最新 部编版三年级上册 道德与法治 全册教案
2024年部编版道德与法治三年级上册教案全册
2024年部编版道德与法治三年级上册教案全册一、教学内容1. 我与家庭2. 我与同学3. 我与老师4. 遵守规则5. 爱护环境6. 交通安全7. 网络世界8. 法治社会二、教学目标1. 让学生了解家庭、学校、社会中的基本道德规范与法治观念。
2. 培养学生与家人、同学、老师之间相互尊重、团结互助的品质。
3. 增强学生的法治意识，养成遵守规则、爱护环境的良好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生将道德观念与法治意识融入到日常生活中，做到言行一致。
2. 教学重点：培养学生遵守规则、尊重他人、爱护环境的良好品质。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂图、卡片等。
2. 学具：教材、练习册、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过实际情景引入，让学生关注家庭、学校、社会中的道德与法治现象。
2. 新课内容：详细讲解每个章节的内容，结合实际案例进行分析。
3. 例题讲解：针对每个章节的重点、难点进行讲解，让学生掌握解题方法。
4. 随堂练习：设计针对性练习题，巩固所学知识，提高应用能力。
6. 互动环节：组织学生进行小组讨论、分享心得，培养学生合作、交流能力。
六、板书设计1. 道德与法治三年级上册教案2. 章节内容：以列表形式展示各章节主题3. 教学目标：明确三条教学目标4. 重点、难点：用不同颜色标注，突出显示5. 例题及解答：展示典型例题及解题步骤七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你在家庭、学校、社会中遵守的道德规范和法治规则。
（2）结合所学内容，谈谈你是如何与家人、同学、老师相处融洽的。
2. 答案：（1）道德规范：尊老爱幼、团结互助、诚实守信等；法治规则：遵守交通法规、爱护公共设施、不抄袭作业等。
（2）与家人、同学、老师相处融洽的方法：尊重对方、理解对方、关心对方、主动沟通等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学效果，进行自我反思，找出不足之处，以便改进教学方法。
2. 拓展延伸：组织学生参加实践活动，如家庭道德实践活动、法治知识竞赛等，将所学知识运用到实际中，提高道德素养和法治意识。
部编三年级道德与法治上册全册教案
部编三年级道德与法治上册全册教案一、教学内容1. 我成长，我快乐2. 感受时间，珍爱生命3. 遵守规则，保护自己4. 互相帮助，共同进步5. 尊重他人，关爱自然6. 热爱祖国，热爱家乡详细内容：1. 了解自己的成长过程，学会珍惜成长过程中的点滴快乐。
2. 感受时间的流逝，明白珍爱生命的重要性。
3. 学习遵守规则，保护自己的安全和权益。
4. 学会互相帮助，共同进步，培养团队精神。
5. 尊重他人，关爱自然，培养环保意识。
6. 热爱祖国，热爱家乡，增强民族自豪感。
二、教学目标1. 让学生了解自己的成长过程，学会珍惜成长过程中的快乐。
2. 培养学生遵守规则、保护自己的意识和能力。
3. 培养学生互相帮助、共同进步的团队精神。
4. 培养学生尊重他人、关爱自然的品质。
5. 增强学生的爱国主义情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生学会珍惜时间，感受生命的重要性。
2. 教学重点：培养学生遵守规则、保护自己的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂图、实物等。
2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生分享成长过程中的快乐。
2. 新课导入：结合教材内容，讲解相关知识点。
3. 例题讲解：针对教学难点和重点，设计典型例题进行讲解。
4. 随堂练习：让学生进行实践操作，巩固所学知识。
六、板书设计1. 部编三年级道德与法治上册全册教案2. 内容：各章节主题、教学难点与重点、关键知识点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请你回忆一下自己成长过程中的快乐时光，用彩笔在纸上画出来。
（2）列举三个你遵守的规则，并说明它们对你的保护作用。
（3）写一篇关于关爱自然的短文，不少于100字。
答案：（1）学生作品，以学生实际完成情况为准。
（3）示例：关爱自然，从我做起。
我们要保护环境，节约用水、用电，减少污染。
同时，还要爱护动植物，保护生态平衡。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
【全册】部编版三年级上册《德行与法治》教案
【全册】部编版三年级上册《德行与法治》教案全册三年级上册《德行与法治》教案一、教学目标1. 了解道德和法治的概念与关系。
2. 掌握一些基本的道德观念和法律知识。
3. 培养学生的良好道德品质和法治意识。
4. 培养学生正确对待和解决问题的能力。
二、教学内容1. 道德与法治的定义和关系。
2. 道德故事的讲解和分析。
3. 制定学生行为规范。
4. 培养学生的法律意识。
三、教学重点1. 让学生明白道德和法治的区别和联系。
2. 培养学生的道德品质和法治意识。
四、教学方法1. 情境教学法：通过讲解道德故事和分析案例，引导学生思考和讨论。
2. 小组讨论法：组织学生进行小组讨论，交流对道德和法治的理解和认识。
3. 观察法：通过观察和分析现实生活中的案例，引导学生发现和思考道德和法治的问题。
五、教学步骤1. 导入：通过提问和讨论，引导学生了解道德和法治的概念和关系。
2. 道德故事讲解：讲解一些富有道德教育意义的故事，并引导学生从中体会道德的重要性和影响。
3. 讨论和分析：组织学生进行小组讨论，分析道德故事中的问题，并提出解决方法。
4. 制定行为规范：根据学生的讨论和分析结果，制定班级或学校的行为规范，促进良好的道德行为。
5. 法律知识研究：介绍一些基本的法律知识，如交通规则、知识产权等，培养学生的法治意识。
6. 案例观察：引导学生观察和分析现实生活中的道德和法治问题，让他们能够正确对待和解决问题。
六、教学评价1. 观察学生的课堂表现：是否积极参与讨论，有无良好的道德行为。
2. 分析学生的作品和解决问题的能力。
3. 小组互评：学生之间进行互相评价和反思，提升学生的自我认识和发展。
以上是全册三年级上册《德行与法治》教案的大致内容和步骤安排。
根据具体教学情况，可适当调整和变化。
通过该教案的实施，希望能够培养学生的道德品质和法治意识，提高他们正确对待和解决问题的能力。
全册教案部编版道德与法治三年级上册
