《思想道德修养与法律基础》微课之PPT—社会公德之网络生活道德
合集下载
《思想道德与法律基础》课件PPT 5 遵守社会公德 维护公共秩序
活动范围的广泛性
交往对象的复杂性
活动方式的多样性
4
第一节 公共生活与公共秩序
• 二、公共生活需要公共秩序
(一)有序的公共生活是构建和谐社会的重要条件 (二)有序的公共生活是经济社会健康发展的必要 前提 (三)有序的公共生活是提高社会成员生活质量的 基本保证 (四)有序的公共生活是国家现代化和文明程度的 重要标志
10
第二节 公共生活中的道德规范
• (二)在实践中增强公德意识，践行公德规范
提高社会公德修养水平，必须从大处着眼，从小 处入手。 所谓大处，就是我们社会公德修养的目标，要实 现良好的社会秩序，优良的环境；它是我们社会 公德修养的着眼点； 所谓小处，就是从诸如爱护公物，保护环境，遵 纪守法等方面做起，从遵守市民文明守则和行为 规范做起，从最基本最起码的小事做起。
• 三、维护公共秩序的基本手段
（1）做任何事情都要有规矩.
（2）道德与法律是确认和维护社会 公共生活的准则和协调人际关系的规范。
7
第二节 公共生活中的道德规范
• 一、社会公德及其特点
1.社会公德：是指在社会交往和公共 生活中公民应该遵循的道德准则。
2.社会公德的特点
基础性 广泛性 简明性 继承性
8
23
学习书目和参考资料
• 1.《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若 干重要问题的决议 》中央文献出版社2002年版。
• 2.《公民道德建设实施纲要学习读本》，学习出 版社2001年版。
• 3.《中华人民共和国治安管理处罚法》 • 4.《中华人民共和国集会游行示威法》 • 5.《中华人民共和国环境保护法》 • 6.《中华人民共和国道路交通安全法》 • 7.《维护互联网安全的决定》
• (五)《维护互联网安全的决定》的基本 精神和主要内容
交往对象的复杂性
活动方式的多样性
4
第一节 公共生活与公共秩序
• 二、公共生活需要公共秩序
(一)有序的公共生活是构建和谐社会的重要条件 (二)有序的公共生活是经济社会健康发展的必要 前提 (三)有序的公共生活是提高社会成员生活质量的 基本保证 (四)有序的公共生活是国家现代化和文明程度的 重要标志
10
第二节 公共生活中的道德规范
• (二)在实践中增强公德意识，践行公德规范
提高社会公德修养水平，必须从大处着眼，从小 处入手。 所谓大处，就是我们社会公德修养的目标，要实 现良好的社会秩序，优良的环境；它是我们社会 公德修养的着眼点； 所谓小处，就是从诸如爱护公物，保护环境，遵 纪守法等方面做起，从遵守市民文明守则和行为 规范做起，从最基本最起码的小事做起。
• 三、维护公共秩序的基本手段
（1）做任何事情都要有规矩.
（2）道德与法律是确认和维护社会 公共生活的准则和协调人际关系的规范。
7
第二节 公共生活中的道德规范
• 一、社会公德及其特点
1.社会公德：是指在社会交往和公共 生活中公民应该遵循的道德准则。
2.社会公德的特点
基础性 广泛性 简明性 继承性
8
23
学习书目和参考资料
• 1.《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若 干重要问题的决议 》中央文献出版社2002年版。
• 2.《公民道德建设实施纲要学习读本》，学习出 版社2001年版。
• 3.《中华人民共和国治安管理处罚法》 • 4.《中华人民共和国集会游行示威法》 • 5.《中华人民共和国环境保护法》 • 6.《中华人民共和国道路交通安全法》 • 7.《维护互联网安全的决定》
• (五)《维护互联网安全的决定》的基本 精神和主要内容
思想道德修养与法律基础_遵守社会公德维护公共秩序.pptx
（2）两者的最高目标
第五章 遵守社会公德 维护公共秩序
（1） 现阶段公共生活中道德和法律的 共同目标
通过规范人们的行为来维护公共生活 中的秩序，实现社会稳定和经济发展。
第五章 遵守社会公德 维护公共秩序
（2）两者的最高目标
道德→人类的自律 法律→人类的他律→人类的自律
第五章 遵守社会公德 维护公共秩序
第五章 遵守社会公德 维护公共秩序
2.从调整范围上看
道德调整的范围几乎覆盖社会生活的每 一个领域和一切社会关系；法律调整的范围 通常限于那些要求并且有可能由国家评价和 保障的社会关系。从这个意义上讲，二者是 广泛调整与局部调整的有机分工。
第五章 遵守社会公德 维护公共秩序
虐猫事件
一双青绿色的高跟凉 鞋，残忍地在小猫身上踩 跺。这个画面在数以万计 网民的脑海中久久挥之不 去，这个身材高挑的女人 是谁？她为什么会做出这 么残暴的行为？在这些图 片背后还隐藏着多少罪恶？
第五章 遵守社会公德 维护公共秩序
现象提问
接电话真的纯属私人行为？
第五章 遵守社会公德 维护公共秩序
第一节 公共生活与公共秩序
一、公共生活及其特点 二、公共生活需要公共秩序 三、维护公共秩序的基本手段
第五章 遵守社会公德 维护公共秩序
一、公共生活及其特点
1.公共生活与私人生活 2．当代社会公共生活的特征 3.公共生活规范意识和私人意识的矛盾
（二）道德和法律的关系 1.从调整对象上看 2.从调整范围上看 3.从调整内容上看 4.从调整手段来看 5.从追求秩序
1.从调整对象上看
道德主要是通过对人们内心的信念和 思想动机活动的调整，来影响人们的外部 行为；法律则主要指向人们的外部行为。 从这个意义上讲，二者是内在调整与外在 调整的有机统一。
第五章 遵守社会公德 维护公共秩序
（1） 现阶段公共生活中道德和法律的 共同目标
通过规范人们的行为来维护公共生活 中的秩序，实现社会稳定和经济发展。
第五章 遵守社会公德 维护公共秩序
（2）两者的最高目标
道德→人类的自律 法律→人类的他律→人类的自律
第五章 遵守社会公德 维护公共秩序
