中国医科大学:长征路上走来的红色医生摇篮
红色军医文化相关资料

红色军医文化相关资料(学校)在新的起点上谱写红色军医文化建设新篇章□本报评论员芳菲歇去阳似火,绿树成荫犹逢春。
备受关注的总后机关和直属单位政治部主任集训文化建设现场观摩活动圆满落下帷幕。
这次文化建设现场观摩活动,是学校文化建设的一件大事,体现了总后党委和机关对我校培塑红色军医文化的肯定和支持,也是对我校文化建设情况的实地检阅。
可以说,是一次全面展示我校红色军医文化建设成果的盛会,是一次交流借鉴互学互帮互促的盛会,是一次探索完善文化发展规律的盛会,充分彰显了我校文化建校、文化强院、文化兴科、文化育人的先进理念,受到了总后首长和兄弟单位的好评。
文化建设是一个逐步积累、持续发展的过程。
大学作为知识的集中地,是保存、传承、传播和创造先进文化的重要场所,始终辐射、影响、引领着社会文化的更新和发展。
这次文化建设现场观摩活动的举办,对我们学校建设来说是挑战更是发展机遇。
站在新的历史起点上,我们承载着崇高的历史使命,必须将过去、现在、未来连成一线,将建设、发展、创新融为一体,不懈怠、不松动,真正以现场观摩会为契机,凝聚全校教职员工的智慧和力量,大力实施文化强校工程,努力实现理论上的新概括,政策上的新突破,举措上的新实招,乘势而上推动我校红色军医文化建设进入一个新的发展阶段。
在新的起点实现新的发展,要求我们必须始终坚持思想高位。
文化建设是学校全面建设的重要组成部分,各级党委、领导和机关要牢固确立“文化认同是最本质的思想认同、文化优势是最持久的生存优势、文化软实力是核心竞争力”的理念,自上而下统一思想、提高认识,进一步增强责任感和紧迫感,用足用好难得的历史机遇,认真研究文化建设的新情况新问题,学习借鉴其他兄弟单位特色文化的先进经验,总结规律、理清思路、系统建设、整体推进,自觉把培塑红色军医文化作为办学治校科学规律的总结,作为加快转型发展的重要抓手,使其真正成为增强全校教职员工凝聚力和创造力的重要源泉、成为提升学校综合竞争力的重要因素、成为推动学校建设科学发展的重要支撑。
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62红医摇篮话 剧编剧回宝昆 李松回宝昆:辽宁大学艺术学院教授,沈阳城市学院影视与艺术学院教授。
李 松:青年导演。
主要人物张红延 女,82 岁,出生于 1940 年,出生地 陕北延安,儿科大夫。
张汝新 男,17 岁,中国工农红军军医学校 第一期学员。
小汝新 男,17 岁,在纱幕后替张汝新完成 动作。
萧政委 男,35 岁,军队政委。
吴 敏 女,17岁,中国工农红军军医学校 第一期学员。
刘建水 男,17 岁,中国工农红军军医学校 第一期学员。
彭 真 男,35 岁,中国工农红军军医学校 校长。
伤 员 男,20 岁,红军战士。
王全有 男,17 岁,中国工农红军军医学校 学员,负责搬运 X 光机。
李志勇 男,18 岁,中国工农红军军医学校 学员,负责搬运 X 光机。
欧阳辉 男,18 岁,中国工农红军军医学校 学员,负责搬运 X 光机。
周洪生 男,18 岁,中国工农红军军医学校 学员,负责搬运 X 光机。
徐春岭 男,17 岁,中国医科大学新一期学 员,张汝新的学生。
马兰兰 女,17 岁,中国医科大学新一期学 员,张汝新的学生。
夏 君 女,25岁,张红延的母亲。
刘永好 男,20 岁,接收小组成员。
马玉明 男,21 岁,接收小组成员。
盛 祥 男,21 岁,中共地下党,接收小组成 员。
郭大爷 男,55 岁,原医院职工。
吕建华 男,29 岁,中国医科大学恢复高考 后的第一批研究生。
张慧芳 女,29 岁,吕建华妻子。
李晓楠 女,35 岁,公共卫生专业医生。
李东升 男,30 岁,中国医科大学第一附属 医院医生,张红延丈夫。
川苗苗 女,15 岁,北川震区伤员。
百姓 1 男,40 岁,北川居民。
百姓 2 女,50 岁,北川居民。
百姓 3 男,38 岁,北川居民。
群众若干。
序 [音乐响起,利用背投在纱幕上缓 缓书写出“红医摇篮”四个大字, 张红延身着白大褂,伴着舒缓的音 乐,从纱幕后走向台口。
张红延 我出生在 1940 年的秋天,那一天 也正是中国医科大学的前身,中国 工农红军军医学校第十三期学员 的毕业典礼。
主持词内容 - 中国医科大学

感谢闻世震书记、许卫国常务副省长
感谢省领导对中国医科大学的支持和关怀
进行大会第五项:请在校师生代表发言
学校的发展饱含着全体教师的呕心沥血、全体学生的奋斗拼搏,饱含着一代又一代中国医大人为学校各项事业发展做出的历史贡献
辽宁省委统战部常务副部长 王春生 同志
辽宁省政协教科卫体委员会主任 宁培秀 同志
辽宁省人民政府副秘书长 何庆良 同志
辽宁省人民政府副秘书长 马祥图 同志
辽宁省教育厅厅长 张福昌 同志
辽宁省卫生厅厅长(我校校友) 姜 潮 同志
国家科技部农业司司长(我校校友) 陈传宏 同志
今天的庆典大会是中国医科大学发展史上承前启后、继往开来的大会
党和国家领导同志为我校校庆发来的贺信、所作的批示,辽宁省领导同志和有关领导机关发来的贺信,桑国卫副委员长、鲁昕副部长、滕卫平副省长的重要讲话,闻世震书记、许卫国常务副省长为延安纪念工程启动揭牌,国内兄弟院校和国外友好高校领导的致词祝贺,还有这么多各级领导和同志们光临本次庆典大会,令我校全体师生和广大校友深受鼓舞
出席今天庆典大会的外国驻沈阳领事馆人员有:
法兰西共和国驻沈阳总领事馆总领事 孔颂龙 先生
日本国驻沈阳总领事馆总领事 松本盛雄 先生
俄罗斯联邦驻沈阳总领事馆总领事 波德别列兹科 先生
朝鲜民主主义人民共和国驻沈阳总领事馆副总领事 赵吉柱先生
下面,请校党委副书记王林松同志和副校长王大南同志宣读贺信
我们感谢中央和辽宁省领导同志对中国医科大学的关心和支持
感谢总后卫生部和延安人民的良好祝愿!在校庆期间还收到其他领导同志、有关领导机关、兄弟院校如清华大学、北京大学、复旦大学、浙江大学、上海交通大学、山东大学、武汉大学、东北大学、辽宁大学、郑州大学、中国药科大学等五十余所院校发来的贺信贺电,在此一并表示衷心的感谢
红医精神文化传承与高校党风廉洁常态化建设——以中国医科大学为例

常态化的基本途径。
【关键词 】红医精神 ;文化传承;高校基层党组织;党风廉洁;廉政文化建设
【中图分类号 】D64
【文献标 识码 】A
【文章编号 】1001—0475(2017)04—0073—03
高等 院校 承载培养 中国特色社会主义建设者和接 班人的历史重任 ,是培 育、践行社会 主义核 心价值 观 以 及引领社会时代思潮 的主阵地 。在 “全 面从严 治党 ”战 略思想 指导下 ,在反腐倡 廉党建 工作重心 下移新形 势 下 ,充分利用高等院校特殊历史文化资源 ,开展好 高校 基 层党建 工作 ,发挥基层 党组织 的战斗堡 垒和先锋模 范作用 ,对 于开创 党建工作新局面 ,实现党风廉洁常态 化 ,将具有重要 的现实意义。
到底 。”教 育方针是 “养成政 治坚定 ,思 想正确 ,忠于职 责 ,贯 彻始 终 的卫 生工 作者 。” ”… 1941年夏 秋之 交 , 毛泽 东同志为学校第十 四期毕业生题词 “救死扶伤 ,实 行革 命 的人 道 主义 ”。至 此 ,从 土 地革命 战 争江西 时 期 ,到抗 战时期 的延安岁 月 ,历 经创建办学 、红军长征 、
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延 安发展 和主席题词 等 四个 阶段 ,最 终形成并 固化为
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生 为党 心劳瘁 ,千种 曲折志依然。”优秀政治品行的
激励 医大人继续前行和创新发展 的一种强大 的精神动 背 后 ,总有 一种信仰 力量 的内在驱动 。信仰作 为一 种
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政 治理念 ,需要在 文化传 承 中坚守 ,坚守信仰是筑牢党
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(二 )红 医精神 的本质 内涵
红医精神心得体会

