语文教师个人教学工作总结范文(标准版)
语文教学教师个人工作总结6篇
语文教学教师个人工作总结6篇篇1在过去的一年里，我作为一名语文教师，始终坚持党的教育方针，勤奋学习，积极工作，认真完成学校领导交给的各项任务。
下面，我将从以下几个方面进行总结。
一、政治思想方面我热爱祖国，热爱中国共产党，坚决拥护党的路线、方针、政策，遵守国家的法律法规和学校的规章制度。
同时，我积极向党组织靠拢，参加学校组织的各种党员活动，在思想上、政治上、行动上始终与党中央保持一致。
二、教学方面1. 备课我认真备课，不仅认真钻研教材，而且还广泛阅读课外书籍，查阅相关资料，充实教学内容，丰富教学手段。
此外，我还根据学生实际情况，制定适合他们的教学计划，确保每一节课都能让学生有所收获。
2. 上课我注重课堂氛围的营造，采用生动活泼的教学方式，激发学生的学习兴趣。
同时，我鼓励学生积极参与课堂讨论，注重培养学生的思维能力和表达能力。
在课堂上，我还会结合当前社会热点和时事政治，引导学生进行思考和讨论，培养学生的社会责任感和公民意识。
3. 辅导学生我注重对学生的个别辅导，针对学生的不同情况和需求，给予耐心的指导和帮助。
同时，我还鼓励学生自主学习和合作学习，培养学生的自主意识和合作精神。
在课外活动中，我也会积极参与学生的课外活动，如文学社、读书会等，与学生一起交流心得体会，共同成长。
三、个人成长方面1. 学习我始终认为，教师需要不断学习新知识、新技能来充实自己。
因此，我积极参加学校组织的各种培训和学习活动，不断提升自己的专业素养和教育教学水平。
同时，我还阅读了大量的教育书籍和文献资料，不断拓宽自己的知识面和视野。
2. 反思我注重对自身教学行为的反思和总结。
在每节课后，我都会认真思考自己的教学得失，分析学生的反应和表现，及时调整自己的教学策略和方法。
此外，我还会定期撰写教学反思和心得体会，对自己的教学行为进行深入剖析和总结，不断提升自己的教学水平。
四、工作成果方面1. 教学成果通过我的努力和学生的配合，我在教学中取得了一定的成果。
语文教学工作的自我总结5篇
语文教学工作的自我总结5篇篇1自从参加工作以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭，现将一学年的工作总结如下：一、德行表现本人坚持四项基本原则，热爱党的教育事业，爱岗敬业，认真学习新的教育理论，刻苦钻研，不断充实自己，提高自己的业务水平。
在教育教学工作中，我始终坚持贯彻党的教育方针，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。
脚踏实地，勤勤恳恳，诲人不惓，默默奉献，认真完成学校领导交给我的各项任务。
二、教育教学情况在教学工作中，我注意做到以下几点：1. 深入细致地备好每一节课。
在备课中，我认真研究教材，力求准确把握重点和难点，并注重参阅各种杂志和教材，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。
注意弱化难点、强调重点。
教案编写认真，并不断归纳总结以提高教学水平。
2. 认真上好每一节课。
我在课堂上有较强的组织能力，注重课堂纪律的维持，注重调动学生的学习积极性，注重对差生的转化。
上课时注重学生主动性的发挥，注重学生综合能力的培养，注重从学生的实际出发，因材施教。
3. 认真及时批改作业。
对于布置的作业，我要求学生认真独立完成，同时注意解题方法的引导和巩固。
注重培养学生的思维能力和解题技巧。
注重分层次教学，注意照顾差生。
批改作业时给予鼓励性的评语，激发学生学习的信心和兴趣。
同时，注重培养学生的自学能力和合作学习能力。
4. 注重学困生的转化工作。
针对班级内的差生，我注意在生活中关心他们，鼓励他们多交朋友，培养其自信心。
同时，在课堂上给予更多的关注和机会，让他们多回答问题、多参与课堂讨论，以培养其思维能力和学习兴趣。
5. 积极学习各种教育理论。
以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。
努力学习教育心理学，参加了区教育心理学的培训并顺利结业。
此外，我还经常阅读一些文学、教育理论等书籍和杂志来充实自己。
6. 利用课余时间认真做好学生的家访工作。
语文老师个人工作总结6篇
语文老师个人工作总结6篇篇1一、背景本学期作为语文老师，我肩负着培养学生语文核心素养的重任。
在教育教学过程中，我始终遵循教育规律，紧密结合学生实际，努力提升教学质量。
本报告旨在全面总结一学期以来的工作，梳理成绩与不足，并提出改进措施，以期在未来的教学中取得更好的成绩。
二、工作内容1. 教育教学计划的制定与实施本学期初，我根据学校的教学大纲和本学科的特点，制定了详细的教育教学计划。
在教学过程中，我注重因材施教，根据学生的实际情况调整教学进度和教学方法。
同时，积极开展课堂互动，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
2. 课堂教学与改革在课堂教学中，我注重培养学生的语文基本能力和人文素养。
通过组织小组讨论、课堂演讲等形式，提高学生的语言表达能力和逻辑思维能力。
此外，我还积极探索语文教学的新方法，引入多媒体教学手段，丰富课堂教学内容，提高教学效果。
3. 学生评价与反馈本学期，我进行了多次学生评价活动，包括平时成绩评定、期中考试和期末考试。
在评价过程中，我注重学生的全面表现，关注学生的个体差异，给予针对性的指导。
同时，我及时收集学生的反馈意见，调整教学策略，以满足学生的学习需求。
4. 教研活动与团队合作本学期，我积极参与学校的教研活动，与同事共同探讨语文教学中的问题和解决方案。
同时，我与同事合作开展课题研究，提高科研能力。
此外，我还参与了语文教研组的团队建设活动，增强了团队的凝聚力和协作精神。
三、成绩与亮点1. 教学质量稳步提升通过一学期的努力，学生的语文成绩稳步提升，及格率和优秀率均有所提高。
特别是在作文教学和阅读理解方面，学生表现出较强的能力。
2. 课堂教学改革初见成效本学期我引入的多媒体教学手段和课堂教学方法改革，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效果。
学生的课堂参与度和学习积极性明显提高。
3. 学生活动丰富多样本学期，我组织学生参加了多项活动，包括作文比赛、朗诵比赛等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还提高了学生的语文实践能力。
2024年语文教师教学个人总结范文5篇
2024年语文教师教学个人总结范文5篇篇1一、背景本学年，我作为语文教师，致力于语文教学与人文教育相融合的探索。
围绕提升学生的学习兴趣和综合素养，我在教学理念、教学方法、课外拓展等方面取得了一定的成果。
