《王羲之学书》翻译及阅读答案
《王羲之学书》翻译及阅读答案
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什么样的阅读答案才是科学规范的阅读答案呢？以下是小编为大家收集的《王羲之学书》翻译及阅读答案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《王羲之学书》翻译及阅读答案1王羲之学书【原文】晋王羲之，字逸少，旷①子也。
七岁善书，十二见前代《笔说》②于其父枕中窃而读之。
父曰：“尔何来窃吾所秘”，羲之笑而不答。
母曰：“尔看用笔法？” 父见其小，恐不能秘之。
语羲之曰：“待尔成人，吾授也。
”羲之拜请：“今而用之，使待成人，恐蔽儿之幼令③也。
”父喜，遂与之。
不盈期月，书便大进。
卫夫人④见，语太常王策曰：“此儿必见用笔诀，近见其书，便有老成之智。
”流涕曰：“此子必蔽吾名。
”晋帝时祭北郊，更祝版⑤，工人削之，笔入木三分。
三十三书《兰亭序》。
三十七书《黄庭经》。
书讫，空中有语：“卿书感我而况人乎！吾是天台丈人。
”自言真胜钟繇。
羲之书多不一体。
（选自张怀瓘《书短·王羲之》）【注释】①旷：王旷，王羲之之父。
②笔说：论书法的书。
③幼令：幼年时的美好才华。
④卫夫人：卫夫人，名铄，字茂猗(公元242-349年)，河东安邑(今山西夏县北)人，是晋代著名书法家。
卫铄为汝阴太守李矩之妻，世称卫夫人。
卫氏家族世代工书，卫铄夫李矩亦善隶书。
卫夫人师承钟繇，妙传其法。
王羲之少时曾从其学书，卫夫人是“书圣”的启蒙老师。
⑤祝版：祭神的木板。
【参考译文】晋朝王羲之，字号逸少，王旷的儿子。
七岁就擅长书法，十二岁看见父亲枕头中有《笔说》，偷来读，父亲说：“你为什么要偷我的秘籍？”王羲之笑着却不回答，母亲问：“你看的是用笔法吗？”父亲看他年龄小，恐怕不能领悟，告诉王羲之说：“等你长大成人我再教你书法。
”王羲之跪拜说：“现在就让儿子看这书吧，长大再看就耽误了孩儿幼年发展了。
”父亲很高兴，立刻就把书给了他。
王羲之学书文言文的翻译
王羲之学书之初，师从卫夫人。
卫夫人，字仲容，东晋著名女书法家，以书艺高妙著称。
羲之随卫夫人学书，潜心钻研，勤学苦练，渐露头角。
卫夫人见羲之天资聪颖，勤奋好学，遂倾囊相授，传授其书法之精髓。
羲之学书，不拘一格，广泛涉猎。
他不仅学习古人之书，更吸收了当时民间书法的精华，融会贯通，形成了自己独特的书法风格。
其书法以楷书为主，兼擅草、行、隶、篆各体，各体皆能独树一帜。
王羲之学书，注重字形之美。
他认为：“字如人面，各具神态。
”故在书写时，力求字形端庄、秀丽，笔画流畅、自然。
其楷书笔画圆润，结体严谨，颇具韵味。
草书则放纵自如，笔势连贯，颇具灵动。
行书则介于楷、草之间，既具楷书的端庄，又具草书的流畅，给人以美不胜收之感。
羲之学书，尤重气韵。
他认为：“书法之道，气韵为先。
”故在书写时，注重气息的运用，使字字生动，跃然纸上。
其书法作品，气息贯通，给人以清新脱俗之感。
王羲之学书，善于借鉴。
他曾云：“取法乎上，仅得其中；取法乎中，仅得其下。
”故在学书过程中，广泛汲取前人之长，不断完善自己的书法技艺。
他先后师从卫夫人、王献之等人，博采众长，形成了自己独特的书法风格。
王羲之学书，严谨治学。
他认为：“学书如炼丹，须臾不可懈。
”故在学书过程中，严谨治学，精益求精。
他不仅勤奋练字，还深入研究书法理论，撰写了《兰亭序》、《快雪时晴帖》等传世之作。
王羲之学书，注重实践。
他认为：“书如其人，非一日之功。
”故在学书过程中，注重实践，将所学运用到实际生活中。
他曾任会稽内史、右将军等职，公务之余，仍笔耕不辍，不断提高自己的书法技艺。
总之，王羲之学书，勤奋好学，博采众长，严谨治学，注重实践。
他的书法作品，字字珠玑，气韵生动，堪称书法艺术的巅峰之作。
后世学者，无不以王羲之为楷模，研究其书法技艺，传承其书法精神。
王羲之学书之路，实乃中国书法史上的一段传奇。
《王羲之学书》翻译及阅读答案
《王羲之学书》翻译及阅读答案篇一：王羲之学书译文王羲之学书译文原文：晋王羲之，字逸少，旷子也。
七岁善书，十二见前代于其父枕中，窃而读之。
父曰：“尔何来窃吾所秘”羲之笑而不答。
母曰：“尔看用笔法？”父见其小，恐不能秘之。
语羲之曰：“待尔成人，吾授也。
”羲之拜请，今而用之，使待成人，恐蔽儿之幼令也。
父喜，遂与之。
不盈期月，书便大进。
卫夫人见，语太常王策曰：“此儿必见，近见其书，便有老成之智。
”流涕曰：“此子必蔽吾名。
”晋帝时祭北郊，更祝版，工人削之，笔入木三分。
三十三书。
三十七书。
书讫，空中有语：“卿书感我而况人乎！吾是天台丈人”。
自言真胜钟繇。
