对边相等对角也相等
试一试，把一个长方形剪拼成平行四边形, 有几种方法？
精品模板
学习就要掌握技巧，也不是死学要与世界上的万物联系在一起，古人说的好活到老学到老，学习是无止境的。多观察、多吃苦、多研究学识是不断深化人的精神，三字经说过“自不教父之过教不严师之惰”看来我国在很久以前就非常注意教育，教育是一个国家是一个国家民族进步的标准，人是在失败中长大，每一个名人背后都有不为人知的故事寒窗苦的读圣贤书，既然我们没在哪社会而感到高兴，既然古人为我们创造知识何必不去珍惜古人的汗水。
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二年级下数学课件-平行四边形-西师大版

平行四边形容易变形，具有不稳定性。
对比刚刚拉动长方形变成平行四边形的过程，你能找出它们的相同点和不同点吗？完成下表。
边长方形平行四边行角
对边相等
四个角都是直角
对边相等对角相等（2个钝角， 2个锐角）
生活中的平行四边形
生活中的平行四边形
生活中的平行四边形
生活中的平行四边形
生活中的平行四边形
平行四边形
在我们的生活中经常看到这样一些图形：
我们把这样的图形形叫做平行四边形
请大家仔细研究一下
它有几条边?边的长度有什么特点? 它有几个角?角有什么特点吗?

4条边，对边相等。
4个角，2个锐角，2个钝角。对角相等。
拉一拉，议一议
请大家拿出自己制做的长方形框，再用手拉它一组相对的角，看这个框变成什么形状？反复做几次，仔细观察，你能发现什么？
生活中的平行四边形
生活中的平行四边形
生活中的平行四边形
下面图形中哪些是平行四边形？把它们涂上颜色。
① ② ③ ④

⑤
⑥
⑦
数一数：下图中有（ 6 ）个平行四边形。

(西师大版)二年级数学下册课件_平行四边形1

第四页，编辑于星期三：八点二十二分。
拉一拉，议一议
请大家拿出学具袋中的小棒，制做一个长方形框，再用手拉它一组相对的角，看这个框变成什么形状？反复做几次，仔细观察，你能发现什么？
第五页，编辑于星期三：八点二十二分。
拉一拉，议一议
请大家拿出学具袋中的小棒，制做一个长方形框，再用手拉它一组相对的角，看这个框变成什么形状？反复做几次，仔细观察，你能发现什么？
第六页，编辑于星期三：八点二十二分。
请大家仔细研究一下
• 它有几条边?边的长度有什么特点? • 它有几个角?是什么样的角? • 有四条边,对边相等. • 有四个角,都不是直角. • 它是由四条边围成的图形,也叫四边形.
第七页，编辑于星期三：八点二十二分。
第八页，编辑于星期三：八点二十二分。
第三十九页，编辑于星期三：八点二十二分。
再拿出一张长方形纸片，按下面的样子剪掉一个三角形，再拼一拼，你发现了什么？
第四十页，编辑于星期三：八点二十二分。
平行四边形
第一页，编辑于星期三：八点二十二分。
第二页，编辑于星期三：八点二十二分。
拉一拉，议一议
请大家拿出学具袋中的小棒，制做一个长方形框，再用手拉它一组相对的角，看这个框变成什么形状？反复做几次，仔细观察，你能发现什么？
第三页，编辑于星期三：八点二十二分。
拉一拉，议一议
请大家拿出学具袋中的小棒，制做一个长方形框，再用手拉它一组相对的角，看这个框变成什么形状？反复做几次，仔细观察，你能发现什么？
第三十七页，编辑于星期三：八点二十二分。
小结：
1. 和长方形一样，平行四边形有四条边，四个角；相对的边一样长。
2. 长方形四个角都是直角，平行四边形有两个角是钝角，两个角是锐角。

西师版二年级数学下册-平行四边形的认识PPT

请仔细观察上面的这些物体上的图形。
今天我们就来研究一下。
请大家拿出学具袋中的小棒，制做一个长方形框，再用手拉它一组相对的角，看这个框变成什么形状？反复做几次，仔细观察，你能发现什么？
请大家拿出学具袋中的小棒，制做一个长方形框，再用手拉它一组相对的角，看这个框变成什么形状？反复做几次，仔细观察，你能发现什么？
活动四：折一折，剪一剪
拿出老师准备的卡纸，照下图折一折，剪出一个平行四边形。
今天我们学到了哪些知识？平行四边形的特征：对边相等。对角也相等。

1.判断题： (1)长方形、正方形和平行四边形都是四边形．( ) (2)四个角都是直角的四边形一定是正方形．( ) (3)一个四边形，它的四条边相等，这个四边形一定是正方形．( ) (4)对边相等的四边形都是长方形．( ) (5)有个四边形，它的四个角都是直角，那么，这个四边形不是正方形就是长方形．( ) 2.思考题：有两个大小一样的长方形，长都是4分米，宽都是2分米． (1)把这两个长方形拼成一个正方形，你是怎样拼的？ (2)把这两个长方形拼成一个大的长方形，它的长是多少？宽是多少？你是怎样拼的？
2. 相对的边一样长。
3. 长方形四个角都是直角，平行四边形有两个角是钝角，两个角是锐角。