在此，我对本学年的教学工作进行详细的回顾和总结。
二、教学理念更新1. 坚持以学生为本。
在教学过程中，我始终关注学生的需求和发展，努力构建和谐的师生关系，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
2. 注重语文的人文性。
在传授语文知识的同时，我强调对学生情感、态度和价值观的培养，使学生能够在语文学习中感受中华文化的魅力。
3. 倡导启发式与探究式教学。
鼓励学生主动参与，独立思考，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
三、教学方法改进1. 课堂教学方面（1）采用多媒体教学手段，结合图片、音频、视频等素材，使课堂教学更加生动直观。
（2）实施小组合作学习，让学生在小组内展开讨论，培养学生的协作能力和沟通能力。
（3）定期举行课堂展示活动，鼓励学生上台演讲、朗诵，提升学生的表达能力和自信心。
2. 课外拓展方面（1）组织文学社团，开展文学创作活动，激发学生的写作兴趣。
（2）开展阅读俱乐部，引导学生阅读经典文学作品，拓宽学生的视野。
（3）结合传统节日和重大事件，开展语文主题活动，让学生在实践中学习语文。
四、教学内容深化1. 古诗文教学。
在古诗文教学中，我注重对学生文言文功底的培养，同时引导学生理解古诗文的深层含义和美学价值。
2. 现代文教学。
在现代文教学中，我注重学生的阅读理解能力和写作能力的培养，通过大量的阅读和写作实践，提升学生的语文水平。
3. 语文教学与其他学科的融合。
我尝试将语文教学与历史、艺术等学科相结合，通过跨学科的学习，让学生更加全面地了解中华文化的丰富内涵。
五、教学成果展示1. 学生成绩提升。
通过本学年的教学，学生的语文成绩有了明显的提升，特别是在阅读理解和写作方面表现突出。
2. 课外成果丰硕。
在本学年的各类文学比赛中，我所指导的学生获得了多项优异成绩，为学校和本人赢得了荣誉。
语文教师教学总结标准模板（3篇）
语文教师教学总结标准模板作为一名小学语文教师，面对如何教好学生，如何胜任这份使命？我深感责任之重大。
我觉得，要上好课就应该了解教材、理解作者的意图、锤炼学生。
现将我在教学中的几点体会如下：一、根据教材及我班学生情况制定了相应的教学计划，尽可能的体现编者意图。
在备课时，认真研究课文，根据大纲、编者意图以及本单元的训练重点，去追踪作者的思路，与作者产生共鸣。
二、上好课的前提是备好课，而要备好课，不能光依赖于“教参”，要让学生学好一篇课文，教师先要反复研读课文，摸清课文的思路、抓住重点词语、弄清重点词语与所表达的思想感情；要分清段落，归纳出段意，捕捉文章的中心思想。
三、就是设计好教学环节。
我认为，在制定教学环节时，教师要像导演一样，精心设计出层次性清、操作性强、实效性高的引导学生自我实践的课堂活动程序。
要根据教材内容和学生实际，把握住教学必须突出的重点和需要解决的难点，围绕一个“读”字，做到以问促读、读必所思，以议细读、读能明理。
把学生的自读、教师的范读、师生的齐读等形式有机地安排在初读、细读、精读等各个教学环节之中。
要精心设计课堂设问，每次让学生读书时，都必须带着问题去读。
杜绝“小和尚念经，有口无心”的读法。
课堂设问要有思维的容量、思考的价值、恰当的深度，着眼点要放在文章的关键处、作者的精心构思处、事物的联系处、学生的不意处、情感的发展处以及内容的矛盾处。
相信，如果能做到这些，将会是一节不错的课。
四、教给课外阅读的方法，课外阅读也要掌握方法。
掌握了方法，就会解决“会学”的问题。
我摸索出了几种指导学生课外阅读的方法：1、编写提纲法。
主要给文章勾出提要，列出提纲。
2、卡片摘录法。
即在阅读时，把文章的要点或重点句、段摘录在卡片上。
3、符号代替法。
即根据自己的读书习惯，设计多种符号，在文中圈、点、勾、画。
4、批语注释法。
即在自己感受最深的地方写上批注的文字。
5、索引法。
即用编索引的方法来读书，记下文章篇名、作者、报刊的名称期数、页码，需要时翻索引。
语文教师教学的自我总结6篇
语文教师教学的自我总结6篇篇1光阴似箭，岁月如梭，转眼间，我已在教坛摸爬滚打近二十年。
回首这段时间，我尝尽了酸甜苦辣，但在这期间，我也得到了成长与进步。
为了今后更好的工作，现将这段时间的教学工作总结如下：一、思想工作方面本人热爱党的教育事业，坚持党的教育方针，扎实搞好基层教学工作。
通过学习党的教育方针政策，我更加坚定了教书育人的理念，始终遵循“因材施教”的原则，注重培养学生的创新能力和实践能力，为学生创造一个宽松的学习环境。
同时，我也严格遵守学校的各项规章制度，团结同事，关爱学生，尽心尽力上好每一堂课。
二、教学工作方面在语文教学中，我始终贯彻“以读为本”的理念，注重培养学生的阅读能力和表达能力。
通过开展“读书交流会”、“课本剧表演”等活动，激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力和口语表达能力。
同时，我也注重培养学生的写作能力和思维能力，通过布置周记、日记等作业，让学生养成勤于动笔的好习惯。
在课堂教学方面，我不断探索新的教学方法和手段，运用多媒体、网络等现代教学手段，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我也注重培养学生的自主学习能力和合作探究能力，通过分组讨论、小组合作等方式，让学生在相互学习和交流中提高自己的能力。
三、个人成长方面在教学生涯中，我不断学习新知识、新技能来充实自己。
通过参加各种培训和研讨会，我不仅提高了自己的专业素养，也拓宽了视野。
同时，我也注重反思和总结自己的教学经验，及时调整自己的教学方法和手段，以提高教学效果。
在未来的工作中，我将继续努力，不断学习新知识、新技能来充实自己。
同时，我也将更加注重个人成长和职业发展，争取成为一名优秀的语文教师。
此外，我还将积极参与学校的教学改革和研究工作，为提高学校的教学质量做出自己的贡献。
四、存在不足及努力方向尽管我在教育教学工作中取得了一定的成绩，但仍然存在一些不足。
例如，在课堂教学方面，有时会忽视后进生的感受；在教学方法和手段上，还有待进一步创新和改进；在个人成长方面，还需要更加努力地学习和提高自己的专业素养。
语文教师个人工作总结【5篇】
语文教师个人工作总结【5篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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语文教师工作总结个人（3篇）
语文教师工作总结个人在学校领导的关心、同事的支持与帮助以及本人的努力下，无论在思想方面、工作方面、教学方面都取得了显著的进步。
