化学选修五(有机化学基础)----芳香烃

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(芳香烃)人教版高二化学选修五教学课件(第2.2课时)

(芳香烃)人教版高二化学选修五教学课件(第2.2课时)
人教版高中选修五化学课件
第2章 烃和卤代烃
2.2 芳香烃
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
讲解人:精品课件 时间:2020.6.1
第一页,共三十八页。
新知导入
1.写出苯的结构式和结构简式。 2.试着说明一下苯具有哪些重要的化学性质。
第二页,共三十八页。
一、苯的结构与化学性质
(1)苯的同系物的苯环易发生取代反应。
(2)苯的同系物的侧链易被氧化。 (3)苯的同系物能发生加成反应。
二、芳香烃的来源及其应用
第三十六页,共三十八页。
作业布置
1.完成教材P40习题1、2、3、4 2、完成补充作业 3、预习第三节卤代烃
第三十七页,共三十八页。
人教版高中选修五化学课件
第2章 烃和卤代烃
第十二页,共三十八页。
一、苯的结构与化学性质
加成反应
注意:苯不能与溴水发生加成反应(但能萃取溴而使水层褪色),
说明它比乙烯难进行加成反应。 跟氢气在镍的存在下加热可生成环己烷:
+ 3H2
催化剂 △
第十三页,共三十八页。
课堂总结
1.苯的化学性质
苯兼有饱和烃和不饱和烃的性质,但没 有饱和烃稳定,比不饱和烃稳定
指明反应类型:① 氧化反应 ③ 取代反应
;② 加成反应 ; ;④ 取代反应 。
第十四页,共三十八页。
课堂练习
1. 苯分子实际上不具有碳碳单键和碳碳双键的交替结构,可以作为证据的事实有( )
C ①苯的间位二元取代物只有一种;
②苯的邻位二元取代物只有一种;
③苯不能使酸性KMnO4溶液褪色;
④苯能在一定条件下与H2反应生成环己烷;
d.长导管的作用? e.实验现象

第二节--芳香烃

第二节--芳香烃

实验步骤:①先将1.5mL浓硝酸注 入大试管中,再慢慢注入2mL浓硫 酸,并及时摇匀和冷却. ②向冷却后的酸中逐滴加入1mL 苯,充分振荡,混和均匀. ③将混合物控制在50-60℃的条件 下约10min,实验装置如左图. ④将反应后的液体到入盛冷水的 烧杯中,可以看到烧杯底部有黄色 油状物生成,经过分离得到粗硝基 苯. ⑤粗产品依次用蒸馏水和 5%NaOH溶液洗涤,最后再用蒸馏 水洗涤.将用无水CaCl2干燥后的 粗硝基苯进行蒸馏,得到纯硝基苯.
C%较高
C%高
二、苯的同系物
1.定义: 苯环上的氢原子被烷基取代的产物
通式: CnH2n-6(n≥6)
结构特点: 只含有一个苯环,苯环上连结烷基.
一 CH3 甲苯 一CH3 一CH3 邻二甲苯
C8H10 C 7H 8 一C2H5
乙苯
常见的苯的同系物
C8H10
苯环和烷基的相互作用, 会使苯的同系物表现出 怎样的性质呢?
选修5《有机化学基础》
第二节 芳香烃
内蒙古集宁一中 郝哓俊
问题: 将下列物质分类,并说明分类标准?
烷烃:①⑤ 烯烃:②⑥ 炔烃:③⑦
芳香烃:④⑧⑨⑩
历史回顾
芳香烃及其化合物的来源——煤的干馏,石油的催 化重整
1.什么叫芳香烃?
分子中含有一个或多个苯环的一类碳氢化 合物叫做芳香烃
甲苯


2.最简单的芳香烃是?
3、慢慢滴入苯并不断摇动,这样操作的原故 硝化反应是放热反应,为防局部过热对实验 ----------------------------------------------------------不利。 4、为使反应充分进行,将反应液在50~60度的 水浴中加热10min ,采取水浴加热的优点 受热均匀,易控制温度 -----------------------------。 温 度计放置的位置 温度计的水银球插入水浴锅内 ----------------------------------------。 冷凝 催化剂 5、浓硫酸的作用---------,长导管的作用------。 回流 脱水剂

第2章第2节 芳香烃教学设计

第2章第2节 芳香烃教学设计

《芳香烃》教学设计一、教材分析《芳香烃》是人教版高中化学选修五《有机化学基础》第二章《烃和卤代烃》第2节的教学内容,主要学习苯和苯的同系物的结构和性质,在教材上呈现时突出了苯的分子结构和苯的同系物的构性知识,关于苯的化学性质是以探究实验形式给出。

本节内容是对化学2中已经介绍的苯的化学性质的提升,重点介绍的是苯及其同系物的结构和化学性质。

二、教学目标【知识与技能】1.掌握苯和苯的同系物的结构及化学性质;2.了解芳香烃的来源及其应用【过程与方法】1.归纳、比较法:归纳比较苯与脂肪烃及苯的同系物的结构和性质2.自主设计有关实验并探究有关物质性质【情感、态度、价值观】1.通过探究分析,培养学生创新思维能力2.培养学生理论联系实际的思维、辨证思维能力及各事物间相互联系的观点三、【重点】苯和苯的同系物的结构、性质差异【难点】溴苯和硝基苯的制备探究实验四、学情分析我们的学生学习有机知识是在高一下学期,距今已经半年之久,所以对已学过的苯的知识已经大多忘却,仍然必须重点复习,要帮助学生结构决定性质的观点贯彻好,通过对比苯和苯的同系物的构性知识让学生体会结构决定性质的真理。

