语文(s版)三年级上册(李
三年级上册语文教案32哪吒闹海语文S版
1哪吒(nézhā)闹海(一)2 前,有一位大将军叫李靖(jìng),皇帝派他镇守❶东海边的陈塘(táng)关。
段导读:故事开头交代了时间、地点及相关人物。
靖有个儿子叫哪吒。
哪吒生下来之前,在他母亲的肚子里整整呆了三年。
刚生下来的时候,他包在一个肉球里头,圆溜溜的,在地上滚来滚去。
李靖说:“这一定是个妖(yāo)怪。
”他拔出宝剑(jiàn),向肉球劈(pī)去。
肉球裂开了,从里面蹦出一个小男孩儿,白白胖胖的,见了李靖就叫“爹(diē)”,见了李夫人就叫“娘”,还真惹(rě)人喜欢。
3[①李靖的儿子出生前后有哪三奇?]这时,天上下来一位神仙,对李靖说:“恭(gōng)喜你添了一个男娃娃。
这个娃娃很了不起,让我收他当徒弟吧。
”神仙边说边拿出一个镯(zhuó)子,4一块手帕,交给李靖,说:“这是我给1☜2❶镇守:在军事要地驻兵把守。
3①在娘肚里呆了三年才出生;生下来由圆肉球包裹;从肉球里出来便会叫爹娘。
4❷乾坤:象征天地、阴阳等。
徒弟的礼物,这镯子叫乾坤❷(qián kūn)圈,这手帕叫混(hùn)天绫(líng)。
”5[②哪吒受到神仙的器重表现在哪里?]吒七岁那年夏天的一个中午,天气十分炎热。
[句导读:详细交代了事发的时间和地点,“七岁”说明哪吒年龄还很小。
]6哪吒来到东海边洗澡。
他拿出混天绫在水中一浸(jìn)❸,海面晃了一下;又用混天绫在水中一搅(jiǎo),海上掀起了大浪,把东海龙王的水晶宫震得东摇西晃。
[③“一浸”“一搅”说明了什么?这个情节有什么作用?]段导读:写哪吒七岁时,有一天他来到东海边洗澡,拿出混天绫在海里一搅,把东海龙王的水晶宫震得东摇西晃。
王正在龙宫里睡午觉,突然感到天摇地动,连忙叫他的儿子敖(áo)丙(bǐng)带上夜叉❹出去看看,到底是怎么回事。
段导读:龙王让儿子敖丙带着夜叉看个究竟。
s版_三年级语文上册(期中)知识点
三年级语文上册（1—16课）知识点第一课《大海的歌》《大海的歌》通过诗歌的形式，用拟人、比喻等修辞手法来描绘大海美丽的景象，从海天的美丽（神奇的蓝）、海风的热烈千变万化的动态美、海夜晚的安静静态美描写大海的特点，表现了作者喜爱大海的感情；一、 生字纹（波纹）映（反映） 仰（仰望） 翻（翻滚） 滚（滚动） 奔（奔跑）腾（奔腾）琴（弹琴） 奏（伴奏） 帆（帆船） 睡（睡觉） 闹（吵闹）二、 形近字映（照映） 仰（仰望） 翻（翻开） 腾（腾飞） 琴（钢琴） 殃（遭殃） 印（印章） 番（番茄） 滕（滕州） 琵（琵琶）奏（奏乐） 帆（帆船） 睡（睡衣） 闹（热闹）泰（泰山） 凡（平凡） 锤（锤子） 闲（休闲）三、 多音字l è （快乐） ji ào(睡觉) b ēi （背包） yu è（音乐） ju é（觉得） b èi （后背）四、词语花篮穿梭 仰头 奔腾 波纹 绽开第二课《帽子和鸟窝》《帽子和鸟窝》按事情的发展顺序讲述的是丢帽子—找帽子—送帽子给小鸟做窝的事情，表现了对孩子的（纯真）和对小鸟的（喜爱）。
一、生字帽(帽子) 坡(山坡) 耍(玩耍) 朝(朝代) 慌(慌张) 腰(弯腰) 奈(奈何)何(任何) 竿(竹竿) 约(约定) 篮(篮球) 吊(吊车) 蛋(鸡蛋)二、形近字帽（帽子） 坡（山坡） 耍（玩耍） 朝（朝代） 慌（慌忙） 冒（冒险） 玻（玻璃） 要（要好） 嘲（嘲笑） 谎（谎话）腰（弯腰） 奈（无奈） 何（任何） 竿（竹竿） 约（节约） 要（要好） 夸（夸张） 河（山河） 杆（电线杆） 药（中药）篮（篮球） 吊（吊车） 蛋（鸡蛋）蓝（蓝天） 币（钱币） 蚕（蚕丝）三、多音字ch áo （朝代） ti āo(挑选) s ì （似乎） zhāo （朝气） ti ǎo （挑战） sh ì（似的） 四、近义词：突然—忽然 慌张—慌忙 议论—讨论反义词：慌张—沉着五、词语花篮痛痛快快 一窝蜂 慌张 无可奈何 七嘴八舌 议论 耍闹 惊叫 乐 觉 背 朝 挑 似绸带 竹竿 探头第三课《吹泡泡》一、生字戏（游戏） 易（容易） 碗（饭碗） 根（根本） 飘（飘浮） 扇（扇子）浮（漂浮） 若（假若） 散（散步） 夕（夕阳） 越（超越） 骄（骄傲）二、形近字戏（游戏） 碗（饭碗） 根（树根） 飘（飘扬） 扇（扇子） 找（查找） 婉（委婉） 恨（仇恨） 票（车票） 扁（扁豆）浮（漂浮） 若（假若） 散（散步） 骄（骄傲） 傲（骄傲） 俘（战俘） 苦（刻苦） 撒（撒网） 娇（娇气） 熬（熬夜）三、多音字h é（和平） sh ān(扇动) s ǎn （散户） hu ò（和稀泥） sh àn （扇形） s àn （散步）四、近义词：清澈—清亮 脆弱—软弱 快乐—快活 骄傲—自豪反义词：清澈—浑浊 脆弱—坚强 快乐—忧伤 骄傲—谦虚五、词语花篮飘游 山巅 清澈 玲珑 破裂 游戏 颤巍巍 骄傲 脆弱六、背诵课文四、五自然段这肥皂泡很美丽，五色的浮光，在那清澈透明的球面上乱转。
精编三年级上册语文修改病句专项知识点语文S版
精编三年级上册语文修改病句专项知识点语文S版班级：_____________ 姓名：_____________1. 修改病句。
（用修改符号修改）（1）马小虎又丢了书包一个。