刚才我们已经认识了平行四边形的特点，接下来我们一起在钉子板上围一个平行四边形吧！（出示钉子板，学生观察并指名回答操作方法）。

你记忆中的平行四边形是什么样子，赶快在方格纸上画画吧！
活动三：想一想，把一个长方形剪拼成平行四边形,有几种方法？
请大家拿出学具袋中的小棒，制做一个长方形框，再用手拉它一组相对的角，看这个框变成什么形状？反复做几次，仔细观察，你能发现什么？

西师大版二年级下册数学课件-4.2认识平行四边形 (共15张PPT)

跟我拼
第一个
第二个
第三个
课堂探索
跟我拼
第一个
第二个
猜物体
第三个
课堂探索
跟我拼
猜物体
第一个
第二个
第三个
课堂探索
跟我拼
猜物体
第一个
第二个
第三个
下面哪些图形是平行四边形？把它涂上颜色。
课堂探索
（ ③⑤ ）是长方形（ ② ）是正方形（ ①④⑥ ）是平行四边形
怎样改才能成为平行四边形？
6 数一数：下图中有（）个平行四边形。
1个1个的有：3个 2个2个的有：2个 3个3个的有：1个 3+2+1=6（个）
通过这节课的学习，你学到了什么？
认识平行四边形
复习引入
长方形
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
正方形
长方形有（ 4 ）条边（ 4 ）个角
都是（直角）。
正方形有（ 4 ）条边（ 4 ）个角
都是（直角）。
复习引入
长方形
正方形
长方形的对边相等正方形的4条边都相等
2 看一看，说一说。
平行四边形
☺说一说平行四边形
平行四边形的特点： ①对边相等，有两边是斜的； ②对角相等，每一个角都不是直角； ③容易变形，不具有稳定性。

(西师大版)二年级数学下册课件-平行四边形1

)
• (4)对边相等的四边形都是长方形．(
)
• (5)有个四边形，它的四个角都是直角，那么，这个四边形不是正方形就是长方
形．(
)
• 2.思考题：
• 有两个大小一样的长方形，长都是4分米，宽都是2分米．
• (1)把这两个长方形拼成一个正方形，你是怎样拼的？
• (2)把这两个长方形拼成一个大的长方形，它的长是多少？宽是多少？你是怎样拼的？
第4页，共42页。
拉一拉，议一议
请大家拿出学具袋中的小棒，制做一个长方形框，再用手拉它一组相对的角，看这个框变成什么形状？反复做几次，仔细观察，你能发现什么？
第5页，共42页。
拉一拉，议一议
请大家拿出学具袋中的小棒，制做一个长方形框，再用手拉它一组相对的角，看这个框变成什么形状？反复做几次，仔细观察，你能发现什么？
第12页，共42页。
第13页，共42页。
第14页，共42页。
第15页，共42页。
第16页，共42页。
第17页，共42页。
第18页，共42页。
第19页，共42页。
第20页，共42页。第21页Leabharlann 共42页。第22页，共42页。
第23页，共42页。
第24页，共42页。
第25页，共42页。
第42页，共42页。
第37页，共42页。
观察比较
特
（1）数一数这个图形有几条边？几个角？
征
（2）和长方形比较，边有什么特点？
（3）和长方形比较，角有什么变化？每个角都是什么角？你是怎样知道的？
第38页，共42页。
小结：
1. 和长方形一样，平行四边形有四条边，四个角；相对的边一样长。 2. 长方形四个角都是直角，平行四边形有两个角是钝角，两个角是锐角。

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• 它有几条边?边的长度有什么特点? • 它有几个角?是什么样的角? • 有四条边,对边相等. • 有四个角,都不是直角. • 它是由四条边围成的图形,也叫四边形.
感谢您的阅读！为了便于学习和使用，本文档下载后内容可随意修改调整及打印。
学习永远不晚。 JinTai College
)
• (5)有个四边形，它的四个角都是直角，那么，这个四边形不是正方形
就是长方形．(
)
• 2.思考题：
• 有两个大小一样的长方形，长都是4分米，宽都是2分米．
• (1)把这两个长方形拼成一个正方形，你是怎样拼的？
• (2)把这两个长方形拼成一个大的长方形，它的长是多少？宽是多少？你是怎样拼的？
拉一拉，议一议
请大家拿出学具袋中的小棒，制做一个长方形框，再用手拉它一组相对的角，看这个框变成什么形状？反复做几次，仔细观察，你能发现什么？
拉一拉，议一议
请大家拿出学具袋中的小棒，制做一个长方形框，再用手拉它一组相对的角，看这个框变成什么形状？反复做几次，仔细观察，你能发现什么？
请大家仔细研究一下
由于它相对边之间的宽度总是保持一定, 我们就说它的对边是平行的.所以我们把这种图形叫做平形四边形.
课堂达标
• 1.判断题：
• (1)长方形、正方形和平行四边形都是四边形．(
)
• (2)四个角都是直角的四边形一定是ห้องสมุดไป่ตู้方形．(
)
• (3)一个四边形，它的四条边相等，这个四边形一定是正方
形．(
)
• (4)对边相等的四边形都是长方形．(
平行四边形
拉一拉，议一议
请大家拿出学具袋中的小棒，制做一个长方形框，再用手拉它一组相对的角，看这个框变成什么形状？反复做几次，仔细观察，你能发现什么？
拉一拉，议一议
请大家拿出学具袋中的小棒，制做一个长方形框，再用手拉它一组相对的角，看这个框变成什么形状？反复做几次，仔细观察，你能发现什么？