五、教学方法1.实验法:苯的燃烧反应苯的同系物和酸性高锰酸钾溶液的反应。

2.学案导学:见后面的学案。

3.归纳、比较法:归纳比较苯与脂肪烃及苯的同系物的结构和性质4.新授课教学基本环节:预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习六、课前准备1.学生的学习准备:预习《芳香烃》的教材内容,初步把握内容,并填写学案2.教师的教学准备:课前预习学案,课内探究学案,课后延伸拓展学案。

3.教学环境的设计和布置:教室内教学,课前准备好苯的同系物和酸性高锰酸钾的反应的实验用品七、课时安排:1课时八、教学过程(一)预习检查、总结疑惑通过抽查各层次的学案,检查落实学生的预习情况并了解了学生的疑惑,使教学具有了针对性。

有机化学-芳香烃

有机化学-芳香烃

CH3
HNO3
HOAc
CH3
CH3 CH3
NO2 +
+
NO2
NO2
63% 34% 3%
Cl
Cl
Cl
Cl
HNO3
H2SO4
NO2 +
+ NO2
30%
NO2
69% 1%
(2) 第二类定位基─间位定位基
使新进入苯环的取代基主要进入它的 间位,并使苯环致钝。
例如: −CF3, −N(CH3)3+, −NO2, −CN, −SO3H, −CHO, −COCH3, −COOH, −COOCH3, −CONH2, −NH3+。
NO2
NO2
CH3 C CH3 CH3 无 α-H
KMnO4 H+
COOH
氧化剂: KMnO4 铬酸等
4.2.4 苯环上亲电取代反应的定位规则
Y
一取代苯:
芳环上的取代基既影响亲电 取代反应的速率又决定着亲电试 剂进入芳环的位置。
1. 两类定位基
芳环上的取代基分为两类:
(1)第一类定位基 ─ 邻、对位定位基 使得新进入苯环的取代基主要进入它的
均化,闭合共轭

苯的分子结构 体系(环状大π键)
6 个C–C σ键: sp2–sp2相互交盖,6 个C –H σ键: sp2–1s 相互交盖。 6 个2p 轨道的对称轴垂直于环所在平面, 彼此相互平行,两侧进行侧面交盖,形成闭合的π轨道。 6个π电子离域在六个C原子上。由此形成一个闭合的
共轭体系。
2. 苯的构性相关分析
CH3
CH3
CH3
CH3
1,2-二甲苯 邻二甲苯 o-二甲苯

《芳香烃-苯》优质课比赛教案(教学设计2)

《芳香烃-苯》优质课比赛教案(教学设计2)

《芳香烃》教案一、教材分析:芳香烃》是人教版高中化学选修五《有机化学基础》第二章《烃和卤代烃》第2节的教学内容,主要学习苯和苯的同系物的结构和性质,在教材上呈现时突出了苯的分子结构和苯的同系物的构性知识,苯的化学性质是以探究实验形式给出的,苯的同系物的性质是根据苯的性质推导,并用实验验证得到基团之间的相互影响。

本节内容是对化学必修2中已经介绍的苯的化学性质的提升,重点介绍的是苯及其同系物的结构和化学性质。

二、教学目标::【知识与技能】1.了解苯结构特征,掌握苯和苯的同系物的化学性质2.了解芳香烃的来源及其应用【过程与方法】1.类比分析法:利用苯的架构的性质类比探究苯的同系物的性质…2.实验探究法:通过自主探究实验得出物质的性质,培养实验能力和逻辑思维能力【情感态度价值观】1.通过实验探究分析,培养学生勇于实验创新的思维能力2.培养学生比较、实验、探究的学习方法及事物间相互联系的观点三、教学重点:苯和苯的同系物的结构、化学性质[教学难点:制备溴苯实验方案的设计,苯的同系物的结构和化学性质四、教学方法:1.实验探究法:学生自主实验探究苯与酸性高锰酸钾溶液和溴水的作用现象甲苯与酸性高锰酸钾溶液的反应2.学案导学法:见学案}3、多媒体展示法:见课件4.类比分析法:比较苯与苯的同系物的结构和性质五、教学过程:课前准备:视频播放奇妙的芳香烃世界情景导入:奇妙的燃烧实验《我这里有两条滤纸,现在我要用他们作一组对比的燃烧实验,哪位同学来给我们展示一下[学生活动]:学生演示滤纸的燃烧实验:①一条直接点燃②一条用神奇的液体湿润再点燃[教师活动] :揭开它的面纱,这个物质就是苯!我们在必修2中已经学习了苯的性质,请同学们自主完成学案上苯的复习知识。

学生活动一:完成学案苯的相关复习知识苯分子式~结构式结构简式物理性质)色、气味的体,溶于水,密度比水,熔沸点,易 ,有化学性质)燃烧反应现象:取代反应)与液溴与浓硝酸加成反应与H2过渡:苯分子组成为C6H6(碳6氢6),从组成上看具有很大的不饱和性,根据苯的凯库勒结构式,苯分子是单键和双键相互交替,那么事实上是否为单键和双键相交替呢,根据已学知识如何验证(用哪些物质可以来验证是否存在碳碳双键)#[学生活动] 溴水、酸性高锰酸钾探究实验一:分别用溴水和酸性高锰酸钾溶液验证是否有碳碳双键的存在请一组同学展示实验现象,并解释产生该现象的原因,得出苯分子中不存在碳碳双键小结:实验表明,苯分子中不存在碳碳双键,能与氢气加成说明含有不饱和键,两者结合得出苯具有特殊的碳碳键。

