外研版六年级研课标说教材课件
外研版(三起)新标准小学英语六年级说课标
说教材 说课标
说建议
流程
六 年 级 上 册
PART
ONE
说课标
走进课标之总目标
课程总目标:
通过英语学习使学生形成初步 的综合语言运用能力，促进心 智发展，提高综合人文素养。
二级
小学六年级
二级
小五年级
一级
小学四年级
一级
小学三年级
情感态度 语言技能
语言知识
综 合 语 言 运 用
Module7
there be 句型 there be 句型
there be 句型
已学过的知识
本册的知识
三年级下册 四年级上册 New Year Halloween Christmas
六年级上册 Thanksgiving 六 Flag Day 年 Mid-Autumn The 级 Festival The Dragon Boat Festival
PART THREE
说建议
评价建议 教学建议
课程资 源利用
建 议
• 直观教学法 • 全身反应法 • 步步为营拼单词法 • 先分再合识单词法
•结对练习法 •角色扮演法 •句子接龙
角色扮演
小组比赛
教师评价
家长评价
课堂学习
调查访问 达标测试
评价主体 多元化
评价形式 多样化
评价 建议
图书角
小组比赛
此
以学生为中心，按 学生身心发展规律 与兴趣特点设计大 量的语言活动，以 激发学生的学习兴 趣而且能遵循语言 教学理论体现其科 学性。
编 写 特 点
教材的编写思路：
PEP教材
外研教材
话题
功能 结构
外研版小学英语六年级上册说课标说教材
外研版小学英语六年级上册说课标说教材第一篇：外研版小学英语六年级上册说课标说教材外研版小学英语研课标、说教材演说稿今天我研课标说教材的内容是外研版小学英语（三起）六年级上册。
下面我将从说课标、说教材、说建议三方面展开我的演讲。
说课标，包括说学段目标，课程总目标。
说教材，包括说教材的编排特点，编写体例，内容结构，知识与技能间的立体式整合。
说建议，包括说教学建议、评价建议，课程资源的开发和利用。
一、说课标（一）课程总目标英语课程标准依据语言学习的规律和不同年龄段学生生理与心理发展的需求与特点将英语课程目标按照能力设定为九个级别，六年级结束时所应达到的级别要求为第二级。
二级目标的基本要求为对英语学习有持续的兴趣和爱好，能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。
能根据所学内容表演小对话或歌谣。
能够在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。
能根据图片或提示写简单的句子。
并对西方文化、风俗有个简单初步的认识。
（二）内容标准1、语言技能：听说读写读写方面，能认读所学单词，背写部分单词，在图片的帮助下读懂简单的小故事，能够模仿范例写出句子，以及根据情景进行简单的交流对话。
玩演方面，能用英语做游戏，能在教师的帮助下表演小故事或者童话剧，能表演歌谣或简单的诗歌30-40首。
视听方面，能够看懂英文动画片和程度相当的英语教学节目。
2、语言知识：具体到六年级上册教材，在语言知识方面，认读85个单词，学会47个核心句子和10篇话题作文，能够用简单的英语交流讨论爱好、节日、景点等话题。
3、情感态度方面，学生乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教，有兴趣听英语，说英语，背英语歌谣，唱英语歌曲，做英语游戏。
4、学习策略方面，学生能够积极与他人合作，共同完成学习任务，主动向老师或同学请教，制定简单的英语学习计划，并对所学内容主动练习和实践。
5、文化意识方面，能够了解英语国家中的重要节假日和中外文化差异。
二、说教材（一）编排特点通过全面研读教材，我认为本册教材具有以下几方面特点1、强调语言运用，把握输入输出。
外研版一起点六年级英语全英说课课件
外研版一起点六年级英语全英说课课件全文共3篇示例，供读者参考篇1My Thoughts on the "Go for It" English TextbookHey there! My name is Emma and I'm a 6th grader. Today I wanted to share my thoughts on the English textbook we use in class called "Go for It" published by Foreign Language Teaching and Research Press. It's a really cool book that makes learning English fun and interesting.First off, the book is just visually awesome. It's so colorful and has tons of pictures, cartoons, and illustrations. That may seem like a small thing, but it actually makes a big difference. The pictures really bring the lessons to life and make it way easier to understand. They also keep things feeling light and fun instead of boring or dry.The layout of the book is super well-organized too. Each unit is focused on a specific topic like animals, holidays, or telling stories. Within those units, the book does a great job of integrating all the different skills like listening, speaking, reading, and writing. There are clear sections for vocabulary, grammar,dialogues, reading passages and more. Color coding and symbols make it simple to identify the various components.The content itself is amazing as well. The vocabulary words they teach are really practical and relevant for kids our age. Like in the unit about school life, we learned words for different classes, school supplies, and extracullar activities. Basically all words we can actually use! Same goes for the grammar - they focus on simple but high-frequency grammar points.I especially love how the book incorporates so many games, songs, chants, and engaging activities. These make practicing English feel like barely any work at all. One of my favorite activities is