第五章 遵守社会公德 维护公共秩序
2.从调整范围上看
道德调整的范围几乎覆盖社会生活的每 一个领域和一切社会关系；法律调整的范围 通常限于那些要求并且有可能由国家评价和 保障的社会关系。从这个意义上讲，二者是 广泛调整与局部调整的有机分工。
第五章 遵守社会公德 维护公共秩序
虐猫事件
一双青绿色的高跟凉 鞋，残忍地在小猫身上踩 跺。这个画面在数以万计 网民的脑海中久久挥之不 去，这个身材高挑的女人 是谁？她为什么会做出这 么残暴的行为？在这些图 片背后还隐藏着多少罪恶？
第五章 遵守社会公德 维护公共秩序
现象提问
接电话真的纯属私人行为？
第五章 遵守社会公德 维护公共秩序
第一节 公共生活与公共秩序
一、公共生活及其特点 二、公共生活需要公共秩序 三、维护公共秩序的基本手段
第五章 遵守社会公德 维护公共秩序
一、公共生活及其特点
1.公共生活与私人生活 2．当代社会公共生活的特征 3.公共生活规范意识和私人意识的矛盾
（二）道德和法律的关系 1.从调整对象上看 2.从调整范围上看 3.从调整内容上看 4.从调整手段来看 5.从追求秩序
1.从调整对象上看
道德主要是通过对人们内心的信念和 思想动机活动的调整，来影响人们的外部 行为；法律则主要指向人们的外部行为。 从这个意义上讲，二者是内在调整与外在 调整的有机统一。
思想道德修养与法律基础 第五章 PPT课件
不能得到普遍遵守 3.对陌生人警惕，冷漠有余，关心、帮助不足 4.在人与人之间的交往上缺乏基本的诚信 5.在人与人交往中的礼仪规范受到明显的忽视
25
校园中最反感的不文明现象:
打饭、取钱时不排队、插队 不爱护公共卫生 不尊重他人，特别是老师不尊重学生、学生不尊 重老师 随地吐痰、不讲个人卫生 在自习室大声说话、吃东西等 上公共厕所不冲水 情侣公共场合过度亲密
4
请大家讨论：为什么大多数 网民不同情被打的一方呢？这个 案例说明了什么？
5
一、公共生活 二、公共秩序 三、公共道德
6
一、公共生活
7
1、公共生活含义
公共生活是指人 们在公共领域中的活动 和生活，它是相对于私 人生活而言的。公共生 活具有鲜明的开放性和 透明性。
8
2、当代社会公共生活的特征
（A）活动范围的广泛性 （B）活动内容的公开性 （C）交往对象的复杂性 （D）活动方式的多样性
26
（3）在实践中增强公共道德意识, 践行公共道德规范 A.积极参与各种社会活动，在实践 中培养自己的公共道德意识和责任 意识。 B.从小事做起，从小节改起，带头 践行公共道德规范。
27
四、网络虚拟世界中的道德要求
28
1、互联网对高校学生的主要影响 （A）积极影响：
拓宽知识来源，促进专业学习；信息内 容丰富，开阔学生视野；方便信息交流， 增强思想沟通。
29
（B）消极影响：
伦理规范滞后，道德建设迫切；信息污染 严重，优化环境迫切；价值多元选择，思想 引导迫切。网络不良信息泛滥，严重危害青 少年的身心健康；随意侵犯知识产权；电子 商务欺诈与失信现象时有发生；黑客和病毒 散播攻击网络等等。
30
网络是双刃剑！
25
校园中最反感的不文明现象:
打饭、取钱时不排队、插队 不爱护公共卫生 不尊重他人，特别是老师不尊重学生、学生不尊 重老师 随地吐痰、不讲个人卫生 在自习室大声说话、吃东西等 上公共厕所不冲水 情侣公共场合过度亲密
4
请大家讨论：为什么大多数 网民不同情被打的一方呢？这个 案例说明了什么？
5
一、公共生活 二、公共秩序 三、公共道德
6
一、公共生活
7
1、公共生活含义
公共生活是指人 们在公共领域中的活动 和生活，它是相对于私 人生活而言的。公共生 活具有鲜明的开放性和 透明性。
8
2、当代社会公共生活的特征
（A）活动范围的广泛性 （B）活动内容的公开性 （C）交往对象的复杂性 （D）活动方式的多样性
26
（3）在实践中增强公共道德意识, 践行公共道德规范 A.积极参与各种社会活动，在实践 中培养自己的公共道德意识和责任 意识。 B.从小事做起，从小节改起，带头 践行公共道德规范。
27
四、网络虚拟世界中的道德要求
28
1、互联网对高校学生的主要影响 （A）积极影响：
拓宽知识来源，促进专业学习；信息内 容丰富，开阔学生视野；方便信息交流， 增强思想沟通。
29
（B）消极影响：
伦理规范滞后，道德建设迫切；信息污染 严重，优化环境迫切；价值多元选择，思想 引导迫切。网络不良信息泛滥，严重危害青 少年的身心健康；随意侵犯知识产权；电子 商务欺诈与失信现象时有发生；黑客和病毒 散播攻击网络等等。
30
网络是双刃剑！
《思想道德修养与法律基础》微课之PPT—社会主义道德之原则
ห้องสมุดไป่ตู้
集体主义强调，在个人利益与国家利益、社会整体利益发生矛 盾冲突，尤其是发生激烈冲突的时候，必须坚持国家利益、社 会整体利益高于个人利益的原则，即个人应当以大局为重，使 个人利益服从国家利益、社会整体利益，在必要时作出牺牲。
对于集体主义来说，只有个人的价值、尊严得 到实现，个人的正当利益得到保证，集体才能 有更强大的生命力和凝聚力。
思想道德修养与法律基础
黄鑫
公共基础部 政治语文教研室
潍坊护理职业学院潍坊校区
社会主义道德 原则
长期以来，集体主义已经成为调节国 家利益、社会整体利益和个人利益关 系的基本原则。
集体主义如何处理三者利益关系？
国家利益、社会整体利益体现着个人根本的、长远的 利益，是所有社会成员共同利益的统一。同时，每个 人的正当利益，又都是国家利益、社会整体利益不可 分割的组成部分。国家社会的兴衰与个人利益得失息 息相关。
Thanks！
集体主义离我们并不遥 远，就存在体现于具体 的学习工作生活之中。 当代大学生应正确认识 和处理国家、集体、个 人的利益关系，自觉坚 持个人利益服从集体利 益、局部利益服从整体 利益、当前利益服从长 远利益，反对小团体主 义、本位主义和极端个 人主义。
重点：
掌握社会主义道德的原 则
难点：
