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一年级汉语拼音学习大全
b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z
c s y w
韵母表
a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ang eng ing ong
整体认读音节
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuanying
（前 10 个音节,相对来说好记些。

后面 6 个音节,可列出相应的字,编成一句话：“夜月隐,云愿迎。

”意思是：“夜”晚,“月”亮想要“隐”藏起来,“云”朵“愿”意帮这个忙,她“迎”了上来。

）
字母表（26 个）
小写字母： a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z
大写字母 : A、 B、 C、 D、 E、 F、 G、 H、 l 、 J 、 K、 L 、 M、 N、 O、 P、 Q、 R、 S、 T、 U、 V、 W、X、 Y、 Z。

汉语拼音标调规律：
a 母出现不放过 , （即韵母中凡是有 a 的 , 标在 a 上。

如 lao,标在a上）
没有 a 母找o e , （没有 a, 但有 o 或 e 的 , 标在o或e上。

如lou标在o上,lei标在 e 上
i u 并列标在后 , （ i和u 并列时 , 标在后面。

比如 liu,标在u上,gui,标在i上）
单个韵母不必说。

（单个的韵母,当然就标它上面了）
前鼻音：指拼音中以“ n”结尾的韵母 , 如： an ian uanüan en in uenün。

后鼻音：指拼音中以“ ng ”结尾的韵母 , 如： ang iang uang eng ing ueng ong iong 。

平舌音：指拼音中以“ z 、 c 、 s ”开头的声母。

翘舌音：指拼音中以“ zh 、 ch 、 sh 、 r ”开头的声母。

汉语中什么时候读轻声、怎样才能读好轻声?
什么是轻声呢？轻声就是在词或句子里一些音节失去原来的声调,变成一种较轻较短的调子。

那么怎样才能读好轻声呢？这要求我们在平时读书读报时注意收集,查寻规律。

首先我们先要搞清楚哪些情况下应读轻声。

一、通常在名词或动词的第二个重叠音节读轻声：
如：“妈妈（ ma）” , “试试（ shi ）”
二、名词词尾和方位词,趋向动词也常读轻声,
如：“木头（ tou ）” , “天上（ shang ）” , “走出来（ chulai ）”等；
三、有一些助词也读轻声,
如：“好得（ de ）很”、“快走吧（ ba ）” ,
四、双音节的第二个音节有时也读轻声 , 如：“萝卜（ bo ）”等等。

搞清楚哪些音节读轻声,就要经常练习,区别轻声与其他的四声的不同,明白轻声读得要“轻而短”。

值得提醒的是,不该读轻声的就不能读,因为这样会完全改变词语的意思,如“大意”指内容大概的意思 , 而“大意（ yi ）”则指不小心的意思。

总之,只要注意积累,经常练习,大家一定能读好轻声。

隔音符号：
(1)为什么要用隔音符号
普通话音节多数是有辅音声母的音节。

汉语拼音字母的拼读习惯是,辅音字母总是跟后边的元音拼合成音节, 例如 sh ɑnge, 只能念成 sh ɑn ge( 山歌 ) 。

只有在后边没有元音的情况下 , 辅音字母才跟前边的
音素拼合 , 例如 sh ɑng 。

这样 , 辅音声母就起了标明音节界限的作用。

以 i 、 u 、ü起头的零声母音节使用 y 、 w 标明音节界限 , 剩下的还有以ɑ、o 、 e 起头的零声母
音节,连写时容易和前边音节的界限发生混淆。

音节混淆有三种情况：
一种是和前边以 n、 ng 收尾的音节相连 , 如果不用符号隔开 , 前一音节最后一个字母 n 、
g 会被误认成后一种音节的声母。

“翻案”(fɑn’ ɑn)会被念成“ 发难” (fɑnɑn),“ 档案”
(d ɑng ’ ɑn) 会被念成“单干” (d ɑng ɑn) 。

另一种是和前边以 i 、 u、ü收尾的音节相连 , 如果不用符号隔开 , 两个音节常常被误认成一个音节。

“西安”(xi’ɑn)会被念成“ 先” (xiɑn),“ 酷爱” (ku’ɑi)会被念成“ 快”(
ku ɑi),“ 余额” (yu’ e)会被念成“ 月” (yue)。