回顾一学年的工作，总结了以下几个方面：一、思想方面本人能积极参加思想政治学习，关心国家大事，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;工作认真负责，关心学生，爱护学生，具有奉献精神。
严格要求自己，无论在校内校外或是在待人接物、言语行动等等方面，处处都以为人师表的形象要求自己。
希望以自己的实际行动来证明，自己是一个无愧于社会、家长、学生的合格的人民教师。
二、工作方面工作上服从学校领导的安排，听从学校领导的指挥，兢兢业业、勤勤恳恳、认真踏实地做好自己的本职工作。
教学工作，本学年本人担任初二年级语文科目教学。
为了教好语文，本人系统地认真研究了初中的语文教材和相关的练习，并买来一些语文工具书籍。
同时加强与其他语文老师的交流，认真研读他们的教案、教学心得。
经常抽空去听其他语文老师的课堂教学，并认真、详细地做好听课记录。
对于学校的优秀语文教师，本人更是悉心向其请教，以尽快熟悉语文的教学。
平时，本人还大量查阅有关语文教学方面的书籍、报刊、杂志，将一些优秀的与本地区情况相近的论文摘录下来做为教学备用资料。
对于语文科组的各项活动，本人都认真积极地参与，并做好记录、整理。
在上每节课之前，本人尽可能从网上、报纸、书籍上搜集相关的资料，结合本校学生情况，认真备好课，设计好教案。
在进行课堂教学时常邀请一些语文教师来听课，课后虚心地接受他们的点评，同时也将这些意见记录下来，运用到今后的教学中。
同时，针对课堂上学生的表现、反应在课后写好教学反思，总结每节课的成功与不足之处，以方便今后的教学。
总之，都是为了通过积累他人的经验和自己的教学体会，以提高自己的语文教学水平。
经过一系列的努力，本人很快熟悉了语文教学的方法和技巧，这为本人的语文教学水平的提高奠定了坚实的基础。
同时，在本学年的语文教学中也取得了明显的效果。
三、个人学习积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。
语文教师教学工作总结(9篇)
语文老师教学工作总结〔精选9篇〕语文老师教学工作总结〔精选9篇〕语文老师教学工作总结1光阴似箭，日月如梭，一转眼一个学期的教育教学工作完毕了。
回忆这一个学期来，我从各个方面都是严格要求自己，服从学校教学工作的安排，结合学生实际，使学前班语文教学工作能有方案、有组织、有步骤地开展。
为了能给自己以后的教育教学工作带来便捷，提供一些可行的重要根据，特对本期语文教学工作做如下总结。
一、认真备课开学后，马上全身心投入教育工作。
认真写好教学方案，提早备好课。
不但要备幼儿，而且还要备教材备教法，根据教材内容及幼儿实际，设计好课的类型，拟定教学方法。
每课都做到“有备而来”。
二、抓住幼儿的学习习惯作为一个刚入学前班的孩子来说，如何让他们能在40分钟的课堂内认真听讲是非常重要的。
因此，培养幼儿良好的学习习惯是我语文教学工作开场的重点。
刚开学的两个星期里，我采用朗朗上口的儿歌、口令等形式，将幼儿学习习惯的培养融入情趣之中。
让幼儿在情趣中渐渐地培养良好的习惯。
从坐姿到站立，从写字到读书、拿书，从保持正确的读、写姿势到爱惜学惯用品，这些都需要老师不厌其烦的重复讲，重复说。
通过这一个学期的培养，孩子们算是根本都养成了良好的学习习惯。
三、抓好幼儿根底知识1 、注重汉语拼音知识的教学。
汉语拼音既是幼儿学好语文的根底，又是学好语文的重点。
如何让孩子们把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握。
在教学中，我采用幼儿容易理解的儿童语言。
如：教小朋友认识单韵母。
我是这样说的：拼音王国的家有三层楼房，单韵母妈妈生有六个孩子，老大叫什么、老二叫什么，他们又是住在哪一层楼房，一一的说明白，让幼儿在兴趣中学会知识。
在认记方面，采用用直观型用形象记忆法和比拟记忆法，这样幼儿记得灵敏，不易忘记。
幼儿可以完成学习任务。
通过授课情况的分析^p ，本期授课密度适中，课业负担不重。
幼儿根本掌握了 6 个单韵母; 23 个声母; 10 个整体认读音节;发音方法和拼读音节的方法。
语文教师工作总结精编7篇
语文教师工作总结精编7篇篇1==========引言--身为一名语文教师，在过去的工作中，我不断努力，积极进取，在教育教学上取得了些许成绩。
为了更好地促进教学工作，我将对过去的工作进行总结，以便找出不足，为未来的工作提供借鉴。
一、课堂教学工作------在课堂教学方面，我始终坚持“以学生为本”的教学理念，注重培养学生的思维能力和实践能力。
在授课过程中，我注重知识的传授，更注重学生能力的培养。
通过引导学生自主思考、合作探究，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我不断探索新的教学方法和手段，如利用多媒体、网络等资源，丰富教学内容和形式，提高教学效果。
二、课外辅导工作-------除了课堂教学外，我还承担了课外辅导工作。
我根据学生的实际情况和需求，制定个性化的辅导计划，帮助学生解决学习中的问题。
在辅导过程中，我注重培养学生的自主学习能力和解决问题的能力，让学生在学习中不断成长和进步。
同时，我也积极参与学校组织的各类教研活动，与同行们共同探讨教学方法和经验，不断提高自己的教学水平。
三、教育工作中的不足---------尽管我在教育教学工作中取得了一定的成绩，但仍然存在一些不足之处。
首先，我在课堂管理方面还需进一步加强，有时学生过于活跃，影响教学效果。
其次，我在教材处理方面还需进一步提高，需要更好地把握教材的难点和重点。
最后，我在与学生家长的沟通方面还需进一步加强，需要更好地了解学生在家庭中的学习和生活情况。
四、未来工作计划--------针对以上不足之处，我制定了以下未来工作计划：首先，我将继续加强课堂管理，注重学生的纪律性和学习效果。
其次，我将进一步提高教材处理能力，把握好教材的难点和重点。
最后，我将加强与家长的联系和沟通，及时了解学生在家庭中的学习和生活情况。
同时，我也将继续探索新的教学方法和手段，不断提高自己的教学水平和效果。
在未来的工作中，我将继续努力，不断学习和提高自己的教学水平。
我相信，在领导的关心和支持下，在同事们的帮助下，我一定能够取得更加优异的成绩。
语文教师的工作总结参考范文(五篇)
语文教师的工作总结参考范文本学期，我任教三年级的语文，能认真____教育方针，热爱教育事业，把教书育人作为自己的天职。
自觉遵守《教师法》，结合当前的社会发展，教育改革的形势以及学生的实际，努力提高自己的教研、教育、教学的能力。
我任教的班级教学质量也能达到学校制定的成绩指标。
现在将我的工作总结汇报如下：一、爱岗敬业，尽职尽责在教学工作岗位上，我认真执行教师的职业道德。
爱岗敬业，热爱学生，服从学校领导的工作安排，一切从集体利益出发，为搞好教育教学工作尽职尽责，坚守岗位。