有机化学-芳香烃

有机化学-芳香烃
法国化学家
回美国,于1868年和1871年先后在康奈尔大学和马萨诸塞
理工学院任教授职。
1874-1891 年两人合作,1877年他们一起研究金属铝对某
克拉夫茨
些含氯有机化合物的作用时注意到,只是经过一段钝化作 James Mason Crafts
用之后反应才发生,然后生成氯化氢气体。他们发现钝化 期间生成氯化铝,而且正是氯化铝才激发了这个反应。原
H
H 1 4 0 p m 正六边形。
.H
120o
120o
H
108pm
. C-C键长: 140pm ; C-H键长: 108pm ;
H
H
.
键角120o
14
二. 苯的结构
2. 苯分子结构的近代观点
(1) 杂化轨道理论
共轭效应的结果: ①键长完全平均化 六个 C—C 键等长(0.140nm),比正常 C—C单键(0.154nm) 短,比正常C=C双键(0.134nm)长 ②体系能量降低 其氢化热(208.5 kj·mol-1)比环己烯氢化热的三倍小
H3O+ + NO2+ + 2 HSO4-
H
+ NO2
NO 2
+ H2SO4
27
亲电取代反应机理
非芳香性
第一步:
亲电进攻
E+Nu- fast
HE E+ slow
HE
E 络合物 σ -络合物
第二步:
fast + H+ 失去质子
芳香性
28
(一) 亲电取代反应 (Electrophilic Substitution) 3. 磺化
0o C 100o C

有机化学-芳香烃

有机化学-芳香烃
苯的凯库勒结构式
1、单双交替 2、正六边平 面结构,120 度键角
• 结构简式:
实验检测:苯具有平面六边形结构,碳碳键长介于单键与双 键之间,为140pm,键角120度。苯分子中不存在一般的 C=C,分子里的6个C之间的键完全相同,是一种介于单键和 双键之间的特殊键——大π键。
环状大π键
H
H
H
120o
NO2
(4%)
主产物为邻、对位置
主产物为间位,如间-二
如:邻硝基甲苯。
硝基苯
NO2
NO2
+ HNO3 (发烟)
H2SO4 90~100℃
+ H2O NO2
间-二硝基苯(93%)
1. 邻、对位定位基, 又称第一类定位基,“指挥”新取代 基主要进入它的邻位和对位,同时活化苯环(卤素除外)。 属于第一类基的有(按定位能力由大到小排):
规律(记忆)
(一) 定位效应
• 当苯环上已有取代基,在进行亲电取代反 应时,苯环上原有取代基将影响亲电取代 反应活性和第二个基团进入苯环的位置。
• 如:在硝化反应中甲苯和硝基苯的硝化活 性和主要产物不同。
CH3
+ HNO3
H2SO4 30℃
CH3 NO2
+
CH3
+
(59%)
NO2
(37%)
CH3
1
国际卫生组织已经把苯定为强烈致癌物质, 苯可以引起白血病和再生障碍性贫血也被医 学界公认。
苯的危害 与来源
苯主要来自室内装修用的涂料、木器漆、胶黏 剂及各种有机溶剂里。主要成分是苯系物。它 包括毒性相当大的纯苯和甲苯,还包括毒性稍 弱的二甲苯。加入了苯系物溶剂的油漆会散发 出一种芳香的气味,它的可怕之处在于让你失 去警觉的同时悄悄地中毒。此外,吸烟及汽车 尾气也是苯污染的主要来源。

高中有机化学芳香烃 知识点梳理

高中有机化学芳香烃 知识点梳理
+ 3HNO3 + 3H2O
三硝基甲苯(TNT)
其他:甲苯也能发生卤代反应,条件相同。也能发生氢气加成反应。
芳香烃来源:煤焦油、烯烃或炔烃的催化重整。
芳香烃:重要化工原料,用于医药、颜料、农药、塑化、橡胶等工业
2、苯与取代基相关作用,使甲苯具有如下特点:
能使溴水褪色(萃取)
不能使溴的四氯化碳褪色(没有双键)
能使酸性高锰酸钾溶液褪色(可以区别甲苯和苯)
备注:1、只要苯是的取代基,都可以被酸性高锰酸钾氧化成苯甲酸
2、当取代基与苯相连的碳没有氢将不能被氧化。
如 不能使酸性高锰酸钾褪色。
取代基使苯环邻位和对位氢比较活跃,发生取代反应。
化学性质:
1、不能使酸性的高锰酸钾褪色;不能使溴的四氯化碳褪色。(苯没有双键)
2、氧化反应(燃烧)
甲烷:明亮火焰乙烯:火焰更亮,有黑烟乙炔:浓烟,火焰明亮(氧炔焰)苯:浓黑烟,明亮
3、苯只有C-C C-H键和一个介于单键和双键之间的大π键更易应
+Br2 +HBr
反应条件:
苯和液体卤素单质(该反应不能在卤素水溶液或卤素四氯化碳溶液中进行)在铁粉的催化下(实际催化剂是卤化铁,不是三价铁),该反应是放热反应,不需要加热。
卤苯的分离:
1、加入蒸馏水,除去可溶于水的杂质(HBr和FeBr3)(苯和卤苯不溶于水)。
2、加入NaOH溶液,除去卤素单质。(卤素单质易溶于苯,用NaOH反应除去)。
高中化学选修5有机化学芳香烃知识点梳理
一、芳香烃含有苯环的烃最简单的芳香烃是苯
苯及同系物、芳香烃、芳香族化合物的区别和联系。
二、苯
物理性质:标况下为密度小于水、有特殊气味的液体,不溶于水的有机溶剂。

芳香烃--芳香烃的结构和性质

芳香烃--芳香烃的结构和性质
B 苯及其同系物都能跟溴水发生取代反应 C 苯及其同系物都能跟氯气发生取代反应 D 苯及其同系物都能被高锰酸钾氧化
以下说法与事实不符合的是( BD)
A.利用蒸馏方法可以分离苯和邻二甲苯的混合物 B.甲苯的性质较苯活泼,在空气中被氧化为含氧的
有机物 C.甲苯在不同的特定条件下,苯环上的氢与甲基上
的氢都能与卤素发生取代反应 D.甲基环己烷是甲苯的氧化产物
能力扩展
①苯及其同系物的熔沸点,随着碳原子 数 增多 ,沸点逐渐升高,当碳原子数相同 时,支链越多,沸点越 低 ,当碳原子数 相同,支链也相同时,支链越对称,熔沸点 越低 。
②苯及其同系物中一氯取代物的同分异构体。 即苯及其同系物中 1 个氢原子被氯原子取代 的产物。 如甲苯中的一个氢原子被氯原子取代,生成 的产物有 4 种,其中苯环上发生的一氯取 代产物有 3 种
成苯胺(
)有强还原性,易被氧化。
A的结构简式:

