手足口病健康教育
手足口病知识宣传内容
手足口病知识宣传内容以下是 6 条关于手足口病知识宣传内容：1. 嘿，你知道手足口病是个啥吗？就好像一个调皮的小怪兽，专挑小娃娃们下手！你看哈，每年都有好多小朋友一不小心就被它缠上啦！比如幼儿园里小明，前两天还活蹦乱跳的呢，突然就发烧、起疹子了，一检查才发现是手足口病。
所以啊，咱们可得了解它是咋回事，怎么预防。
咱得给孩子们撑起一把健康的大伞，不让这小怪兽有可乘之机呀！2. 哇塞，手足口病可不容小觑啊！它就像个隐藏在暗处的小坏蛋，随时准备出击呢！你想想，小朋友们那么可爱，要是被它找上多难受呀！就像隔壁的小红，得了手足口病后，嘴里都是疱，吃东西都疼呢。
咱得把预防知识牢记在心呀！多通风、勤洗手、少去人多的地方。
这不都是为了咱孩子能健健康康的嘛！3. 哎呀，手足口病可不是开玩笑的呀！它就像个捣蛋鬼一样，让家长们操碎了心！你说，要是宝贝们染上了，多遭罪呀！比如说小区里的小强，就是因为在外面玩的时候不注意卫生，结果就染上手足口病了。
那难受劲儿可别提了！咱们可不能掉以轻心，卫生习惯一定要抓好，不然这捣蛋鬼可就找上门啦！4. 嘿呀，手足口病简直就是个磨人的小精灵！它总会在你不经意的时候出现，给娃带来痛苦。
你看那些小朋友，本来玩得开开心心的，一下就被它折腾得没了精神。
就像同学家的孩子，去了趟游乐园回来就不对劲了。
所以咱得时刻警惕呀，出去玩回来一定要把手洗干净，这可不是小事儿啊，关乎孩子的健康呢！5. 哇哦，手足口病可不简单呐！它就像个会变脸的小恶魔，变化多端让人捉摸不透。
有时候稍不注意，它就趁虚而入啦！就像对门的小弟弟，因为家里人没太在意卫生，结果就被手足口病缠上了。
咱们可得打起十二分的精神，该消毒消毒，该注意注意，别让这个小恶魔有机会靠近咱娃呀！6. 哎哟喂，手足口病真的很厉害哟！它就像一阵风，说来就来。
可别觉得这没啥大不了的，一旦染上可麻烦啦！比如朋友家的孩子班上有同学得了，没多久他家孩子也染上了。
咱得从日常生活入手呀，让娃养成良好的习惯，这样才能抵御这个小怪兽呀！总之，手足口病不可怕，只要我们重视起来，积极预防，就能让娃们远离它！。
幼儿园小班《预防手足口病》的健康教育教案
幼儿园小班《预防手足口病》的健康教育教案教学目标- 了解手足口病的病因、传播途径和预防措施。
- 掌握正确的个人卫生惯，包括洗手、咳嗽和打喷嚏的正确方式。
- 培养幼儿预防手足口病的意识和能力。
教学内容1. 手足口病的介绍- 介绍手足口病的基本信息，包括病因、症状和传播途径。
- 强调手足口病对幼儿的危害性。
2. 手足口病的预防措施- 强调个人卫生的重要性，特别是洗手的正确方法和时间。
- 讲解咳嗽和打喷嚏时如何使用纸巾或肘部遮挡口鼻。
- 鼓励幼儿保持整洁的环境，避免与患者接触。
3. 实践操作- 在课堂上进行洗手示范，让幼儿学会正确的洗手步骤。
- 角色扮演，让幼儿模拟咳嗽和打喷嚏时的正确动作。
- 进行游戏和活动，加强幼儿对个人卫生的认识。
教学方法- 讲授法：通过讲解手足口病的相关知识，提高幼儿的认识和理解。
- 演示法：通过实践操作和角色扮演，让幼儿亲身体验正确的卫生惯。
- 游戏法：通过游戏和活动，激发幼儿的兴趣，加深对预防手足口病的记忆。
教学评估- 观察幼儿在课堂上的参与度和表现，包括对手足口病知识的掌握和对个人卫生的重视程度。
- 进行小组讨论，让幼儿分享自己的研究体会和预防手足口病的方法。
教学资源- 幻灯片或图片：用于展示手足口病的相关信息和预防措施。
- 洗手设备：包括肥皂、洗手液和纸巾等，用于幼儿洗手示范和实践操作。
教学安排- 第一课时：手足口病的介绍- 第二课时：手足口病的预防措施- 第三课时：实践操作和游戏活动- 第四课时：教学评估和总结参考资料- 卫生部. (2018). 手足口病预防指南. 北京：人民卫生出版社.以上为《幼儿园小班《预防手足口病》的健康教育教案》的大致内容和安排。
根据实际情况，具体的教学细节和活动可以进行适当调整和增加。
教师在教学过程中应注重培养幼儿的卫生惯和自我保护意识，以提高幼儿的健康素养。
手足口病健康教育
手足口病健康教育
《手足口病健康教育》
手足口病是一种常见的儿童传染病，主要是由肠道病毒引起的。
这种疾病通常在夏秋季节流行，儿童是最容易感染的人群之一。
在预防和处理手足口病方面，健康教育是非常重要的。
首先，要加强对手足口病的认识。
家长和孩子们都应该了解手足口病的症状，包括发热、口腔溃疡、皮疹等。
一旦发现这些症状，应该立即就医并做好隔离措施，以免传播给他人。
其次，要注意个人卫生。
儿童和家长都应该养成良好的个人卫生习惯，包括勤洗手、保持清洁、避免接触感染源等。
特别是在手足口病流行期间，要注意加强这些卫生习惯，以减少感染的可能性。
再次，加强家庭清洁和消毒。
因为手足口病的病毒在环境中能够存活一段时间，所以家庭的清洁和消毒也非常重要。
经常清洁家居环境、消毒玩具和餐具等都可以帮助预防手足口病的传播。
最后，要避免到人员聚集的地方。
在手足口病的流行季节，尽量避免去人员聚集的地方，减少感染的可能性。
尤其是避免带孩子去幼儿园、托儿所等地方，以免感染病毒。
总而言之，预防手足口病需要全社会的共同努力。
只有加强健
康教育，增强健康意识，才能有效预防和控制手足口病的传播。
希望每个家庭都能重视这个问题，保护好自己和他人的健康。
预防手足口病的教案(精选7篇)
预防手足口病的教案(精选7篇)预防手足口病的教案篇1一、活动目的：1、春季是各种传染病多发季节，避免传染病在校内发生。