全册教案部编版道德与法治三年级上册一、教学内容本节课选自部编版道德与法治三年级上册，内容包括第一单元“我们的学校”和第二单元“我们的家园”。
具体章节为第一单元第1课《我们的学校》，第二单元第4课《我们的家园》。
通过学习，让学生了解学校的基本情况，认识学校中的角色，培养热爱校园、热爱家园的情感。
二、教学目标1. 让学生了解学校的基本设施、规章制度，认识学校中的不同角色，提高学生的校园生活适应能力。
2. 培养学生热爱校园、热爱家园的情感，增强环保意识和责任感。
3. 通过实践活动，提高学生与人交往、合作的能力，培养学生的团队精神。
三、教学难点与重点重点：了解学校的基本情况，认识学校中的角色，培养热爱校园、热爱家园的情感。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、学校平面图、家园地图。
学具：笔记本、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入新课（1）通过图片展示学校的美景，引导学生关注校园生活。
（2）提问：我们的学校有哪些特点？让学生分享自己对学校的认识。
2. 认识学校（1）讲解学校的基本设施、规章制度，让学生了解学校的基本情况。
（2）出示学校平面图，引导学生认识学校中的不同角色。
3. 热爱校园（1）讨论：我们如何保护校园环境？提高学生的环保意识。
（2）实践活动：小组合作，设计环保标语，贴在校园显眼位置。
4. 认识家园（1）通过图片展示家园美景，引导学生关注家园环境。
（2）提问：我们的家园有哪些特点？让学生分享对家园的认识。
5. 热爱家园（1）讲解家园的地理位置、资源分布，让学生了解家园的基本情况。
（2）实践活动：小组合作，制作家园地图，标注重要地标。
（1）让学生谈谈本节课的收获。
（2）引导学生意识到保护校园和家园环境的重要性。
六、板书设计1. 我们的学校基本设施角色分工2. 我们的家园地理位置资源分布七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你的学校，标注出你认为重要的地方。
（2）写一篇关于保护家园环境的短文。
最新部编版小学三年级上册道德与法治教案设计(全册)
三年级上册《道德与法治》教学计划一、教材分析：三年级上册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。
单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。
每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。
每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和一组有意义的学习活动。
单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。
三年级上册共安排了四个单元主题，即：“快乐学习”、“我们的学校”、“安全护我成长”、“家是最温暖的地方”。
这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体二、教学总目标：1.以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让学生通过对生活的感受，获得对家庭、学校、社区的初步认识，树立最基本的社会公德意识。
2.以学生的生活经验为基础，促进学生对社会的关注和对人的关注。
3.教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。
都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关注。
4.培养对学生道德判断能力，面对生活中的各种现象，该学什么，不该学什么三、教学重点：教材在选择切入点时，力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，采用第一人称的表现方式，来增强教材与学生的亲近感。
教学中应将学习内容和学习活动融为一体。
教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学生的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性。
实效性和主动性，提高整个教育的质量。
四、教学难点：1.初步了解儿童的基本义务，初步理解个体与群体的互动关系。
了解一些社会组织机构的社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。
部编版小学三年级上册道德与法治教案
部编版小学三年级上册道德与法治教案教案部编版小学三年级上册道德与法治教案一、引言1.1 课程背景1.1.1 道德与法治课程的重要性1.1.2 三年级学生的心理和认知特点1.1.3 社会发展对小学生道德与法治教育的要求1.1.4 课程设置的目的和意义1.2 教学理念1.2.1 培养学生的道德素养和法律意识1.2.2 强调实践性和生活化教学1.2.3 鼓励学生主动探究和思考1.2.4 关注学生个体差异，实施个性化教学1.3 教学准备1.3.1 教材和教辅材料的准备1.3.2 教学环境和设施的安排1.3.3 教学方法和手段的选择1.3.4 学生背景的了解和评估二、知识点讲解2.1 道德知识点2.1.1 社会公德的基本概念2.1.2 个人品德的重要性和培养2.1.3 家庭和学校中的道德规范2.1.4 社会生活中的道德实践2.2 法治知识点2.2.1 法律的基本概念和作用2.2.2 公民的权利和义务2.2.3 法律与生活的关系2.2.4 法律的遵守和保护2.3 道德与法治的关系2.3.1 道德与法治的相互影响2.3.2 道德在法治社会中的作用2.3.3 法治对道德行为的规范2.3.4 道德与法治教育的结合三、教学内容3.1 道德教育内容3.1.1 诚信、尊重、责任感等核心价值观的培养 3.1.2 社交礼仪和公共秩序的学习3.1.3 团队合作和公平竞争的实践3.1.4 环境保护和节约资源的意识3.2 法治教育内容3.2.1 基本法律知识和法规的学习3.2.2 公民权利和义务的教育3.2.3 犯罪预防和自我保护技能的培训3.2.4 法律程序和司法公正的了解3.3 综合实践活动3.3.1 角色扮演和情景模拟3.3.2 社会调查和志愿服务3.3.3 讨论和辩论活动3.3.4 创意制作和展示四、教学目标4.1 知识与技能目标4.1.1 掌握基本的道德和法律知识4.1.2 能够运用道德和法律规范自己的行为 4.1.4 提高自我保护能力和法律意识4.2 过程与方法目标4.2.1 培养学生的批判性思维和问题解决能力 4.2.2 