再一种是和 i 、 u、ü以外的其他元音收尾的音节相连 , 不用符号隔开 , 虽不至于被误读成一个音节 , 但元音相连 , 视觉上难以产生清晰的印象 , 给阅读带来困难。

例如 hu ɑɑo( “花袄
” ) 。

为了解决这些问题,《汉语拼音方案》规定了隔音符号的用法。

(2)怎样使用隔音符号
隔音符号用“ ’ ”表示。

当ɑ、o、 e 开头的零声母音节连写在任何一个音节后面时 , 将隔音符号标在音节开头字母ɑ、o、e的左上方。

例如： f ɑn’ ɑn 翻案 f ɑng ’ ɑn 方案sheng ’ ou 生藕ming ’ e 名额xi ’ ɑn 西安ku ’ɑi 酷爱yu ’ e 余额pi ’ ɑo 皮
关于隔音符号的使用,初学者还必须注意以下两点：
第一 , 以ɑ、o、 e 开头的零声母音节只有连写在别的音节后面时才用隔音符号。

如果是在一个词的开头,就不存在音节界限不清的问题,也就不能使用隔音符号,例如áoxiáng(翱
翔 ) 。

第二 , 有辅音声母的音节和使用了 y 、 w 的音节 , 前边都不能用隔音符号 , 防止隔音
符号的滥用。

多音
我们只要进行阅读,就会遇到多音字。

据初略统计,《新华字典》中所列多音字有六百多
个 , 个别字的读音有五个之多（如“和”字有 hé、h è、h ú、hu ó、hu ò五个音）。

因此 , 不少
人难免读错。

怎么掌握多音字的不同读音呢？多音字的读音有没有规律可以遵循呢？
我们学习文言文也会遇到多音字,这种情况在古代汉语中叫做“异读”。

人教版全国高中语文课本把文言文的异读分为三类：破音异读、通假异读、古音异读。

这种分类反映了异
读的规律,有利于学生准确地诵读文言文。

这启示我们：对白话文中的多音字,也可以用分类的办法来帮助学生掌握规律。

笔者将《新华字典》中的六百多个多音字进行了整理归类,并付诸教学实践,收到了比较满意的效果。

三种查字法：音序查字法：认识这个字,但不知道其
含义,不能肯定其部首。

部首查字法：不认识这个字,不明其义,但能肯定部首。

数笔画查字法：不认识这个字,不知道部
首。

这六百多个多音字可以分为六类。

1 、词性不同、词义不同、读音也不同。

读音有区别词性和词义的作用。

例如：长 ch
á ng （形容词）很长长远长久 zh?ng （动词）生长成长长知识
数 sh ǔ（动词）数落数不清数得着sh ù（名词）数据数量数额
shu ò（副词）数见不鲜
为 wéi （动词）大有可为认为成为的de （助词）谁的书我的祖国 d ì（名词）目的有的放矢wèi （介词）为人民服务d í
（形容词）的确如此
为虎作伥
的当（恰当）
降 jiàng（动词）下降降雨（降：下落之意）xi áng（动词）投降降龙伏虎（降：归顺,使驯服之意）
殷 y ān （形容词）殷红朱殷（指黑红色）
y īn（形容词）殷实殷切殷勤（丰盛,深厚,周到之意）
以上列举的六个字中,前四个字词性不同时,读音也不同；后两个字词性相同,但词义不
同,因而读音也不同。

这种类型的多音字在文言文中叫做“破音异读”,在白话文中没有人给它冠以这个名称。

在六百多个多音字中,这种类型的多音字约有五百个,掌握了这种类型的多音多义字,就意味着掌握了大多数的多音字。

这类多音字的数量虽大,但由于读音有区别词性和词义的作用,只要认真加以比较,它不同的读音还是比较容易掌握的。

2、文言文中的一些通假字延续使用到现代而形成了多音字。

例如：
隽ju àn 隽永j ùn 同“俊”隽秀隽茂隽拔
龟gu ī乌龟龟缩龟鉴（喻借鉴） j ūn 同“皲”龟裂
佃di àn 佃户佃农佃租 ti án 同“畋”（打猎）
拽zhu ài 把门拽上拽不动y è同“弃甲曳兵”的“曳”
文言文中的通假字,只有极少部分在白话文中继续使用,具有阅读浅易文言文能力的中
学生,掌握这种类型的多音字并不困难。

