初中信息技术《电子邮件》1
初中信息技术《发送电子邮件》说课稿
《收发电子邮件》说课稿尊敬的各位评委老师:你们好!随着生活水平的提高和生活节奏的加快使人们越来越多的感到信息快速交流的方便,而 Internet 的发展和普及提供了有利的条件,电子邮件这个 Internetr 的产物就是能满足人们信息快速传递的新宠。
今天我说课的题目就是《收发电子邮件》。
电子邮件以其快捷高效、经济实用、内容丰富等特点赢得人们的喜爱,也深深吸引着学生,他们有强烈的学习愿望——学习、掌握电子邮件的使用。
而这一节课就是要学生们学会申请电子邮箱、书写电子邮件、能熟练收发电子邮件。
为此,我依据新课程标准,并结合学生的实际情况,制定了如下教学目标: 1、知识与技能目标:1、会申请电子邮箱,2、能熟练收发电子邮件,2、过程和方法目标:1、学会小组互助互学,2、学会团结合作。
3、情感价值目标:1、体验互助互学的友情,2、团结合作的集体主义4、重点、难点:申请电子邮箱和收发电子邮件是本节的重点,而难点就是对邮件主题的理解和添加附件。
这就是我对教材的分析,接下来我再说说学生的情况。
学生对这一节课有很高的学习热情和急切掌握并运用的愿望,但是在前面也只是简单学习了一些上网等很少的相关知识,使这些七年级的学生眼高手低, 实现起来有一定的难度。
但是,由于有些学生家里有电脑并且已经掌握了电子邮件的使用方法。
所以我就把他们有目的有层次的分组来学习本节课,为实现互助互学提供更学便利的条件。
综合前面的教和学的情况,我将采用演示教学法。
这不但给学生们一个初步的印象,也让会用的学生加深了自己掌握的技能,增强了他们帮学的信心。
同时,采用分组学习法,这样的好处就是,不会的学生在已经会用的学生帮助下更快的掌握,增强学生们之间的友情。
下面我来说说教学过程,首先展示一个问题:在他乡务工的亲人,因为某些原因,急需一张户口本复印件,在家里学习的你会怎么做呢?引起学生们的讨论,总结出快速有效的方法就是发个电子邮件,这样就引入新课。
这样做的好处就是既能激起学生们更高的学习热情又能让他们体会到电子邮件在日常生活中的运用就在身边。
电子邮件信息技术
contents
目录
• 电子邮件基础知识 • 电子邮件的使用 • 电子邮件的安全与防护 • 电子邮件的商业应用 • 电子邮件的未来发展
01
电子邮件基础知识
电子邮件的定义
电子邮件
是一种通过网络在电子设备之间发送 和接收消息的通讯方式。它可以发送 文本、图片、视频、音频等格式的文 件，是现代人日常通讯的重要工具之 一。
电子邮件系统
由电子邮件服务器、电子邮件客户端 和通讯协议组成，可以实现用户之间 的信息传递和交流。
电子邮件的历史与发展
1971年，雷·汤姆林森发明了电子邮 件，这是计算机史上最伟大的发明之 一。
1990年代，随着万维网的兴起，电 子邮件成为人们日常通讯的重要工具。
1980年代，随着互联网的普及，电 子邮件开始广泛流行。
SMTP（简单邮件传输协议）、POP（邮局协议）、IMAP（Internet邮件访问协议）等是电子邮件通讯过程中所使用的 协议。
电子邮件格式
邮件头信息和邮件正文组成了电子邮件的格式；其中，邮件头信息包括发件人、收件人、抄送、主题等； 邮件正文则包含了邮件的具体内容。
02
电子邮件的使用
2000年代至今，随着智能手机的普 及，电子邮件的应用场景更加广泛， 成为商务、社交和个人通讯的重要方 式。
电子邮件的工作原理
电子邮件的发送和接收过程
用户通过电子邮件客户端编写邮件，然后发送到邮件服务器上；邮件服务器将邮件转发到目标邮件服务器上，目标用 户再从邮件服务器上下载和查看邮件。
电子邮件协议
初中电子邮件教案
初中电子邮件教案一、教学目标1. 让学生了解电子邮件的基本概念和用途，掌握电子邮件的写作格式和技巧。
2. 培养学生通过电子邮件进行沟通和交流的能力，提高学生的写作水平和信息技术素养。
3. 引导学生正确使用电子邮件，培养良好的网络道德和安全意识。
二、教学内容1. 电子邮件的基本概念和用途2. 电子邮件的写作格式和技巧3. 电子邮件的发送和接收方法4. 电子邮件的使用规范和道德要求三、教学过程1. 导入：介绍电子邮件的基本概念和用途，激发学生的兴趣。
2. 新课讲解：讲解电子邮件的写作格式和技巧，包括邮件标题、称呼、正文、结尾、签名等。