the roller coaster grammar game where we race to put sentences in the right order. Little touches like that make the book tons of fun.The reading passages are fantastic too. There's a nice mix of fiction stories along with non-fiction texts about science, culture, and history. The stories and dialogues have great human-interest plots that are easy to relate to. And the non-fiction pieces teach us all sorts of cool facts about the world. Best of all, there are pre-reading activities to build our background knowledge and post-reading tasks to check comprehension.The exercises throughout the book are no joke either. They really reinforce the language points through an awesome variety of activities. There are traditional fill-in-the-blanks and multiple choice questions. But there are also creative projects, role plays, information gap activities, and more. I feel like the exercises have turned me into a reading warrior, listening ninja, and speaking samurai!Speaking of speaking, the book puts a big emphasis on that through frequent pair work and group discussions. There are also interviews, presentations, and even little dramas we get to perform. It's pushing me to a whole new level of English fluency.And can we talk about the incredible supplementary resources that come with the book? The audio recordings have such clear pronunciation and great voice actors. The digital materials on the app and website are insanely interactive with animated videos, games, and digital worksheets. There's even an e-portfolio tool where we can record ourselves and get feedback.What else can I say? I feel so lucky to have such an engaging, comprehensive, and student-friendly English textbook. The writers put so much thought into making it maximally effectiveand enjoyable to use. Between the book itself and the technology add-ons, I'm totally immersed in an English world.I can definitely feel my English abilities growing by leaps and bounds. The listening has tuned my ears. The reading has packed my brain. The writing has unlocked my skills. And the speaking has loosened my tongue. I'm becoming more confident, more fluent, and more fearless with every unit I complete.Of course, it's not just the textbook. My amazing English teacher Ms. Wong makes the lessons come to life. She guides us through with energy, creativity, and care. And my classmates make practicing together really fun as we engage in activities, compete in games, and feed off each other's enthusiasm.But let's be honest - our "Go for It" book is the centerpiece making this all possible. Its rich content, systematic approach, and brilliant instructional design have me hooked on this incredible journey of English acquisition.I'm so grateful to have this textbook as my roackstar resource and constant companion. While it's challenging at times, I know it's propelling me towards English mastery. Every reading, every class, every assignment is another step up the staircase to proficiency.I can't wait to attack the rest of the units and see how far my English can go! Thanks to the "Go for It" textbook, the sky's the limit for me as an English learner. I'm ready to go for it!