最新泥塑欣赏教案
最新泥塑教案有趣的泥塑教案优秀5篇
最新泥塑教案有趣的泥塑教案优秀5篇一、教学内容本节课选自人美版小学美术教材第五册第四单元《泥塑》，详细内容为：通过观察、触摸、捏塑等手法，让学生了解泥塑的基本知识，掌握泥塑的基本技巧，创作出富有创意和美感的泥塑作品。
二、教学目标1. 让学生了解泥塑的基本知识，认识泥塑的工具和材料。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力，掌握泥塑的基本技巧。
3. 培养学生对美术作品的审美情趣，提高学生的艺术素养。
三、教学难点与重点教学难点：泥塑技巧的掌握和创意发挥。
教学重点：泥塑的基本知识、技巧和创作过程。
四、教具与学具准备教具：泥塑工具、泥塑作品范例、投影仪、多媒体设备。
学具：泥塑材料（橡皮泥或黏土）、泥塑工具（刀、针、牙签等）。
五、教学过程1. 导入：通过展示泥塑作品，引发学生的兴趣，让学生了解泥塑的魅力。
2. 知识讲解：（1）介绍泥塑的基本知识，如泥塑的定义、历史和分类。
（2）讲解泥塑的工具和材料，展示泥塑的制作过程。
3. 实践操作：（1）教师示范泥塑技巧，如捏、揉、压、刻等。
（2）学生跟随教师一起进行泥塑练习，掌握基本技巧。
4. 创作指导：（1）教师提出创作主题，如动物、植物、人物等。
（2）学生发挥创意，进行泥塑创作。
5. 随堂练习：学生在规定时间内完成泥塑作品，教师巡回指导。
6. 作品展示与评价：学生展示自己的泥塑作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 泥塑的基本知识定义、历史、分类工具与材料2. 泥塑技巧捏、揉、压、刻3. 创作主题动物、植物、人物等七、作业设计1. 作业题目：以“我的家乡”为主题，创作一幅泥塑作品。
答案：学生根据自己的家乡特色，创作出富有创意的泥塑作品。
2. 作业要求：运用所学泥塑技巧，表现家乡的自然景观、建筑、人物等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导学生关注生活中的泥塑艺术，提高审美能力。
（2）鼓励学生尝试其他材料的雕塑创作，如纸雕、木雕等。
（3）组织学生参加泥塑比赛或展览，展示自己的才华。
最新泥塑教案有趣的泥塑教案优秀5篇
最新泥塑教案有趣的泥塑教案优秀5篇一、教学内容本节课选自《小学美术》教材第五册第四章《有趣的泥塑》，详细内容包括泥塑的基本概念、制作方法以及创意设计。
通过学习本章内容，学生将了解泥塑的历史与发展，掌握基本的泥塑技巧，培养动手能力与创造力。
二、教学目标1. 让学生了解泥塑的基本概念、制作方法以及创意设计。
2. 培养学生动手操作能力，提高审美观念和创作水平。
3. 激发学生对民间艺术的热爱，弘扬传统文化。
三、教学难点与重点教学难点：泥塑的制作技巧和创意设计。
教学重点：泥塑的基本概念、制作过程以及作品欣赏。
四、教具与学具准备教师准备：泥塑作品范例、泥塑工具、教学PPT、摄像机等。
学生准备：陶土、泥塑工具、画纸、画笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示泥塑作品，引导学生观察并讨论泥塑的特点和魅力。
2. 知识讲解（10分钟）介绍泥塑的基本概念、制作方法以及创意设计，让学生对泥塑有全面的了解。
3. 实践操作（10分钟）1）教师示范泥塑制作过程，强调注意事项。
2）学生分组进行泥塑创作，教师巡回指导。
4. 例题讲解（5分钟）分析经典泥塑作品，讲解其制作技巧和创意设计。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，独立完成一个简单的泥塑作品。
6. 展示评价（10分钟）学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 泥塑的基本概念2. 泥塑的制作方法3. 泥塑的创意设计4. 经典泥塑作品分析七、作业设计1. 作业题目：制作一个具有创意的泥塑作品。
答案：学生作品，以创意、技巧和美观为评价标准。
2. 作业要求：运用所学泥塑技巧，充分发挥想象力，完成一个具有个人特色的泥塑作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学过程和学生的表现进行反思，找出优点和不足，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：1）鼓励学生课后参观博物馆、民间艺术馆等，了解泥塑艺术的历史与文化。
2）组织学生参加泥塑比赛，提高学生的创作能力和竞争力。
最新泥塑教案有趣的泥塑教案优秀5篇
最新泥塑教案有趣的泥塑教案优秀5篇一、教学内容本节课选自《小学美术》教材第五册第四章《有趣的泥塑》。
详细内容包括泥塑的基本知识、泥塑的工具和材料、泥塑的基本技法以及创作一件有个性的泥塑作品。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握泥塑的基本知识和技法，培养他们的动手能力。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美素养。
3. 培养学生热爱民间艺术，传承传统文化的意识。
三、教学难点与重点重点：泥塑的基本技法，如揉、搓、捏、刻等。
难点：如何运用泥塑技法创作出有个性的作品。
四、教具与学具准备教具：泥塑作品范例、泥塑工具、投影仪。
学具：泥块、刮刀、刀片、针等。
五、教学过程1. 导入：展示泥塑作品，引导学生观察并讨论泥塑的特点和魅力。