3. 实例分析：分析一些典型的电子邮件案例，让学生了解如何运用电子邮件进行有效的沟通和交流。
4. 实践操作：让学生分组合作，模拟编写和发送电子邮件，巩固所学知识。
5. 课堂讨论：引导学生探讨电子邮件的使用规范和道德要求，提高学生的网络素养。
6. 总结讲解：总结本节课的主要内容，布置课后作业。
四、教学方法1. 讲授法：讲解电子邮件的基本概念、写作格式和技巧。
2. 案例分析法：分析典型的电子邮件案例，引导学生学会运用电子邮件进行沟通和交流。
3. 实践操作法：让学生动手编写和发送电子邮件，提高学生的实际操作能力。
4. 课堂讨论法：引导学生探讨电子邮件的使用规范和道德要求，培养学生的网络素养。
五、教学评价1. 学生能熟练掌握电子邮件的基本概念和用途。
2. 学生能正确运用电子邮件的写作格式和技巧，进行有效的沟通和交流。
3. 学生能遵循电子邮件的使用规范和道德要求，具有良好的网络素养。
4. 学生能通过电子邮件展示自己的才华和个性，提高自己的写作水平和信息技术素养。
六、教学资源1. 电子邮件教材或教学课件。
2. 电子邮件模拟软件或在线电子邮件平台。
3. 电子邮件案例库。
4. 网络设备和相关软件。
七、教学时间1课时（45分钟）八、课后作业1. 编写一篇电子邮件，向朋友推荐一本好书。
2. 编写一篇电子邮件，向老师请教一个问题。
初中信息技术：电子邮件》教学设计
新修订初中阶段原创精品配套教材电子邮件》教学设计教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改E-mail "instructional design教师：风老师风顺第二中学编订：FoonShion教育电子邮件》教学设计课题:《电子邮件》课时安排：1课时教学目标：一、知识与技能①知道电子邮件是因特网最常用的服务之一，了解电子邮箱的地址格式和不良邮件的种类和预防方法。
②掌握用网易web方式收发和回复电子邮件的操作技能。
③培养学生观察力，自我探索、自主学习的能力、团结协作和实践的能力，提高学生处理信息解决实际问题的综合能力。
二、过程与方法通过学生交流、师生交流、人机交流、学生操作等活动形式，提高学生利用信息技术的综合素养。
三、情感态度和价值观通过具体实例，让学生自我展示、自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。
教学重点：收发和回复电子邮件的方法教学难点：含有附件的邮件的发送方法教学方法：教法：任务驱动法、直观演示法学法：尝试操作法、巩固练习法、主动探究自主学习法教学手段：采用现代化的多媒体教学手段，让学生在图文并茂的学习环境中，轻松掌握本节课的教学内容。
教材分析：本节课是第五章《在因特网上交流信息》第一节的内容。
在前面的学习中，学生已经掌握了上网浏览、搜索、下载和分类整理信息的能力，通过前面几节课的学习，学生也或多或少地对电子邮件有了一定的了解，生活中学生也经常给自己的亲戚朋友或同学写信，这对本节课的学习起了良好的铺垫作用，同时，学好本节课也为学生利用因特网进行交流打下了基础。
教学准备：powerpoint课件、多媒体电子教室（连接因特网）、素材库（包括图片和相关文件等）、foxmail软件等。
教学过程：部分教师活动学生活动导入部分新课导入：引言：同学们，你经常给自己的同学或朋友写信吗？师问：那你们觉得用纸张写信有什么缺点？师总结：信的内容大多都是文字的，接收时间太长，易丢失、不利于环境保护等。
初中信息技术教学课例《网上邮局——收发电子邮件》教学设计及总结反思
掌握电子邮件的使用对学生在日常生活中进行信息交
流有非常重要的作用，也算是信息时代必需掌握的一种
技能方法。
（按最新版《课程标准》中的目标维度）
知识与技能：
（1）了解电子邮件的基本概念及电子邮件的工作
原理；
教学目标
（2）掌握电子邮件的地址 （3）掌握申请及收发电子邮件的方法。
过程与方法：
（1）通过关于贺卡的比较，理解现代通讯手段的
课后知识点小结： 检测—讲评—登分 （请您选择本课中最关注的一个学生学习活动，详 细描述这个学习活动如何开展，并描述您针对上述学生 学习活动进行哪些方面的指导） （1 课时 45 分钟） 教学过程 学生活动 教师活动 设计意图
教学过程
课前准备 （2 分钟） 复制粘贴学习素材到桌面 共享文档