3、普通用法和人名地名等用法不同而造成多音。

例如：
单 dān 单位简单菜单单纯sh àn 姓单单县（地名） ch án 单于（古代
匈奴的君主）
柏b?i 柏树松柏常青柏油马路 b ó柏林（地名） b ò黄柏（中药名）
朴 pǔ朴实艰苦朴素俭朴 pi áo 姓朴 p ō朴刀（一种旧式武器）p ò朴树（树名）厚朴（中药名）
这种类型在文言文中叫作“古音异读”。

这类字的读音自古代沿袭下来,大多没有改变,
因为专有名词具有固定性。

以上三种类型与文言文中的异读情况有一一对应关系。

理清这种关系,对学生掌握白话文中的多音字是大有裨
益的。

4、使用情况不同,读音也不同,读音有区别用法的作用。

例如：
剥bāo（限于单用）剥花生剥羊皮
b ō（用于合成词）剥夺剥削剥离
削xi āo （限于单用）削果皮削铅笔
xu ē（用于合成词）削弱瘦削削除
薄báo（限于单用）薄纸穿得太薄
bó（用于合成词）薄弱刻薄轻薄
逮d?i（限于单用）逮老鼠逮蜻蜓
dài（用于合成词）逮捕
这类多音字数量很小,之所以把它列为一类,是因为这类字的使用频率很高,读错率也高,
而且不太容易从字义上辨别。

明白了应该从用法上去区别,掌握起来就容易了。

5、语体不同,读音不同,读音有区别语体的作用。

例
血xu è（读书音）血海深仇血压血脉
xi? （口语音）流血了吐了两口血
核hé（读书音）核桃核心细胞核
hú（口语音）杏核儿煤核儿
寻xún （读书音）寻觅寻常寻章摘句
x ín （口语音）寻开心寻死寻思
落lu ò（读书音）落伍降落落后
l ào （口语音）落枕落炕落色
6、方言词汇的存在而造成多音。

忒t è差忒（差错之意）tuī（方言）风忒大房子忒小（忒：太）
拆ch āi 拆信拆被子 c ā（方言）拆烂污（喻不负责任）
轧y à倾轧轧棉花gá轧帐（查对帐）轧朋友（结交朋友）人多轧得很（拥挤）
两类多音字中,口语音和方言在阅读时一般只出现于文学作品中,尤其是方言词汇,由于具有地方性,使用的频率是很低的,况且它与普通话没有紧密的联系,一般不会搞混。

