圣诞节主题班会教案最新
圣诞节班会活动教案七篇
圣诞节班会活动教案七篇圣诞节班会活动教案（精选篇1）活动目标一、让幼儿了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节。
二、了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日“春节”进行对比，感受中西节日的不同。
三、感受节日的欢快气氛。
四、体验人们互相关心的美好情感。
活动准备1、收集有关《圣诞》收集有关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等进行圣诞节及春节的主题环境创设。
2、音乐铃儿响叮当、多媒体课件。
3、剪刀、胶水、操作作业纸活动过程一、启发谈话一复习节奏乐《铃儿响叮当》激发幼儿学习的兴趣，引出圣诞节由来。
介绍圣诞节的由来，初步了解圣诞节的由来，请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节。
二播放媒体课件，了解圣诞老人的传说。
圣诞老公公是谁圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的?圣诞节与春节的对比。
三欣赏歌曲《圣诞快乐》教师进行演示剪装饰过程让幼儿仔细观察二、教师巡回指导。
老师把做好的圣诞老人”头饰带上扮演老人给小朋友发放礼品，同小朋友一起做游戏，在愉快的情绪中结束。
三、展评幼儿作品活动效果在本节活动中，幼儿了解了圣诞老人、圣诞树的由来，感受了圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节。
画出了心中的圣诞树，折圣诞帽等活动，体验到了节日的喜悦。
圣诞节班会活动教案（精选篇2）主题目标通过参加本主题的活动，孩子们可以学到1.圣诞节的色彩。
2.圣诞节的食物。
3，圣诞节的植物。
4.圣诞节的象征。
5.圣诞节的声音。
孩子们要学习的概念1.红、绿、白，是圣诞节的色彩。
2.圣诞节的饼干和糖果是特意为圣诞节准备的。
3.圣诞老人、驯鹿、长袜和圣诞树是圣诞节的象征。
4.装饰圣诞树是圣诞节的活动。
5.圣诞装饰物和花环是被悬挂在圣诞树上的。
6.圣诞节有特殊的圣诞之歌。
7.在圣诞节可以听见铃声和圣诞颂歌。
8，猩猩木、槲寄生、冬青是圣诞之树。
9.很多人与他们的家人或朋友一起过圣诞节。
10.有些人会挂特殊的长袜，里面塞满了糖果和小礼物。
圣诞节主题班会教案(10篇)
圣诞节主题班会教案(10篇)圣诞节主题班会教案 1活动目的：1、了解圣诞节的来历，感受圣诞节欢乐的气氛。
2、通过活动，使孩子们感受到集体游戏中的快乐，感受友谊的珍贵。
第一环节：介绍圣诞节的来历1、学生演唱《铃儿响叮当》，大家一起唱，几个同学簇拥着圣诞老人出场!2、圣诞老人介绍圣诞节的来历：亲爱的小朋友们、大朋友们：你们好吗?祝你们节日快乐!你们知道圣诞节是怎么来的啊?圣诞节是基_教世界最大的节日。
4世纪初，1月6日是罗马帝国东部各教会纪念耶稣降生和受洗的双重节日、称为“主显节”，即上帝通过耶稣向世人显示自己。
12月25日原来是波斯太阳神(即光明之神)密特拉的诞辰，同时太阳神也是罗马国教众神之一。
这一天又是罗马历书的冬至节，崇拜太阳神的异教徒都把这一天当作春天的希望，万物复苏的开始。
可能由于这个原因，罗马教会才选择这一天作为圣诞节。
后来，大多数教会都接受12月25日为圣诞节。
随着基_教的广泛传播，圣诞节已成为各教派基_教，甚至广大非基_教群众的一个重要节日。
在欧美许多国家里，人们非常重视这个节日，把它和新年连在一起，而庆祝活动之热闹与隆重大大超过了新年，成为一个全民的节日。
12月25日的主要纪念活动都与耶稣降生的传说有关。
从12月24日于翌年1月6日为圣诞节节期。
节日期间，各国基_教徒都举行隆重的纪念仪式。
是西方国家一年中最盛大的节日，可以和新年相提并论，类似我国过春节。
西方人以红、绿、白三色为圣诞色，圣诞节来临时家家户户都要用圣诞色来装饰。
红色的有圣诞花和圣诞蜡烛。
绿色的是圣诞树。
它是圣诞节的'主要装饰品，用砍伐来的杉、柏一类呈塔形的常青树装饰而成，上面悬挂着五颜六色的彩灯、礼物和纸花，还点燃着圣诞蜡烛。
圣诞节主题班会教案 2一、活动目标1、通过活动让幼儿初步了解西方的节日和西方文化。
