唐诗宋词知识点归纳
唐诗宋词知识点总结
唐诗宋词知识点总结唐诗宋词是中国古代诗歌的两大经典体裁，它们在中国文学史上具有重要的地位，被誉为中国古典诗歌的巅峰之作。
唐诗宋词在内容、形式和艺术特点上各具特色，值得我们深入了解和研究。
在这篇文章中，我们将对唐诗宋词的知识点进行总结，希望能够对读者有所帮助。
一、唐诗的特点唐诗是中国古代诗歌的代表作，其特点主要包括以下几个方面：1.内容广泛：唐诗的题材非常丰富，包括田园诗、山水诗、思乡诗、怀古诗、爱情诗等多种主题，反映了当时社会生活的方方面面。
2.形式多样：唐诗以五言古诗和七言古诗为主，又有绝句、律诗、长短句等不同形式，其中绝句最为典型。
3.艺术特点：唐诗以言简意赅、形象生动、意境深远为特点，注重用词、运用修辞手法和对音韵的把握。
4.代表诗人：王之涣、杜甫、李白、白居易等是唐代著名的诗人，他们的作品对后世产生了深远的影响。
二、宋词的特点宋词是中国古代词体诗的代表作，其特点主要包括以下几个方面：1.题材丰富：宋词的题材多样，包括山水田园、爱情婉约、抒发感情、抒写人生等，反映了当时社会文化的多元化。
2.形式简洁：宋词注重言短意赅，以句读为主，句式灵活多变，往往只有四个字或八个字，具有强烈的节奏感。
3.艺术特点：宋词以婉约含蓄、情感真挚、意境优美为特点，善于运用比兴、夸张和象征等修辞手法。
4.代表词人：苏轼、辛弃疾、李清照、周邦彦等是宋代著名的词人，他们的词作对后世产生了深远的影响。
三、唐诗宋词的共同特点除了各自特有的特点外，唐诗宋词还有一些共同的特点，主要表现在以下几个方面：1.注重抒发情感：唐诗宋词都注重表达思想感情，用诗歌来抒发他们的情感，其中以爱情、思乡、抒发人生感慨等为主要题材。
2.反映社会生活：唐诗宋词都反映了当时的社会风貌和人民生活，可以观察到当时社会经济、政治、文化等多个方面的变化。
3.为后人树立榜样：唐诗宋词以其优美的语言、深刻的内涵和感人至深的情感吸引着读者，对后人产生了巨大的影响。
唐诗宋词元曲基础知识
唐诗宋词元曲基础知识篇一:唐诗宋词元曲的有关知识诗词曲的有关知识一( 教学目的、要求了解诗词曲的有关知识，有助于更好地鉴赏诗词曲，对高三上学期的选修课材《唐诗宋词元散曲选读》的学习有很大的帮助。
二( 教学重点、难点掌握诗词曲的有关基础知识，诗歌的平仄。
三(教学过程一(诗的分类(1)按内容性质和表达方式的不同，可分为抒情诗和叙事诗。
说理诗包含在抒情诗中。
(2)按语言格式的不同，可分为格律诗、自由诗(还有歌谣、民谣)。
(3)与其他体裁结合，又可分为散文诗、寓言诗、童话诗。
(4)按内容的特点分，可分为寓言诗、童话诗、爱情诗、讽刺诗。
1(5)中国的诗歌，按历史发展(以1919年“五四”运动为界)还可以分为新诗和旧体诗(包括古体诗、近(今)体诗即格律诗、宋词、元曲)。
二(诗歌的特点四性:概括性、形象性、抒情性、音乐性。
三(关于律诗的排序及押韵1(平仄格式(一般归为两类，即首句押韵和首句不押韵两种)(1)平起仄收:平平仄仄平平仄仄仄平平仄仄平(2)平起平收:平平仄仄仄平平仄仄平平平仄仄(3)仄起仄收:仄仄平平平仄仄平平仄仄仄平平(4)仄起平收:仄仄平平仄仄平平平仄仄仄平平2(双句押韵，颔联与颈联必须对仗(律诗除首尾外各句都应对仗);“一三五不论，二四六分明”是律诗的最起码的要求。
3(押韵的字(双句的最末一个字)一般用平声韵(少数用仄声韵)，一般以“阴平、阳平”(第一声和第二声)为平声，余为仄声。
24(平仄相反叫“对”(指出句和对句)，平仄相同叫“粘”(指第二句和第三句)。
即:出句和对句平仄相对(反)，如第一句(出)和第二句(对);第三句(出)和第四句(对);对句和下一句平仄相同，一句之中平仄既相重又相间。
5(押韵(韵脚):双句的最末一个字。
律诗八句的叫法:首、颔、颈、尾。
6(不能犯“三平调”(即一句之中最后三个字不能连用平声或仄声);不能犯“孤平”(即一句之中不能没有两个平或仄字联在一起)。
7(绝句第三句不押韵，律诗的“一三五”句的最后一个字不能与本诗同韵(即全诗为平声韵，那么“一三五”句的最后一个字为仄声;如全诗为仄声韵，那么“一三五”句的最后一个字为平声)。
中考语文诗人知识点总结
中考语文诗人知识点总结一、诗人简介1. 宋词：苏轼，辛弃疾2. 唐诗：李白，杜甫3. 现代诗：海子，北岛二、诗歌体裁1. 诗歌的定义：诗歌是一种艺术形式，通过音韵和意象的结合来表达诗人的情感、思想和审美情趣。
2. 诗歌的种类：古典诗歌包括诗、词、曲、赋等，现代诗歌包括自由诗、散文诗、新诗等。
三、诗歌的特点1. 音韵美：诗歌通过韵律、节奏、音韵等手法来营造出优美的音韵效果。
2. 意象丰富：诗歌通过生动、形象的描述来表达诗人的情感和感受。
3. 语言的压缩：诗歌在表达思想和感情时，常用简练、精炼的语言，以达到“言简意赅”的效果。
四、诗歌的表达手法1. 比喻：是通过对不同事物之间的相似性进行比较，以加强表达的力度和形象性。
2. 拟人：是指将客观事物赋予人的特质，使其具有人的行为和情感。
3. 夸张：通过夸大事物的特征，以渲染气氛、夸张感情或揭示事物的本质。
五、常见的经典诗歌解析1. 《将进酒》作者：李白内容：诗人借酒助兴，以表达自己的豪情壮志。
2. 《赠汪伦》作者：李白内容：诗人用赠诗的形式，表达了对友情的珍视和追求真诚的态度。
3. 《夜泊牛渚怀古》作者：李白内容：诗人对历史的回顾和对古人的赞美，表达了对历史和传统文化的尊重和热爱。
六、诗人的艺术风格1. 苏轼：擅长表达自己的情感和感受，风格清丽、婉约，偏向于抒情性。
2. 辛弃疾：诗风雄浑豪放，旷达奔放，豪情万丈，豪迈悲壮，以抒发个人情感为主。
3. 李白：以豪放、奔放、诗意浓郁、博大隽永而著称。
4. 杜甫：诗作平实叙事，情感真挚写实，往往含蓄低沉，以抒发人生的苦难为主。