红医精神心得体会传承“红医精神”,医护人员展现出高尚的家国情怀红医精神是井冈山精神、长征精神、延安精神在医学教育、医疗服务领域的重要表征,其核心内涵就是毛泽东同志为中国医科大学题写的“政治坚定技术优良”、“救死扶伤,实行革命的人道主义”。
2019年5月,由中国医科大学发起,以长征沿线具有“红色基因”的医科院校为主的33所院校成立红医联盟,为红医精神注入了新的内涵。
在战争年代,红医先辈无惧枪林弹雨、食不果腹甚至牺牲生命的危险,表现出了革命情怀的师者慈心、医者仁心,为广大医护人员树立了“革命样板”。
新时代的医务工作者响应党中央的号召,驰援湖北,彰显了爱国主义情怀。
中国医科大学、大连医科大学、锦州医科大学、辽宁中医药大学都是红医联盟成员。
在这次疫情中,他们义无反顾,勇敢“逆行”,坚守奋战,与病魔较量。
大连医科大学徐英辉在报告中说,“‘天下之本在国,国之本在家’。
在这场战“疫”中,从中央到地方,从各级党委政府到人民群众,从广大医务工作者到大批社区工作者,他们在疫情面前毅然舍小家顾大家,用实际行动践行着家国精神,有的正是父亲临危之际,义无反顾地奔赴前线……彰显了“以小家保大家”的人生价值。
在这次疫情中,全国人民心手相连,守望相助,尤其是武汉人民,他们积极响应国家号召,封城、居家隔离等等一系列有效措施为抗击疫情做出了巨大的贡献,就像总书记高度赞扬的那样:‘武汉人民用自己的实际行动,展现了中国力量、中国精神,彰显了中华民族同舟共济、守望相助的家国情怀’。
传承“红医精神”,医护人员发扬了拼搏奉献的过硬作风中国医科大学是中国共产党最早创建的院校,是唯一以学校名义走完红军两万五千里长征全程并在长征中继续办学的院校,是我国最早进行西医学学院式教育的医学高校之一。
“遥想当年”,红都瑞金、长征第一渡于都、红军长征的足迹、党中央在延安的十三年等等。
历经坎坎坷坷,冲过艰难险阻,锻造了顽强拼搏、无私奉献的精神家园。
面对死亡概率更高的新冠肺炎疫情,“逆行”的医护人员是在以生命护生命。
红医精神的内涵及价值