2、让幼儿充分感受节日的快乐氛围，3、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。
4、训练幼儿的观察能力及动手的灵活性。
2024初中圣诞节主题班会方案
2024初中圣诞节主题班会方案一、主题介绍圣诞节作为西方的传统节日，在世界范围内受到了广泛的欢迎和喜爱。
在中国，尤其是青少年们，圣诞节也被赋予了浓厚的文化气息。
温馨、欢乐、祥和，这就是圣诞节最让人向往的氛围。
在这个特殊的时刻，我们为了推动班级文化建设，举办一场别开生面的“2024初中圣诞节主题班会”，让同学们在欢乐中增进彼此的情谊，感受到节日的快乐。
二、主题活动1. 圣诞歌曲表演圣诞节歌曲是表达圣诞节祝福的重要方式之一。
为了提高同学们的艺术素养，我们邀请学校音乐课老师指导同学们排练圣诞节歌曲，通过歌曲中传递的温暖和祝福，把圣诞节的欢乐气氛带入我们的班级。
2. 评选最佳圣诞礼物圣诞节是送礼物的日子，我们可以通过一场“送礼物评选比赛”来增强班级互动和凝聚力。
同学们可以自己设计或购买一份有意义的礼物，送给一位自己心仪的同学，并在班级内评选最佳礼物。
获得最佳礼物的同学将有机会获得小礼品或奖励。
3. 制作圣诞卡片圣诞卡是圣诞节的经典元素之一，体现了节日的浪漫和祝福。
我们鼓励同学们在班会前，利用课余时间，制作个性化的圣诞卡，并在班会上进行展示和分享，在寻找班级兴趣和爱好方面，相信有不少的收获和惊喜。
4. 圣诞趣味游戏游戏是班级活动的经典内容之一，圣诞节也不例外。
我们可以通过一些充满趣味和欢乐的游戏，营造出浓郁的节日气氛。
比如拼装雪人、制作圣诞饰品、猜圣诞谜语等等。
三、主题布置为了让班会更具节日感和温馨感，必要的装饰和布置是必不可少的。
在场地上，我们可以挂起圣诞树、贴上圣诞彩带等圣诞节标志，并摆放一些与圣诞节主题相关的小物件或装饰品，营造出浓厚的节日氛围。
四、预期目标通过这场“2024初中圣诞节主题班会”，我们希望达到以下预期目标：1.增强学生的互动交流，增进友谊；2.提高学生的艺术素养和审美观；3.激发学生的创新和想象；4.提高班级文化建设水平，增强班级凝聚力。
五、结语在这个特别的日子里，我们期望每一位同学都能够感受到家的温暖，享受到圣诞节的欢乐和祝福。
关于圣诞节的主题班会教案范文（通用5篇）
圣诞节的主题班会教案关于圣诞节的主题班会教案范文（通用5篇）在教学工作者实际的教学活动中，时常需要用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家整理的关于圣诞节的主题班会教案范文（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
圣诞节的主题班会教案1一、活动主题传递圣诞祝福，温暖你我心田二、活动目的1、锻炼同学们的活动组织能力；2、为12月份生日的五名同学集体庆生；3、加强同学间的交流与沟通，增强班级凝聚力。
三、活动时间：20xx年12月24号下午四、活动地点：本班教室五、活动内容(一)、节目抢先看由于本班有4个节目参加学校元旦文艺汇演的海选，但是由于全校节目较多，只有一个节目被选上，其他节目的表演者也是经过精心准备的，却没有登台表演的机会，所以想在班级里表演一次，也不负同学们的努力排练了。
当然，班级其他同学也可以积极准备新的节目。
不拘形式与要求，只要勇敢展现自己。
附：节目单：1、开场舞：《最炫民族风》表演者：董尧等2、歌曲：《小星星》表演者：王辉、朱清浩3、歌曲：《一二三木头人》表演者：薛雨婷等4、歌曲：《十一年》表演者：唐烨伟等5、歌曲：《北京东路的日子》表演者：汤滔等(二)游戏乐翻天游戏一：你来比划我来猜比赛规则：1、每组2名选手参加，一人比划一人猜；2、每组20个词，限时1分钟；3、比划者只能用肢体语言的形式向猜词者传达信息，不得说出“词语”中任何字；4、猜不出可以叫PASS，别人不可以提醒；5、最后以猜词对的个数最多组为胜，发放奖品。
这个小游戏可以锻炼同学的灵活性和表达能力。
游戏二：考官考考你班主任指定四名同学(平时班级里较内向的同学)做考官，提前一周布置任务，准备两个小故事，脱稿说出故事内容，并出一道抢答题给同学们回答，并由考官为答对者发放奖品。
这个小游戏主要是可以锻炼同学的语言表达能力和自信心。
游戏三：歌词大接龙某同学任唱一首歌曲中的一句，其他人以歌词结尾的一个字打头，重新唱一句，抢唱到者为胜。
2024高中圣诞节主题班会教案