2. 讲解：介绍泥塑的基本知识、工具和材料，讲解泥塑的基本技法。
3. 示范：现场演示泥塑制作过程，边示范边讲解。
4. 实践：学生动手实践，教师巡回指导。
5. 评价：展示学生作品，进行自评、互评和教师评价。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，创作一件泥塑作品。
2. 答案要求：作品造型生动，富有创意，运用泥塑基本技法。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集民间泥塑作品，了解民间泥塑艺术，提高审美能力。
六、板书设计1. 板书《有趣的泥塑》2. 内容：（1）泥塑基本知识（2）泥塑工具和材料（3）泥塑基本技法（4）创作要点3. 配图：泥塑作品范例1. 导入环节，通过展示泥塑作品，激发学生的兴趣。
2. 讲解环节，结合范例，详细讲解泥塑技法。
3. 示范环节，注意讲解与示范相结合，让学生直观地了解泥塑制作过程。
4. 实践环节，关注学生的个体差异，给予不同层次的学生针对性的指导。
5. 评价环节，鼓励学生积极参与，充分发表自己的观点。
七、作业设计1. 作业题目：请学生选择一个生活中的小物件或一个小动物，运用本节课学习的泥塑技法，创作出一件富有创意的泥塑作品。
2. 答案要求：作品应体现出对泥塑技法的掌握，如揉、搓、捏、刻等，并且在作品中体现出对细节的关注，如对象的纹理、形态和表情等。
2024年最新泥塑精彩教案有趣的泥塑精彩教案优秀5篇
2024年最新泥塑精彩教案有趣的泥塑精彩教案优秀5篇一、教学内容本节课选自《小学美术》教材五年级上册第七单元“有趣的泥塑”，详细内容为通过学习泥塑的基本技巧，让学生动手制作具有个性和创意的泥塑作品。
二、教学目标1. 让学生了解泥塑的基本知识，掌握泥塑的基本技巧。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美素养。
3. 培养学生的动手能力，激发学生对传统民间艺术的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：泥塑技巧的掌握，特别是泥塑的塑形和细节处理。
2. 教学重点：培养学生的动手能力、观察力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：泥塑工具、展示板、多媒体设备。
2. 学具：彩泥、泥塑工具、画纸、画笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示泥塑作品，引导学生观察、讨论，激发学生对泥塑的兴趣。
2. 知识讲解：介绍泥塑的基本知识，如泥塑的定义、起源、分类等。
3. 技能演示：现场演示泥塑的制作过程，讲解泥塑技巧，如捏、揉、拍、刻等。
4. 实践操作：（1）学生分组讨论，确定泥塑主题。
（2）学生动手制作泥塑作品，教师巡回指导。
（3）学生展示自己的泥塑作品，进行自评、互评和师评。
六、板书设计1. 板书有趣的泥塑2. 板书内容：（1）泥塑的基本知识（2）泥塑技巧（3）泥塑作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：以“我的家人”为主题，创作一幅泥塑作品。
2. 答案要求：（1）作品要求形象生动，富有创意。
（2）作品需运用泥塑技巧，如捏、揉、拍、刻等。
（3）作品尺寸不限，色彩自选。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后继续探索泥塑技巧，创作出更多有趣的作品。
（2）组织泥塑比赛，提高学生的创作积极性。
（3）引导学生关注民间泥塑艺术，了解传统文化。
重点和难点解析1. 教学难点：泥塑技巧的掌握。
2. 教学重点：培养学生的动手能力、观察力和创造力。
3. 实践操作：学生动手制作泥塑作品，教师巡回指导。
4. 作业设计：以“我的家人”为主题的泥塑创作。
小学泥塑赏析教案模板
一、教学目标1. 了解泥塑的历史背景和艺术特点，培养学生对中国传统文化的认识和兴趣。
2. 通过赏析泥塑作品，提高学生的审美能力和观察能力。
3. 培养学生动手实践能力，激发学生对泥塑艺术的创作热情。
二、教学重点与难点重点：了解泥塑的历史背景、艺术特点和表现手法。
难点：引导学生赏析泥塑作品，培养学生的审美能力和观察能力。
三、教学过程（一）导入新课1. 教师展示一幅著名的泥塑作品，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是什么吗？它有什么特点？”2. 学生回答后，教师简要介绍泥塑的起源、发展和艺术特点。
（二）赏析泥塑作品1. 教师展示多幅泥塑作品，引导学生逐一赏析。
a. 针对每幅作品，教师提问：“这幅泥塑作品给你留下了什么印象？它有什么特点？”b. 学生回答后，教师进行总结，并强调泥塑的艺术特点。
2. 教师引导学生观察泥塑作品的造型、色彩、线条等元素，分析其表现手法。
（三）动手实践1. 教师分发泥塑材料，指导学生进行简单的泥塑创作。
a. 学生在教师的指导下，尝试制作一个简单的泥塑作品。
b. 教师巡视指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
（四）展示与评价1. 学生展示自己的泥塑作品，教师和学生共同评价。
a. 学生介绍自己的作品，分享创作心得。
b. 教师和学生共同评价作品，指出优点和不足。
（五）总结与拓展1. 教师总结本节课的学习内容，强调泥塑艺术的价值和意义。
