《才子赵树理》阅读答案
22版：概括内容，分析形象
考点二 概括内容，分析形象——依照思路概括，紧扣主旨分析本考点包含两个重要内容，一是“归纳内容要点，概括中心意思”，二是“鉴赏散文的形象”，前者着重考查考生把握文章局部内容和理解整篇中心的能力，后者侧重考查对文中的形象特点、内涵和作用的分析能力。
本考点涉及的题型较多，考查形式比较灵活，同时也是考查热点，并且常常与对文中词句的理解结合在一起考查。
归纳概括是一项重要的阅读能力，分析散文中的形象也是读懂散文的关键。
在复习中要掌握归纳、概括的方法，善于把握散文形象的多样性和特殊性，掌握住不同题型的解题规律和组织答案的技巧。
1．散文家都是工于绘画的高手。
本文主要描绘了四幅画面，这些画面具有怎样的特点？请分别用两个双音节词概括。
(6分)《荷塘月色》 画面画面意象 画面特征 情感①月下小径小煤屑路，许多树 淡淡的哀愁和淡淡的喜悦 ②月下荷塘荷叶、荷花、荷香、荷波、流水 ③荷塘月色月光、青雾、树影 ④荷塘四面 树色、树姿、远山、蝉声、蛙声 提示 ①幽僻、寂寞②幽静、淡雅 ③朦胧、缥缈 ④和谐、模糊2．文章第5段作者从哪几个方面写了月色？试作分析。
(6分)《荷塘月色》提示 多角度多层次描绘荷塘上的月色。
①以流水作比，月辉照耀一泻无余的景象。
②通过雾写月光：薄薄的青雾，雾的轻飘状。
③通过荷花与荷叶写月色的朦胧，“仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦”描绘荷叶、荷花安谧、恬静的情状。
④以树影写月色：画，浓淡适宜。
⑤通过光与影的和谐写月色：和谐的旋律。
突破一 归纳概括思想内容概括内容要点，就是要求考生能够准确理解文章的每一段的内容要点，并按照要求用原文或者自己的话表达出来。
对文章内容的概括主要有三大题型：层(段)意概括，特定信息概括，主旨概括。
其中特定信息概括是考查重点。
对于内容要点概括而言，要有立足全局的意识，作答时应做到“点要全、语要精”，条理简明。
题型1：层(段)意概括一、什么是层(段)意概括层(段)意概括就是对文章某几段或某段的段意进行概括。
语言文字运用练习一则及答案038
三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成18～20题。
在二十世纪中国文学中，乡土小说成为一条最强的主线。
回归乡村，，站在农民的立场上表现农民的命运，以农村生活为主要选材，以农民形象作为主要对象，几乎成为20 世纪中国作家的创作使命。
而赵树理无疑是不能不提的一位。
赵树理能够突破新文学乡村小说的创作传统，在文学大众化道路上___________，毫无疑问，"深入生活"这座桥梁使他了解和把握了中国文化最底层的传统精华。
赵树理是一个农民的儿子，生活在文化信息闭塞的乡村，由于家庭的原因，不但他熟悉乡村的艺术文化，而且还受到农民宗教的深深熏陶。
农民的生活与文化，与他构成了比常人更深刻的紧密联系，所以，在青年期的文化选择中，尽管他也经历了一定的困惑，但他最终仍然是坚定地___________了当时时髦的五四新文化，选择了与他血脉相连的农民文化。
这次文化选择直接影响了赵树理此后的乡村小说创作，他不是站在审视乡村的角度上，而是自觉地站在农民社会的立场、以农民代言人的姿态来看待与描写农村和农民。
当下呼吁关注农村、关心农民的声音日渐其多，三农问题也进入许多决策者和研究者的视野。
然而文坛现状却并不能适应这一国情，文学作品中很少能够看到农民的具体生存状态，农民易读易懂、____________的通俗性文学作品也越来越少。
文学的不在场，是乡村痛苦得不到传递和表达的一个重要原因。
随着改革开放的重心转移到城市，都市精神面貌被充分表现，农村题材写作却陷入沉寂。
中国城市与农村不仅存在经济差距，也有着文化_____________。
著名文学评论家陈思和说∶"中国一些知识分子，站在比民间高的位置，俯视民间，这样写出来的民间是没有生气的。
"今天，我们仍需要赵树理这样的作家，敢于把自己投入到农民写作之中去，真正能够为农民说话。
18.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）A.独树一帜摒弃喜闻乐见隔膜B.匠心独运撰弃喜闻乐见隔阂C.独树一帜摒弃脍炙人口隔膜D.匠心独运挨弃脍炙人口隔阂19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A.由于家庭的原因，使他不但熟悉乡村的艺术文化，而且还受到农民宗教的深深熏陶。
“才子赵树理” 阅读试题及答案 (2011高考语文湖北卷)
“才子赵树理”阅读试题及答案（2011高考语文湖北卷）五、阅读下面的文章，完成16-19题。
才子赵树理汪曾祺①赵树理是个高个子，长脸，眉眼也细长，看人看事，常常微笑。
他是个农村才子。
②有时赶集，他一个人能唱一台戏，口念锣鼓，拉过门，走身段，夹白带做还误不了唱。