2、让学生了解传染病的预防知识，进行预防流行性感冒、腮腺炎的预防教育。
3、增长学生的卫生知识，增强学生的自我保健意识。
二、活动过程：1、全体起立，唱国歌。
2、辅导员宣布主题班队会正式开始。
3、主持人讲话：同学们，春季是万物复苏的季节，也是传染病的多发季节。
我们为了学生的健康，开展本次班队会，希望同学们能更多地了解有关传染病的知识。
4、观看《构建无结核病的和谐校园》的影片。
5、向学生进行传染病的宣传教育。
(1)手足口病的预防及防护措施(2)结核病的.预防与控制(3)麻疹病的预防及防护措施6、小组讨论：如何从身边做起，如何讲好卫生，如何预防各种传染病。
7、发出倡议同学们，在生活中，只要我们大家讲好个人卫生，饭前便后要洗手，培养良好的卫生习惯，一定就会有一个健康的身体。
8、总结同学们，通过今天的“传染病的防治”主题班队会，我们了解了更多的传染病的防治知识，希望大家要爱护自己的生命，珍爱自己的生命，并回家向家人做宣传，发动家人讲好卫生，预防各种疾病。
预防手足口病的教案篇2活动目标：1、引导幼儿了解"手足口病"的发病现象。
2、提高幼儿预防传染病的意识，养成良好的卫生习惯。
3、学会正确的洗手方法。
4、初步了解预防疾病的方法。
5、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
活动准备：ppt课件活动过程：一、谈话导入：(一)你们听说过"手足口病"吗？那是一种什么样的病？(幼儿说说。
)(二)师出示课件ppt1、你们看，得了这个病，我们身上会长什么东西？2、会长在我们身体的那些位置？(幼儿说说。
)(三)教师小结：手足口病会在我们的手、足-脚、臀-屁股、口-嘴巴、背等各处长小红泡泡，小泡泡会疼，有时我们还会出现发烧、感冒等症状。
二、怎样预防"手足口病"(一)请幼儿说说"手足口病"的预防办法。
大班《预防手足口病》健康教案
大班《预防手足口病》健康教案大班《预防手足口病》健康教案（精选5篇）大班《预防手足口病》健康教案篇1活动目标：1、巩固对手足口病的病症认知。
2、知道预防手足口病的方法。
3、心理上知道重视自己的身体健康。
4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
活动重点难点：活动重点：巩固对手足口病的病症认知。
活动难点：知道预防手足口病的方法。
活动准备：预防手足口的专题视频、医护人员外套活动过程：一、谈话导入在我们的生活中藏着一些可以在人群中传播的病菌，一旦潜伏在我们身体上，我们也会成为疾病的传播者，而且身体会很不舒服。
请说说你知道的传染病有哪些?二、基本环节1、今天我们来了解一下手足口病，你听说过这种病吗?说说你知道的病症。
2、看视频：预防手足口3、回顾(请幼儿以小组为单位，将视频里看到、听到的预防手足口的方法记录下来，大家讨论，推选美术技能强的一名同伴做记录)——因为看过听过可能会忘记，但是自己记录一遍会有很深的印象。
4、请各小组做记录的幼儿带上记录好的大纸卡贴在黑板上，并指着记录的内容一一陈述，师幼倾听。
5、小结：看记录卡总结幼儿熟悉的几种方法，教师适当补充。
三、结束部分老师准备了红色和绿色的小卡放在图书区，小朋友们每天来幼儿园后根据自己的身体健康情况哪一张卡在晨检谈话中告诉大家：红色的卡表示身体有病或者需要多喝水等，绿色的卡表示很健康。
没有发热或者不是转染病的小朋友可以上幼儿园，带上医生开的药，保育老师会照顾你喝药。
健康的身体需要学会自己关心。
活动反思：幼儿能用自己的方式记录预防手足口的方法，比较形象，效果好。
看动画视频的效果比教师口头介绍有直观教育作用。
幼儿的口语表达能力较强。
大班《预防手足口病》健康教案篇2活动目标：1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。
2、教育幼儿注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。
3、引导幼儿正确对待手足口病，不恐慌。
活动重难点：了解手足口病的传播和预防的措施。
2024健康教育手足口病ppt课件
健康教育手足口病ppt课件•手足口病概述•手足口病传播途径及预防措施•手足口病治疗原则与方法•儿童手足口病心理关怀与辅导目•手足口病疫苗接种知识普及•总结回顾与展望未来发展趋势录01手足口病概述定义与发病原因定义手足口病（Hand, Foot and Mouth Disease, HFMD）是一种由肠道病毒引起的急性传染病，主要通过消化道、呼吸道和密切接触等途径传播。
发病原因手足口病主要由柯萨奇病毒A组16型（CoxA16）和肠道病毒71型（EV71）等肠道病毒引起，其中EV71型病毒较易引起重症病例。
易感人群人群对引起手足口病的肠道病毒普遍易感，但以5岁以下儿童为主，3岁以下儿童发病率最高。
传染源患者和隐性感染者均为本病的传染源，主要通过粪-口途径传播，亦可经接触患者呼吸道分泌物、疱疹液及污染的物品而感染。
流行特征手足口病是全球性传染病，世界大部分地区均有此病流行的报道。
我国于2008年将手足口病纳入法定报告管理的丙类传染病，此后发病率逐年上升。
流行病学特点临床表现及分型临床表现手足口病潜伏期为2-10天，平均3-5天。
多数患者突然起病，主要侵犯手、足、口、臀四个部位，临床上更有不痛、不痒、不结痂、不结疤的四不特征。
初期可有轻度上感症状，如发热、咳嗽、流涕、恶心、呕吐等。
分型根据临床表现，手足口病可分为普通型和重型。