活动一 体验通讯手段的变化 （15 分钟） 1、小组活动： （登录“课堂提交系统”，打开思考一）
2、课堂思考：电子邮件的格式 （登录“课堂提交系统”，打开思考二） 巡视、帮助 展示学生的回答，检测学生的答案 指导学生进行思考，并检测这个知识点的掌握情况 （突破重点）
3、课堂任务：将自己制作的 word 电子贺卡发送给 自己的同学。
初中信息技术《电子邮件》教案教学设计
初中信息技术《电子邮件》教案教学设计教案概述：本次教学设计的主题为《电子邮件》，是初中信息技术课程的一部分。
通过本节课的学习，旨在使学生了解电子邮件的基本概念、功能和使用方法，培养学生正确的电子邮件使用和网络安全意识。
教学目标：知识目标：了解电子邮件的基本概念、功能和使用方法。
能力目标：掌握电子邮件的发送和接收操作方法。
情感目标：培养学生正确的电子邮件使用和网络安全意识。
教学重点：1.理解电子邮件的基本概念、功能和使用方法。
2.掌握电子邮件的发送和接收操作方法。
教学难点：如何培养学生正确的电子邮件使用和网络安全意识。
教学准备：1.多媒体设备：电脑、投影仪等。
2.教学材料：教学PPT、电子邮件的实际案例等。
教学过程：Step 1：引入新课 (5分钟)通过展示一封电子邮件，引导学生思考电子邮件的概念和作用，提出问题并向学生征询他们对电子邮件的了解程度。
Step 2：学习电子邮件的基本概念和功能 (15分钟)1.通过PPT讲解电子邮件的基本概念和功能，包括电子邮件的定义、电子邮件的组成部分、电子邮件的发送和接收过程等。
并帮助学生理解电子邮件的意义和优势。
2.请学生打开电子邮件软件，向同学发送一封简短的电子邮件，让学生亲自体验电子邮件的发送功能。
Step 3：学习电子邮件的使用方法 (30分钟)2.请学生根据实际案例进行操作练习，将所学内容运用到实际场景中。
Step 4：培养正确的电子邮件使用和网络安全意识 (15分钟)2.进行相关案例分析，引导学生避免电子邮件的安全风险。
Step 5：小结与作业布置 (5分钟)1.对本节课的内容进行小结，强调电子邮件的基本概念、功能和使用方法。
2.布置作业：请学生撰写一篇关于电子邮件的使用心得体会，要求提及学到了什么、遇到的困难以及如何解决等。
拓展活动：可请学生通过使用电子邮件与其他班级或学校的学生进行交流，并分享交流经验。
教学反思：。
初中信息技术《电子邮件》
邮局的邮 发 信 人 收 信 人
电子邮件的工作原理
发 件 服 务 器 收 件 服 务
internet
器
发 信 人
收 信 人
电子邮件地址
同一个邮件服务器 上是唯一的，比如Tom 上是唯一的，比如
如： 827201035@ @读作“at” 读作“ 读作
用户名 + @ + 主机域名
整个因特网上是唯一的 比如 整个因特网上是唯一的，比如
有了QQ号，其实你就有 了电子邮件，看到那个 邮箱的标志了吗？
注册界面
电子邮件的应用
• 发信写信 • 添加附件，包括音乐，文件，视频等 • 在网站注册时，可以把电子邮件当作用户 名 一封
请把这节课你所学到的知识？ 请把这节课你所学到的知识？ 用电子邮件发送到老师 的邮箱 827201035@ 老师会选择几位同学在课堂上展示！ 老师会选择几位同学在课堂上展示！
邮局邮件的工作原理
发 件 收 箱 件 箱
邮局的邮 发 信 人 收 信 人
第六课 电子邮件
1 2 3 2 什么是电子邮件
电子邮件的工作原理
电子邮件的应用
给老师发一封Email 给老师发一封
什么是电子邮件？
电子邮件是Internet上提 上提 电子邮件是 供的一项服务， 供的一项服务，通过网络 来收发邮件， 来收发邮件，即E-mail 俗称伊妹儿）。 （俗称伊妹儿）。 电子邮件是因特网上使 用最广泛的服务之一。 用最广泛的服务之一。
世界上第一封电子邮件
• 1971年，美国人汤姆林森发出了世界上第 一封电子邮件。 • 汤姆林森替电子邮件寻找一个不常用的字 符，以区分用户名和主机域名，在电传打 字机的33个字符中，他最终选择了@。
初中信息技术教案《电子邮》
初中信息技术教案《电子邮件》教学目标：1. 了解电子邮件的基本概念和作用。
2. 学会使用电子邮件客户端软件发送和接收电子邮件。
3. 掌握电子邮件的基本操作，如创建邮件、编辑邮件、添加附件等。
4. 培养学生的信息素养，提高他们利用信息技术进行交流的能力。