反应Ⅱ和反应Ⅲ 不能,易被氧化的官能团一般 条件能否互换? 最后生成,或先保护起来。
问题引导下的再学习 三、芳香烃的来源及应用
1、来源 (1)1845年至20世纪40年代 煤 是芳香烃的主要来源。 (2)20世纪40年代以后,通过石油化学工业中的
催化重整 等工艺可获得芳香烃。
的产物。 分子中含 1 个苯环,侧链须是 烃基 。 分子通式 CnH2n-6 。
一、苯的同系物 1、命名:

甲苯
乙苯
间二甲苯 对二甲苯
丙苯
间甲乙苯
对甲乙苯 同分异构体 甲苯只有一种分子。 乙苯、邻二甲苯、间二甲苯、对二甲苯是 同分异构体。
丙苯、异丙苯、邻甲乙苯、间甲乙苯、 对甲乙苯、连三甲苯、偏三甲苯、 均三甲苯是同分异构体。

芳香烃-有机化学

芳香烃-有机化学

单环芳烃的物理性质
相对密度
单环芳烃的相对密度小于 1,但比同碳数的 脂肪烃和脂环烃大,一般在 0.86~0.9。
单环芳烃的物理性质
沸点
苯的同系物中每增加一个 -CH2-单位,沸点 平均增高约25℃。如苯、甲苯、乙苯、正丙 苯和正丁苯的沸点分别为80.1℃、110.6℃, 130℃,159.2℃ 和 183℃。含同碳数的各 种异构体的沸点很接近,如邻、间和对二甲 苯的沸点分别为 144.4℃,139.1℃ 和 138.2℃ 。
长0.140nm(0.154/0.137)。如何解释呢? 杂化轨道理论: 碳 sp2杂化和共轭大π键
H H
120 。
0.108nm H
sp2
H
H 0.140nm
H
6个P电子高度离域
π
6 6
电子环流 效应,没 有头和尾
强调离 域
苯的6个碳碳键完全相同,无单双 键的区别,苯结构式另一写法:
结构特征:
四 单环芳烃的化学性质
苯环上电子云密度高, 易被亲电试剂进攻,泳衣 品牌发生亲电取代反应。 而烯烃易进行的是亲电加 成。 苯环的特殊结构——环状的共轭大π键,决定 了苯环的特殊稳定性——芳香性——易于亲电 取代,不易加成、氧化。
1、亲电取代反应
硝化反应
浓H2SO4的作用——促使NO2 +离子(硝基正离子)的生成
第四章 芳 香 烃
芳香的含义? • 通常把苯及其衍生物总称为芳香族化合物。
过去:天然产物中许多物质有芳香气味,分子中都含有苯环。 • 芳香族碳氢化合物简称芳香烃或芳烃,一般指分子中 含有苯环结构的烃,通式符合C 现在:是指有芳香性的化合物。 nH2n-6(n≥6)。 • 另外还有符合休克尔规则的非苯芳烃。

有机化学-芳香烃

有机化学-芳香烃
NO2
+ CH3CH2Br AlCl3 (-) 不反应
含有-NH2,-NHR,或-NR2基团的芳香环不起F-C烷基化反 应
2)酰基化反应
芳烃和酰氯或酸酐发生傅氏反应生成酮
+
O CH3C Cl
AlCl 3
C-CH3
O
+ HCl
CH3
O
+ CH3C O AlCl3 CH3C
H3C
O
C-CH3 + CH3COOH O
母体官能团的选择性顺序P221
Br
COOH
SO3H
OH
NH2
3-氨基-5-溴苯甲酸
NO2
4-硝基苯磺酸
CH(CH3)2
3-异丙基苯酚
一些官能团先后顺序:
SO3H ,
COOH , CHO ,
O
\ C , OH , C C
CC
NH2 ,
OR , R , X , (常作为取代基)
NO2 , NO
多环芳烃
苯磺酸
磺化反应是可逆反应,苯磺酸与稀酸一起加热返 回苯和硫酸。故可以用于鉴别和分离苯和烷烃。
SO3H
H+ + H2O
+ H2SO4
磺酸的钠盐与碱共熔,可以转化为酚的钠盐,酸化后得到 酚。可以在苯环上引入羟基。
SO3Na
ONa
OH
NaOH
H+
(4)傅-克(Friedel-Crafts)反应
1)F-C烷基化 2)F-C酰基化
1.所有原子共平面
2.形成环状大 p 键 3.碳碳键长完全平均
4.环稳定、难加成、易取代、
难氧化
苯的环状闭合共轭体系。大p 键的电子云对称 分布于环平面的上、下两侧。 6个p 电子在环上 离域。电子云密度完全平均化,苯环上没有单键 和双键的区别。