篇2Hi everyone! My name is Lucy and I'm a 6th grade student. Today I want to tell you all about the English textbook we use in class - it's called "Go for It" and it's published by Foreign Language Teaching and Research Press. This book is so cool and I've learned a ton of English from using it. Let me walk you through all the awesome units and features!The book has 8 really interesting main units, each with its own topic. Unit 1 is called "A Whole New World" and it's about changes and new experiences, like starting a new grade. The readings and dialogues are super relatable. Unit 2 "Kind to Animals" talks about protecting animals and the environment. I loved learning new animal vocabulary like "cub" and "den."Unit 3 "Rooms for Living" describes different rooms and furniture in a house. The listening exercises where we identified household items were great practice. Unit 4 "In the Kitchen" continued the home theme but focused on cooking, recipes, andkitchen vocabulary. I can't wait to try making the smoothies we read about!Halfway through the book, Unit 5 "Who Am I?" explores self-identity, personalities, and interests. The self-introductions and personality adjectives were useful. Then in Unit 6 "Pastimes," we learned expressions for talking about hobbies and free-time activities like "surfing the net" and "hanging out." So fun!Unit 7 "Days to Celebrate" was my favorite - it taught us about festivals and celebrations around the world like Thanksgiving and Chinese New Year. And finally, Unit 8 "Two Extraordinary Girls" highlighted two inspiring young people who overcame challenges through perseverance. Very motivating stories!But there's more to "Go for It" than just the main units. Each unit also has a "Language System" section focusing on key grammar points like verb tenses, modals, and conditionals. These lessons break down the concepts clearly with lots of examples and practice exercises. My grammar has really improved.There are also "Language Function" sections that teach us practical speaking strategies like making requests, giving reasons, and negotiating. So useful for real-life conversations!And the "Phonics" lessons have helped me with pronunciation of tricky letter combinations and word stress.The textbook multimedia is awesome too. Each unit has animated videos that bring the dialogues to life in a fun, engaging way. The songs are so catchy - I can't get "Winter Wonderland" out of my head! And the e-books have all the audio tracks plus interactive games and activities. Studying has never been more enjoyable.Another standout feature is the "Reading Workshop" sections with longer stories and comprehension skills practice. Stories like "The Gingerbread Man" and "The Boy Who Cried Wolf" were childhood classics I was familiar with, but reading them in English was challenging yet rewarding.What I love most about "Go for It" is how participatory and interactive it is. There are so many opportunities for pair work, group discussions, role plays, and presentations. My classmates and I are constantly practicing our English speaking and listening. Our teacher has us do tons of fun and communicative activities based on the units.Overall, I feel like "Go for It" covers all the bases - reading, writing, listening, speaking, vocabulary, grammar, pronunciation, and more. The content is engaging, the practice is plentiful, andit's giving me a really well-rounded English education. I'm becoming more fluent and confident with every unit I complete.I know English can be intimidating, but this textbook makes it easy to learn in a step-by-step, enjoyable way. Between the clear instruction, multimedia resources, and interactive activities, I'm soaking up so much knowledge. I'm grateful my school chose such a practical yet fun textbook to help me master this important global language. Full "steam" ahead!