教学重点：1. 电子邮件的基本概念和作用。
2. 电子邮件客户端软件的使用。
3. 电子邮件的基本操作。
教学难点：1. 电子邮件客户端软件的安装和配置。
2. 电子邮件的发送和接收过程。
教学准备：1. 计算机教室，每台计算机安装有电子邮件客户端软件。
2. 电子邮件客户端软件的安装和配置指南。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍电子邮件的基本概念和作用。
2. 提问：你们听说过电子邮件吗？谁可以告诉我电子邮件是什么？二、讲解电子邮件的基本概念和作用（10分钟）1. 教师讲解电子邮件的定义、特点和应用场景。
2. 举例说明电子邮件在日常生活中的应用。
三、安装和配置电子邮件客户端软件（10分钟）1. 教师演示如何安装和配置电子邮件客户端软件。
2. 学生跟随教师步骤，自行安装和配置软件。
四、发送和接收电子邮件（15分钟）1. 教师讲解如何发送和接收电子邮件。
2. 学生跟随教师步骤，自行发送和接收邮件。
五、练习发送和接收电子邮件（10分钟）1. 教师给出练习任务，要求学生发送和接收电子邮件。
2. 学生独立完成练习任务，教师巡回指导。
教学反思：本节课通过讲解、演示和练习，让学生掌握了电子邮件的基本概念、作用和操作。
在教学过程中，教师应关注学生的学习情况，及时解答学生的问题，确保他们能够熟练掌握电子邮件的使用。
教师还可以布置课后作业，让学生进一步巩固所学知识。
六、电子邮件的附件操作（10分钟）1. 教师讲解如何添加附件到电子邮件中。
2. 学生跟随教师步骤，自行添加附件并发送邮件。
七、电子邮件的阅读和回复（10分钟）1. 教师讲解如何阅读和回复电子邮件。
2. 学生跟随教师步骤，自行阅读和回复邮件。
《电子邮件》教学设计范文
《电子邮件》教学设计范文《电子邮件》教学设计1教学目标：1.认识电子信箱的作用，会正确书写E-mail地址。
2.能编写、发送带附件的电子邮件。
3.能在电子信箱中查看邮件，下载邮件中的附件。
4.认识定期整理邮箱的重要性，会删除无用邮件。
教学重难点：重点：编写、发送带附件的电子邮件和查看邮件的方法。
难点：添加附件的方法。
教学过程：一、导课讲授：在生活中，你给亲朋好友写过书信、寄过贺卡吗？在因特网也可以写信、寄贺卡，这种信件称电子邮件。
二、认识电子信箱及E-mail地址1.讲授：电子邮件是因特网上最早出现的信息传递服务之一，是最基本的因特网服务。
在收发电子邮件之前，我们先得拥有一个自己的.电子信箱。
2.引导学生思考：（1）如何获得电子邮箱？（2）什么是E-mail地址？3.请学生回答问题，教师作相应的评价。
4.指导学生书写自己的QQ电子邮箱的E-mail地址，并将E-mail地址通过聊天窗口，告诉老师、同学。
三、写一封电子邮件寄给老师1.指导学生登录QQ。
2.演示、讲解：寄一封电子邮件给老师。
3.引导学生阅读提示：养成填写邮件主题的习惯，这样可以让收件人通过主题尽快知道邮件的大致内容。
4.布置任务。
5.让学有余力的学生发送电子邮件给同学，或帮助旁边的同学。
四、发送附件文件为图像的电子邮件1.讲授：电子邮件的附件可以是文档、图像、声音、软件等类型的文件。
2.发送“贺卡.jpg”文件到学生电脑桌面。
3.指导学生在电子邮件中添加图像文件作为附件，并发送出去。
4.演示、讲解：添加图像附件，发送邮件。
5.出示提示：如果来不及写完信，可以先存入草稿箱，等有时间再续写，发送。
6.分发教学任务单，布置任务。
7.让能力突出的学生从电脑中选择其他类型文件，发送给同学。
8.引导学生比较电子邮件与现实中写信程序的区别，了解电子邮件的特点是方便、迅速、经济、实惠，可以传送任何类型信息的文件。
五、阅读电子邮件，下载邮件附件1.演示、讲解：阅读电子邮件。
教育部参赛_浙江省编信息技术教材八年级上册第六课电子邮件_黄春生
《第六课电子邮件》教案-------浙江省金华市婺城区婺城中学黄春生一、所用教材浙江省编教材《信息技术》八年级上册。
二、教材分析1.本课主要内容首先介绍电子邮件的概念、工作原理和地址格式，然后申请免费电子邮箱，最后在WEB 方式下收发电子邮件。
2.本课在单元教学中的地位和作用收发电子邮件是我们信息交流的常用手段之一，是学生必须掌握的一项技能。