普通型表现为发热、皮疹或疱疹性咽峡炎；重型可出现神经系统受累表现，如精神差、嗜睡、易惊、头痛、呕吐、谵妄甚至昏迷等。
诊断标准与鉴别诊断诊断标准根据流行病学资料、临床表现、实验室检查等综合分析做出诊断。
确诊需依赖病原学和血清学检查结果。
鉴别诊断手足口病应与疱疹性咽峡炎、水痘、风疹等疾病进行鉴别诊断。
疱疹性咽峡炎的疱疹仅出现在口腔内；水痘的皮疹以躯干为主，四肢较少，手掌、足底更少；风疹的皮疹多在1天内出齐，且伴有耳后、枕部淋巴结肿大。
02手足口病传播途径及预防措施通过接触被病毒污染的手、毛巾、手绢、牙杯、玩具、食具、奶具以及床上用品、内衣等引起感染。
手足口病防治知识培训内容
手足口病防治知识培训内容1. 什么是手足口病？手足口病，听起来像是个外星病种，其实它可是咱们日常生活中常见的小麻烦。
它主要是由肠道病毒引起的，最常见的就是柯萨奇病毒。
得了这病的小朋友，通常会出现口腔内的小水泡，还有手、脚上也会长一些小疙瘩。
没错，这可不是一场小儿科的“盛宴”，看着孩子难受，作为家长，心里那真是一个五味杂陈。
2. 手足口病的传播途径这病可真是“粘人”，它主要通过直接接触感染者的唾液、鼻涕、疱疹液等传播。
想想看，孩子们爱分享玩具，爱亲亲抱抱，这可就给病毒提供了大好机会。
你要是看到小朋友们一边玩耍一边用嘴巴撕开零食包装，那真是要警惕了。
这些病毒可像小偷一样，悄无声息地潜伏着，随时准备“出击”。
不过，家长们也别过于紧张，毕竟保持卫生、勤洗手，就能有效降低传播风险。
2.1 防治措施那么，我们要怎么防治呢？首先，勤洗手是关键！记得孩子们吃饭前、上厕所后都要洗手，洗得干干净净。
再说，尽量让孩子们少去人多的地方，特别是在手足口病高发期，别让他们“闹场”。
而且，如果家里的小朋友不幸感染了，尽量让他们在家休息，减少与其他小伙伴的接触。
别忘了，保持家里的环境清洁也很重要，定期消毒玩具和生活用品，这可是小细节，做得好可以大大降低感染的机会。
2.2 注意症状如果孩子真的不幸得了手足口病，家长们一定要注意观察症状。
起初可能只是发热，接着嘴巴里会长水泡，可能还会出现食欲不振、烦躁等表现。
这时候，给孩子多喝水，保持水分补充，能减轻症状。
同时，饮食方面可以选择一些清淡、易消化的食物，比如稀饭、面条等。
尽量避免让他们吃辛辣或酸的食物，以免刺激口腔。
孩子们的脾气就像小火焰，得了病会更加烦躁，家长们可要耐心陪伴哦。
3. 预防知识最后，家长们要记得给孩子讲讲防病知识。
孩子们虽然年纪小，但他们也能理解“洗手”的重要性。
你可以把洗手变成游戏，比如用洗手歌吸引他们的注意，让他们在快乐中养成好习惯。
此外，教他们不要用手去摸脸，这个习惯可得从小抓起，毕竟手上的细菌可不想成为他们的小伙伴。
手足口病的健康宣教内容
手足口病的健康宣教内容
手足口病是一种由人类肠道病毒引起的常见传染病，特点是手、足和口腔黏膜出现水泡、溃疡等症状。
为了预防手足口病的传播和控制疫情的蔓延，以下是手足口病的健康宣教内容：
1. 保持良好的个人卫生习惯：经常洗手，特别是在接触婴幼儿、使用公共场所后，要用肥皂和流动水充分清洗双手，确保彻底洗净。
2. 避免与病患密切接触：手足口病可以通过飞沫、直接接触患者的分泌物和排泄物而传播。
尤其是在疫情流行期间，要尽量避免与患者亲密接触。
3. 避免共用个人物品：手足口病病毒很容易通过接触污染物品进行传播。
避免共用毛巾、杯子、餐具等个人物品，以免传播病毒。
4. 保持居住环境的清洁卫生：经常清洁家居和公共场所的表面，尤其是常接触的物品和设施，如家具、门把手、水龙头等。
5. 加强儿童饮食营养：适当增加儿童的饮食营养，提高身体免疫力，减少疾病感染的风险。
6. 注意孩子的洗澡问题：尽量避免让孩子坐在公共浴池中洗澡，沐浴时不要用共用的毛巾和洗脸巾。
7. 健康教育宣传：加强对手足口病的宣传教育，提高公众的防控意识，如通过健康宣传单、海报、宣教视频等多种形式让人们了解手足口病的传播途径、症状和预防措施。
注意：这些内容仅供参考，如果您或您的孩子有手足口病或怀疑感染，请及时就诊医生，并按照医生的指示进行治疗和预防措施。
2024年手足口健康教育讲稿模版(3篇)
2024年手足口健康教育讲稿模版手足口病传播途径多，婴幼儿和儿童普遍易感。
做好儿童个人，家庭和托幼机构的卫生是预防本病的关健。
个人预防措施1.饭前便后，外出后要用肥皂或洗手液给儿童洗手，不要让儿童喝生水，吃生冷食物，避免接触患病儿童。
2.看护人接触儿童前，替幼童更换尿布，处理粪便后均要洗手，并妥善处理污物。
3.婴幼儿使用的奶瓶，奶嘴使用前后应充分清洗。
4.本病流行期间不宜带儿童到人群聚集，空气流通差的场所，注意保持家庭环境卫生，居室要经常通风，勤晒衣被。
5.儿童出现相关症状要及时到医院机构就诊。
居家治疗的儿童不要接触其他儿童，父母要及时对患儿的衣物进行消毒，轻症儿童不必住院，宜居家治疗休息，以减少交叉感染。
托幼机构及小学等____单位的预防控制措施1.本病流行季节，教室和宿舍等场所要保持良好通风；2.每日对玩具，个人卫生用具，餐具等物品进行清洗消毒；3.进行清扫和消毒工作时，工作人员应穿戴手套，清洗工作结束后应立即洗手；4.每日对门把手，楼梯扶手，桌面等物体进行擦拭消毒；5.教育指导儿童养成正确洗手的习惯；6.每日进行晨检，发现可疑患儿时，要对患儿采取及时送诊，居家休息的措施，对患儿所用的物品立即进行清洗消毒处理；7.患儿增多时，要及时向教育和____部门报告，根据疫情的控制需要当地教育和____部门可决定采取托幼机构或小学放假措施。