羲之书多不一体。
（出羊欣）译文：晋朝王羲之，字号逸少，王旷的儿子。
七岁就擅长书法，十二岁看见前代人谈论书法的书，在他父亲的枕中偷来读，父亲说：“你为什么要偷我的秘籍？”王羲之笑着却不回答，母亲问：“你看的是用笔法吗？”父看他年少，恐怕不能领悟，告诉羲之说：“等你长大成人我再教你书法。
”羲之跪拜，现在就让儿看看这书吧，长大再看就耽误了孩儿幼年发展了。
父亲很高兴，立刻就把书给了他。
还不到一个月时间，书法就有了很大进步。
卫夫人知道后，告诉太常王策说：“这孩子一定正在看，最近看见他的书法，就已老成大器。
”流着眼泪说：“这孩子将来一定能遮住我的名声。
”晋帝时，祭祀北郊，更换祝版，工匠刻字由羲之书写，笔法入木三。
三十三写了，三十七写了，写完后，空中有人语说：“卿的书法都感动我，而况世人呢？我是天台丈人，自称真胜钟繇。
”羲之书法多数不是一种字体。
篇二：张芝传阅读答案篇一：张芝传阅读答案〔乙〕既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
1．解释下列短语。
①方羲之之不可强以仕②尝极东方③则学固岂可以少哉④礼愈至2．把下面两句话翻译成现代汉语。
《王羲之学书法》—阅读题答案
《王羲之学书法》—阅读题答案王羲之学书法晋王羲之，字逸少，旷①子也，七岁善书。
十二见前代笔说②于父枕中，窃而读之。
父曰：尔何来窃吾所秘？羲之笑而不答。
母曰：尔看用笔法？父见其小，恐不能秘之，曰：待尔成人，吾授也。
羲之拜请:今而用之，使待成人，恐蔽儿幼令③也。
父喜，遂与之。
不盈期月，书便大进。
卫夫人④见，语太常王策曰：此儿必见用笔诀，近见其书，便有老成之智。
流涕曰：此子必蔽吾名！晋帝时，祭北郊，更祝版⑤，工人削之，入木三分。
〔选自张怀瓘《书断王羲之》〕说明：①旷：王旷，王羲之之父。
②笔说：论书法的书。
③幼令：幼年时的美妙才华。
④卫夫人：东晋书法家。
王羲之少时，曾经跟她学习书法。
⑤祝版：祭神的木板。
1．说明以下句子中加点的词。
七岁善书窃而读之恐不能秘之待尔成人，吾授也不盈期月2．翻译句子羲之拜请:今而用之，使待成人，恐蔽儿幼令也。
流涕曰：此子必蔽吾名！3．卫夫人见，语太常王策曰中语的意思与以下句中语的意思相同的一项为哪一项〔〕A.旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
B.其夫呓语。
C.此中人语云：不足为外人道也。
D.不敢高声语，恐惊天上人。
4．概括文中王羲之胜利的缘由，并就你感受最深的一点，联系实际谈谈你的认识。
缘由：认识：参考答案：1、〔1〕严守奥秘；〔2〕传授，教授；〔3〕满，到。
2、C3、这孩子〔将来〕肯定会掩蔽〔掩盖、超过〕我的名声的。
4、缘由：天资聪颖、喜好书法、主观努力及教育得法等。
认识：[答案例如]在实际学习中，我认为爱好是最好的老师，王羲之正是由于喜爱写字，好学上进，才成为书圣的。
参考译文：晋代王羲之，字逸少，是王旷的儿子。
七岁就擅长书法，十二岁时在父亲的枕中看到古代的《笔说》，就偷来读。
父亲〔发觉后〕问：你为什么偷我秘籍？王羲之笑而不答。
母亲说：你看《笔说》。
父亲见他小，怕他不能守住奥秘。
就对王羲之说:等你长大成人后，我传授给你。
王羲之诚挚的恳求父亲:现在就给我用吧。
倘使等到我成人，唯恐会埋没幼年的才华。
王蓝田文言文翻译及答案
原文：
羲之少时，尝过其父，见父书壁，叹曰：“此子方欲学书，乃欲学书，宜效此法。
”父笑而不答。
羲之退，自取笔砚，效父书壁。
明日，父见之，大惊曰：“吾昔年学书，未曾有此笔力。
”因叹曰：“吾儿羲之，真吾家之宝也！”
翻译：
王羲之小时候，曾经拜访父亲，看到父亲在墙上写字，感叹道：“这个孩子正想学习书法，竟然想要学习书法，应该效仿这种书法风格。
”父亲笑着没有回答。
王羲之退下，自己拿起笔砚，效仿父亲在墙上写字。
第二天，父亲看到他写的字，非常惊讶地说：“我当年学习书法，从来没有达到过这样的笔力。
”于是感叹道：“我的儿子羲之，真是我们家中的宝贝啊！”
答案：
1. 王羲之小时候，看到父亲在墙上写字，感叹想要学习书法。
2. 父亲笑着没有回答，王羲之效仿父亲在墙上写字。
3. 第二天，父亲看到王羲之写的字，非常惊讶，认为他的书法笔力超出了自己的
水平。
4. 父亲感叹王羲之是家中的宝贝，对他的书法才能赞赏有加。
王羲之的这段文言文表达了他对书法的热爱和追求，以及父亲对他的认可和赞赏。
这段文字生动地描绘了王羲之从小对书法的热爱，以及他在书法上的天赋和努力。
这也反映了王羲之在书法艺术上的卓越成就，使他成为中国书法史上的传奇人物。
课外文言文阅读《王羲之学书》练习及答案
阅读下面的文言文，完成6-9题。