他是长治人，唱的当然是上党梆子。
严文井说赵树理五音不全，其实赵树理的音准是好的，恐怕倒是严文井有点五音不全，听不准。
他爱“起霸”①，也是揸②手舞脚，看过北京的武生起霸，再看赵树理的，觉得有点像螳螂。
他能弹三弦，不常弹。
他会刻图章，我没有见过。
他的字写得很好，是我见过的作家字里最好的。
字是欧字底子，结体稍长，字如其人。
他的稿子非常干净，极少涂改。
他写稿大概不起草。
我曾见过他的底稿，只是一些人物名姓，东一个西一个，姓名之间牵出一些细线，这便是原稿了。
考虑成熟，一口呵成。
赵树理衣着不讲究，但对写稿有洁癖。
他痛恨人把他文章中的“你”字改成“妳”字，说：“当面说话，第二人称，为什么要分性别?——‘妳’也不读‘你’!”他在一篇稿子的页边批了一行字：“排版，校对同志请注意，文内所有‘你’字，一律不准改为‘妳’，否则要负法律责任。
”赵树理是《说说唱唱》副主编，实际上是执行主编。
他是负责发稿的。
有时没有好稿，稿发不出，他就从编辑部抱了一堆被审掉的稿子回屋里去看，不好，就丢在一边，弄得一地都是废稿。
有时忽然发现一篇好稿，就欣喜若狂。
他说这种编辑方法是“绝处逢生”。
陈登科的《活人塘》就是这样发现的。
有次实在没有好稿，康濯就说：“老赵，你自己来一篇吧!”，赵树理关上门，写出了一篇名著《登记》(即《罗汉钱》)。
赵树理吃食很随便，随便看到路边的一个小饭摊，坐下来就吃。
后来是胡乔木同志跟他说：“你这么乱吃，不安全，也不卫生。
”他才有点选择。
他爱喝酒。
每天晚上要到霞公府间壁一条胡同的馄饨摊上，来二三两酒，一碟猪头肉，吃两个芝麻烧饼，喝一碗馄饨。
他和老舍感情很好。
每年老舍要在家里请市文联的干部两次客，一次是菊花开的时候，赏菊；一次是腊月二十三，老舍的生日。
A3现代文阅读之语言赏析
【2013· 浙江卷· 牛铃叮当】 19．赏析第5自然段中画线句。(4分) ⑤水牛天生就能游泳，还是长距离泅渡的高手。水浅处水牛游得很慢，一 边游还一边不忘啃食水中的荷叶、蒿草和野生水稻；一旦游到水深处，它 便变得特别快捷，一边用力划动四肢，一边高高抬起头角，“嗯呀——嗯 呀”十分得意地叫唤不停。夏天，水牛成了我和一班好伙伴的“游泳老 师”。跟着水牛学游泳，我们先是用柳条鞭子将水牛赶至河里，双手死死 地拽住牛尾巴，待水牛飞速抢渡时，再使劲用双脚拍击水面。不消两日， 我们便掌握了“牛刨”“蛙泳”等全套的游泳本领。 ⑥与水牛朝夕相处，我们也摸透了它温和、驯良的习性。只要你往牛头前 一站，哪怕它正在吞食草料，也会赶紧把头一低，让你攀住牛角，爬到它 背上。待你坐好，水牛还不忘摆动头角，“嗯呀——嗯呀”撒娇般地叫唤 几声，牛铃也会“叮当——叮当”地响个不停。骑在牛背上的我们，头上 扎着柳条帽，腰间别着把弹弓，右手高高扬起柳条鞭子，活像一个个舞剑 骑马、披挂出征的大将军。
这个句子运用了设问的修辞手法，提醒读者注意 ，引发思考（设置悬念）
反问——语气强烈，具有无可辩驳的力量，强调……
这个句子运用了反问的修辞手法，语气强烈，具 有无可辩驳的力量，强调了……
反复——突出强调
这个句子运用了反复的修辞手法，突出强调了 ……的思想感情。
拟人——使事物生动形象，表意丰富。
这个句子运用了拟人的修辞手法，把物人格化， 生动形象地表现了（描写了）……，抒发了……
【2012· 山东卷· 被时间决定的讲述】 21．以③④段为例，简要分析本文语言的两个主要特点。(4分)
【2011· 天津卷· 塔上的树】 19.请细读最后一个自然段，写一段80字以内的赏析性文字。
【2013•天津卷· 胡杨人家】
高中试卷-8.2《小二黑结婚(节选)》(同步习题)(含答案)
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！《小二黑结婚（节选）》习题一、选择题1．下列加点字的注音，全都正确的一项是（）A．闭塞（sè）晌午（xiǎng）脸颊（jiá）畜生（chù）B．空白（kòng）尸骸（hài）荒冢（zhǒng）罗睺（hóu）C．颓唐（tuí）蓬蒿（hāo）悼念（dào）诬告（wū）D．荇藻（zhǎo）绛紫（jiàng）聆听（líng）抵牾（wǔ）【答案】C【详解】本题考查考生识记现代汉语字音的能力。
A项，晌午（xiǎng）应为“shǎng”；B项，尸骸（hài）应为“hái”；D项，荇藻（zhǎo）应为“zǎo”。
阅读解题经验总结
【试题立意】本题考查“欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力”、“对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价”和“对作品进行个性化阅读和有创意的解读”的能力。能力层级为F（探究）。
6.要分析好人物的心理(展示内心世界)
7.要注意细节描写(能以小见大)
8.要分清哪些性格是主要的本质的,哪些是次要的从属的.选出最本质的作主线把其它的统帅起来.