践行集体主义原则，沿 着道德的阶梯循序渐进地 向上攀登。
集体主义强调，在个人利益与国家利益、社会整体利益发生矛 盾冲突，尤其是发生激烈冲突的时候，必须坚持国家利益、社 会整体利益高于个人利益的原则，即个人应当以大局为重，使 个人利益服从国家利益、社会整体利益，在必要时作出牺牲。
对于集体主义来说，只有个人的价值、尊严得 到实现，个人的正当利益得到保证，集体才能 有更强大的生命力和凝聚力。
思想道德修养与法律基础
黄鑫
公共基础部 政治语文教研室
潍坊护理职业学院潍坊校区
社会主义道德 原则
长期以来，集体主义已经成为调节国 家利益、社会整体利益和个人利益关 系的基本原则。
集体主义如何处理三者利益关系？
国家利益、社会整体利益体现着个人根本的、长远的 利益，是所有社会成员共同利益的统一。同时，每个 人的正当利益，又都是国家利益、社会整体利益不可 分割的组成部分。国家社会的兴衰与个人利益得失息 息相关。
Thanks！
集体主义离我们并不遥 远，就存在体现于具体 的学习工作生活之中。 当代大学生应正确认识 和处理国家、集体、个 人的利益关系，自觉坚 持个人利益服从集体利 益、局部利益服从整体 利益、当前利益服从长 远利益，反对小团体主 义、本位主义和极端个 人主义。
重点：
掌握社会主义道德的原 则
难点：
践行集体主义原则，沿 着道德的阶梯循序渐进地 向上攀登。
思想道德修养与法律基础课件-第五章-社会公德(杨军)
资料分析：
四川安县桑早中学2200名师生在1分36秒内逃离摇摇 欲坠的教学楼，安全撤离到操场，而无一人受伤，可真 是创造了生命潜能的奇迹……
1、公共秩序的含义
公共秩序是维护公共生活所必须的秩序，是由一定规则维系的人们 公共生活的一种有序化状态。主要包括工作秩序、教学秩序、营业 秩序、交通秩序、娱乐秩序、网络秩序等。
三、网络生活中的道德要求
2000年12月28日九届全国人大常委委员会第十九次会议
通过的《维护互联网安全的决定》。
保障互联网的安全；维护国家安全和社会稳定；维护社会 主义市场经济秩序和社会管理秩序；保护个人、法人和其 他组织的人身、财产等合法权利；对利用互联网实施其他 犯罪行为的,依照刑法有关规定追究刑事责任；利用互联网 实施行政违法行为和民事侵权行为的，分别依法追究行政 责任和民事责任。
2、维护公共秩序的意义 （A）有序的公共生活是构建和谐社会的重要条件
（B）有序的公共生活是经济社会健康发展的必要条件
如果人们各行其是，随心所欲，那就没有公共秩序，也谈不 上发展，更不用说和谐了。有序的生活是和谐社会的需要。
公交车抢道的后果
（C）有序的公共生活是提高社会成员生活质量的基本保证
（D）有序的公共生活是国家现代化和社会文明的重要标志
3）自觉避免沉迷网络
适度的上网对学习和生活是 有益的。但长时间沉迷于网 络对人的身心健康有极大损 害。大学生应当从自己的身 心健康发展出发，学会理性 对待网络。
4）养成网络自律精神
大学生应当在网络生活中培 养自律精神，在缺少外在监 督的网络空间里，自觉做到 自律而“不逾矩”。
总之，在享受高科技带来的全新概念时，不能忘 记一个重要的原则：那就是网络的各种优点并不 能完全替代现实生活，网络生活只能作为现实生 活的一部分。虽然网络具有与虚拟世界时空连接 的功能，但是这种虚拟是无法取代现实的。
思想道德修养与法律基础课件-第5章 遵守道德规范 锤炼高尚品格
◆为人民服务是社会 主义道德建设的核心， 各行各业的从业 人员都要以服务群众 宗旨。
第二节 职业道德 一、职业生活中的道德规范
★奉献社会
“最美司机”吴斌
“最美女教师”张丽莉
第二节 职业道德 二、大学生的择业与创业
★树立正确的择业观
◆树立崇高的职业理想 ◆服从社会发展的需要 ◆做好充分的择业准备
一、恋爱、婚姻家庭中的道德规范 ★婚姻家庭生活中的道德规范
◆邻里团结。远亲不如近邻。
二、大学生的恋爱观与婚姻观 ★树立正确的恋爱观
◆不能误把友谊当爱情。异性之间，有爱情， 也会有友情。
二、大学生的恋爱观与婚姻观 ★树立正确的恋爱观
◆不能错置爱情的地位。有情也不能喝水饱。
不要只为了爱把别的人生的要义全盘疏忽 了。人生的第一要义便是生活，人只有活着， 爱才有所附依。
一、公共生活与公共秩序 ★公共生活需要公共秩序
从中国与日本的班马线的交通情况可以知道： 有序的公共生活让人舒服、让人敬佩！
第一节 社会公德 一、公共生活与公共秩序
★维护公共秩序的重要意义 ◆是社会生产活动的重要基础。
现场管理6s
第一节 社会公德 一、公共生活与公共秩序
★维护公共秩序的重要意义 ◆是促进社会和谐的重要条件。
第一节 社会公德
三、网络生活中的道德要求 ★健康进行网络交往 ◆大学生应通过网络开展健康有益的人际交往，积 极参与网络文化的建设与管理，进行有利于个人身 心健康和品德培养的网络交往
第一节 社会公德
三、网络生活中的道德要求 ★自觉避免沉迷网络 ◆大学生应当从自己的身心健康出发，合理安排上 网时间，理性对待网络
保护妇女、儿童和 老人的合法权益
结婚自由 离婚自由
实行计划生育
第二节 职业道德 一、职业生活中的道德规范
★奉献社会
“最美司机”吴斌
“最美女教师”张丽莉
第二节 职业道德 二、大学生的择业与创业
★树立正确的择业观
◆树立崇高的职业理想 ◆服从社会发展的需要 ◆做好充分的择业准备
一、恋爱、婚姻家庭中的道德规范 ★婚姻家庭生活中的道德规范
◆邻里团结。远亲不如近邻。
二、大学生的恋爱观与婚姻观 ★树立正确的恋爱观
◆不能误把友谊当爱情。异性之间，有爱情， 也会有友情。
二、大学生的恋爱观与婚姻观 ★树立正确的恋爱观
◆不能错置爱情的地位。有情也不能喝水饱。
不要只为了爱把别的人生的要义全盘疏忽 了。人生的第一要义便是生活，人只有活着， 爱才有所附依。
一、公共生活与公共秩序 ★公共生活需要公共秩序
从中国与日本的班马线的交通情况可以知道： 有序的公共生活让人舒服、让人敬佩！