纪念学报创刊40周年:庆祝中国共产党成立100周年专题D O I :10.3969/j.i s s n .1003-0964.2021.05.002红医精神的内涵及价值叶宗宝(信阳师范学院历史文化学院,河南信阳464000)摘 要: 红医 乃 红色医生 简称,但它作为术语被单独使用,是在20世纪六七十年代㊂在新时代,各界对红医精神的概括与表述已足以反映红医的优良作风,也有一定的认可度,但总体上还不能体现红医的时代属性和行业特点㊂对红医精神内涵的把握,必须结合中国医学发展史㊁马克思主义卫生工作理论中国化和中国共产党领导医疗卫生工作的历史进程去认识㊂唯有如此,方能深刻理解中国共产党在继承发展祖国医药方面的历史贡献,挖掘其资政育人价值㊂关键词:红医;红医精神;中国医学史;中国共产党O S I D :中图分类号:K 27 文献标识码:A 文章编号:1003-0964(2021)05-0006-05 在中国医学发展进程中,红医 的出现具有重要里程碑意义㊂在红医出现之前,传统中医学已经过数千年的发展并取得长足进步㊂但进入近代以后,随着西方近代医学的传入,传统中医学的影响力减弱,生存空间为近代西医所挤压,以致1929年南京国民政府通过了废除中医案,在中医学界引起轩然大波[1]115-121㊂然而,就在传统中医学存亡绝续的危急关头,中国共产党开辟了革命根据地,建立了工农武装割据政权㊂在根据地,为保护苏区军民生命健康,中国共产党充分发挥传统中医药和近代西医的优长,通过探索中西医相结合,把中国医学推向新的发展阶段,形成新的医学知识体系[2]720-730㊂目前,关于中国共产党领导开展的医疗卫生工作,学界已有不少研究,并在此基础上提出了 红医精神㊂以 红医精神 为主题词检索中国知网,共有36条结果,不过这些研究大都探讨红医精神的内涵㊁表述及其时代意义,对 红医精神 的实践载体 红医 还缺乏一定的了解,故也未能结合中国医学史㊁马克思主义卫生工作理论中国化和中国共产党领导医疗卫生工作的历史进程来理解红医精神[3]㊂本文拟从对 红医 及 红医精神 概念史梳理入手,在综合分析学界对红医精神代表性表述的基础上,将红医精神进行总结概括,旨在突出红医精神的历史感和行业特色,并对红医精神的时代价值做分析㊂一㊁红医精神的提出红医 乃 红色医生 简称㊂应该说,自从有了红色政权㊁红军就有红色医生㊂中国共产党开辟工农民主革命根据地初期,面对国民党反动派的 围剿 ㊁封锁,医务人员极度缺乏,培养和训练红军自己的医生迫在眉睫,因而在苏区成立了卫生学校㊂1931年冬,毛泽东为红军军医学校题词: 培养政治坚定,技术优良的红色医生㊂ [4]556次年初,朱德在红军军医学校开学典礼上做了题为 怎样做一个红色医生 的报告,是为 红色医生 的正式提出和使用[5]116㊂此后, 红色医生 红色军医 红色医疗专家 红色医务工作者 等词在‘红色中华“‘红色医生“等苏区报刊中经常出现㊂中华人民共和国成立后,源于中国工农红军军医学校的中国医科大学编写了‘中国医科大学一览“一书[6],梳理总结了该校从1931年建校到1950年期间的发展变化,尤其对抗战时期学校各种教学活动和医疗服务做了详细的图表和统计㊂随后,中国医科大学校史工作人员多次征集校史资料,又先后编印‘红色医生的摇篮“[7]‘红军卫校的战斗历程“[8]等书,继续沿用红色医生一词㊂20世纪六七十年代,红医 作为专有概念被单独使用㊂1969年,天津中医学院出版‘红医手册:常见病中医效方选“㊂该书扉页写有 领导我们事业的收稿日期:2021-07-10基金项目: 国家社科基金重大项目(20&Z D 225)作者简介:叶宗宝(1973 ),男,河南固始人,史学博士,副教授,研究方向为医疗社会史㊁公共卫生史㊂信阳师范学院学报(哲学社会科学版) J o u r n a l o fX i n y a n g N o r m a lU n i v e r s i t y第41卷 第5期 2021年9月 (P h i l o s .&S o c .S c i .E d i t .)V o l .41N o .5S e p .2021核心力量是中国共产党 指导我们思想的理论基础是马克思列宁主义 ,以及毛泽东题词 救死扶伤,发扬革命的人道主义 团结新老中西各医药卫生工作人员,组成巩固的统一战线,为开展伟大的人民卫生工作而奋斗 等,这些文字都彰显了 红医 的时代属性和行业特点㊂1970年4月,翁源县江尾中学为推广草医草药,贯彻国家群防群治防疫政策,开办了 红医班 ㊂该班针对当时存在的 学了语文,不会写文章;学了数学,不会打算盘;学了化学,不会使用化肥;学了卫生常识,不会草医草药 等教育与实际相脱节的问题,主张 把医疗卫生工作的重点放到农村去 , 以学为主 , 兼学别样 ,使师生 扛起锄头会种田,拿起笔杆会写文章,背起药箱会治病 [9]㊂与此同时,潮安陶瓷工业公司也举办一期 工人红医 培训班,推进车间班组的防尘㊁防毒和职业病防治工作[10]㊂1977年,梅县地区洋塘矿提出:工人红医在斗争中诞生,必须在斗争中加强思想改造;工人红医要学习革命理论,保持革命本色,提高为人民服务的本领[11]㊂党的十一届三中全会以后,随着改革开放的持续推进, 红医 虽逐渐失去存在的社会语境,但依然出现了歌颂红医的作品,如1989年冯彩章等编著的‘红医将领“[12]㊁1992年栾荣生主编的‘红医之路“[13]等㊂与此同时,学界研究红医工作也呈方兴未艾之势[14],像毛泽东卫生防疫思想㊁中央苏区卫生防疫成就[15],以及抗战时期陕甘宁[16]㊁太岳[17]㊁竹沟[18]㊁晋察冀㊁晋冀鲁豫㊁山东等根据地的卫生防疫等[19],研究成果颇丰㊂在新时代, 红医 红医精神 随着红色文化研究的持续升温再度成为热词㊂中国医科大学牵头成立红医联盟㊁举办红医精神论坛[20]㊁编写‘红医精神概论“,从理论㊁实践和历史文化的视角对红医精神进行挖掘㊁梳理和概括[21]㊂赣南医学院成立 中央苏区医疗卫生史与健康中国战略研究中心 ,编辑出版校本教材‘峥嵘岁月:苏区红色医生的珍贵回忆“‘中央苏区医学教育资料汇编“‘中央苏区卫生工作史料汇编“‘中央苏区卫生工作回忆史料“等丛书[22],设立中央苏区红色卫生史博物馆,展出各类苏区卫生史图片文物,介绍中央苏区医疗卫生机构㊁战场救治㊁药材生产供应㊁卫生法规㊁医学卫生教育㊁卫生科普㊁医药研究等,成为传承弘扬红医精神的重要阵地[23]㊂承德医学院也追溯其红色革命年代军医院校的发展史,对红医精神进行了概括[24]㊂综上所述,可得出三点认识㊂其一, 红医 作为一个单独的概念被使用,是在 红色医生 红色医疗 等词出现之后㊂但不管是 红医 还是 红色医生 ,所指皆为中国共产党独立领导的医疗卫生人员㊂其二, 红医精神 是中国特色社会主义进入新时代之后人们在重温党史的过程中提出来的新词,这个创造灵感虽来自当下,但红医精神的实践主体却活跃在革命年代,主要是在新民主主义革命时期,只是在 文化大革命 前后红医精神曾一度高扬㊂其三,理解红医精神必须结合历史语境,这当然离不开革命年代中国共产党统筹协调中西医关系和马克思主义卫生工作理论中国化的伟大实践㊂二、红医精神的内涵综观学界对红医精神的认识,一般都认为它是以马克思主义医疗卫生思想中国化理论成果为指导,以培养政治坚定㊁技术优良的卫生队伍为目标,以服务广大军民健康为宗旨,兼收并蓄古今中外优秀医疗卫生文化为内容而形成的精神文明总和[25]㊂只是,各界对红医精神的表述见仁见智,说法不一㊂2016年3月,中国医科大学征集红医精神精确表述,要求: 语言精练有力,句式对称工整 ; 立意高远㊁定位准确 ; 富有红医特色和情感共鸣,具有强烈的感染力和号召力 [26]㊂赣南医学院也提出,红医精神应体现对井冈山精神㊁长征精神和延安精神的继承㊂归纳目前各界对红医精神的表述,主要有三种㊂一是中国医科大学提出的 政治坚定,技术优良,埋头苦干,救死扶伤 ㊂二是赣南医学院提出的 政治坚定㊁技术优良㊁无私奉献㊁救死扶伤 ㊂三是承德医学院提出的 政治坚定,救死扶伤,埋头苦干,无私奉献 [24]㊂此外还有: 政治坚定㊁技术优良,无私奉献㊁救死扶伤,艰苦奋斗㊁勇于开创 [27]; 忠于革命㊁信念坚定,教书育人㊁爱岗敬业,救死扶伤㊁服务大众,勤俭朴素㊁艰苦奋斗 [28];以及对党忠诚㊁勤俭办学㊁精益求精[29]㊁自力更生㊁不怕牺牲㊁顽强拼搏㊁实事求是㊁求真务实㊁紧跟党走㊁团结协作[30];等等㊂尽管各界对红医精神的理解与表述不尽相同,但 政治坚定㊁技术优良 是毛泽东在中央苏区时期对红军卫生学校提出的办学方针,而 救死扶伤 则反映了红医的工作职责,因而这三个词为论者高度认可㊂但像埋头苦干㊁无私奉献等其他一些表述,虽也能反映红医工作的优良作风,有一定的认可度,却不能体现红医工作的行业特点㊂笔者认为,红医精神的表述要 立意高远㊁定位准确 , 有红医特色 ,就必须结合中国医学发展史㊁马克思主义卫生工作理论中国化和中国共产党领导医疗卫生工作的历史进程来考虑㊂叶宗宝.红医精神的内涵及价值(一)红医产生的过程从新生事物的出现来观察,中国医学大致经历了从 世医 ,经 儒医 白医 红医 ,再到 新医 的发展过程㊂ 世医 的传习特点主要是师带徒或祖传㊂但宋以后,由于造纸术㊁印刷术的发明,医学传习主要通过阅读医书来完成,故进入儒医阶段㊂儒医发展到明末清初,开始面临西方教会医学冲击㊂尤其是清末民初,西方近代医学打着科学旗号,以坚船利炮开道,强势登场,从此国内医疗行业又多了身穿白色制服的近代西医㊂继而西式医院㊁西式护理㊁西式疗法一方面冲击传统中医;另一方面又促使统治阶级改变对中医的态度,以致1929年南京国民政府通过了废止中医案㊂这段医史的突出特点,是传统中医的生存空间为近代西医所挤压,而统治阶级数典忘祖㊁崇洋媚外达到极点,故曰 白医 阶段㊂ 红医 的重要特点就是中国共产党对医疗卫生工作的领导㊂红医自土地革命时期发轫,到抗日战争时期走向成熟,以中西医兼顾㊁取长补短㊁探索中西医相结合,传承和弘扬传统中医药文化㊂中华人民共和国成立后,进入 新医 阶段,其主要表征是中国共产党提出了指导新中国卫生防疫事业的四项原则,即 面向工农兵 预防为主 团结中西医 卫生工作与群众运动相结合 [31]54㊂其发展趋势,既不是中医主导西医,也不是西医主导中医,而是将中西医相结合最终形成新医学㊂显然,只有将 红医 放到中国医学的发展历程中方显其历史意义㊂(二)红医精神的形成也是马克思主义卫生工作理论中国化的体现马克思㊁恩格斯㊁列宁㊁斯大林从资本主义社会的实际出发,对医药卫生的性质及社会功能做了大量研究和论述㊂毛泽东继承和发展马克思主义卫生工作理论,形成了人民卫生观,揭示了卫生的社会本质是人民的卫生㊂明确提出,要建设 人民的医药卫生事业 ,不但要看到卫生事业的经济属性,而且要看到卫生事业的社会属性㊁政治属性和人民性㊂毛泽东还深刻揭露了资本主义卫生福利的虚伪性㊁反动性,指出帝国主义在落后国家举办医院等文化事业,实质上是一种文化侵略㊁精神侵略㊂既然我国卫生事业是人民的事业,则人民政府办卫生事业责无旁贷,因而政府不但要制定卫生事业的大政方针,而且要投入大量人力和财力发展卫生事业㊂总而言之,人民卫生事业必须依靠人民群众自己举办,特别是在经济落后的国家,政府对发动群众参与卫生事业建设,并采取集资医疗方式弥补国家卫生经费投入的不足是完全必要的[31]30-34㊂由此可见,红医之所以 红 ,是因为其所开展的医药卫生事业具有革命性和人民性㊂(三) 红医 正确处理了中西医矛盾,保护传承了祖国医学遗产中国医学是中国人民保持健康㊁防治疾病㊁争取长寿的实践活动和知识体系,也是数千年来中华民族为此目的世世代代积累的经验总结和精神财富㊂但是到了近代,中医学是否科学,在20世纪的前50年一直是争论的焦点㊂受进化论观念影响,中国传统医药学被认为发展缓慢, 中西医汇通 中医科学化 废止中医 等等主张甚嚣尘上㊂但由于中国共产党领导的工农红军在极其艰苦的环境中,使用中医药治病救人,保证了红军的胜利[14]㊂中华人民共和国成立以后,以中医药学为主的中国传统医学得到迅速发展㊂在发展路径上,强调西医向中医学习,实现中西医相结合,进而在知识体系上完成了创造性转化[2]718-720㊂显然, 红医 是沟通传统中医药与近代西医的桥梁,在促进中国传统医学走向现代医学的过程中起了至关重要的作用㊂结合中国医学的发展㊁马克思主义卫生工作理论中国化和中国共产党领导医疗卫生工作的历史进程,再考虑到医学的行业特征,本文将红医精神概括为:政治坚定㊁人民至上,预防为主㊁救死扶伤,中西结合㊁技术优良㊂其中,政治坚定㊁救死扶伤㊁技术优良三词已为学界提出, 人民至上 预防为主 中西结合 三词为笔者新加㊂前者为土地革命时期毛泽东对红医工作的指示,也符合1941年毛泽东为中国医科大学毕业生的题词 救死扶伤,实行革命的人道主义 [32]76㊂后者是为突出中国共产党的服务宗旨和红医行业特征㊂当然,红医精神的这个表述不仅是为押韵㊁好记,而且是突出红医精神的层次感和系统性㊂政治坚定㊁人民至上是红医工作的原则,既体现红色医疗卫生工作的革命性和人民性,又体现中国共产党全心全意为人民服务的革命宗旨㊂预防为主㊁救死扶伤是红医工作的任务,包括中国共产党领导中国人民开展卫生防疫和伤残病救治实践活动,以及中国医学 治未病 与 治病 相结合的历史经验㊂中西结合㊁技术优良是红医工作的依靠,彰显中国共产党成功化解中西医冲突㊁复兴传统医学的政治智慧,以及治病救人㊁救死扶伤的技术诉求㊂红医精神的实质是中国共产党领导又红又专的中西医队伍保护人民健康㊂中华人民共和国成立后,中国共产党领导的爱国卫生运动,将医疗卫生服务与群众运动有机结合,在防治血吸虫病㊁消灭天花等方面取得显著成绩㊂习近平总书记在2016年8第41卷第5期信阳师范学院学报(哲学社会科学版)2021年9月月19日全国卫生与健康大会上指出,新时代医疗卫生工作者具有 敬佑生命㊁救死扶伤㊁甘于奉献㊁大爱无疆 的精神品格㊂总书记还将中国人民抗击新冠疫情的成功经验总结为 生命至上㊁举国同心㊁舍生忘死㊁尊重科学㊁命运与共 的伟大抗疫精神㊂可见,在新时代,白衣战士仍以实际行动传承弘扬红医精神㊂红医之于健康中国建设,可谓 化作春泥更护花 ㊂三㊁红医精神的价值红医精神诞生于血与火的革命年代,是中国共产党革命文化和社会主义先进文化的有机组成部分,其价值取向㊁道德规范和精神气质蕴含着丰富的资政育人价值㊂(一)红医精神是丰富党建工作内容的重要资源红医精神是党的优良作风在医疗行业的集中体现,对新时代共产党员具有感召㊁引领㊁示范和激励作用㊂一是对党忠诚㊂在红色卫生队伍中,起初有基督教徒㊁被俘的国民党军医㊁中医药个体工作者等,但经过革命教育和战争洗礼,绝大多数都成长为医德高尚㊁技艺精湛㊁有坚定共产主义信仰的红色医生㊂抗战爆发后,战线辽阔,交通不便,医药物质匮乏,红色卫生人员不仅刻苦学习,提高医疗技术,而且自觉参加思想培训,明确卫生工作的政治意义,养成了坚强的意志和定力㊂二是思想纯洁㊂中国共产党在革命战争年代制定了‘卫生运动纲要“‘卫生防疫条例“‘中国工农红军优待条例“和‘红色战士伤亡抚恤条例“等,既体现了马克思主义卫生工作的原则㊁立场和方法,又使卫生人员认识到卫生工作对于抗战事业㊁军队战斗力及根据地人民健康的重要意义,进而明确卫生工作绝不是单纯的技术工作,而是新民主主义革命工作的重要组成部分㊂三是联系群众㊂红色医务工作者坚持 一切为了伤病员 一切为了军民健康 ,不顾个人安危,治病救人,救死扶伤,赢得了广大军民的拥护和爱戴㊂新时代发扬红医精神,就是要始终保持党同人民群众的血肉联系,牢记全心全意为人民服务的根本宗旨,坚持党的群众工作路线,不断加强和改进党的作风建设㊂(二)红医精神是推进健康中国建设的思想利器红医精神形成于革命战争年代,艰苦条件和恶劣环境磨砺了红色医生的革命意志,是鼓舞新时代平安中国㊁健康中国建设奋发有为的力量㊂一是不怕牺牲㊂在革命战斗中,红色医生临危不惧,到前线抬背㊁医治伤病员㊂这种以生命赴使命㊁用大爱护军民的壮举是激励健康中国建设昂扬奋进的精神动力㊂二是艰苦奋斗㊂红色医务人员在艰苦环境中白手起家,建立红色医院和医务学校,创办卫生材料厂;自主采集研发药品,开展卫生防疫运动,树立了红色卫生事业不朽的丰碑㊂这为新时代贯彻落实党的卫生健康工作方针,创造条件㊁迎难而上㊁扎实推进健康中国战略提供了强大思想武器㊂三是公平正义㊂中国共产党不仅为人民群众㊁红军伤病员治病,也为白军伤病员和俘虏治病,体现了马克思主义平等㊁公平思想和共产党人包容博爱的伟大胸襟㊂弘扬红医精神,就是要不断宣传贯彻马克思主义平等㊁公平观,促进社会公平正义,培育和践行社会主义核心价值观,让公平正义在医疗卫生领域蔚然成风㊂(三)红医精神是激励中医学创造性转换的力量红色医生诞生于中国传统医学濒临消亡的关键时刻㊂在南京国民政府通过废除中医案时,中国共产党已开辟农村革命根据地,通过探索中西医相结合,传承弘扬中医药文化,推进传统中医创造性转化㊂一是重视中医㊂中医有几千年的临床经验㊂千百年来,中华民族生生不息,绵延赓续,中医药发挥了重要作用㊂在革命战争年代,红色医生利用山地丰富的中草药资源,发挥传统中医学辨证论治的优势,积极开发和研制中药,用大蒜㊁艾叶灸穴位治疗疟疾,采柴胡㊁葛根㊁桔梗治感冒,挖黄芩㊁蒲公英治疗腹泻等㊂这些医疗实践,不仅治愈了伤病员,而且传承了中医学㊂二是中西结合㊂中国共产党非常重视西医㊂1929年3月红四军首次入闽解放长汀城,伤病员即由当地福音医院医治[33]289㊂是年6月,红四军在上杭创办闽西红军医院,继而该院发展成为拥有300多名医生㊁护士的福建军区后方总医院[34]30㊂中国共产党同等重视中医㊁西医,为红色医生探索中西医相结合提供了宽松的政治环境㊂中华人民共和国成立后,毛泽东号召西医学习中医,鼓励西医用科学方法研究中医,从而促进了中医学的创造性转化[31]544-545㊂三是形成新医㊂毛泽东指出:中国应有一个医,不应该长久的有两个医,西医名称是不妥当的,应有唯物辩证的一个医,即 把中医中药的知识和西医西药的知识结合起来,创造中国统一的新医学新药学 [31]540㊂这就把中西医相结合思想从防病治病的目标,推向了创造新医学的伟大战略目标㊂四㊁结语梳理红医精神提出过程,明确其内涵,有助于理解中国共产党促进传统中医学创造性转化,并将之叶宗宝.红医精神的内涵及价值推向世界舞台的伟大历史贡献㊂1972年尼克松访华后,西方掀起针灸热,继而出现中医热[35]713㊂在2019年底2020年初新冠肺炎疫情暴发之际,在没有特效药的情况下,国家通过中西医相结合,先后推出8版全国新冠肺炎诊疗方案,筛选出 三药三方 等临床有效的中药西药和治疗办法,对防治新冠病毒发挥了不可替代的作用㊂这既增强了国人对中医药的认同和对中医文化的自信,也挽救了全球成千上万的生命[36]㊂在新时代,传承和弘扬 政治坚定㊁人民至上,预防为主㊁救死扶伤,中西结合㊁技术优良 的红医精神,必将推动中国医学在构建人类命运共同体中发挥更大作用㊂参考文献:[1]赵洪钧.近代中西医论争史[M].北京:学苑出版社,2012.[2]李经纬,张志斌.中医学思想史[M].长沙:湖南教育出版社,2006.[3]叶宗宝.中国疾病史研究的回顾与前瞻[J].信阳师范学院学报(哲学社会科学版),2011,31(6):128-132.[4]甑志亚.中国医学史[M].北京:人民卫生出版社,1991.[5]丁名宝,蔡孝恒.毛泽东卫生思想研究[M].武汉:湖北科学技术出版社,1993.[6]中国医科大学.中国医科大学一览[M].沈阳:中国医科大学,1950.[7]中国医科大学.红色医生的摇篮[M].沈阳:辽宁人民出版社,1961.[8]中国医科大学.红军卫校的战斗历程[M].沈阳:辽宁人民出版社,1971.[9]翁源县江尾中学革委会.面向农村办好红医班[J].新医学,1971(3):9-11.[10]佚名.汕头地区潮安陶瓷工业公司举办工人红医班[J].广东职业病防治,1975(7):13.[11]梅县地区洋塘矿.在斗争中培养工人红医努力提高职工健康水平[J].广东职业病防治,1977(3):1-3. 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红医摇篮,—颗赤心向朝阳