（16分）王羲之学书晋王羲之，字逸少，旷①子也。
七岁善书，十二见前代《笔说》于其父枕中，窃而读之。
父曰：“尔何来窃吾所秘②？”羲之笑而不答。
母曰：“尔看用笔法？”父见其小，恐不能秘之，语羲之曰：“待尔成人，吾授也。
”羲之拜请：“今而用之，使待成人，恐蔽儿之幼令③也。
”父喜，遂与之。
不盈期月，书便大进。
卫夫人④见之，曰：“此儿必见用笔诀，近见其书，便有老成之智。
”流涕曰：“此子必蔽吾名！”⑤（2分）；（2）除了老师和父母教导得当，王羲之取得成功的主要原因是（2分）；（3）文中形容王羲之书法笔力健劲的成语是（1分）。
【答案】6.（4分）（1）擅长（善于）（2）满（3）书法（4）眼泪7.（3分）B8.（4分）（1）（父亲）告诉王羲之说：“等你长大成人，我再教你吧。
”（2）这孩子将来一定能超越（遮盖过）我的名声。
9.（5分）（1）为自己教导出一个好弟子而感到欣慰(为王羲之成材感到高兴等)( 意思对即可) （2）天资聪颖，好学上进。
（意思对即可）（3）入木三分【参考译文】晋朝王羲之，字逸少，是王旷的儿子。
七岁就擅长书法，十二岁他在父亲的枕中看见前代的《笔说》，就偷来读，父亲说:“你为什么要偷我所珍藏的秘籍?”王羲之笑而不答，母亲问:“你看的是用笔法吗?”父亲看他年龄还小，担心他不能领悟书中的奥秘，就告诉王羲之说:“等你长大成人，我再教你吧。
”王羲之诚恳地请求:“现在就让儿子看这书吧，倘使等到我成人再看，恐怕就埋没了孩儿幼年的美好才华了。
”父亲很高兴，于是把书给了他。
还不到一个月时间，（王羲之的）书法便大有长进。
卫夫人见到后，说:“这孩子一定看过“用笔诀”，最近看他的书法，已经很有老成的智慧了。
”她流着眼泪说:“这孩子将来一定能超越我的名声。
”晋帝时，朝廷在北郊举行祭祀大典，更换祝版时，工人削去他的字，笔力渗入木板三分。
王羲之学书原文及注释
王羲之学书原文及注释
卫夫人见，语太常王策曰：“此儿必见用笔诀，近见其书，便有老成之智。
”流涕曰：“此子必蔽吾名！”
晋帝时，祭北郊，更祝版，工人削之，笔入木三分。
注释：
1. 旷：王旷，王羲之之父。
2. 善书：擅长书法。
4. 窃：偷偷地。
5. 秘：秘藏的论书法的书。
6. 蔽：掩盖。
7. 幼令：幼年时的美好才华。
令，美好。
8. 盈：满。
期（jī）月：一整月。
9. 卫夫人：东晋女书法家。
10. 太常：官名。
11. 笔入木三分：形容书法笔力强劲。
相传王羲之在木板上写字，木工刻时，发现字迹透入木板三分深。
后用来形容书法笔力刚劲有力，也比喻对文章或事物见解深刻、透彻。
祝版：祭神的木板。
《王羲之学书》翻译及阅读答案
《王羲之学书》翻译及阅读答案你还在为如何理解文言文发愁吗?读不懂文言文不要紧，小编整理了《王羲之学书》翻译及阅读答案，希望能帮助到你更好地理解文言文。
高中必背文言文大全及翻译促织原文及翻译荀子劝学原文及翻译赏析烛之武退秦师原文翻译及知识点1《王羲之学书》原文晋王羲之，字逸少，旷①子也。
七岁善书，十二见前代《笔说》②于其父枕中窃而读之。
父曰：“尔何来窃吾所秘”，羲之笑而不答。
母曰：“尔看用笔法?”父见其小，恐不能秘之。
语羲之曰：“待尔成人，吾授也。
”羲之拜请：“今而用之，使待成人，恐蔽儿之幼令③也。
”父喜，遂与之。
不盈期月，书便大进。
卫夫人④见，语太常王策曰：“此儿必见用笔诀，近见其书，便有老成之智。
”流涕曰：“此子必蔽吾名。
”晋帝时祭北郊，更祝版⑤，工人削之，笔入木三分。
三十三书《兰亭序》。
三十七书《黄庭经》。
书讫，空中有语：“卿书感我而况人乎!吾是天台丈人。
”自言真胜钟繇。
羲之书多不一体。
(选自张怀瓘《书短·王羲之》)1《王羲之学书》注释①旷：王旷，王羲之之父。
②笔说：论书法的书。
③幼令：幼年时的美好才华。
④卫夫人：卫夫人，名铄，字茂猗(公元242- 349年)，河东安邑(今山西夏县北)人，是晋代着名书法家。
卫铄为汝阴太守李矩之妻，世称卫夫人。
卫氏家族世代工书，卫铄夫李矩亦善隶书。
卫夫人师承钟繇，妙传其法。
王羲之少时曾从其学书，卫夫人是“书圣”的启蒙老师。
⑤祝版：祭神的木板。
1《王羲之学书》参考译文晋朝王羲之，字号逸少，王旷的儿子。
七岁。
王羲之学书文言文翻译及注释
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等到你长大成人了，我再教你吧。
（2）此子必蔽吾名。
这孩子（将来）一定会超过（掩盖）我的名声的。
3．文中王羲之成功的原因是什么？从中能得到什么启示？天资聪颖，喜好书法，主观努力及教导得法等。
兴趣是最好的老师，王羲之正是因为喜好写字，好学上进，又天资聪颖，得名家教导，才成为书圣的。