2. 教师引导学生思考：除了泥塑，还有哪些民间艺术形式？我们可以如何传承和发扬这些艺术？四、教学反思1. 教师应注重激发学生的兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习泥塑艺术。
2. 教师要善于引导学生观察、分析、评价，提高学生的审美能力和观察能力。
3. 教师应注重培养学生的动手实践能力，激发学生对泥塑艺术的创作热情。
4. 教师要善于结合生活实际，引导学生了解和传承民间艺术。
五、教学评价1. 学生对泥塑艺术的认识和兴趣是否有所提高。
2. 学生在赏析泥塑作品时，是否能准确把握作品的艺术特点。
幼儿泥塑作品赏析教案
幼儿泥塑作品赏析教案教案标题：幼儿泥塑作品赏析一、教学目标：1. 让幼儿了解和认识泥塑艺术。
2. 培养幼儿的观察力和表达能力。
3. 培养幼儿的创造力和想象力。
4. 提高幼儿的动手能力和艺术欣赏能力。
二、教学准备：1. 泥土、塑料刀、塑料模具等材料。
2. 幼儿绘画纸和彩色铅笔。
3. 幼儿绘画作品或泥塑作品的图片或实物。
4. PPT或黑板、粉笔。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）- 引导幼儿观察和回答：你们知道泥塑是什么吗？你们见过泥塑作品吗？- 展示一些泥塑作品的图片或实物，让幼儿观察并描述。
2. 学习（15分钟）- 介绍泥塑的基本知识，如泥土的来源、制作工具和技巧等。
- 展示幼儿绘画作品或泥塑作品的图片，让幼儿观察并进行简单的赏析。
- 引导幼儿提问和讨论：你们觉得这些作品有什么特点？你们喜欢哪个作品？为什么？3. 实践（20分钟）- 发放泥土和塑料刀等材料，让幼儿进行泥塑创作。
- 鼓励幼儿根据自己的想象和观察，创作出自己喜欢的泥塑作品。
- 提供塑料模具供幼儿使用，以帮助他们初步掌握泥塑技巧。
4. 分享（10分钟）- 让每位幼儿展示自己的泥塑作品，并向其他同学介绍作品的创作灵感和特点。
- 引导其他同学提问和给予积极的反馈。
- 教师适时总结和点评幼儿的作品，鼓励他们的努力和创造力。
5. 结束（5分钟）- 教师引导幼儿回顾今天的学习内容和体验，并鼓励他们继续发展艺术兴趣和能力。
- 教师提醒幼儿可以在家里或幼儿园的其他时间继续进行泥塑创作。
四、教学延伸：1. 鼓励幼儿参观当地的艺术展览或工艺展示，进一步了解泥塑艺术。
2. 组织幼儿参加泥塑比赛或展示活动，激发他们的创造力和竞争意识。
3. 配备更多的泥土、塑料刀和塑料模具等材料，供幼儿在自由活动中进行泥塑创作。
五、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与度和创作表现。
2. 收集幼儿的泥塑作品，并评估其创造性和艺术价值。
3. 针对幼儿的表现和作品，给予积极的反馈和指导。
最新泥塑教案有趣的泥塑教案优秀5篇
最新泥塑教案有趣的泥塑教案优秀5篇一、教学内容本节课我们将学习教材第十二章“民间艺术”中的“有趣的泥塑”一节。
详细内容将围绕泥塑的历史、制作技巧以及创意设计等方面展开，通过实践操作，让学生了解并掌握泥塑的基本方法。
二、教学目标1. 让学生了解泥塑的历史背景，感受民间艺术的魅力。
2. 学习并掌握泥塑的基本技巧，提高动手操作能力。
3. 培养学生的创新意识和审美情趣，激发对民间艺术的热爱。
三、教学难点与重点难点：泥塑的制作技巧和创意设计。
重点：了解泥塑的历史背景，掌握泥塑的基本方法，培养学生的创新意识和审美情趣。
四、教具与学具准备教师准备：泥塑教材、实物展示、制作工具、多媒体设备。
学生准备：泥塑材料、制作工具、画纸、画笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示泥塑作品，引发学生对民间艺术的兴趣，引入本节课的主题。
2. 知识讲解：讲解泥塑的历史背景、制作技巧和创意设计。
3. 实践操作：a. 教师示范泥塑制作过程，讲解注意事项。
b. 学生分组进行泥塑创作，教师巡回指导。
c. 学生展示作品，互相交流、评价。
4. 例题讲解：讲解一个泥塑作品的制作过程，分析其创意和技巧。
5. 随堂练习：让学生根据所学知识，自行设计一个简单的泥塑作品。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的家庭”为主题，设计一个泥塑作品。
2. 答案要求：作品要充分展示家庭成员的特点，创意新颖，制作精细。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 邀请民间艺术家到校进行泥塑讲座，让学生深入了解泥塑艺术。
b. 组织学生参观泥塑展览，提高学生的审美能力。
c. 开展泥塑创作比赛，激发学生的创新意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践操作环节中的教师示范和巡回指导。
3. 例题讲解的深度和广度。
4. 作业设计的针对性和答案要求。
5. 课后反思及拓展延伸的实际效果。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定在“有趣的泥塑”教学中，难点和重点的设定关乎学生能否真正掌握泥塑的核心技巧和艺术表达。
泥塑幼儿教案5篇
泥塑幼儿教案5篇教案的编写能够帮助教师及时发现并解决教学中的问题，通过教案的内容可以判断一个教师教学能力的高低，下面是本店铺为您分享的泥塑幼儿教案5篇，感谢您的参阅。
泥塑幼儿教案篇1活动目标1.引导幼儿用夸张的艺术形式创造性地表现自己的头部，促进幼儿自我意识的发展。
2.培养幼儿创造力和想象力，体验自由创作的快乐。