（2）穿上新衣服，高高兴兴地去上学。
（3）蜻蜓有一对大眼睛红玻璃珠似的。
2. 用修改符号修改下列病句。
1．在一盏煤油灯旁，座着一个小女孩。
2．“六一”儿童节那天，我们唱着动听的歌曲，欢快的舞蹈。
3．文具柜台前摆着各种物品，有铅笔、钢笔、篮球和墨水等。
3. 使用修改符号修改病句。
①《赠刘景文》的作者是宋朝诗人苏轼写的。
②小明穿着一件夹克和一顶帽子。
4. 用修改符号修改病句。
1．我把老师布置的全部所有作业都做完了。
2．他喜欢踢足球和乒乓球。
5. 用修改符号修改下面几句话中出现的错误。
小木偶戴着一顶篮色的帽子，一个漂亮的红色背包。
“这是我的背包，”小狐狸说：“快把背包给我！”“不，这是我的背包！”小木偶大叫起来。
______________________________________________6. 修改下列病句。
（1）教室里响起了激烈的掌声。
___________________________（2）长白山的冬天是个美丽的地方。
___________________________（3）看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。
__________________________________________7. 修改下面的句子。
（1）李老师以经走了。
_________________________（2）他穿着一件灰色的大衣装，一顶蓝色的帽子。
__________________________________________8. 我会修改下面的句子。
（1）公园里，到处开满了五颜六色的白菊花。
__________________________________________（2）老师们以经下班了。
______________________（3）妹妹穿着一条漂亮的花裙子，一顶插满鲜花的草帽。
【语文教案】三年级语文上册全册教案(S版)
【语文教案】三年级语文上册全册教案（S版）小学三年级（上册）教案要求1．识字与写字（1）具有初步的独立读写能力，能够使用音序检测和部首检测查找词典和词典。
（2）认识240个生字，会写300个生字及教参中要求的带生字的词语。
（3）能用硬笔熟练书写楷书，做到规范整洁。
2．阅读（1）用普通话正确、流利、有感情地阅读本课程。
能够背诵所需的课程和段落。
（2）学会默读，做到不出声不指读，逐步做到边读边思考。
（3）能够借助字典、字典和生活积累理解生词的意义；注意单词的使用和积累。
（4）能联系上下理解词语、句子的意思，体会课中关键词句所表达的思想感情。
（5）能够掌握段落中的关键句子，理解自然段落的内容。
（6）能初步把握课的主要内容，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，感受作品中人物的喜怒哀乐，并能与他人交流自己的阅读感受。
（7）体验逗号和句号的不同用法，学习冒号和引号的一般用法。
3．习作（1）注意你周围的事物，愿意在一段话中写下你感兴趣的东西和你经历过的有趣的情况，并且能够把它们读给别人听，并与他人分享你练习的快乐。
（2）学写观察日记、请假条两种应用闻。
（3）看图片，能够根据多张图片进行想象，并将图片中描述的内容写清楚。
（4）根据表达的需要正确使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号等常用的标点符号。
4.口头交流（1）能用普通话交谈，培养讲普通话的习惯。
（2）在对话中尽量把你的意思说清楚；听的学生要认真听，听后提出不理解的问题；养成在谈话中寻求建议和与他人讨论的习惯。
5．综合性学习（1）结合语言学习，观察生活和社会。
（2）在两次“语大课堂”活动中，要精心准备，积极参加。
在活动中通过自主、合作、探究，动口、动脑、动手，把活动――表达交流――习作结合起。
2022-2022学年下学期的语言学科时间表周别教学内容（课或或单元）教学活动时数备注1导言-1。
海歌22、帽子和鸟窝――4、沙滩上的童话3.百花花园I-6。
蜗牛47、寓言两则中秋节58.好搭档——玉白花园第二届运动会6语百花园二国庆节79.电脑国际象棋选手-10。
语文S版三年级语文上学期期中整理分类复习名校习题
语文S版三年级语文上学期期中整理分类复习名校习题班级：_____________ 姓名：_____________补全词语1. 巧填成语。
（把成语补充完整并选词填空）蹑手蹑（____）波澜壮（____）（____）涌澎湃（____）丽无比（____）然大悟争分（____）秒密不透（____）引人（____）目一本（____）经妈妈最喜欢带我去看海，因为大海不仅________，还_________。
2. 把下列词语补充完整，再按要求作答。
①（____）（___）气爽②（____）红（___）赤③（____）桂飘（___）④（____）谷（___）登⑤（___）（____）习习⑥（___）疾（____）快（1）描写身体部位的是_________；描写是天气的是___________；描写丰收景象的是_______。
