礼貌显魅力课堂实录

《礼貌显魅力》课堂实录

学习目标

【情感态度和价值观目标】

体验文明礼貌带给自己的乐趣以及对人生发展的价值，树立不讲礼貌为耻、有礼貌为荣的交往态度，并乐于以礼待人。

【能力目标】

在实际生活中，逐步学会以礼待人，与人交往时做到语言文明、态度和气、举止优雅，并能够在不同的情境中表达自己的礼貌。

【知识目标】

理解礼貌的重要性，掌握礼貌的表现。

教学重点：理解礼貌的重要性

教学难点：学会以礼待人

教学过程：

一、情境导入

师上课

生起立，老师好。（班级口号）

师同学们好，请坐。

生坐下。

师同学们，看了这幅漫画你想到了什么？(幻灯)

礼貌是尊重，礼貌在人际交往中非常重要

二、校园观察

师那么我们在校园生活中还有哪些懂礼貌的表现呢？不懂礼貌的行

为又有哪些呢？下面，请各个小组把课下调查的情况到前台来和同学们共同分享，并谈一谈当时的感受。（幻灯片：校园观察）

生一组甲：我们一组调查的是到学生到教师的办公室交作业时懂礼貌的表现。（情境再现）一组乙和丙分别扮演教师和学生。一组甲谈感受。

生二组甲：我们二组调查的是课间向其他同学借钢笔时懂礼貌的表现。（情境再现）二组乙和丙分别扮演借钢笔的两名学生。二组甲谈感受。

生三组甲：我们三组调查的是下课时不小心踩到了同学的脚时的礼貌表现。（情境再现）三组乙和丙分别扮演两名学生。三组甲谈感受。

生四组甲：我们四组调查的是个别学生在餐厅不文明用餐的现象。（情境再现）四组乙和丙分别扮演不文明用餐的学生。四组甲谈感受。

生五组甲：我们五组调查的是个别学生在楼道行走不规范的不文明现象。（情境再现）五组乙和丙分别扮演行走不规范的学生。五组甲谈感受。生六组甲：我们六组调查的是个别学生在校园大声喧哗的不文明，不懂礼貌的现象。（情境再现）六组乙和丙分别扮演大声喧哗的学生。六组甲谈感受。师同学们分别调查了校园的懂礼貌和不懂礼貌的行为，并谈了当时的感受，那到底什么是礼貌呢？懂礼貌有何重要性，不懂礼貌有何危害呢？

生（生据调查情况和导学案回答）

三、我思我悟

师老师在课间也搜集了一些图片，咱们边观察分析图片边思考问题，是否讲文明礼貌只是个人的小事吗？为什么？

师（如此会议）参加会议的人员有何表现？

生太不雅了；睡着了；鞋子脱了……

师那应如何做呢？

生坐姿要端正；记好笔记；认真参加会议；不能闲谈……

师（如此举手）课堂上的学生们是怎样举手的？

生不规范；不规矩；举手姿势不对；对老师不尊重.

师那在课堂上应怎样举手呢？

生坐姿要正；手要举正举直；手不能乱摇晃……师同学们请示范如何规范举手。

生（示范规范举手）

师（如此垃圾）看到此张图片你有何感受？

生不讲卫生；不文明；缺乏社会公德……师那应如何做呢？

生不随地乱扔垃圾；把垃圾仍入垃圾桶……

师（如此安静）看到此张图片你有何触动？你应该怎么做呢？

生感到了一种耻辱感。在公共场合不要大声喧哗；要使用文明用语；展示中国文明和礼仪……师通过咱们共同分析四张图片，请各小组思考探究：是否讲文明礼貌只是个人的小事吗？为什么？（小组探讨）生通过分析四张图片，我们懂得无论是个人，还是在集体在社会在国际上都要懂礼貌，讲文明。一个人是否文明礼貌，决不只是个人私

事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。

师（板书）礼貌是尊重的表现；礼貌是文明的体现。

四、你说我说

师通过同学们的课下调查和小组合作探究，我们知道了礼貌的重要性及不懂礼貌的危害，那么懂礼貌的人有何表现呢？我们共同分析材料（你说我说）猜想：应聘者是如何取得成功的？（小组探讨）

生（各个小组发表见解）应聘成功者很懂礼貌；使用了文明用语“您好”、“谢谢”等；坐姿端正；懂规矩；面带微笑，态度友好；接纸杯时起立；双手接过纸杯；不乱扔垃圾；把纸杯仍入了垃圾箱……师通过猜想，应聘成功者的种种行为都是（师停顿，生答，懂礼貌）的表现，我们请三组同学总结同学们的猜想，并说一说懂礼貌的表现？

生（根据幻灯片提供的表格进行总结）懂礼貌的表现有：语言文明；态度亲和；举止端庄。

师（板书）懂礼貌的表现有：语言文明；态度亲和；举止端庄。五、我思我进

师同学们通过探讨知道了懂礼貌的表现有语言文明，态度亲和，举止端庄，那么我们自己的语言，态度及行为有哪些值得肯定的地方？又有哪些需要改进的地方呢？如何改进我们的不足之处呢？（幻灯片：我思我进）

（学生思考，完成导学案的“我思我进”，组内交流）

生（说出自己的语言，态度及举止行为等方面值得肯定和不足的地

方并说出改进措施）六、课堂小结

师通过本节课的学习同学们有何感受？生（小组成员谈感受，总结）

师（教师寄语）一个友好的眼神，一个舒心的微笑，一个得体的举止，我们并没有因此而失去什么，却在内心洋溢起一种美的享受。这就是礼貌的魅力！

师下课。生起立。师同学们再见！生老师再见！