5. 海子：以自然、生活为主要表现对象，擅长运用现代诗歌的手法，诗意浓郁且富有代表性。
6. 北岛：作品充分表现了作者对生活的深刻思索和对时代的敏锐感知，风格独具特色。
七、诗歌的欣赏方法1. 了解诗歌的背景和作者的生活境遇，有利于更深刻地理解诗歌的内涵。
2. 诗歌的韵律、节奏、语言、意象等都是欣赏的重点，要注意体味其中的美感。
《唐诗宋词》复习考试资料
8.词为艳科（选择、填空）★★
1、“词为艳科”是胡云翼在（宋词研究）中提出的。词在言语风格上侧重浮艳。
2、宋人在唱词风格方面独重文这是与前代显然不同的地方。
3、宋人重女音的重要原因：（D表达当时流行乐坛对女音的青睐。（2）女性化的音乐与词的细美幽约的特别韵味是相当一致的。
10.词心与词境（选择、填空、简
答）★★
1.词心词境：词心词境之说的集中表述见于况周颐的（蕙风词话）。词境相对客观，词心是天资、学力、、阅历等的综合反映。词的创作就是词心与词境有机结合的产物。关于词境问题，分析得最为全面、详细和透彻的是王国维。
2.“清空”说："清空”的概念是由张炎提出:“词要清空，不要质实，清空则古雅峭拔"。张炎所谓“清空”是指能摄取事物的神理而遗其外貌,质实的词则写的典雅奥博，但过于胶着于所写对象，所以显得板滞。
（07564
1.词名释例（选择、填空）★
1.诗与词是古代韵文的两种重要体式。
2.词是一种文体，“词”这一名称是直到北生i叫才逐渐稳定下来的。
3.词的异称主要有：曲子、长短句、诗馀、倚声。
2.曲子（选择、填
空）★★★
1.“曲子”是词最初的名称。
2.称“词〃为曲子，是为了强调词的音乐性。
3.五代和凝因为擅长作词而被称为“曲子相公".
3.长短句（简答
题）★★★
（1）长短句是词的异称。
（2）长短句是词的主要句式特点。
（3）长短句的称呼标志着词已经逐渐摆脱音乐的附属地位，长短句转而以文学性为主
4.诗馀（选择、填空）★★★
1、“诗馀”的名称最迟在南宋庆元年间就已出现了。
2024年高考语文诗歌鉴赏必考知识点总结
2024年高考语文诗歌鉴赏必考知识点总结一、古典诗歌鉴赏1. 唐诗宋词元曲的体裁特点及代表作品- 唐诗：五言绝句、七言绝句、五言律诗、七言律诗，代表作品如《登鹳雀楼》、《送元二使安西》、《忆江南》。
- 宋词：豪放派、婉约派，代表作品如辛弃疾的《青玉案·元夕》、李清照的《如梦令》。
- 元曲：元杂剧和元散曲，代表作品如《西华山》、《蝴蝶梦》。
2. 古典诗歌的意象与比喻手法- 唐诗的意象: 如“烟波江上使人愁”、“明月松间照，清泉石上流”。
- 宋词的意象: 如“千山鸟飞绝，万径人踪灭”、“茶杯盈满香泛泛，看指尖生白月圆”。
- 古典诗歌的比喻手法: 如“花前失却消息，天外月孤明”、“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”。
3. 古典诗歌的艺术特色及情感表达- 唐诗：以清新含蓄、咏怀忧愁为主要特色，表达心境、抒发情感。
- 宋词：以空灵浪漫、婉约柔情为主要特色，抒发爱情、对生活的感悟与思考。
- 元曲：戏剧性强，情感表达直接、豪放，兼具唐诗和宋词的特点。
4. 古典诗歌的韵律、格律、韵脚- 韵律：指诗句中的声调、音长、重音等读法，使整首诗的朗朗上口。
- 格律：唐诗的五言绝句和七言绝句，宋词的词牌，元曲的五律、七律、八行双调等，是规定诗歌的韵律长度和节奏。
- 韵脚：诗句末尾的音节，如仄韵和平韵。
二、现代诗歌鉴赏1. 新诗的体裁特点及代表作品- 新诗：自由诗、意象诗、写景诗，代表作品如徐志摩的《再别康桥》，贺知章的《回乡偶书》。
2. 现代诗歌的特点及表现手法- 现代诗歌的特点：追求内心的真实感受，表达诗人对时代、生活和人性的思考与反思。
- 现代诗歌的表现手法：意象的运用、语言的简洁明快、意境的抒发和节奏的变化等。
3. 新诗派别及代表诗人- 流派：白话诗派、新感觉派、新月派、壁报诗派等。
- 代表诗人：郭沫若、毛泽东、艾青等。
4. 现代诗歌与现实主义文学的关系- 现代诗歌反映现实，关注人民生活、社会问题和思想状况，与现实主义文学有紧密的联系。
语文书选修教材唐诗宋词
语文书选修教材唐诗宋词高中语文选修课本唐诗宋词知识点(一)王维诗四首一、作者介绍王维(701 —761) ，字摩诘，太原祁( 今山西祁县) 人，后迁居蒲州( 今山西永济) ，开元九年(721) 登进士第，任太乐丞，因伶人舞黄狮子事受连累谪为济州司仓参军。
张九龄执政后擢为右拾遗。
天宝十一载(752) 任吏部郎中，迁给事中。
安史叛军陷两京时，被叛军俘虏迫受伪职，其间作有《凝碧池诗》，抒写对唐王室的忠心，两京恢复论罪时仅受降官处分。
后历任中书舍人、给事中、尚书右丞，故世称王右丞。
晚年时无意仕进，常以禅诵为事，于上元二年卒于辋川别业。
王维是盛唐山水田园诗派代表诗人之一，与孟浩然齐名，世称“王孟”。
其山水田园诗境界空明，宁静优美。
早年曾出使边塞，写有部分边塞诗歌。
他多才多艺，诗歌之外，兼善散文、音乐、书法、绘画，尤以绘画见长，被推为“南宗”山水画之祖。
其诗能融音乐、绘画之理，营造出诗情画意相结合的完美意境。
有《王右丞集》。
二、四诗简介(一)积雨辋川庄作1 .写作背景简介辋川庄，在今陕西蓝田西南十余公里处的辋川山谷中，是王维在宋之问辋川山庄的基础上兴建的园林，主要景点有孟城坳、华子岗、文杏馆、鹿柴、辛夷坞、欹湖等，今已湮没。
《旧唐书·王维传》载：“维兄弟俱奉佛，居常蔬食，不茹荤血，晚年长斋，不衣文彩。
”这是一首七律，作于辋川山庄。
2 .基本解读这首诗描写了久雨中的辋川别业优美风光(境)，抒发了诗人淡泊宁静的情怀(意)。
(主旨) 首联“积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东葘”写田家劳作生活。