篇二：王羲之学书译文王羲之学书译文原文：晋王羲之，字逸少，旷子也。
七岁善书，十二见前代《笔说》于其父枕中，窃而读之。
父曰：“尔何来窃吾所秘”羲之笑而不答。
母曰：“尔看用笔法？” 父见其小，恐不能秘之。
语羲之曰：“待尔成人，吾授也。
”羲之拜请，今而用之，使待成人，恐蔽儿之幼令也。
父喜，遂与之。
不盈期月，书便大进。
卫夫人见，语太常王策曰：“此儿必见《用笔诀》，近见其书，便有老成之智。
”流涕曰：“此子必蔽吾名。
”晋帝时祭北郊，更祝版，工人削之，笔入木三分。
三十三书《兰亭序》。
三十七书《黄庭经》。
书讫，空中有语：“卿书感我而况人乎！吾是天台丈人”。
自言真胜钟繇。
羲之书多不一体。
（出羊欣《笔阵图》）译文：晋朝王羲之，字号逸少，王旷的儿子。
七岁就擅长书法，十二岁看见前代人谈论书法的书《笔说》，在他父亲的枕中偷来读，父亲说：“你为什么要偷我的秘籍？”王羲之笑着却不回答，母亲问：“你看的是用笔法吗？”父看他年少，恐怕不能领悟，告诉羲之说：“等你长大成人我再教你书法。
”羲之跪拜，现在就让儿看看这书吧，长大再看就耽误了孩儿幼年发展了。
父亲很高兴，立刻就把书给了他。
还不到一个月时间，书法就有了很大进步。
卫夫人知道后，告诉太常王策说：“这孩子一定正在看《用笔诀》，最近看见他的书法，就已老成大器。
王羲之学书译文
王羲之学书译文一、原文晋王義之，字逸少，旷子也。
七岁善书，年十二见前代《笔说》于其父枕中，窃而读之。
父曰：“尔何来窃吾所秘？”義之笑而不答。
母曰：“尔看用笔法？”父见其小，恐不能秘之，曰：“待尔成人，吾授也。
”義之拜请：“今而用之，使待成人，恐蔽儿之幼令也。
”父喜，遂与之。
不盈期月，书便大进。
卫夫人见，语太常王策曰：“此儿必见用笔诀，近见其书，便有老成之智。
”流涕曰：“此子必蔽吾名！”晋帝时祭北郊，更祝版，工人削之，笔入木三分。
二、注释注释】①旷：王旷，王義之的父亲。
②《笔说》：论如何写好书法的书籍。
③幼令：幼年时的美好才华。
④卫夫人：东晋书法家。
王義之少时曾跟她学过书法。
太常王策：担任太常官的王策。
祝版：祭神的木板。
三、译文王義之，晋朝人，字逸少，王旷的儿子。
王義之七岁时就擅长书法。
十二岁时，他在父亲枕头中看到一部前代人谈论书法的书《笔说》，便偷偷地拿出来读。
父亲问：“你为什么偷看我秘藏的书？”王義之笑而不答。
母亲问：“你在看运笔的方法？”父亲见他年岁还小，恐怕他不能领会奥秘，对他说：“等你长大成人，我再把它教给你。
”王義之跪拜请求说：“现在就把书给我吧。
假使等到成人再看它，那就耽搁了孩儿幼年时的美好才华。
”父亲大喜，于是将秘籍教给王義之使用。
不到一个月的工夫，王義之的书法就大有长进。
卫夫人知道后，对担任太常官的王策说：“这孩子一定正在看运笔的诀窍。
最近看他写的字，就有着老成的智慧。
”卫夫人激动得流着眼泪说：“这孩子将来一定能遮住（超过）我的名声啊！”晋朝的皇帝当时在北郊举行祭祀大典，更换祭神的木板，工匠削去他的字，笔迹渗入木头有三分之深。
王羲之学书原文带翻译
王羲之学书原文带翻译王羲之学书原文带翻译王羲之是东晋时期著名书法家，有“书圣”之称。
祖籍琅琊（今属山东临沂），后迁无锡，晚年隐居剡县金庭（今属浙江）。
下面是小编整理的王羲之学书原文带翻译，欢迎来参考！【原文】晋王羲之，字逸少，旷①子也。
七岁善书，十二见前代《笔说》②于其父枕中窃而读之。
父曰：“尔何来窃吾所秘”，羲之笑而不答。
母曰：“尔看用笔法？” 父见其小，恐不能秘之。
语羲之曰：“待尔成人，吾授也。
”羲之拜请：“今而用之，使待成人，恐蔽儿之幼令③也。
”父喜，遂与之。
不盈期月，书便大进。
卫夫人④见，语太常王策曰：“此儿必见用笔诀，近见其书，便有老成之智。
”流涕曰：“此子必蔽吾名。
”晋帝时祭北郊，更祝版⑤，工人削之，笔入木三分。
三十三书《兰亭序》。
三十七书《黄庭经》。
书讫，空中有语：“卿书感我而况人乎！吾是天台丈人。
”自言真胜钟繇。
羲之书多不一体。
【注释】①旷：王旷，王羲之之父。
②笔说：论书法的书。
③幼令：幼年时的美好才华。
④卫夫人：卫夫人，名铄，字茂猗(公元242-349年)，河东安邑(今山西夏县北)人，是晋代著名书法家。
卫铄为汝阴太守李矩之妻，世称卫夫人。
卫氏家族世代工书，卫铄夫李矩亦善隶书。
卫夫人师承钟繇，妙传其法。
王羲之少时曾从其学书，卫夫人是“书圣”的启蒙老师。
⑤祝版：祭神的木板。
【文学常识】王羲之，字逸少，东晋琅琊临沂人。
他的家族是晋代屈指可数的豪门大士族。
他的祖父王正为尚书郎。
他的父亲王旷为淮南太守，曾倡议晋室渡江，于江左称制，建立东晋王朝。
王羲之的伯父王导更是名闻于世，是东晋的丞相。
而他的.另一位伯父王敦是东晋的军事统帅。