红医摇篮,—颗赤心向朝阳作者:吴江滨来源:《高考金刊·理科版》2018年第03期故事毛泽东曾亲自为中国医科大学题词——“政治坚定,技术优良”。
作为~所具有红军优良传统的医科院校,中国医科大学当年跟随红军两万五千里长征的脚步,跋山涉水,在战争的洗礼中不断发展壮大,最终选择了。
一朝发源地,两代帝王都”的沈阳作为落脚点,在此地生根发芽。
现今学校设立了临床医学、法医学、口腔医学、医学影像学、护理学等多个专业,拥有中国医科大学附属第~医院、盛京医院等多家三甲附属医院。
学校立足东三省,辐射中国。
老校区位于沈阳市和平区北二马路92号的中国医大老校区,对众多医大学子来说是一种难以言说的情怀。
这里曾经是满洲医科大学旧址,后来成为中国医科大学校址,有医大典型的建筑特点和浓厚历史底蕴。
新校区建成,老校区不再承担教学任务,却仍是每一位医大人心中的圣地。
大裤衩医大巨大的H型综合楼是沈北地区最高的建筑物,自然是沈北标志性建筑物之一。
由于其外形酷似“秋裤”,被学子们亲切地称为“大裤衩”,这一外号别具东北风味。
此楼内有上百万册藏书,不仅包含医学相关著作,各类社科人文书籍也囊括其中,能满足全校师生对知识的探求。
考试期间,这里更是如圣地一般,见证着医大学子的辛勤付出,承载着众人“逢考必过”的愿望。
樱花&雾凇每年3月到4月,从宿舍楼到教学楼之间的樱花林,花满枝头,红的像火,粉的像霞。
花香、绿草、天蓝,微风拂过,扑面而来的春天气息夾带着泥土芬芳,纵使心再累,此刻都能醉熏在花海之中,忘却尘世纷繁。
每逢周末,这里更是成了聚会、踏青的好去处。
如果你错过了樱花林春天的浪漫,冬天的樱花林里依然有别具一格的美一一盘枝虬龙,苍劲有力。
北国风光,千里冰封,万里雪飘。
初冬时节,当樱花林被冰雪覆盖,雾凇成为这冰天雪地中独特的存在。
如果说春天的樱花是烟雨朦胧中的江南美女,冬天的雾凇便是那战火硝烟中的血性男儿。
法医楼法医专业作为中国医科大学的特色专业,其综合实力可排全国前三。
红医精神故事人物事迹