2024高中圣诞节主题班会教案一、活动目的本次活动旨在通过组织圣诞节主题班会，丰富学生的校园文化生活，增强学生的爱国主义精神和文化自信，传递节日的喜庆和感恩情绪，培养学生的领导能力和集体意识。
同时，通过学习圣诞节历史、文化和传统，提高学生的文化素养，促进学生的人文关怀和社会责任感。
二、活动时间和地点时间：2024年12月25日（周二）15:00-17:00地点: 学校礼堂三、活动内容部分一：主持人演讲1.1 主持人致辞在本次活动中，主持人将在学生代表和与会教师的见证下，宣誓为活动主持人，带领全体同学共同庆祝圣诞节，感受洋溢在校园的欢乐和温暖。
1.2 圣诞节历史和文化知识介绍主持人将通过介绍圣诞节的历史、文化以及传统的由来和发展，使同学们更好地了解圣诞节，加深对这一节日的认识和了解。
同时，也让同学们体验到欣赏和学习人文知识的魅力和重要性。
部分二：学生自由展示2.1 班级自由展示通过班级内部竞赛、排练等环节，选择优秀的节目自由展示，如:演唱歌曲、小品表演、舞蹈表演等，唤起大家对圣诞节的热情和感受。
2.2 个人自由表演受欢迎的优秀同学可以在此环节中展示他们的才能和特长，带给大家更多的欢乐和感动，如:魔术表演、诗朗诵表演等。
部分三：互动环节3.1 圣诞歌曲K歌大赛在这一环节中，主持人将与同学们共同唱响耳熟能详的圣诞歌曲，展现唱歌才华，享受美好的时光。
3.2 圣诞风格服装秀同学们将穿着和圣诞节主题相关的服装参加时尚秀，选择传统节日服饰或者创意元素与众不同的服饰，让我们共同感受圣诞的欢乐和热情。
部分四：文化返祖，体验过去4.1 圣诞老人群体游这一环节中，同学们将扮演圣诞老人的角色，热情地游荡于整个礼堂活动区域，与同学和教师们互动体验，带给大家一种回到童年的快乐和感觉。
4.2 圣诞老人弹簧床这个环节是让同学们在攀登一个物理弹性床时，体验一下圣诞老人的工作疲惫，感受他们的辛劳然而，又在这个过程中享受到我们的劳动所换来的回报。
圣诞节主题班会策划(精选5篇)
圣诞节主题班会策划(精选5篇)圣诞节主题班会策划篇1活动目标1. 让幼儿了解圣诞节是外国的节日，与中国的节日“春节”进行对比，感觉中西方节日的不同。
2. 让幼儿互送礼物，增进伙伴间的情谊。
3. 让小朋友初步了解圣诞老人和圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛。
4. 乐于参与圣诞节的活动。
5. 能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
教学重点、难点教学重点：协助幼儿开展对主题的探究和实践活动，培养幼儿一定的观察力、想象力。
教学难点：通过圣诞庆祝活动，让每位幼儿参与团体游戏，满足肢体活动的乐趣，并学会与人相互合作的精神。
活动准备知识准备：收集有关圣诞的图书与故事材料准备：1.白板纸，红、白皱纹纸，棉花，胶水，剪刀2.音乐：铃儿响叮当3.春节与圣诞节的幻灯片4.幼儿自备小礼物活动过程一、开始环节：听音乐《铃儿响叮当》让幼儿边欣赏音乐边思考老师的问题:这首歌代表了什么节日。
由此问题激发幼儿的学习兴趣引导出圣诞节的由来，播放幻灯片春节和圣诞节的图片让幼儿说出哪张分别代表什么节日。
二、基本环节：1. 播放幻灯片并提问图中的老人是谁？他在做什么？2.让幼儿讨论并说出关于圣诞老人的故事.（教师加以补充）3.今天很高兴我们把圣诞老人请到了班级（另一名老师戴着圣诞老人面具进入班级）小朋友们想不想让自己变成圣诞老人的摸样？4.用以准备的材料教幼儿制作圣诞老人的面具。
三、结束环节：现在我们的圣诞老人面具已经做好了，小朋友们再仔细看下幻灯片中的圣诞老人在做什么（发礼物，放音乐《铃儿响叮当》）那现在请小朋友们把准备好的小礼物送给你的好朋友吧。
四、延伸环节：在春节来临之际，我们会放鞭炮，贴对联，而外国的圣诞节，只有圣诞老人送礼物么？请幼儿回家做个小调查。
活动反思：能通过图片等方式，让幼儿区分中外节日的不同，从而培养幼儿的观察力，想象力，让每一位幼儿在娱乐中学习，从学习中娱乐。
不足之处是没有让幼儿亲手制作小礼物，而是自备小礼物互送。
圣诞主题班会教案集锦5篇
圣诞主题班会教案集锦5篇圣诞主题班会教案【篇1】一：活动准备会场布置：分组：全班49人共分五组，前四组每组10人，第五组9人，男女混合，自由搭配。
每组选一名组长在必要时维持秩序。
各组准备：每组准备一份沙拉酱。
必要的餐具〔刀，盘子，筷子等〕。