提高学生的沟通和协作能力4.2.3 鼓励学生主动参与和探究学习4.2.4 培养学生的创新和实践能力4.3 情感态度价值观目标4.3.1 培养学生的社会责任感和公民意识4.3.2 增强学生的道德观念和法律意识4.3.3 培养学生的爱国情怀和社会责任感4.3.4 培养学生的积极人生态度和价值观五、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 道德与法治知识的深入理解和应用5.1.2 学生个体差异的适应和个性化教学5.1.3 教学活动的设计和实施5.1.4 教学效果的评估和反馈5.2 教学重点5.2.1 道德与法治知识的系统学习和掌握 5.2.2 学生实践能力的培养和锻炼5.2.3 学生道德素养和法律意识的提升六、教具与学具准备6.1 教学辅助材料6.1.1 道德与法治教材和教辅书籍6.1.2 相关法律文件和案例集6.1.3 道德故事书和法治漫画6.1.4 教学挂图和海报6.2 教学多媒体工具6.2.1 投影仪和幕布6.2.2 计算机和多媒体软件6.2.3 音响设备和麦克风6.2.4 电子白板和互动软件6.3 学生活动材料6.3.1 学生手册和练习册6.3.2 角色扮演道具和服装6.3.3 小组讨论记录表和白板6.3.4 创意制作材料和工具七、教学过程7.1 导入新课7.1.1 通过故事或案例引入主题7.1.2 提出问题和思考题7.1.3 引导学生进行头脑风暴和讨论 7.1.4 概述课程目标和内容7.2 主体教学7.2.1 讲解道德与法治知识点7.2.2 进行小组讨论和角色扮演7.2.3 分析案例和法律法规7.2.4 进行实践活动和创意制作7.3.1 回顾课程内容和重点7.3.2 提问和解答学生疑问7.3.3 引导学生进行自我评价和反馈7.3.4 提供相关阅读材料和资源八、板书设计8.1 课程和目标8.1.1 道德与法治课程8.1.2 课程目标和教学重点8.1.3 关键词和概念8.2 知识点和教学内容8.2.1 道德知识点和案例8.2.2 法治知识点和法规8.2.3 教学活动和讨论主题8.3.1 提出思考和讨论问题九、作业设计9.1 课后阅读和思考9.1.1 阅读相关道德故事和法律案例9.1.2 思考道德与法治的关系和应用9.1.3 写作读后感和思考笔记9.2 实践活动和社会调查9.2.1 进行社会调查和志愿服务9.2.2 参与社区道德与法治活动9.2.3 记录实践经历和感悟9.3 小组讨论和展示9.3.1 小组讨论道德与法治话题9.3.2 准备小组展示和报告9.3.3 展示成果和接受评价十、课后反思及拓展延伸10.1 教学效果评估10.1.1 学生参与度和互动情况10.1.2 学生理解和掌握程度10.1.3 教学目标和重点的实现情况10.1.4 教学方法和手段的有效性10.2 教学反思和改进10.2.1 教学中的优点和不足10.2.2 学生反馈和建议的收集10.2.3 教学策略和方法的调整10.2.4 教学资源和材料的优化10.3 拓展延伸活动10.3.1 组织道德与法治讲座和研讨会 10.3.2 开展道德与法治主题的亲子活动10.3.3 参与社区道德与法治宣传和教育活动10.3.4 提供道德与法治相关的阅读材料和资源重点和难点解析1. 教学难点与重点教学难点主要集中在道德与法治知识的深入理解和应用上。
部编版道德与法治三年级上册教案全册
部编版道德与法治三年级上册教案全册一、教学内容本教案依据部编版道德与法治三年级上册教材内容进行设计。
具体章节包括：第一单元“我们的校园”，第二单元“家与社区”，第三单元“我们的城市”，第四单元“规则与秩序”，第五单元“关心他人”，第六单元“我们的地球”。
详细内容涵盖：认识校园环境，学会爱护公共设施；了解家庭与社区的关系，培养家庭责任感；认识城市特点，学会保护城市环境；了解规则的重要性，遵守公共秩序；关心他人，关爱弱势群体；认识地球，培养环保意识。
二、教学目标1. 让学生了解和认识校园、家庭、城市、规则、关爱他人和地球等方面的知识。
2. 培养学生的家庭责任感、环保意识和公共道德。
3. 提高学生遵守公共秩序、关爱他人和团队合作的能力。
三、教学难点与重点难点：让学生理解并实践道德与法治知识，将其运用到生活中。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、卡片、挂图等。
2. 学具：笔记本、文具、实践材料等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容：讲解教材内容，穿插例题讲解、随堂练习。
3. 课堂讨论：引导学生就重点、难点问题进行讨论。
5. 实践活动：布置课后实践任务，让学生将所学知识运用到生活中。
六、板书设计1. 部编版道德与法治三年级上册教案2. 内容：各单元主题、重点知识点、实践要求等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）描述你的校园环境，谈谈如何爱护公共设施。
（2）以家庭为单位，开展一次社区实践活动，记录活动过程和感受。
（3）举例说明城市环境问题，并提出解决措施。
（4）谈谈你对规则的理解，列举生活中的规则并说明其重要性。
（5）写一篇关于关爱他人的短文。
（6）介绍地球的基本知识，谈谈如何保护地球。
2. 答案：（1）描述校园环境，提出具体爱护公共设施的措施。
（2）记录社区实践活动过程和感受。
（3）列举城市环境问题，提出合理解决措施。
（4）阐述规则的理解，分析生活中规则的重要性。
部编版三年级上册道德与法治全册教案完整版
部编版三年级上册道德与法治全册教案完整版一、教学内容本教案依据部编版三年级上册道德与法治全册教材内容进行设计。
具体章节包括：1. 我成长我快乐；2. 感受大自然的美好；3. 安全伴我行；4. 低碳生活，绿色出行；5. 尊重与平等；6. 诚信与友善。
详细内容包括：1. 认识自我，感受成长过程中的快乐。
2. 了解大自然，学会保护环境。
3. 增强安全意识，提高自我保护能力。
4. 了解低碳生活的重要性，培养绿色出行的习惯。
5. 学会尊重他人，树立平等意识。
6. 培养诚信品质，友善待人。
二、教学目标1. 让学生认识到自己的成长，培养积极向上的心态。
2. 培养学生热爱大自然，保护环境的意识。
3. 提高学生的安全意识，增强自我保护能力。
4. 使学生了解低碳生活的重要性，养成绿色出行的习惯。
5. 培养学生尊重他人，树立平等意识。
6. 培养学生诚信品质，友善待人。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生在实践中体会到道德与法治的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、视频等。
2. 学具：课本、练习册、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生身临其境地感受道德与法治的重要性。