医疗机构的预防控制措施1.疾病流行期间，医院应实行预检分诊，并专辟诊室接诊疑似手足口病人，引导发热出诊患儿到专门诊到就诊，候诊及就诊等区域应增加消毒频次，室内清扫时应采用湿式清洁方式；2.医务人员在诊疗，护理每一位病人后，均应认真洗手或对双手消毒；3.诊疗护理病人过程中所使用的非一次性的物品，仪器均要擦拭消毒；4.同一间病房内不应收治其他非肠道病毒感染的患儿，重症患儿应单独隔离治疗；5.对住院患儿使用过的病床及桌椅等设施和物品必须消毒后才能继续使用；6.患儿的呼吸道分泌物和粪便及其污染的物品要进行消毒处理；7.医疗机构发现手足口患者增多或肠道病毒感染相关死亡病例时，要立即向当地卫生行政部门和疾控机构报告。
预防手足口病教案
预防手足口病教案引言概述：手足口病是一种常见的传染病，主要通过飞沫传播和接触传播。
该疾病主要影响婴幼儿和幼儿园、托儿所等集体环境中的儿童。
为了有效预防手足口病的传播，我们需要采取一系列的预防措施。
本文将介绍一些预防手足口病的教案，匡助大家更好地了解和应对这一疾病。
一、加强个人卫生意识1.1 时常洗手：儿童应养成时常洗手的良好习惯，特殊是在接触食物、上厕所、外出回家后等情况下。
使用流动水和肥皂，彻底清洗双手，特别是手指间和指甲缝隙。
1.2 注意饮食卫生：儿童应避免食用未经煮熟的食物，特殊是肉类和蔬菜。
同时，要确保餐具的清洁和消毒，避免交叉感染。
1.3 做好咳嗽和打喷嚏的礼仪：教导儿童使用纸巾或者手肘遮挡口鼻，避免直接用手遮挡。
同时，儿童应学会正确使用纸巾，并及时将使用过的纸巾丢入垃圾桶。
二、保持环境清洁2.1 定期清洁和消毒：儿童接触的常用物品、玩具和学习用具等应定期进行清洁和消毒，特殊是在手足口病高发季节。
2.2 保持室内通风：保持室内空气流通，减少病毒在空气中的滞留时间，有助于减少手足口病的传播。
2.3 避免接触污水和污物：儿童应避免接触污水和污物，以防止病毒通过接触传播。
三、加强个人防护3.1 使用口罩：在手足口病高发季节或者疫情期间，儿童应佩戴口罩，特殊是在人群密集的公共场所或者外出时。
3.2 避免亲密接触：儿童应尽量避免与患有手足口病的儿童亲密接触，如分享食物、饮水杯等。
3.3 注意个人卫生用品的个人化：儿童应使用个人专用的毛巾、牙刷等卫生用品，避免与他人共用，以减少交叉感染的风险。
四、加强家庭卫生管理4.1 定期清洁家居环境：家庭应定期清洁和消毒儿童接触的常用物品、玩具和学习用具等，保持家居环境的清洁。
4.2 定期通风：保持家居空气流通，减少病毒在家庭中的滞留时间。
4.3 饮食卫生：家庭成员应注意饮食卫生，避免食用未经煮熟的食物，确保餐具的清洁和消毒。
五、加强学校和幼儿园管理5.1 定期检查儿童健康状况：学校和幼儿园应定期检查儿童的健康状况，及时发现和隔离患有手足口病的儿童。
健康手足口病教案
托幼机构预防措施
加强晨检和日常巡检
发现疑似患儿，及时隔离并通 知家长带患儿就医。
保持环境卫生
定期对教室、玩具、餐具等物 品进行清洗和消毒。
培养儿童卫生习惯
教育儿童养成饭前便后洗手、 不乱扔垃圾等良好卫生习惯。
加强宣传教育
通过多种形式向家长和儿童宣 传手足口病防治知识。
医疗机构感染控制策略
严格消毒隔离制度
04
手足口病预防与控制措施
个人预防措施
保持良好的个人卫生习惯
经常洗手，特别是在接触口、鼻、眼 之前，以及饭前便后。
避免与患病儿童接触
在手足口病高发期，尽量减少与患病 儿童的接触机会。
增强自身免疫力
合理饮食，保证充足睡眠，适当进行 户外运动，以增强身体抵抗力。
关注个人症状
如出现口痛、厌食、低热、手、足、 口腔等部位出现小疱疹或小溃疡等症 状，应及时就医。
家长参与
鼓励家长积极参与手足口病的防控工作，了解手足口病的知识和防 控措施，引导孩子养成良好的卫生习惯。
学校宣传
学校通过课堂教育、主题班会等形式向学生宣传手足口病的知识， 提高学生的自我防护意识。
家校互动
加强家校之间的沟通与互动，共同关注孩子的健康状况，发现异常情 况及时采取措施并互相通报。
07
总结与展望
健康手足口病教案
演讲人：
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目录
• 引言 • 手足口病病原学及流行病学 • 手足口病临床表现与诊断 • 手足口病预防与控制措施 • 手足口病治疗与护理方案 • 手足口病健康教育与宣传 • 总结与展望
01
引言
目的和背景
目的
提高家长和教师对手足口病的认 识，加强预防和应对措施，保障 儿童健康。
2024年手足口健康教育讲稿范文(2篇)
2024年手足口健康教育讲稿范文尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我来给大家讲解一下手足口病的相关知识。
手足口病是一种由肠道病毒引起的常见传染病，主要通过飞沫传播、直接接触传播以及粪口传播等途径传播。
手足口病患者主要表现为手、足、口腔等部位的皮疹、疱疹等症状，如果不及时治疗和预防，会给患者带来很大的痛苦。
那我们如何预防和控制手足口病呢？首先，要加强个人卫生习惯。
保持良好的洗手习惯，必要时使用免洗洗手液进行清洁，特别是在接触过公共场所、动物或患有手足口病的病人后要及时洗手，避免病毒传播。
此外，要坚持锻炼身体，增强免疫能力，提高对病毒的抵抗力。
其次，要注意食物的卫生安全。
避免食用生的或未煮熟的食物，尤其是肉类食品，以免携带病毒导致感染。
同时，要注意饮食均衡，摄入富含维生素和矿物质的食物，增强身体抵抗力。