（填序号）（2）根据句子意思选择上面的词语来填写。
①走在秋天的树林里，_________，让人感觉十分凉爽。
（填序号）②上楼梯的时候，一位老人要摔倒，艳艳_________扶住了她。
（填序号）3. 把词语补充完整。
（____）（____）学步掩（____）盗（____）（____）（____）矛盾（____）（____）求剑滥（____）充（____）（____）（____）忧天（____）（____）蛇影画（____）添（____）（____）（____）之蛙4. 补全词语。
翩翩（____）（____）（____）（____）并论邯郸（____）（____）杞人（____）（____）（____）弓（____）影画（____）添（____）（____）（____）矛盾（____）辕（____）辙窃窃（____）（____）掩（____）盗（____）争（____）斗（____）人（____）人（____）5. 补充词语。
（___）牙（___）爪披（___）散（___）五（___）丰（___）金（___）（___）香七（___）八（___）百（___）百（___）形近字词6. 比一比，再组词。
三年级上册语文教材课后习题参考答案(S版)
三年级上册语文教材课后习题参考答案（S版）教材课后习题参考答案一、大海的歌1.略2.大海的特点:蓝得神奇、千变万化、宁静美丽。
3.(1)描写了天倒映在水中,海天一色的景象。
(2)描写了大海恢复平静时的景象。
(3)描写了明月、星星镶嵌在海中的宁静幽美的景象。
☆我们可以先把自己亲自看到或在电视、电影里等看到的大海的景象回忆一下,然后结合课文中的描写展开联想,再恰当地运用比喻、拟人等修辞手法,仿照课文的格式写下来。
例:海上的风是大画家,他一来,就挥洒出一幅美丽的图画。
二、帽子和鸟窝1.略2.翔翔和他的小伙伴非常可爱。
因为他们非常热爱小动物,知道保护鸟类等小动物。
3.略三、吹泡泡2.第三自然段写了吹泡泡的过程,用几个表示先后顺序的词语“然后、再”将整个过程串联起来,这中间对“制”与“吹”的过程用几个贴切的动词一步一步进行了叙述。
我们试着按这样的步骤和方法去吹泡泡,一定会感到无限快乐的。
3.略☆我们在一个小瓶里倒入几滴洗发水,然后在里边注入些水,搅拌一下,用一根吸管蘸着吹起泡泡来。
那一个个又圆又轻的泡泡在阳光的照射下发出五颜六色的光彩,美丽极了。
四* 沙滩上的童话海滩上有一座城堡,城堡周围有高高的围墙,围墙外有一片茂密的树林。
城堡里住着一个凶狠的魔王,抢去了美丽的公主。
公主遭受着痛苦与不幸,哭个不停。
“我们”计划着怎样解救公主,意见统一后,“我们”就从四面八方挖地道,终于挖到了地道下面,在地下装上火药,轰塌了城堡,炸死了魔王,救出了公主。
编童话略。
五山雀1.略2.“我”是根据山雀的叫声来猜想它们的对话的。
两只山雀非常可爱,它们互相帮助,团结友爱,很值得我们学3.这几句话写“我”走到露出小尾巴的那个地方,堵住树洞里的小山雀。
“悄悄地”“绕”“偷偷”说明“我”十分小心,生怕惊动了它们。
☆我家的大母鸡吃东西时十分有趣。
它先在地上啄一会儿,再抬头看看四周,像是在巡视敌情。
假如它的食物旁边有别的杂物,它就用嘴左右扫一扫,接着继续吃下去。
(语文S版)小学三年级语上册习作复习及例文
S版小学三年级语文上册习作总复习第一单元习作题目：有趣的游戏提示：同学们一定很喜欢做游戏吧？你最喜欢什么游戏呢？把你认为最有意思的游戏介绍给大家，好吗？记住，要把自己是怎么玩儿的写清楚哦！有趣的游戏我玩过很多游戏，如猫捉老鼠、贴鼻子、捉迷藏、丢手绢、踩尾巴等，但我觉得最有趣的是玩捉迷藏。
下课了，我和同学们在操场上玩儿捉迷藏的游戏。
一开始，我对同学们说：“你们先藏起来让我捉。
”同学们答应了。
我把眼睛伏在墙上数着：“10，9……1。
”等我抬起头，同学们都不见了。
我东张西望，四处寻找。
咦，他们藏到哪儿去了？操场上一个个影都没有。
就在这时，我听见有同学小声笑的声音，我顺着声音找了过去，原来有个同学躲在一棵大树后面。
我悄悄的走到树后，趁同学不注意一把抓住了他。
我马上欢呼起来：“捉住了，捉住了。
”藏在花坛后、球台下的同学们都伸出了脑袋，和我一起欢呼起来，祝贺我的胜利。
捉迷藏真好玩儿，真有趣呀！我玩过很多游戏，如丢沙包、捉迷藏、烧电、踩尾巴等，但我觉得最有趣的是和同学们玩“烧电”这个游戏。
下课了，我和同学们在操场上玩“烧电”。
首先将同学们分成两队，每队选一根柱子作为电站，一队先跑出来一个同学，另一队派出一个同学来捉这一个同学。
谁跑出来的时间越长他的电就会越少，就要跑回电站充电，或者需要同伴们借点电才能继续走。
这时，我看见小红跑了出来，我就跑出去追她。
但是她跑得很快，我也加快了速度，像一辆加满了油的汽车。
眼看就要抓住她了，她的同伴赶紧出来救她。
由于我出来的时间长，电少了。
我赶紧跑回电站充电。
可是他追得很快，把我赶得到处跑，我越跑越累。
正好，我的同伴也出来救我了，当我回到电站时，深深地呼了口气，多险啊！就快要被抓住了。
上课铃响了，我们不得不结束这个游戏。
不过，我们都玩得很开心，玩烧真有趣。