琅琊王氏在东晋可谓权倾一时，炽盛隆贵。
王羲之因为这样的出身，一出仕便为秘书郎，后为庾亮的参军，再迁宁远将军、江州刺史，最后做到右军将军、会稽内史。
所以人们又称他为"王右军"。
王羲之为人坦率，不拘礼节，从小就不慕荣利。
《世说新语》里载有王羲之"坦腹东床"的美谈。
王羲之学书文言文翻译
王羲之学书文言文翻译原文：晋王羲之，字逸少，旷子也。
七岁善书，十二见前代《笔说》于其父枕中，窃而读之。
父曰：“尔何来窃吾所秘？”羲之笑而不答。
母曰：“尔看用笔法。
” 父见其小，恐不能秘之，语羲之曰：“待尔成人，吾授也。
”羲之拜请：“今而用之，使待成人，恐蔽儿之幼令也。
”父喜，遂与之。
不盈期月，书便大进。
卫夫人见，语太常王策曰：“此儿必见用笔诀，近见其书，便有老成之智。
”流涕曰：“此子必蔽吾名！”晋帝时祭北郊，更祝版，工人削之，笔入木三分。
译文：晋朝的王羲之，字逸少，是王旷的儿子。
七岁时就擅长书法，十二岁时在他父亲的枕中看到古代的《笔说》，就偷来读。
父亲（发现后）问：“你为什么偷我秘籍？”王羲之笑而不答。
母亲说：“你看的是用笔的方法。
”父亲见他年岁还小，担心他不能保守秘密，对王羲之说：“等你长大成人，我再传授给你。
”王羲之跪着请求说：“倘若等到我成人再传授，恐怕就会埋没我幼年时的才华。
”父亲很高兴，于是就把书给了他。
还不到一个月的时间，王羲之的书法就有了很大的进步。
卫夫人见到后，对太常王策说：“这孩子一定是看过关于用笔的秘诀，最近看他写的字，就有一种老练成熟的智慧。
”卫夫人流着泪说：“这孩子将来一定能超过我的名声！”晋帝时在北郊祭祀，更换祝版，工匠们要削去王羲之写的字，发现笔力竟然渗入木头三分多。
下面我们来详细解读这篇文言文。
首先，“晋王羲之，字逸少，旷子也”，这一句简单介绍了王羲之的籍贯、姓名和身世，表明他是晋朝人，名羲之，字逸少，是王旷的儿子。
“七岁善书，十二见前代《笔说》于其父枕中，窃而读之”，这里突出了王羲之自幼对书法的热爱和天赋。
七岁就擅长书法，十二岁能偷偷阅读父亲枕中的书法秘籍，展现出他对书法的痴迷和主动探索的精神。
“父曰：‘尔何来窃吾所秘？’羲之笑而不答。
母曰：‘尔看用笔法。
’”这一段对话生动地描绘了当时的场景。
父亲的质问，王羲之的笑而不答，母亲的解围，体现出家庭成员之间不同的态度。
王羲之学书翻译文言文
时值晋室衰微，天下大乱，羲之虽居乱世，却心系书法，欲求书法之真谛。
一日，羲之访友，途中见一老者，执卷于手，羲之观其笔势，心向往之。
及至老者居处，羲之遂请教书法之道。
老者见羲之诚意，遂倾囊相授，言：“书者，心之迹也。
心正则笔正，笔正则字正。
欲求书道，必先正心。
”羲之受教，心悦诚服，遂拜老者为师，刻苦研习。
老者教以《兰亭序》之笔法，羲之领悟其中奥妙，遂效法之。
然羲之心中犹有疑虑，恐所学非真，于是遍访名士，以求真谛。
一日，羲之至吴郡，遇一高人，自号“书圣”。
羲之求教于斯，高人观其书法，曰：“君之书法，已有可观之处，然犹未达极致。
吾有一法，可助君精进。
”遂授以《黄庭经》之笔法。
羲之如获至宝，日夜研习，渐觉书法大有长进。
又一日，羲之至会稽山阴，见一石碑，碑上刻有《兰亭序》之全文。
羲之细观碑文，心有所悟，遂以石碑为师，临摹不已。
日复一日，年复一年，羲之书法日臻完善。
然羲之自认为所学尚浅，于是远赴中原，求教于当世书法大家。
至洛阳，遇一老者，自号“墨仙”。
羲之请教于斯，老者观其书法，赞曰：“君之书法，已有化境，然尚有精进之余地。
”遂授以《九成宫醴泉铭》之笔法。
羲之受教，如饮甘露，书法技艺更上一层楼。
归途之中，羲之心中有所感悟，遂作《兰亭序》以记之。
其序曰：“夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。
虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。
及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。
”羲之学书，历尽艰辛，然始终不忘初心，砥砺前行。
其所学书法，既有古人之风范，又有自家之特色，遂成为一代书法宗师。
后世评曰：“王羲之书法，犹如清泉石上流，自然成趣，宛若天成。
”其书艺之高，令人叹为观止。
夫学书之道，犹如登山，路途遥远，艰辛备尝。
然只要心怀坚定，勇往直前，终将抵达峰巅。
王羲之学书，正体现了此理。
其所学书法，不仅传颂千古，更成为后世学书者之楷模。
古诗王羲之学书翻译赏析
古诗王羲之学书翻译赏析
文言文《王羲之学书》选自初中文言文大全，其诗词原文如下：【原文】晋王羲之，七岁善书。
年十二，见前代《笔说》于其父枕中，窃而读之。