2. 新课内容：详细讲解教材内容，结合实际案例进行分析。
3. 例题讲解：针对每个章节的重点知识，进行典型例题讲解。
4. 随堂练习：设置与教学内容相关的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计板书设计简洁明了，突出重点，包括章节、关键词、重点句子等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）结合教材内容，谈谈自己在成长过程中的快乐。
（2）举例说明如何保护大自然，与大自然和谐相处。
（3）列举生活中的低碳行为，并说明其意义。
（4）谈谈尊重他人、平等对待他人的重要性。
（5）结合诚信与友善，写一篇短文。
作业答案：（2）示例：保护大自然，我们可以做到不乱扔垃圾，节约用水，爱护花草树木等。
（3）示例：低碳行为如步行、骑自行车、节约用电等，可以减少能源消耗，保护环境。
部编版三年级道德与法治上册全册教案
部编版三年级道德与法治上册全册教案一、教学内容1. 我和我的同伴课堂守则我遵守小伙伴，对不起我们是快乐的一家人2. 我和我的老师敬爱的老师，您好！老师的关爱我的好老师3. 我和我的家乡我爱我的家乡家乡的变化为家乡做贡献4. 安全伴我行交通安全我知道防火、防水、防电遇到危险我不怕二、教学目标2. 培养学生尊敬老师，热爱家乡的情感，增强安全意识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点2. 教学重点：课堂纪律、尊敬老师、关爱他人、家乡情怀、安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片等。
2. 学具：课本、练习本、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生了解本节课的教学内容。
例如：在“我和我的同伴”章节，展示一幅同学们在一起玩耍的图片，引导学生思考如何与同伴和谐相处。
2. 新课导入：详细讲解教材内容，结合实践情景进行讲解。
例如：在“课堂守则我遵守”一课，讲解课堂纪律的重要性，并通过视频展示遵守课堂纪律的好处。
3. 例题讲解：针对每个章节的重点内容，设计典型例题，进行讲解。
例如：在“我和我的老师”章节，设计一道关于尊敬老师的例题，让学生学会如何表达对老师的敬意。
4. 随堂练习：设计有针对性的随堂练习，巩固所学知识。
例如：在“我和我的家乡”章节，让学生绘制一幅家乡的画，激发他们对家乡的热爱之情。
六、板书设计1. 板书内容：以提纲形式呈现每个章节的核心内容，突出重点。
2. 板书布局：左侧列出章节名称，右侧列出每个章节的重点内容。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请你说说如何与同伴和谐相处？（2）举例说明如何表达对老师的尊敬。
（3）谈谈你对家乡的热爱之情。
2. 答案：（1）与同伴和谐相处的方法有：互相尊重、关心对方、团结协作等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对课堂教学效果，进行自我反思，找出不足之处，以便改进教学方法。
2. 拓展延伸：（1）开展“我和我的同伴”主题班会，让学生分享与同伴相处的趣事。
部编三年级道德与法治上册全册教案
部编三年级道德与法治上册全册教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握基本的道德规范和学校礼仪，提高道德素养。
2. 培养学生安全意识和健康生活习惯，提高自我保护能力。
3. 增强学生的环保意识和国家观念，培养学生的爱国情怀。
三、教学难点与重点教学难点：道德规范的内化与实践、安全防范意识的培养、环保意识的提升。
教学重点：道德规范、学校礼仪、安全防范、健康饮食、环保意识、国家象征。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、挂图、实物展示。
学具：课堂练习本、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，展示道德与法治在日常生活中的重要性。
2. 新课导入：讲解教材内容，结合挂图、实物展示，让学生了解道德规范、学校礼仪、安全防范等知识。
3. 例题讲解：针对重难点，选取典型例题进行讲解，引导学生分析问题、解决问题。
4. 随堂练习：设计针对性练习题，让学生巩固所学知识。
6. 课后拓展：布置课后实践任务，让学生将所学知识运用到实际生活中。
六、板书设计板书设计以清晰、简洁为主，突出教学重点和难点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）结合教材内容，举例说明生活中的道德规范。
（2）谈谈你对学校礼仪的认识，列举三条你在学校里应该遵守的礼仪。
（3）简述安全防范意识在生活中的重要性，并举例说明。
2. 答案：（1）示例：在公共汽车上给老人让座、不乱扔垃圾等。
（2）示例：尊敬师长、礼貌待人、保持卫生等。
（3）示例：过马路时遵守交通规则、不跟陌生人走、注意防火等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对课堂教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加社会实践活动，将道德与法治知识内化为自己的行为习惯，提高道德素养。
同时，结合家庭教育，让学生在家庭中实践所学知识，促进家校共育。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性；2. 教学目标的明确性；3. 教学难点与重点的区分；4. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解；5. 板书设计的简洁明了；6. 作业设计的针对性和答案的指导性；7. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
部编人教版小学三年级上册道德与法治教案(全册)
部编人教版小学三年级上册道德与法治教案(全册)1000字小学三年级上册道德与法治教案【编写人】XXX【编写时间】20XX年XX月XX日【适用对象】小学三年级学生【教学目标】1.使学生认识到道德和法律的重要性。
2.通过课堂讲解、实例分析和活动体验，让学生掌握一定的道德和法律知识，并能够应用到日常生活中。
【课程内容】一、道德1. 什么是道德?道德是指人类社会中人们在相互关系中应遵守的行为规范和价值标准。
2. 患难见真情讲解患难见真情的故事，并通过提问，让学生了解真正的朋友应该如何相处，关爱他人，帮助别人。