个人准备：每位同学准备一支笔并在当天各带一份事先准备的礼物，由筹划人员统一编号后放在圣诞树下。
主要过程：在周五下午第二课〔物理〕完毕后，同学拾掇自己的物品，按筹划人员指示将桌椅合并，每组6—8张桌子〔视实际情况而定〕拼在一起，各组成员围绕桌子坐一圈。
二：活动主要流程内容一：布置教室〔花费时间：10分钟《课间》〕内容二：待一切准备妥当，主持人致辞，宣布活动开场。
内容三：第一轮游戏争取制作沙拉的食材。
内容四：各组将游戏得到或后期分到的水果蔬菜制作成沙拉，在制作过程中由抽签的形式请同学到场中做游戏，参与同学可得礼物一份。
内容五：每组同学将制作好的沙拉放到台上展示，展示完毕后给予一定时间食用沙拉。
内容六：在内容五进展时，由负责人拿盒子到台下给每位同学抽签〔抽签盒内有49张纸片，分别标有数字1—49，每个数字代表已编好号的礼物〕。
内容七：同学凭抽到的数字领取礼物，为了防止场面混乱或损坏礼物等情况，同学坐在座位上，礼物由专人发放。
内容八：在内容七进展时，由负责人到台下发放卡片〔每人一张〕，同学在拿到卡片后用事先准备的笔将自己的愿望写在卡片上。
内容九：在内容七完毕后，大家将写有自己愿望的卡片挂到圣诞树上。
内容十：圣诞老人〔人选另定〕背包进入班级，发放糖果。
内容十一：主持人宣布活动完毕，同学将桌椅按教室原先排放情况重新排放。
圣诞主题班会教案【篇2】活动目的：1、在亲子娱乐活动中，让幼儿、家长感觉到节日的降临，共同分享节日的欢乐。
2、让幼儿有表现自己的时机。
3、家长有进一步理解自己孩子的时机，加深家园情、师生情、亲子情。
4、理解节日的来历，知道节日的日子及风俗，乐于参与节日的活动。
幼儿园圣诞节整合主题班会教案
一、教案基本信息教案名称：幼儿园圣诞节整合主题班会教案课时：1课时年级：幼儿园中班二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解圣诞节的来历和习俗，知道圣诞节是西方的传统节日。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、乐于分享的情感，增强幼儿的国际视野。
三、教学重点与难点重点：让幼儿了解圣诞节的来历和习俗。
难点：培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。
四、教学准备1. 物质准备：圣诞树、圣诞礼物、彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：布置一个充满圣诞氛围的环境，如悬挂圣诞装饰物、摆放圣诞礼物等。
五、教学过程1. 导入：教师以故事的形式引入圣诞节的主题，让幼儿初步了解圣诞节的来历和习俗。
2. 讲解：教师详细讲解圣诞节的来历和习俗，帮助幼儿加深认识。
3. 观察：教师展示一些圣诞节的图片，让幼儿观察并说出图片中的圣诞元素。
4. 动手制作：教师指导幼儿用彩纸、彩笔、剪刀等工具制作圣诞树、圣诞卡片等手工制品。
5. 团队协作：教师组织幼儿进行团队游戏，如圣诞礼物传递、圣诞树装饰等，培养幼儿的团队协作能力。
6. 分享：让幼儿展示自己制作的圣诞作品，并分享作品背后的故事。
7. 总结：教师对本次班会进行小结，强调圣诞节的寓意和祝福。
8. 结束：在欢快的圣诞歌曲中，结束本次班会。
六、教学评价1. 认知评价：通过提问方式了解幼儿对圣诞节来历和习俗的掌握程度。
2. 技能评价：观察幼儿在手工制作过程中的动手能力和创造力。
3. 情感评价：关注幼儿在团队协作和分享环节的表现，评估其情感态度和价值观。
七、教学拓展1. 邀请家长参与：邀请家长来园参加幼儿制作的圣诞作品展示活动，增进家园联系。
2. 社区互动：组织幼儿去社区参观圣诞装饰，与社区居民互动，感受圣诞氛围。
八、教学反思教师在课后对本次教学进行反思，分析教学效果，找出不足之处，为下次教学提供改进方向。
九、课后作业1. 家长协助幼儿在家中了解更多关于圣诞节的文化和习俗。
2024年圣诞节主题班会教案
2024年圣诞节主题班会教案一、教学目标通过本次圣诞节主题班会，我们希望达到以下几个教学目标：知识目标：让学生了解圣诞节的由来、传统习俗以及与之相关的英语词汇和表达方式。
情感目标：通过活动让学生感受圣诞节的温馨、快乐氛围，增进同学之间的友谊，培养学生的团队精神和合作意识。
技能目标：通过手工制作、表演等形式，提高学生的动手能力和创造力，同时培养学生的表演才能和公众演讲能力。