第二单元写作:1、提示:你家里养了什么小动物?你去动物园看过动物吗?请仔细观察你喜欢的动物,然后写一篇观察日记。
X月X日星期X 晴今天傍晚，一只小壁虎悄悄地爬到我家的纱窗上，我便站在那里，仰着头鸡观察。
三年级上册语文教案13古诗两首早发白帝城 绝句_语文S版
教学要求1.朗读古诗,培养学生热爱祖国壮丽山河的思想感情。
2.学会本课的生字、新词,理解古诗的内容。
3.背诵课文,默写《早发白帝城》,提高理解古诗的能力。
重点难点1.理解古诗的内容。
2.体会诗人的思想感情。
教学课时两课时1早发白帝(dì)城2[①本句交代了辞别的哪些要素?向我们描绘了怎样的图画?]3[②将“千里”与“一日”安排在一起意在说明什么?]4[③本句写了途中见闻,暗含着什么内容?][④“轻”表达了作者怎样的心情?]5绝句6[①这两句写了几种颜色,表达了作者怎样的思想感情?]1知识点详解☜2①交代了辞别的时间、地点,描绘了白帝城的绚丽景象。
3②旅程长与时间短构成对比,夸张中显出了水流之急,小船顺激流直下。
4③巧妙地用猿啼不住隐写了舟行的快速。
,又暗写诗人心情轻快。
5知识点详解☜6①四种颜色:“黄”“绿”“白”“青”。
色彩鲜明,表达了诗人的喜悦之情。
7[②本句是从哪里看到的景色?]8[③本句是诗人在哪里观察到的景色?]1.理解古诗《早发白帝城》,领略祖国山河的壮丽。
2.学会生字、新词。
3.有感情地朗读古诗,背诵古诗。
生字卡片,与白帝城相关的课件。
一导入唐朝有一位伟大的诗人,他一生写下了许多优美的诗歌。
他的诗热情奔放,感情真挚,他被后人誉为“诗仙”。
你知道他是谁吗?(李白)你知道他写了哪些诗吗?你能背诵吗?请同学背诵《望庐山瀑布》《夜宿山寺》……二揭题释题1.这节课,我们要学习的《早发白帝城》也是李白的名篇。
2.齐读课文题目,学生质疑。
“早发白帝城”是什么意思?“白帝城”在哪里?3.释题。
边播放《早发白帝城》的课件,老师边解释:一大早,诗人李白乘船从白帝城出发,到千里之外的江陵去。
白帝城山峻城高,从白帝城到江陵要经过地势险要的三峡,这首诗描写的就是三峡的景象。
现在就让我们一起来学习这首流传千古的佳作吧!三指导学生自学1.自学生字,读准字音,分析字形,了解生字在古诗中的意思。
2.读准诗中的多音字。
三年级语文上册-第12课-古诗两首课件-语文S版
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诗句4图片欣赏
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1.诗人向门外一看，可以看到什么？理 解“东吴”为什么说是万里船？ 看到门外江上停泊着行程万里、从东吴 归来的航船。因为门前一条大河，水面 停泊着远方来的船只。
门 泊 东 吴 万 里 船 。
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全诗赏析
让我们再次诵读全诗：
两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
练一练
练一练
练一练
三.读一读这首诗，填写下面括号问题。
这首诗描绘了（ ） （ ） （ ）（ ）（ ） （ ）六种景物。 诗中描写颜色的词是 （ ），描写声音的词是（ ），静态描 写是（ ）动态描写（ ）。
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再见！
重新学习
轻舟已过万重山
“轻”字可以看出小船不尽行驶得快， 还可以体会到当时诗人心情的愉快。
在理解的基础 上，齐读全诗。
1.背诵全诗。
2.收集有关李白的 古诗文。
《绝句》
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绝句
杜甫
两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
从诗中找出表示船行驶速度快的词句， 想想诗人为什么要这样写？
千里江陵一日还
用“一千多里”来与“一日还”做鲜明的对照， 不难看出小船行驶速度之快。
从诗中找出表示船行驶速度快的词句， 想想诗人为什么要这样写？
两岸猿声啼不住
船行驶快，诗人来不及看清楚两岸的美景， 这里只有猿的长鸣声在山谷中回荡。
从诗中找出表示船行驶速度快的词句， 想想诗人为什么要这样写？
三年级上册语文教学设计-19《我的发现》第一课时∣语文S版
语文S版三年级上册第19课《我的发现》第一课时教学设计课题19.我的发现单元第五单元学科语文年级三年级学习目标一、知识技能1、正确、流利、有感情地朗读课文并背诵。
2、会认“蜻、蜓”等12个生字，会规范书写“判、断”等10个生字。
正确读写“判断、手忙脚乱”等词语。
3、在有感情朗读课文的基础上整体感知课文主要内容。
二、过程与方法1、一边读一边预测，想一想“我”都发现那些现象？2、展开小组讨论，对课文中的词、句、思想内容及情感进行分析。
三、情感态度与价值观、通过“我”的发现，初步培养学生要养成善于观察的好习惯。
重点边读边想象，想象“我”发现了哪些老师的特点。
