五年级数学上册试题公顷与平方千米

学案（9）

【夯实基础】

一、填空

1、测量土地的面积时，常常要用到更大的单位面积:( )和（）

2.45公顷=( )平方米12平方千米=( )公顷

6平方千米=( )公顷20平方米=( )平方分米

50000平方米=( )公顷3200平方分米=( )平方米

102019000平方米=（）平方千米350000平方米=( )公顷

3、3平方千米=( )公顷=( )平方米

500公顷=( )平方米=( )平方千米

4、填上适当的单位名称。

课桌的面积大约是44( ) 一枚邮票的面积大约是8( )

教室的面积大约是48( ) 我们校园的面积大约是3( )

二、判断题，对的打“√”，错的打“×”。

1、一个周长是100米的正方形，它的面积时1公顷。( )

2、我国的领土面积大约有960万平方千米。( )

3、一个边长是4米的正方形，它的周长和面积相等。( )

4、因为边长是100米的土地面积是1公顷，所以1公顷的土地只能是边长为100米的正方形土地。( )

三、选择题

1、一块长方形水稻田长250米，宽40米，面积是( )公顷。

A.1 B，10 C.10000

2、面积为6公顷的长方形鱼场，宽是200米，长是( )米。

A.0.03

B.3

C.30

D.300

2、一块占地2公顷的果园中，种了5000棵果树，平均每棵树占地( )平方米。

A.400

B.4000

C.40

3、边长是200米的正方形草地，占地面积是4( )

A.平方米

B.公顷

C.平方千米

四、应用题

1、一个占地2平方千米的梯形茶园，上底长1000m，上底长3000m，高是多少米?

2、一块正方形地，周长是20190米，它的面积是多少平方米?合多少平方千米？

4、学校要举行运动会，五(1)班的同学准备每人做一面底是10厘米，高是18厘米的直

角三角形状的小红旗为班级加油、鼓劲。班委迪迪买了一大张长方形的红纸，长100厘米，宽72厘米，那么他们能做多少面这样的小旗呢?

5、有一个占地1公顷的正方形果园，如果它的边各延长200米，那么果园的面积增加

多少公顷?

5、有一个梯形，如果它的上底增加2米，下底和高都不变，它的面积就增加8平方米；如果下底和上底都不变，高增加2米，它的面积就增加6平方米。求原来梯形的面积。

6、一个长方形纸折成如下梯形的形状，AE=AD，AB边长10厘米，求梯形ABCD的面积。

【拓展延伸】

1、甲乙两人沿一条林荫道的两端同时出发相向而行，甲每分钟走40米，乙每分钟走

50米，经过20分钟两人相遇，接着又继续前进，分别到达林荫道两端后立即返回，再过多少分钟甲乙会第二次相遇?

2、甲每分钟行100米，乙每分钟行80米，丙每分钟行60米，甲乙两人从东城去西城，

丙由西城去东城，三人同时动身，如果东城与西城相距2240米，问甲丙相遇后再过几分钟乙丙才相遇?

“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。

要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。

与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。

3、右图阴影部分甲比乙的面积大4平方厘米，则三角形ABC的面积是多少平方厘米:AD 长多少厘米?