活动准备1.陶泥和泥工板若干，各种辅助物（豆类和铅丝，火柴、羽毛、毛线等），背景音乐磁带。
2.网上下载的有趣的脸谱图以及一些大师的作品（见附1）。
3.幼儿人手一面小镜子。
活动过程一、师生一起玩照镜子游戏：找一找自己头部特别的地方师：你觉得自己什么地方最特别？幼：我的眼睛小小的，还戴着眼镜;我的耳朵像数字3;我的头发是卷卷的。
教师小结：每个小朋友都很特别，这些特别的地方都很有趣。
二、欣赏有趣的脸谱图或大师作品，拓宽幼儿思路，引导幼儿富有个性的想象师：老师这里也有几张特别的脸，有的还用了一些特别的材料，我们一起来看一看。
你觉得哪幅作品最特别？什么地方最特别？它是用什么材料来装饰的？幼：这些作品都很特别，有的耳朵像蝴蝶;有的一张大脸上还有三张小脸;有的脸像个爱心;有的辫子上还有两个小脸;有的脸上还插着羽毛。
教师小结：这些作品有的很有趣，有的给人感觉很奇怪，但这些作品都很特别。
三、幼儿创作特别的我1.师：老师也想变一个特别的我。
教师运用泥工的基本技能进行示范讲解：先用紫砂泥做脸盘（紫砂泥有些硬，可以先捏一捏，再压一压，尽量使脸盘变大），然后用团圆、搓条、压扁等方法做眼睛、嘴巴、耳朵等五官，最后选用自己喜欢的辅助材料装扮特别的我。
2.师：小朋友，你们想不想也变得特别呢？那你想变得怎样特别呢？3.幼儿互相交流后说一说自己的想法。
教师根据幼儿的回答适时追问：你为什么要这样变？你想用什么材料来装扮自己？4.幼儿操作，教师提示幼儿选用自己喜欢的辅助材料进行创作（播放背景音乐）。
四、交流展示幼儿作品（见附2）1.请小朋友和同伴互相说一说自己什么地方变得最特别，心里是怎么想的。
最新泥塑教案有趣的泥塑教案优秀5篇(1)
最新泥塑教案有趣的泥塑教案优秀5篇一、教学内容本节课选自《小学美术》教材第五册，第四章“有趣的泥塑”。
具体内容包括：泥塑的基本知识、基本技巧和创作方法。
通过本节课的学习，让学生了解泥塑的历史，掌握泥塑的基本技巧，培养动手能力，激发创造力。
二、教学目标1. 让学生了解泥塑的基本知识，认识泥塑在我国传统文化中的地位。
2. 掌握泥塑的基本技巧，培养动手能力和审美观念。
3. 激发学生的创造力，提高综合素质。
三、教学难点与重点教学难点：泥塑技巧的掌握，特别是揉、搓、捏等基本动作。
教学重点：泥塑的基本知识、技巧和创作方法。
四、教具与学具准备教具：泥塑作品范例、泥塑工具、泥巴、课件等。
学具：泥塑工具、泥巴、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示泥塑作品，引发学生对泥塑的兴趣。
2. 新课讲解：（1）介绍泥塑的历史和在我国传统文化中的地位。
（2）讲解泥塑的基本技巧：揉、搓、捏等。
（3）展示泥塑创作方法，引导学生学会观察、想象、创新。
3. 实践操作：（1）学生分组，每组领取泥巴和工具。
（2）教师示范泥塑制作过程，学生跟随操作。
（3）学生在实践中掌握泥塑技巧，创作自己的作品。
4. 课堂互动：（1）学生展示自己的作品，进行自评、互评。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
（1）回顾本节课所学内容，巩固泥塑知识。
（2）强调泥塑在传统文化中的地位和作用。
六、板书设计1. 板书有趣的泥塑2. 板书内容：（1）泥塑的基本知识（2）泥塑的基本技巧（3）泥塑的创作方法七、作业设计1. 作业题目：创作一幅泥塑作品，主题不限。
2. 答案要求：作品造型独特，富有创意，能体现出泥塑的基本技巧。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生利用课余时间，继续探索泥塑技巧，创作更多优秀作品。
（2）组织泥塑比赛，提高学生的实践能力和创新能力。
（3）了解其他民间艺术，如剪纸、年画等，培养学生的民族自豪感。
重点和难点解析1. 教学难点：泥塑技巧的掌握，特别是揉、搓、捏等基本动作。
泥塑活动教案7篇
泥塑活动教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学泥塑赏析教案模板范文
一、教学目标1. 知识与技能：了解泥塑的基本特点、历史背景以及制作工艺，培养学生的审美能力和鉴赏能力。
2. 过程与方法：通过观察、比较、讨论等方式，引导学生学会赏析泥塑作品，提高学生的艺术素养。
3. 情感态度与价值观：培养学生对传统文化的热爱，激发学生对民间艺术的兴趣，增强民族自豪感。
二、教学重点1. 泥塑的基本特点、历史背景和制作工艺。
2. 学会赏析泥塑作品的方法。
三、教学难点1. 引导学生深入理解泥塑的艺术价值。
2. 培养学生独立赏析泥塑作品的能力。
四、教学过程（一）导入1. 教师简要介绍泥塑的历史背景和艺术价值，激发学生的兴趣。
2. 展示几幅著名的泥塑作品，让学生初步感受泥塑的艺术魅力。
（二）新课讲解1. 讲解泥塑的基本特点：材质、造型、色彩、装饰等。
2. 介绍泥塑的历史背景，包括起源、发展、传承等。
3. 讲解泥塑的制作工艺，包括塑形、上色、装饰等步骤。
（三）赏析实践1. 教师选取几幅具有代表性的泥塑作品，让学生进行赏析。
2. 引导学生从以下几个方面进行赏析：a. 观察作品的造型、色彩、装饰等元素；b. 分析作品的创作意图、表现手法、艺术价值；c. 讨论作品的创新之处和传承价值。
3. 学生分组进行赏析，每组推荐一名代表进行展示。
（四）课堂小结1. 教师总结本节课的重点内容，强调泥塑的艺术价值。
2. 学生分享赏析心得，教师点评。
（五）拓展延伸1. 布置课后作业：学生自选一幅泥塑作品，进行深入赏析，并撰写赏析文章。