父曰：“尔何来窃吾秘？”羲之笑而不答。
母曰：“欲看尔用笔法。
”父见其少，曰：“待尔成人,吾授之。
”羲之拜请：“使待成人，恐蔽儿之才也。
”父喜，遂与之。
不盈月，书便大进。
【注释】旷：王旷，王羲之之父笔说：论书法的书窃：偷偷地请：请求与：给予少：小书：书法幼令：幼年时的美好才华祝版：指书写祝文的木版，祭祀时所用。
【翻译】晋朝的王羲之，七岁时就擅长书法。
(他)十二岁时，看见父亲枕头下藏有前朝的《笔说》，便偷偷地阅读。
父亲说：“你为何偷藏书？”王羲之笑着却不回答。
母亲说：“（他）想要看你运笔的方法”父亲见他还小，说：“等你长大成人，我（再把）它传授给你。
”王羲之跪着请求说：“倘若等到我成人（你再把它传授给我的话），恐怕就阻扰了我的才华。
”父亲很高兴，于是就把书传授给他。
不满一月，（王羲之的）书法就大大进步。
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1。
王羲之学书阅读答案
王羲之学书阅读答案王羲之学书阅读答案王之学书【原文】晋王之，字逸少，旷①子也。
七岁善书，十二见前代《笔说》②于其父枕中窃而读之。
父曰：“尔何来窃吾所秘”，之笑而不答。
母曰：“尔看用笔法?” 父见其小，恐不能秘之。
语之曰：“待尔成人，吾授也。
”之拜请：“今而用之，使待成人，恐蔽儿之幼令③也。
”父喜，遂与之。
不盈期月，书便大进。
卫夫人④见，语太常王策曰：“此儿必见用笔诀，近见其书，便有老成之智。
”流涕曰：“此子必蔽吾名。
”晋帝时祭北郊，更祝版⑤，工人削之，笔入木三分。
三十三书《兰亭序》。
三十七书《黄庭经》。
书讫，空中有语：“卿书感我而况人乎!吾是天台丈人。
”自言真胜钟。
之书多不一体。
(选自张怀《书短·王之》)译文：晋代王之，字逸少，是王旷的儿子。
七岁就擅长书法，十二岁时在父亲的枕中看到古代的《笔说》，就偷来读。
父亲(发现后)问：“你为什么偷我秘籍?”王之笑而不答。
母亲说：“你看《笔说》。
”父亲见他小，怕他不能守住秘密。
就对王之说:“等你长大成人后，我传授给你。
”王之诚恳的请求父亲:“现在就给我用吧。
倘使等到我成人，恐怕会埋没幼年的才华。
”父亲很高兴，于是就给了他。
不到一个月，书法便大有长进。
卫夫人见了后，对担任太常官的王策说:“之一定是看了《笔说》，最近看他的书法，已有了老成智慧。
”泪流满面地说:“这孩子一定会比我还有名。
”晋帝时，朝廷在北郊举行祭祀大典，更换祝版时，工人削去他的.字，渗入木板三分。
1.解释下列句子中加点的词。
七岁善书窃而读之恐不能秘之待尔成人，吾授也不盈期月2.译句子之拜请:“今而用之，使待成人，恐蔽儿幼令也。
流涕曰：“此子必蔽吾名!”3.“卫夫人见，语太常王策曰”中“语”的意思与下列句中“语”的意思相同的一项是( )A.旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
B.其夫呓语。
C.此中人语云：“不足为外人道也。
”D.不敢高声语，恐惊天上人。
4.文中王之成功的原因是什么?从中能得到什么启示?参考答案：1、(1)严守秘密;(2)传授，教授;(3)满，到。
【初中语文】初中语文文言文阅读《王羲之学书》
【初中语文】初中语文文言文阅读《王羲之学书》晋王羲之，字逸少，旷①子也，七岁善书。
十二见前代笔说②于父枕中，窃而读之。
父曰：“尔何来窃吾所秘？”羲之笑而不答。
母曰：“尔看用笔法？”父见其小，恐不能秘之。
曰：“待尔成人，吾授也。
”羲之拜请：“今而用之使待成人恐蔽儿幼令③也。
”父喜，遂与之。
不盈期月，书便大进。
魏女士④ 看到语言太频繁了。
王策说：“这个儿子一定要看看用笔的诀窍。
如果他在附近看到他的书，他就会有成熟的智慧。
”流下眼泪说：“这个儿子会遮住我的名字！”晋帝时，祭北郊，更祝版⑤，工人削之，入木三分。
[注]① 匡：王匡，王羲之之之父初中化学。
② 用笔理论：用笔书法。
③ 年轻的秩序：童年的美丽天赋。
④ 魏夫人：东晋书法家。
王羲之年轻时，经常和她一起写作。
⑤ 愿望版：敬神板。
１.认真通读全文，用“/”标出下边句子的朗读节奏。
现在它被用来让成年人害怕掩盖他们的孩子和孩子。
２.解释加点的词。
（1）恐怕我不能保守秘密⑵待儿成人，吾授也（）（3）非盈利期（月）⑷父喜，遂与之（）３. 以下句子的意思与《明月出书》中的“书”相同a.书诗四句。
b、我和朱元思一起读书。
c.书中自有黄金屋。
d、他向著名学者学习书籍。
４.“七岁善书”中加点的“善”应选的义项是（）a、好吧，好吧，善良。
b、友好，友好。
c.善于，擅长。
d.爱惜。
e、回答。
f、副词，嗯。