第一节 社会公德 一、公共生活与公共秩序
★维护公共秩序的重要意义 ◆是社会生产活动的重要基础。
现场管理6s
第一节 社会公德 一、公共生活与公共秩序
★维护公共秩序的重要意义 ◆是促进社会和谐的重要条件。
第一节 社会公德
三、网络生活中的道德要求 ★健康进行网络交往 ◆大学生应通过网络开展健康有益的人际交往，积 极参与网络文化的建设与管理，进行有利于个人身 心健康和品德培养的网络交往
第一节 社会公德
三、网络生活中的道德要求 ★自觉避免沉迷网络 ◆大学生应当从自己的身心健康出发，合理安排上 网时间，理性对待网络
保护妇女、儿童和 老人的合法权益
结婚自由 离婚自由
实行计划生育
思想道德修养与法律基础五章ppt课件
二、社会公德旳主要内容
《公民道德建设实施纲要》指出：“要 大力提倡以文明礼貌、助人为乐、爱惜 公物、保护环境、遵纪遵法为主要内容 旳社会公德，鼓励人们在社会上做一种 好公民。”这是有关社会公德基本内涵 旳精确概括。
二、社会公德旳主要内容
（一）文明礼貌
１、必要性
（1）提升道德素质旳要求； （2）自尊旳需要； （3）培养优雅旳气质——审美旳需要； （4）建立良好旳人际关系； （5）自我评价与对别人旳评价旳原则； （6）价值实现旳途径。 ２、行为方式
（三）爱惜公物 １、必要性 （1）爱惜公物，是每个人旳社会责任也是义务； （２）尊重自己、尊重别人、尊重劳动； （３）保障民众生活条件，增进社会进步。 ２、行为方式 （1）要以主人旳态度看待国家和集体财产，珍重社会 旳共同劳动成果； （2）要正确使用城乡道路、水电、通讯、交通、环卫、 消防等公用设施，保护名胜古迹、历史文物；要反对损 坏公物、化公为私。 （3）建设节省型社会，爱惜公物还要求在全社会树立 节省意识、建设节省文化、提倡节省文明，形成“节省 光荣、挥霍可耻”旳社会风尚。
四、网络生活中旳道德规范
网络生活中旳道德要求，是人们在网络生活中为了 维护正常旳网络公共秩序需要共同遵守旳基本道德 准则，是社会公德规范在网络空间旳利用和扩展。 网络生活成为大学生业余生活旳主要方式之一，同 步网络是一把双刃剑，其负面作用也给青年学生带 来了伤害。 在网络上，你不懂得我是条狗； 网络是最大旳“民主墙”； 网络诈骗、网络病毒、网络色情……。
（三）当代社会公共生活旳特点 １、社会活动范围旳广泛性： （1）生活内容旳复杂性； （2）交往人员旳多元性，朋友遍天下； （3）公共生活空间旳广阔、扩展性，除了 家庭生活就是公共生活。 ２、交往对象旳复杂性：熟悉旳人、陌生旳 人、多种各样旳人，思想、行为都比此前丰 富和复杂。 ３、活动方式旳多样性：人旳生活内容本身 就非常丰富；直接旳、间接旳方式；真实世 界旳、虚拟世界旳。
思想道德修养与法律基础 第六讲 遵守社会公德 维护公共秩序PPT113页
Thank you
54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥
55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
思想道德修养与法律基础 第六讲 遵守
社会公德
维护公共秩序 51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊
52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通
54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥
55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
思想道德修养与法律基础 第六讲 遵守
社会公德
维护公共秩序 51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊
52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通
思想道德修养与法律基础社会公德说课PPT课件
第14页/共16页
谢谢观看！
第15页/共16页
感谢您的观看！
第16页/共16页
5.2 头脑风暴 4分钟
在生活中有没有看到不讲社会公德的现象？
请举例！
5. 教学过程
设计意图：链接实际生活，认识到在公共生活中的不文明行为， 引发学生的公德心，并引出教学主题。
第9页/共16页
5.3讲授新知 15分钟
5. 教学过程
公共生活与私人生活区别和联系，公共生活特征； 图片展示“没有规矩不成方圆”，公共生活需要公共秩序； 社会公德主要内容。
目录
1. 教材和学情分析 2. 教学目标 3. 教学重难点 4. 教学方法 5. 教学步骤
6. 教学反思
第1页/共16页
1.教材和学情分析
1.1 教材分析
《思修》是高校思想政治理论课体系的 重要组成部分，必修课之一。 社会公德是第五章 “遵守道德规范
锤炼高尚品格”第一节内容。
第2页/共16页
பைடு நூலகம்
1.教材和学情分析
维持公共秩序的基本手段？（风俗、纪律、道德、法律）
设计意图：培养学生合作交流意识，学会明辨是非，用合理、合 法的
方式解决问题，自觉维护公共生活秩序。
第11页/共16页
5.5 课堂小结、 课后作业
5分钟
小结：公共生活需要公共秩序。 社会公德主要内容。
作业：记录江西洪州职业学院的十大不文明行为，并作报告。
设计意图：以图片形式展现生活中没有社会公德的现象，让学生一目了然，加 深印象，反思自我。
第10页/共16页
5.4 小组讨论 18分钟
5. 教学过程
大学生如何自觉遵守社会公德？（知识、意识、能力）
网络生活中需要道德要求吗？大学生应如何在网络生活中加强道德自律？ 给出案例，请学生讨论分析，并回答。展示相关法律法规
谢谢观看！
第15页/共16页
感谢您的观看！
第16页/共16页