2. 组织学生参观泥塑展览，实地感受泥塑的魅力。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论等表现。
2. 赏析能力：评估学生对泥塑作品的赏析水平。
3. 作业完成情况：检查学生的课后作业，了解学生对泥塑知识的掌握程度。
六、教学反思1. 教师在教学过程中应注重启发式教学，引导学生主动参与赏析活动。
2. 针对不同年龄段的学生，调整教学内容和难度，确保学生能够理解和掌握。
3. 注重培养学生的审美能力和鉴赏能力，提高学生的艺术素养。
幼儿园泥塑教案优秀7篇
幼儿园泥塑教案优秀7篇大班幼儿美工泥塑教案篇一目标：1、在欣赏的基础上，能用橡皮泥大胆想象设计并制作出各种形态的花朵。
2、综合运用搓、团、压、拉等技能，拼出花、茎、叶。
3、乐意在探索过程中努力地思考，勇敢克服困难。
准备：各色泥塑材料、泥工板。
过程：一、欣赏泥工作品：彩色的花师：看一看，这些花多漂亮呀！你知道它们是用什么做出来的吗？（引导幼儿观察材料）师：它是什么样子的？由哪些部分组成呢？师：仔细看一看，这些花都是一样的吗？它们有什么不同的地方？（主要是花瓣，叶子和花茎等方面）小结：每一朵花的组成都是一样的，都由花茎，叶子和花朵组成；但是每一朵花都有它不同的地方，有的花茎是直的；有的叶子是尖的，有的是圆的，有的是大的，有的是小的；花瓣也不一样，有的是有4片组成的，有的有5片，还有的更多，有的是圆的有的是长的，各不相同，但它们都非常的美丽。
二、示范彩色的花师：那这个泥塑花要怎么做呢？（幼儿自主考虑）小结：（示范制作花的过程）原来这个泥塑花呀是这样做的，先用绿色的泥“搓”一根花茎和几片叶子，然后用其它颜色的泥揉一个小圆球，把小圆球在泥工板上压平做花瓣，把压好的花瓣拼摆成美丽的花朵。
师：小朋友们喜欢这些花吗？最喜欢它们的什么地方呢？三、幼儿自主制作彩色的花师：你们想不想来把这些花用橡皮泥做出来呢？现在请大家拿好橡皮泥和泥工板，自己来做一做，你喜欢什么花就做什么花，不会的地方可以轻轻地问老师，看看谁做的花最美丽？四、展示作品，交流评价师：大家都把花做出来了，现在我们来看看，说说你最喜欢哪一朵，为什么？幼儿园泥塑教案篇二有益的学习经验：运用揉、捏、接、插的技能，制作不同动态的人。
准备：泥塑材料及火柴棍。
活动与指导：1、请幼儿看老师用塑泥和火柴棍制作各种动态的小朋友，引起幼儿制作的兴趣。
2、请幼儿用塑泥和火柴棍试试看，看看谁能做出可爱的。
小娃娃。
指导中要求幼儿分泥时注意头和身体的比例。
用火柴棍当四肢，可以选用各种色彩不同的泥进行制作。
中国传统艺术欣赏——泥塑艺术教案
中国传统艺术欣赏——泥塑艺术教案第一章：课程导入教学目标：1. 引导学生了解泥塑艺术的基本概念。
2. 使学生对中国传统艺术产生兴趣，培养审美情感。
教学重点：1. 泥塑艺术的定义。
2. 泥塑艺术在中国的发展历程。
教学难点：1. 泥塑艺术的特点。
2. 欣赏和评价泥塑作品的方法。
教学准备：1. 教师准备泥塑作品图片或实物。
2. 学生准备笔记本和笔。
教学过程：1. 教师展示泥塑作品，引导学生观察并提问：“你们对这些作品有什么看法？它们有什么特点？”3. 教师讲解泥塑艺术在中国的发展历程，引导学生了解泥塑艺术的重要性和价值。
4. 学生听讲，记录重点内容。
5. 教师布置课后作业，要求学生欣赏和评价一幅泥塑作品，并写出自己的感受。
第二章：泥塑艺术的基本技巧1. 使学生了解泥塑艺术的基本技巧。
2. 培养学生动手能力和创造力。
教学重点：1. 泥塑艺术的基本技巧。
2. 学生动手实践。
教学难点：1. 泥塑技巧的掌握。
2. 创作具有个性的泥塑作品。
教学准备：1. 教师准备泥塑材料和工具。
2. 学生准备创作思路和设计草图。
教学过程：1. 教师讲解泥塑艺术的基本技巧，包括揉、搓、捏、压等手法。
2. 学生听讲，动手实践，掌握泥塑技巧。
3. 教师引导学生进行泥塑创作，鼓励学生发挥创造力，制作具有个性的泥塑作品。
4. 学生创作，教师巡回指导，解答学生疑问。
第三章：泥塑艺术的历史名人教学目标：1. 使学生了解泥塑艺术的历史名人。
2. 培养学生对泥塑艺术的尊重和热爱。
1. 泥塑艺术的历史名人。
2. 学生对泥塑艺术的尊重和热爱。
教学难点：1. 泥塑艺术历史名人的作品特点。
2. 学生对泥塑艺术的认知和感受。
教学准备：1. 教师准备泥塑艺术历史名人的作品图片或实物。
2. 学生准备笔记本和笔。
教学过程：1. 教师展示泥塑艺术历史名人的作品，引导学生观察并提问：“你们对这些作品有什么看法？它们有什么特点？”3. 教师讲解泥塑艺术历史名人的生平事迹，引导学生了解泥塑艺术的发展历程。
中国传统艺术欣赏——泥塑艺术教案
中国传统艺术欣赏——泥塑艺术教案一、教学目标1. 让学生了解泥塑艺术的基本概念和发展历程。
2. 培养学生对中国传统艺术的欣赏能力和审美情趣。
3. 提高学生动手实践能力和创新意识。
二、教学内容1. 泥塑艺术的基本概念：泥塑是一种用泥土为材料，通过手工或模具制作而成的立体雕塑艺术。
2. 泥塑艺术的发展历程：从原始社会的祭祀用品到现代的艺术创作，泥塑艺术在我国有着悠久的历史。
3. 泥塑艺术的特点：具有很强的可塑性、表现力和观赏价值。
4. 泥塑艺术的代表作品：兵马俑、泥咕咕等。
5. 泥塑艺术的创作方法和技巧：揉、搓、捏、压等手法，以及刻画、彩绘等装饰手段。
三、教学重点与难点重点：泥塑艺术的基本概念、发展历程和特点。
难点：泥塑艺术的创作方法和技巧。
四、教学方法1. 讲授法：讲解泥塑艺术的基本概念、发展历程和特点。
2. 示范法：展示泥塑作品的制作过程，引导学生动手实践。