５.与“卫夫人见，语太常王策曰”中“语”的意思相同的一项是（）a、每一天，每一天，每一天。
b.其夫呓语。
c、中国有句俗话说，“外部的人性是不够的。
”d.不敢高声语，恐惊天上人。
６. 翻译下列句子。
⑴十二见前代笔说于父枕中，窃而读之。
翻译：_____________________________________________________________⑵此子必蔽吾名。
翻译：_____________________________________________________________７.概括文中王羲之的原因，并就你感受最深的一点，联系实际谈谈你的认识。
《王羲之学书》的阅读及答案
《王羲之学书》的阅读及答案《王羲之学书》的阅读及答案临川郡城的东面，有块凸起的高地，下临溪水，名叫新城。
新城上面，有一口低洼的长方形水池，称为“王羲之墨池”。
相传这里是东晋书法家王羲之幼年学书的地方。
王羲之自幼酷爱书法，极其仰慕东汉书法家张芝。
七岁时，他师从人称卫夫人的女书法家卫铄练习书法。
王羲之“幼讷于言，人未之奇”，才智并不出众，但是他能坚持勤学苦练。
他总是这样鼓励自己：功夫不负有心人。
只要我能__________________，也一定会写出像张芝一样的草书，像钟繇一样的楷书。
三更灯，五更鸡。
王羲之天天在门前的池塘边，蘸着池水研墨练字。
长年累月，洗涮笔砚的墨汁竟然把整个池塘都染黑了。
北宋的文学家曾巩因此十分感动，写下了《墨池记》的文章。
王羲之除了不停地练习，也在不停地思考。
练习累了，他便坐在池边休息。
即使这样，他也不忘揣摩字的结构、气势和运笔的.方法。
有时，他拿出临摹下来的前人碑文、题字逐字品味；有时，他针对自己的书写细心琢磨。
他手随心想，在衣襟上勾勾画画。
时间一久，衣襟竟然都被手指划破了。
王羲之学书如此刻苦，书艺长进神速。
于是，他不再满足于一碑一帖的借鉴和一两位师长的指导，详察古今，遍采众长，终于改变了晋代以前平板匀整的篆隶笔法，形成了飘逸潇洒的行书、骨力刚健的楷书、神采飞扬的草书风格，使王派书法___________。
人们喜爱王羲之的书法，把他的书法当作百世楷模，尊称他为“书圣”。
1. 写出“幼讷于言，人未之奇”在短文中的意思。
________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ______________________2. 根据语境，在短文横线上填上恰当的成语。
3. 用“√”标出下列与“王羲之学书如此刻苦，书艺长进神速”意思一样的语句。
福州质检课外文言文阅读《王羲之学书》(带答案)
阅读下面的文言文，完成6-9题。
（16分）王羲之学书晋王羲之，字逸少，旷①子也。
七岁善书，十二见前代《笔说》于其父枕中，窃而读之。
父曰：“尔何来窃吾所秘②？”羲之笑而不答。
母曰：“尔看用笔法？”父见其小，恐不能秘之，语羲之曰：“待尔成人，吾授也。
”羲之拜请：“今而用之，使待成人，恐蔽儿之幼令③也。
”父喜，遂与之。
不盈期月，书便大进。
卫夫人④见之，曰：“此儿必见用笔诀，近见其书，便有老成之智。
”流涕曰：“此子必蔽吾名！”⑤【参考译文】晋朝王羲之，字逸少，是王旷的儿子。
七岁就擅长书法，十二岁他在父亲的枕中看见前代的《笔说》，就偷来读，父亲说:“你为什么要偷我所珍藏的秘籍?”王羲之笑而不答，母亲问:“你看的是用笔法吗?”父亲看他年龄还小，担心他不能领悟书中的奥秘，就告诉王羲之说:“等你长大成人，我再教你吧。
”王羲之诚恳地请求:“现在就让儿子看这书吧，倘使等到我成人再看，恐怕就埋没了孩儿幼年的美好才华了。
”父亲很高兴，于是把书给了他。
还不到一个月时间，（王羲之的）书法便大有长进。
卫夫人见到后，说:“这孩子一定看过“用笔诀”，最近看他的书法，已经很有老成的智慧了。
”她流着眼泪说:“这孩子将来一定能超越我的名声。
”晋帝时，朝廷在北郊举行祭祀大典，更换祝版时，工人削去他的字，笔力渗入木板三分。
6.解释下列加点词在文中的意思。
(4分)（1）七岁善．书（擅长（善于））（2）不盈．期月（满）（3）书．便大进（书法）（4）流涕．曰（眼泪）7.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（B）(3分)A. 晋帝时祭/北郊更祝版/工人削之/笔入木三分B. 晋帝时/祭北郊/更祝版/工人削之/笔入木三分C. 晋帝时/祭北郊/更祝版/工人削之笔/入木三分D. 晋帝/时祭北郊/更祝版/工人削之笔入木/三分8.把下面句子翻译成现代汉语。
(4分)（1）语羲之曰：“待尔成人，吾授也。
”（5分）为自己教导出一个好弟子而感到欣慰(为王羲之成材感到高兴等)（2分）；（2）除了老师和父母教导得当，王羲之取得成功的主要原因是天资聪颖，好学上进。