3. 做到诚实守信讲解诚实守信的重要性，通过实例分析，让学生知道如果不守信会给别人带来什么损失，让学生明白“信任”是很难得的，应该珍惜。
4. 小公民维权同时教育他们要通过法律途径来维护自己的权益。
二、法治1. 什么是法律？法律是国家制定并公布的规范人类社会行为的准则，是国家机关制定的并由其强制实施的一种具有普遍约束力的社会规范。
2. 权利和义务讲解公民的基本权利和义务，例如：言论自由、平等待遇、公共安全等，同时强调权利和义务是相互联系的。
3. 学会维权通过讲解生活中侵害公民权益的实例，引导学生学会通过法律途径来维护自己的权益。
4. 学会保护自己讲解常见的交通安全和消防知识，并通过体验活动，让学生了解在危险情况下应该如何自救和保护自己。
【教学过程】一、道德1. 什么是道德?通过提问，让学生思考什么是道德，认识道德的重要性。
2. 患难见真情讲解患难见真情的故事，并通过提问，让学生了解真正的朋友应该如何相处，关爱他人，帮助别人。
3. 做到诚实守信讲解诚实守信的重要性，通过实例分析，让学生知道如果不守信会给别人带来什么损失，让学生明白“信任”是很难得的，应该珍惜。
4. 小公民维权同时教育他们要通过法律途径来维护自己的权益。
二、法治1. 什么是法律？引导学生思考什么是法律，认识法律的重要性。
2. 权利和义务讲解公民的基本权利和义务，例如：言论自由、平等待遇、公共安全等，同时强调权利和义务是相互联系的。
部编版三年级道德与法治上册全册教案
部编版三年级道德与法治上册全册教案一、教学内容本节课为人教版三年级道德与法治上册第三单元第7课《我是中国人》，主要内容包括：了解中国是一个统一的多民族国家，知道中国地图的基本情况，了解中国的传统节日，知道中国的首都是北京，了解中国的国旗、国徽、国歌等。
二、教学目标1. 让学生了解中国是一个统一的多民族国家，知道中国地图的基本情况，了解中国的传统节日，知道中国的首都是北京，了解中国的国旗、国徽、国歌等。
2. 培养学生热爱祖国、为自己是中国人而自豪的情感。
3. 提高学生收集资料、处理信息的能力，以及合作、交流的能力。
三、教学难点与重点重点：让学生了解中国是一个统一的多民族国家，知道中国地图的基本情况，了解中国的传统节日，知道中国的首都是北京，了解中国的国旗、国徽、国歌等。
难点：培养学生热爱祖国、为自己是中国人而自豪的情感。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、中国地图、国旗、国徽、国歌等相关图片。
学具：笔记本、彩笔等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）通过多媒体课件展示中国的美丽风景、传统节日、民族风情等，引导学生感受中国的魅力，激发学生的爱国情怀。
2. 自主学习（10分钟）让学生通过课本和资料，了解中国是一个统一的多民族国家，知道中国地图的基本情况，了解中国的传统节日，知道中国的首都是北京，了解中国的国旗、国徽、国歌等。
3. 合作交流（10分钟）学生分组讨论，分享自己对中国地图、传统节日、国旗、国徽、国歌等方面的了解，培养学生的合作和交流能力。
4. 案例分析（10分钟）通过展示一些与中国相关的案例，如中国的科技发展、体育成就等，让学生进一步了解中国，为自己是中国人而自豪。
六、板书设计板书内容：我是中国人1. 中国地图2. 传统节日3. 首都：北京4. 国旗、国徽、国歌七、作业设计1. 请学生画一幅中国地图，并标注出自己最喜欢的旅游胜地。
答案：略2. 请学生搜集有关中国国旗、国徽、国歌的资料，下节课分享。
部编三年级道德与法治上册全册教案(含反思)
部编三年级道德与法治上册全册教案第一单元快乐学习1、学习伴我成长2、我学习，我快乐3、做学习的主人第二单元我们的学校1、说说我们的学校2、走这我们的老师3、让我们的学校更美好第三单元安全护我成长7、生命最宝贵8、安全记处上9、心中的“110”第四单元家是最温暖的地方10、父母多爱我11、爸爸妈妈在我心中12、家庭的记忆学习伴我成长第一课时教学内容第一课学习伴我成长第2页至第5页教学目标1.通过学习使学生懂得我们的成长离不开学习，离不开父母师长的教育；2.感受与体会无论大人与孩子都要树立终身学习的理念，并收集一句勉励自己不断学习的话写在书上。
教学重点感受成长离不开学习的理念。
教学难点感受大人为什么也要不断的学习。
教学准备教师准备课件。
学生准备调查材料主备教师审核教学过程教学环节主案个性修改一、导入新课成长离不开学习从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。
让我们追寻成长的脚步，回想一下我们是怎样在学习中成长起来的。
二、探索新知1.交流园请同学思考一下自己在成长过程中都学会了那些本领。
2.小组活动：（1）我们是怎样学习说话的；（2）我们是怎样学习走路的；（3）我们是怎样学习整理的；（4）我们是怎样学习跳舞的；（5）我们是怎样学习礼仪的；（6）我们是怎样学习手工的；（7）我们是怎样学习写字的；……3.全班交流：小组代表将自己成长的故事讲给全班同学听，也可以两三个同学合讲、表演、演示，等等。
三、应用实践1.大人们已经学会很多本领，为什么还要不断学习呢？阅读教材第4、第5页，看看大人们都在学什么。
2.小调查调查对象：调查内容：（1）学什么（2）为什么学我的发现：写一句勉励自己不断学习的话。
四、总结拓展小结：我们的成长离不开学习，无论是小孩还是大人都要不断学习新本领、新技能、新知识，才能适应飞速发展的时代需要。
板书设计 .1.学习伴我成长成长离不开学习孩子、大人要不断学习课后反思：旨在引导学生体会学习对人成长的重要意义。
部编版三年级上册道德与法治全册教案完整版
部编版三年级上册道德与法治全册教案完整版一、教学内容1. 我上学了2. 我们是快乐的小学生3. 课堂常规我知道4. 交通安全很重要5. 与人相处要友好6. 做一个有礼貌的孩子7. 爱护环境，人人有责8. 诚信是做人的根本9. 遵守规则，快乐成长二、教学目标2. 培养学生与人友好相处、尊重他人、诚实守信的品质。
3. 增强学生的安全意识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点难点：如何让学生将道德与法治知识内化为自己的行为习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、挂图、卡片等。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生身临其境地感受道德与法治的重要性。
2. 新课导入：详细讲解各章节内容，结合生活实际举例，引导学生主动参与讨论。
3. 例题讲解：针对重点、难点内容，设计典型例题，帮助学生巩固知识。
4. 随堂练习：设计适量练习题，让学生及时检验学习效果，提高运用能力。