1．由环境（主要指社会环境）看人物
〈巴尔塔萨〉14．小说的结尾部分2011苏13．孟弗之于蒋姓学生、萧子蔚与澹台玮的对话场景，对比鲜明，请从学生形象和对话情境两个方面加以分析。（6分）
3．由语言看人物
4．由动作行为看人物
〈晚秋〉18.小说的高潮是中年男人捡走了小包。如果这个人物没有出现，瓦萨卡会不会将小包据为己有？为什么？请结合全文说明理由。（7分）
示例一：瓦萨卡不会将这个包据为己有。1分
因为：A、尽管自己也得了病，他首先想到的是妻子，这瓦萨卡虽然贫穷，但是他有一颗善良的心。2分
要采用总分式结构组织语言，先亮明观点，再分述理由。
二．人物类
分析人物形象的方法
1.要了解小说的社会环境(人物活动的舞台,性格产生的土壤)
2.要了解小说描写的情节(人物性格形成的历史)
3.应重视分析人物的语言(言为心声)
4.注意分析人物的动作(思想支配行动)
5.要分析好人物的肖像(能反映人物性格,如孔乙已的外貌衣着)
1．对情节意义的理解，要注意说话人的意图，要听其言观其行。
解析：A项彭先生的爱情故事是悲喜剧，不是生动曲折，张医师让彭先生讲故事是为了劝大家验血型。B、“不惜牺牲亲情，以至于以死抗争”错，秀鸾说过如果不答应，她宁可去死的话，但没有这样做，也没有牺牲亲情
【重磅】全国名校高一语文模拟试卷,云南省大理云龙一中
【重磅】全国名校高一语文模拟试卷云南省大理云龙一中11-12学年高一语文上学期期末考试试题新人教版本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
满分150分，考试时间150分钟。
第Ⅰ卷阅读题（共70分）甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。
“今天，你织围脖了吗？”成为当今网民见面的通常问候语。
“围脖”是国内网民对微博的一种亲密称呼。
从2007年中国第一家带有微博色彩的饭否网“开张”到现在，微博这个全新的名词已经成为最流行的词汇。
三言两语、现场记录、发发感慨、晒晒心情，微博是信息日益碎片化的必然结果。
相比传统博客那种需要考虑文题、组织语言修辞来叙述的长篇大论，以“短、灵、快”为特点的微博几乎不需要很高成本，无论你是用电脑还是手机，只需三言两语，就可记录下自己某刻的心情、某一瞬间的感悟，或者某条可供分享和收藏的信息，这样的即时表述显然更加迎合我们快节奏的生活。
奇妙的是，尽管信息已经高度碎片化，但是它们能自发组织，完成对某个事件的完整报道和传播，也能够记录一个普通人生活中所有的点滴，以至于整体看下来，似乎是一部由俳句组成的个人史。
在看似微不足道的100多个字的背后，微博代表的是具体和生动的个人最真实的即时言论。
因为新鲜，所以有生命力。
简单的关注、评论和转发，完成了“看”和“说”的两大核心社交功能，并以时间上的即时性，虚拟空间上的零距离，实现了即时社交的功能。
微博就像是个人面向网络的即时广播，通过群聚的方式，每个人都可以形成一个自己的听众群落；用微博的方式，将个人的见解和观点发布给自己的听众，以最精练的词汇来表达最高深的观点。
在信息发达的网络时代，人际交往反而成为人们最难做到的事情，“宅男”“宅女”流行，白领们两点一线，人与人之间的交流越来越少。
越来越多的人需要有机会表达情绪，分享感受，传递信息。
微博作为能实现这一诉求的便捷沟通工具，自然受到人们的关注。
微博真正的价值并不在于简单地随时记录自己的感想心得，而在于由其搭建的社交平台。
散文阅读三答案
散文阅读三答案[参考答案]本段主要写赵树理“农民式的幽默”：他在作品中描写人物，现实中抨击时事，都以富有乡土气息的风趣语言出之。
[解题方略]对于直接概括某段段意题，如果有中心句或结论句，直接提取即可；多数情况下是没有中心句或结论句的，对此，首先要确定本段叙述或描写的对象，然后划分层次，提取各层关键词或把层意相加即可。
当然，更要注意该段与前后文的联系。
对于多段落的层意概括题，既要注意段内的层次要点，又要注意段与段之间的关系。
如是并列、对照关系的，要把多个段落的意思有机结合；如是层进、转折关系的，要重在后者，又不能忽略前者；如是总分(分总)关系的，要抓住总说部分概括。
[解题指导]文章先通过人们见面的问话以及养猪卖猪的细节描写，表现了乡下人对粮食的珍惜之情。
然后写大机器时代，人们看到的是食物而不是粮食，因此就对粮食没有了敬意。
文章最后三个自然段，作者先回忆了祖父对粮食的虔诚之心，然后写一家人对粮食的珍惜，最后写粮食成了我们的灵魂。
由此可以看出，文章主要写了作者对粮食的歌颂，表达了珍爱粮食、尊重自然、敬畏生命的思想情感。