3. 小组讨论法：引导学生交流讨论，提高学生的欣赏能力和创新意识。
1. 教师准备：收集泥塑作品的图片和视频资料，准备制作泥塑的泥土和工具。
2. 学生准备：无需特殊准备。
六、教学过程1. 导入新课：通过展示泥塑作品的图片，引导学生关注泥塑艺术，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解泥塑艺术的基本概念、发展历程和特点，让学生对泥塑艺术有一个全面的了解。
3. 示范泥塑作品的制作过程，讲解制作方法和技巧，引导学生动手实践。
4. 学生分组讨论，交流泥塑作品的欣赏心得和创新想法，提高学生的欣赏能力和创新意识。
5. 总结课堂内容，布置课后作业。
七、课后作业1. 查阅资料，了解更多的泥塑作品和艺术家。
2. 结合课堂所学，创作一件泥塑作品，展示自己的创作能力和审美情趣。
八、教学评价1. 学生对泥塑艺术的基本概念、发展历程和特点的掌握程度。
2. 学生动手实践能力，创作出的泥塑作品的质量和创意。
3. 学生对泥塑艺术的欣赏能力和审美情趣的提升。
1. 组织学生参观泥塑艺术展览，加深对泥塑艺术的认识和欣赏。
泥塑美术教案7篇
泥塑美术教案7篇写教案时，结合学生的实际情况可以帮助教师更好地预见课堂可能出现的问题，教师要在教案中设计互动环节，以培养学生的表达能力和思维能力，以下是本店铺精心为您推荐的泥塑美术教案7篇，供大家参考。
泥塑美术教案篇1活动目标：1、观察泥娃娃的外形特征，并尝试按某一特征来分类。
2、愿意向同伴介绍各自的记录方法，体验给泥娃娃分家的快乐。
活动准备：泥娃娃图片、记录表、课件活动过程：一、情境导入——知道泥娃娃是我国民俗工艺品1、小熊开了一家泥娃娃店，你在哪里也见过泥娃娃？小结：泥娃娃是我国江苏特有的民俗工艺品，代表着吉祥如意。
二、观察交流——观察泥娃娃的外貌特征，找到泥娃娃身上的共同点1、泥娃娃找朋友（1）请你们仔细找一找，他们身上哪些地方是一样的？（2）还有哪些泥娃娃是好朋友？2、小熊开展览会（1）小熊要开一个泥娃娃展览会，为了方便顾客参观，小熊想把这些泥娃娃分分家，是好朋友的放在一层展柜上，不是好朋友的放在另一层展柜上。
（2）这么多泥娃娃你觉得该怎么分呢？三、幼儿操作——尝试按某一特征分类并记录（1）第一次分类操作1、找一找，泥娃娃身上的哪些地方是一样的，他们就是好朋友。
2、好朋友放在一层，不是好朋友的放另一层。
（2）第一次分享交流1、你刚才用了什么方法来帮泥娃娃分家？2、示范记录纸小结：你们找的真仔细，其实还有很多的办法，现在请你们再去找一找，分一分，不过，这次有点难度。
要求：a找不同的方法分一分，分好以后把你的方法记录下来，比一比谁的方法多。
b介绍记录纸（3）第二次分类操作1、幼儿操作，并尝试记录。
2、鼓励幼儿寻找不一样的方法。
四、交流分享——体验给泥娃娃分家的快乐（1）孩子们，让我们一起来看看，都有哪些好方法。
（2）小结：原来我们可以根据泥娃娃的服饰、发型、手中的物品等特征来帮它们找到好朋友。
泥塑美术教案篇2设计思路：作为数活动的内容之一——分类，我们从小班就开始接触并学习其一系列的要点，那么到了大班我们的孩子在分类上又有怎样的提高和进一步的认识呢？是不是还停留在小班或者中班时候只关注到其中的一维就可以顺利的解决物品的分类问题呢？还是要综合运用各种方法和能力才能解决好分类。
最新泥塑教案有趣的泥塑教案优秀5篇
最新泥塑教案有趣的泥塑教案优秀5篇一、教学内容本节课的教学内容来自教材《泥塑艺术》的第四章，主要内容包括泥塑的基本技巧、创作方法以及不同风格的泥塑作品欣赏。
具体教学章节如下：1. 第一节：泥塑的基本技巧，包括揉、搓、压、拍等泥塑基本手法。
2. 第二节：创作方法，学习如何利用泥塑基本技巧创作出有特色的泥塑作品。
3. 第三节：泥塑艺术欣赏，欣赏不同风格的泥塑作品，提高学生的审美能力。
二、教学目标1. 学生能够掌握泥塑的基本技巧，并能够运用这些技巧进行创作。
2. 学生能够理解泥塑创作的方法和步骤，并能够独立完成一件泥塑作品。
3. 学生通过欣赏不同风格的泥塑作品，提高自己的审美能力。
三、教学难点与重点重点：泥塑的基本技巧的掌握和运用。
难点：创作出一件有特色、有美感的泥塑作品。
四、教具与学具准备教具：泥塑模具、泥塑颜料、画笔、剪刀、尺子等。
学具：泥塑专用泥、画纸、画笔、剪刀、尺子等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察一些生活中的物品，如杯子、碗、花瓶等，思考如何用泥塑的形式表现这些物品。
2. 基本技巧讲解：讲解泥塑的基本技巧，如揉、搓、压、拍等，并进行示范。
3. 创作方法讲解：讲解泥塑创作的方法和步骤，并进行示范。
4. 泥塑创作实践：学生根据所学的泥塑基本技巧和创作方法，进行泥塑创作实践。
5. 泥塑作品欣赏：欣赏不同风格的泥塑作品，让学生思考如何提高自己的泥塑创作水平。
6. 学生展示作品：学生展示自己的泥塑作品，大家共同评价、学习。
六、板书设计板书设计如下：泥塑艺术基本技巧：揉、搓、压、拍创作方法：观察、构思、创作、修改泥塑作品欣赏七、作业设计作业题目：请用泥塑的形式表现你最喜欢的动物。
答案：学生根据自己的喜好，用泥塑的形式表现出来的动物作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生掌握了泥塑的基本技巧，大部分学生能够独立完成一件泥塑作品。
但在创作过程中，部分学生对泥塑颜料的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