1933年3月,张汝光从中央红军军医学校毕业,留校工作。
之后,先后调总卫生部工作、中央红色医院工作。
不久,任卫生学校附属医院二所所长并兼任主治医生。
1933年秋天,中央红军一部进入福建地区作战,张汝光奉命到福建宁化后方医院二所帮助工作。
在中央苏区第五次反“围剿”斗争中,张汝光负责救治伤病员。
第五次反“围剿”失败后,1934年10月,张汝光担任红星医院第三所所长,带领100多人,用担架抬着60多名伤病员随中央红军踏上了漫漫长征路。
学医八个月就做手术,这在今天难以想象。
红军连续粉碎国民党的三次“围剿”后,部队日益发展壮大,可医护人员短缺,很多伤病员因得不到及时救治而牺牲。
江西瑞金叶坪乡朱坊村村民朱景淳回忆说:“我们小的时候都看到了,牺牲的士兵埋了不知道多少,刚开始还有棺木,后面就没有,几块木板这样。
”瑞金叶坪乡朱坊村是中央红军医院所在地,红军卫校也迁过来了,与红军医院近在咫尺,说是学校,其实就是一座祠堂,更像医院的一个附设训练班。
在那个人人都想上阵杀敌的年代,红军卫校招收学员的门槛并不高。
只上了几年私塾的涂通今报名参加考试就有这么一道题,“你为什么要学习看护?”。
他琢磨着这题该怎么答,猛地想起刚才进门时,门口有条横幅:“为救治前方归来的英勇战士,为培养无产阶级的医学人才”。
他就把这条横幅的内容答上去,发榜的时候名列第一。
红医精神故事人物事迹就这样,涂通今成为红军卫校的第二期学员。
学校办学条件异常艰苦,上课的桌椅板凳都要从老乡家里借,教材由教员编写,仅有的教学设备是几张挂图、一具人体骨骼标本和两台显微镜。
内容以战伤救治和疟疾、痢疾及下腿溃疡等多发病的防治为重点。
1933年,涂通今毕业,任红3师8团军医。
不久红3师与红12军合并组建红九军团,他仍在8团任军医。
长征开始时,他担任红九军团兵站医院一所主治医生。
到遵义后,红九军团兵站医院撤消,他担任红9军团司令部卫生所所长。
红九军团改编为红32军后,他担任96师卫生部医务主任。
滕卫平副省长在校庆典礼上的讲话

滕卫平副省长在校庆典礼上的讲话尊敬的桑国卫副委员长、世震书记、鲁昕副部长,各位领导、各位来宾、中国医科大学的教职员工、同志们、同学们:今天,我们在这里隆重集会,庆祝中国医科大学80周年华诞。
首先,我代表省委、省人大、省政府、省政协对中国医科大学成立80周年表示热烈的祝贺,向中国医科大学毕业的各位院士、历届校友和全校师生员工同志们表示崇高的敬意。
中国医科大学是一所具有光荣革命传统、富有传奇色彩的大学,她诞生于红军的摇篮瑞金,壮大于革命圣地延安,移师于东北老根据地兴山,定校于老工业基地沈阳。
作为我党我军亲手创立的第一所医学院校,80年来,中国医科大学遵循毛泽东主席为学校题写的“救死扶伤、实行革命的人道主义”题词,忠诚党的教育事业,为共和国的创建和新中国的医疗卫生事业,培养了大批优秀的卫生人才和管理人才,为我国的高等医学教育事业和医疗卫生事业做出了卓越的贡献。
中国医科大学建校至今,共培养了8万多名高级医学专业人才,毕业生遍布全国各地及世界许多国家和地区,培养和造就了一大批国家卫生管理的领导干部和医学界著名的专家、学者,据不完全统计,担任副部级以上者百余位,卫生部正副部长9位,将军40多位,中国科学院、中国工程院院士13位。
中国医科大学现有教职员工12000人,28个院系部,在校各类学生31000人,6个博士学位一级授权学科,56个博士学位授权二级学科,67个硕士学位授权二级学科,5个国家重点学科和1个国家重点学科培育学科,12个卫生部临床重点学科,27个省级重点学科,2个国家研究基地,1个教育部重点实验室,1个科技部省部共建实验室,1个省部共建的教育部重点实验室,4个卫生部重点实验室,3个国家中医药局重点实验室,11个辽宁省重点实验室。
经过几代师生员工的艰苦努力,学校已经发展成为一座享誉高等医学教育领域、办学特色明显的医科大学,成为培养高层次的医学人才、科技创新的重要基地,成为东北地区解决临床疑难重症,提供国内一流医疗技术服务的诊治中心。
传承红医精神 厚植爱国情怀作文

传承红医精神厚植爱国情怀作文第一篇中国医科大学1931年诞生于红都瑞金,是中国共产党最早创建的院校,伴随着党领导的革命、建设和改革一路走来,积淀了厚重的红色基因和优良的爱国主义传统,被誉为“红色医生的摇篮”“新中国的救护先锋”。
学校以开展“不忘初心、牢记使命”主题教育、庆祝新中国成立70周年和新职工入职、新生入学等为契机,充分用好学校红色资源,加强爱国主义教育,弘扬爱国主义精神。
围绕“传承红医精神,厚植爱国情怀”主题教育专题学习研讨,把“传承红医精神,厚植爱国情怀”与学校光荣的办学传统和办学历史紧密结合起来,传承“红医精神”“红医文化”,积极投身“健康中国”战略部署,用“红医精神”培养“白衣天使”,为人民健康保驾护航。
为激发师生爱国情怀和创业激情,举行“不忘初心、牢记使命”万名师生颂赞祖国活动,万名红医人以拳拳赤子之心为祖国祝福,用高亢嘹亮的歌声为祖国礼赞。
隆重举行“同升国旗、共唱国歌”新生开学第一课主题升旗仪式,激励青年学子始终与党同心同向、与祖国同呼吸共命运。
学校开展校史校情教育讲座,讲国旗与两面校旗背后的深刻含义,学校史、知党史、忆国史,引导青年师生自觉把个人理想和追求融入党和国家事业发展之中、投身实现中国梦的伟大实践中。
联合全国各地红医联盟成员高校编辑出版“红医精神”专著,传承红色基因,用红医精神立德树人、教书育人,丰富了主题教育学习内容,提升思想政治教育亲和力和针对性。
通过组织全校师生观看庆祝新中国成立70周年大会,开展“我和我的祖国”主题党日活动,参观中共满洲省委、沈飞航空博览园、校史馆等爱国主义教育基地,观看影片红色影片、主旋律影片,学习先进典型事迹,组织义诊扶贫等实践活动,学思践悟,学以立行,传承红医精神,厚植爱国情怀,激发创业激情。
第二篇这是一场艰巨但又必胜的“战役”,这是一场全民动员、众志成城的“战斗”。
面对疫情,要牢筑我们的身体和精神“防线”,在党和政府的领导下,统一包含人民群众、医疗科研、社会组织等强大“战线”,坚决打赢这场疫情防控“阻击战”。
红医精神文化传承与高校党风廉洁常态化建设

红医精神文化传承与高校党风廉洁常态化建设作者:孙海涛来源:《世纪桥》2017年第04期【摘要】红医精神是在中国共产党领导中国革命的伟大实践中历史形成的,是党的先进文化的重要组成部分,是党的性质、宗旨及其优良作风的生动体现。
围绕党的理想信仰、执政理念、优良作风及核心价值等方面传承红医精神,对于加强高校党风廉洁常态化建设具有重要意义。
以红色基因为根基命脉,以红色资源为有效载体,以文化传承为核心内容,以制度建设为关键环节,以机制创新为根本保证,不仅是红医精神有效融入校园廉政文化建设的主要对策,而且也是实现高校党风廉洁常态化的基本途径。
【关键词】红医精神;文化传承;高校基层党组织;党风廉洁;廉政文化建设【中图分类号】D64 【文献标识码】A 【文章编号】1001-0475(2017)04-0073-03高等院校承载培养中国特色社会主义建设者和接班人的历史重任,是培育、践行社会主义核心价值观以及引领社会时代思潮的主阵地。
在“全面从严治党”战略思想指导下,在反腐倡廉党建工作重心下移新形势下,充分利用高等院校特殊历史文化资源,开展好高校基层党建工作,发挥基层党组织的战斗堡垒和先锋模范作用,对于开创党建工作新局面,实现党风廉洁常态化,将具有重要的现实意义。
一、红医精神的历史形成及其本质内涵(一)红医精神的历史形成红医精神是中国医科大学珍贵的历史文化教育资源,是在中国共产党领导中国革命的伟大实践中形成的。
中国医科大学前身为中国工农红军军医学校,于1931年11月在江西瑞金宣告成立,是中国共产党创办的第一所军医学校。
1932年2月,中革军委主席朱德在开学典礼的讲话中指出:“中国工农红军已有了很大发展,但医务人员缺乏,必须培养自己的红色医生。
”[1](P.3)“我们的红色军医应该具有坚定的政治立场,对人民、对伤病员要满怀阶级感情,要有艰苦奋斗、舍己救人的工作精神,同时还必须具备科学知识和精湛的医疗技术”。
[2](P.3)在开学典礼上,校长贺诚宣布了毛泽东为学校制定的培养“政治坚定,技术优良”的红色医生的办学方针。
215494693_懊恼多来自臆想

