百分数的应用导学案

百分数的应用（三）导学案

制作：赵新祥审核;吕霞制作时间：2011年9月26日学习目标：利用百分数的意义列出方程解决实际问题，提高运用数学解决实际问题的能力，体会百分数与现实生活的密切联系

学习重点：分析“一个数的百分之几是多少，求这个数”的应用题的数量关系。

学习难点：解答这一类应用题的能力。

预习案

1、知识准备：

（1）、一个数的15%是80，这个数是多少？

（2）、一个数的24%是900，这个数是多少

2、回忆怎样判定某个分数的单位“1”

3、预习自学

（1）阅读自学课本第28-29页。你学会了什么?

（2）阅读自学配套练习第18的精要点拨，你发现了什么?

探究案

探究点1

1、从这个统计表中你获得哪些信息？

2、比较这个家庭支出情况的有关数据，你发现了什么？

3、如果1985年食品支出比其他支出多210元。你知道这个家庭的总支出是多少元吗？（1）列式计算：

（2）说说解题思路。

（3）你能提出新的问题，并解决吗？

我能把具体的解题方法总结出来：

试一试刚刚学习的方法，解答下列各题

1.某市有出租车4000辆，比去年增加25℅，去年有出租车多少辆？

2.亚轩喜欢集邮，二月份收集到邮票20枚，比一月份少20℅，亚轩一月份收集邮票多少枚？

训练案

1、东山村去年原计划造林16公顷，实际造林20公顷。

实际造林相当于原计划的百分之几？

计划造林相当于实际的百分之几？

比较上面两小题他们在解答方法上有什么共同点？

2、六（1）班女生有20人，男生有30人。男生比女生多百分之几？

先画出男女生人数的线段图。

女生

男生

解答：

3、六（1）班女生有20人，男生有30人。女生比男生少百分之几？

2、数学书练一练1-5题。

我的收获：

百分数的应用（四）导学案

制作：赵新祥审核;吕霞制作时间：2011年9月26日

学习目标：

1．了解本金、利息、利率、利息税的含义．

2．明白算理，学会计算定期存款的利息．

3．初步掌握去银行存钱的本领．

学习重点

1．储蓄知识相关概念的建立．

2．一年以上定期存款利息的计算．

学习难点

“年利率”概念的理解．

预习案

1、你都知道哪些储蓄知识？

（1）平常你们的钱都存在什么地方

（2）你知道本金、利息、利率、利息税

向大家介绍一下有关储蓄的知识．

2、预习自学

（1）阅读自学课本第28-29页。你学会了什么?

（2）阅读自学配套练习第18的精要点拨，你发现了什么?

试这用刚才自学的知识解答下列问题：

1、李老师把2000元存入银行，整存整取5年，年利率按4.14％计算。到期时，李老师的本金和利息共有多少元？

2、光明小学为400名学生投保“平安保险”，保险金额每人5000元保险期限一年，按年保险利率0.4％计算，学校应付保险费多少元？

探究案

探究点1

1、什么叫做本金、利息、利率？

2、出示一年期存单．

（1）仔细观察，从这张存单上你可以知道些什么？

（2）我想知道到期后银行应付我多少利息？应如何计算？

3．出示二年期存单．

（1）这张存单和第一张有什么不同之处？

（2）你有什么疑问？（利率为什么不一样？）

总结：存期越长，

探究点2

张叔叔把20000元存入银行，整存整取5年，年利率按4.14％计算。到期时，李老师的本金和利息共有多少元？

（1）整存整取时间越长，年利率就。

（2）你觉得怎样计算更清楚，可以用不同的方法

（3）小组汇报．

训练案

1、张华把400元钱存入银行，存整存整取3年，年利率是2.88％．到期时张华可得税后利息多少元？本金和税后利息一共是多少元？

2、小华今年1月1日把积攒的零用钱500元存入银行，定期一年．如果年利率按10.98％计算，到明年1月1日小华可以取出多少元钱？

3、赵华前年10月1日把800元存入银行，定期2年．如果年利率按11.7％计算，到今年10月1日取出时，他可以取出本金和税后利息共多少元钱？下列列式正确的是：

4、王老师两年前把800元钱存入银行，到期后共取出987.2元．问两年期定期存款的利率是多少？

5、都存1000元，甲先存一年定期，到期后连本带息又存了一年定期；乙直接存了二年定期．到期后，甲、乙两人各说自己取回的本息多．你认为谁取回的本息多？为什么？

6、小华2001年1月1日把积攒的200元钱存入银行，存整存整取一年．准备到期后把税后利息捐赠给“希望工程”，支援贫困地区的失学儿童．如果年利率按2.25％计算，到期时小华可以捐赠给“希望工程”多少元钱？

（注：本资料素材和资料部分来自网络，仅供参考。请预览后才下载，期待你的好评与关注！）