积雨，久雨不停。
诗人登高四望，只见天地一片潮湿，丛林上面静谧宁和，炊烟袅袅升起;女人们蒸藜炊黍，准备好饭菜，送到东面的田间地头。
一个“迟”字，既写出了阴雨天炊烟缓缓升起之状，也写出了诗人心中闲散安逸的情怀。
农家村妇田夫怡然自得之情跃然纸上。
(炼字)颔联“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”与首联一样，是诗人静观所得，写自然景色。
唐诗宋词元曲基本知识
唐诗宋词元曲基本知识导语：对于唐诗宋词元曲基本知识，大家都来学习学习吧。
下面是小编整理的唐诗宋词元曲基本知识，供各位参阅，希望对大家有所帮助。
唐诗宋词元曲基本知识一、唐诗唐诗一般指的是格律诗。
格律诗是成于唐并盛于唐的一种讲究格律的诗体，所以唐人就把它叫做今体诗或近体诗。
它分为律诗、绝句和排律三类，根据每句字数的不同，又可分为五律、七律，五绝、七绝，排律五种。
五言律诗：每句五字，四联八句，偶句押韵，一韵到底，讲究平仄，中间两联对仗。
七言律诗：是在五言的每句前面加上平仄相对的两字。
绝句：则是绝取律诗的一半。
有四种绝法：一、二、七、八句，三、四、五、六句，一、二、三、四句，五、六、七、八句。
二、宋词词是成于唐，盛于宋的一种配乐歌唱的诗体。
开始叫曲子，后来也叫乐府。
它的句子长短随歌调而改变，又叫长短句。
内容多写诗之外的风花雪月、儿女情长，又叫诗余。
每首词都有一个曲调名称，叫词牌。
词牌规定着该首词的字数、句数和平仄声韵。
调有定格，句有定数，字有定声。
词牌约有八百多种。
分小令（58字内）、中调（59－90字）、长调（91字上）三类。
词的分段叫“片”或“阕”，如果是三段以上则叫一叠、二叠、三叠……三、元曲元曲有大概念和小概念之别。
大概念的元曲包括元杂剧和散曲，散曲又包括套数（散套）和小令。
散曲相当于元杂剧的一折，但无宾白科介，即一套曲子组成的清唱。
小概念的元曲是小令，小令即单只曲子，我们平常所讲的元曲指的就是小令。
元曲是元代兴起的一种配乐歌唱的诗歌体裁。
唐诗宋词元曲知识简介 - 快快乐乐每一天 - 天天拥有的快乐元曲四大家指关汉卿、郑光祖、马致远和白朴。
元曲四大悲剧：《窦娥冤》关汉卿《汉宫秋》马致远《赵氏孤儿》纪君祥《梧桐雨》白朴元曲四大爱情剧：《拜月亭》关汉卿《西厢记》王实甫《墙头马上》白朴《倩女离魂》郑光祖元曲兴起并代表这一时期文学的最高成就，就其本身而言则是由于元曲确立并完善了体制形式，曲的体制具体表现为以下六个方面：1、宫调宫调是指中国古代音乐的调式，曲与宫调出于隋唐燕乐，南北曲常用的有五宫四调，通称九宫或南北九宫，包括有正宫、中吕宫、南吕宫、仙吕宫、黄钟宫（五宫）、大面调、双调、商调、越调（四调），曲的每一个宫调都有各自的风格，或伤悲或雄壮，或缠绵或沉重。
唐诗宋词人文解读重点重点整理.
1．唐诗繁荣的原因：1.经济条件（稳定，繁荣）2.政治条件（清明+帝王的个人爱好形成社会风气）3.科举制度（诗赋取士）4.活跃的社会思想（侠—风骨（人格精神），儒—兴寄（政治方向），释—兴象，道—文辞）5.深厚的文化基础（别裁伪体+转益多师）6.社会条件（庞大的寒士【魏晋南北朝时指出生低微出生庶族阶层的读书人；唐代指地主阶级里处于中下层的文士】群体）2. 唐诗繁荣的表现：1.创作队伍庞大，创作成果丰硕（现所保存的唐诗共3200多位诗人，50000多首诗歌）2.唐诗体裁大备，名家辈出，流派众多，风格各异衡量文学是否繁荣的四个参数：诗体，作家，流派，风格唐诗是唐代文学的重要代表，是唐代文学的最高成就！3.唐诗发展四阶段：初唐（的情怀）：张若虚【孤篇横绝，竟为大家】（宇宙观，礼赞自然+礼赞生命，消灭人生短暂的感慨），陈子昂（建安风骨，感遇诗三类型：咏史咏怀感世），初唐四杰（王勃，卢照邻，骆宾王，杨炯）盛唐（的气象）：大李杜，高适，岑参中唐（的格调）：白居易（诗分三类型：讽喻；醒世；感伤，有《长恨歌》，《琵琶行》），元稹，韦应物，韩愈（诗歌以丑为美，《落齿》写的气势磅礴）晚唐（的风韵）：小李杜，李商隐，杜牧，温庭筠，韦庄4.词诞生于隋唐之际（理论依据：词是音乐文学，词是配合燕乐而生，燕乐隋唐才有+事实依据：《云谣集》）5.唐宋精神气质不同之处：唐朝是封建时代上升期，宋朝是成熟期。
唐代和宋代好比于牡丹和梅花（外内在）；宋代：注重内心精神世界，理学发展大成（朱熹，张载，陆九渊）；唐诗>宋诗>宋词【指成就】唐诗注重风神情韵，宋诗重筋骨思理6. 在唐诗中，汉即为唐！7. 词的特点：1. 词是音乐文学，起源隋唐时，雅乐（古代）清乐（魏晋南北朝）燕乐（隋唐），词配合燕乐而生 2．词是城市文学，世俗性，这是词作为新兴文学的本质所在（宋词的“俗”，是世俗的俗，宋代文学的俗，是以市民阶层的审美情趣和价值取向为代表的被传统士大夫阶层所排斥的民间文化的新兴）2.词是南方文学，作词的人（唐圭璋《两宋词人占籍考》），词中所言之物绝大多数都是南方有的江南景象，有地域性词牌《忆江南》，又叫《梦江南》、《梦江梅》、《望江南》3.词是女性文学，女词人很少，男词人因为“男子作闺音”【出自清代徐嗟凤的《词正》】，借此表达自己的思想感情8.有关爱情的诗词和名言举例：9.底层女子大胆直率的追求爱情的是有《敦煌曲子词》的《菩萨蛮》和《乐府》的《上邪》，韦庄的《思帝乡》等视频中所举爱美人不爱江山的例子：爱德华八世和辛普森夫人，李隆基和杨玉环10.白居易对李杨爱情有那么深的感悟是因为他自己也有段扯入心扉的爱情（湘灵姑娘）11．爱情的三角理论（美国耶鲁大学社会心理学家罗伯特.斯坦伯格）12.爱情四境界：李商隐娶王茂元女儿有私心，属于功利境界；李清照与赵明诚属第三境界；泰坦尼克号，梁祝，贾宝玉和林黛玉都是第四境界。
唐诗宋词知识点总结