为了说明方便,笔者将多音字的读音归纳为以上六种类型。

实际上许多字的读音是兼有几种类型的。

但只要我们掌握了辨析的方法,便可以举一反三,事半功倍,比较容易地掌握多音字。

给多音字组词
看 kān( )k n( à ) 长 cháng( )zh ǎng( )
地 dì( )de ( ) 着 zhāo( )zhe( )
zháo( )zhu ( ó) 得 děi（）dé（）de （）
种 zhōng（） zhòng （）只 zhī（）zhǐ（）
觉 ju é（）ji ōo（）当 dāng（）dàng （）
空 kōng（）kòng （）干 gān( ) g n( à )
漂 pi āo( ) pi o( à)相 xi āng( ) xi ng(à )
倒 dǎo( ) d o( à ) 行 xíng( ) h ngá（）
少 shǎo( )sh o（à）教 ji āo( )ji o( à)
发 f ā( ) f ( à ) 背 bēi( )b i（è）
转 zhuǎn( )zhu n(à ) 了 li ǎo( )le( )
结 ji ē( ) ji é( ) 朝 cháo （） zhāo（）
数 shǔ（）shù（）为 wéi（）wèi（）
和 hé（） hè（）还 huán（） hái（）
哪 nǎ（） na （）量 li áng （） li àng （）
难 nán（）nàn （）闷 mēn（）mèn （）
撒 sā（）sǎ（）的 de( )d ( ì )
都 dōu( )d ū() 杆 gān( )g ǎn( )
磨 mó ( ) m ( ò ) 没 méi( ) m ( ò )
号 háo( )h o( à ) 模 mú ( ) m ( ó )
兴 xīng( ) x ng(ì) 几 j ī( ) j ǐ（）
笼 l óng （）l ǒng( ) 分 f ēn( )f n( è )
扁 pi ān( ) bi ǎn( ) 乐 yuè( )l ( è)
冲 chōng( ) ch ng(ò ) 担 dān( )d n( à )
宁 níng( ) n ng( ì ) 尽 j ǐn( )j n( ì )
将 ji āng( )ji ng( à ) 奔 bēn( ) b n ( è )
扫 sǎo( ) s o(à) 别 béi( )b i(è)
参 cān( )sh ēn( ) 似 sì( )sh ( ì)
血 xuě()xu ( è ) 佛 f ú（） f ó（）
场 cháng （） chǎng（）弹 dàn （）t án（）
累 l éi（） l èi（）中 zhōng（） zhòng （）
鲜 xi ān（） xi ǎn（）拾 shí（） sh è（）
禁 j īn（）j ìn（）载 zǎi（）zài（）
脏 zāng（）zàng （）调 di ào（） ti áo（）
扎 zhā（） zhá（）落 lu ò（）l à（）
铺 pū（） p ù（）挣 zhēng（）zhèng （）
育 yù（） yō（）应 yīng（）yìng （）
剥 bāo（）bō（）泊 pō（） b ó（）
哗 huā（） huá（）更 gēng（） gèng （）
间 ji ān（）ji àn（）冠 guān（）guàn（）
折 zhē（） shé（）绿 l ǜ（）l ù（）
卷 ju ān（） ju àn（）仔 zǎi（） zǐ（）
圈 quān（）ju àn（）埋 má i（） mán （）
供 gōng（）gòng （）刹 shā（）chà（）
挑 ti āo（） ti ǎo（）藏 cáng （） zàng （）
正 zhēng（） zhèng （）喷 pēn（） pèn（）
舍 shě（）shè（）晕 yūn（）yùn（）
给 gěi（） j ǐ（）解 ji ě（）ji è（）
屏 pǐng（） bǐng（）钉 dīng（）dìng （）
强 qi áng （）qi ǎng（）ji àng （）啊ā（）
差 chā() ch ( à )ch āi() 啊á（）
哄 hōng( )h ǒng( ) h ng(ò) 啊ǎ（）
吗 má( ) mǎ() ma( ) 啊à（）汉语拼音字母
（一）声母
声母是指音节开头的辅音。

普通话里共有 23 个声母。

他们是 b 、 p、 m、 f、 d 、t 、n 、 l 、 g 、 k 、 h、 j、 q 、x 、 zh 、 ch 、 sh 、r 、z 、c 、 s、 y 、 w 。

零声母：有的音节不以辅音开头,没有声母 ,称为零声母。

普通话里有10 个能自成音节的零声母：a( 啊）、0( 喔、）e ( 鹅 )、 ai( 哀) 、ei 、
ao( 熬）、 ou （欧）、an （安）、 en （恩）、 ang （昂）。