5.2 头脑风暴 4分钟
在生活中有没有看到不讲社会公德的现象？
请举例！
5. 教学过程
设计意图：链接实际生活，认识到在公共生活中的不文明行为， 引发学生的公德心，并引出教学主题。
第9页/共16页
5.3讲授新知 15分钟
5. 教学过程
公共生活与私人生活区别和联系，公共生活特征； 图片展示“没有规矩不成方圆”，公共生活需要公共秩序； 社会公德主要内容。
目录
1. 教材和学情分析 2. 教学目标 3. 教学重难点 4. 教学方法 5. 教学步骤
6. 教学反思
第1页/共16页
1.教材和学情分析
1.1 教材分析
《思修》是高校思想政治理论课体系的 重要组成部分，必修课之一。 社会公德是第五章 “遵守道德规范
锤炼高尚品格”第一节内容。
第2页/共16页
பைடு நூலகம்
1.教材和学情分析
维持公共秩序的基本手段？（风俗、纪律、道德、法律）
设计意图：培养学生合作交流意识，学会明辨是非，用合理、合 法的
方式解决问题，自觉维护公共生活秩序。
第11页/共16页
5.5 课堂小结、 课后作业
5分钟
小结：公共生活需要公共秩序。 社会公德主要内容。
作业：记录江西洪州职业学院的十大不文明行为，并作报告。
设计意图：以图片形式展现生活中没有社会公德的现象，让学生一目了然，加 深印象，反思自我。
第10页/共16页
5.4 小组讨论 18分钟
5. 教学过程
大学生如何自觉遵守社会公德？（知识、意识、能力）
网络生活中需要道德要求吗？大学生应如何在网络生活中加强道德自律？ 给出案例，请学生讨论分析，并回答。展示相关法律法规
《思想道德修养与法律基础》微课之PPT—引领社会风尚
徐本禹说：“不是我感动了中国，是 太多的好心人感动了我。没有他们的 帮助，我坚持不到今天；没有他们的 帮助，我一个人的力量太单薄。”
大学生要以高度的 主人翁精神，积极 参与各种精神文明 创建活动，为家庭 谋幸福、为他人送 温暖、为社会作贡 献，不断引领社会 风尚，提养与法律基础
黄鑫
公共基础部 政治语文教研室
潍坊护理职业学院潍坊校区
引领社会风尚
弘扬真善美、贬斥假 恶丑，做社会主义道 德的示范者和引领者！
大学生应以正确的荣 辱观为指导，坚定正 确的行为导向，产生 正确的价值激励，助 推全社会形成知荣明 辱的良好道德风尚。
大学生须有一腔浩 然正气，才能无所 畏惧地前进，才能 不屈不挠地为国家、 为社会建功立业。
洁身自好、严于律己，自觉远离 低级趣味
积极维护社会公共秩序抵制歪 风邪气，敢于伸张正义、见义 勇为，坚决同践踏社会道德风 尚的一切行为作斗争
选择奉献也就选择 了高尚。“德厚者 流光”，大学生要 在奉献社会中积极 发光发热，使我们 的社会更加美好和 幸福。
大学生要用和谐的态度 对待人生实践，使崇尚 和谐、维护和谐内化为 自己的思想意识和行为 习惯，推动人与人之间、 人与社会之间融治相处， 实现人与自然之间友好 共生。
难点：
以高度的主人翁精神， 积极参与各种精神文明创 建活动，不断引领社会风 尚，提升自身道德品质。
Thanks！
“思想道德修养与法律基础”课ppt课件PPT
“思想道德修养与法律基础”课ppt课件
目录 Contents
• 课程介绍 • 思想道德修养 • 法律基础 • 思想道德修养与法律基础的关系 • 案例分析
01
课程介绍
课程目标
01
培养大学生良好的思想道德素质
通过学习该课程，大学生能够树立正确的世界观、人生观和价值观，培
养良好的思想道德素质，成为德智体美全面发展的优秀人才。
思想道德修养影响法律实践
个体在思想道德修养的指导下，能够更好地理解和遵守法律法规，将法律规范 内化为行为准则。
法律基础对思想道德修养的制约
法律规范个体行为
法律通过规定权利和义务来规范个体的行为，保障社会秩序和公共利益，有助于 维护和促进思想道德修养的发展。
法律提供行为准则
法律为个体提供了明确的行为准则，使个体在面对道德困境时能够有明确的指引 ，有助于培养良好的思想道德修养。
会和谐、稳定和繁荣。
如何提高思想道德修养
学习理论知识
通过学习思想道德理论知识，了解道德原则和规范，增强道德意 识和社会责任感。
实践锻炼
通过参与社会实践、志愿服务等活动，培养良好的行为习惯和道德 品质，提高自我修养。
自我反省与自我教育
经常进行自我反省和自我教育，发现自己的不足并及时纠正，不断 完善自己的思想道德品质。
该部分内容主要安排大学生参与社会 实践和调查活动，了解社会现实和人 民生活，增强社会责任感和实践能力。
法律法规基础
该部分内容主要介绍国家基本法律制 度、宪法、刑法、民法等法律法规， 帮助大学生了解国家法律法规体系， 树立法制观念。
课程安排
01
02
03
理论授课
通过课堂讲授的方式，系 统介绍思想道德修养与法 律基础的理论知识。
目录 Contents
• 课程介绍 • 思想道德修养 • 法律基础 • 思想道德修养与法律基础的关系 • 案例分析
01
课程介绍
课程目标
01
培养大学生良好的思想道德素质
通过学习该课程，大学生能够树立正确的世界观、人生观和价值观，培
养良好的思想道德素质，成为德智体美全面发展的优秀人才。
思想道德修养影响法律实践
个体在思想道德修养的指导下，能够更好地理解和遵守法律法规，将法律规范 内化为行为准则。
法律基础对思想道德修养的制约
法律规范个体行为
法律通过规定权利和义务来规范个体的行为，保障社会秩序和公共利益，有助于 维护和促进思想道德修养的发展。
法律提供行为准则
法律为个体提供了明确的行为准则，使个体在面对道德困境时能够有明确的指引 ，有助于培养良好的思想道德修养。
会和谐、稳定和繁荣。
如何提高思想道德修养
学习理论知识
通过学习思想道德理论知识，了解道德原则和规范，增强道德意 识和社会责任感。
实践锻炼
通过参与社会实践、志愿服务等活动，培养良好的行为习惯和道德 品质，提高自我修养。
自我反省与自我教育
经常进行自我反省和自我教育，发现自己的不足并及时纠正，不断 完善自己的思想道德品质。