篇3My English Class and the "Starting Point" TextbookHey there! I'm a 6th grade student and I want to tell you all about my awesome English class this year. We're using this really cool textbook series called "Starting Point" published by the Foreign Language Teaching and Research Press (FLTRP). It's the textbook for the entire 6th grade.The textbooks are split into two volumes - Volume 1 and Volume 2. Volume 1 has 5 units while Volume 2 has 4 units, so 9 units total for the whole year. Each unit has 4 sections - Warm up, Lesson 1, Lesson 2, and Project Time. Let me walk you through what we do in each part.Warm UpThis part gets us ready for the new unit. There are usually some pictures and prompts that get us thinking about the unit topic. The teacher will have us discuss the pictures and prompts to prepare our minds for the new content coming up.Lesson 1This is where we dive into the first text for the unit. The texts are all really interesting stories, articles, comics, and other cool stuff. For Lesson 1, we start by previewing the text through some activities that introduce the key language. Then we read/listen to the main text material sentence by sentence. The teacher stops to explain anything we don't understand.After the text, there are some comprehension activities to check if we understood what we read/listened to. These include things like true/false questions, putting pictures in order, filling in charts and tables, and discussing questions. We then move into practicing the language from the text through all kinds of activities - dialogues, songs, games, etc. It's super fun and engaging!Lesson 2This lesson continues the unit topic through a different type of text, like a story, poem, or drama script. We go through similarsteps of previewing, reading/listening, checking comprehension, and practicing with the new language. Lesson 2 also has some sections focused on specific language skills like vocabulary strategies, grammar exercises, writing frames, etc.By the end of Lessons 1 and 2, we've learned a ton of new words, expressions, grammar patterns and really。
外研版小学六年级上册说课标+说教材
否得当，是否能够激发学生的学习兴趣和积极性。
课堂氛围的反思
02
反思课堂氛围是否活跃，学生是否愿意参与课堂活动，是否能
够及时回答问题等，以便调整教学策略。
教学效果的反思
03
根据学生的学习效果和反馈，反思教学效果是否达到预期目标
，分析原因并寻找改进措施。
教学评价与反思的方法和策略
及时反馈
在评价过程中及时向学生提供反馈，指出学生的不足和进步之处，以 便学生及时调整学习状态。
计，提供专业指导。
课程资源的利用方式
01
02
03
04
直接利用
对现有资源进行筛选，直接应 用于课堂教学。
改编整合
对现有资源进行整合、改编， 以适应教学需求。
创新开发
根据教学需要，自行设计开发 新的课程资源。
共享交流
与其他学校、教师共享课程资 源，促进教育资源的流通和优
化配置。
课程资源开发与利用的评价
03
教学方法与手段
教学方法的选择
Байду номын сангаас任务型教学法
通过设计真实、有意义的语言 任务，引导学生运用语言知识 和技能来完成任务，提高语言
运用能力。
情境教学法
创设生动、具体的语言环境， 让学生在模拟情境中学习和运 用语言，增强语言学习的兴趣 和动力。
合作学习法
组织学生进行小组合作学习， 通过合作完成学习任务，培养 学生的合作意识和协作能力。
02
说教材
教材的整体分析
教材定位与编写理念
外研版小学六年级上册教材遵循国家课程标准，紧密结合 学生的实际需求，注重培养学生的语言运用能力和跨文化 交际意识。
教材结构与内容
本教材分为几个模块，每个模块包含若干单元，每个单元 围绕一个主题展开，包括课文、词汇、语法、练习等部分 。
外研版小学英语六年级上册说课标说教材
外研版小学英语六年级上册说课标说教材外研版小学英语研课标、说教材演说稿今天，我学习了课程标准，说教材的内容是《小学英语外国研究版》六年级第一卷（从三开始）。
接下来，我将从三个方面开始我的演讲：课程标准、教材和建议。
讨论课程标准，包括演讲部分的目标和课程的总体目标。
谈教材包括教材的编排特点、编写风格、内容结构、知识与技能的立体整合。
包括教学建议、评价建议和课程资源的开发利用。