唐诗宋词知识点总结
唐诗和宋词是中国文学史上最为著名的两个文学流派。
下面是
对唐诗宋词的一些知识点总结：
1. 唐诗
- 唐代是中国古代文学的鼎盛时期，唐诗的数量和质量都在历
史上占有重要地位。
- 唐诗的形式多种多样，有五言绝句、七言绝句、五言律诗等，每种形式都有其独特的格律和修辞手法。
- 唐诗的内容广泛，既有抒发个人情感的诗，也有描绘自然景物、社会风貌的诗，还有写历史事件和政治抒怀的诗。
2. 宋词
- 宋代是中国文学发展的重要阶段，宋词的创作数量庞大，风
格独特。
- 宋词是一种短小精悍的诗歌形式，以表达作者的情感为主要
目的。
- 宋词的语言优美、意境深远，多采用对偶、典故和象征等修
辞手法，给人以美的享受。
3. 典型代表
- 唐代的杜甫、李白、王之涣等被誉为唐诗的三大家，他们的诗作广为流传，成为后人研究的范本。
- 宋代的辛弃疾、李清照、苏轼等是宋词的代表人物，他们的词作情感真挚、意境深远，给后人留下了许多经典之作。
4. 影响与价值
- 唐诗宋词不仅仅是文学作品，也是中国传统文化的重要组成部分。
- 唐诗宋词通过文字表达情感、描绘景物，给人以启迪和情感的抒发。
- 研究唐诗宋词可以帮助我们更好地了解中国古代文化、文学艺术和人文精神。
以上是对唐诗宋词的一些知识点总结，唐诗宋词作为中国文学的瑰宝，值得我们继续探索和传承。
初中文学唐诗宋词知识点梳理
初中文学唐诗宋词知识点梳理唐诗宋词是中国文学史上的两大璀璨明珠，代表了中国古代诗词的巅峰之作。
在初中阶段，学生们通常会接触和学习一些著名的唐诗宋词作品，了解其背后的文化内涵和艺术价值。
本文将对初中文学中与唐诗宋词相关的知识点进行梳理。
首先，我们来了解一下什么是唐诗和宋词。
唐诗是指创作于唐朝时期（公元618年至公元907年）的诗歌作品，而宋词则是创作于宋朝时期（公元960年至公元1279年）的词曲作品。
唐诗以其豪放风趣、壮丽浑厚的艺术风格而闻名，代表作品有王之涣的《登鹳雀楼》、杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》等。
宋词则以其细腻唯美、婉约含蓄的风格而著称，代表作品有苏轼的《水调歌头》、辛弃疾的《青玉案·元夕》等。
其次，我们来了解一些与唐诗宋词创作相关的知识点。
首先是格律。
唐诗以五言绝句和七言绝句为主，五言绝句每句五个字，七言绝句每句七个字。
宋词则采用了律诗的形式，以四行诗词为主，每行五个字。
其次是意境和意象。
唐诗强调气势磅礴、身临其境的感受，常以自然景物为表现对象，并通过独特的意象表达作者的情感。
宋词则更注重表达细腻的情感，常以人生百态和爱情为主题，通过意境的构建展示情感的深邃。
另外，了解一些著名的唐诗宋词作品也是必要的。
在初中文学教材中，通常会学习一些著名的唐诗宋词作品，例如杜甫的《月夜忆舍弟》、白居易的《赋得古原草送别》、李清照的《如梦令》等。
通过细读这些作品，可以体会到唐诗宋词独特的艺术魅力，并深入理解其中蕴含的文化内涵和哲理。
此外，了解唐诗宋词的创作背景和作者的生平也有助于深入理解作品。
例如，了解杜甫的忧国忧民之心，可以更好地理解和赏析他的作品；了解白居易的豪放洒脱和倡导自由的精神，可以更好地理解和赏析他的作品。
通过了解作者的生平和时代背景，我们可以更加深入地理解和欣赏唐诗宋词的魅力。
最后，我们还可以通过学习一些唐诗宋词的创作技巧和修辞手法来提高自己的写作水平。
唐诗宋词中常用的修辞手法有比喻、拟人、象征、夸张等，通过熟练掌握这些修辞手法，可以增强自己的文学表达能力。
中国古代文学史唐诗宋词元曲的重要考点
中国古代文学史唐诗宋词元曲的重要考点第一节散曲的兴起和体裁自中唐以后，长短句歌词在文人手里逐渐成为“别是一家”的新诗体，在两宋时期得到了高度的发展，产生了苏轼、李清照、辛弃疾等著名作家;但到了南宋后期，由于词家远离现实生活，片面地追求文词的工丽和音律的妍美，便日趋衰落。
而民间长短句歌词，从中晚唐以来，经过长期酝酿，到了宋金对立时期，又吸收了一些民间兴起的曲词和女真、蒙古等少数民族乐曲，逐渐形成了一种新的诗歌形式，这就是当时流传在北方的散曲，也称北曲。
散曲包含小令和套数两种主要形式。
小令就是单一制的只曲，它原来就是盛行于民间的词调和小曲，句调长短不齐，而存有一定的腔格。
它和词相同的地方就是用韵加密了，几乎每句都必须押韵;而且平、上、回去三声互叶，不象诗词通常平仄韵无法通押。
其次就是没双调或三叠、四叠的调。
最后也就是最重要的一点，就是可以在本阳入之外提衬字，象下面两支〈醉酒太平〉：——张可久《金华山中》风流贫最出色，村沙富难交，滚灰泥补砌了旧有砖窑，上开一个教导乞儿市学，缠一顶半新不旧乌纱帽，穿着一领半长不长黄麻舱盖，系则一条半联及不断皂环绦，搞一个愁风月训异。
——锺嗣成《失题》前一首就是依照〈醉酒太平〉本调写的，只有八句四十五字。
后一首本阳入还是八句，但每句都提了衬字(提重点的就是衬字)，就减至六十五字。
衬字多数用在句首和句子的两个词组之间，用在句子中间的大都就是虚字，用在句首的则十分多样。
存有了正字(即为按照本调该用的字)和衬字的协调，既可以维持这些曲调的腔格，又可以减少语言的生动性，更民主自由有效率地抒发作品的思想内容。
衬字的现象在敦煌曲子词里本已发生，经过宋金时期民间艺人以及散曲、戏曲、说唱文学作家的长期积极探索，终于化解了词调、曲调存有紧固腔格，而语言的抒发必须活泼生动的矛盾，这对后来的诗歌创作，特别就是民间歌曲以及戏曲、说唱文学的歌词部分，产生了深刻的影响。
套数沿自诸宫调，它是由两首以上同一宫调的曲子相联而成的组曲，一般都有尾声，并且要一韵到底。
唐诗宋词知识点归纳
《唐诗宋词选读》知识点归纳一、唐诗部分【物换星移】物换：景物变幻；星移：星辰移位。
