一年级数学《分一分》课件

性，在操作交流中培养学生自主探索的能力。 （2）培养学生的合作意识和学习兴趣。
三、说教学重难点
重点： 让学生经历分类活动，感知分类的含义， 使学生了解分类的方法。
难点： 学会按一定标准进行分类。
四、说教法与学法
1、创设情景，激发学生学习兴趣调动他们学习 的积极性，主动参与到课堂教学中来。 2、根据低年级儿童注意力集中时间短，抽象思 维弱，形象思维占优势的特点，运用形象直观的 教学手段突破本课的重点和难点。 3、倡导自主尝试，合作交流的学习方式，组织 学生合作学习。 4、创设情景，让学生自己动手，在实践中学习 数学运用数学。
二、按要求圈一圈。
1、把蔬菜圈起来
2、把水果圈起来
3、把学习用品圈起来
三、请你从每组右图的物品中，找出与左 图有关联的物品。
四、连一连。
六、按要求分类，并把序号填在方框里。
天上飞的
地上跑的
水wenku.baidu.com游的
想一想，有几种分法？
色
大
形
按大小分
16
按形状分
16
按颜色分
16
1、整理自己的书包。比一比谁整理 得最整洁。
二、说教学目标
1、知识与技能目标： （1）初步养成有条理的整理事物的习惯。 （2）经历分类的过程学会按一定标准或自己定标准进行分 类。 （3）进一步体会生活中处处有数学。
2、过程与方法目标： 结合生活情景，学会对事物进行简单分类。
3、情感，态度与价值观目标： （1）在观察中培养学生的创新意识，训练学生思维的灵活
西师版小学数学一年级上册
分一分
达川区河市小学 任 杰
一、说教材
《分一分》是西师版小学数学一年级上册第 三单元认识物体中的第三块内容。本单元 的重点是让学生经历分类的活动及对四种 物体（长方体·正方体·圆柱体，球）的初步 认识，难点是让学生学会按一定标准或自 定标准进行分类，关键在于让学生从生活 经验出发，通过活动增加感性认识。为后 面认识物体并进行分类打下基础。
2、调查书店是按什么标准分类的。
五、说教学过程
（一）、激趣导入。 （二）、仔细观察，自主探索。 （三）、巩固练习。 （四）、课堂总结。
真乱呀！
这样放就好了！
怎样分？
我喜欢红色的玩具，我按颜色分。
我喜欢汽车，我按种类分。
把他们分成两组，可以怎么分？
别 高/大
返回 12
返回 12
我来分，我能行！
一、说一说每行中不同的是什么？