本单元安排三课——第六课、第七课、第八课——来学习这方面的知识和技能，这三课内容中的重点是电子邮件的收发和管理。
本课是学习本单元第七课《e鸽传书》、第八课《邮件好管家》的知识技能、理论的基础。
三、学生分析收发电子邮件是信息交流的常用手段之一，学生们对此有所了解。
学习本节课前，学生已经学习了浏览网页、网络搜索和下载等因特网功能方面的知识和技能，对因特网有一定的了解。
初二的学生已具有一定的自学能力和探究能力，所以我根据本课内容设计了5个任务（具体任务见下面），让学生在完成任务过程中，了解电子邮件的工作过程，掌握电子邮件地址格式，学会WEB方式下收发电子邮件。
四、设计思路首先，教师演示在web方式下收发电子邮件的过程，激发学生的学习电子邮件的兴趣，引出本课时的学习内容。
然后，通过完成课堂布置的学习任务，学习电子邮件的概念和电子邮箱的格式，对电子邮件有一个初步的认识，正确理解电子邮箱的格式，为申请电子邮箱和在WEB方式下收发电子邮件做准备。
完成这一学习任务时，要求学生把学习内容整理成word文档，以便最后把学习文档以电子邮件的方式发送给教师，与教师分享。
接着，让学生用web方式互相收发电子邮件，通过完成这一活动，对什么是电子邮件和电子邮件的使用会有进一步的体验性的理解。
由于电子邮件的工作原理太抽象，所以宜放在后半课时学习，待学生初步学会在WEB 方式下收发电子邮件后，再通过探究学习来了解它的工作原理。
这一点，同教材在教学内容的安排次序上有所不同，教材是先讲电子邮件的原理再讲电子邮件地址格式及其意义,最后学习在WEB方式下收发电子邮件。
七年级信息技术《发送和接收电子邮件》课件
五、说教学 媒 (jiāo xué) 体
本节课我采用多媒体教学网辅助教学，
通过“屏幕广播(guǎngbō)”展示教学内容,通过“转播
示范”、“遥控辅导”等实现老师和学生之
间的信息交流。学生在网络环境下自主学
习，从而充分体现学生的探究学习，确立
学生的主体地位。
第十一页，共十五页。
六、说教学 程 (jiāo xué) 序
1、创设情境(qíngjìng)、导入新课 2、自主探究、合作交流
第十二页，共十五页。
七、总结
(zǒngjié)
整节课教学活动中充分体现以下特点： 1、以学生发展为本，贴近我校的新课改；
2、为实现教学目标、培养(péiyǎng)学生的信息素养，将 教学思路设计为以“任务驱动”为主线；
3、充分关注学生的自主探究与合作交流； 4、操作练习体现了层次性，知识技能得以落实
的工作奥秘”放在了这一章的第2课时，把“收发
电子邮件” 放在了第3课时。
第三页，共十五页。
3、学情分析(fēnxī)
通过前两课时的学习，学生了解(liǎojiě) 了免费电子邮箱的申请方法和电子邮件的 工作奥秘。通过我的课前了解，有的同学已
经初步掌握了电子邮件的发送和接收。
第四页，共十五页。
二、说教学 目标 (jiāo xué)
《课标》中指出：要“充分考虑高中学生起点水 平及个性方面的差异，强调学生在学习过程中 的自主选择和自我设计；提倡通过课程内容的 合理延伸或拓展，充分挖掘学生的潜力，实现
学生个性化发展……”。所以要尊重学生差异，
让每个学生都得到发展。
第八页，共十五页。
四、说学法(xué
fǎ)
学生在教师的指导帮助下带着任务通过
初中信息技术教学课例《电子邮件》教学设计及总结反思
学科
初中信息技术
教学课例名
《电子邮件》
称
本课题主要是让学生学会使用电子邮件，了解其功
教材分析 能和特点，会申请、发送和接收电子邮件。教学重难点：
1、申请免费电子信箱的方法。2、电子信箱的使用。
教学目标
1、了解电子邮件的传送原理。 2、掌握用浏览器收发电子邮件的方法
1、输入所申请的邮件服务器的网址。 2、找到申请电子信箱入口，申请信箱。 3、申请成功后，记住你所得到的用户名及密码） 下面，请大家也申请一个自己的电子信箱吧！ （学生分别在自己的电脑上申请一个电子邮箱，教 师在下面查看情况，并做个别辅导） 第二步，登陆电子信箱。 拥有了电子邮件帐号后，我们就可以使用电子信箱 了。 （教师边讲解边演示：启动 IE 浏览器，登陆到电 子信箱所在网站（在地址栏中输入网址），找到电子信 箱入口，输入用户名及密码。登陆成功后，进入自己的 信箱页面。） 第三步，你可以收发电子邮件了。 （四）试着发送一封电子邮件。 （教师简单介绍“发送邮件对话框”后，学生自己 尝试发送一封电子邮件） （五）如何接收电子邮件？ （提出问题，学生思考，并试着接收邮件）