[参考答案]文章充满温情地叙写了农业时代粮食与人的血肉联系，并以之与大机器时代粮食生产、消费方式进行对比，表明了粮食是我们生命的源头和全部，表达了应珍爱粮食、尊重自然、敬畏生命的思想感情。
(3分)[解题指导]本题考查对四堡雕版及其文化衰落的原因的分析概括。
答题区间在文章的第⑥、⑧、⑨、⑩、⑪段。
先逐段概括，然后根据内容分层概括：第⑥段“特别是电视屏幕上闪现着各种华屋和豪宅的时候，人们会巴望着逃脱出去，切盼现代化早日来到，把它们作为垃圾处理掉……”是现代商业对其冲击；第⑧段“文化受到自己主人的轻视才是真正的悲哀”是现代人对先人留下东西的不重视；第⑨段“西方的石印与铅印技术相继传入，四堡的雕版便走向衰落”是西方石印与铅印技术的冲击；第⑩⑪段是写专家与政府对这种文化的不重视。
综合以上即是“四堡雕版及其文化衰落的原因”。
2022年哈尔滨铁道职业技术学院单招模拟题及答案语文
哈尔滨铁道职业技术学院单招模拟题及答案（语文）一、基本知识1、下列词语中旳字音有错误旳一组是（）A．璀璨（càn）憧（chōng）憬饮鸩（zhèn）止渴B．凝（níng）固分泌（bì）孜（zī）孜不倦C．蹊（qī）跷省（xǐng）悟穷形尽相（xiàng）D．端倪（ní）宝藏（zàng）未雨绸缪（móu）答案是B， B项分泌mì2．下列词语中加点旳字旳读音，所有对旳旳一组是A．札（zhá）记星宿（xiù）蛊（gǔ）惑人心苦心孤诣（yì）B．摘（zhāi）要剖（pāo）析清沁（qìn）肺腑含英咀（jǔ）华C．洗涮（shuàn）亵（xiè）渎颠沛（pèi）流离应（yīng）运而生D．惩创（chuàng）手拎（līng）概不赊（shē）账恬（tián）不知耻选A（B剖—pōu析；C应—yìng运而生；D惩创—chuāng，手拎—līn）3.下列词语中有错别字旳一项是（）A．清晰景泰蓝模棱两可树犹如此，人何以堪B．缜密大手笔蓦然回眸虎生三子，必有一彪C．谨慎试金石举止娴雅国家兴亡，匹夫有责D．气概守财奴无与伦比桃李不言，下自成溪解析试题分析：D. 此题考核旳是形似音近字，选项D中旳“溪”应为“蹊”，可用“形旁辨义法”辨别，“溪”从“氵”，“蹊”从“足”，此词是“小路”旳意思，应当是“蹊”。
4.下列词语中，只有一种错别字旳一组是( )A.淡褪玉砌雕栏失魂落魄亘古不变B.弥漫遵守教导言词中肯衣锦还乡C.指尺精神恍惚声名狼藉局限性为训D.虔成瞬息万变趾高气扬消魂钩魄解析：选C。
A、B两项无错别字。
C.指—咫;D.成—诚，钩—勾。
5. 下列句子中加点旳成语，使用恰当旳一句是（97年全国高考题）A. 那是一张两人旳合影，左边是一位英俊旳解放军战士，右边是一位文弱旳莘莘学子。
高考语文《人物形象》专题复习(学生版)
高三语文二轮复习考点突破人物形象【学习目标】1.准确全面地分析概括人物形象的特点与作用，分析人物形象的描写手法；2.能够完整规范地审题答题。
【考点梳理】人物形象专题可细分为人物形象特点概括、人物描写手法分析、人物形象作用分析以及人物形象相关探究题四类考点。
其一，人物形象特点概括与分析要需要注意四点：（1）要综合考虑，不可以偏概全：在总体把握人物形象特点的基础上划出文本中人物言行、作者的议论、作品中其他人物的评价、人物事迹的语句，抓住描写方法（正面如语言、肖像、动作、心理、细节等，侧面如环境烘托、其他形象的反衬正衬、象征隐喻等），联系背景进行概括分类；最后选择恰当的词句表述（积累术语），用主谓句概括。
（2）文本意识：要符合文本逻辑，不可凭空想象。
（3）扣题意识：注意是“性格特点”、“形象特点”、“精神品质”还是“形象的主要特点突出特点”，是“结合全文”还是针对局部，是“分析”还是“概括”。
（4）规范答题：①总：是一个……（表示性格、地位、经历、教养、气质等信息）+身份，+形象的意义（如果可以）；②分1：特点1+具体分析1；②分2：特点2+具体分析2；③…其二，人物描写手法分析需要注意两点：（1）建构起完整的人物描写手法框架，并能够准确地判断文本中的人物形象所用的描写手法；（2）规范答题：①手法1。
具体分析1；②手法2。
具体分析2；③手法3。
具体分析3…（注意分析要言之有物，言之有理。
）其三，人物形象作用分析分主要人物、次要人物、特殊人物“我”的作用，核心点在于：1.主人公是文章塑造的核心人物，能够推进情节或使情节突转，能够揭示、突出、深化主题，具有社会意义和启示作用；2.次要人物的作用先关注其本身的作用，其次关注在情节、人物、主题、环境等方面的作用。
能够对比、衬托、烘托主人公，突出主人公的特点，使主人公形象更加鲜明，也能够推动情节的发展或者造成情节的陡转，能够和主要人物一起丰富深化主题；3.特殊人物“我”是叙述者有人称的作用，是参与者使真实，是线索人物贯穿文章内容，是代言者体验者表达主旨和作者情感倾向。