再次，保持居住环境的清洁整洁。
及时清理室内外的垃圾和污水，保持空气流通，并定期消毒和清洁家居用品，减少病毒的传播途径。
此外，要避免人群密集场所的频繁活动，尤其是在手足口病高发季节，减少感染的可能性。
当然，发现疑似手足口病的人员应立即就医，进行正确认诊和治疗，避免病情恶化。
最后，我想强调一下家长和老师们的责任。
作为家长和老师，我们应该密切关注孩子的身体状况，发现任何异常情况要及时咨询医生并采取相应措施。
在学校和家庭中要加强卫生管理措施，增强环境的清洁和消毒工作，为孩子们营造一个安全、健康的环境。
手足口病是一种可以预防和控制的疾病，只要我们共同努力，加强宣传和教育工作，提高对手足口病的认识和防范意识，我们一定能够有效地预防和控制手足口病的传播。
谢谢大家！2024年手足口健康教育讲稿范文（2）尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是你们的健康教育导师，今天我要给大家讲解有关手足口病的知识和预防措施。
随着社会的不断进步和人们生活水平的提高，人们对健康的需求也越来越高。
然而，一些传染病依然存在，其中就包括手足口病。
健康教育手足口病知识小结
健康教育手足口病知识小结
手足口病是一种由柯萨奇病毒引起的传染病，主要影响婴幼儿和儿童。
以下是关于手足口病的一些重要知识点：
1. 病因：手足口病主要由柯萨奇病毒A组（如亚型EV71、CV-A16等）和柯萨奇病毒B组（如CV-B3、CV-B5等）感染引起。
2. 传播途径：手足口病主要通过密切接触、飞沫传播和食物、水源传播等途径进行传播。
3. 症状：手足口病的典型症状包括发热、口腔溃疡、手掌脚底出现红斑或水泡，有时还伴有喉咙痛、咳嗽、流涕、腹泻等症状。
4. 防护措施：保持良好的个人卫生习惯，如勤洗手、避免与患者密切接触、避免食用生食等；保持环境的清洁和通风，注意通风换气；注重个体防护，如佩戴口罩等。
5. 治疗方法：手足口病一般是自限性疾病。
患者应予休息，保持充足的水分摄入，避免辛辣刺激和酸性食物，定期检查口腔卫生等。
严重病例应及时就医。
6. 注意事项：手足口病具有一定的传染性，在疫情高发期间，要避免带病儿童聚集，尽量减少传播风险。
以上是关于手足口病的一些基本知识和预防措施，希望能够帮
助您更好地了解和预防手足口病。
如有任何疑问，建议及时咨询医生或相关专业人士。
手足口病健康教育知识讲座内容
手足口病健康教育知识讲座内容一、手足口病的定义和病因手足口病是一种由肠道病毒引起的传染病，主要通过飞沫和接触传播。
常见的病原体有肠道病毒A组（主要是肠道病毒71型和柯萨奇病毒16型）、肠道病毒B组和肠道病毒C组。
手足口病多发生在儿童中，尤其是5岁以下的婴幼儿。
二、手足口病的临床表现1.初期症状：发热、喉咙痛、食欲不振等。
2.皮疹：手掌、足底、口腔黏膜等部位出现红斑、水疱、溃疡等。
3.其他症状：可能出现咳嗽、呕吐、腹泻等。
三、手足口病的传播途径1.飞沫传播：咳嗽、打喷嚏时，将病原体排出，其他人吸入后感染。
2.直接接触传播：与患者接触后，通过口腔、眼部、鼻腔等粘膜感染。
3.间接接触传播：接触患者使用过的带有病毒的物品，如玩具、餐具等。
四、预防手足口病的措施1.保持良好的个人卫生习惯：勤洗手、勤晒被褥、保持家居环境清洁卫生。
2.避免与患者密切接触：尤其是对病情较重的患者，要保持距离，避免接触其分泌物。
3.注意饮食卫生：避免生冷食物、不洁食物，尽量吃熟食，多喝水，增加免疫力。
4.加强个人免疫力：适当参加户外活动，增强体质，提高免疫力。
五、治疗手足口病的方法1.对症治疗：如发热可用退热药物，口腔溃疡可用漱口液，腹泻可用止泻药物。
2.休息和饮食调理：患者需要充分休息，适当饮食，多喝水，补充体力。
3.预防并发症：手足口病容易引发并发症，如肺炎、脑炎等，需密切观察患者情况，如有异常及时就医。
六、手足口病的注意事项1.及时就医：如果出现持续高热、口腔溃疡严重、呼吸困难等症状，应及时就医。
2.居家隔离：患者在发病期及恢复期需居家隔离，避免传染给他人。
3.避免交叉感染：患者用过的物品要做好消毒，避免交叉感染。
4.家庭成员的防护：家庭成员要做好个人卫生，勤洗手，保持家居环境清洁。
手足口病是一种常见的传染病，对于儿童的健康发育有一定影响。
因此，我们要加强对手足口病的预防和控制。
通过保持良好的个人卫生习惯、避免与患者密切接触、注意饮食卫生、加强个人免疫力等措施，可以有效预防手足口病的发生。
2024年手足口健康教育讲稿精编（5篇）
2024年手足口健康教育讲稿精编尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是2024年手足口病健康教育讲座的主讲人。
首先，我想问一下大家，你们知道手足口病是什么吗？它给我们带来了哪些困扰呢？今天，我将与大家分享关于手足口病的相关知识，并告诉大家如何预防手足口病的发生。
手足口病，是一种由肠道病毒引起的传染病，最容易在幼儿园和学校中传播。
它主要通过直接接触病人的体液，如唾液、鼻涕、涕泪、大小便和皮疹等传播。
手足口病的主要症状包括高热、口腔溃疡、手掌、足底以及臀部出现红疹等。
手足口病的传染性强，传播速度快，一旦发生，容易引起感染者之间的交叉感染和扩散，严重影响我们的学习和生活。
那么，我们应该如何预防手足口病的发生呢？首先，保持良好的个人卫生习惯是预防手足口病的基础。
我们要经常洗手，特别是在进食前、接触嘴、鼻、眼等部位或者接触到可能带菌的物体后，记得用流动水和肥皂好好洗手。