文化目标：通过了解圣诞节的文化背景，拓宽学生的国际视野，增进对多元文化的理解和尊重。
二、教学重点和难点教学重点：圣诞节的历史和文化背景。
圣诞节相关的英语词汇和表达方式。
手工制作和表演活动的组织和实施。
教学难点：如何有效地将文化知识融入实际教学中，使之既有趣又易于理解。
如何确保每个学生都能积极参与手工制作和表演活动，展现自己的才能。
三、教学过程导入：通过一段关于圣诞节的英文介绍视频，激发学生的学习兴趣。
提问学生：“你们知道圣诞节的由来吗？”引导学生简单分享自己的了解。
教师总结并补充，为后续教学做好铺垫。
知识讲解：详细介绍圣诞节的历史和文化背景，包括圣诞节的起源、发展、庆祝方式等。
结合PPT展示，教授与圣诞节相关的英语词汇和表达方式，如“Christmas tree”、“gift”、“stocking”等。
邀请学生分享自己知道的圣诞节习俗，增加课堂互动性。
手工制作：分组进行圣诞手工制作，如制作圣诞贺卡、圣诞树装饰物等。
鼓励学生发挥创意，用废旧物品进行再利用，培养学生的环保意识。
教师巡视指导，及时给予学生帮助和鼓励。
表演活动：组织学生进行圣诞主题表演，如英语短剧、圣诞歌曲演唱等。
提前安排学生准备节目，确保活动顺利进行。
在表演过程中，邀请其他班级教师或学校领导观看，增加活动的氛围。
总结与分享：在活动结束前，组织学生进行总结分享，回顾本次班会的收获和感受。
邀请学生分享自己在手工制作和表演过程中的心得体会，鼓励学生相互学习、共同进步。
教师总结本次班会的成果，对学生的表现给予肯定和鼓励。
2024年中学生“圣诞节”主题班会教案
2024年中学生“圣诞节”主题班会教案1.1 背景介绍：圣诞节是一个具有深厚文化底蕴和广泛影响力的节日，通过班会形式让学生了解圣诞节的历史、文化和习俗，增进学生之间的友谊，提高学生的综合素质。
1.2 班会目的：引导学生正确认识和对待圣诞节，增强班级凝聚力，培养学生的跨文化交际能力。
1.3 适用年级：八年级二、知识点讲解2.1 圣诞节的历史：讲解圣诞节的起源、发展以及在不同国家的庆祝方式，让学生了解圣诞节的多样性。
2.2 圣诞节的文化：介绍圣诞节的相关文化符号，如圣诞树、圣诞老人、圣诞歌曲等，以及它们背后的意义。
2.3 圣诞节的习俗：讲解圣诞节的庆祝习俗，如装饰圣诞树、交换礼物、圣诞聚餐等，让学生了解圣诞节的传统。
三、教学内容3.1 圣诞节介绍：通过图片、视频等资料，让学生了解圣诞节的起源和发展。
3.2 圣诞节文化解读：分析圣诞树、圣诞老人等文化符号的含义，引导学生正确对待圣诞节文化。
3.3 圣诞节习俗体验：组织学生进行圣诞装饰、交换礼物等活动，让学生亲身体验圣诞节的快乐。
四、教学目标4.1 知识目标：让学生了解圣诞节的历史、文化和习俗，增强学生的跨文化交际能力。
4.2 能力目标：培养学生独立思考、合作交流的能力，提高学生的综合素质。
4.3 情感目标：培养学生尊重不同文化、包容多元价值观的态度，增强班级凝聚力。
五、教学难点与重点5.1 重点：让学生了解圣诞节的历史、文化和习俗，掌握相关的跨文化交际技巧。
5.2 难点：引导学生正确对待圣诞节，培养学生的跨文化交际能力和综合素质。
以下是剩余五个章节的教案，请参考：六、教学过程6.1 导入：通过展示圣诞节的图片和视频，激发学生的兴趣，引导学生进入主题。
6.2 讲解：分别讲解圣诞节的历史、文化和习俗，让学生全面了解圣诞节。
6.3 互动：组织学生进行小组讨论，分享自己对圣诞节的看法和经历。
七、教学方法7.1 讲授法：讲解圣诞节的历史、文化和习俗，让学生掌握相关知识。
平安夜圣诞节安全教育主题班会
平安夜圣诞节安全教育主题班会平安夜圣诞节安全教育主题班会篇1(一)班会目的：1.使学生明白一些简单的安全常识。
2.使学生掌握一些在家遇到火灾、触电、食物中毒、遇到坏人对付处理方法，有必须应变本事。
(二)活动地点：教室(三)教育重点：学习防火、防触电、防中毒、防坏人破坏的生活常识，培养有关防范力。
教具：玩具电话一个、电视模型一个、电插头一个，一盆水和毛巾一条，黄瓜一条。
(四)、班会流程：1、第一组代表表演防火：(一人读情节过程，三人表演)2、大家认真观察表演后讨论：(1)发生了什么事?他们是怎样处理的?发生火情应当怎样与消防队取得联系?(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情景)(2)总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识。
