运动与摩擦力(二)

第七课时运动与摩擦力(二)

教学目的: 1、了解汽车靠车轮与地面的摩擦力启动和运动，也是靠车轮与地面的摩擦力制动。

2、了解生活中有时需要增大摩擦力、有时需要减小摩擦力，了解增大和减少摩擦力的一些方法。教学重点:研究小车运动与摩擦力的关系。

教学难点:认识汽车运动需要克服摩擦力而又要利用摩擦力。

教学准备:小车、长条形的三层板、垫圈、胶带。有关的图片或影像资料。

教学过程: 一、引入提问:观察我们制作的小车，想一想它在运动时，哪些地方会产生摩擦力?这些摩擦力起了什么作用? (车轴与车轮之间的摩擦力阻碍着车轮的转动，也就阻碍了小车的运动。) 二、探究过程1、小车运动与摩擦力。(1)提问:汽车运动需要克服摩擦力，摩擦力是不是只有害处而无用处呢?汽车运动和停止要靠轮子，车轮与地面之间没有了摩擦力，会出现什么情况? (2)播放录像:汽车车轮在淤泥里打滑，无法启动;下雨天，汽车在光滑的路面刹车，车子很难停下。(3)师:对这种现象你们有什么想法? 汽车启动和运动离不开轮子与地面的摩擦;汽车要迅速停下来，也离不开轮子与地面的摩擦。(4)谈话:小车刹车时摩擦力有多大才能使行驶的小车停下来?我们来做个比较小车行驶和小车刹车时摩擦力大小的实验。讲解实验方法: ·用重力拉动小车的装置实验，从一个垫圈开始，一个一个增加，直到用手轻轻敲桌子小车可以动起来，这时的垫圈数可以表示小车行驶时受到的摩擦力。·把上面实验中小车的轮子和车身用胶带粘上，不让轮子转动，再重复上面的实验，这时的垫圈数可以表示小车刹车时受到的摩擦力。(5)分组实验、记录实验数据。(6)对比实验数据，有什么发现? 小车刹车时受到的摩擦力比行驶时大得多，也就是滑动摩擦力比滚动摩擦力大得多。2、增加或减小摩擦力。(1)讲解:摩擦力有时很有用，需要设法增大，有时又有危害，必须设法减小。(2)出示挂图:车轮中的轴承，车轮胎的花纹，装上防滑链在冰雪路上行驶的车辆。提问:这些设计是为了什么? (3)讨论:在日常生活中，你们知道人们是怎样根据需要来增加或减少摩擦力的? (旱冰鞋下安装轮子是为了减小摩擦力，可以滑得更快，应用了滚动比滑动摩擦力小的道理。鞋底下的花纹是为了增大摩擦力，以免走路滑倒，应用了粗糙表面比光滑表面摩擦力大的道理。) 3、小结。