做到坚持早到学校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，认真执行学校的作息制度和各项规章制度。
二、与学生和睦相处，做学生的知心朋友要使自己的教学取得好成绩，就必须要想方设法使学生喜欢自己，亲近自己。
所以教师和学生在人格上是完全平等的，师爱是一种无私的爱，爱得深沉，持久，学生对老师的爱往往刻苦铭心，终身难忘。
我在实践中找到了"对症下药"的良方，就是：管理好班级学生，要学生都喜欢自己，首先是深入实际，从每个学生入手，一有空我就常到班上去，除了尽快地认识学生的名字，避免弄错学生的现象之外，更重要的是通过与学生的交流中了解每一位学生的实际情况。
如他们的兴趣、性格、学习情况、家庭情况等，同时知道了哪些学生的性格是内向的，哪些学生的个性是好动、顽皮的。
从中找到制订帮助学生上进的方法，做到有法可依。
确实，沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁。
由于我常与学生促膝谈心，和睦相处，逐渐地我与学生的关系更为密切，从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教学工作。
三、自订学习的奋斗目标，制订好工作计划，增强学习信心学生的学习成绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不可能的，老师靠硬手段去压更是不行。
怎么办好呢我一改以往的教育方式，采取发挥学生的主体作用，让学生自我管理，自我约束，由家长协助监督。
让学生自己订出每一单元测试的目标成绩，每个人都以第一单元测试成绩为基础标准。
语文教师工作总结(6篇)
语文教师工作总结（6篇）语文教师工作总结篇1一个学期就这样过去了。
回顾一个学期的工作，真的想说的太多了。
人民教师这个职业很辛苦，尤其是作为一名刚刚走上教育岗位的青年教师，不仅要尽快适应工作，还要肩负起教育教学的重担。
一、思想方面：本人工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
二、教学方面1、备课开学初，积极参加教研室组织的教研活动，在师校教研员的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。
然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。
平时做到周前备课。
备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲。
由于第一年教学，很多知识和教学方法都存在不足，因此我虚心向同年组老师学习、请教。
力求吃透教材，找准重点、难点。
2、上课上好课的前提是课前充分准备，不打无准备之仗。
上课认真听课，力求抓住重点，突破难点，做到精准简洁。
运用多种教学方法，从学生实际出发，注意调动学生的积极性和创造性思维，让学生举一反三。
培养学困生的学习兴趣，针对难题找尖子生；一般的问题是找个一般的学生；简单的总是学困生来回答。
巡桌时注意对学困生进行面对面辅导，课后及时做笔记，找出不足。
3、辅导我利用课余时间辅导学生，不懂就耐心讲解，不会写就手把手教，及时查漏补缺。
并与家长联系，及时沟通，让家长了解情况，让孩子在家接受辅导。
4、作业根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
三、德育工作：德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是"爱"。
师爱是伟大的、神圣的。
师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。
师爱是"超凡脱俗"的爱。
这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。
1、爱就是了解。
爱学生，就要了解他们，包括他们的身体状况，家庭情况，知识基础，学习成绩，兴趣爱好，气质，交友情况，喜怒哀乐。
语文老师个人工作总结7篇
语文老师个人工作总结7篇篇1一、背景本学期作为语文老师，我承担了初中X年级的语文教学任务。
在此，我将对我在本学期的教学工作进行全面的总结和反思，以便更好地为今后的教学工作提供借鉴和改进方向。
二、教学内容与目标1. 教学内容本学期，我主要教授了古诗文、现代文、作文等课程内容。
在教学过程中，我注重引导学生理解文本的内涵，培养学生的阅读能力和文学鉴赏能力。
同时，结合课程要求，适度增加了作文训练，提高学生的写作能力。
2. 教学目标本学期的教学目标是让学生掌握基本的语文知识，提高学生的阅读、写作和文学鉴赏能力。
此外，我还注重培养学生的语文思维能力和文化素养，让学生在学习中感受到中华文化的博大精深。
三、教学方法与手段1. 教学方法在教学中，我采用了多种教学方法，如讲授、讨论、小组合作等。
针对不同内容和学生特点，我灵活调整教学方法，以提高教学效果。
2. 教学手段在教学手段上，我充分利用多媒体教学资源，如PPT、视频等，使课堂教学更加生动、形象。
同时，我还鼓励学生课外阅读，以拓宽学生的知识面和视野。
四、工作成效与亮点1. 工作成效通过本学期的教学工作，学生的语文知识和能力得到了较大的提高。
在期末考试中，学生的成绩有了明显的提升。
此外，学生在作文、阅读等方面的表现也得到了家长和其他老师的好评。
2. 工作亮点（1）创新教学方法：本学期，我尝试了一些新的教学方法，如小组合作学习和项目式学习，这些方法的运用使学生的学习兴趣得到了激发，提高了学生的学习积极性和主动性。
（2）丰富教学资源：我积极寻找和整合教学资源，为学生提供多样化的学习材料，使课堂教学更加生动有趣。
（3）关注学生个性：我注重关注学生的个性差异，针对不同学生的特点进行因材施教，帮助学生解决学习中的困难。
五、存在问题与不足1. 学生阅读能力参差不齐，部分学生在阅读理解和文学鉴赏方面还存在较大困难。
2. 作文训练不够系统，部分学生的写作能力有待提高。
3. 课堂教学时间有限，难以充分展开深度教学。
语文教师个人工作总结标准范本(9篇)
语文教师个人工作总结标准范本踏入翰林已一学期了，在学校领导的关怀下，在语文组全体老师的共同帮助下，本学期对语文教学有了一些感悟，现总结如下：一、用讨论-讲解的授课方式发挥学生的主体性。
东莞翰林的学情告诉我们，光靠传统的满堂灌完全不会唤取学生学习的兴趣。
而教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞学生自己用手、用脑去学习。
如何激励、唤醒、鼓舞，发挥学生的主动性和创造性呢？我运用了讨论的方式，让学生自己去探讨解题的思路、方式及最后答案，然后再让每一小组派一个代表作为小老师上台发言讲解，最后，我再为他们进行补充。