难点初步培养学生要养成爱观察的好习惯。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课 1.问题导入：思考：下雨前，你们都有哪些发现？鱼游水面、蚂蚁搬家、燕子低飞2.在生活中，你们还有哪些发现呢？有一个同学也发现了一个有趣的现象，你们想不想知道是什么事情呢？接下来我们一起来学一学。
3.板书课题：19.我的发现学生交流讨论齐读课题本节课通过问题导入，使学生对文章内容产生疑问，进而导入新课。
讲授新课一、识字解词1、学生自读课文。
（课件出示）提出要求：（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。
（2）读准每一个字的字音，圈出生字词；（3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍；（4）给每个小节写上序号。
2、检查自学情况。
自读课文指名读要求本部分分为四个环节：第一个环节识字解词，采用多种形式的识字解词方法，结合古文识字加深学生对于生字的记忆；第二个环节初读课文、整（1）出示第一行生字（课件出示）pàn duàn tǐ yù ǎi判断体育矮xiǎng xié huàn bēn tíng响鞋换奔停指名认读，相机正音，并用生字口头组词。
课件出示生字组词。
（2）开展读字游戏。
开火车读，再读。
小老师领读，齐读。
语文出版社S版三年级语文上册全册导学案-学习单(24课)
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题》
桃李不言，下自成蹊。---《史记·李将军列传》
随风潜入夜，润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》
四、读写互动、当堂检测（15分钟）
是啊，多么可敬的葡萄叶啊，他用整个夏天，酿造芳香和甜美，当他结出累累果实的时候，叶子悄悄地笑了，如果你看到这累累的果实，你会对葡萄叶说些什么？
我感受到_________________________________________________________
三、课外积累，拓展延伸（7分钟）
本文赞美了葡萄叶无私奉献的精神。古往今来，赞美无私奉献精神的诗句有很多。我们一起来读一读下面的诗吧。
落红不是无情物，化作春泥更护花。---龚自珍《已亥杂诗》
4.文章讲了一件什么事？（简要概括）
二、文本探究，交流展示（25分钟）
1.读课文1——4自然段，找一找冰心奶奶是怎样做泡泡水？吹泡泡呢？
方法指导：（1）自学。默读故事，找到具体做法，在文中做好批注。（2）组内交流。（四人都完成）按“D、C、B、A”的顺序，交流自学成果,朗读具体语句。（交流后坐端正）（3）班内展示。（组内代表发言）
它们一个个飞到。
三、阅读推荐，拓展延伸。（3分钟）
从思想上、从写作方法上（通过心理和动作描写表现人物特点）。阅读推荐《寄小读者》、《再寄小读者》、《小橘灯》等。
四、读写互动、当堂检测（15分钟）
玩一玩吹泡泡的游戏，把你是怎样玩的写一写，读给大家听。
xxxxxxxxxxxxxxx学校小学部导学案
班级：姓名：编号：三语上5时间：月日
1.朗读2--4小节，葡萄叶的梦是什么？他的梦实现了吗？你是怎么知道的，从文中哪些地方看出来的,画出相关语句，说说自己的理解。
S版三年级语文上册八个单元作文范文
第一单元《玩得真开心》“摸人”游戏星期二的第四节是活动课, 老师带我们全班去操场做游戏。
游戏的名称叫“摸人”。
我们玩游戏是有规则的, 我们用“石头剪刀布”来决定先由谁摸人。
我出石头, 陈泽宇也出石头, 只有李志堅出剪刀。
这时, 由李志开始摸人, 陈泽宇把自己的红领巾系在他的眼睛上, 李志坚摸了几个人都没说出名字, 摸到我的时候, 我屏住呼吸, 一动不敢动, 他从我的头摸到脚。
这时候, 我再也忍不住了, 就笑了出来, 他大声说“这是丘林明！这是丘林明！”然后, 就由我摸, 一开始, 我摸到一个男同学, 说了几个同学的名字都不对。
接着, 我继续摸人。
来到钢琴旁边, 却摔倒了。
“好疼啊！”但是, 我坚强的站了起来。
这时, 老师的哨子响了, 并下令说“集合了, 集合了。
”我们都依依不舍的集合排队了。
这个游戏我们玩得太开心了。
这是我们最难忘的一次游戏啊！“冰冻老鼠”游戏星期六到了, 我作业也做完了。
没人陪我玩总觉得很无聊, 爸爸说: “那你去找你的小伙伴玩吧！”我高兴的说: “这真的是一个好主意啊！”于是我的给小红, 小芳, 小红, 小青。
她们都说有时间, 我简直太高兴了。
约好在公园玩“冰冻老鼠”。
到了公园我说一下游戏规则：一个人当猫其余的人当老鼠, 老鼠可以“冰冻”, 住了就不能动了要别的老鼠拍你一下才能继续跑。
当猫把所有的老鼠都抓住了就算赢了, 所有老鼠冰冻住了也算赢。
我先点兵点将最终决定小红当猫。
游戏开始了, 小红先跑向小露, 因为她跑的最慢。
眼看小红就要抓住小露了, 就在这危急时刻。
小露突然说“冰冻”, 小红傻了眼, 往我的方向跑了过来。
我想：帮小露解冻吧。
于是我加快速度跑到了小露身旁并说“解冻”, 然后迅速带着她跑了起来。
小红并不灰心又去追小廖, 没想到天天跑得很快的小廖被抓住了。
原来她是分神了。
小红得意的说：“看不看, 等会儿我就把你们一一抓住。
”最终小红果真把我们都抓住了, 她可真厉害呀！不知不觉的已经到了下午我说：“下个礼拜还要玩。
2020语文版三年级语文上册(S版)电子课本课件【全册】
1 大海的歌
2020语文版三年级语文上册(S版)电 子课本课件【全册】
2 帽子和鸟窝
2020语文版三年级语文上册(S版)电 子课本课件【全册】
3 吹泡泡
2020语文版三年级语文上册(S版)电 子课本课件【全册】
2020语文版三年级语文上册(55页 0102页 0121页 0237页 0304页 0360页 0487页 0520页 0572页 0623页 0676页 0697页 0753页 0790页 0836页
1 大海的歌 3 吹泡泡 语文百花园一 6 蜗牛 8 * 好伙伴 9 电脑棋手 11 孩子考科学家 语文百花园三 14 庐山的云雾 16 * 赵州桥 17 七颗钻石 19 倾斜的伞 语文百花园五 22 珍贵的教科书 24 * 说话算数 25 古诗两首 江雪 逢雪宿芙蓉山主人 27 一个小山村的故事
s版三年级上册语文14《庐山的云雾》课件解析
做课外小导游:
向身边的朋友介绍庐山的云 雾。
根据下列图片介绍黄山风光
根据下列图片介绍黄山风光
根据下列图片介绍黄山：黄山怪石——猴子观海
就像是戴在山顶上的白色 又像是系在山腰间的一
绒帽;
条条玉带。
云雾弥漫山谷，它是茫 云雾遮挡山峰，它又是巨
茫的大海;
大的天幕。
庐山的云雾————。那些———— 的云雾，就像是戴在山顶上的—————； 那些————的云雾，又像是系在山腰间 的————。云雾————，它是——— —；云雾————，它又是————。
云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。
春天的公园真美啊！粉色的桃花，就像 _________________；洁白的梨花，远远望去， 又像________________；嫩绿的柔柳，好似 _________________;挺拔的松树，犹如 ___________________；清澈的河水，仿佛 ____________________……
天上的白云真是千变万化啊！你 瞧！这边的一团团，就像————— ———；那边的一卷卷，又像——— ———。一会儿，白云聚集在一起， 好像———————；一会儿，白云 排成一串串，仿佛————————。
天上的白云真是千变万化啊！你 瞧！这边的一团团，就像棉花一样毛 茸茸的；那边的一卷卷，又像海里浮 起的洁白浪花。一会儿，白云聚集在 一起，好像集市上赶集的人群；一会 儿，白云排成一串串，仿佛鱼儿在快 活地游来游去。
课外拓展：
望庐山瀑布
唐 李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
题西林壁
北宋 苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
语文S版三年级上册《四单元 13 古诗两首 早发白帝城》精品课件_2
• 清晨，朝霞满天，我就要踏上归程。从江 上往高处看，可以看见白帝城彩云缭绕， 如在云间，景色绚丽!千里之遥的江陵，一 天之间就已经到达。两岸猿猴的啼声不断，
回荡不绝。猿猴的啼声还回荡在耳边时， 轻快的小船已驶过连绵不绝的万重山峦。
早发白帝城
早发白帝城
(唐）李白
朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。
写作背景
• 唐肃宗乾元二年(759年)春天，李白因永王 李璘案，流放夜郎，取道四川赶赴被贬谪 的地方。行至白帝城的时候，忽然收到赦 免的消息，惊喜交加，随即乘舟东下江陵。 此诗即回舟抵江陵时所作，所瑰玮绚烂的色彩，达到
盛唐诗歌艺术的巅峰。存世诗文千余篇，有《李太
白集》三十卷。
词语注释 ⑴发：启程。白帝城：故 址在今重庆市奉节县白帝山上。 ⑵
朝：早晨。辞：告别。彩云间：因白帝 城在白帝山上，地势高耸，从山下江中 仰望，仿佛耸入云间。 ⑶白帝：今
四川省奉节县东白帝山，山上有白帝城， 位于长江上游。 ⑷江陵：今湖北荆 州市。 ⑸一日还：一天就可以到达; 还：归;返回。 ⑹猿：猿猴。啼：鸣、 叫。住：停息。 ⑺万重山：层层叠 叠的山，形容有许多 山。
• 作者简介
•
李白(701～762)，字太白，号青莲居士。是屈
原之后最具个性特色、最伟大的浪漫主义诗人。有
“诗仙”之美誉，与杜甫并称“李杜”。其诗以抒
情为主，表现出蔑视权贵的傲岸精神，对人民疾苦
表示同情，又善于描绘自然景色，表达对祖国山河
的热爱。诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，
音律和谐多变，善于从民间文艺和神话传说中吸取
语文S版三年级上册第八单元测试题(有答案)
故事长廊语文S版三年级上册第八单元测试题神话是文学艺术宝库中一颗璀璨的明珠，是人们对未来的一种向往。
在这一单元的学习中，我们又学习了一些这样的故事，就让我们再次走进故事长廊，去感受神话故事的魅力吧！一、书写展示台。
（3分）二、拼音乐园。
（16分）1.读句子，写词语。
（12分）（1）过年原先是人们duǒ bì( )yào( ) wǔ( )yánɡ( )威的怪shòu( )，现在已是chú( )旧迎新的传统节日。
（2）炎帝ɡǔ lì( )人们拿出多yú( )的东西进行交换，可是挨家挨户地问又太má fán( )，就创立了市。
2.为带点字选择正确的读音，用“√”标出。
（4分）避难．(nán nàn）呵斥．(chì zhē) 淹没．(méi mò) 煮．熟(zhǔ zhě) 报仇．(qiú chóu) 偿．命(shǎnɡ chánɡ) 哪吒．(chā zhā) 比较．(jiǎo jiào)三、词语天地。
（18分）1.选字组词填空。
（4分）历厉（1）李老师非常（），我们没见他笑过。
（2）中国（）上，有很多名人都值得我们学习。
玩顽（3）马小跳非常（），作业不能按时完成，老师经常批评他。
（4）红军战士靠着一股（）的精神，终于走出了草地。
2. 照样子写词语。
（3分）亮晶晶：白白胖胖：3.词语搭配。
（3分）。
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3
教材编排及用意
❖ 以主题为线索，组织单元内容 。 ①童心童趣 ②人与自然 ③科学精神 ④大好河山 ⑤亲情关爱 ⑥美好品质 ⑦保护环境 ⑧神话传说
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4
教材的内容结构
八个单元
行比较； ❖ P43⑥ 读书方法：前后比较提出问题；
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6
导学适宜：运用“泡泡图”形式，易于接受。
❖ P49⑦ 学习方法：提出问题，进行质疑反驳； ❖ P64⑧ 读书方法：留意修辞； ❖ P68⑨ 背诵方法：理解基础上，分层背诵； ❖ P79⑩ 读书方法：有疑问时，依靠学文解疑； ❖ P105⑾ 读书方法：向主人公学习好的方法； ❖ P134⑿ 学习方法：利用工具书。
26
教学要点
九《电脑棋手》 ❖ 1、全文前后对比我的变化，
先：不堪一击；后：游刃有余。 ❖ 2、体会电脑棋手的友好与风度。 ❖ 3、反败为胜原因：善于观察、善于动脑、
善于发现、知己知彼、勇于创新。 ❖ 4、积累文中优美词语。 ❖ 5、默读要加强指导。
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27
教学要点
十《走马灯的奥秘》 ❖ 1、课前收集资料。 ❖ 2、发现奥秘的过程：
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9
重视“指南针” 内容，着眼能力 点。
❖ P42② 学会默读： 不出声 不指读 用眼用脑 善于思考 提高效率
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10
重视“指南针” 内容，着眼能力 点。
❖ P106③ 学会预习， 掌握适合自己的方法。
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11
教学目标
（一）识字与写字 ❖ 有初步识字能力，会用音序检字法或部首
❖ 3、文章以情感变化为线索：嘲笑－敬佩。
❖ 4、句式练习：小蜗牛，你 的好榜样。
，真是我
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25
教学要点
七《寓言两则》 ❖ 1、《狐假虎威》中狐狸：
自鸣得意、装腔作势、狡猾欺人 ❖ 2、《鹬蚌相争》中可以进行逆向思考：
怎么做不被捉走？ ❖ 3、要重视续编与表演。 ❖ 4、灵活掌握寓意。
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丢－找－追－挑－送
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19
教学要点
❖ 4、指导读人物对话，体会人物心情。 ❖ 5、体会第一自然段与最后一自然段中
“……一窝蜂地跑下山去…..”的不同。 开头：着急、慌乱；结尾：欣喜、自豪。 ❖ 6、课末注重谈感受，同时进行说话训练。
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20
教学要点
三《吹泡泡》 ❖ 1、学习链接要略知一二。 ❖ 2、注重朗读训练，特别是4、5自然段。 ❖ 3、全文线索：吹泡－玩泡－看泡。
17
教学要点
❖ 4、大海的神奇：变幻莫测 时而热烈，时而宁静 时而奔放，时而甜美 时而粗犷，时而温柔……
❖ 5、体会丰富的想象与修辞（比喻、拟人、排 比）。
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18
教学要点
二《帽子和鸟窝》 ❖ 1、指导学生查字典。 ❖ 2、写作顺序：按事情发展的先后顺序。 ❖ 3、全文线索：以帽子为线索，
义务教育课程标准实验教科书（S版） 语文三年级上册
教材教法介绍
大东区教师进修学校 李庆辉
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1
本次备课将从以下六个方面做说明
❖ 教材特点 ❖ 教材编排及用意 ❖ 教学目标 ❖ 教学要点 ❖ 教学建议 ❖ 听课要求
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2
教材特点
❖ 每单元前安排了激发学生学习兴趣的单元导 语和情境图。
❖ 从本册开始，课文划分为精读和略读两种类 型。
每个 单元
单元导语情境图 四篇课文
语文百花园
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5
导学适宜：运用“泡泡图”形式，易于接受。
❖ P8① 朗读方法：体会心情再感情读； ❖ P9② 习作方法：连续用动词，写出过程； ❖ P10③ 读书方法：边读边想； ❖ P11④ 读书方法：多读几遍； ❖ P21⑤ 读书方法：上下文联系，前后对照进
23
教学要点
❖ 4、理解作者丰富的想象，使山雀成为可爱的Байду номын сангаас精灵。
❖ 5、从想象山雀的对话中，体会他们的默契、 聪明、团结、主动。
❖ 6、联系上下文理解“劝告”和“警告”的不 同意思。
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24
教学要点
六《蜗牛》
❖ 1、重视资料收集。
❖ 2、蜗牛令人称赞的品质：不畏艰险、富有耐 心、坚持不懈、永不放弃、勇于超越……
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7
全书八个单元，共安排15次拓展练 习，即主体课文后带有★号内容。
❖ 或仿写，或续写，或观察后写，或活动后 写；
❖ 或讲亲身经历，或讲阅读中的故事，或背 诵诗词，开故事会、交流会… …
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8
重视“指南针” 内容，着眼能力点。 （19页）
❖ P27① 学会观察 静态－动态相结合 整体－部分相照应 讲究顺序 边观察边比较 边观察边思考 边观察边想象……
检字法查字典、词典。 ❖ 认识250个生字，会写300个生字及带生字
的词语。 ❖ 用钢笔书写，规范、整洁。
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12
教学目标
（二）阅读 ❖ 感情读文，按要求背诵； ❖ 默读，不出声不指读，边读边思； ❖ 理解生词，注重运用与积累； ❖ 联系上下文理解词语，句子意思，体会关键词句感情； ❖ 抓住段中重点句，理解自然段的内容； ❖ 初步把握课文的主要内容，感受生动的形象，优美的语言，
白的听完后再提出，向人请教，与人商讨。
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15
教学目标
（五）综合性学习 ❖ 结合语文学习，观察生活，观察社会。 ❖ 全体学生精心准备，积极参加。
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16
教学要点
一《大海的歌》 ❖ 1、注重指导朗读与背诵。 ❖ 2、“★”号的选做题应重视。 ❖ 3、大海的特点：美丽、热烈、宁静。
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愿意交流； ❖ 体会逗号、句号不同用法，学习冒号、引号用法。
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13
教学目标
（三）习作 ❖ 能写一段话，与人分享； ❖ 学习“观察日记与请假条”两种应用文； ❖ 看图作文，能展开想象，写清楚明白； ❖ 正确使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、
引号等常用标点附号。
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14
教学目标
（四）口语交际 ❖ 能用普通话交谈，培养讲普通话的习惯； ❖ 能把自己的意思讲清楚，能认真倾听，不明
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21
教学要点
❖ 4、体会动词的用法。 ❖ 5、通过朗读、体会、画图、想象多种方法感
悟。
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22
教学要点
五《山雀》 ❖ 1、写作顺序：按照观察的顺序。
观察顺序：由远及近。 ❖ 2、收集资料，了解山雀。 ❖ 3、作者之所以对山雀描写活灵活现，原因有
二： 一是观察细致，二是喜爱山雀。
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