2020年普通高等学校招生全国统一考试语文试题(湖北卷,含答案)
2020年普通高等学校招生全国统一考试语文试题（湖北卷，含答案）本试题卷共8页，七大题23小题。
全卷满分150分。
考试用时150分钟。
一、（15分，每小题3分）1．下列各组词语中加点的字，读音全都相同的一组是A．棘手际遇极乐鸟集腋成裘B．嗜好侍奉试金石适逢其会C．钦慕倾情青云志轻车熟路D．溺爱丽质逆时针匿迹销声【参考答案】B2．下列各组词语中，没有错别字的一组是A．平添骁勇秣马厉兵路遥知马力B．描摹肖像白璧微瑕信誉值千金C．披览缕析远见灼识细嚼出滋味D．迁徙熏淘不翼而飞海阔凭鱼跃【参考答案】AB3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是她盲人和正常人一样也能做很多事情，这正是她只身来到拉萨旅游的原因，她喜欢这座在历史和信仰中的圣城，看不见，她也能感受到这里绵延的雪山，清冽的空气、闪耀着金光的寺庙和那些向大昭寺缓缓前行的信徒。
A．相信沉醉既然顶礼膜拜B．自信沉溺即使诚心诚意C．坚信沉浸尽管三步一叩D．确信沉迷虽然毕恭毕敬【参考答案】C4．下列各项中，没有语病的一项是A．新世纪以来，国内出版业遭受了以互联网技术、移动技术、数字化阅读技术为代表的信息技术，呈现出复杂多变的博弈局面，传媒结构发生了微妙变化。
B．汉绣注重构图，讲究纹饰，花鸟虫鱼、龙虎凤凰、飞禽走兽，皆可绣以为纹，写实与抽象融为一体，形成了独特的风格。
C．三年来，地震灾区人民创造了抗震救灾史上的空前奇迹，奏响了惊天动地、气势磅礴的时代壮歌，铸就了自强拼搏、敢于胜利的历史丰碑。
D．信息数字化对个人生活发生了十分直接的影响，如果名字里用了一个计算机字库里没有的字，那么报名、取钱、贷款、登机……都难以办成。
【参考答案】C5．下列各项中，标点符号的使用不符合规范的一项是A．这是一句禅语啊！幸福指数全在自己掌握，如果我们对自己说一句“已经很好了啊”（这是应该经常说的），那么我们生活的枝头也会挂满幸福的露珠儿了吧。
B．某夜，独坐窗前，翻看读书笔记，无意中看到几句话：“素食则气不浊，独窗则神不浊，默坐则心不浊，读书则口不浊”。
汪曾祺《赵树理同志二三事》阅读练习及答案
阅读下面的文章，完成15～18题。
（共16分）赵树理同志二三事汪曾祺①赵树理同志身高而瘦。
面长鼻直，额头很高。
眉细而微弯，眼狭长，与人相对，特别是倾听别人说话时，眼角常若含笑。
听到什么有趣的事，也会咕咕地笑出声来。
有时他自己想到什么有趣的事，也会咕咕地笑起来。
赵树理是个非常富于幽默感的人。
他的幽默是农民式的幽默，聪明，精细而含蓄，不是存心逗乐，也不带尖刻伤人的芒刺，温和而有善意。
他只是随时觉得生活很好玩，某人某事很有意思，可发一笑，不禁莞尔。
他的幽默感在他的作品里和他的脸上随时可见（我很希望有人写一篇文章，专谈赵树理小说中的幽默感，我以为这是他的小说的一个很大的特点）。
赵树理走路比较快（他的腿长；他的身体各部分都偏长，手指也长），总好像在侧着身子往前走，像是穿行在热闹的集市的人丛中，怕碰着别人，给别人让路。
赵树理同志是我见到过的最没有架子的作家，一个让人感到亲切的、妩媚的作家。
②树理同志衣着朴素，一年四季，总是一身蓝卡叽布的制服。
但是他有一件很豪华的“行头”，一件水獭皮领子、礼服呢面的狐皮大衣。
他身体不好，怕冷，冬天出门就穿起这件大衣来。
那是刚“进城”的时候买的。
那时这样的大衣很便宜，拍卖行里总挂着几件。
奇怪的是他下乡体验生活，回到上党农村，也是穿了这件大衣去。
那时作家下乡，总得穿得像个农民，至少像个村干部，哪有穿了水獭领子狐皮大衣下去的？可是家乡的农民并不因为这件大衣就和他疏远隔阂起来，赵树理还是他们的“老赵”，老老少少，还是跟他无话不谈。
看来，_________。
但是敢于穿了狐皮大衣而不怕农民见外的，恐怕也只有赵树理同志一人而已。
——他根本就没有考虑穿什么衣服“下去”的问题。
③他吃得很随便。
家眷未到之前，他每天出去“打游击”。
他总是吃最小的饭馆。
霞公府（他在霞公府市文联宿舍住了几年）附近有几家小饭馆，树理同志是常客。
这种小饭馆只有几个菜。
最贵的菜是小碗坛子肉，最便宜的菜是“炒和菜盖被窝”——菠菜炒粉条，上面盖一层薄薄的摊鸡蛋。
小说散文常见题型
六、鉴赏散文的语言特色
【思路】1、各种修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶，反复（复沓）、引用， 借代等（然后顺着手法、结合内容往下说）
2、描写手法中的：白描、渲染、细节