同时，我们还要养成良好的饮食习惯，均衡饮食，多吃新鲜水果和蔬菜，增强身体的抵抗力。
第二，保持室内环境的清洁和通风也是预防手足口病的重要措施之一。
我们应经常清洁室内空气和物体表面，保持卫生。
定期开窗通风，增加室内的新鲜空气流通，减少病毒在空气中的存活时间。
第三，避免与患者直接近距离接触，避免共用物品。
手足口病病毒在病人的体液中含有很高的传染性，所以我们要避免与患者进行亲密接触，尽量与患者保持距离。
此外，要避免共用餐具、毛巾等个人用品，以免病毒通过这些物品传播。
最后，一旦出现手足口病的症状，我们要及时就医。
及时发现和诊断手足口病，能够尽早防止病情进一步恶化，保护好自己和他人的健康。
我们每个人都是防控手足口病的关键环节。
相信通过我们每个人的努力，我们一定能够消除这个疾病对我们生活的困扰，让我们共同创造一个干净、健康的校园环境。
课堂上，我们已经掌握了如何预防手足口病的知识。
同学们，请你们现在来回答几个问题吧。
首先，你们觉得手足口病感染的途径有哪些？（请同学回答）是的，你们说得很对，手足口病主要通过直接接触病人的体液传播，如唾液、鼻涕、涕泪、大小便和皮疹等。
手足口病预防及健康教育宣传知识
手足口病预防及健康教育宣传知识手足口病（Hand, Foot, and Mouth Disease，简称HFMD）是由肠道病毒引起的常见传染病，主要发生在婴幼儿和幼儿园儿童中。
手足口病以高发热、口腔颌面部疱疹和手足皮疹为特征，症状轻重不一，但一般在1-2周内可以痊愈。
为了预防和控制手足口病的发生，以下是一些预防措施和健康教育宣传知识。
一、个人卫生习惯：1.经常洗手：用肥皂和清水彻底洗手，特别是在接触到带有病毒的物体或经过公共场所后。
2.保持手指和指甲的清洁：幼儿指甲内可能藏有病毒，因此应常剪指甲，并坚持勤洗手。
3.避免接触有眼部分泌物或鼻涕的人：手足口病的病毒可以通过眼睛和鼻腔黏膜感染。
二、环境卫生：1.定期清洁和消毒：保持家庭和托儿所环境的清洁，并用消毒剂擦拭常常接触的表面，如玩具、门把手等。
2.防止交叉感染：家庭中有人患手足口病时，应尽量减少与其他家庭成员的接触，避免一起使用毛巾、餐具等。
三、饮食卫生：1.护理婴幼儿的饮食：避免喂食不安全的食物，特别是生的或未煮熟的食物。
2.饮食多样化：提供各类食物，尤其是富含维生素A、C和E、锌的食物，有助于增强免疫力。
3.喝干净的水：给婴幼儿饮用煮沸的水或瓶装水，避免直接饮用自来水。
四、健康教育宣传知识：1.宣传手足口病的症状和传播途径：提高家长和师生的认识，如高温、结疱、发疹等症状，以及通过接触病人排泄物感染的方式。
2.加强家长和师生的防护意识：通过宣传海报、传单等形式，教育大家如何预防手足口病，并提醒注意个人卫生。
3.广泛宣传清洁和消毒的重要性：强调家庭和托儿所的清洁消毒措施，并指导正确的消毒方法和频率。
幼儿园小班《手足口病预防》健康教育活动教案
幼儿园小班《手足口病预防》健康教育活动教案一、教学目标1. 了解手足口病的基本知识和传播方式；2. 掌握预防手足口病的方法和注意事项；3. 培养幼儿良好的卫生惯，提高抵抗力。
二、教学内容1. 手足口病的介绍：- 了解手足口病的症状和传播方式；- 强调手足口病对幼儿的危害。
2. 手足口病的预防方法：- 掌握正确的洗手方法；- 提倡良好的个人卫生惯；- 强调保持室内外环境的清洁卫生；- 鼓励合理的饮食和营养补充；- 注意避免接触病毒感染者。
3. 培养良好的卫生惯：- 强调洗手的重要性，并示范正确的洗手方法；- 教授正确的咳嗽和打喷嚏的姿势；- 培养定期洗澡、换洗衣物的惯；- 强调饭前便后洗手的重要性。
三、教学过程1. 导入：- 引入幼儿园小班《手足口病预防》健康教育活动的主题；- 通过图片和实物引发幼儿对手足口病的认知和兴趣。
2. 正文：- 介绍手足口病的基本知识，包括症状和传播方式；- 强调手足口病对幼儿的危害，并提醒幼儿要注意预防。
3. 活动设计：- 进行洗手示范活动，教授正确的洗手方法；- 通过游戏、歌曲等方式培养幼儿良好的卫生惯；- 引导幼儿讨论如何保持室内外环境的清洁卫生；- 通过图片和故事启发幼儿正确的饮食观念。
4. 总结：- 复手足口病的基本知识和预防方法；- 强调幼儿应养成良好的卫生惯。
四、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现；2. 通过问题回答、游戏等形式检查幼儿对手足口病的认知程度；3. 对幼儿在活动中的表现进行综合评价。
五、教学资源1. 手足口病的图片和实物；2. 洗手演示用品；3. 游戏道具和音乐播放器；4. 相关绘本和故事书。
六、教学反思本教案通过简明扼要的方式设计了幼儿园小班《手足口病预防》健康教育活动的内容和过程。
通过引发幼儿的认知和兴趣，结合实际操作和互动活动，培养了幼儿良好的卫生惯和预防手足口病的能力。
在教学过程中，教师应注意引导和激发幼儿的积极性，注重观察和评价幼儿的表现，以不断提高教学效果。
幼儿手足口健康教育记录
幼儿手足口健康教育记录
《幼儿手足口健康教育记录》
今天我给幼儿园的小朋友做了一次关于手足口病的健康教育。
在教室里我首先和小朋友们谈到了什么是手足口病，它是一种由柯萨奇病毒引起的传染病，主要表现为口腔、手部和脚部出现水疱或溃疡。
我向小朋友们展示了一些图片，让他们了解手足口病的一些症状和传播途径。
接下来，我教给小朋友们一些预防手足口病的方法。
