创新审计人才培养模式

对三者进行合 理界定， 培养 目标不明确。
三、 基于工学结合 模式下创 新审计人 由过去知 识的传授者 转变 为学 生主动 建 工学结合 是一种学 习与社 会实 践相 性、 实践性、 创造性 。 这样才 能培养 学生 的
但是 ， 很多高职 院校开设 的审计专 业没有 才 培 养模 式 的途 径
（ 坚持 以职业 能力为核心 的 审计 力考核标准 ， 一） 有针对性地 制定人才培养方
ห้องสมุดไป่ตู้
是要积极参加 审计实 践活动 ， 熟悉 和收集
才 的质量。 目前， 高职 院校 审计人才的培
（ ） 五 审计 专业 的教 学手段 落后 。 随着 审计实践活动 的第一手 资料 ， 富课堂 教 丰
养 没有明确的定位 和 目标。主要表现 ： 一 信息技术的快速发展 ， 会计 软件 被企业广 学 内容 ， 高课 堂教 学的实用 性 ： 提 三是 要 是审计教学理念存在局限性 。 审计课程需 泛运用， 审计软件也得到了大力推广 。但 求审计专 业教师每年 参加 继续 教育和职 要教师用 新的理念指导教学 ， 是很多审 由于师 资力量薄弱及 资金投入 不足等方 业培训工 作， 但 更新审计专业 知识。 同时 ， 审 计专 业教师还是 以会计 论审计 ， 没有跳出 面的原因， 目前高职院校普遍缺 乏会 计信 计专业教 师还应积极 加入各 地 内部审计
的大量 需求既给 高职 院校 审计专业 的毕 部 审计 机 构 在 行 政 上 由本 单 位 负 责 人 直 校培养专业 内审人才提出了巨大 的挑战 主管部 门内部审计机构 的指导与监督 。 随
将 逐 步 由行 政 部 门 的 分 散 管 理 向 内 部 审
、
研 讨 高 职 院 校 审计 人 才培 养新 模 业 生带来了很多的就业机遇， 也给高职院 接领导 ， 业务上接受国家审计机关和上级
途 的 新 兴产 业 。 因此 ， 会 审 计 是 我 国 审 料的合理性 、 社 合法性 ， 又要 具备对宏观经 通 企业经营 管理 和 Ｉ 术的专 业人才 ， Ｔ技
计的不可缺 少的重要 部分 。近年来 ， 人们 济形势 的综 合判 定能力及较 高的企业管 审计人员 队伍 的知识结构 将得 到全面 改 开始检讨和反思内部监督 问题 ， 逐步把 目 理 能 力 。 光 从事后 的会计 核算转 向了具有监 督和 ２ 、跨 国公 司对 内审专业人 才的大量
的特 点， 本文重点讲述高职院校开设市场 “ 查错防弊”逐步 向为企业经营管理服 务 大需求 ， 但也提出了更高的要 求。对于高
迫切需 要的社会 审计及企业 内部 审计 人 方面发展 ； 审计工作 的重点将从 内部检 查 职 院校而言 ， 既是一种机 遇 ， 这 也是 一种 才培养模 式的必要性 。 （ ） 审计人 才的迫切需求 一 对 监督向对企业经营管理进行分析 、 评价和 全新的挑战 。 目前 ， 国财经类 高职院校 我 提 出合理化建议方面转移 。 审计领域将从 基本上都开设 了审计专业 ， 在审计专业 但
计领域有了很 大的拓展。内部控制审计、 工作的主要 内容 。 风 险管理审计、 经营成果 的考核等渗透到
培养模式，才能培养 出合格 的审计人 才。 本 文通 过对 审计 发展趋 势和 目前 高职 院 校人 才培养 过程 中的主要 问题进行 深入
分析 ， 出 提 创新 审计人 才培养模式途径。
审计工作 的需要 。 不足 审 计工作是 一项实 践性很 强的工
生培养过程 中存在的种种不足， 能为社 岗位 能力 目标 。因此 ， 才 高职 院校首先必须 根据对审计人员的要求 ， 立审计 岗位 能 建
（ ） 三 审计 专业的实践、 实训 工作严重 会培养 出合格 的审计专业人 才。