美术泥塑试讲教案模板(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识与技能：了解泥塑的基本概念、制作方法和技巧，掌握泥塑的基本步骤和工具使用。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生的动手能力和审美能力，提高学生的创新意识。
3. 情感态度与价值观：激发学生对传统文化的兴趣，培养学生热爱家乡、热爱生活的情感。
二、教学重难点1. 教学重点：泥塑的基本概念、制作方法和技巧。
2. 教学难点：泥塑的基本步骤和工具使用。
三、教学准备1. 教师准备：PPT、泥塑工具、泥塑材料、示范作品等。
2. 学生准备：准备泥塑材料，如橡皮泥、陶土等。
四、教学过程（一）导入新课1. 教师展示泥塑作品，引导学生欣赏，激发学生对泥塑的兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道这是什么吗？它有什么特点？3. 学生回答，教师总结：这是一件泥塑作品，它是由泥土制成的，具有很高的艺术价值。
（二）新课讲解1. 教师讲解泥塑的基本概念、制作方法和技巧。
2. 介绍泥塑的历史背景、地域特点和文化内涵。
3. 讲解泥塑的基本步骤：选材、塑形、上色、晾干、打磨等。
（三）实践操作1. 学生分组，每组分发泥塑材料和工具。
2. 教师示范泥塑的基本步骤，讲解注意事项。
3. 学生按照步骤进行实践操作，教师巡回指导。
（四）作品展示与评价1. 学生完成作品后，展示自己的泥塑作品。
2. 教师和同学对作品进行评价，指出优点和不足。
3. 鼓励学生发挥创意，制作更具特色的泥塑作品。
（五）总结与拓展1. 教师总结本节课所学内容，强调泥塑的基本概念、制作方法和技巧。
2. 鼓励学生在课后继续学习泥塑，提高自己的动手能力和审美能力。
3. 拓展：介绍其他地区的泥塑文化，如陕西泥塑、四川泥塑等。
五、教学反思1. 教学过程中，关注学生的实践操作，确保学生掌握泥塑的基本步骤和技巧。
2. 鼓励学生发挥创意，制作具有个性化的泥塑作品。
3. 关注学生的情感态度与价值观的培养，激发学生对传统文化的兴趣。
4. 课后收集学生作品，进行评价和反馈，进一步提高教学质量。
泥塑教案模板画画简单(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识与技能：了解泥塑的基本工具和材料，掌握简单的动物造型技巧，如揉、捏、压等。
2. 过程与方法：通过观察、实践，学习如何将橡皮泥塑造成简单的动物形象。
3. 情感态度与价值观：培养对美术活动的兴趣，提高动手能力和审美情趣，增强对传统文化的认识。
二、教学重点与难点- 教学重点：掌握简单的动物造型技巧，能够独立完成动物的基本造型。
- 教学难点：动物形象的细节处理和比例协调。
三、教学准备1. 材料：橡皮泥、泥工板、彩色颜料、画笔、模具（可选）。
2. 工具：小刀、镊子等。
3. 环境：宽敞、整洁的教室，安全的环境。
四、教学过程第一阶段：导入1. 教师活动：展示各种动物图片，激发学生的兴趣。
2. 学生活动：观察图片，讨论不同动物的特点。
第二阶段：基本技法讲解与示范1. 教师活动：- 讲解泥塑的基本工具和材料。
- 示范如何揉、捏、压橡皮泥，形成动物的基本形状。
- 展示如何使用模具（如选作）。
2. 学生活动：跟随教师示范，尝试基本的泥塑技法。
第三阶段：实践操作1. 教师活动：- 分发材料，指导学生进行实践。
- 巡视指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
2. 学生活动：- 选择自己喜爱的动物，如小猫、小狗等。
- 根据教师示范，运用所学技法进行创作。
第四阶段：作品展示与评价1. 教师活动：- 组织学生展示自己的作品。
- 引导学生进行自评和互评，关注作品的形式、创意和细节处理。
2. 学生活动：- 展示自己的作品，分享创作心得。
- 参与评价，学习欣赏和评价他人的作品。
第五阶段：总结与拓展1. 教师活动：- 总结本次课程的主要内容，强调泥塑的基本技巧和注意事项。
- 引导学生思考如何进一步发挥创意，拓展泥塑的表现形式。
2. 学生活动：- 思考如何将所学技能应用于其他美术创作中。
- 表达对下次课程内容的期待。
五、教学反思1. 教师反思：- 学生对泥塑的兴趣和参与度。
- 教学方法的有效性。
- 学生在操作过程中遇到的问题和解决方法。
大班泥塑欣赏作品教案
大班泥塑欣赏作品教案教案标题：大班泥塑欣赏作品教案教案目标：1. 通过欣赏泥塑作品，培养幼儿的审美能力和艺术表达能力。
2. 培养幼儿对泥塑艺术的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
3. 提高幼儿的动手能力和观察力，培养他们的细致和耐心。
教学准备：1. 泥塑作品的图片或实际作品。
2. 泥土、塑型工具、颜料、画笔等材料。
3. 幼儿绘画纸、彩色铅笔或蜡笔。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 引导幼儿观察泥塑作品的图片或实际作品，鼓励他们表达自己的感受和想法。
- 提问：你们知道泥塑是什么吗？你们喜欢泥塑吗？为什么？2. 欣赏（15分钟）- 展示不同类型的泥塑作品，如动物、植物、人物等，让幼儿仔细观察。
- 引导幼儿描述泥塑作品的形状、颜色、纹理等特点。
- 提问：你们觉得这些泥塑作品有什么特别之处？3. 创作（30分钟）- 给每个幼儿分发一小块泥土，并提供塑型工具。
- 引导幼儿根据自己的想法，塑造一个简单的泥塑作品，可以是动物、植物或其他形状。