选修5有机化学基础第二章第二节芳香烃

选修5有机化学基础第二章第二节芳香烃

2、为何要水浴加热,并将温 度控制在60℃?
② 水浴的温度一定要控制在60℃ 以下,温度过高,苯易挥发,且硝 酸也会分解,同时苯和浓硫酸反应 生成苯磺酸等副反应。
3、浓硫酸的作用?
③浓硫酸的作用:催化剂和吸水剂。
4、温度计的位置?
④反应装置中的温度计,应插入水浴液面以下,以测 量水浴温度。
5、如何得到纯净的硝基苯?
3、反应后的产物是什么?如何分离?
E、纯净的溴苯是无色的液体,而烧瓶中液体倒入盛有 水的烧杯中,烧杯底部是油状的褐色液体,这是因为 溴苯溶有溴的缘故。除去溴苯中的溴可加入NaOH溶液, 振荡,再用分液漏斗分离。
4、实验现象:
液体轻微翻腾,有气体逸出.导管口有白雾,溶 液中生成浅黄色沉淀。烧瓶底部有褐色不溶于水的 液体 导管口附近出现的白雾,是溴化氢遇空气中 的水蒸气形成的氢溴酸小液滴。 5.哪些现象说明发生了取代反应而不是加成反应? 苯与溴反应生成溴苯的同时有溴化氢生成。
⑤把反应的混合物倒入一个盛水的烧杯里,烧杯底部 聚集淡黄色的油状液体,这是因为在硝基苯中溶有 HNO3 分解产生的NO2 的缘故。除去杂质提纯硝基苯, 可将粗产品依次用蒸馏水和NaOH溶液洗涤,再用分 液漏斗分液。
【观察下列5种物质,分析它们的结构回答】
其中①、③、⑤的关系是____________.
【主要仪器】圆底烧瓶、长 导管、锥形瓶、铁架台等 【药品】苯、液溴、铁粉、 硝酸银溶液 【反应原理】取代反应。实际起 催化作用的是FeBr3.
+ Br2
FeBr3
Hale Waihona Puke Br + HBr 2Fe + 3Br2 = 2FeBr3
AgNO3 +HBr = AgBr↓ +HNO3

《芳香烃》 说课稿

《芳香烃》 说课稿

《芳香烃》说课稿尊敬的各位评委老师:大家好!今天我说课的内容是《芳香烃》。

下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。

一、教材分析《芳香烃》是高中化学选修 5《有机化学基础》中的重要内容。

在有机化学的学习中,烃是一类非常重要的有机化合物,而芳香烃则是具有特殊结构和性质的烃类。

通过对芳香烃的学习,学生可以进一步深化对有机物结构与性质关系的理解,为后续学习更复杂的有机化合物奠定基础。

本节课主要介绍了苯的结构、性质以及苯的同系物。

教材首先通过实验引出苯的物理性质和化学性质,然后通过对苯分子结构的探讨,揭示了苯的特殊稳定性。

在介绍苯的同系物时,教材重点强调了其与苯在结构和性质上的相似性和差异性,使学生能够形成对比和归纳的思维方式。

二、学情分析学生在之前的学习中已经掌握了烃的基本概念和一些简单烃类的性质,具备了一定的有机化学基础知识和实验操作能力。

但对于苯这种具有特殊结构和性质的芳香烃,学生可能会感到抽象和难以理解。

因此,在教学过程中,需要通过实验、模型等直观手段帮助学生突破难点,激发学生的学习兴趣。

三、教学目标1、知识与技能目标(1)了解苯的物理性质和化学性质,掌握苯的结构特点。

(2)理解苯的同系物的概念,掌握苯的同系物的性质。

(3)能够书写苯及其同系物的化学反应方程式。

2、过程与方法目标(1)通过实验探究,培养学生的观察能力、实验操作能力和分析问题的能力。

(2)通过对苯分子结构的探讨,培养学生的空间想象能力和逻辑思维能力。

3、情感态度与价值观目标(1)通过对芳香烃的学习,让学生感受有机化学的魅力,激发学生学习化学的兴趣。

(2)培养学生严谨的科学态度和创新精神。

四、教学重难点1、教学重点(1)苯的结构特点和化学性质。

(2)苯的同系物的性质。

2、教学难点(1)苯分子结构的特殊性。

(2)苯的加成反应和取代反应的原理。

五、教法与学法1、教法(1)实验探究法:通过实验让学生直观地感受苯的物理性质和化学性质,激发学生的学习兴趣。

高中化学选修五系列3脂肪烃和芳香烃

高中化学选修五系列3脂肪烃和芳香烃

脂肪烃和芳香烃一、脂肪烃的结构与性质1.脂肪烃组成、结构特点和通式2.物理性质3.脂肪烃的化学性质 (1)烷烃的化学性质 ①取代反应如乙烷和氯气生成一氯乙烷:CH 3CH 3+Cl 2――→光照CH 3CH 2Cl +HCl 。

②分解反应 ③燃烧反应燃烧通式为C n H 2n +2+3n +12O 2――→点燃n CO 2+(n +1)H 2O 。

(2)烯烃的化学性质 ①与酸性KMnO 4溶液的反应能使酸性KMnO 4溶液褪色,发生氧化反应。

②燃烧反应燃烧通式为C n H 2n +3n 2O 2――→点燃n CO 2+n H 2O 。

③加成反应CH 2==CH —CH 3+Br 2―→。

CH 2==CH —CH 3+H 2O ――→催化剂△。

CH 2==CH —CH==CH 2+2Br 2―→。

CH 2==CH —CH==CH 2+Br 2―→ (1,4-加成)。

④加聚反应如n CH 2==CH —CH 3――→催化剂。

(3)炔烃的化学性质 ①与酸性KMnO 4溶液的反应能使酸性KMnO 4溶液褪色,发生氧化反应。

如: CH≡CH――→KMnO 4H 2SO 4CO 2(主要产物)。

②燃烧反应燃烧通式为C n H 2n -2+3n -12O 2――→点燃n CO 2+(n -1)H 2O 。

③加成反应CH≡CH+H 2――→催化剂△CH 2==CH 2, CH≡CH+2H 2――→催化剂△CH 3—CH 3。

④加聚反应如n CH≡CH――→催化剂--[CH=CH-]-n题组一 脂肪烃的结构与性质1、某烷烃的结构简式为(1)用系统命名法命名该烃:_______________________________________________________。