这样的方式能够调动学生的内在学习动机，使学生处于一种特殊的心理状态和情感体验去参与课堂活动，在不知不觉中发挥了自己的潜力，感受到成功的喜悦。
同时，我发现讨论-讲解式对发挥学生的主体性作用有以下几个优点：1、以其形式新颖、气氛热烈，可刺激和较长时间保持学生的注意力，无形中调动了思维积极地参与了活动。
在活动中，我注意到，强烈的表现欲使学生战胜了被动、依赖、害羞的心理，谁都想一展身手，于是不知不觉参与了活动。
在整个讨论-讲解的过程中，学生都主动、紧张地思考、学习。
如此一课始终，学生或问或答，或思或记，无形中调动了自己的一切思维，积极参与了活动，学习效果较好。
2、在主动获取知识、训练能力的同时，更培养了学生的集体意识，使他们意识到团结协作的重要性。
在课堂上，学生之间积极互动的现象非常频繁，因为他们都意识到必须紧密团结，互相帮助才能在为大家讲解时较流畅，不出错误、不闹笑话。
而我也要不失时机地培养学生的团结精神与协作能力，如在讲解完，有的组答得并不太好时，有的自责，有的懊丧，这时我会给予他们一定的鼓励，增强其信心，让他们意识到团结的重要性，果然，在下一课的复习当中，该组积极思考，紧密团结，通力合作，终于有了出色表现。
因此，我觉得讨论-讲解这一授课形式可以较好地使学生战胜学习的心理障碍，激活思维，主动学习，还可以为每一个学生提供更多、更频繁、更深入地参与语文活动的机会，真正使每一个学生都成为课堂的主人。
语文教学个人工作总结(通用7篇)
语文教学个人工作总结（通用7篇）语文教学个人工作总结（通用7篇）语文，是语言文字、语言文学、语言文化的简称，这其中语言包括口头语言和书面语言。
文学包括中外古今文学等。
以下是小编准备的语文教学个人工作总结范文，欢迎借鉴参考。
语文教学个人工作总结（篇1）本学期我以学校工作计划、教导处工作计划、学校语文能力实施方案为指导，认真、塌实地完成了本学期的语文教学工作。
具体工作总结如下：一、认真备课根据本班学生的特点，认真钻研教材，把握教材的重点、难点，备好课、上好课、写好活页教案，按时批改作业及时反馈、讲解。
二、高效利用课堂时间完成课本内容的教学，努力做到当日事，当日毕。
三、重视并抓好课外阅读1、做好准备为进一步提高自身的认识，上网查找资料深入感知“读书”的重要性;学习他人指导学生读书的方法。
2、加强与家长沟通，争取在“读书”的问题上达成共识，进而得到家长的积极支持。
事实证明，这项工作很有效，很多的家长都主动参与到此项活动中来了，管延续家长做得尤为突出。
3、让学生明白读书的重要性。
4、多种方法激发和培养学生的阅读兴趣。
(1)讲故事--感受书的神奇(2)设悬念——调动读书的欲望。
(3)演故事--感悟故事情节5、保证孩子的阅读时间---早晨、中午，专时专用、6、将“读书”纳入作业中，逐渐让学生在家养成读书的习惯。
7、加强总结、评比，达到或激励或鞭策学生的目的。
8、建立班级小书库。
每名学生捐赠了一本书，学生可以随时借阅。
我们也定期与其他三个班，交换阅读。
五、利用语文课堂抓好学生的朗读1、明确朗读的要求：要他们读书时做到眼到，口到，心到。
不可急于求成，严格要求做到不丢字，不添字，不错字，不重复，不唱读，不读破句子。
进一步做到---读时，有高有低、有急有缓、有快有慢。
2、教师做好范读，每篇课文我都练习很多遍，努力达到用声音正确表达课文内容，给学生很好的导向。
3、抓住典型课文，逐句指导学生。
4、举行朗读比赛，激发学生朗读兴趣。
语文教师个人教学总结模板（5篇）
语文教师个人教学总结模板一、加强学习，努力提高自身素质。
一方面，认真学习教师职业道德规范、不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力，参加自学考试，努力提高自己的学历水平。
通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
二、以身作则，严格遵守工作纪律。
三、强化常规，提高课堂教学效率。
本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件。
备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂____分要质量，努力提高课堂教学效率;在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。
认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。
一学期来，本人共听课____节，完成了学校规定的听课任务。
四、加强研讨，努力提高教研水平。
五、正视自我，明确今后努力方向。
1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的积极性，但对学生基础知识的训练不够，致使课堂教学效率不高。
2、对知识点的检查落实不到位。
3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。
4、教学中投入不够，没能深入研究教材及学生。
1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。
2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。
将差生时时放在心上，抓在手上。
语文教师个人工作总结(6篇)
语文教师个人工作总结一转眼，一个学年快过往了。
在这个学年中，我和平时一样都是认认真真教学、脚踏实地工作，我很乐意跟大家说一说在____年度中我的工作情况。
一、思想熟悉这一学年，在教育教学工作中，我始终坚持____教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激起学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
在这学年里，我在思想上严于律己，酷爱教育事业。
时时以一个团员的身份来束缚自己，鞭策自己。
对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中建立起榜样的作用。
一学年来，我还积极参加各类政治业务学习，努力进步自己的政治水平和业务水平。
服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
二、教学工作在教学工作方面，整学年的教学任务很重。
我争取多听课，从中学习他人的优点，领悟其中的教学艺术。
每上一节课，我都做好充分的预备，我的信念是-决不打无预备的仗。
在备课进程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