首先，要保持良好的卫生习惯，经常洗手，并避免用手触摸口、鼻和眼睛。
其次，要避免和有手足口病症状的人接触，特别是接触他们的口水、唾液和分泌物。
再者，要保持室内空气清新，定期开窗换气，保持室内干燥。
在教育过程中，我还向小朋友们介绍了一些治疗手足口病的方法，包括口腔卫生、饮食调理和药物治疗。
我提醒小朋友们，如果出现了手足口病的症状，一定要及时就医，不要随意服用药物。
最后，我给小朋友们讲解了手足口病的传播途径和预防措施，希望他们能够遵守这些措施，保护自己的健康。
希望通过这次健康教育，可以增强小朋友们对手足口病的认识，提高他们的健康防范意识。
结束后，小朋友们都表示会认真遵守这些预防措施，保护自己
的健康。
我希望通过这次健康教育，可以让小朋友们远离手足口病的侵害，健康快乐地成长。
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三，手足口病的预防
1，提高免疫力： 有氧/无氧锻炼 充足和规律的睡眠 合理的营养 在密切接触人群以后确诊病例时可以考虑 维C+锌泡腾片（如力度伸）
注意泡腾片必需按照说明书使用，放入凉开水或者温水中，等药品完全溶解后 才能给儿童饮用，口感很好。但是绝对禁止儿童直接接触未溶解的泡腾片。
三，手足口病的预防
四，常见上感对症治疗分享
复方感冒药，多种有效成分混合在一起针对多个症状同时治疗，服用方便，但是也带来治疗不合理 之处。
复方福尔可定：福尔可定（中枢性镇咳），盐酸曲普利啶（抗组胺，针对鼻塞流涕），盐酸伪麻黄 碱（肾上腺素能激动剂，针对鼻塞流涕），愈创木酚甘油醚（恶心祛痰药）---倾向于祛痰镇咳，鼻 塞流涕，无解热镇痛 护彤：对乙酰氨基酚（解热镇痛），阿斯帕坦（甜味剂，就是阿斯巴甜），人工牛黄（解热镇痛）， 马来酸氯苯那敏（抗组胺，针对鼻塞流涕，促睡眠） ---倾向于解热镇痛，兼顾鼻塞流涕，无祛痰 镇咳 优卡丹/快克(小儿氨酚黄那敏颗粒)：金刚烷胺（针对某些流感病毒有效，一般不主张用），对乙酰 氨基酚（解热镇痛）， 人工牛黄（解热镇痛），马来酸氯苯那敏（抗组胺，针对鼻塞流涕，促睡 眠），咖啡因（兴奋，加强对乙酰氨基酚效力）---金刚烷胺几乎多余，倾向于解热镇痛，兼顾鼻塞 流涕，无祛痰镇咳
38摄氏度以下无需特殊处理，观察即可。
38.1-38.5摄氏度可以选择物理降温 温水擦浴：湿热毛巾（45摄氏度左右）擦拭手脚心，腹股沟，腋下，前额等。对于儿童不要用酒精擦浴。 温水浴：38摄氏度左右的温水浴3到5分钟。
38.5摄氏度以上要考虑使用退热药（39摄氏度以上容易高热惊厥） 首选对乙酰氨基酚，1岁以上儿童首选，剂量请根据儿童年龄和体重参考说明书，4-6小时服一次。 （泰诺林，百服宁等） 如果对乙酰氨基酚无效（前题是患儿饮水量保证），或者39摄氏度以上可以选用布洛芬混悬液（美林），6小时 一次。由于这两种退热药都不建议连续使用24h以上，因此可以对乙酰氨基酚与布洛芬交替使用。
可考虑配合柴胡滴丸一起使用。退热贴可能对预防高热惊厥有点用，对全身降温无效。布洛芬使用前需明确患儿 不是出水痘。尼美舒利不能在12岁以下儿童使用。
四，常见上感对症治疗分享
镇咳药的分类： 按其作用部位分为中枢性止咳药、末梢性止咳药和兼性止咳药。 中枢镇咳药，是通过直接抑制大脑咳嗽中枢发挥镇咳作用，此类药物又可分为成瘾性(麻醉性)和非 成瘾性两类。如可待因（联邦止咳露）、右美沙芬、福尔可定等。 末梢性（外周）镇咳药，是通过抑制咳嗽反射中的大脑外的感受器传入神经或传出神经如感受器、 传入神经、传出神经或效应器而发挥镇咳作用。如甘草流浸膏等。
二，手足口病的简单诊治原则
二，手足口病的简单诊治原则
疾病的转归： 1，手足部位的疱疹不痛不痒，其中的液体在几日内会吸收，逐渐消失不会留下瘢痕。 2，口部疱疹也会在数日后逐渐痊愈，偶尔会破溃形成口腔溃疡，不管是否形成溃疡， 患部疼痛是明显的，会出现咽痛，拒食，不能入睡等。 3，发热一般在发病12h到3天左右会消退。 一般病程10天左右，看具体治疗措施和患者病情而定,所有症状体征恢复正常以后即基 本痊愈 。
手足口病起病急，传染性强，患者由于口腔疱疹及溃疡自我感觉很难受，但是总体预后 非常良好，除非……
二，手足口病的简单诊治原则
极少数重症： 常见小于3岁的患儿，病情进展迅速，在发病1-5天左右出现高热，出现脑膜炎、脑炎、 脑脊髓炎、肺水肿、循环障碍等，可致死亡。 1.神经系统表现：精神差、嗜睡、易惊、头痛、呕吐、谵妄甚至昏迷等。 2.呼吸系统表现：呼吸浅促、呼吸困难或节律改变，口唇紫绀，咳嗽，咳白色、粉 红色或血性泡沫样痰液； 3.循环系统表现：面色苍灰、皮肤花纹、四肢发凉，指（趾）发绀；出冷汗； 记住观察这几个危险信号：年龄<3岁，高热超过39℃，发热超过3天，抽搐、头痛呕吐、 嗜睡、肢体无力、高血糖（>8.25mmol/L）、白血球过高（17.5×10^9/L） 怀疑是重症，必需马上急诊就医！
宋文鑫
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个人简介
本科（临床医学），重庆医科大学
研究生（分子生物学），病毒性肝炎研究所 博士后（分子肿瘤学），芝加哥大学医学中心 核工业416医院，内分泌科 法国赛诺菲安万特&德国拜耳
目录
一，病毒感染成为人类健康的世纪难题 二，手足口病的简单诊治原则 三，手足口病的预防 四，常见上感对症治疗分享
一，病毒感染成为人类健康的世纪难题
干咳期间：白天润肺止咳，夜间加强镇咳。 川贝枇杷膏，川贝雪梨，生理盐水雾化，中医调理，注意感染是否完全控制