- 鼓励幼儿尝试不同的手法和技巧，如捏、揉、压等，创造出自己想象中的形状。
- 提醒幼儿注意细节，如眼睛、嘴巴、手脚等的位置和形状。
4. 欣赏和分享（10分钟）- 让每个幼儿展示自己的泥塑作品，并向其他幼儿介绍自己作品的特点和创作过程。
- 鼓励其他幼儿提出问题或给予赞赏和建议。
5. 结束（5分钟）- 回顾今天的学习内容，提问幼儿对泥塑作品有什么新的认识或体会。
- 鼓励幼儿将自己的泥塑作品带回家，与家人分享。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中继续尝试泥塑创作，可以使用不同颜色的泥土或添加其他材料，如小石子、树枝等。
2. 组织幼儿参观当地的艺术展览或工艺品市场，拓展他们对艺术的认识和欣赏能力。
教学评估：1. 观察幼儿在欣赏和创作过程中的参与程度和表现。
2. 通过幼儿的作品和分享，评估他们对泥塑作品的理解和表达能力。
教学反思：本节课通过泥塑作品的欣赏和创作，培养了幼儿的审美能力和艺术表达能力。
泥塑欣赏幼儿园教案
泥塑欣赏幼儿园教案一、教学目标1.了解泥塑的基本概念和历史渊源，培养幼儿的美术欣赏能力；2.掌握基本的泥塑技巧，提高幼儿的创造性思维和动手能力；3.通过制作泥塑作品，增强幼儿的自信心和成就感。
二、教学内容1.泥塑的基本概念介绍；2.泥塑的材料和工具；3.泥塑的基本操作技巧；4.制作小动物、花卉等简单的泥塑作品。
三、教学过程3.1 泥塑基础知识的介绍（15分钟）•介绍泥塑是一种用泥土、粘土、黏土等可塑性材料制作的艺术形式；•讲解泥塑的历史渊源和发展过程；•展示泥塑作品并进行解读，引导幼儿欣赏泥塑艺术的魅力。
3.2 泥塑材料和工具的介绍（15分钟）•介绍泥塑常用的材料和工具，如黏土、刀具、模具等；•讲解各种材料和工具的使用方法；•向幼儿展示不同材料和工具的效果，让他们能够感受到泥塑的灵活性和多样性。
3.3 泥塑基本操作技巧的练习（30分钟）•进行手部的热身，做一些适当的放松运动；•通过师生互动式的教学，让幼儿掌握基本的泥塑技巧，如揉捏、切割、模压等；•针对幼儿的年龄特点，注重手眼协调能力的培养，帮助幼儿更好地掌握泥塑操作技巧。
3.4 制作泥塑作品（40分钟）•呈现卡通人物、小动物、花卉等简单的泥塑作品；•引导幼儿自主选择制作对象，激发他们的创造性思维；•通过教师的指导和引领，帮助幼儿逐步完成泥塑作品的制作过程；•对幼儿制作的泥塑作品进行检查，帮助幼儿发现并纠正错误。
四、教学评估•教师观察孩子制作的泥塑作品，评估幼儿的创造性思维和动手能力；•通过课程后的简单问答，了解幼儿对泥塑的理解和欣赏水平。
五、教学总结通过此次泥塑欣赏课程的教学，不仅增强了幼儿审美意识和动手能力，还有助于培养幼儿的想象力和创造力。
同时，幼儿也体验了艺术创作的乐趣和成就感，从中得到了一种积极的心理体验，使他们更加自信和快乐地成长。
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泥塑欣赏
一、教学目标
?通过泥塑艺术欣赏能力的培养，帮助学生树立崇高理想和正确的价值观。
?通过泥塑艺术欣赏能力，提高学生审美情趣和艺术素养。
?通过泥塑艺术欣赏能力的培养加强传统文化教育与学生创新能力。
?在各种玩具充斥市场的今天,更应让学生们了解和接触中国泥塑艺术,提高艺术鉴赏力和民族自豪感。
二、教学重点和难点
教学重点：让学生初步了解泥塑作品造型及其色彩所包含的寓意。
教学难点：初步掌握泥塑的创作形式、制作技艺和表现的艺术特色。
三、教学准备：
1、教师准备泥塑电子图片（课件）
2、上级学生的泥塑作品。
四、教学过程
通过欣赏让学生初步了解泥塑作品悠久的历史、造型、色彩所包含的寓意。
1、什么是泥塑？
泥塑：即用粘土塑制成各种形象的一种民间手工艺。
在民间俗
称“彩塑”、“泥玩”。
泥塑艺术是我国一种古老常见的民间艺术。
它以泥土为原料，以手工捏制成形。
或素或彩，以人物、动物为主。
2、泥塑的流派：唐宋时代，泥塑艺术发展到盛期，著名泥塑有甘肃敦煌莫高窟的菩萨，山西太原晋调的宫女等。
至清代，泥塑形成南北两著名流派：北方有天津“泥人张”，南方有无锡惠山泥人。
此外，陕西凤翔、河北白沟河、苏州虎丘等地亦为著名的民间泥塑重要产区。
（1）无锡彩塑
无锡彩塑相传已有400年的历史。
经艺人世代艺术实践，创造出享誉世界的惠山泥人。
惠山泥人品类丰富，分为粗货、细货两大类。
粗货又称耍货，主要以吉祥祈福为题材，采用模具印坯，手工绘彩，其造型夸张，线条简拙，整体丰硕稚胖，彩绘用笔粗放，色彩对比强烈。
主要供儿童玩耍。
细货是以手捏为主塑造艺术形象。
（2）天津“泥人张”彩塑
天津“泥人张”彩塑是清道光年间发展起来的，自张明山先生首创，流传至今已有180年历史。
泥人张彩塑具有鲜明的现实主义艺术特色，天津泥人张作品能真实地刻画出人物性格、体态；追求解剖结构，夸张合理，取舍得当；用色敷彩，典雅秀丽。
（3）陕西凤翔彩塑
凤翔彩绘泥塑为陕西省凤翔县的一种民间美术，当地人称“泥货”。
凤翔县位于关中平原西部，境内出土的春秋战国及汉唐墓葬中均有
泥塑的陪葬陶俑，可见其泥塑工艺历史之久。
当地老乡购泥塑置于家中，用以祈子、护生、辟邪、镇宅、纳福。
六营村的脱胎彩绘泥偶由此出名，并代代相传，成为我国民间美术中独具特色的精品，在国内外享有盛誉。
（4）潮汕泥塑
潮汕泥塑是一种捏泥艺术，潮州俗称“土安仔”。
潮州市潮安县浮洋镇大吴村的泥塑与天津“泥人张”、无锡惠山泥人并称为中国三大泥塑。
大吴泥贴塑技术独树一帜，有文身、武景、脸谱等流派手法，人物造型栩栩如生，品种丰富多采，色彩鲜艳自然、清新典雅，艺术。