该部分内容主要安排大学生参与社会 实践和调查活动，了解社会现实和人 民生活，增强社会责任感和实践能力。
法律法规基础
该部分内容主要介绍国家基本法律制 度、宪法、刑法、民法等法律法规， 帮助大学生了解国家法律法规体系， 树立法制观念。
课程安排
01
02
03
理论授课
通过课堂讲授的方式，系 统介绍思想道德修养与法 律基础的理论知识。
大学生思想道德修养与法律基础5PPT课件
私人生活往往以家庭内部活动和个人活 动为主要领域，具有一定的封闭性和隐秘 性。
在公共生活中，一个人的行为，必定与 他人发生直接或间接的关系。
5
❖ 一、公共生活的特点
❖ 公共生活具有鲜明的开放性和透明性，对他人和社 会的影响更为直接和广泛。
❖ 相对私人生活而言,公共生活有以下特点：
❖ 1.从活动内容来看 ❖ 私人生活: 封闭、隐秘 ❖ 公共生活: 开放、透明
❖
8
❖ 人类社会的公共生活是逐步形成和发展起来的。
❖
原始社会，社会公共生活开始萌芽。 在奴隶社会和封建社会，公共生活的扩大是有限的。 资本主义大工业的发展，使得公共生活领域得到了极大 的扩展。 当今世界，经济全球化的迅猛发展极大地促进了人们之 间的交往，公共生活的领域更为广阔，公共生活的重要 性愈发凸现。
❖ 如果人们在社会公共生活中随心所欲、各行其是，整 个社会就会处于无序的混乱状态，不仅每个公民的日 常生活要受到影响，社会的生产活动也无法正常开展。
11
2.有序的公共生活是经济社会健康发展的必要条件
随着公共生活领域的扩大，个人活动对他 人和社会造成的影响也越来越大。 社会成员无论职业、地位、身份如何，只 要进入公共生活场所，都应当自觉遵守公共 生活规则，这是维护公共生活秩序，促进经 济社会健康发展的必要前提。
2
教学重点
❖ 1、公共生活的特点、公共秩序的意义 ❖ 2、社会公德及其内容 ❖ 3、网络生活的道德要求
3
❖ 第一节 公共生活与公共秩序
❖ 一、公共生活的特点
❖ 二、公共生活需要公共秩序
❖ 三、维护公共秩序的基本手段——
❖
道德和法律
4
一、公共生活的特点
一般而言，公共生活是相对于私人生活 而言的，两者既相互区别，又相互联系。
在公共生活中，一个人的行为，必定与 他人发生直接或间接的关系。
5
❖ 一、公共生活的特点
❖ 公共生活具有鲜明的开放性和透明性，对他人和社 会的影响更为直接和广泛。
❖ 相对私人生活而言,公共生活有以下特点：
❖ 1.从活动内容来看 ❖ 私人生活: 封闭、隐秘 ❖ 公共生活: 开放、透明
❖
8
❖ 人类社会的公共生活是逐步形成和发展起来的。
❖
原始社会，社会公共生活开始萌芽。 在奴隶社会和封建社会，公共生活的扩大是有限的。 资本主义大工业的发展，使得公共生活领域得到了极大 的扩展。 当今世界，经济全球化的迅猛发展极大地促进了人们之 间的交往，公共生活的领域更为广阔，公共生活的重要 性愈发凸现。
❖ 如果人们在社会公共生活中随心所欲、各行其是，整 个社会就会处于无序的混乱状态，不仅每个公民的日 常生活要受到影响，社会的生产活动也无法正常开展。
11
2.有序的公共生活是经济社会健康发展的必要条件
随着公共生活领域的扩大，个人活动对他 人和社会造成的影响也越来越大。 社会成员无论职业、地位、身份如何，只 要进入公共生活场所，都应当自觉遵守公共 生活规则，这是维护公共生活秩序，促进经 济社会健康发展的必要前提。
2
教学重点
❖ 1、公共生活的特点、公共秩序的意义 ❖ 2、社会公德及其内容 ❖ 3、网络生活的道德要求
3
❖ 第一节 公共生活与公共秩序
❖ 一、公共生活的特点
❖ 二、公共生活需要公共秩序
❖ 三、维护公共秩序的基本手段——
❖
道德和法律
4
一、公共生活的特点
一般而言，公共生活是相对于私人生活 而言的，两者既相互区别，又相互联系。
遵守社会公德维护公共秩序思想道德修养与法律基础PPT幻灯片PPT
●集会 指聚集于露天公共场
所，发表意见、表达意愿的 活动。
●游行 指在公共道路、露天
公共场所列队行进、表达共 同意愿的活动。
●示威 指在露天公共场所或
公共道路上以集会、游行、 静坐等方式，表达要求、抗 议或者支持、声援等共同意 愿的活动。
●露天公共场所是指公众
可以自由出入的或者凭 票可以进入的室外公共 场所，不包括机关、团 体、企业事业组织管理 的内部露天场所；
★保障人体健康
★促进社会主义现代化建设的发展
2.基本原则 ◆经济建设与环境保护协调发展原则。
◆预防为主、防治结合、综合整治原则 ◆谁污染谁治理、谁开发谁保护原则。
3.基本制度
☆环境规划制度 ☆环境保护目标责任制 ☆环境影响评价制度 ☆“三同时”制度 ☆限期治理制度 ☆排污申报登记制度 ☆许可证制度 ☆排污收费制度
3.违反治安管理处罚法的行为
情 节 轻 微 尚 不 够 刑 事 处 罚 的 行 为
4.治安管理处罚的种类
警告 罚款 行政拘留
吊销许可证
与刑罚的“罚金”不同 与刑事拘留不同 限公安机关颁发
限期出境 驱逐出境
针对外国人
6.执法监督
◆公安机关及其人民警察对治安案件的调查， 应当依法进行。严禁刑讯逼供或者采用威 胁、引诱、欺骗等非法手段收集证据。
接服务，或者传播淫秽书刊、影片、音像、图片。
●有下列行为之一，构成犯罪的， 依照刑法有关规定追究刑事责任：
◆利用互联网造谣、诽谤或者发表、传播其他有害 信息，煽动颠覆国家政权、推翻社会主义制度， 或者煽动分裂国家、破坏国家统一；
◆通过互联网窃取、泄露国家秘密、情报或者军事 秘密；
◆利用互联网煽动民族仇恨、民族歧视破坏民族团 结；
【思想道德修养与法律基础课件】第五章遵守社会公德维护公共秩序
能捡一点就捡一点，能影响实几用文个档人就影响几个人。——王中平
（五）遵纪守法
• 遵纪守法，具体来 讲，就是要增强法 制意识，维护宪法 和法律权威，学法 、知法、用法，执 行法规、法令和各 项行政规章
实用文档
遵纪守法 ?