我老婆有个毛病,她喜欢用食品包装袋代替垃圾袋,就是把从市场上买菜带回来的塑料袋套在垃圾筒上当垃圾袋使用,这种塑料袋一般都比较小,所以经常只能套垃圾筒的一半,看起来非常难受。
我跟她说了很多遍,抱怨她为什么不用买回来的专用垃圾袋,但没有用,她还是习惯性地那样做。
每次看到她那样做,我就很生气。
我不明白她为什么会有这样的习惯。
虽然这是她勤俭持家的一个小技巧,但我总感觉,她这么做似乎是在提醒我,我们来自一个贫穷的家庭。
我不喜欢这种感觉。
当我直面自己的内心时,我想通了。
我发现这对她来讲只是一个很正常的习惯,她并不知道这个习惯竟会对我造成那么大的困扰。
而我的这些心理活动、这些无端的懊恼只是我自己臆想出来的。
她的做法并没有针对我,我却无端平添了许多烦恼。
其实,我只要不动声色地把一个新的垃圾袋套上,这个问题就解决了,但是我却选择在其中纠结,让这种情绪在我的内心发酵,甚至开始质疑我这十多年的婚姻。
我们要经受多少挫折,才能明白自己不是这个世界的中心;我们要反思多少个夜晚,才能承认那个梗着脖子不服软的性格的内核只是自卑;我们要具备多少慧根,才能明白接受现实是多么重要的一种素质。
生活一直在变着法地挑衅我们,给我们制造一大堆问题。
面对命运的刁难,有时候你付之一笑,也许是最好的解决办法。
懊恼多来自臆想⦾侯文凯赓续红色基因做新时代的仁心医者⦾中国医科大学附属第一医院马婷习近平总书记在中国医科大学建校90周年的贺信中强调,要“赓续红色基因,不负时代使命,为党和人民培养更多情系人民、服务人民、医德高尚、医术精湛的仁心医者”。
中国医科大学附属第一医院国际部体检中心党支部在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育中,将党史融入专题学习会、读书班、“三会一课”、主题党日等形式开展学习研讨,取得了实实在在的成效。
中国医科大学是中国共产党最早创建的医科院校,是唯一以学校名义走完红军二万五千里长征全程并在长征中继续办学的院校,形成了独具办学特色的红医精神与红医文化,被誉为“红色医生的摇篮”和“新中国的救护先锋”。
中国医科大学:长征路上走来的红色医生摇篮

中国医科大学:长征路上走来的红色医生摇篮中国医科大学这所作为我党亲手创建的第一所军医学校,1931年发端于江西瑞金,跟随中国共产党进行了举世闻名的二万五千里长征。
中国共产党创建的第一所军医学校1931年11月,为满足革命战争对医务工作者的大量需求,中央军委总军医处处长贺诚提出创办军医学校的建议,中央军委很快予以批准,任命贺诚兼任校长并负责学校的筹备工作。
同年11月20日,中国共产党创办的第一所军医学校———中国工农红军军医学校在瑞金宣告成立,红军总司令朱德、总参谋长叶剑英亲自参加开学典礼。
朱德在开学典礼的讲话中指出:“中国工农红军已有了很大发展,但医务人员缺乏,必须培养自己的红色医生。
”并勉励学员“要学好本领,为红军服务。
”贺诚在开学典礼的报告中传达了毛泽东同志对办学工作的亲切关怀,强调了毛泽东为学校确立的关于培养“政治坚定,技术优良”的红色医生的办学方针。
学校从红军中招收25名学员作为军医学校的第一期学员。
这些人中有3人后来成为新中国的将军,他们是张汝光、游胜华、刘放。
其中,游胜华在抗日战争期间曾协助白求恩工作,被白求恩称为“我最好的外科医生”。
军医学校在瑞金办学期间共招收了9期学员。
中国工农红军军医学校的成立,结束了中国共产党没有自己的专业医学教育机构的历史,中国工农红军军医学校从此跟随共产党成为夺取中国革命胜利的重要力量。
从长征路上走来红军军医学校自成立之日起,就一边办学一边担负救护任务。
当时的学习环境和中国革命的形势一样十分艰苦,但是革命必胜的信念时时激励着师生们,不论是教员还是学生,都义无反顾地投入到战斗和学习中。
1932年10月,中央军委改军医学校为中国工农红军卫生学校。
1933年8月,学校合并了红色医务学校。
1934年10月,中央红军做出战略性大转移的决定,开始进行二万五千里长征。
红军卫校10月中旬从瑞金随军出发。
长征初期,卫校每位师生背着二十多斤重的书籍、行李、器材、枪支弹药等物品,每天要走八九十里山路。
中国医科大学建校九十周年赋

金菊纳香,皑雪凝脂。
白云呈祥,紫气昭示。
佳期如约,盛典将至。
宾自洞天,客来福地。
三牛奋蹄,建党百年;五洲翘首,立校九秩。
红医摇篮,栉风沐雨;热血疆场,南天北地。
奋楫图强,立德树人;教泽绵长,朝乾夕惕。
忆峥嵘岁月,肇始江西瑞金;逢东北解放,落户辽宁盛京。
将军出马挂帅,领袖挥笔命名。
文豹浑厚题字,校歌激昂和鸣。
而今两校六科院系部,三方共建国部省。
政治坚定,技术优良,校训以一贯之;救死扶伤,人道主义,教诲不二执行。
公元一九三一,全国苏维埃政府成立,第一所军医学校诞生。
从瑞金到陕北,枪林弹雨;从延安到东北,雪原雾凇。
出没丛林雪域,辗转高原丘陵。
经血与火之洗礼,冒生与死而赤红。
几经搬迁,乱时抱守信念;难尽艰劬,盛世珍惜嘉英。
行成于专,振兴行业教育;业精于勤,光大医学传统。
砥砺前行,肩鼎民族重任;不忘初心,情寄国家使命。
红都瑞金,赣水苍茫,武夷众山轻览;圣地延安,延河哺乳,宝塔群峰傲视。
驱日逐蒋,不屈不挠,何惧山高路远;抗美援朝,可歌可泣,不畏天寒风急。
后方医护,救死扶伤,温情兄弟姐妹;前线抢救,舍生忘死,红色白衣天使。
笃学尚行,鞠躬尽瘁,沐浴杏坛曙光;教海踔厉,诲人不倦,培育天下桃李。
治疗疾病,解除痛苦,服务千家万户;挽救生命,大爱无疆,造福南北东西。
恪尽职守,慈航普渡,融汇望闻问切;防患未然,悬壶济世,贯通中药西医。
舍己救人,义无反顾,难顾春夏秋冬;大医精诚,不计得失,无论斗转星移。
亦师亦友,寒来暑往,浇筑师生情谊;绘声绘色,瓦灰墙红,谱写至爱真谛。
讲坛耕耘,霜染青丝,师者殚精竭虑;病房穿梭,汗濡肩背,医者竭尽全力。
师恩浩荡,青灯黄卷,学术著作等身;医德崇尚,匡谬正误,功绩名垂青史。
银装素裹,红日兮辉灿。
雾气氤氲,落叶兮金闪。
群贤聚校,阔论而高谈。
校友咸集,问暖而嘘寒。
万人同庆,九秩之盛典。
师生执手,热泪乎浸衫。
展示成就,扩大乎会通。
开设论坛,交流之匠成。
彰示特色,凸显以个性。
谈师论教,气贯乎长虹。
意在感恩回馈,情系寻根溯源。
中国医科大学青年志愿者 红医青年,齐心战“疫”

中国医科大学是中国共产党创建的最早的中国工农红军卫生学校,有着光荣的革命传统和红色基因。
这所共和国的“红医摇篮”,辽宁医疗战线的排头兵,此刻,面对肆虐的“疫情”,再次唱响了医大人无数次发出的最强音:“站在卫生工作的最前线!”
自疫情发生以来,中国医科大学团委按照习近平总书记关于疫情防控系列重要指示批示要求,充分发挥青年志愿者在抗击疫情实践中的生力军和突击队作用,积极推动全校青年志愿者服务疫情防控大局,开展一系列专项志愿服务活动,包括组建青年突击队、组建抗“疫”前线临时团支部、为战“疫”一线人员子女提供云辅导、捐赠学习资料及课外书籍、寄送“关爱卡、慰问信”等等。
中国医科大学的志愿者们发挥“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神,用志愿服务将一个个微小的火光汇聚成耀眼的光芒,凝聚了战胜疫情的青春力量。
战“疫”前线的“临时团支部”
新冠肺炎疫情发生以来,中国医科大学团委按照上级团组织的工作部署,迅速成立防疫抗疫青年突击队,学校各附属医院的广大团员青年们积极响应团组织号召,一份份“请战书”按满手印,充分展现了新时代红医青年的担当作为。
在疫情防控最前沿,为进一步组织青年突击队伍中的团员青年更好地完成新冠肺炎疫情医疗防控救治工作,加强中国医
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一曲又一曲奉献的青春篇章。
毛泽东与中国医科大学

50 《党史博采》│ 2015第07期为军医学校定方针1932年2月22日,中国工农红军军医学校在江西于都,隆重举行军医专业第一期开学典礼。
毛泽东为学校制定了“政治坚定,技术优良”的办学方针。
红军总司令朱德、总参谋长叶剑英,均出席开学典礼。
朱总司令在讲话中指出:“中国工农红军已有很大的发展,但是医务人员缺乏,我们必须培养自己的红色医生,以适应部队的需要。
”他勉励学员们,“要学好本领,为红军服务。
”朱德还强调:毛泽东关于培养“政治坚定、技术优良”的红色医生史海观澜Copyright©博看网 . All Rights Reserved.提议更名为中国医科大学重要题词鼓舞人多次讲话指导方向52 《党史博采》│ 2015第07期◆毛泽东题词“救死扶伤,实行革命的人道主义”。
毛泽东对中国医科大学,倾注了许多心血。
他不仅为学校题词,还多次到学校了解情况和讲话,指导学校健康发展。
1940年9月,毛泽东向中央提议:“我们已经有了抗大、马列学院、鲁艺、中国女子大学等高等学校,但是还没有一个医疗类的大学。
是不是可以将卫生学校改建成一所高等医疗学校?”中央同意了毛泽东的意见,便将八路军卫生学校正式更名为中国医科大学。
从此,中国医科大学跨进了新的发展阶段。
1940年秋,毛泽东来到学校向师生们作报告。
他讲道:你们在党的领导下,从江西中央苏区的“卫生小学”,经过二万五千里长征的锻炼,现在已经成长为“卫生中学”了。
我们的革命军队从无到有,从小到大,是因为我们能够为群众谋利益,为全国广大工农群众所拥护。
我们一定能够战胜敌人,建设一个新中国。
你们卫生学校也是这样,将来一定会发展壮大,成为一个“卫生大学”。
毛泽东的报告鼓舞了全校教职学员的斗志,决心战胜一切困难,完成教学任务,夺取抗日战争的最后胜利。
1940年底,毛泽东来到医科大学,参加纪念白求恩逝世周年大会。
毛泽东在会上讲话,号召全校师生要好好学习白求恩对病人极端负责的精神,在治疗工作中精益求精,绝不能马虎大意。
毛泽东与中国医科大学