这学年主要担负一个班的语文、思想品德、科技、社会的教学及班主任工作。
培优扶差是这学年教学工作的重头戏，由于一个班级里面总存在尖子生和落后生。
对落后生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多发问，多巡查，多辅导。
然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们晓得老师没有把他们看扁，建立起他们的信心和激起他们学习语文的爱好。
最后是发动班上的优生自愿当落后生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现非常的积极，我问他们为何那末喜欢当辅导老师，他们说：老师都那末有信心他们会学好，我们一样有信心。
我相信在我的辅导下，他一定有很大的进步。
因而，我让他们组成一帮一小组，并给他们开会，提出老师必须履行的职责，主要就是检查学生的作业，辅导学生把握课本的基本知识和技能。
给落后生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。
语文教师个人工作总结参考范文(5篇)
语文教师个人工作总结参考范文转眼间，我在语文教师的语文教学岗位上又平凡地走过了一年。
追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训使自己迅速成长，成为一名合格的“人民教师”，无愧于这一称号，我现将本年度教学工作状况总结如下：一、师德方面：加强修养，塑造“师德”。
我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。
“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。
从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。
我始终坚持给学生一个好的师范，期望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。
为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了超多的书籍，不断提高自己水平。
今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
二、语文教学方面：虚心求教，强化自我。
本年度我的语文教学工作分为三个阶段：去年____月我担任____级____班的语文教学工作，本年____月至今担任本级____、____两个实验班的语文教学。
对于一名教师来说，加强自身业务水平，提高语文教学质量无疑是至关重要的。
随着岁月的流逝，伴着我语文教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。
应对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己职责之重大。
为了尽快充实自己，使自己语文教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方应对自身进行了强化。
首先是从语文教学理论和语文教学知识上。
我不但自己订阅了三四种中学语文语文教学杂志进行语文教学参考，而且还借阅超多有关中学语文语文教学理论和语文教学方法的书籍，对于里面各种语文教学理论和语文教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。
在让先进的理论指导自己的语文教学实践的同时，我也在一次次的语文教学实践中来验证和发展这种理论。
其次是从语文教学经验上。
由于自己语文教学经验不足，有时还会在语文教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。
语文教师工作总结范文8篇
语文教师工作总结范文8篇篇1一、背景本学期作为语文教师，我肩负着培养学生语言文字运用能力的重任。
在教育教学过程中，我始终贯彻新课程标准，以学生为中心，努力优化课堂教学，提升自身教学素养。
现就本学期工作进行如下总结，以期不断提高自己的教学质量，并为今后的工作提供宝贵的经验。
二、教育教学工作1. 备课及课堂管理备课是教学的基础。
本学期，我深入钻研教材，结合学生实际情况，精心设计教案。
在备课过程中，我注重知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度的融合。
在课堂上，我以学生为中心，采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
同时，我注重课堂管理，保持良好的教学秩序，确保每位学生都能参与到学习中来。
2. 阅读教学阅读是语文学习的核心。
本学期，我注重培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
通过开展课外阅读、名著导读等活动，引导学生养成良好的阅读习惯。
在阅读教学中，我注重文本解读，引导学生深入理解文本内涵，提高学生的阅读鉴赏能力。
3. 写作教学写作是语文综合素质的体现。
本学期，我注重培养学生的写作兴趣和写作能力。
通过组织写作训练、作文指导等活动，提高学生的写作水平。
在作文教学中，我注重引导学生观察生活、感悟生活，培养学生的思辨能力和创新精神。
4. 语文活动本学期，我组织了多种语文活动，如朗诵比赛、演讲比赛、文学社团等，让学生在实践中提高语文能力。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，也提高了学生的语文素养。
三、个人成长与反思1. 参加培训和学习本学期，我积极参加各种培训和学习活动，如新课程标准解读、教育教学研究等。
通过参加培训和学习，我不断更新教育观念，提高自己的教学水平和能力。
2. 教学反思在教学过程中，我不断进行反思和总结。
通过反思，我发现自己的不足之处，如课堂把控能力、学生评价等方面还有待提高。
同时，我也总结了一些成功的经验，如如何激发学生的学习兴趣、如何提高学生的阅读能力等。
3. 研读教育教学书籍本学期，我认真研读了一些教育教学书籍，如《语文教学论》、《教育心理学》等。
语文教师个人工作总结5篇
语文教师个人工作总结5篇语文老师工作总结要怎么写，很多人第一次写工作总结没有什么经验，那么在这里小编给大家整理语文教师个人工作总结5篇有需要的朋友就来看看吧！篇一：语文教师个人工作总结本学期期末考试已临近，各项工作将画上句号。
为了本人语文教学能力更上一个新的台阶，为了每个学生的语文水平有一个大的进步。
现将本学期的语文教学心得体会如下。