景物改变了，星辰位置也移动了。
喻时间变化。
【殷勤】（1）热情而周到。
殷勤招待。
（2）恳切深厚。
“青鸟殷勤为探看。
”（联系：殷：①深厚。
殷切期盼。
殷忧而道著。
②震响。
熊咆龙吟殷岩泉。
）【可怜】①值得怜悯。
“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
”②可爱。
“可怜楼上月徘徊。
”“可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
”③可惜。
李商隐《贾生》：“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
”【琴瑟】《现代汉语词典》：琴瑟合奏，音调和谐，用来比喻融洽的感情（多用于夫妇）。
琴瑟和鸣：喻夫妇情笃和好。
《古代汉语词典》：比喻夫妇间感情和谐或兄弟、朋友间情谊融洽。
【暝】日暮黄昏。
“山居秋暝”“沙上并禽池上暝”“暝色入高楼，有人楼上愁”。
【蹉跎】比喻失意，经历坎坷。
“莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。
”【残贼】①残忍狠毒。
《汉书·路温舒传》“是以狱吏专为深刻，残贼而亡极。
”（亡：无。
）也指残忍狠毒之人。
“汉将辞家破残贼。
”②残害，伤害。
《史记》：“往者秦为无道，残贼天下。
”【颜色】①容貌。
洛阳女儿好颜色。
②体面，面子。
天子非常赐颜色（“非常赐颜色”即“赐予非同寻常的礼遇”）。
③脸色。
“断头置城上，颜色不少变。
”【渌水】清澈的水。
“渌水荡漾清猿啼。
”（“清”字形容猿鸣凄清。
）【宛转】①曲折、回旋。
江流宛转绕芳甸。
②轻而柔的起落。
刘希夷《代悲白头翁》诗：“宛转娥眉能几时,须臾鹤发乱如丝。
”白居易《长恨歌》诗：“六军不发无奈何，宛转蛾眉马前死。
”（宛转蛾眉：细而长的眉毛，指美丽的眼睛。
漂亮的眼眉轻轻扬起。
常用作美人的代称。
）【行】古诗的一种体裁。
“琵琶行”“长歌行”“走马川行”【苕】（1）t iáo①本义:陵苕。
亦名“凌霄”、“紫葳”。
②芦苇的花。
苕杆可为帚。
“苕帚,所以扫不祥。
（《周礼·夏宫下·戎右》郑注）（2）s háo〔红～〕甘薯的别称。
唐诗宋词精华
唐诗宋词精华一、原文：《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
二、衍生注释：“床”在这里可能是指一种坐卧的器具，也有说法是指井栏。
“疑是”表示好像、仿佛的意思。
明月的光洒在床前，看起来就像是地上的霜一样。
“举头”即抬头，“低头”则是低下头。
三、赏析：这首诗短小精悍，却极具感染力。
开篇就描绘出一幅清冷的画面，月光如霜，给人一种孤寂、清冷的感觉。
通过简单的动作描写，“举头望明月，低头思故乡”，把诗人对故乡的思念之情表达得淋漓尽致。
没有过多的修饰，仅仅是几个简单的动作和眼前的景象，就能让读者感同身受，仿佛自己也置身于那明月之下，思念起远方的故乡。
这就是李白诗歌的魅力所在，用最直白的语言，写出最深沉的情感。
四、作者介绍：李白，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。
他是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。
他的诗风豪放飘逸、意境奇妙，充满浪漫主义色彩。
他一生渴望入仕，却又仕途坎坷，游历四方，留下了许多脍炙人口的诗篇。
五、运用片段：我在外地打工，有一次晚上加完班回家，走在小区的路上。
那月光透过树叶的缝隙洒在地上，斑驳陆离的。
我突然就想起了李白的“床前明月光，疑是地上霜”。
这场景和诗里的感觉好像啊，我也开始想念起家乡的父母了。
我抬头看着月亮，就像李白当年一样，然后低下头，那种思念就像潮水一样涌来。
我想，这大概就是诗歌的力量吧，千百年前的诗人和现在的我，在这一刻因为同样的思念有了共鸣。
一、原文：《水调歌头·明月几时有》明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
二、衍生注释：“把酒”就是端起酒杯。
“宫阙”指宫殿。
“琼楼玉宇”形容月宫中的楼宇。
“不胜寒”表示经受不住寒冷。
“转朱阁，低绮户，照无眠”描绘了月光的移动，转过朱红色的楼阁，低低地穿过雕花的门窗，照到了那些因为思念而难以入眠的人身上。
最新精编七年级历史知识点：唐诗与宋词
最新精编七年级历史知识点：唐诗与宋词
给大家整理七年级历史知识点，大家可以参考阅读，希望能帮助大家取得好成绩。
一、华光万丈的唐诗
1、唐诗概况
唐诗是我国诗歌发展的巅峰。
原因：
①着名诗人多---2300多人。
(唐初有着名四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王;盛唐时期着名诗人有：李白、杜甫、王维、孟浩然、高适等;中唐着名诗人有：白居易、刘禹锡、柳中元等;晚唐着名诗人有：杜牧、李商隐等。
)
②诗歌多，题材广泛(近5万首;内容丰富，气象万千：有歌颂祖国大好河山的、有揭露封建社会黑暗的、有描写边塞田园风光和战争生活的、还有倾诉个人抱负和不幸遭遇的诗等。
)
③流派纷呈。
(有边塞诗人、田园诗人、浪漫主义诗人、现实主义诗人。
) 2.唐代最杰出的诗人----李白、杜甫、白居易。
①伟大的浪漫主义诗人---诗仙”李白
李白生平
李白，字太白，号青莲居士”。
生活于盛唐时期，性情豪放，青年开始漫游全国，写下大量歌颂祖国壮丽河山的诗篇。
李白的一生留存诗了900多首，是我国古代最伟大的浪漫主义诗。
引导学生阅读李白诗句，找出李白诗歌的特点。
李白诗歌特点：
飘逸、豪放、雄奇、壮丽，具有浪漫主义色彩!