六、板书设计1. 部编版三年级上册道德与法治全册教案2. 知识点：以列表形式展示各章节重点知识点，简洁明了。
七、作业设计1. 作业题目：（1）列举你在学校里学到的三项规则。
（2）与同学分享一个诚信的故事，并谈谈你的感受。
（3）设计一幅关于交通安全的手抄报。
2. 答案：（1）示例：上课认真听讲、尊敬老师、团结同学。
（2）示例：故事：《曾子杀猪》。
感受：我们要做一个诚实守信的人，才能赢得他人的信任。
（3）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，注意观察学生的反应，及时调整教学方法和节奏，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识运用到生活中，做到言行一致，不断提高道德素养和法治观念。
同时，组织课外实践活动，如参观法院、开展交通安全知识竞赛等，拓宽学生视野，增强实践能力。
重点和难点解析：1. 教学过程中的实践情景引入2. 例题讲解针对重点、难点内容的设计3. 作业设计中的题目与答案的匹配4. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、实践情景引入1. 选择与学生生活密切相关的情景，使学生在情感上产生共鸣，提高学习兴趣。
部编版三年级上册道德与法治全册教案
部编版三年级上册道德与法治全册教案教案名称：成长路上的道德与法治年级：三年级教材版本：部编版教材名称：道德与法治（上册）教学目标：1. 通过学习，了解国家和社会对于道德与法治的要求。
2. 培养学生遵守道德规范和法律法规的意识。
3. 培养学生正确处理人际关系、学会独立思考和解决问题的能力。
4. 培养学生正确的价值观和道德情操。
教学内容：1. 人与人应该友好相处（课程1）2. 重视集体荣誉和个人责任（课程2）3. 尊重自己和他人的隐私（课程3）4. 孝敬父母和尊敬师长（课程4）5. 珍视班级环境和公共物品（课程5）6. 遵守学校和社会的纪律规定（课程6）7. 热爱劳动，勤俭节约（课程7）8. 弘扬社会主义核心价值观（课程8）教学方法：1. 组织观看视频或幻灯片，并进行讨论和问答。
2. 分小组进行小组讨论和角色扮演，让学生亲身感受道德与法治的重要性。
3. 采用案例分析的方式，让学生分析和解决具体问题。
4. 通过故事和游戏的方式，培养学生正确的价值观和道德情操。
教学过程：第一课：人与人应该友好相处1. 观看相关视频：“友谊的种子”2. 联想：你有过哪些友好相处的经历？3. 讨论：友好相处对我们的生活有什么影响？4. 组织小组活动：分小组讨论“如果有人欺负你或你的朋友，你该怎么做？”并进行角色扮演。
第二课：重视集体荣誉和个人责任1. 观看相关视频：“小狗勇闯迷宫”2. 分小组讨论：你认为个人责任与集体荣誉之间有什么关系？3. 讨论：你有没有过荣誉感？4. 游戏：进行小组比赛，“谁能最快地完成任务并获得荣誉”？第三课：尊重自己和他人的隐私1. 观看相关视频：“保护隐私的小猪”2. 分小组讨论：你认为隐私的保护对我们的生活有什么意义？3. 角色扮演：小组成员之间互相询问问题，并尊重对方的隐私。
第四课：孝敬父母和尊敬师长1. 观看相关视频：“小小蜘蛛孝顺记”2. 分小组讨论：你认为孝敬父母和尊敬师长对我们有什么好处？3. 故事分享：请学生分享一次自己体验孝顺与尊敬的经历。
部编版三年级道德与法治上册全册教案(含教学反思)
部编版三年级道德与法治上册全册教案(含教学反思)教案简介本教案是针对部编版三年级道德与法治上册全册编写的教学指导方案。
通过本教案，学生能够全面了解和研究道德与法治的知识和原则，提升他们的道德素养和法律意识。
教学目标- 通过案例教学，帮助学生了解道德与法治的基本概念和重要原则。
- 激发学生的思维，培养他们的道德判断能力和法律观念。
- 培养学生的社会责任感和法律意识。
- 培养学生的合作意识和团队精神。
教学内容本教案包含以下主题和教学内容：1. 社会公德与家庭美德2. 学校纪律与安全3. 爱护环境与珍惜资源4. 小学生权益保护与自我保护5. 自愿帮助他人与拒绝邪恶6. 公平正义与奉献精神7. 友善和谦虚教学活动为了达到上述教学目标，本教案设计了以下教学活动：1. 观看教育片或幻灯片，引导学生对道德与法治的认识。
2. 阅读相关故事和案例，鼓励学生进行思考和讨论。
3. 分组进行小组讨论和角色扮演，培养学生解决道德问题的能力。
4. 举办班级活动，培养学生的合作意识和团队精神。
5. 家庭作业，让学生将所学知识与家庭生活结合起来，加深理解。
教学反思通过本教案的实施，学生们在道德与法治知识方面取得了很好的进步。
他们更加明白了人与人之间的相互关系，知道如何保护自己的权益并帮助他人。
学生们也表现出了较强的团队意识和合作精神，在小组讨论和角色扮演环节中能够有效地解决道德问题。
然而，一些学生在养成良好的行为惯方面还有一些困难，需要家长和老师的共同努力。
在后续的教学中，我们将进一步加强和巩固学生的道德与法治知识，并与家庭共同培养孩子的道德素养。
以上是《部编版三年级道德与法治上册全册教案》的简要概述，希望能对教师们在教学中提供一定的指导和帮助。
部编版三年级上册道德与法治(全册教案)2024新版
环境保护的意义
环境保护对于维护地球生态系统的平衡和人 类社会的可持续发展具有重要意义。通过保 护环境，可以减少对自然资源的过度消耗， 降低污染和环境破坏的程度，从而保护生物 多样性和生态系统的完整性。同时，环境保 护也有助于提高人类的生活质量和健康水平
，促进经济、社会和环境的协调发展。
节约资源，绿色生活实践
爱国情感的激发与培养 中华优秀传统文化的传承与弘扬
革命传统教育与红色基因传承
06
第五单元：环境保护与可持续发展
自然环境现状及保护意义
自然环境的现状
当前，全球自然环境面临着严重的挑战，包 括气候变化、生物多样性丧失、水资源短缺 、污染等问题。这些问题不仅影响人类的生 存和发展，也对其他生物和整个地球生态系 统造成了巨大的威胁。
指导学生识别常见的安全标识， 了解其作用和意义，提高学生的
安全意识。
04
第三单元：社会交往与公共秩序
社会公德意识培养
树立社会公德意识
01
通过讲解、示范和实践活动，引导学生认识社会公德的重要性
，培养他们的社会责任感和公共意识。
遵守公共秩序
02
教育学生遵守公共秩序，尊重他人的权利和利益，不干扰他人
的正常生活和工作。
邀请家长走进课堂，参与孩子的学习过程，了解孩子在学校的表现 和进步。
家校合作
加强家校之间的沟通和合作，共同关注孩子的成长和发展，为孩子 的全面进步提供支持。
家庭教育指导
为家长提供家庭教育指导，帮助家长更好地履行教育职责，促进孩子 在家庭中的健康成长。
THANKS
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部编版三年级上册道 德与法治(全册教案)