声母按不同发音可以部位分为七类。

- 双唇音：双唇阻塞而形成的音。

包括 b p m。

- 唇齿音：下唇接近上齿而形成的音。

包括 f 。

- 舌尖中音：舌尖抵住上齿龈而形成的音,包括 d 、 t、n、l。

- 舌根音：指舌根抵住或接近软腭而形成的音。

包括g、k 、 h。

- 舌面音：是舌面前部抵住或接近上齿龈或硬腭前部而形成的音。

包括j、q 、x、y、w 。

- 舌尖后音：指舌尖上翘抵住或接近硬腭前部而形成的音。

包括zh、 ch、 sh、r。

- 舌尖前音：指舌尖抵住或接近上齿背而形成的音。

包括z、 c、 s。

-根据发音时声带是否颤动可以把声母分为清音与浊音两种。

-清音：发音时 ,声带不颤动 ,透出的气流不带音。

包括： b 、p、f 、d、t、 g、 k、h、 j、 q、 x、 zh、ch 、sh 、z、 c、s 。

-辅音：发音时 ,声带颤动 ,透出的气流带音。

包括： m、 n、 l、r、y 、 w。

（二）韵母
韵母是指音节中在声母后面的那部分音。

韵母有 24 个。

分单韵母、复韵母、鼻韵母。

- 单韵母：一共六个。

包括a、 o、e 、i、 u、 v。

-复韵母：一共八个。

包括 ai、 ei、 ui、ao 、 ou 、iu、ie 、üe。

-鼻韵母：一共九个。

前鼻韵母包括an 、 en 、in 、un 、ün。

后鼻韵母 ang 、 eng 、 ing 、ong 。

-特别韵母： er 。

（三）整体认读
1 整体认读音节不分声母、韵母,也不分拼读方法,是直接给汉字注音。

2包括 16 个音节它们是： zhi 、 chi 、shi 、ri 、zi、 ci、 si 、yi 、wu 、 ye、 yūe、yin 、 ying 、yun 、yuan 。

二拼音
拼音就是把声母和韵母快速地连读成一个音节。

拼读的时候要把声母读得轻而短 , 把韵母读得重而长 ,注意声母和韵母中间不要停顿 ,即用“前音轻短后音重 , 两音相拼猛一碰”的方法,读出音节。

（一）音节的形成
1 韵母自己独立成音节。

如ā n(安）、ài（爱）、è（额）。

2 声母加韵母成音节。

如 dǎ（打）、 hǎ i(海） zhō ng(中）。

3 声母加介音加韵母成音节。

如guà (挂) 、xi ǎ o(小) 、 quán( 全 )。

4 整体认读音节。

如 wǔ（五） zhī（之） sī（斯）。

（二）拼读的方法
1 两拼法就是把整个音节分成声母和韵母两部分。

先读声母, 再读韵母 ,快速连续 , 然后读出音节。

如：
p_a_pa
2 三拼法：把音节分成声母、韵母、和韵味三部分进行拼读。

中间带有i、u 、ü(分作出介母）在拼读较长
的音节时 ,先读声母 , 再读 i 或 u 或ü,然后再读后面的韵母。

三部分连续呼出一个音节。

j_i_a_jia
3 声介合拼法：把声母和韵母合成为一部分,跟韵母的其余部分进行拼读。

这种方法只适合用于有韵头的音
节.gu_an_guan.
三、声调
（一）声调的意义
声调是指音节的高、低、升、降、曲、直、长、短的变化形式。

（二）声调的分类
普通话里有四个调类：阴平、阳平、上声、去声。

（三）声调的标注
1.声调符号要标注在韵母上。

2. 标调也有一定的规律。

出现单韵母的音节时,就标在这个韵母上 , 如ā（阿）é（俄）。

3. 出现复韵母音节时 , 音调标在开口较大、发音比较响亮的那个字母上,如ài(爱 ) áng(昂 ) ō u(欧), 遇到 ui 和 iu 时要标在后一个字母上 ,如 ni ú（牛） húi（回） ji ǔ（九） .
4.为了帮助记忆按照单韵母 a、o 、e、i、 u 的顺序归纳为 a 母出现把帽戴 ,老大不在找老二 , 老二不在找老三, 老
四老五一起来 , 谁在后面给谁戴。

（四）轻声
1轻声是连读时一种特殊的变调。

轻声不标调。

轻声字的读音应加圆点。

如爸爸（bā ?ba) 2 轻声能区别词义、词性。

如：兄弟 xi ōng di (弟弟 )兄弟xiong dì(哥哥和弟弟 )如：利害l ìhài( 利益和损害 , 名词 )利害 li hai( 剧烈、凶猛、形容词)。

3 下列音节应读轻声：
名词词尾“子”“儿”“头”“们”等如：枪杆子 (qi āng gǎn zi) 锄头（ chú tou）他们（ t āmen ）叠词名词的第二个音节。