(2)若该烷烃是由烯烃和 1 mol H 2加成得到的,则原烯烃的结构有__________种。

(不包括立体异构,下同)(3)若该烷烃是由炔烃和2 mol H 2加成得到的,则原炔烃的结构有__________种。

第2章-第2节芳香烃

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2.哪些实验事实说明在苯的同系物分子中,苯环与侧 链之间发生了相互影响?
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【提示】
(1)苯环对侧链的影响,使得苯的同系物能
使酸性高锰酸钾溶液褪色,而苯不能。 (2)侧链对苯环的影响,甲苯与硝酸反应使得苯环上甲
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基的邻位和对位的H原子变得活泼,生成三硝基甲苯,而苯 与硝酸反应只生成硝基苯。
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1.了解苯的结构特点和化学 性质。
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1.苯及苯的同系物的取代、 加成、氧化反应。(重点) 2.苯的同系物之间的同分异 构现象。(难点) 3.苯的同系物在有机合成中 的应用。(重难点)
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【提示】
烯烃、炔烃、苯的同系物。
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高二化学选修五第二章2.2芳香烃 知识点总结大全

高二化学选修五第二章2.2芳香烃 知识点总结大全

② 将一定量的苯和少量液溴加入烧瓶中,加入少量铁屑,剧烈反应; ③ 反应完毕后,将烧瓶中的液体倒入盛有冷水的烧杯中; (5)实验现象: ① 将铁屑加入烧瓶后,液体轻微翻腾,剧烈反应,烧瓶内充满红棕色蒸气,有气体逸出,导管口 有白雾(溴化氢遇水蒸气形成) 。 ② 把烧瓶中的液体倒入盛有冷水的烧杯中,烧杯底部有褐色不溶于水的液体出现。下层的褐色 油状液体为粗溴苯(因混有少量的溴而呈褐色) 。要得到无色的纯溴苯,可用 NaOH 溶液清洗, 再进行分液,即可得纯溴苯。 (6)实验说明: ① 试剂加入的顺序:苯→液溴→铁屑。液溴的密度比苯的大,先加苯再加液溴是为了使苯与液溴 混合均匀,待加入铁屑后,立即发生剧烈反应,因此,试剂加入的顺序不能颠倒; ② 铁屑作催化剂,但真正起催化作用的是 FeBr3,故也可加入 FeBr3; ③ 锥形瓶中的导管不能伸入水中,因为产物 HBr 极易溶于水,容易发生倒吸; ④ 用 NaOH 溶液清洗粗溴苯的目的是除去溴苯中混有的少量溴,发生的反应为: Br2 +2NaOH=NaBr+NaBrO+H2O ⑤与烧瓶连接的导管有导气和冷凝回流的作用。因为苯与溴的反应放热,放出的热使一部分苯和 溴变成蒸气,这些蒸气经垂直部分的导管冷凝又回流到烧瓶中,既减少了反应物的损失,又可避 免生成物中混有过多的杂质。 ⑥ 溴和苯均具有强挥发性,溴苯的沸点较高。 (沸点:溴 58OC、苯 80 OC、溴苯 156 OC) ⑦ 如何证明苯与液溴发生的是取代反应,而不是加成反应?(改进装置) 锥形瓶内有淡黄色沉淀(溴化银)生成,说明苯与溴取代时产生溴化氢,而加成反应不会产生 HBr。 注:烷烃和苯均能与卤素单质发生取代反应,它们的反应条件的异同: 相同点:都与纯卤素单质反应,不与卤素单质水溶液反应。 不同点:烷烃与卤素单质在光照条件下取代,苯需要卤化铁作催化剂。 例 1. 已知溴苯的沸点为 156 ℃,苯的沸点为 80 ℃,液溴的沸点为 58.8 ℃。实验室用苯和液溴制取溴苯 的装置如图:

选修5《第一节__有机化合物的分类》学案

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第1页化学选修5-----有机化学基础 《第一节 有机化合物的分类》学案【复习回顾】——参考必修二《第三章 有机化合物》1、烃和烃的衍生物(1)烃:由 组成的有机化合物总称为烃(也叫碳氢化合物)。

(2)烃的衍生物:烃分子中的氢原子被 所取代而生成的一系列化合物。

2、官能团:有机化合物中, 化合物特殊性质的原子或原子团......。

复习梳理已经学习过的有机物填表格 【思考1】烃的分类 :请按照一定的分类依据对下述几种烃进行分类。

①CH 4、 ②CH 3CHCH 2CH 3、 ③CH 2=CH 2、 ④CH 3-C =CHCH 3、 ⑤CH ≡CH 、 ⑥CH 3C ≡CH 、 ⑦CH 3-Cl 、 ⑧CH 3CH 2Br 、 ⑨CH 3OH 、 ⑩CH 3CH 2OH 、 ⑾CH 3C -OH 、 ⑿CH 3C -OCH 2CH 3二、按官能团分类 参考教材 P4——5,填写下表:,【思考2】1、按照官能团不同,尝试对下列物质进行分类(在物质下面标出类别) (1)CH 2=CH 2 (2) CH ≡CH (3) H(4)(5) CH 3Cl(6)CH 3CH 2OH (7) (8)H(9) CH 3COOH(10)CH 3CHO (11)CH 3COOC 2H 5 (12) CH 3OCH 3第2页【总结2】有机化合物的分类方法:有 按照碳骨架分机 化 合物 的分 按官能团分类【讨论:】1、芳香化合物、芳香烃、苯的同系物三者之间的关系: (1)芳香化合物:含有一个或几个 的化合物。