毛泽东与中国医科大学
孙国林;郭文乾
【期刊名称】《党史博采(纪实版)》
【年(卷),期】2015(000)007
【摘要】抗战时期延安的学校很多,中国医科大学是比较特殊的一所,专门培养医务技术人才。
它的历史要追溯到1931年11月在江西苏区成立的中国工农红军军医学校。
1934年10月,军医学校随军长征,1935年10月到达陕北后不久,在瓦窑堡
复校开课,定名为红军卫生学校。
在陕北期间,红军卫生学校先后驻在吴镇、志丹、
盐店子、甘谷驿等地。
1937年4月底,迁至泾阳县云阳镇甘泽里村。
红军改编为八路军后,红军卫生学校亦改名为八路军卫生学校。
1940年3月迁至延安。
9月,由毛泽东提议,更名为中国医科大学。
1946年转至东北办学,进入沈阳后,改名为沈阳中
国医科大学。
整个延安时期,它前后培养医务工作者数千名,为革命作出了巨大贡献。
毛泽东为这所医校的发展倾注了许多心血。
【总页数】3页(P50-52)
【作者】孙国林;郭文乾
【作者单位】
【正文语种】中文
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毛泽东还需要为拿枪杆子的人服务的人

毛泽东:革命还需要有为拿枪杆子的人服务的人中国医科大学是中国共产党创建最早的医科院校,是唯一一所在长征途中办学并走完二万五千里全程的院校,也是我国最早进行西医学学院式教育的医学高校之一。
其前身为1931年创建于江西瑞金的中国工农红军军医学校和中国工农红军卫生学校。
在抗日战争、解放战争、抗美援朝战争中,这所学校都立下了赫赫战功,受到了毛泽东、周恩来、朱德、叶剑英、陈云等老一辈无产阶级革命家的亲切关怀。
毛泽东为学校确定办学方针,提议学校更名为中国医科大学,并为学校题写“救死扶伤,实行革命的人道主义”,这已广为人知。
而鲜为人知的是,长征之后毛泽东曾七次到访中国医科大学并作了三次报告,给我校师生留下了一笔宝贵的精神财富。
1937年1月,毛泽东率中央机关进驻延安。
同年,从长征路上走过来的红军卫校(中国医科大学前身)随部队转战到延安附近的闫店子。
1940年3月8日,又迁至延安东门外的柳树店办学,延安和平医院作为其实习医院。
全校师生为能在毛泽东身边工作学习兴奋不已。
学校响应党中央和毛泽东的号召:“自己动手,丰衣足食”,在柳树店建起了大礼堂、图书馆、教室以及解剖、生理、病理、微生物等实验室。
延安办学时期是中国医科大学发展史上一个光辉灿烂的时期。
1940年秋,毛泽东到学校视察,并为全校师生作报告。
这是长征后毛泽东第一次为他亲自制定办学方针的学校作报告。
毛泽东在报告中亲切地讲道:“你们在党的领导下,从江西中央苏区的‘卫生小学’,经过二万五千里长征的锻炼,现在成长为‘卫生中学’了。
我们的革命军队从无到有,从小到大,是因为我们能为群众谋利益,为全国广大工农群众所拥护。
我们一定能够战胜敌人,建设一个新中国。
你们卫生学校也是这样,将来一定会发展成为一个‘卫生大学’。
”毛泽东的讲话极大地鼓舞了全校师生的斗志。
同年,经毛泽东提议,中共中央批准,红军卫校正式更名为“中国医科大学”。
从此,这个校名一直沿用到今。
1940年11月12日,毛泽东前往距延安城7.5公里的柳树店,看望正在中国医科大学治疗肺结核的续范亭。
红医精神在提升新时代医学生医德修养中的引领作用与融入路径