还有什么情景可能发生火灾?发生火灾怎样办?怎样防火?打什么电话求救?3、学习防触电知识的情景表演：(1)第二组代表表演：(2)大家认真讨论观察表演后讨论：a.提问：发生了什么事?他们是怎样做的?b.总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识?还有什么情景可能发生触电危险?发生触电应怎样办?怎样防止触电事情发生?出了事打什么电话求救?4、学习防中毒知识的情景表演：(1)第三组代表表演：(2)大家认真观察表演后讨论：(a)发生什么事了?他们怎样做的?小英的说法对吗?生吃瓜果不洗干净，容易造成不良后果?应当怎样做?(b)总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识?还有什么情景可能发生食物中毒?发生了食物中毒怎样办?怎样防止中毒?出了事自己处理不了打什么电话求救?学习防坏人破坏知识的情景表演：1、第四组代表：2、大家认真观察表演后讨论：(1)刚才发生一件什么事?小红这样做好不好?会发生什么危险?如果你遇到这种情景办?应当怎样做?(2)总结：情景表演告诉了我们什么问题?怎样防止此类事情发生?出了事自己处理不了应打什么点火求救?(五)巩固总结1、匪警、火警、急救中心电话各是什么?遇坏人打110，着火打119，急救中心120。
2024年关于圣诞节的主题班会标准教案通用
2024年关于圣诞节主题班会标准教案通用一、教学内容本节课我们将探讨圣诞节文化内涵，教材选用《英语文化生活》第十一章“西方节日与文化”，具体内容包括圣诞节起源、习俗、象征物以及它在西方国家重要意义。
二、教学目标1. 让学生解圣诞节起源和相关文化背景；2. 使学生掌握与圣诞节相关词汇和表达方式；3. 培养学生跨文化交际意识，提高他们英语实际运用能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解并运用与圣诞节相关词汇和表达方式。
教学重点：圣诞节起源、习俗和象征物解，以及跨文化交际能力培养。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、卡片；2. 学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段关于圣诞节短片，让学生初步感受圣诞节氛围，引发他们对圣诞节兴趣。
2. 背景知识介绍（10分钟）利用PPT展示圣诞节起源、习俗、象征物等，引导学生解西方文化。
3. 例题讲解（10分钟）结合教材，讲解与圣诞节相关词汇和表达方式，如“merry Christmas”、“Santa Claus”等。
4. 随堂练习（5分钟）让学生运用所学词汇和表达方式，进行小组讨论，描述自己心中圣诞节。
5. 互动环节（10分钟）学生分组，每组设计一个以圣诞节为主题情景对话，进行角色扮演，提高学生英语实际运用能力。
六、板书设计1. 圣诞节起源2. 圣诞节习俗3. 圣诞节象征物4. 与圣诞节相关词汇和表达方式七、作业设计1. 作业题目：以“我理想中圣诞节”为主题，写一篇短文。
答案：略。
1）Merry Christmas！2）I hope Santa Claus will bring me a gift.答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生解圣诞节起源、习俗和象征物，同时培养学生跨文化交际能力。
课后，教师应关注学生学习反馈，针对学生需求进行拓展延伸，如推荐与圣诞节相关英文电影、歌曲等，让学生在轻松愉快氛围中学习英语。
圣诞节主题班会活动设计(精选5篇)
圣诞节主题班会活动设计(精选5篇)圣诞节主题班会活动设计精选篇1一、主题一年当中总是回有一些特别的日子，时令节庆是幼儿教育中很好且少不了的题材。
"节日"不仅是我们生活经验之一，也是文化习俗的表现。
"圣诞老公公"可以说是幼儿幻想世界的人物，圣诞老公公让孩子可以得到"许愿"的快乐，不管愿望有没有实现，永远让人存在有希望和幻想，而且暗喻着生命的哲理。
每年"圣诞节"总会唤起孩子们对圣诞老公公的好奇和期待。
我们将透过"快乐圣诞节"主题，为孩子们提供一次充满"爱、希望和想象"的学习之旅。