会计 的圈子： 二是部分 高职 院校 没有 开设 息系统和审计 软件教学 。 学生利用计算机 师行业协 会 ， 发挥协会在 信 息共 享 、 验 经
独立 的审计专业， 只是在会 计专业 中开设 进行辅助 审计 的能力严重不足 ， 以培养 交流中的积极作用 ， 难 并及时 向学生介 绍内 了审计课程； 三是部分 高职 院校 虽然 在形 出合格的审计人才 。 式上 设置了独立的审计专业 ， 是实质上 但 部审计的新知识 、 新动态。 ２彻底 更新教 学模 式。 计专 业教师 、 审 段， 打破“ 满堂灌 ” 的教学方式 。教师应 该 构意义 的帮助者 ，充 分发挥 学 生的主 动
１ 、市场对复合型社会审计及企业 内 单一 的财务领域逐步 向企 业经营管理 活 人才培养方面还存在着严重不足。 具体表 部审计专业人才的需求。 随着市场经济和 动 的各个环节延伸 。 管理审计、 效益审计 、 现 如 下 ：
科学技术的不断发展， 现代审计职 能在审 风 险审计和 内控评价等将 成为 内部审计
的加快和经济全球化 的发展 ， 审计 得到了 人 才新 模 式 提 出的新 要 求
部审计得到 了不 断的完善和发展。 目前 务” 到 转变。 目前， 我国内部 审计的职能主要 机 构 管 理 的 专 业 化 和 职业 化 。 为止， 国拥有内部审计机构己达 ６万多 是对企业经济活动进行事后监督 ， 我 审计人 万， 为国 民经 济的健康 、 有序 发展做 出了 部监督制约机制 的加强和会计信 息系统 个 ， （ 职 审计从 业人 员也 已超 过 １ 员的工作重点是查错 防弊 。 专 兼） ８ 但随着企业外 面 存在 的主 要 问 题 重要贡献 。 基于高职 院校为 区域经济服务 的广泛运用 ， 内部审计的职 能将从传统 的 社 会审计及 内部审计 专业人才产 生 了巨
提要
随着市场经济的发展和公司
内部 治理结构 的不断完善 ， 社会 审计及 内
部审计工作得 到 了空前发展 。 面对社会对
合格 审计人员的迫切需求， 培养应 用型人 才的 高职院校 只有 充分 利用 自身优 势， 建
立一种新型的、 适合市场需求的审计人才
创新审计人才培养模式
口文 ／ 蒋书良
随着社会 主义市 场经济 的建 立和逐 复核等现代审计技术 已经被广泛运用 。 因 计领域的延伸 ， 审计人员的构成将 向多元
步 完善， 注册会计师事务所 已经成为第三 此 ， 复合 型审计人员 ， 既要 具有 丰富的财 化方 向发展 。审计 机构 中不仅有精 通财
产 业发展 最快 、 最具 吸引力 、 最具发展 前 务会计知识 ， 能够准确分析和判 断会计资 务、 审计知识的专业 人才 ， 而且还要 有精
（ 制定 审计 岗位 能力考核 标准 ， 三） 明
际关系 的教学 。 审计专业 学生的知识 结构 建 立 一种 “ 以职业 能力 为核 心 的 审计 人 才 确培 养 目标和要求。“ 以职 业能力为核心
单 一 ， 以适 应 现 代 企 业 社 会 审 计 及 内部 培养模式 ” 难 ，才能克服 目前对 审计专业学 的审计人才培养模式 ” 的核 心是 明确审计
（ ） 一 审计 专业的定位 和培 养 目标 不
圈
《 合作经济与科技》 ２ １ 年 １ ０１ Ｏ月号上（ 总第 ４ ６期） ２
明确 。 审计人才的培养 目标不仅决定 了教 纯理论知识， 没有体现以能力为主的教学 传达新理念 、 新知识、 新技术 和新方法 ； 二
学模 式 ， 重 要 的 是 决 定 了 向 社 会 输 送 人 理 念 。 更
场 的迫 切 需 求 和 人 才 培 养 严 重 滞 后 的 矛 之 跨 国 公 司 内部 管 理 的 多元 化 和 规 范 化 ， 提高。 利用计算机进行辅助 审计和对信 息
盾， 高职 高专 院校 利用 自身优 势， 在工学 使得 内部审计人 员对 公司财务资料 的真 系统进行审计 的能力将得到迅速加强。