第一，抓好教师教学观念的转变和教学方式的转 课例研究综
变。教师教学观念的转变不是一蹴而就的事，必须在推 述
进课堂教学改革的实践过程中不断推动教师观念的转
变，进而转变教师的教学方式，以逐步消除由于教师讲 得过多、学生参与过少而导致的靠大量课后作业来完成 教学任务的问题，逐步解决忽视学生情感、态度、价值 观目标实现的问题。
二、讲授新课（课件展示） （一）电子邮件的传送原理 （由传统邮件的传送方法来讲解电子邮件的传送 原理） 先来看看传统邮件是如何传送的...... 再来看看电子邮件又是如何传送的...... 其实，电子邮件就是模仿传统的邮政系统，来实现 信件、文件的传递的。只不过电脑代替了邮递员，通过 网络帮助用户送信，是传统邮件的电子化。 （二）电子邮件地址和电子邮件地址的组成 当我们在写完一封信时，只有在信封上注明通信地 址，对方才能够收到我们的来信。同样的，在发电子邮 件时也需要一个通信地址，我们称为电子邮件地址，简 称 E-mail 地址。 它是如何组成的呢？ 由用户名、分格符、邮件服务器域名组成。 （三）用浏览器收发电子邮件 掌握了一些关于电子邮件的知识后，我们再来看 看，如何用浏览器收发电子邮件。 第一步，申请一个电子信箱。 (以网易网站为例向学生实景演示申请过程...... 归纳申请信箱步骤：
中学信息技术-_《收发电子邮件》PPT课件
(3)单击“完成”按钮,系统打开服务条款网页，单击 “我同意”按钮，将打开填写个人资料网页，如图所示。
(4) 添写完个人资料后，拖动网页右侧垂直滚动条向下
滚动网页，单击“完成”按钮，填写的所有资料会显示在 新的网页上，如图所示。
(5) 单击“完成”按钮，在新的网页中提示“您已经注 册成功”，如图所示。
Байду номын сангаас 二 电子邮件的格式:
电子邮件的格式大体可分为三种：邮件头，邮件 体和附件
1、邮件头 邮件头相当与传统邮件的信封，它的基本项包括收件人
地址。发件人地址和邮件主题。
2、邮件体 邮件体就相当与传统邮件的信纸，用户在这里输入邮
件的正文。
3、附件
附件是传统邮件所没有的东西,它相当与在一封 信之外，还附带一个“包裹”。这个“包裹”是一 个或多个计算机文件，可以是数据文件。声音文件。 图像文件或者是程序软件。
2、单击左边列表里的“收邮件”按钮，就可以阅读目 前受到的电子邮件了。
2.发送邮件
发送邮件的具体操作步骤如下:
(1) 单击电子邮箱窗口左边列表里的“发邮件”链接， 即可进入发邮件的网页，如图所示。
(2)在“收件人”文本框里输入对方的电子邮件地址， 在“主题”文本框里填写信件的内容提要；在下面的文本 框里输入信件的正文，然后单击“发送”按钮，系统就会 把这封信发送到收件人的电子邮箱理了，发送成功以后， 网页上会出现文字信息，提示用户邮件已经成功发送。
2、它提供一种简易.快速的方法，使每个人 都能通过Internet 同世界各地的任何人或小组通信。
3、邮件传递不仅准确快捷，而且不受时间 和用户计算机状态的限制。
4、电子邮件除了具有一般邮件功能外，还 可广泛用与各种信息交流和传播的领域。
初中信息技术教案《电子邮件》
电子邮件［教材分析］前面，学生已学习如何进入Internet，通过网络浏览器可享受Internet的各种服务，除此以外，利用Outlook Express收发电子邮件，与朋友交流思想，传递信息，是目前Internet最重要的功能之一，通过学习让学生体会网络的强大功能，同时也更能激起学生学习的兴趣和积极性。
本节是本章的一个重点，本节应以电子邮件的发送为重点，学生较难理解是电子邮件的设置，同时突出发送邮件的相关知识，在讲解基本操作的基础上，通过小实践让学生尝试发送和接受电子邮件的技巧。
［教学目标］知识技能方面：1、电子邮件的基本知识2、Outlook Express的设置3、发送和接收邮件能力方面：坚持以学生为主体，培养学生自学和处理问题能力，同时发展学生个性和创新精神。