(2)芳香烃:含有一个或几个 的烃。

(3)苯的同系物:只有 个苯环和 烃基组成的芳香烃。

2、醇和酚的区别:(1)醇:羟基和 基直接相连。

官能团:—OH (2)酚:羟基和 直接相连。

官能团:—OH如:CH 3CH 2OH3、具有复合官能团的复杂有机物:官能团具有各自的独立性, 在不同条件下所发生的化学性质可分别从各官能团讨论。

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课题:芳香烃基础自测苯的组成与结构1.三式平面正六边形,所有的原子都在同一平面上。

3.化学键苯分子中的碳碳键是一种介于碳碳单键和碳碳双键之间的独特的键。

苯的性质1.物理性质(1)燃烧现象:发出明亮火焰,产生浓黑烟。

(2)取代反应①在三溴化铁的作用下和溴单质发生取代反应的化学方程式为生成的二溴代物以邻位和对位取代产物为主。

②在60℃、浓硫酸作用下,和浓硝酸发生硝化反应:(3)加成反应在催化剂、加热条件下,与H2加成的化学方程式为(4)苯的特性①苯不与高锰酸钾酸性溶液和溴水反应,由此可知苯在化学性质上与烯烃有很大的差别。

②苯在催化剂(Fe或FeBr3)作用下与液溴发生取代反应,说明苯具有烷烃的性质。

③苯又能够与H2或Cl2分别在催化剂作用下发生加成反应,说明苯具有烯烃的性质。

④苯容易发生取代反应,而难于发生加成反应,难被氧化,其化学性质不同于烷烃、烯烃和炔烃。

溴苯、硝基苯的制备将反应后的液体倒入一个盛有冷水芳香烃的来源与苯的同系物1.芳香烃的来源(1)芳香烃最初来源于煤焦油中,现代主要来源于石油化学工业中的催化重整和裂化。

苯、乙苯和对二甲苯是应用最多的基本有机原料。

(2)工业上,乙苯、异丙苯主要通过苯与乙烯、丙烯反应获得。

苯与乙烯反应的化学方程式为。

2.苯的同系物(1)概念:苯环上的氢原子被烷基取代后的产物。

(2)结构特点:分子中只有1个苯环,侧链是烷烃基。

(3)通式:C n H2n-6(n≥7)。

苯的同系物与芳香烃的关系(1)分子式与苯(C6H6)相差一个或若干个“CH2”原子团的物质,如甲苯(C7H8)、二甲苯(C8H10)等都是苯的同系物,它们也都属于芳香烃。

(2)苯的同系物都是芳香烃,但芳香烃不一定是苯的同系物。

如属于芳香烃,但不是苯的同系物。

(3)苯的同系物的通式都为C n H2n-6(n≥7),但通式符合C n H2n-6的烃不一定是苯的同系物。

如的分子式为C10H14,它不属于苯的同系物。

(4)几个概念间的关系:苯的同系物的化学性质、用途1.化学性质 (1)氧化反应①都能燃烧,产生明亮火焰、冒浓黑烟。

燃烧的通式为 2C n H 2n -6+3(n -1)O 2――→点燃2n CO 2+2(n -3)H 2O 。

②甲苯能使KMnO 4酸性溶液褪色,可表示为:(2)取代反应甲苯与HNO 3发生取代反应生成2,4,6­三硝基甲苯的化学方程式为2,4,6­三硝基甲苯的简称是三硝基甲苯,俗称TNT ,是一种淡黄色针状晶体,不溶于水,可以作烈性炸药。

(3)加成反应甲苯与H 2发生反应的化学方程式为。

2.用途 (1)乙苯的用途乙苯用来制取苯乙烯,苯乙烯是制取合成材料的原料。

(2)乙苯的获得:工业上,乙苯、异丙苯主要通过苯与乙烯、丙烯反应获得,制取乙苯的化学方程式为。

苯与苯的同系物的比较②都易发生苯环上的取代反应③都能发生加成反应,但反应都比较困难不同点取代反应易发生取代反应主要得到一元取代产物更容易发生取代反应常得到多元取代产物氧化反应难被氧化,不能使酸性KMnO4溶液褪色易被氧化剂氧化,能使酸性KMnO4溶液褪色差异原因苯的同系物分子中,苯环与侧链相互影响,苯环影响侧链,使侧链烃基性质活泼而易被氧化。

侧链烃基影响苯环,使苯环邻、对位的氢更活泼而易被取代多环芳烃1.概念含有多个苯环的芳香烃。

2.分类(1)多苯代脂烃:苯环通过脂肪烃基连接在一起。

(2)联苯或联多苯:苯环之间通过碳碳单键直接相连。

(3)稠环芳烃:由共用苯环的若干条环边形成的。

3.多环芳烃的结构及同分异构体(1)由于多环芳烃分子中含有多个苯环,不符合苯的同系物的概念,因此多环芳烃不属于苯的同系物。

(2)判断多环芳烃分子的共面、共线问题时,要注意:①苯环是平面正六边形结构;②若分子中含有饱和碳原子,则所有原子一定不共平面。

(3)判断多环芳烃取代物的同分异构体时,应注意分子结构的对称性。

4.芳香烃对人类健康的危害对中枢神经系统麻醉,诱发白血病。

课堂练习一、单项选择题1.间二甲苯苯环上的一个氢原子被—NO2取代,其一元取代产物的同分异构体有() A.1种B.2种C.3种D.4种解析:选C间二甲苯的结构简式为,苯环上还有4个氢原子,这4个氢原子的位置有3种,如图所示:,因此其一硝基取代产物有3种:。

2.苯和苯的同系物分子组成通式为C n H2n-6(n≥6)。

属于萘的同系物。

萘和萘的同系物的组成通式为()A.C n H2n-6(n≥11)B.C n H2n-8(n≥10)C.C n H2n-10(n≥10)D.C n H2n-12(n≥10)解析:选D根据它们分子中的萘环结构,用凯库勒式可表示为,可看作该结构中存在5个双键和2个碳环,按照“每存在1个双键或1个环状结构时,都要减少2个氢原子”和“碳原子个数确定时,链状烷烃中氢原子个数是上限数值”的规律,萘和萘的同系物分子组成中,碳原子个数为n时,氢原子个数应为2n+2的基础上减少14,得到萘和萘的同系物的分子组成通式为C n H(2n+2)-14,即C n H2n-12,其中n值不得小于10。