（ ） 二 审计课程设 置不科 学， 乏专业 结合的模 式， 缺 能够使学 生获得与将来 的职 创 新能力和应用能力 ； 同时应该强调实 践
性． 由于受到“ 审计就是审查会计 ” 等传统 业岗位相一致 的工作技能。 职业教育的发 性教学。教师应充分运用信 息技术 ， 实现 思 想的影 响 ， 在课程 设置 、 时安排等方 展 是 以就 业 市 场 为 出发 点 的 ， 以 高职 教 课堂 讲授与 网络交流的有机 结合、 课 所 理论 知 面， 没有考虑审计 的职 能及“ 专业性 ” 。财 育的根本 出路在于产学结合。 目前， 高职 识 讲授和 案例分析 的有机 结合 以及 教师 务会计 的内容 安排较 多，而 管理审计、 效 院校培养 高等技术应 用型人才 的职 能还 讲授 和学生讨论 的有机结合 。同时， 极 积 益审计 、 责任审计 、 信息系统 审计、 内部控 未 得到充 分的发挥 ， 这种模式仍将有 待探 推进 审计软件教学 ， 提高学生的实 际操 作 制评价等专业性较 强的课程 安排较少 。 同 索和 完善 。 作为培养技能型人才的高职院 能力 。 时， 忽略了企 业管理 知识 、 法律 知识及人 校 ， 只有打破传统的教 学理念 ， 大胆改革，
（ ） 乏 系统 的审计专 业能力考核 六 缺
依然 依附于会计专业； 四是 审计 组织体系 标准， 不能对审计专业学生 的专业胜任 能 应 该做 到以市场为 导 向，实用 教学为 手 包括 国家 审计、 社会审计和 内部 审计三部 力进行合理考核 。
分， 三者虽然紧密联系 ， 但存在本质区别 。
式 的 必要 性
２ Ｏ世纪末 期，随着我 国市场化进程
空 前 的 发展 ， 别 是 社会 审计 及企 业 的 内 特
（ ） 二 经济发展趋 势对创建培 养审计 着 现 代 企 业 制 度 的 建立 ， 内部 审 计 的管 理
１企业 内部 审计职能从“ 、 监督” 服 计行业 自律管理方向转变 ， 向“ 实现 内部审计 二、 高职院校在培养审计专 业人才方 由于审计的特殊职能， 阶段市场对 现
关键词 ： 审计； 工学结合 ； 人才培养模式 中图分类号 ：２ ９ 文献标识码 ： Ｆ３ Ａ
２ 、审计人员构成 将从知 识结构 单一
多元化 、 高素质 的 了企业经营管理的各个方面。审计抽样 、 的财 务人 员向复合型 、
重 要性 与审计风 险、Ｔ审计 技术 、 Ｉ 分析性 专业 团队发展 。 随着 审计职能的转变和审
合 作 的 方 式 下 探 讨 审 计 人 才 培 养 的 新 模 实性及 可靠性进行稽核和 审计的难度 加 业 的发 展 具 有 积 极 的 现 实 意义 。
一
４ 、内部审计机构 管理将从 分散 管理
式 ， 于 满 足 企业 需 求 、 进 我 国 审 计 事 大 。因此， 对 推 跨国公司对专业 内部审计人才 逐 步向行业 自律方 向转 变。 目前 ， 我国 内
善。
３ 、审计方 法和技术手段将得到 大幅
服务功能的 内部审计 。 业开始重视 内部 需求 。世界经 济发展必然导致 经济全球 度 改进。目前 ， 国大部分企业 的内部 审 企 我 审计工 作 ，纷纷 建立和完 善 内部 审计机 化 。 统 计 ， 据 目前 世界 ５ ０强 跨 国 公 司 中， 计 机 构 主 要 采用 传 统 的 手 工 方 式 进 行 审 ０ 构 ， 实加 强内部审计力量 因而形成 了 在华投资的就有 ４０家。 充 审 ７ 资本 的国际化流 计 ， 计 方 法 和 技术 手 段 比较 落 后 随 着 社会对 内部审计人才的巨大 需求 。 面对市 动 使 得 跨 国 公 司的 财 务报 表 更 显 复 杂 ， 加 审 计 力 量 的 加 强 和 审 计 人 员 专 业 水 平 的