［知识重点和难点］重点: Outlook Express收发电子邮件难点：Outlook Express的有关设置关键点：电子邮件的原理[课型]新授课(针对初学者设计）[教学模式]任务驱动讲练结合[教学准备]将图片和教学要求的邮件发给学生、设置账号指南的自学演示文稿传下[教学方法]讲授、演示、讨论、练习操作、讲评采用Lanstar多媒体教学网上课，讲练结合，让学生做针对性的练习，让学生会比较有意识、有目的的去尝试发送和接收电子邮件的技巧，教师在旁作针对性的指导，引导学生及时总结[学法指导] 为了培养学生的逻辑思维能力、自学能力和动手实践能力，这节课采用学生自行操作，发现问题，教师指导解决问题，最后，总结获得结论的方法，使学生通过本节课的学习，理解观察、分析、归纳等教学方法。
[教学过程]一、课堂引入师：我们已步入信息社会，信息交流十分重要，如果你想和远方的朋友取得联系，可以有哪些方法？生：议论：写信、打电话、乘飞机过去、发电报……师：现实生活中电话电报、书信往来、会面约定、通知传递等正日益成为我们日常生活中进行信息交流的重要手段。
Internet使我们生活的地球称为“地球村”，而电子邮件系统借助于Internet 网络实现电话电报和邮局信件综合功能，本节一起来学习研究如何利用电子邮件交流信息。
七年级信息技术上册第十三课使用电子邮件和QQ
• （1）什么是电子邮件？ • （2）电子邮件与普通邮件相比有什么优点？ • （3）找出一些可以申请免费邮箱的网站。
电子邮件
（1）电子邮件（即E-mail）：简单地说就是 通过互联网来邮寄的信件。
（2）电子邮件的优点： ①成本低； ②传递速度快； ③使用收来方便。
（3）符号“@”是电子邮件地址的专用标志 符。
电子邮件地址
• （2）使用自己已有的QQ邮箱，发送 •一 • 封邮件给小组同学，并以小组为单位，交流 •一 • 下邮件发送的心得和技巧。 • 自主探究：使用QQ过程中需要完成的工作有：①下载程序；②查找好友；③申请账 • 号；④程序安装；⑤登录QQ；⑥发送信息。 • 正确的顺序是： 、 、 、 、 、 。 • 巩固练习： • （1）什么是电子邮件？ • （2）电子邮件与普通邮件相比有什么优点？ • （3）找出 •一 • 些可以申请免费邮箱的网站。 • 自主探究：认真阅读教材中关于实现QQ群各种功能的操作步骤，完成下列任务： • （1）在QQ群中加入想要添加的新成员。 • （2）归纳总结QQ群其他功能的特点
QQ的使用
（1）实现信息即时发送、回复； （2）在线视频聊天以及语音聊天； （）
第十三课使用电子邮件和QQ
学习目标
（1）掌握电子邮件的收发方法； （2）学会用QQ传输文件； （3）掌握即时信息交流工具QQ及QQ群的使
用； （4）文明上网，有良好的信息道德规范.
教学重难点
（一）重点 （1）掌握电子邮件的收发方法； （2）了解电子邮件和信息交流工具QQ在学
习中的应用。 （二）难点
信息技术初中电子邮件知识点归纳
信息技术初中电子邮件知识点归纳电子邮件是我们日常生活中常用的沟通工具之一。
无论是与朋友聊天、与同事讨论工作、或是与老师交流学习，电子邮件为我们提供了一个方便快捷的交流平台。
在初中阶段，掌握电子邮件的知识点对学生的学习和生活都有很大帮助。
下面我将对初中阶段的电子邮件知识点进行归纳和总结。
1. 电子邮件的定义和特点电子邮件，也被称为电子信箱，是一种在互联网上用来传递信息的电子通信方式。
它可以在全球范围内快速、准确地传递文字、图片、文件等信息。
电子邮件具有方便、快捷、可靠、经济等特点，成为人们日常生活和工作中必不可少的工具。
2. 电子邮件的基本组成部分电子邮件由信头（Header）和信体（Body）两部分组成。
信头包含发信人、收信人、主题、抄送、日期等信息，而信体则是邮件的实际内容。
学生需要了解邮件组成的结构和各部分的功能，以便正确书写和阅读邮件。
3. 电子邮件的书写规范与礼仪书写电子邮件时，学生需要遵循一定的规范和礼仪。
首先，要注意邮件的标题应简洁明了，能准确概括邮件内容。
其次，正文部分需要使用礼貌、明确、准确的语言，不应使用粗鲁或冒犯性的言辞。
同时，要注意邮件的格式，使用段落分明、字体大小适中的排版，让邮件更易阅读。
4. 电子邮件的附件发送与下载电子邮件的一个重要功能是可以发送与下载附件。
附件可以是各种类型的文件，例如文档、图片、音频等。
学生需要学会如何添加附件到邮件中，以及如何下载和保存他人发送的附件。
同时，应注意附件大小不宜过大，以免影响邮件传输和接收的效率。