一、坚持一切为教学服务按时上课，积极参加学校组织的教研活动，积极评课，认真做好笔记，虚心进行自我反思，不断改进教学中的不足，努力提升自己的业务素养。
二、精心备课备课是一个必不可少、十分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛与积极性，我明白备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法。
在备课时，我认真了解、分析学生的实际情况，实事求是，具体问题具体分析，尽量做到因材施教。
三、备课充分能调动学生的积极性，上课效果就好同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会影响到课堂教学。
因此，上课一定要设法使学生投入，不让其分心，这就很讲究教学方法了。
回看自己的授课，我感到有很多不足，因为有时我并不能很好地做到这点。
当学生在课堂上无心自学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以至影响教学效果。
我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决课堂教学中遇到的困难。
四、语文是一门工具学科对学生而言，既熟悉又困难。
在这样一种环境下，要教好语文，就要让学生喜欢语文，让他们对语文产生兴趣。
因此，语文课堂教学中我尽量以生动活拨的教学形式激发学生的求知欲望。
让他们更了解语文，更喜欢学习语文，这对提高学生的写作能力也很有好处。
五、语文是语言除课堂教学之外，还需让学生多读、多讲、多练。
为此，在早读时，我坚持跟班了解学生朗读及背诵情况，发现问题及时纠正。
课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。
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语文教师个人教学工作总结范文(标准版)Through the summary, we can fully and systematically understand the past work situation, and can correctly understand the advantages and disadvantages of the past work.( 工作总结 )部门：______________________姓名：______________________日期：______________________编号：MZ-SN-0725语文教师个人教学工作总结范文(标准版)语文教师个人教学工作总结范文（一）本学期迈着轻快的脚步又要和我们再见了，回想本学期的工作，每天都是在忙忙碌碌中度过的。
虽然是这样，但是觉得特别地踏实。
因为学生的各个方面在不同程度上都有较大的提高，看到他们的进步，我虽然辛苦点，但是心里也是特别地高兴。
为了以后工作地更好，特总结如下：一、钻研教材、研究教法。
本学期担任语文和数学两科教学任务，虽然紧张忙碌，但觉得很充实、快乐。
在授课前，认真钻研教材，弄清本学期教材要掌握哪些知识，哪些重点、难点，并通过教学方法突破重、难点，采取灵活多样的教学方法，充分调动学生的积极性，让学生在愉快、轻松的氛围中去学习，逐渐培养学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯。
二、激发兴趣、上好每课采取灵活多样的教学方法，充分调动学生的积极性。
认真通览教材，授课的内容要做到心中有数，查询有关资料，采取多种形式进行因材施教。
如讲解《分数的意义》一课时，我拿出一个苹果，让学生考虑，我想把这个苹果同时平均分给两个人，怎么分？学生开始议论。
课堂气氛十分活跃，同学们各抒己见、争先恐后来回答这个问题。
有的同学主动来动手操作，把这个苹果从中间平均分成两半送给两个同学。
然后教给学生分数的读写方法，让他们知道分数的意义。
最后让学生动手折、画、剪？？？？？？等各种方法来理解分数的意义。
结合实际说出更多的分数，一堂课在愉悦的氛围中结束了。
我在上每节课时，每节课都发挥学生的主体作用，力争把每节课上活，处处充满着精彩，培养学生的综合素质。
三、检查督促、提高成绩我上完一节课后，都留给学生一定量的习题，让学生独立完成，每天检查学生的学习情况。
经常测试，检查学生的学习状态，如果成绩不理想，就及时讲解，鼓励学习优异的学生继续刻苦，鼓励差生不要泄气，要有持之以恒的精神，一定能够达到理想的成绩。
四、辅导差生、全面提高我班有八名学生，他们都很聪明，但学习的积极性不高。
刘立新、肖俊鹏表现的更突出。
他们就知道吃、玩。
没有害羞感，学习成绩的好坏都无所谓。
我单独找他们谈心、耐心做他们的思想工作。
我更是手把手的教他们，直到他们弄会为止。
及时表扬他们，让他们树立学习的信心。
经过多次的说服教育，他们的变化特别大。
学习成绩有明显提高，对学习有了兴趣。
总之，在这一学期的教育教学过程中，认真学习，努力工作，积极参加学校组织的各项教育教学活动，刻苦研读教育教学理论，努力掌握先进的教学理念与教学方法，抓好班级管理，出色地完成了教育教学任务。
语文教师工作总结（二）在数九的寒冬中，一学期结束了。
一学期以来，我们在学习中成长，在忙碌中收获，在收获中总结，在总结中进步，这样的日子，充实而快乐。
再现本学期的工作经历，积淀了些许所谓的经验。
一、做好学习方法的指导俗话说，“磨刀不误砍柴功”。
最重要的学习莫过于方法的学习。
搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。
首先，我认为成功的教学方法除了抓好课堂教学、课后反馈和复习以外，课前的预习也是很重要的。
因此，我这学期比较注重学生的预习习惯的养成，平时，常亲自检查学生的预习情况。
其次，我强调上课专心听讲，每人必须准备一本课堂笔记本，课堂上做到“不动笔墨不读书”，及时做好自身体验和知识的记录。
再者，重视指导学生一天学习的回顾。
如睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。
方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持，因此，我要求小组长每天检查同学的上述“工作”情况。
二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。
小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。
而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。
为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。