②伟大的现实主义诗人---诗圣”杜甫。
唐宋词研究知识点总结
唐宋词研究知识点总结一、唐宋词的产生背景唐宋词产生于中国古代的士人社会，其产生背景与当时的社会文化政治环境密切相关。
唐代是中国文化史上一个辉煌的时期，社会经济繁荣，文化艺术蓬勃发展。
在这样的时代背景下，诗歌成为了士人们表达情感、抒发情怀的重要方式。
唐代的诗歌有很高的艺术成就，对后世的词坛产生了深远的影响。
宋代是一个政治、经济相对稳定的时期，文人士大夫地位得以巩固，他们以词作为表达情感的手段。
由于宋代的社会环境不同于唐代，唯美的意蕴被更多的落实到生活的方方面面，词的精致风格也得以迅速发展。
此时，以苏轼、柳永等人为代表的文人更是使得词的发展成熟化。
二、唐宋词的特点1. 抒情性强：唐宋词以抒发个人情感、表达个人情思为主要特点，词人在词中表达自己的心情、沉思感慨，塑造了大量具有浓厚个人色彩的词作。
2. 精炼简练：唐宋词追求言简意赅、言练意密，字数较少，但意味深远，言简意赅。
3. 音乐性：唐宋词创作的出发点就是歌谣音乐，因此音乐性成为了词的一个重要特点，词的字调谐对和韵律感较强。
4. 言情脉脉：唐宋词以爱情为主题的情感表达居多，使人感到浓浓的爱情色彩。
三、唐宋词的流派1. 唐词：唐代的词歌广泛流传，创作风格包罗万象。
陆游称唐词"赋薪火之功以补彼国之不足"，指出盛唐词风给后代留下了广阔的词土。
唐代的词以歌行为主，突破了古代诗歌的格律约束，更富有自由创新的精神。
在唐代词人中，王之涣、李白被誉为唐代词坛“辅弼之臣”。
2. 宋词：宋词的发展呈现了多样化的趋势，不仅在形式上有所变化，而且在题材和情感的表现上有所发展。
苏轼对理论与创作的有力推动，徽宗对文学的提倡，更进一步促进了宋词的繁荣与发展。
在宋代词人中，苏轼、辛弃疾、柳永在宋词发展过程中占据非常举足轻重的地位。
四、唐宋词的代表词人1. 李清照（1084—1151）：李清照是宋代杰出的女词人，她的词作在中国古代词坛上占有重要地位。
她的词以抒发女性的柔婉之情，表达对生活的热爱与对美好的向往。
2023年历史水平考知识点归纳
2023年历史水平考知识点归纳2023年历史水平考知识点归纳篇1(一)诗歌1《诗经》：我国最早的诗歌总集：风雅颂;四言为主(现实主义)。
楚辞：战国屈原新体诗歌《离骚》(浪漫主义)3汉赋：司马相如(铺成排比，文采华丽)4唐诗：李白杜甫白居易(二)宋词：苏轼李清照辛弃疾(三)元曲：元朝民族歧视，常用散曲抒发愁闷情怀。
关汉卿《窦娥冤》(四)小说1唐代：传奇《柳毅传》《南柯太守传》2宋代：话本3明清时期兴盛原因：商品经济的发达和市民阶层的崛起。
代表作品：明：四大奇书(三国演义，水浒传，西游记，金瓶梅)“三言二拍”;清：《红楼梦》《聊斋志异》《儒林外史》(五)戏曲1原始—汉唐：傩舞2唐：梨园3两宋：南戏，形成完备的戏曲形式4元代(黄金时代，标志戏曲的成熟)：杂剧(关汉卿白朴马致远郑光祖为元曲四大家)5明：昆曲(百戏之主)：王实甫《西厢记》，汤显祖《牡丹亭》4清代：京剧，新的高峰2023年历史水平考知识点归纳篇2一三教合一1魏晋南北朝时期的新发展：魏晋南北朝时期，佛教道教也在民间广为传播。
儒学吸收佛教道教的精神，有了新的发展。
2隋朝：儒学家提出“三教合归儒”的主张，又称“三教合一”，主张以儒学为主和并吸收佛教道教的理论。
3唐朝：统治者奉行三教并行的政策，即尊道礼佛崇儒。
佛教和道教开始挑战儒学的正统地位，儒学大师韩愈率先提出复兴儒学。
二程朱理学：1程朱理学产生的背景原因：(1)统治者支持：长期的混乱，不利于大一统的稳定和巩固，宋代统治者倡导尊儒读经。
(2)儒家学者的努力：展开了复兴儒学抨击佛道的活动;融合了佛道思想来解释儒家义理，形成了以理为核心的新儒学体系——“理学”。
(3)代表人物：北宋时期的程颢程颐兄弟和南宋时期的朱熹，成就最为突出，所以“理学”也称为“程朱理学”。
2程朱理学的内涵：(1)程颢程颐的思想主张：天理是宇宙万物的本原。
万物只有一个天理，主张先有理而后有物。
这是理学的核心思想。
(2)朱熹的思想主张：朱熹是理学集大成者。
小学唐诗宋词学科知识点整理
小学唐诗宋词学科知识点整理唐诗宋词是中国古代文学的重要组成部分，也是中华民族文化的瑰宝。
在小学教育中，唐诗宋词的学习被视为培养学生语言表达能力、艺术审美能力和人文素养的重要途径。
下面将为大家整理一些小学生学习唐诗宋词的知识点。
一、唐诗宋词的特点唐诗宋词经历了两个不同的历史时期，但它们都有相似的特点：1. 唐诗追求气势磅礴、雄奇豪放，往往以写景为主，注重意境和思想抒发；宋词则注重表达个人情感，追求细腻、婉约的艺术表达。
2. 唐诗注重形式和格律的规范，多以五言古体诗为多；宋词则形式更加自由，注重音韵的韵律感。
3. 唐诗注重抒发壮志豪情，宋词注重表达个人感情和生活细节。
二、唐诗的代表作品唐代是中国诗歌的鼎盛时期，许多伟大的诗人和作品在此时诞生。
以下是一些著名的唐诗代表作品：1. 《静夜思》- 李白2. 《登鹳雀楼》- 王之涣3. 《春望》- 杜甫4. 《送杜少府之任蜀州》- 王勃5. 《早发白帝城》- 李白这些作品无论是在形式、情感还是意境上，都体现了唐代诗歌的特点与风格。