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目录
• 课程介绍与教学目标 • 第一单元：家庭与亲情 • 第二单元：学校生活与规则意识 • 第三单元：社会交往与公共秩序 • 第四单元：国家认同与爱国情怀 • 第五单元：环境保护与可持续发展 • 课程总结与拓展延伸
部编版三年级上册道德与法治全册教案完美版
部编版三年级上册道德与法治全册教案完美版一、教学内容本教案依据部编版三年级上册道德与法治教材，具体章节包括：第一单元“我们的新朋友”，第二单元“我们的规则”，第三单元“我们的约定”，第四单元“我们的地球”，第五单元“我们的家园”，第六单元“我们的节日”。
教学内容涉及同伴交往、遵守规则、爱护环境、家园建设及传统节日等多个方面。
二、教学目标1. 让学生学会与同伴友好相处，尊重和理解他人。
2. 培养学生的规则意识，自觉遵守校规校纪，维护公共秩序。
3. 提高学生的环保意识，养成爱护环境的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：同伴交往、规则意识、环保意识。
难点：如何让学生在实际生活中运用所学知识，提高道德素养。
四、教具与学具准备教具：教材、多媒体设备、黑板、粉笔。
学具：练习本、笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生分享自己在生活中遇到的问题和困惑，从而引出本节课的主题。
2. 新课内容：详细讲解各单元知识点，结合实例进行讲解，让学生更好地理解和掌握。
3. 例题讲解：针对重难点知识，设计典型例题，引导学生分析和解决问题。
4. 随堂练习：设计适量练习题，让学生巩固所学知识，提高运用能力。
5. 小组讨论：分组讨论生活中的实际问题，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
7. 课后作业：布置课后作业，要求学生认真完成。
六、板书设计板书设计简洁明了，突出重难点知识，包括单元、知识点、例题、随堂练习等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举本节课你学到的三个知识点。
（2）结合生活实际，谈谈你是如何遵守规则的。
（3）请你设计一个环保标语，提倡大家爱护环境。
2. 答案：（1）知识点：同伴交往、规则意识、环保意识。
（2）遵守规则：如过马路时遵守交通规则，不闯红灯；在校园内保持安静，不追逐打闹等。
（3）环保标语：例如“保护地球，从我做起”。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学效果，反思教学方法是否得当，学生掌握程度如何，有哪些需要改进的地方。
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最新部编人教版三年级上册道德与法治教案（全册）中心小学第一单元相信自己1.我很棒教学目标：引导学生发现自己的优点，并懂得发扬优点。
让同学充分了解自己的优点，增强自信。
教学重点：让学生说出自己的特点，由教师判断其特点的优劣。
要让学生充分了解自己，并欣赏自己的优点。
教学难点：培养学生在大家面前勇敢地说出优点。
教学方法：谈话、讨论教学过程：一、引入课题同学们，每个人都有自己的优势和不足，只要我们相信自己，学会取长补短，就会是自己变得更加优秀。
我们已经是三年级的小学生了。
随着年龄的增长，每个人在性格、言谈、行为习惯等方面，都形成了一些特点。
你有哪些值得欣赏的优点呢？请夸夸自己吧！二、新课1.引导学生在本上写出自己的特点，勇敢的站起来说说自己的特点。
2.对于学生的特点，教师和同学帮助评一评3.老师仔细分析同学身上的优点，并使同学们发扬自身优点。
4.上课讨论，教师评价学生的优点并让同学来评价好朋友的优点。
三、课后作业1.让同学们回家记录家长对自己的夸奖并整理老师，同学，家长对自己的夸奖。
2.写出听完夸奖后的感受四、板书设计五、总结知道自己的优缺点，就要发扬优点，克服缺点。
这样才能使自己好上加好，越来越棒！2.亮出自己来教学内容:我的特长教学目标:清楚自己的兴趣，明白经过努力，兴趣可以发展成特长的道理。
教学重点:展示自己的特长。
如何是兴趣发展成为特长。
教学方法:讨论、言谈教学过程:一、引入新课有了兴趣，只要坚持不懈，就可以发展成为特长。
我们班有很多同学已经形成了自己的特长，让他们为大家展示一下好吗？板书课题:我的特长二、新课1.分析列图图一女孩展示跳舞方面的特长。
图二男孩展示书法上的特长。
图三男孩展示游泳方面的特长。
图四女孩展示剪纸方面的特长。
2.在书上写下自己的特长3.表演或介绍自己的特长4.反思:为什么我的兴趣没有发展成为特长呢？三、板书设计四、总结有了兴趣，只要坚持不懈，持之以恒，就可以发展成特长，长大以后可以利用自己的特长为国家争光。
3.你行我也行教学内容:勇敢面对不足，我的成长计划，给自己加油1.引导学生发现自己的不足，并正视不足。
2.树立信心，形成积极进取的生活态度。
3.培养学生敢于尝试，用于探索的能力。
4.知道只有相信自己，敢于表现自己才能使自己得到锻炼的道理。
教学重点:如何克服自己的不足并对自己有信心认识到只要坚持不懈的努力，就能获得成功教学难点:如何面对不足，如何克服不自信的心理自己要战胜自己，勇于自我挑战教学过程:一、导入新课在我们的生活中，做一些事情时，有的同学敢于表现自我，有的同学却自我放弃和退缩。
我们要勇敢面对，学会取长补短，鼓足勇气相信自己，坚持不懈，就一定会成功。
板书课题:你行我也行二、新课（一）分析一1.分析9页例图。
小男孩上课不专心听讲，爱搞小动作，自己想改正。
小女孩胆子小，上课不敢发言2.帮他们出主意。
3.这下自己的不足及自己学习榜样。
4.思考你最想改变的不足或争取实现的愿望是什么？5.写出自己的成长计划以及自己要找的监督人。
（二）分析二1分析11页例图。
两幅图都是给自己加油，最后取得成功。
2.给自己加油的含义一是在心理上，当自己胆怯时，要给自己鼓励，对自己说我能行。
二是在行动上，当自己在某方面做的不好时，要提醒自己不断努力，争取一次比一次做得好。
3.我能行歌谣三、板书设计四、总结同学有不足一定要找好榜样，并克服困难。
要有自信，遇到事情不能退缩，要勇于表现自己。
相信自己，给自己加油。
第二单元我爱我家4.说说我的家第一课时教学内容:我的家庭成员教学目标:1.关注和了解自己的家人。
2.学习用调查方法获取信息，作用类推方法进行问题分析。
教学重点:介绍自己的家庭成员。
教学难点:介绍自己的家庭成员。
教学过程:一、导入课题每个人都有自己的家，但每个家庭的成员结构是不一样的。
你知道不同的家庭都有哪些家庭成员吗？二、我的家庭成员1.分析插图有的家庭祖孙三代住一起。