同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。
引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。
如在教学《老人与海鸥》一课时，在学生充分感受老人与海鸥的情感基础上，我组织学生读课文的第二部分，并且用小黑板出示好的句子和段落，尤其是描写海鸥的句子写得生动传神，又十分感人。
让学生在朗读中体会海鸥对老人的情感。
在阅读的同时，还让学生积累了佳句。
这充分体现了语文的工具性和人文性的统一。
三、注重课内外结合美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。
以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。
”我在教学实践中，很重视把语文教学的触角伸向了广阔阅读实践的天地，通过收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。
学生读书的效果也就达成了。
语文整体水平的提高是自然而然的事了。
四、重视丰富多彩的语文实践活动，丰富语文知识积累语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。
为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。
1、优秀文段朗读。
通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。
2、好词佳句的收集。
在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。
3、课前的古诗词背诵，歇后语格言警句背诵。
学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。
五、及时反思总结，不断提高教育教学效率“问去那得清如许，为有源头活水来。
”作为二十一世纪的教育工作者，必须不断地学习，每天对自己的教育教学工作进行及时的反思总结，才能跟得上教育发展的步伐。
通过反思，我发现了自己教学中存在的问题，积累了许多成功的经验。
如通过教学反思，我发现自己以前对学生扶得太多，造成学生对老师有很强的依赖心理，放手让学生自主探究，学生思维活跃，学习能力得到提高，教学效果更显著。
在本学期的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识得到了提高，语文能力得到了增强，为今后的语文学习打下了基础。
在做好教育教学工作之时，我也认真学习教育教学理论知识，不断探究教育规律、方法，在实践中得到了锻炼和成长。
今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文素养而努力奋斗。
语文教师个人教学工作总结范文（三）一年来，认真学习贯彻党的十六大精神，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下：一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。
注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。
通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。
将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的＂洗礼＂。
2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到＂一切为了人的发展＂的教学理念。
树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。
将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。
重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。
一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：（一）发挥教师为主导的作用1、备课深入细致。
平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。
在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。
教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。
针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。
在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。
经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。
听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
（二）调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。
有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。
让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。
让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变＂要我学＂为＂我要学＂，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
（三）做好后进生转化工作作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。
所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：1、用发展的观点看学生。
应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导，化消极因素为积极因素。
首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。
其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。