三、社会公德的实践与养成
（一） 我国当前社会公德的基本现状： 一方面社会公德的弘扬、践行、事迹催人向上；
第五章 遵守社会公德 维护公共秩序
实用文档
教学目的和要求
通过对本章内容的学习，帮助学生正确认识公共生活 和公共秩序的本质、基本特点和基本要求；在公共生 活中正确履行道德和法律义务，强化公德意识，遵守 公共生活的法律规范，能运用法律知识和道德规范来 约束自己的行为，自觉维护公共秩序。
教学内容
1、公共生活与公共秩序；2、公共生活中的道德规范； 3、公共生活中的法律规范
• 有记者去采访王中平，问她为什么愿意义务的来做这个又脏又累，连 专门的清洁工人都头疼的活。王中平的回答很让人有些意外，她说她 当然不愿意干这个活，换了谁都不会愿意，她最希望的就是有朝一日， 大家都有良好的环境意识和公德意识了，没有狗粪可捡了，让她能够 光荣“下岗”就好了。
• 但看来想让王中平老人下岗还真需要点时间，据王中平老人自己说， 刚开始的时候，一天捡拾的狗粪有六、七斤，提着都沉，后来慢慢少 了，但还是会有，多得时候一天还有个一、两斤。似乎总还是有人对 王中平老人的举动视而不见。
第四，社会法治化水平的实提用升文档有利于公民道德意识的提高36
3、在实践中增强社会公德意识， 践行社会公德规范
• 1.深刻认识错误行为的危害性----影响形象 (国家的、集体的、自己的。)、扰乱秩序.
• 2. 在实践中培养法律意识、公德意识和责 任意识 。
（五）遵纪守法
• 遵纪守法，具体来 讲，就是要增强法 制意识，维护宪法 和法律权威，学法 、知法、用法，执 行法规、法令和各 项行政规章
实用文档
遵纪守法 ?
三、社会公德的实践与养成
（一） 我国当前社会公德的基本现状： 一方面社会公德的弘扬、践行、事迹催人向上；
第五章 遵守社会公德 维护公共秩序
实用文档
教学目的和要求
通过对本章内容的学习，帮助学生正确认识公共生活 和公共秩序的本质、基本特点和基本要求；在公共生 活中正确履行道德和法律义务，强化公德意识，遵守 公共生活的法律规范，能运用法律知识和道德规范来 约束自己的行为，自觉维护公共秩序。
教学内容
1、公共生活与公共秩序；2、公共生活中的道德规范； 3、公共生活中的法律规范
• 有记者去采访王中平，问她为什么愿意义务的来做这个又脏又累，连 专门的清洁工人都头疼的活。王中平的回答很让人有些意外，她说她 当然不愿意干这个活，换了谁都不会愿意，她最希望的就是有朝一日， 大家都有良好的环境意识和公德意识了，没有狗粪可捡了，让她能够 光荣“下岗”就好了。
• 但看来想让王中平老人下岗还真需要点时间，据王中平老人自己说， 刚开始的时候，一天捡拾的狗粪有六、七斤，提着都沉，后来慢慢少 了，但还是会有，多得时候一天还有个一、两斤。似乎总还是有人对 王中平老人的举动视而不见。
第四，社会法治化水平的实提用升文档有利于公民道德意识的提高36
3、在实践中增强社会公德意识， 践行社会公德规范
• 1.深刻认识错误行为的危害性----影响形象 (国家的、集体的、自己的。)、扰乱秩序.