三、宋词的代表作品宋代是中国词的鼎盛时期，出现了众多杰出的词人和作品。
以下是一些著名的宋词代表作品：1. 《青玉案·元夕》- 辛弃疾2. 《词》- 李清照3. 《声声慢·寻寻觅觅》- 杨洪基4. 《水调歌头·明月几时有》- 苏轼5. 《满江红·怒发冲冠》- 岳飞四、学习唐诗宋词的方法为了帮助小学生更好地学习和欣赏唐诗宋词，以下是一些实用方法：1. 阅读原文：学生应该尝试阅读原文，借助老师或家长的指导，了解其中的意境、情感和表达手法。
2. 字词解析：帮助学生理解古代汉字的意思和用法，解析词句中的生僻字和成语。
3. 背诵默写：通过背诵和默写经典的唐诗宋词，学生可以更好地掌握其中的语言结构和词汇，并提高写作能力。
4. 欣赏演唱：通过欣赏优秀的演唱版本，学生可以更好地领悟唐诗宋词的诗意和情感，同时培养良好的审美能力。
唐诗宋词元曲初中三年语文重要知识点概述
唐诗宋词元曲初中三年语文重要知识点概述唐诗，指的是唐代（618年-907年）的诗歌，被誉为中国古代文学的巅峰之作。
唐诗以其优美的语言、独特的艺术风格和丰富的意境吸引了无数读者。
宋词则是宋代（960年-1279年）的诗歌形式，它更加注重表达情感，使诗歌充满了细腻和感染力。
元曲是元代（1271年-1368年）的戏剧形式，描写了中国古代社会生活的方方面面。
在初中语文学习中，学习唐诗宋词和元曲是重要的知识点。
本文将对这些知识点进行概述。
一、唐诗的特点唐诗具有以下几个重要特点：1.7言绝句：唐诗的主要体裁是绝句，每首绝句由四句组成，每句七个字，因此被称为“7言绝句”。
这种形式简洁明了，寓意深远。
2.抒情和咏物为主题：唐诗以抒发自己的情感和对自然万物的描绘为主题。
通过对花草树木、山川江河的描绘，表达了对自然的热爱和对生活的感悟。
3.修辞手法丰富：唐诗采用了多种修辞手法，如比喻、夸张、对仗等，使诗歌更具艺术感染力。
4.诗人思想意境独特：唐诗作为中国古代文学的巅峰，诗人们的思想意境非常独特，涉及儿女情长、社会风俗、政治家国等方方面面。
二、宋词的特点宋词以其细腻的情感和朴素的艺术风格而著称，具有以下几个重要特点：1.注重意境和情感表达：宋词表达了丰富细腻的情感，凝结了作者对于人生的思考。
通过对爱情、友情、家国等的描写，表达了作者的情感和对人生的思考。
2.音乐性强：宋词大多配有曲调，具有很高的音乐性。
通过配以曲调，使词更易于传唱，让词歌成为时代的流行音乐。
3.描写细致入微：宋词在描写细节方面非常出色，通过对自然景物、人物形象的细致描写，使词具有立体感。
4.艺术手法独特：宋词采用了许多独特的艺术手法，如借景抒情、对景写情等，使词歌更具艺术感染力。
三、元曲的特点元曲，是元代的戏曲形式，主要包括杂剧、元杂剧和元曲三种。
元曲具有以下几个重要特点：1.多样化的表现形式：元曲以其多样化的表现形式而著称，既有戏剧，也有悲喜剧、杂剧等，丰富了戏曲的类型。
唐诗宋词文学常识
唐诗宋词选读文学常识复习一、关于诗歌概述1、从内容角度分：抒情诗、叙事诗、哲理诗2、从形式角度分：格律诗、自由诗、散文诗3、古代诗歌包括诗、词、曲。
从诗歌的形式可分为：①古体诗，它有四言古诗（最早出现于《诗经》）、五言古诗（成熟于汉，如《古诗十九首》）、七言古诗（成熟于唐代，如《长恨歌》）、乐府诗（标题有的加上“歌”“行”“引”“曲”“吟”“弄”等名称，如《琵琶行》）等形式。
古体诗不讲对仗，押韵较自由。
古体诗的发展轨迹：《诗经》→楚辞→汉赋→汉乐府→魏晋南北朝民歌→建安诗歌→陶诗等文人五言诗→唐代的古风、新乐府。
②近体诗，包括律诗和绝句。
近体诗鼎盛于唐代，除排律外，篇有定句，句有定字，字有定声，韵有定位。
绝句分五言绝句（五绝）、七言绝句（七绝）两种，律诗分五言律诗（五律）、七言律诗（七律）、排律三种。
③词，鼎盛于宋代，按字数多少，分为小令（58字内）、中调（59—90字内）和长调（91字以上）三种形式。
词调有定格，句有定数，字有定声，韵有定位。
词有单调和双调之分，双调就是分两大段，两段的平仄、字数是相等或大致相等的，单调只有一段。
词的一段叫一阙或一片，第一段叫前阙、上阙、上片，第二段叫后阙、下阙、下片。
④曲，又称为词余、乐府。
曲鼎盛于元代，有散曲和杂剧两种形式。
散曲又有小令（短小的曲子）和套数（又名“套曲”）两种形式。
二、唐诗专题1．初唐前期，诗歌创作仍受齐梁诗风的影响，以绮靡婉媚的诗风为主。
初唐后期，随着“四杰”王勃、杨迥、卢照邻、骆宾王登上诗坛，突破了宫廷诗风的格局。
伟大的现实主义诗人杜甫对四杰十分敬佩，他在《戏为六绝句》中称道：“王杨卢骆当时体，轻薄为文哂未休。
尔曹身与名共灭，不废江河万古流。
”后以“不废江河”赞扬作家或其作品流传不朽。
（1）王勃，字子安，有《王子安集》。
（2）号称“吴中四士”的是张若虚和贺知章，包融，张旭。
张若虚的诗风格近于齐梁体。
《春江花月夜》别具特色，历来为人们称颂。
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《唐诗宋词选读》知识点归纳
一、唐诗部分
【物换星移】物换：景物变幻；星移：星辰移位。
景物改变了，星辰位置也移动了。
喻时间变化。
【殷勤】（1）热情而周到。