3、用词特点（富有表现力）：考虑叠词（音韵美），动词（准确、生动），形容词 （形象、生动）——结合内容，举例说明 4、句式的特点：善用长句（丰富流畅）；善用短句（精炼、紧凑、活泼）；整句—— 包括排比、对偶（音韵和谐、气势贯通）；散句（错落有致、自由活泼、富于变化，） 长短相间，整散结合（错落有致，具有典雅美） 5、语言风格：（豪放洒脱、朴实自然、轻快明丽、简洁凝练、含蓄蕴藉，华丽典雅， 轻柔婉转） 6、音韵美——叠词、反复、整句、对偶，押韵
【例题】《才子赵树理》一文语言很有特色，请 结合文中画线的①②两处分别加以赏析。（4分） ①赵树理是个高个子，长脸，眉眼也细长 ②有时赶集，他一个人能唱一台戏，口念锣鼓， 拉过门，走身段，夹白带做还误不了唱。 【参考答案】（1）①使用白描手法（手法），② 句子短小、简单、紧凑，（句式）③用词准确， 生动，用“高”、“长”、“细”长分别形容个子、脸、 眉眼，寥寥几笔，形象地勾画出了赵树理的外貌 特征。（用词上）
③这种巨大的反差和鲜明的对比，可以给读者以 强烈的心灵震撼，引起读者强烈的感情共鸣，从 而深化主旨。（艺术效果和主旨上）
【例题】文章《坑道口外有一棵桃树》以“坑道口外， 有一棵桃树”为标题有什么作用？请谈谈你的看法。 （6分） 答：①文章主要围绕桃树写战士们对桃树的言谈，标 题有贯穿全文的线索作用（结构上）②坑道口借指战 争，桃树呈现的是柔美的形象（内容上具体分析）③ 两者对比强烈，构成独特的景观，引发读者思考，激 发阅读兴趣；（指出手法及其艺术效果）④桃树在战 火中顽强生存，象征美好的生命永不灭绝，象征战士 们美好的心灵和坚强的意志。（主旨上）
高考语文现代文语言特色赏析题
庄重
文章的话题较为严肃、语气凝重，句式整齐、完整而绵长；关 联词运用完整准确。
诙谐
语气轻松幽默，多夸张、反语、比喻，有趣味。
简洁
语势流畅，多用短句。
繁复（细 多用长句，多对比性和辩证性语言。 腻）
不同的体裁也有着不同的风格：
记叙文、散文主要有平实、华丽、清新、自然、明 快、典雅等风格；
议论文（杂文、随笔）主要有幽默诙谐、辛辣、冷 峻等风格。
2010年湖北卷《烟花三月下扬州
》⑤如是，话题就回到“烟花三月下扬州”上头，
知道扬州的地理与历史，就知道什么季节到扬州最 好。因为没有红枫，更没有与红枫相配的壮阔逶迤 的峰峦沟壑，秋老时分到扬州的意义就不大。杜牧 说“秋尽江南草木凋”，未凋并不等于葳蕤，失了 草木欣欣的气象。莺歌燕舞的三月却不一样；那杨 柳岸畔的水国人家，那碧波深处的江花江草，园林 台榭、寺观舫舟，一色儿都罩在迷离的烟雨之中。 此时的扬州，那些硬硬的房屋轮廓都被朦胧的雨雾 软化了下来，曲折的小巷浮荡着兰草花的幽香。湖 上的画舫，禅院的钟声，每一个细节上，都把江南 的文章做到了极致。
2010年湖北卷《烟花三月下扬州
》
18．本文在描述扬州景物时切入的角度及语言的运用 很独特，请结合第④段和第⑤段加以赏析。 【参考答案】多用古诗和四字词语，整句和散句的交 错使用，言辞清丽，格调典雅。
【试题分析】语言运用：音、词、句、语言风格。 【高考考点】分析文章的结构，鉴赏文章的语言和表达技巧 【易错提醒】段落限制，具体分析，一定要举出例子。 【备考提示】语言特色要从语言的形式考虑，即在音、词、 短语、句子、篇章特色中体现出的特点。
2、答案层次：①明确特色 ②举例，分析内容。 ③分析表达效果
鉴赏语言角度： 1.词语 2.句式 3.表达技巧 4.语言特色 5.音韵、构图、结构之美
《驴背上的“状元”》阅读练习及答案 (2)
阅读下边的文字，达成以下各题。
驴背上的“状元”丁宁解放从前，今世的名作家中，怕极罕有人像赵树理那样惹起那么多的谈论和传说。
我在没有见过他从前，脑子里已经有了一个活生生的形象：黑黑的脸，头戴瓜皮破毡帽，身穿土布老棉袄，腰间还捆着一条一尺宽的布带子，每逢开会，必然一手握着旱烟袋，一手伸进胳肢窝逮虱子、现在的人，一听闻虱子就惧怕，可在战争年月，哪个人身上没有？那时，大家风趣地把虱子叫“革命虫”，意思是，要革命就免不了要生虱子。
至于赵树理，成天价和农民泡在一同，而从前的农民，生活苦，条件差，哪有不生虱子的，因此传说老赵身上的“革命虫”就分外多。
我还听到过这样一个传说：赵树理生下满一百时节，爹妈为他庆祝“百岁”，专门在他眼前摆了十几样玩艺儿，任他抓，此中，还向人借了块雪白的“大头洋”，专摆在孩子的小手最简单触到的地方，但是赵树理偏不触它，张开两只小手，一手抓过一支笔，一手抓过一根赶驴的鞭子。
他爹见此情形，长长叹了一口气说：这孩子长大，本应“金榜题名”，惋惜错投在我们贫穷家，只好做个“驴背上的状元”了。
果不其然，赵树理自小就和小驴子交上了朋友，识得几个庄户字，少年时，就坐在驴背上编曲稿。
五十年月早期，在作家协会，我终于见到了赫赫有名的赵树理。
他的小说《小二黑成婚》《李有才板话》有名遐迩。