• 2. 在实践中培养法律意识、公德意识和责 任意识 。
网络生活中的道德要求PPT课件
8
第8页/共15页
二、网络生活的• 道德要求
•正确使用网络工具:利用网络获取有益的知识，要 善于网上学习，不浏览不良信息。 •健康进行网络交往:要诚实友好交流，不侮辱欺诈 他人；要增强自我保护意识，不随意约会网友。 •自觉避免沉迷网络:要有益身心健康，不沉溺虚拟 时空。 •养成网络自律精神:要维护网络安全，不破 坏网络秩序。
第6页/共15页
当前网络活动中存在的问题(列举)
①虚拟社会问题：虚拟社会具有不确定性、 模糊性、无限性等；
②网络依赖问题：沉迷于在线聊天、网 络游戏、“网恋”等；
③数字鸿沟问题：网络的发展正把人群 分化；
④网络安全问题：技术层面：病毒、黑客 内容层面：信息内容是 否合法。
7
第7页/共15页
讨论
大学生应该如何在网络生活中规范自己？
近年来，随着信息技术的迅猛发展，互联网开始构筑起一种全新的工作、学 习和生活方式，成为重要的信息平台与交流工具。
根据最新的2012年1月《第29次互联网统计报告》显示，我国网民已突破5 亿，达到5.13亿，其中以学生为主。
1
第1页/共15页
中国互联网信息中心——网民职业结构
2
第2页/共15页
3
第3页/共15页
网络的健康发展不仅需要高科技作为其先决条 件，更离不开伦理道德作为其发展的支撑力量。
当前网络活动中存在的 诸多问题，已经对社会公共 生活秩序和公共安全产生了 极大的危害。
5
第5页/共15页触目惊心源自“网瘾”案例:仇恨老师离家出走
江苏省某市
两年“网瘾”的
一位１４岁的 孙鹏（化名）１３
花季少女，因 岁迷上了《梦幻西
一、网络生活的特点
（1）互动性 （2）虚拟性 （3）全球性 （4）直接性 （5）全天侯 （6）低成本 （7）方便性
第8页/共15页
二、网络生活的• 道德要求
•正确使用网络工具:利用网络获取有益的知识，要 善于网上学习，不浏览不良信息。 •健康进行网络交往:要诚实友好交流，不侮辱欺诈 他人；要增强自我保护意识，不随意约会网友。 •自觉避免沉迷网络:要有益身心健康，不沉溺虚拟 时空。 •养成网络自律精神:要维护网络安全，不破 坏网络秩序。
第6页/共15页
当前网络活动中存在的问题(列举)
①虚拟社会问题：虚拟社会具有不确定性、 模糊性、无限性等；
②网络依赖问题：沉迷于在线聊天、网 络游戏、“网恋”等；
③数字鸿沟问题：网络的发展正把人群 分化；
④网络安全问题：技术层面：病毒、黑客 内容层面：信息内容是 否合法。
7
第7页/共15页
讨论
大学生应该如何在网络生活中规范自己？
近年来，随着信息技术的迅猛发展，互联网开始构筑起一种全新的工作、学 习和生活方式，成为重要的信息平台与交流工具。
根据最新的2012年1月《第29次互联网统计报告》显示，我国网民已突破5 亿，达到5.13亿，其中以学生为主。
1
第1页/共15页
中国互联网信息中心——网民职业结构
2
第2页/共15页
3
第3页/共15页
网络的健康发展不仅需要高科技作为其先决条 件，更离不开伦理道德作为其发展的支撑力量。
当前网络活动中存在的 诸多问题，已经对社会公共 生活秩序和公共安全产生了 极大的危害。
5
第5页/共15页触目惊心源自“网瘾”案例:仇恨老师离家出走
江苏省某市
两年“网瘾”的
一位１４岁的 孙鹏（化名）１３
花季少女，因 岁迷上了《梦幻西
一、网络生活的特点
（1）互动性 （2）虚拟性 （3）全球性 （4）直接性 （5）全天侯 （6）低成本 （7）方便性
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
思想道德修养与法律基础
黄鑫
公共基础部 政治语文教研室
潍坊护理职业学院潍坊校区
社会公德 网络生活道德
网络生活中的道德，即虚拟世界中社会公 德，是人们在网络生活中为了维护正常的 网络公共秩序需要共同遵守的基本道德准 则，是社会公德在网络空间的运用和扩展。
网络生活中的道德要求有哪些？
大学生应当正确 使用网络，提高 信息的获取能力， 加强信息的辨识 能力，增进信息 的应用能力，使 网络成为开阔视 野、提高能力的 重要工具。
大学生应通过网络 开展健康有益的人 际交往，树立自我 保护意识，不要轻 易相信网友，避免 受骗上当，避免给 自己的人身和财产 安全带来危害。同 时，不能以网络交 往代替现实交往。
大学生应当合 理安排上网时 间，约束上网 行为，避免沉 迷网络。
大学生应当在网络生活中培养自 律精神，在缺少外在监督的网络 空间里，做到自律而“不逾矩”， 促进网络生活的健康与和谐。
大学生应当带头引导网络舆论，对模 糊认识要及时廓清，对怨气怨言要及 时化解，对错误看法要及时引导和纠 正，积极营造清朗网络空间。
网络交往仍然是 人与人的现实交 往，网络生活也 是人的真实生活， 大学生应当遵守 网络生活中的道 德要求，成为营 络生活道德基本 要求
难点：
自觉培养公德意识，养 成遵守社会公德的良好行 为习惯。
Thanks！
黄鑫
公共基础部 政治语文教研室
潍坊护理职业学院潍坊校区
社会公德 网络生活道德
网络生活中的道德，即虚拟世界中社会公 德，是人们在网络生活中为了维护正常的 网络公共秩序需要共同遵守的基本道德准 则，是社会公德在网络空间的运用和扩展。
网络生活中的道德要求有哪些？
大学生应当正确 使用网络，提高 信息的获取能力， 加强信息的辨识 能力，增进信息 的应用能力，使 网络成为开阔视 野、提高能力的 重要工具。
大学生应通过网络 开展健康有益的人 际交往，树立自我 保护意识，不要轻 易相信网友，避免 受骗上当，避免给 自己的人身和财产 安全带来危害。同 时，不能以网络交 往代替现实交往。
大学生应当合 理安排上网时 间，约束上网 行为，避免沉 迷网络。
大学生应当在网络生活中培养自 律精神，在缺少外在监督的网络 空间里，做到自律而“不逾矩”， 促进网络生活的健康与和谐。
大学生应当带头引导网络舆论，对模 糊认识要及时廓清，对怨气怨言要及 时化解，对错误看法要及时引导和纠 正，积极营造清朗网络空间。
网络交往仍然是 人与人的现实交 往，网络生活也 是人的真实生活， 大学生应当遵守 网络生活中的道 德要求，成为营 络生活道德基本 要求
难点：
自觉培养公德意识，养 成遵守社会公德的良好行 为习惯。
Thanks！