四，常见上感对症治疗分享
发热：腋下体温37.3-38摄氏度
低热 38.1-39摄氏度 中度发热 39.1-41摄氏度 高热 41摄氏度以上超高热 （6小时内未服退烧药，未过分包裹或者脱水）
上感伴发热基础治疗是：休息，多饮水，最好是温水。
6，周末尽量不带儿童去人群密集有用：最好选择无臭氧型。 8，家长不要成为传染源
四，常见上感对症治疗分享
上呼吸道感染常见的症状有：发热，头疼，鼻塞 流涕，咽喉肿痛，喷嚏，咳嗽，咯痰。时间所限， 仅针对比较麻烦的解热镇痛，镇嗽，祛痰等，介 绍一些基础的处理知识供参考。
四，常见上感对症治疗分享
咳嗽：咳嗽是一种保护性反射为排出呼吸道分泌物或异物，保持呼吸道的清洁和通畅，咳嗽可以分 为干咳和痰咳。要了解是干咳还是有痰的咳嗽，痰是否容易咳出。 普通上呼吸道感染分三个阶段： 一，早期导致上呼吸道炎症，炎性渗出增多导致痰咳。 二，随着感染被控制，炎症逐渐消退，炎性渗出减少，气道由于炎症后高反应性，出现干咳。 三，上呼吸道完全恢复正常以后，咳嗽消失。 痰咳期间： 总体原则是白天祛痰（使痰液变得稀薄以便容易咳嗽出来），晚上镇咳 白天祛痰以利于感染恢复；痰咳促进排痰，因此白天可以不用镇咳。 晚上为保证睡眠质量需要镇咳，同时睡觉时为防止痰液导致窒息，不轻易祛痰处理。 有痰液但是痰液不容易咳出，需要考虑选择祛痰药。尤其是痰液性质是脓痰的时候， 否则感染不容易控制。 中枢性镇咳药在晚上与祛痰药合用要慎重，如果本身夜间痰就多最好不用祛痰药，甚至 不选用中枢性镇咳药。
2，隔离患者：虽然隐形感染者也会导致传染，但是主要传染源是患者。隔离 期为发病后14天，同时症状消失。 3，勤洗手，加大消毒玩具的频率：儿童有用手四处触摸物品的习惯，也有将 手放在嘴里的习惯。口腔不舒服的时候儿童经常会伸手指去触摸患处。 4，便前便后洗手：粪便里面病毒含有量最高。
5，躲避飞沫，通风：由于咽部分泌物也有大量病毒，因此需要养成躲避他人 咳嗽和喷嚏的习惯。
祛痰药的分类： (1)恶心祛痰药：如愈创木酚甘油醚、桔梗等口服后刺激胃黏膜，引起轻微的恶心，反射性地促进 呼吸道腺体分泌稀薄液体，使痰液稀释，易于咳出。 (2)刺激性祛痰药：是一些挥发性物质，如吸入桉叶油、安息香酊等，刺激呼吸道黏膜增加腺体分 泌，使痰液变稀。 (3)黏液溶解剂：如乙酰半胱氨酸可分解痰液的黏性成分，使痰液稀化。 (4)黏液调节剂：促分泌黏性低的分泌物，痰液由黏变稀，如溴己新(必嗽平)、羧甲司坦(利痰灵)、 盐酸氨溴索(沐舒坦)以及桃金娘油(稀化黏素)。 (5)黏液促排剂：促进支气管黏膜上皮的纤毛运转，促分泌物排出体外，如盐酸氨溴索和桃金娘油。
潜伏期：多为2-10天，平均3-4天。
二，手足口病的简单诊治原则
简单的诊断要点：
1，成都的流行季节为5-8月 2，近期（2-10天）有密切病患接触史（注意儿童专用耍水池） 3，起病急，初期常类似感冒初发，出现发热（38度左右），倦怠，流涕等不典型症状， 但往往有流涎的症状（这在普通感冒中并不常见）。 有了以上三条，就要适度绷紧神经， 开始密切关注口，手，足是否出现疱疹。 4，起病后1-2天在口腔（如咽峡部，牙龈，舌下）粘膜出现散在疱疹，手、足和臀部出 现斑丘疹、疱疹，疱疹周围可有炎性红晕，疱内液体较少。 由此可大致确诊手足口病。 注意：臀部本身容易发生如尿不湿疹等，因此不建议重点关注。 手足皮肤可以没有任何疹子出现。出疹最早可能表现为红点。 身体其他部分偶尔会有出疹，但很少见。 口腔内的疱疹一般不会出现全口腔遍布的情况，如果是遍布的疱疹，考虑其 他疾病（如疱疹性口腔炎）。 一般发热轻到中度，热退出疹。 如果仅有咽峡部出现疱疹，我们称为疱疹性咽峡炎。这也往往预示着预后 良好，病程相对短一些。 口腔的疱疹也可出现在舌下，牙龈上，而非咽峡部，这时确最好能发现手 足部的疹子
二，手足口病的简单诊治原则
疾病的治疗： 1，首先观察是否有重症的可能，如果拿不准，即刻就医。注意病程的头3天家属都需要 观察是否有重症的可能。最关键的是患儿精神状态！ 2，休息，隔离，营养（奶，水果，适度补充维生素C）。 3，抗病毒治疗 目前化学合成药物对肠道病毒基本无特效选择，医院可能会用利巴韦林等。 中成药：蒲地蓝口服液加藿香正气液，以2比1的比例服用，一天三次，具体剂量根 据患者年龄和体重按照说明书计算。3岁的患儿可10ml蒲地蓝口服液+5ml藿香正气液， 一天三次。 4，对症治疗-发热 普通38度左右的发热可以观察，高热并不建议先自行用药处理，主要担心掩盖重症 可能。确定不是重症，可以考虑使用对乙胺基酚甚至布洛芬抗发热。 5，对症治疗-疱疹 手足部疱疹不要挑破，如果有破溃的注意防止细菌感染。 口腔疱疹和溃疡会给患儿带来中到重度的疼痛不适，需要重点关注。 开喉剑喷雾：最好买儿童型，属于苗药，用于咽喉炎，口腔溃疡，疱疹等。 康复新液：美洲大蠊（与旺财PK的小强就是它）能含漱后吞服最佳。以上均需按说 明书推荐剂量使用。 6，防治继发性细菌感染 清洁破溃皮肤，患儿能耐受的时候使用漱口水（无酒精的）
总结：
手足口病的症状： 类似上感起始 出现疱疹大概确诊 良好预后，强传染性，小心重症
发热的处理：根据发热的程度采取不同方式与药物 咳嗽的处理：痰咳 vs 干咳
• 表1 常用复方止咳祛痰药的组成
狂犬病毒感染 发病后死亡率 100%
我国乙肝病毒 携带者超过1亿 丙肝病毒 携带者超过3千万
上帝之怒： 1918年西班牙 流感，4个月死亡 2700万，一战 因此提前结束， 一战停同时流感停