令人奇异，我觉得他和传说中的模样儿差不多，只可是脸不算太黑，可也不白，穿的是一般干部服，干洁净净，明显藏不住虱子。
旱烟袋，换上了烟斗，吸着自己烤制的烟丝儿，香馥馥，发出唧唧哝哝的声音。
怎么看，都像个老实巴脚的庄户人，不过那双饱鼓鼓的眼睛，给我第一个印象是，悲天悯人，深藏着智慧。
有一天，机关来了个看儿子的乡间老汉，坐在会客室等儿子，赵树理进来了，看见老汉，立刻递过自己的烤烟，不到几分钟，就和老汉谈得十分谋利，自然，话题都是对于农家和农业上的事。
老汉说：“看你这老哥，也像是我们庄稼人？”赵树理点点头。
说着，老汉的儿子来了，老汉快乐地给儿子介绍：“看，你这位大叔，也是咱乡间人”儿子和在场的人都一齐大笑，把老汉笑得一楞一楞。
散文阅读之赏析语言特色
2011年湖北卷《才子赵树理》 本文语言很有特色，请结合文中画
线的①②两处分别加以赏析。（4分）
①赵树理是个高个子，长脸，眉眼也细长，看人看 事，常常微笑。
他是个农村才子。②有时赶集，他一个人能唱一台 戏，口念锣鼓，拉过门，走身段，夹白带做还误不了唱。 他是长治人，唱的当然是上党梆子。严文井说赵树理五 音不全，其实赵树理的音准是好的，恐怕倒是严文井有 点五音不全，听不准。他爱“起霸” ，也是揸手舞脚， 看过北京的武生起霸，再看赵树理的，觉得有点像螳螂。 他能弹三弦，不常弹。他会刻图章，我没有见过。他的 字写得很好，是我见过的作家字里最好的。字是欧字底 子，结体稍长，字如其人。
4．从语言的整体风格的角度：
答：这段文字的语言具有朴素自然、清新明快 （典 雅华丽、含蓄蕴藉、辛辣尖锐、方言口语）的特点，如 ╳╳。
5．从人称使用的角度：
答：这段文字运用了第二人称，如╳╳，使语言亲 切自然，富于抒情性。
三种人称的作用【知识储备】
第一人称：便于直接抒情，自由表达 思想感情；有亲切感；可以把文中的人物、 事件写得好像是“我”的亲身经历，增强 文章的真实感；便于直接表达“我”内心 的喜怒哀乐，亲切自然。
第三人称：直接表现生活，不受时空 限制，灵活自如。作者以旁观者的身份向 读者作客观的叙述，便于反映更广阔的画 面和更丰富的内容。
三种人称的作用【知识储备】
第二人称：呼告式抒情更强烈，更感人，便于 对话或感情交流；抒情自由灵活，亲切自然；其 实是“我”在向“×××（有时是作品中的某个 人物形象，有时则是读者）”的叙述与倾谈。
感悟。 5、对人与自然关系的思考和感悟。 6、对人与人关系的思考。
鉴赏文章的语言特点(上课用)
【参考答案】 （1）句子短小、简单、紧凑，用“高” 、“长”、“细”长分别形容个子、脸、 眉眼，寥寥几笔，形象地勾画出了赵树理 的外貌特征。 （2）语言简洁，不用修饰语，用“唱” 、“念”、“拉”、“走”等一连串的动 词表现了赵树理的艺术才能。
《被时间决定的讲述 》 请以③④段为例， 简要分析本文语言的两个主要特点。
【参考答案】①形象生动。如“她撒一把米，鸡们怀着 感激之情扑动翅膀，争夺地上的米粒”，在精致的细节 描写中使用了拟人的修辞手法，语言鲜明生动。 ②优美抒情。如“古老的笨重石磨转动起来，金黄的玉 米被缓缓磨成面粉”，运用多个抒情性意象，给人诗情 画意之感。 ③含蓄蕴藉。如“这一点儿也没有损害劳作中的默契， 仿佛一出戏剧的出演，已经经过了预先的排练”，语言 含意丰富，从而具有了多重思想情感。 ④简洁细腻。如“蓝，蓝，白云停留一会儿，就又很快 散尽，剩下的，仍然是蓝”，语言简洁凝练，描写细腻。
才子赵树理 ①赵树理是个高个子，长脸，眉眼也细长， 看人看事，常常微笑。 他是个农村才子。②有时赶集，他一个人 能唱一台戏，口念锣鼓，拉过门，走身段， 夹白带做还误不了唱。他是长治人，唱的当 然是上党梆子。
《才子赵树理》 本文语言很有特色，请结 合文中画线的①②两处分别加以赏析。（4 分）
【参考答案】第①处：语言简洁，使用短句，用 词生动。如用“高”“长”“细长”分别形容个 子、脸型、眉眼，寥寥几笔，形象地勾画出了赵 树理的外貌特征。 第②处：语言流畅连贯，句式长短相间，用词 传神。如用“唱”“念”“拉”“走”等一连串 生动传神的动词表现了赵树理的艺术才能。
温馨小贴士：
1、注意考虑答案的角度。 风格：注意积累相关的术语。 用词：动词、形容词、副词等。 句式：长短、整散等。 修辞：比喻、拟人、排比等。 有的时候还要考虑语体色彩；对科普文来讲，还要考虑 说明方法（列数字、举例子、作比较）的运用。 2、答案层次： ① 概括特点。 ② 举例分析。 ③ 指出效果。 3、赏析作品的语言特点，要建立一个知识体系，包括： 各种修辞的作用，各种句式的作用，常考文体的语言特 点，常用答题词语等。
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《才子赵树理》阅读答案