在这一主题中，孩子们将自始至终地洋溢着探究的愉悦情绪与体验。
二、主题预设目的：1、协助幼儿开展对主题的探究和实践活动，培养幼儿一定的观察力、想象力。
2、了解圣诞节的由来，感受圣诞节欢乐的气氛。
3、了解圣诞节的吉祥物，学习分类方法，增进创造思考能力。
4、尝试制作圣诞树、铃铛等，体验节日的喜悦。
5、积极参与圣诞的环境布置，初步有空间审美能力。
6、通过圣诞庆祝活动，幼儿虚幻参与团体游戏，满足肢体活动的乐趣，并学会与人相互合作的精神。
三、活动准备：1、收集有关《圣诞》主题的图书和故事。
2、收集有关《圣诞》的歌谣、儿歌。
3、收集有关《圣诞》布置装饰品、食品、卡片、图片等。
4、铃儿响叮当磁带、各种头饰、面具、服饰、彩链等。
5、剪刀、胶水、抹布、签画纸、彩色纸、破旧袜子、油画棒等。
四、家长参与：1、协助幼儿收集各种有关圣诞的资料(图片、玩具、画册、相片及报纸、宣传单等)2、利用节假日与幼儿一起考察他们喜欢的圣诞饰物、礼物。
3、亲子制作"给老师的圣诞卡"。
五、主题活动过程活动一：圣诞节的由来1、出示圣诞老公公、圣诞树引入，激发幼儿参与活动的兴趣。
师：你们看谁来了?2、介绍圣诞节的由来，初步了解圣诞节的由来。
2024年小学圣诞节主题班会教案
2024年小学圣诞节主题班会教案一、教学目标知识目标：使学生了解圣诞节的起源、传统习俗以及文化意义，增加对西方文化的认识。
能力目标：培养学生的跨文化交流能力，提高英语口语表达和听力理解能力。
情感目标：通过制作圣诞贺卡、分享圣诞故事等活动，营造温馨的节日氛围，增进同学间的友谊。
德育目标：引导学生学习感恩与分享的精神，学会关爱他人，传承中华民族的传统美德。
二、教学重点和难点重点：圣诞节的起源和习俗介绍，增强学生的跨文化意识。
英语圣诞词汇和简单句子的学习，提高学生的语言能力。
难点：如何将西方文化融入课堂，让学生在理解的基础上感受其魅力。
引导学生积极参与活动，提高互动性和参与感。
三、教学过程导入新课播放圣诞节相关的英文歌曲，如《Jingle Bells》，营造节日气氛。
提问学生对圣诞节的了解，激发学生的好奇心和探究欲。
知识讲解讲述圣诞节的起源和发展，让学生了解西方文化背景。
介绍圣诞节的传统习俗，如圣诞树、圣诞老人、圣诞礼物等。
学习与圣诞节相关的英语词汇和简单句子，如“Merry Christmas!”, “Happy Holidays!”, “Reindeer”, “Elf”等。
互动探究分组讨论圣诞节的习俗在不同国家之间的差异，培养学生的跨文化视野。
开展角色扮演活动，模拟圣诞老人的送礼物场景，增强学生的口语表达能力。
实践操作组织学生制作圣诞贺卡，培养学生的创意和手工制作能力。
分享圣诞故事，鼓励学生讲述自己知道的圣诞故事，增进同学间的交流。
总结反思总结本节课的学习内容，强调圣诞节的文化意义和精神内涵。
引导学生反思自己在活动中的表现，鼓励积极参与和分享。
四、教学方法和手段教学方法：情景教学、合作学习、探究学习。
教学手段：多媒体教学、实物展示、角色扮演。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：小组讨论并列出圣诞节的传统习俗和英语词汇。
角色扮演圣诞老人和学生，练习简单对话。
作业：回家后与家人分享学到的圣诞知识，并一起制作一张圣诞贺卡。
圣诞节主题班会教案XX
圣诞节主题班会教案一、教案背景随着圣诞节的临近，为了让学生更好地了解和感受西方节日的氛围，增强班级的凝聚力，提高学生的跨文化交流能力，特此组织一次以圣诞节为主题的班会活动。
通过本次活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习圣诞节的相关知识，提高他们的综合素质。
二、活动目标1. 了解圣诞节的起源、习俗和意义；2. 提高学生的跨文化交流能力和团队合作精神；3. 培养学生的创新意识和动手能力；4. 增进班级同学之间的友谊，增强班级凝聚力。
三、活动时间1课时（40分钟）四、活动对象全校学生五、活动准备1. 圣诞节相关资料；2. 圣诞树、彩灯、礼物等装饰品；3. 卡片、彩纸、剪刀、胶水等手工材料；4. 音响设备。
六、活动过程1. 导入（5分钟）主持人简要介绍圣诞节的起源、习俗和意义，引发学生的兴趣。
2. 知识竞答（10分钟）设置有关圣诞节的知识题，学生分组进行竞答，获胜组将获得小奖品。