5. 电子邮件的垃圾邮件与安全问题学生在使用电子邮件时，需要警惕垃圾邮件（Spam），避免点击或回复来路不明的邮件。
垃圾邮件可能包含病毒、诈骗、欺诈等信息，给个人和计算机带来安全风险。
因此，学生应保持警惕，不轻易点击陌生邮件中的链接或下载附件，确保电子邮件的使用安全。
6. 电子邮件的回复和转发功能学生需要掌握如何回复和转发电子邮件的操作。
初中七年级信息技术教案-邮件的收发-优秀
第三单元第三课收发电子邮件一、【教材分析】1、教材内容《收发电子邮件》是广东省初级中学课本《信息技术》第一册（上）新教材第三章第三节的内容。
随着网络社会的悄然来临，电子邮件已成为当今流行的交流方式之一，也是现代青少年必备的技能之一。
因此，在教学设计中，我力求从新课标的角度出发，在教学设计中，努力挖掘教材的内涵，结合学生生活实际，精心提炼学习目标，充分营造和谐的学习情境，调动学生学习主动性，抓重点，破难点，做到在情境中创设任务，在情境中触动学生主动探究，在情境中享受学习的乐趣。
2、教学目标知识与技能①认识电子邮件地址的组成。
②学会收与发电子邮件。
过程与方法通过创设情景——探讨小结——任务探究——交流总结培养学生使用电子邮件的技能，增强学生利用计算机网络进行交流的能力。
情感态度与价值观①培养学生勤俭节约；增强学生环保意识。
②要培养学生乐用、善用网络资源，养成文明上网的美德。
③增强学生的团队合作精神以及个人的信息技术素养。
3、教学重、难点教学重点①认识电子邮件地址的组成。
②学会电子邮件的收发。
教学难点发送带附件的邮件，以及一封邮件的多发。
二、【学情分析】1、知识基础：学生已经学习了计算机网络的相关基本知识，部分学生的家庭已具备了上网的条件，而且大部分学生都有，已经熟悉了网上交流，学会上网浏览和玩游戏。
2、能力基础：初中生在认知方面，已经具有了一定的分析、概括与归纳的能力，接受新知识的速度较快，掌握新技能的能力也较强。
3、情感基础：初一的学生稚气未脱，比较喜欢活泼的课堂氛围，对网络学习都有着强烈的好奇心和兴趣。
三、【教学方法】本节课采用情景导学、任务驱动、讲练结合的教学模式，重在优化教师的主导作用，强化学生的主体作用。
一方面，教师通过提问，引导学生完成设置的练习，使得本节课的教学步步深入，一起呵成。
另一方面，学生通过自主学习、合作探究、交流协作完成任务，实现对每个知识点的认识、理解、记忆、掌握。
四、【教学过程】五、【教学反思】在本课教学中，充分发挥学生在教学中的主体作用，教师不是一味的“讲知识”，而是利用启发式、任务式的原则，给学生指明学习目标和方向，让学生去研究、探索，注重了知识的及时巩固，也侧重了学生各方面素质的培养。
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图1
二、邮局邮件与电子邮件的工作原理
1.邮局邮件的工作原理
发 件 箱 发 信 人 邮局的邮递 员叔叔 收 信 人 收 件 箱
2.电子邮件的工作原理Fra bibliotek发 件 服 务 器 收 件 服 务 器
internet
发 信 人
收 信 人
三、电子邮件的格式
同一个邮件服务器 上是唯一的
如：82720@ @是分隔符，读作“at”
否 根据提示，更改用户名信息
七、给老师发一封Email
请把你的自我介绍用电子邮件发送到 老师的邮箱：
328569260@
图2
加油！
五、常用的免费邮箱
六、实践验证（总结）
申请免费电子邮箱的一般步骤:
打开邮箱主页 申请注册 接受协议
输入信箱重要信息
申请成功
是
提交信息
帐号（用户名）+ @ +邮箱服务器名（主机域名）
整个因特网上是唯一的
四、用户名组成
用户名是有a到z的字 母（不区分大小写）、 0到9的数字、点、减 号、下划线组成。
注意： 用户名的开头和结 尾只能是数字和字母 一些特殊的符号在 用户名中不能含有， 如:“ ？ ”“ 。 ”、
“ / ”、“ 丨 ”、 “ # ”
——网络沟通的必备工具
一、什么是电子邮件？ 电子邮件是Internet上提 供的一项服务，通过网络 来收发邮件，即E-mail （俗称伊妹儿）。
接下来，观察（图1）， 了解一下电子邮件的使用 情况。
仔细观看图片，了解电子邮件的使用情况。
电子邮件以方便、 快捷、经济、高效、 安全等特点受到人们 的关爱，成为因特网 是最常用的功能之一。