如：爸爸（bà ba ）妈妈（ mā ma ）
某些方位名词。

如：床上（chuáng shang ）外边（ wài bian ）
重叠动词的末一个音节。

如：看看（kàn kan ）说说（ shuō shuo)
某些双音节词的第二个音节。

如：衣裳（yī shang）清楚（ qīng chu）漂亮（ pi ào liang ）
助词“吧”、“吗”、“呢”、“啊”、“的”、“地”、“得”、“着”、“了”、“过”等。

如：去吧（ qù ba）、行吗（ xíng ma ）、去过（ qù guo ）、来了（ l ái le）。

（五）变调的规律
1.两个第三声相连时 , 第一个第三声念第二声。

如：引导、粉笔。

2.三个第三声相连时 , 前两个第三声念第二声。

如：铁水桶、展览馆。

四、音节的拼写规则
（一） yw 的作用和使用方法
1. yw 的作用在于隔音 ,只要音节开头是 i、u 、ü的字母就必须使 yw 表示音节的开头。

如 li ùu àn（六万）写成 li
ùwàn （六万）。

2.在零声母中 , 凡是 i 行的韵母要用 y 开头 ,如果 i 后面没有另外的元音 ,就在 i 前面加 y,加 y 的字母有 i、in 、
ing(yi 、yin 、ying) 。

3. 凡是ü开头的音节在ü前一律加y ,同时ü上的两点省略。

它包括的字母有：ü(yu)üan( yuan)n(üyun)。

4.凡是 u 开头的音节 , 如果 u 后面没有另外的元音 ,就在 u 前加 w 。

如 u w ū屋( )。

5.如果在 i 的后面还有其他的元音就把 i 换成 y ,他表示音节开头。

如 ia(ya) ie( ye ) iao(yao) iou(you) ian(yan)
iang(yang) iong(yong ) 。

6.如果 u 后面有区别的元音就把 u 换成 w 。

如： ua （ wa ） uo(wo) uai(wai) uei(wei) uan(wan) uen(wen)
uang(wang) ueng( weng)。

（二）ü的用法
1.声母 j、 q、 x 与韵母ü和以ü开头的复韵母üe、鼻韵母ün 相拼时 , ü上的两点可以省略。

2.ü和声母 n、 l 相拼时 , ü上的两点不能省略。

五大写字母的使用
（一）大写字母
包括： A、B、C、D、E、F、G 、H、I、 J、 K、L、M、 N、O、P、Q 、R、S、T、U、V、W 、X、Y、Z。

（二）使用要求
1学会大写字母 ,能按音序查字典。

2 人的姓名中 ,姓和名的第一个字母要大写。

如：Lài N íng( 赖宁 )。

3 专有名词和专用词组中的每一个词开头字母要大写,如 Bě i jī北ng(京)。

Gò ngchǎ ngdǎ ng（共产党）。

4 一句话开头的第一个字母要大写。

如Wǒ à i ló o dò（我ng爱劳动）。

5 -有的书名、文章标题、商品商标上的汉语拼音用大写字母。

如：XIN HUA SHU DIAN （新华书店）。

六汉语拼音字母的书写
书写拼音字母时 , 要把字形书写端正 ,还必须找准每一个字母在四线格中的位置 , 知道四线三格的名称和作用。

1.字母在四线三格占上中格的字母有： i、u 、b 、 f、 d、 t 、k、l。

2.字母在四线三格占中格的字母有： a 、o 、e、u 、 x、 n、 z、 c 、s、 r、 w、 m。

3.字母在四线三格占中下格的字母有： y 、p、q 、g。

4.字母在四线三格占上中下格的字母有：j
七隔音符号
a 、o、 e、开头的音节连在其他音节后面的时候 ,如果音节的界限不清 ,就要用隔音符号（’）隔开 , 以免读音混
淆。

如： ku’ai (酷爱 )—— kuai 块。

八儿化韵
1 er 加在其他韵母的后面 , 使这个韵母成为卷舌韵母,这种情况叫做儿化韵。

2 儿化音节一般用两个汉字表示,其写法是在原韵母的后边加上一个r 。

如：“花儿”写成“ huar 。

”
3 儿化对一些词有确定词性的作用。

如：画（动词）、画儿（名词）、尖（形容词）、尖儿（名词）。