王羲之学书阅读答案
王羲之学书阅读答案篇一：王羲之学书阅读答案临川郡城的东面，有块凸起的高地，下临溪水，名叫新城。
新城上面，有一口低洼的长方形水池，称为王羲之墨池。
相传这里是东晋书法家王羲之幼年学书的地方。
王羲之自幼酷爱书法，极其仰慕东汉书法家张芝。
七岁时，他师从人称卫夫人的女书法家卫铄练习书法。
王羲之幼讷于言，人未之奇，才智并不出众，但是他能坚持勤学苦练。
他总是这样鼓励自己：功夫不负有心人。
只要我能__________________，也一定会写出像张芝一样的草书，像钟繇一样的楷书。
三更灯，五更鸡。
王羲之天天在门前的池塘边，蘸着池水研墨练字。
长年累月，洗涮笔砚的墨汁竟然把整个池塘都染黑了。
北宋的文学家曾巩因此十分感动，写下了《墨池记》的文章。
王羲之除了不停地练习，也在不停地思考。
练习累了，他便坐在池边休息。
即使这样，他也不忘揣摩字的结构、气势和运笔的方法。
有时，他拿出临摹下来的前人碑文、题字逐字品味;有时，他针对自己的书写细心琢磨。
他手随心想，在衣襟上勾勾画画。
时间一久，衣襟竟然都被手指划破了。
王羲之学书如此刻苦，书艺长进神速。
于是，他不再满足于一碑一帖的借鉴和一两位师长的指导，详察古今，遍采众长，终于改变了晋代以前平板匀整的篆隶笔法，形成了飘逸潇洒的行书、骨力刚健的楷书、神采飞扬的草书风格，使王派书法___________。
人们喜爱王羲之的书法，把他的书法当作百世楷模，尊称他为书圣。
1. 写出幼讷于言，人未之奇在短文中的意思。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ________________2. 根据语境，在短文横线上填上恰当的成语。
3. 用…radic;标出下列与王羲之学书如此刻苦，书艺长进神速意思一样的语句。
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《王羲之学书》翻译及阅读答案
王羲之学书
【原文】
晋王羲之，字逸少，旷①子也。
七岁善书，十二见前代《笔说》②于其父枕中窃而读之。
父曰：“尔何来窃吾所秘”，羲之笑而不答。
母曰：“尔看用笔法？”父见其小，恐不能秘之。
语羲之曰：“待尔成人，吾授也。
”羲之拜请：“今而用之，使待成人，恐蔽儿之幼令③也。
”父喜，遂与之。
不盈期月，书便大进。
卫夫人④见，语太常王策曰：“此儿必见用笔诀，近见其书，便有老成之智。
”流涕曰：“此子必蔽吾名。
”
晋帝时祭北郊，更祝版⑤，工人削之，笔入木三分。
三十三书《兰亭序》。
三十七书《黄庭经》。
书讫，空中有语：“卿书感我而况人乎！吾是天台丈人。
”自言真胜钟繇。
羲之书多不一体。
（选自张怀瓘《书短·王羲之》）
【注释】①旷：王旷，王羲之之父。
②笔说：论书法的书。
③幼令：幼年时的美好才华。
④卫夫人：卫夫人，名铄，字茂猗(公元242-349年)，河东安邑(今山西夏县北)人，是晋代著名书法家。
卫铄为汝阴太守李矩之妻，世称卫夫人。
卫氏家族世代工书，卫铄夫李矩亦善隶书。
卫夫人师承钟繇，妙传其法。
王羲之少时曾从其学书，卫夫人是“书圣”的启蒙老师。
⑤祝版：祭神的木板。
【参考译文】
晋朝王羲之，字号逸少，王旷的儿子。
七岁就擅长书法，十二岁看见父亲枕头中有《笔说》，偷来读，父亲说：“你为什么要偷我的秘籍？”王羲之笑着却不回答，母亲问：“你看的是用笔法吗？”父亲看他年龄小，恐怕不能领悟，告诉王羲之说：“等你长大成人我再教你书法。
”王羲之跪拜说：“现在就让儿子看这书吧，长大再看就耽误了孩儿幼年发展了。
”父亲很高兴，立刻就把书给了他。
还不到一个月时间，书法就有了很大进步。
卫夫人知道后，告诉太常王策说：“这孩子一定正在看《用笔诀》，最近看见他的书法，就已老成大器。
”王策流着眼泪说：“这孩子将来一定能遮住我的名声。
”
晋帝时，朝廷在北郊举行祭祀大典，更换祝版时，工人削去他的字，渗入木板三分。
三十三写了《兰亭序》，三十七写了《黄庭经》，写完后，空中有人语说：“卿的书法都感动我，而况世人呢？我是天台丈人，自称真胜钟繇。
”羲之书法多数不是一种字体。
【阅读训练】
1．解释
（1）善：擅长（2）秘：秘藏的论书法的书（3）秘：严守秘密
（4）蔽：阻碍（5）盈：满（6）语：告诉
2．翻译
（1）待尔成人，吾授也。
等到你长大成人了，我再教你吧。
（2）此子必蔽吾名。
这孩子（将来）一定会超过（掩盖）我的名声的。
3．文中王羲之成功的原因是什么？从中能得到什么启示？
天资聪颖，喜好书法，主观努力及教导得法等。
兴趣是最好的老师，王羲之正是因为喜好写字，好学上进，又天资聪颖，得名家教导，才成为书圣的。