殷勤招待。
（2）恳切深厚。
“青鸟殷勤为探看。
”（联系：殷：①深厚。
殷切期盼。
殷忧而道著。
②震响。
熊咆龙吟殷岩泉。
）
【可怜】①值得怜悯。
“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
”②可爱。
“可怜楼上月徘徊。
”“可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
”③可惜。
李商隐《贾生》：“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
”
【琴瑟】《现代汉语词典》：琴瑟合奏，音调和谐，用来比喻融洽的感情（多用于夫妇）。
琴瑟和鸣：喻夫妇情笃和好。
《古代汉语词典》：比喻夫妇间感情和谐或兄弟、朋友间情谊融洽。
【暝】日暮黄昏。
“山居秋暝”“沙上并禽池上暝”“暝色入高楼，有人楼上愁”。
【蹉跎】比喻失意，经历坎坷。
“莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。
”
【残贼】①残忍狠毒。
《汉书·路温舒传》“是以狱吏专为深刻，残贼而亡极。
”（亡：无。
）也指残忍狠毒之人。
“汉将辞家破残贼。
”②残害，伤害。
《史记》：“往者秦为无道，残贼天下。
”
【颜色】①容貌。
洛阳女儿好颜色。
②体面，面子。
天子非常赐颜色（“非常赐颜色”即“赐予非同寻常的礼遇”）。
③脸色。
“断头置城上，颜色不少变。
”
【渌水】清澈的水。
“渌水荡漾清猿啼。
”（“清”字形容猿鸣凄清。
）
【宛转】①曲折、回旋。
江流宛转绕芳甸。
②轻而柔的起落。
刘希夷《代悲白头翁》诗：“宛转娥眉能几时,须臾鹤发乱如丝。
”白居易《长恨歌》诗：“六军不发无奈何，宛转蛾眉马前死。
”（宛转蛾眉：细而长的眉毛，指美丽的眼睛。
漂亮的眼眉轻轻扬起。
常用作美人的代称。
）【行】古诗的一种体裁。
“琵琶行”“长歌行”“走马川行”
【苕】（1）t iáo①本义:陵苕。
亦名“凌霄”、“紫葳”。
②芦苇的花。
苕杆可为帚。
“苕帚,所以扫不祥。
（《周礼·夏宫下·戎右》郑注）（2）s háo〔红～〕甘薯的别称。
【将】（1）扶持，扶助。
爷娘闻女来，出郭相扶将。
（2）携带，带领。
挈妇将雏鬓有丝。
将胡骏马而归。
（3）拿出。
呼儿将出换美酒。
（4）q iün g，愿；请求。
用来表示礼貌上的尊敬。
将子无怒，秋以为期。
（《诗·卫风·氓》）
【萧萧、潇潇】（1）车辚辚，马。
（2）对暮雨洒江天。
（3）凭栏处，雨歇。
（4）故垒芦荻秋。
【干gün】(1)追求，求取，旧指追求职位俸禄：～禄。
～仕。
(2)触犯，冒犯，冲犯：～扰。
～涉。
森然～霄。
哭声直上干云霄。
（3）岸。
漫劳车马驻江干。
【行人】（1）出征的人，出行的人。
行人弓箭各在腰。
郁孤台下清江水，中间多少行人泪。
（2）使者的通称。
左传对行人辞令的描写使读者拍手叫绝。
（行李：使者。
行李之往来，共其乏困。
）
【淹留】久留。
淹，滞留。
叹年来踪迹，何事苦淹留。
久淹于鄙邑。
二、宋词部分
1.【薰、熏】熏染：长期接触的人或事物对人的生活习惯逐渐产生某种影响（多指坏的）。
熏风：<书>和暖的南风。
薰：一种香草。
也泛指花草香。
“草熏风暖”。
2.【省xąn g】(1)检查：反～（检查自己）。
～察（考察）。
吾日三～吾身。
(2)理解、知道、明白。
有恨无人省。
我方才这般与你说了,你还不省?（《西游记》）（4）记，记忆。
往事后期空记省。
（3）探望,问候(多指对尊长)例：①昏定而晨省。
（《礼记·曲礼》。
注:“问其安否何如。
”）②陈子灿省兄河南。
（明·魏禧《大铁椎传》）③次日起来,省过贾母,因往王夫人处来。
（《红楼梦》）
3.【轩轾】x uün z hå车前高后低叫轩，前低后高叫轾。
引申为高低、轻重、优劣。
语出《诗·小雅·六月》：“戎车既安，如輊如轩。
”例句《明史·万士和传》：“朝廷设二使，如左右手，非有轩轾。
”
4.【冉冉、苒苒】冉冉（rĄn rĄn）：作副词用，本意为渐进地、慢慢地、缓慢地，也可以形容毛、枝条等柔软下垂的样子。
苒苒rĄn rĄn：（1）长势茂盛的。
苒苒齐芳草,飘飘笑断蓬。
（唐彦谦《移莎》诗）（2）草木枝叶柔嫩貌。
因风初苒苒,覆岸欲离离。
（陈诩《龙池春草》）
一、选择题：（每题3分，共6分）
1、下列加点字注音全对的一组：（）
A.江渚z hć凤阙q uâ绮筵yán扁舟p iün
B.碣石j iã梦泽zã塞草腓fýi訇然hĂn g
C.金樽zăn危樯q ián g旧醅pýi恣欢谑x uâ
D.薜荔bå酩酊mæn g槲叶hù韶光s hào
2、下列加点词语解释全对的一组：（）
A.韶光：美好的时光。
青芜：青碧的丛草。
B.菡萏：桃花的别名。
不耐：忍受不了。
C.巧笑：巧妙的微笑。
游冶：游乐。
D.百啭：形容鸟声悦耳多变。
等闲：闲着无事。
üáĄàĂèĆçýãþâÿæąåăúćùĈĉĊċûäČĀāč
d iãxÿLåbåfýi
①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩。