三年级美术课件

课题第一课色彩的明度渐变

主备教师范云云教学设计完成时间20 年月日

教学目标

（1）认知目标：学习色彩的明度渐变知识。

（2）操作目标：掌握明度渐变得调色方法。

（3）情感目标：体脸明度渐变有序排列的图案所产生的纵深感与节奏美，培养学生色彩表现能力。

教学

重点重点：学习色彩的明度渐变知识。

教学

难点难点：掌握明度渐变得调色方法。

教法启发式、示范式、讨论式课时： 2 课时

教师教学过程设计

第一1课时

一、观察、引导阶段：

放一组透明杯（5-6个〕，以一种色相为基调逐个地放人水使之有规

律地变淡，另放一组透明杯（5-6个〕，也以一种色相为基调，逐个

地加入白色颜料使之有规律地变亮。

提问：

（1）、你能观察到两组透明杯里的变化有何不同吗？

（2）、对照书本，你认为书本上的图片是用上述的什么方法，

分组做实验，一组加水，一组加白色颇料，在纸上练习使一仲色相

变化。

讨论．分析哪组实验接近书本上的表现效果。

2、欣赏、评析阶段：

欣赏书本上范作及教学挂图，让学生感受明度渐变徘列有序的图案

☆教学调整☆

☆教学调整☆美。

用范作让学生理解渐变的原理（点的大小变化，柱子的高低变化，

树的粗细变化，花的数且多少变化，人的脾应变化等辅以明度渐变

色彩）。同样用一组范作说明色彩等的渐变是一种逐渐地变化，不能

过于缓慢，也不能过于跳跃。

3、练习深入阶段：在白纸上让学生做较为随意的明度渐变调色练习

（可在数个图形或其他几何形里练习，也可不拘于任何形）；教育学

生用颜料时，注意教室的环境卫生；交流讨论做明度渐变练习时水

分如何使用适当白色颜料如何使用适当。

第二课时

4、巡回指导阶段：

提供相关的色彩知识及图片资料。

学生小组进行讨论。练习，做到相互启发相互帮助。

指导学生利用水粉颇料进行调色练习

适当给予学生明度渐变的枝法指导

5、评价、提升阶段：小结，明度渐变的概念。教师评讲部分学生的

作业（找出有代表性的，如色彩调配中过干眺跃缓慢，调配中加水

大多，色形不厚重等）。

让学生找出自己喜欢的色彩作品（可以是学生的、老师的或、家的）

学会用简单的美术术语，说出喜欢的理由。

6、收拾与整理：

收拾好当天的作业，以便下次色彩课充分利用．（教会学生如何保管

未干的的色彩作业，如用吸水性较好的纸吸，不要夹于课本中。应

晾干后收拾作业纸。）

板书设计板书课题第一课色彩的明度渐变范画

作业布置指导学生利用水粉颇料进行调色练习适当给予学生明度渐变的枝法指导

课后反思