用生命和热血铸就了红医精神、打造出钢铁般意志
的红医队伍。 新时代医学生作为医疗卫生队伍的后备力量,
各医学院校在注重专业知识培养的同时 ,也应注重
思想政治建设。在生动、真实发生的事件案例中, 切实与学生的内心产生共鸣。将“政治坚定、技术
优良”的理想信念运用到医学生医德教育中,为医 疗卫生行业输送既具有高技术水平又拥有医德修
“政治坚定”是核心,体现了红医队伍同敌人坚 持斗争到底的决心和为取得革命胜利不惜牺牲自 己的理想信念;“技术优良”是基本保障,为了更好 地救治伤病患,加快推进革命取得胜利的进程,从 而不断追求精益求精的优良卫生技术;“无私奉献” 体现了红医服务军民的精神气质,符合党的领导下 践行马克思主义群众史观的基本要求7 ]救死扶 伤”是特质,一切为了伤员是作为医者的责任和使 命;“艰苦奋斗”是品质,是对中华民族几千年来形 成的优良传统的传承,是支撑红医在恶劣环境中坚 守阵地的重要法宝;“勇于开创”是前进的动力,为 红医队伍不断创新、不断战胜困难提供不竭动力。 红医精神的基本内涵融通了多维度的指导理念和 行动方向,对提升新时代医学生医德修养具有重要 意义。 2红医精神在提升新时代医学生医德修养中的引 领作用 2C. 有利于医学生责任意识的培养
“ 私奉 、救 伤” 作为红医的 和使命 也是红医精神服务军民的宗旨。在革命战争年代, 许多红医选择离开安全的大后方,为了及时抢救前 线的伤员,不顾个人安危尽可能靠近战场。正是在 “无私奉献、救死扶伤”红医精神的影响下,在没有 硝烟的抗疫斗争中无数医务工作者不顾个人安危
成为“最美逆行者”,站在一线直面病魔,成为挡在
“政治坚定、技术优良”是红医精神的理想信 念。革命战争时期,我党的革命力量相对弱小,只
有具有坚定理想信念的革命者才能在如此艰难困 苦的环境里坚持革命斗争3]。其中很多红军卫校
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中国医科大学:长征路上走来的红色医生摇篮中国医科大学这所作为我党亲手创建的第一所军医学校,1931年发端于江西瑞金,跟随中国共产党进行了举世闻名的二万五千里长征。
中国共产党创建的第一所军医学校1931年11月,为满足革命战争对医务工作者的大量需求,中央军委总军医处处长贺诚提出创办军医学校的建议,中央军委很快予以批准,任命贺诚兼任校长并负责学校的筹备工作。
同年11月20日,中国共产党创办的第一所军医学校———中国工农红军军医学校在瑞金宣告成立,红军总司令朱德、总参谋长叶剑英亲自参加开学典礼。
朱德在开学典礼的讲话中指出:“中国工农红军已有了很大发展,但医务人员缺乏,必须培养自己的红色医生。
”并勉励学员“要学好本领,为红军服务。
”贺诚在开学典礼的报告中传达了毛泽东同志对办学工作的亲切关怀,强调了毛泽东为学校确立的关于培养“政治坚定,技术优良”的红色医生的办学方针。
学校从红军中招收25名学员作为军医学校的第一期学员。
这些人中有3人后来成为新中国的将军,他们是张汝光、游胜华、刘放。
其中,游胜华在抗日战争期间曾协助白求恩工作,被白求恩称为“我最好的外科医生”。
军医学校在瑞金办学期间共招收了9期学员。
中国工农红军军医学校的成立,结束了中国共产党没有自己的专业医学教育机构的历史,中国工农红军军医学校从此跟随共产党成为夺取中国革命胜利的重要力量。
从长征路上走来红军军医学校自成立之日起,就一边办学一边担负救护任务。
当时的学习环境和中国革命的形势一样十分艰苦,但是革命必胜的信念时时激励着师生们,不论是教员还是学生,都义无反顾地投入到战斗和学习中。
1932年10月,中央军委改军医学校为中国工农红军卫生学校。
1933年8月,学校合并了红色医务学校。
1934年10月,中央红军做出战略性大转移的决定,开始进行二万五千里长征。
红军卫校10月中旬从瑞金随军出发。
长征初期,卫校每位师生背着二十多斤重的书籍、行李、器材、枪支弹药等物品,每天要走八九十里山路。
没有时间上课,学员们就把习题抄在纸上,挂在背包上,让走在后面的同学学习。
为适应行军的需要,学校将军医九期和调剂班、看护班学员分散到各部队参加工作,军医六、七、八期学员和教职员则编成教导队,随总卫生部行动。
行军途中,过湘江前后,战事迭起,师生们都投入到紧张的战地救护工作中。
行至黎平,红军进行整编,又陆续有红军卫校部分学员被分配到部队做救护工作;另一部分师生则被分配到隶属中央纵队的干部休养连,教员做医生,学员当看护。
1935年1月,党中央召开了遵义会议。
这时学校召回了分散在部队的学员,集中进行学习,特别是对行军中的卫生勤务及有关急救知识进行学习和总结。
不到一周,学员又分散到部队中随军长征。
1935年6月,红一、四方面军在四川懋功地区会师,党中央决定兵分两路继续北上陕甘地区,以迎接伟大的抗日民族革命高潮。
毛泽东主席率领的右路军穿过茫茫草地,进入陕甘地区,于10月到达陕北吴起镇。
随左路军行军的卫校师生利用松岗地区比较稳定的环境,召回部分学员重新组成军医第六期,在松岗大喇嘛寺复课。
复课后环境相当艰苦。
师生们住牛棚,睡草窝,穿羊皮,打草鞋,借用藏民的牛棚或露天上课。
当初从江西出发的一百多名师生中的许多人,在行军途中为革命献出了自己的生命。
彭龙伯校长、李延年教员就是先后在长征中光荣牺牲的。
1936年,军医第六期在长征途中的四川芦霍地区毕业。
红军卫校师生随军参加了长征的全过程。
师生们不仅完成了行军任务,同时边行军边办学并且担任救护工作。
特别是军医六期学员在长征途中毕业,创造了我党我军医学教育史上前无古人后无来者的壮丽篇章。
1937年,学校迁至延安附近的闫店子,同年3月中旬第八期在此毕业。
毕业典礼上,朱德总司令再次指示:“到前线去,好好为革命服务。
”1938年3月,学校迁至延安南面的张村驿。
同年秋,边区政府从抗日军政大学、陕北公学和青年训练班动员八百多名知识青年到卫校学习,为卫校增添了新生力量。
从军医学校建立到1937年抗日战争爆发前的六年中,为红军培养了三百余名各类医务工作人才。
长征精神哺育中国医科大学茁壮成长1940年3月,从长征路上走过来的红军卫校随部队转战到延安。
此时,中央决定把八路军医院(后改名为白求恩国际和平医院)作为卫校的临床教学医院。
1940年秋,毛泽东主席亲临学校视察,并为全校师生作报告。
就在这一年,经毛泽东同志提议,中共中央批准,红军卫校正式命名为“中国医科大学”。
从1940年至1945年的五年时间里,毛泽东主席五次亲临中国医科大学视察。
1941年,毛泽东同志为中国医科大学题写了著名的“救死扶伤,实行革命的人道主义”题词。
抗日战争胜利后,根据党中央建立巩固的东北革命根据地的指示精神,中国医科大学从延安出发,赴东北办学。
1946年2月在张家口,与张家口医学院(前身为蒙疆医学院)合编,短期复课。
同年6月,学校继续东进,于1946年7月到达目的地兴山(今黑龙江省鹤岗市),合并了先期在当地办学的东北军医大学(前身为哈尔滨陆军军医学校)。
随着革命战争形势发展的需要,学校从1948年初起,陆续建立延吉、哈尔滨、通辽、承德四所分校。
这四所分校后来发展成为哈尔滨医科大学、延边医学院、承德医学院。
1948年11月,随着辽沈战役的彻底胜利,东北全境宣告解放。
中国医科大学奉命进驻沈阳,接收、合并了原国立沈阳医学院(其前身为原满洲医科大学)和辽宁医科大学(其前身为原盛京医科大学)。
至此,由三所老校组成的中国医科大学进入了历史新阶段。
今天,作为校魂的长征精神在中国医科大学代代传承,并随着历史的发展而发扬光大。
学校贯彻执行毛泽东同志为学校制定的“政治坚定,技术优良”的办学方针,把传承长征精神与学校的发展结合起来,使学校的教学、科研、医疗和人才培养工作都获得了长足发展。
如今,中国医科大学已培养了7万余名高级医学专门人才,一大批学子已成长为国家卫生管理、医学教育界的著名领导干部和国内外医学界的著名专家学者,其中,有卫生部的正、副部长10位,省军级以上领导干部100多位,将军40多位,中国科学院和中国工程院院士12位,被誉为“红色医生的摇篮”。
回顾历史,放眼未来,中国医科大学将继续发扬长征精神,为建设一流高等医学教育作出新贡献,在中国高等医学教育的征程中谱写新篇章。
毛主席为学校题词1941年毕业的军医十四期是红军卫校更名为中国医科大学后的第一期毕业生。
在毕业前夕,同学们都热切地希望毛主席能题词留念。
当时的十四期期长林春芳将同学们的要求向校长王斌作了汇报。
王校长很快接通了毛主席的电话,请毛主席在百忙之中给十四期毕业同学题词,毛主席立即答应了王校长的请求。
不久,毛主席的题词就送来了。
只见一张白纸上,毛主席用毛笔书写了“救死扶伤,实行革命的人道主义”十三个遒劲的大字。
所以,十四期的61名毕业生就有幸得到了印着毛主席题写的“救死扶伤,实行革命的人道主义”题词的毕业证书。
从此,毛主席的题词不但印在十四期同学的毕业证书上,也深深地印在了医大全体师生的心坎上,成为一代又一代医大人的行动指南,最终成为全国医务工作者的座右铭。
开学典礼在红军初创时期,非常缺乏医务卫生人员。
1931年11月,红军打败了国民党反动派的第三次反革命“围剿”后,中国共产党在江西瑞金召开了第一次全国苏维埃代表大会,成立了以毛泽东同志为主席的中央工农民主政府。
在这次大会后,由贺诚同志主持的中央军委总军医处,向中央军委提出创办军医学校的建议,得到中央军委的批准。
于是,1931年11月20日,在江西瑞金成立了红军有史以来中国共产党最早创办的第一所军医学校。
总军医处处长贺诚同志兼任校长,并从红军各部队中招收了25名干部和战士作为红军军医学校的第一期学员。
开学前,总卫生部从江西瑞金迁到雩都,卫生学校的校址便选在雩都县城的一座空教堂里。
1932年2月22日,军医学校在这里举行了开学典礼。
全校师生加在一起只有40多人,但典礼仪式却十分隆重。
红军总司令朱德同志、总参谋长叶剑英等参加了开学典礼。
朱总司令作了寓义深长的讲话。
他说:“我们红军已经扩大了好几个军,缺乏卫生干部,要自己培养军医。
你们要学好本领,为红军官兵服务。
我们红军从今天开始有了第一所军医学校,能够培养红军自己的军医了,这是一件很值得庆贺的事!我代表总部其他领导同志,向大家问好!”朱总司令接着说:“你们25个同志相当光荣哟!你们是红军第一所军医学校的第一批学员。
希望同志们刻苦学习,用最短的时间,取得最好的成绩,人人成为政治坚定、技术优良的合格红色军医!”接着王稼祥主任、校长和学员代表等讲了话。
最后一项仪式是授旗,朱总司令亲自把一面绣着“中央军委军医学校”的校旗授予主持学校工作的彭龙伯副校长。
全体师生起立,庄严地向校旗行了军礼。
长征路上毕业的第六期学员1934年第六期学生到卫生学校不久,就开始了长征。
那时候,前面有国民党军队的截击,路上有地主还乡团土匪武装的骚扰,国民党的飞机不时地在头顶上嚎叫。
每天不打三五仗就冲不出去。
就是在这样的环境里,同学们边打仗、边行军、边学习。
穿过几座人迹罕见的大雪山,过毛尔盖,走不远就进入了草地。
带的东西很快就吃光了。
可是在草地上能吃的野菜很少,有时野菜也吃不上。
前面部队吃叶,后面吃茎,最后面的吃根。
有的同学把脸吃肿了,几乎分不出眼睛和鼻子来,也有的中毒死了。
有一天,同学们拄着小棍艰难地往前走着。
突然,一个高大的身影在他们面前停下来,用温和的眼光爱抚地看着同学们说:“小鬼们!累不累?前面不远了!快到宿营地了!”“哎呀!这不是毛主席吗?”同学们喊起来。
这时候,什么饥饿呀、疲劳呀,早已飞到九霄云外了。
在戎马倥偬中,同学们仍然坚持学习。
为了帮助同学们学习,教员孙仪之想了很多办法。
行军时,把讨论题贴在前面同学的背包上,边走边讨论,前面的同学讲,后面的补充;教员也夹在同学们中间帮助讨论。
休息了,大家就坐在大树下,教员出题目让同学们回答。
到了离四川芦霍十几里的地方,部队休整。
同学们开始大建校舍。
向藏民借了个牛圈,把它打扫得干干净净。
牛圈的墙是柳条和泥巴搭起来的,没有窗户。
征得主人的同意,凿了三个“窗户”。
其实,叫做窗户的只不过是大一点的窟窿罢了!又用门板涂上烟黑做成黑板,用石灰块做粉笔。
讲解剖课时,同学们常常把自己当标本,老师用笔画什么是“三角肌”,哪里是起始,哪里是后尾。
讲什么药物,老师就拿出这种药给大家看。
讲完一个病,就到临时医院去看病,这种联系实际的教学效果很好。
长征开始时,第六期及以后的学员还在学校学习,卫生学校随军委纵队开进。
1936年,总卫生部随左路军行动,在芦霍、甘孜停留时,召回部分第六期学员,同时新招收了四方面军的一部分新学员开课学习。
第六期学员在芦霍学完了全部课程,举行了毕业典礼。
学校还用当地抄写藏经的厚纸制做了精美的毕业证书,同学们手捧毕业证书无比兴奋。