1、课程标准（一）课程总体目标英语课程标准依据语言学习的规律和不同年龄段学生生理与心理发展的需求与特点将英语课程目标按照能力设定为九个级别，六年级结束时所应达到的级别要求为第二级。
第二级目标的基本要求是对英语学习有持续的兴趣和爱好，能够用简单的英语互相问候并交流有关个人、家人和朋友的简单信息。
能够根据所学内容表演小对话或民谣。
能够借助图片理解、阅读和讲述简单的故事。
能够根据图片或提示写出简单的句子。
对西方文化和习俗有一个简单而初步的了解。
（2）内容标准1、语言技能：听说读写在阅读和写作方面，我能识别和阅读所学单词，记忆一些单词，借助图片阅读简单的故事，模仿例子写句子，并根据情况进行简单的交流和对话。
在游戏方面，我可以用英语玩游戏，在老师的帮助下表演小故事或童话，表演30-40首民谣或简单的诗歌。
在视听方面，能够理解类似程度的英语卡通和英语教学计划。
2、语言知识：具体到六年级上册教材，在语言知识方面，认读85个单词，学会47个核心句子和10篇话题作文，能够用简单的英语交流讨论爱好、节日、景点等话题。
3、情感态度方面，学生乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教，有兴趣听英语，说英语，背英语歌谣，唱英语歌曲，做英语游戏。
4.在学习策略方面，学生可以积极与他人合作，共同完成学习任务，积极咨询老师或同学，制定简单的英语学习计划，积极实践所学知识。
5、文化意识方面，能够了解英语国家中的重要节假日和中外文化差异。
二、说教材（一）编排特点通过对该教材的全面研究，我认为该教材具有以下特点：1。
外研社六年级下册课件PPT
第二单元：主题与知识点
主题
本单元主题为“人与社会”，主要关注学生在社会中的角色与责任，以及与社 会的关系。
知识点
涉及社会规则、公共道德、环保意识、社区服务等话题，通过丰富多彩的活动 和实例引导学生了解和参与社会。
第三单元：主题与知识点
主题
本单元主题为“人与自然”，主要引导学生关注和探究自然界的奥秘，培养热爱 大自然的情感。
谋篇布局
讲解如何合理安排文章结构， 做到层次分明、条理清晰。
选材与组材
指导学生如何选择贴切的材料 ，并运用恰当的组材方法，使 文章内容丰富、有说服力。
表达与修辞
分享常用的表达方式和修辞手 法，如比喻、拟人等，让文章 更生动、有趣。
学生作品欣赏与评价
01
02
03
优秀作文展示
选取几篇优秀的学生作文 进行展示，让学生从同龄 人的作品中汲取经验和灵 感。
针对课文主题或相关话题，展开小组讨论，鼓励学生发表观 点、提问和分享经验。
创意手工制作或绘画展示
手工制作
指导学生利用废旧物品或材料制作与 课文内容相关的手工作品，培养动手 能力和创新意识。
绘画展示
要求学生根据课文内容或主题进行绘 画创作，展示对课文内容的理解和想 象。
音乐、视频或多媒体资源引入
音乐资源
教学目标与要求
知识目标
掌握本册教材的重点词汇、语法和句型，了解相关 文化背景知识。
能力目标
能够运用所学知识进行简单的口语交际和书面表达 ，具备初步的自主学习和合作学习能力。
情感目标
培养学生对英语学习的兴趣和积极态度，增强跨文 化意识和国际视野。
重点难点解析
重点
本册教材的重点词汇、语法和句 型，以及与文化背景知识相关的 内容。
外研版英语六年级上册全册的课件
情景模拟：通过模 拟真实场景，让学 生更好地理解和运 用语言
游戏互动：通过游 戏互动的方式，激 发学生的学习兴趣 和积极性
多媒体教学：利用 多媒体技术，丰富 教学内容，提高教 学效果
05
教学资源
教学图片
课本封面
课本目录
单元主题图
课文插图
教学视频
视频内容：外研版英语六年级上册全册课件的教学视频 视频时长：每个视频时长约10-15分钟 视频质量：高清画质，声音清晰 适用对象：适用于外研版英语六年级上册的学生和教师
教学音频
课文录音：提供 标准发音和语音 示范
单词录音：单独 录制单词发音， 方便学生跟读
歌曲录音：收录 课文配套歌曲， 增强学习趣味性
故事录音：收录 配套故事，帮助 学生理解课文内 容
教学游戏
单词接龙游戏：通过比拼单词的长度或难度来增加记忆深度
角色扮演游戏：让学生扮演课文中的角色，增强理解和表达能力
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
根据学生的实际情况，合理安排 教学进度，确保学生能够掌握所 学知识。
及时进行课堂反馈和评估，根据 学生的表现和成绩，调整教学计 划和方法，提高教学效果。
教学方法建议
情景教学法：通过创设真实、生动的语言环境，激发学生的学习兴趣
任务型教学法：通过设计具有挑战性的任务，让学生在完成任务的 过程中掌握语言知识 合作学习法：通过小组合作、角色扮演等方式，培养学生的合作精神 和沟通能力 个性化教学法：根据学生的个体差异，采用不同的教学策略和方法， 满足学生的个性化需求
名词复数：介绍名词复数的构 成规则和常用形式。
形容词比较级：介绍形容词比 较级的构成规则和用法。
疑问句和否定句：介绍疑问句 和否定句的基本结构和用法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
补充知识结构，
加强文化修养，
提高综合素质，
成为有创新精神的研究型教师！
帮助学生每天进步一点点！
形成性评价要有利于 监控和促进教与学的 过程
终结性评价要注重考 查学生的综合语言运 用能力
注意处理教学与评价 的关系。评价要服务 教学，反馈教学，促 进教学
评价 建议
评价应以激励学 生学习为主 （批语）
收集生活中的英语资源
教 学 资 源 利 用
我们的目标
明确课程标准， 更新教学理念，
统领教材内容，
编 排 特 点
且学且练， 复习整合
故事为主， 激发兴趣 贴近生活， 易于学生接受
注重听说， 培养能力
强调语言运用， 把握输入输出
编 排 特 点
且学且练， 复习整合
分模块排列 综合和融 合性复习
按字母顺序排列
参考词表
学习模块 (10)
编 写 体 例
Pen Friends
Letter from Abroad Animal Facts
Festivals
Module5
Module6 Module7
Module4
Hobbies
Module8 Module3
Trips There be结构
Module2
China and the US
Module1
内 容 结 构
Rules
Module10
• 内容整合
Hale Waihona Puke 、说建议1、教学建议利用构词 法教学 全身反应法 利用同音对 比法教学
步步为营拼 单词法
先分再合识 单词法
单 词 教 学
拼读规则教学法
1、教学建议
歌谣歌曲（老 调新唱）
Role play (角色扮演法)
句子接龙
句 子 教 学
1、教学建议
歌谣歌曲（老 调新唱）
Role play (角色扮演法)
句子接龙
句 子 教 学
注意评价方法的合 理性和多样性 合理设计考 思想性原则 试的命题 依据课程目标要 求确定评价内容 与标准 体现学生在评价 中的主体地位 充分发挥评价的 积极导向作用
乐于模仿， 敢于开口， 积极参与， 主动请教。
与人合作， 主动请教， 制定计划， 主动实践 。
内 容 标 准
了解英语国家 重要节假日和 中外文化差异
二、说教材
编写体例 编排特点
内容结构
说 教 材
内容整合
故事为主， 激发兴趣 贴近生活， 易于学生接受
注重听说， 培养能力
强调语言运用， 把握输入输出
外研版小学英语六年级
研课标说教材
说教材 说课标
研 说 流 程
说建议
一、说课标
能够在图片 的帮助下听 懂、读懂并 讲述简 单的故事 能根据图片 或提示写简单 的句子
对英语学习有持续 的兴趣和爱好
二 级 目 标
对西方文化、 风俗有个简单 初步的认识
85个单词， 47个核心句， 10篇话题作文 读写方面 玩演方面 视听方面