3.某烃结构式为,有关其结构说法正确的是()A.所有原子可能在同一平面上B.所有原子可能在同一条直线上C.所有碳原子可能在同一平面上D.所有氢原子可能在同一平面上解析:选C由于与饱和碳原子相连的4个原子构成四面体,则根据有机物的结构简式可知所有原子一定不能在同一平面上,A错误;苯环和碳碳双键均是平面形结构,则所有原子不可能在同一条直线上,B错误;苯环和碳碳双键均是平面形结构,碳碳三键是直线形结构,因此所有碳原子可能在同一平面上,C正确;由于与饱和碳原子相连的4个原子构成四面体,则根据有机物的结构简式可知所有氢原子不可能在同一平面上,D错误。

4.某有机物分子中碳原子数和氢原子数之比为3∶4,其蒸气密度是相同状况下甲烷密度的7.5倍,在铁屑存在时与溴发生反应,能生成2种一溴代物。

该有机物可能是()解析:选B由题意知,该有机物的相对分子质量M r=16×7.5=120。

由碳原子数和氢原子数之比可得,该烃的分子式为C9H12,是苯的同系物。

因铁屑存在时与溴发生反应,能生成2种一溴代物,说明苯环上的一溴代物有2种,只能是B项,而D中苯环上的一溴代物有4种。

5.某烃的分子式为C8H10,它不能使溴水因反应褪色,但能使酸性KMnO4溶液褪色,该有机物苯环上的一氯代物有2种,则该烃是()解析:选A因苯环结构的特殊性,判断因取代基位置不同而形成的同分异构体时,通常采用“对称轴”法,即在被取代的主体结构中,找出对称轴。

二、不定项选择题6.下列说法不正确的是()A.苯和浓硫酸在70~80 ℃时发生磺化反应B.芳香烃是分子组成符合C n H2n-6(n≥6)的一类物质C.甲苯可以和浓硝酸与浓硫酸的混合物发生硝化反应D.等质量的烃(C x H y)耗氧量取决于yx的值,越大则耗氧越多解析:选B芳香烃中苯的同系物的通式为C n H2n-6(n≥6),但是并非分子组成符合C n H2n-6(n≥6)的就是芳香烃。

比如含有4个双键的链状烯烃。

7.下图是一种形状酷似罗马两面神Janus的有机物结构简式,化学家建议将该分子叫做“Janusene”,下列说法正确的是()A.Janusene的分子式为C30H22B.Janusene属于苯的同系物C.Janusene苯环上的一氯代物有8种D.Janusene既可发生氧化反应,又可发生还原反应解析:选AD A项,根据有机物结构可知分子中含有30个C原子、22个H原子,所以该有机物分子式为C30H22,正确;B项,苯的同系物含有1个苯环、侧链为烷基,该有机物含有4个苯环,不是苯的同系物,错误;C项,该有机物分子为对称结构,分子中苯环含有4种H原子,苯环上的一氯代物有2种,错误;D项,该有机物属于烃能燃烧,属于氧化反应,分子中含有苯环,可以与氢气发生加成反应,属于还原反应,正确。

三、非选择题8.苯的同系物中,有的侧链能被酸性高锰酸钾溶液氧化,生成芳香酸,反应如下:(R、R′表示烷基或氢原子)(1)现有苯的同系物甲、乙,分子式都是C10H14。

甲不能被酸性高锰酸钾溶液氧化为芳香酸,它的结构简式是__________________________;乙能被酸性高锰酸钾溶液氧化为分子式为C8H6O4的芳香酸,则乙可能的结构有________种。

(2)有机物丙也是苯的同系物,分子式也是C10H14,它的苯环上的一溴代物只有一种。

试写出丙所有可能的结构简式:___________________________________________________ ________________________________________________________________________。

解析:由题给信息知,能被氧化为芳香酸的苯的同系物有两个共同点,①侧链与苯环相连的碳原子上有氢原子,②产物中羧基数目等于苯的同系物分子中能被氧化的侧链数目。

若苯的同系物能被氧化为分子式为C8H6O4的芳香酸(二元酸),说明苯环上有两个侧链,可能是两个乙基,也可能是一个甲基和一个丙基,而丙基又有两种结构( ),两个侧链在苯环上的位置又有邻位、间位和对位3种可能,故分子式为C 10H 14、有两个侧链的苯的同系物有3×3=9种结构。

分子式为C 10H 14的苯的同系物苯环上的一溴代物只有一种,其苯环上可能只有2个相同侧链且位于对位,或有3个相同的侧链且彼此不相邻,或4个相同的侧链(具有对称结构,见答案)。

9.已知:①RNH 2+R ′CH 2Cl ――→一定条件RNHCH 2R ′+HCl(R 和R ′代表烃基) ②苯的同系物能被酸性高锰酸钾溶液氧化,如:③(苯胺,弱碱性,易被氧化)化合物C 是制取消炎灵(祛炎痛)的中间产物,其合成路线如图所示:请回答下列问题:(1)B 物质的结构简式是_____________________________________________________。

(2)写出反应①、②的化学方程式:①________________________________________________________________________; ②________________________________________________________________________。

(3)反应①~⑤中,属于取代反应的是________(填反应序号)。

解析:根据题给信息及有机物的衍变关系可知,①反应的化学方程式为,为取代反应;④反应的生成物中的—COOH来自于中的—CH3的氧化,—NH2应来自于②反应引入的—NO2,故A为;因为易被氧化,故应先将氧化为,再转化为,即B为;由信息①可知C为。

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