大多数家庭都是三口之家。
2.我要把我家的合影贴在这里。
3.你还知道那些不同成员组成的家庭。
4.向同学介绍一下你的家庭成员。
5.小调查:了解自己的家庭成员情况，填写表格。
三、板书设计第二课时教学内容:家庭成员与亲属教学目标:知道自己家庭成员的组成，初步了解家人的民族、职业、爱好、个性特点，自己家人和亲属的社会关系。
教学重点、难点:家人和亲属的社会关系。
教学过程:一、引入课题在家庭成员中，你是爸爸妈妈的孩子，你知道爸爸妈妈是谁的孩子吗？与爸爸妈妈同辈的还有谁？相互之间怎么称呼？板书课题:家庭成员与亲属二、家庭成员与亲属关系1.知道学生看15页家庭成员与亲属结构图，帮助学生对家庭成员和亲属关系的认识理解。
2.讲解家庭成员与亲属的关系树状图。
3.看看你们，看谁回答的又快有准！完成15页问题。
三、板书设计第三课时教学内容:我的家规教学目标:了解自己的家规，并明白家规内容的意义。
教学重点、难点:了解家规，懂得其中的道理。
理解为什么要有家规。
教学过程:一、导入新课我们常说，国有国法，家有家规。
什么是家规呢？家规就是家庭中所形成的规矩。
良好的家规有利于我们优良品德的形成和健康的成长。
二、新课1.分析例图同学们交流家规。
用完的东西要放回原位；做人要诚实，正直；吃有吃相，站有站相；吃饭时，老人没上桌晚辈不能先吃。
2.写下自己的家规，完成表格。
3.分析17页例图，思考，家庭生活中为什么要有家规？4.你认为那些家规是好的，那些是不合理的？把它写下来并对不合理的家规进行修改。
三、板书设计四、总结家规就是家庭教育，好的家规有助于我们成为更好的人。
同时，家规也有利于家庭和睦，邻里和谐。
5.不忘长辈养育恩教学目标:1.通过观察，探究活动，使同学们能感受父母的辛苦。
2.能够体察父母的辛苦。
3.对父母的辛苦能理解，并愿意承担一部分家务，减轻父母的负担。
教学重点:通过观察，探究活动，使同学们能感受父母的辛苦。
教学难点:能够体察父母的辛苦，了解父母的烦心事，并能想法给父母减压。
教学过程:一、分组讨论1.阅读教材18、19页文字及插图。
2.在小组里讨论交流，介绍自己的父母。
3.每个小组选出一人在全班面前交流。
4.思考父母为什么这么辛苦？二、了解父母因为你所带来的烦心事1.分析20页文字和例图。
2.通过分析，让小组讨论图上孩子们的做法是否正确？3.小组代表在全班面前说说自己在家怎么对待父母的。
4.思考:在家庭中，我们应该怎么做？5.你在关心和孝敬长辈方面做的怎么样？分析21页图并完成下面图片内容。
三、从今天开始做起1.思考:对于长辈的关心，我们要怎么感谢他们呢？2.分析22页两位小孩的话，教师引导学生完成下面表格。
3.教师引导学生记住一些重要的日子。
四、板书设计五、总结我们的每一步成长，都饱含着父母长辈的关爱，没一点进步，都离不开他们的精心培育。
我们要孝敬长辈，体谅关心他们。
6.我做家庭小主人第一课时教学目标:学会健康的生活，远离不健康和不文明的生活习惯，生活方式。
教学重点:学会自己的事情自己做，帮助家里做事情，养成好的生活习惯，懂得家庭礼仪。
教学难点:做家庭和自己的小主人。
教学过程:一、引入课题大人们很辛苦，不进要努力工作，还要抚养子女和照顾老人。
我们已经长大了，如果我们能把自己的事情做好，就会给他们减轻许多负担。
二、新课1.分析例图自己的事情自己做，洗衣服、认真写作业、自己整理房间、整理自己的物品。
2.说一说，在家里哪些事情是你自己做的？那些事情是家人帮你做的？3.大家一起讨论意见并完成自我评价表格。
4.做出承诺。
从今天开始哪些事情自己来做？完成我的承诺。
5.说一说家里的什么事情我们可以帮着做？6.分析四幅图。
我们可以拖地，喂鸡，洗衣服，为菜园子浇水。
7.大家讨论，我们能帮家里做的还有哪些并做出评价。
完成表格。
8.想一想，如果我们想帮忙但怕做不好以及家长不让我们帮忙的情况你会怎么办？三、板书设计四、总结自己的事情自己做，是理所应当的。
如果能把你家里做一些力所能及的事情，那就更好了。
第二课时教学目标:1.引导同学养成好习惯。
2.引导同学懂得家庭礼仪。
教学重点、难点:改变不良习惯，养成好习惯。
教学过程:一、引入课题习惯是逐渐形成的，改变不良习惯，养成好习惯，可以使我们受益一生。
二、新课1.分析例图按时作息，早睡早起；保护牙齿，正确刷牙；吃饭挑食，不吃青菜。
教师引导学生改正不好的习惯。
完成偏食挑食的后果，可能是。
这个问题。
2.教师带领学生完成29页表格。
3.大家讨论怎样改变自己的不良习惯？4.分析图片，讨论家庭成员之间是否应该讲礼仪并写出自己的观点与理由。
5.教师带领学生阅读31页内容并讨论接待客人的礼节。
6.分组扮演接待客人的情形。
三、板书设计四、总结中国是礼仪之邦，无论在家还是在外面，我们都要有好习惯与好的礼仪。
这样才能成为一个好学生。
第三单元远亲不如近邻7.认识周围的邻居教学内容:认识周围的邻居。
教学目标:是学生知道自己家周围的邻居，并认识邻居。
教学重点:使同学认识邻居们。
教学难点:认识邻居并与他们有良好的邻里关系。
教学方法:讨论与言谈教学过程:一、引入课题我们每个家庭都有邻居，有的邻居亲如一家，有的邻居很少往来，有的邻居矛盾重重。
你了解你家的邻居吗？邻居之间的相处首先要从认识开始。
二、新课1.不同的邻居环境。
阅读图片下面文字，讨论你所处的邻居环境。
2.讨论怎样认识邻居？3.分析例图。
认识邻居的方法有与邻居主动打招呼；要热情帮助邻居。
4.和同学们一起交流认识邻居的好方法。
三、板书设计四、总结邻里关系是重要的。
我们明白远亲不如近邻这个道理。
一个微笑，一声问候，一点帮助，都会拉进我们和邻居间的距离。
8.邻居之间怎样相处教学内容:了解邻居之间怎样相处。
教学目标:1.使同学们了解邻里相处之道。
2.增加同学们的热心。
教学重点:1.引导学生们重视邻里关系。
2.培养学生们帮助邻居的能力。
教学难点:引导学生有好的品质，关爱邻里。
教学过程:一、引入课题每个人都希望生活在和谐美好的邻里环境中，但是和谐美好的邻里环境需要大家共同创建和维护。
你知道邻里之间怎样相处吗？二、新课1.分析例图上的情形。
邻里之间相互拜年问好；邻里之间相互帮助；邻里之间相互赠送自己家的好吃的。
2.讨论你家和那些邻居交往过？你们是怎么交往的？3.分析例图。
讨论你们与邻居怎么互相帮助的？并谈谈当时你的感受？4.说说还有哪些方面为邻居着想？5.分析例图。
明白邻里之间做事要互相理解。
6.说说你家和邻居有哪些不愉快的事情？是怎样解决的？7.阅读三尺巷的故事并谈论读后的感受。
8.结合41页例图。
讨论如果遇到图中情形，你会怎么做？9.明白如果有协商无法解决的事情就要用法律来解决。
10.阅读资料卡内容。
三、设计板书四、总结邻里关系是我们生活中重要的一种关系。
我们要与邻居相互往来、相互帮助、相互体谅，这样才能是我们的关系更好。