《才子赵树理》阅读答案
才子赵树理
汪曾祺
①赵树理是个高个子，长脸，眉眼也细长。
看人看事，常常微笑。
他是个农村才子。
②有时赶集，他一个人能唱一台戏。
口念锣鼓，拉过门，走身段，夹白带做还误不了唱。
他是长治人，唱的当然是上党梆子。
严文井说赵树理五音不全。
其实赵树理的音准是好的，恐怕倒是严文井有点五音不全，听不准。
他爱“起霸”①，也是揸②手舞脚，看过北京的武生起霸，再看赵树理的，觉得有点像螳螂。
他能弹三弦，不常弹。
他会刻图章，我没有见过。
他的字写得很好，是我见过的作家里字最好的。
字是欧字底子，结体稍长，字如其人。
他的稿子非常干净，极少涂改。
他写稿大概不起草。
我曾见过他的底稿，只是一些人物名姓，东一个西一个，姓名之间牵出一些细线，这便是原稿了，考虑成熟，一气呵成。
赵树理衣着不讲究，但对写稿有洁癖。
他痛恨人把他文章中的“你”字改成“癆”字，说：“当面说话，第二人称，为什么要分性别？——‘癆’也不读‘你’！”他在一篇稿子的页边批了一行字：“排版、校对同志请注意，文内所有‘你’字，一律不准改为‘癆’，否则要负法律责任。
”
赵树理是《说说唱唱》副主编，实际上是执行主编。
他是负责发稿的。
有时没有好稿，稿发不出，他就从编辑部抱一堆被审掉的稿子回屋里去看，不好，就丢在一边，弄得一地都是废稿。
有时忽然发现一篇好稿，就欣喜若狂。
他说这种编辑方法是“绝处逢生”。
陈登科的《活人塘》就是这样发现的。
有次实在没有好稿，康濯就说：“老赵，你自己来一篇吧！”赵树理关上门，写出了一篇名著《登记》。
赵树理吃食很随便，随便看到路边的一个小饭摊，坐下来就吃。
后来是胡乔木同志跟他说：“你这么乱吃，不安全，也不卫生。
”他才有点选择。
他爱喝
酒。
每天晚上要到霞公府间壁一条胡同的馄饨摊上，来二三两酒，一碟猪头肉，吃两个芝麻烧饼，喝一碗馄饨。
他和老舍感情很好。
每年老舍要在家里请市文联的干部两次客，一次是菊花开的时候，赏菊。
一次是腊月二十三，老舍的生日。
赵树理必到，喝酒，划拳。
老赵划拳与众不同，两只手出拳，左右开弓，一会儿用左手，一会儿用右手。
老舍摸不清老赵的拳路，常常败北。
赵树理很有幽默感。
赵树理的幽默和老舍的幽默不同。
老舍的幽默是市民式的幽默，赵树理的幽默是农民式的幽默。
他爱给他的小说里的人起外号：翻得高、糊涂涂……他写的散文中有一个国民党小军官爱训话，训话中爱用“所以”，而把“所以”联读成为“水”，于是农民听起来很奇怪：他干嘛老说“水”呀？他写的“催租吏”为了“显派”，戴了一副红玻璃的眼镜，眼镜度数不对，深一脚浅一脚地在农村的土路上走。
他抨击时事，也往往以幽默的语言出之。
有一个时期，很多作品对农村情况多粉饰夸张，他回乡住了一阵，回来做报告，说农村的情况不像许多作品描写得那样好，农民还很苦，城乡差别还很大，说，我这块表，在农村可以买五头毛驴，这是块“五驴表”！他因此受到批评。
[注]①起霸：戏曲表演程式之一，即武将上阵前所做的整盔、束甲等一套舞蹈动作。
②揸：把手指伸张开。
16.下列对赵树理才气的表述，不符合原文意思的一项是
A.赵树理喜爱民间戏曲，唱念做打样样都会，一个人能演活一台戏。
B.赵树理的字写得好，是欧体字的底子，结体也很有个性。
C.赵树理写东西从不起草，考虑成熟，一气呵成，稿子非常干净。
D.赵树理文学眼光独到，有时能使被弃置的好稿起死回生。
17.本文语言很有特色，请结合文中画线的①②两处分别加以赏析。
18.本文细节描写十分精彩，请举两例加以评析。
19.请概括本文最后一段的主要内容，并谈谈该段在塑造赵树理形象上的作用。
参考答案：
16．
C
17．
第①处：句子结构简单、紧凑，句式短小，用“高”“长”“细长”分别形容个子、脸型、眉眼，寥寥几笔，形象地勾画出了赵树理的外貌特征。
第②处：语言简洁，不用修饰语，用“唱”“念”“拉”“走”等一连串生动传神的动词表现了赵树理的艺术才能。
18．
答案示例：
①“他在一篇稿子的页边批了一行字：‘排版、校对同志请注意，文中所有“你”字，一律不准改为“妳”，否则要负法律责任。
’”赵树理在一个寻常字眼的使用上，不盲目从俗，并郑重其事地在文稿中批字强调，凸现出赵树理较真、坚持己见的性格。
②“老赵划拳与众不同，两只手出拳，左右开弓，一会儿用左手，一会儿用右手。
”赵树理不循常规，以出其不意的方式划拳，别具一格，异趣横生。
这个细节表现了赵树理幽默风趣的真性情，以及他和老舍之间的深厚感情。
19．
①最后一段主要写赵树理“农民式的幽默”：他在作品中描写人物，现实
中抨击时事，都以富有乡土气息的风趣语言出之。
②反映出赵树理对农村生活的熟悉，对农民的关注和体恤，展现了有良知的作家的赤诚情怀，使其形象更加丰满。