3. 手工制作（15分钟）学生分组进行手工制作，如圣诞卡片、圣诞树装饰品等，培养学生的动手能力和创新能力。
4. 分享交流（5分钟）学生展示自己的手工制作成果，分享制作过程中的趣事，增进同学间的交流。
5. 圣诞歌曲演唱（5分钟）学生分组演唱圣诞歌曲，感受节日的氛围，增强班级的凝聚力。
6. 结束语（5分钟）主持人对本次活动进行总结，强调圣诞节的文化交流意义，鼓励学生积极参与类似活动。
七、活动评价1. 学生参与度：观察学生在活动中的积极参与情况，包括知识竞答、手工制作等环节；2. 学生表现：评价学生在活动中的表现，如团队合作、创新意识等；3. 活动效果：通过学生的分享交流和班级氛围，评估活动的效果。
八、注意事项1. 确保活动过程中学生的安全；2. 活动前对学生进行分组，确保活动的顺利进行；3. 活动过程中注意调动学生的积极性，使活动达到预期效果。
九、课后延伸鼓励学生自制圣诞卡片，送给亲朋好友，传递祝福；组织学生参观圣诞主题展览或活动，深入了解圣诞文化。
2024年圣诞主题班会教案内容
2024年圣诞主题班会教案内容一、教学目标通过本次圣诞主题班会，期望达到以下教学目标：知识与技能：使学生能够了解圣诞节的由来、传统习俗和文化内涵，增强跨文化交流的能力。
过程与方法：通过小组合作、角色扮演、讨论等形式，培养学生的团队协作能力、创意思维和口头表达能力。
情感态度与价值观：激发学生对圣诞节的兴趣和热爱，感受节日氛围，同时培养学生的感恩之心和分享精神。
二、教学重点和难点教学重点：圣诞节的由来和文化内涵。
节日氛围的营造和节日活动的组织。
教学难点：如何有效地将圣诞节的传统文化与现代元素相结合，使活动既具有教育意义又富有趣味性。
如何引导学生深入理解圣诞节的深层意义，而不仅仅是停留在表面的庆祝形式上。
三、教学过程导入新课：通过播放一段圣诞节的视频或音乐，营造节日氛围，激发学生的学习兴趣。
选择经典圣诞歌曲或短片，如《Jingle Bells》或《The Snowman》。
提问学生对圣诞节的初步印象和期待，引出今天的学习主题。
知识讲解：介绍圣诞节的由来、传统习俗和文化内涵。
通过PPT展示，详细讲解圣诞节的起源、发展及其在西方国家的重要地位。
分享圣诞节的传统习俗，如圣诞树、圣诞袜、圣诞礼物等，并解释其象征意义。
探讨圣诞节在不同国家的文化差异，培养学生的跨文化意识。
活动实践：组织丰富多彩的圣诞主题活动，让学生亲身参与和体验。
圣诞树装饰大赛：以小组为单位，利用提供的材料装饰圣诞树，评选出最佳创意奖和最佳设计奖。
角色扮演游戏：学生扮演圣诞老人、驯鹿、雪人等角色，进行有趣的互动对话，锻炼口语表达能力。
圣诞祝福制作：引导学生制作个性化的圣诞贺卡或祝福视频，学会感恩和分享。
总结分享：让学生分享参与活动的感受和收获，老师进行点评和总结。
邀请学生分享他们在活动中的体验和感受，强调团队合作的重要性。
老师总结本次班会的重点内容和活动成果，肯定学生的表现和努力。
作业布置：要求学生回家后与家人一起分享今天学到的圣诞节知识，并制作一个家庭版的圣诞祝福视频，上传到班级群共享。
2024高中圣诞节主题班会教案
2024高中圣诞节主题班会教案教学目标本班会教案旨在通过圣诞节这一文化节日，引导学生了解并接受西方文化，培养学生的文化素养和跨文化交际能力，同时增强学生的集体荣誉感和班级凝聚力。
教学目标如下：1.了解和掌握圣诞节的起源、传统习俗、文化内涵和现代庆祝方式。
2.培养学生的口头表达能力和团队协作能力，鼓励学生积极参与主题活动。
3.理解和欣赏圣诞节音乐、绘画、文学等艺术形式，增强学生的审美素养和文化自信心。
4.提高班级的凝聚力和集体荣誉感，促进班级建设和集体形象塑造。
教学内容圣诞节的起源和传统习俗1.圣诞节的起源：介绍圣诞节的历史背景和起源，了解基督教文化和圣诞节的关系。
2.圣诞节的传统习俗：介绍圣诞节常见的传统习俗，如装饰圣诞树、赠送礼物、唱圣诞歌、烧圣诞糖果等。
圣诞节文化内涵和现代庆祝方式1.圣诞节的文化内涵：介绍圣诞节的文化内涵，如家庭和睦、祝福和爱心、快乐和感恩。
2.圣诞节的现代庆祝方式：介绍圣诞节的现代庆祝方式，如圣诞晚会、圣诞商品促销、圣诞美食等。
圣诞文艺欣赏1.圣诞节音乐：介绍圣诞节的音乐文化，欣赏经典圣诞歌曲，如《圣诞歌》、《铃儿响叮当》等。
2.圣诞节绘画：介绍圣诞节的绘画文化，欣赏经典圣诞画作品，如《圣诞老人》、《雪花飘飘》等。
3.圣诞节文学：介绍圣诞节的文学作品，欣赏经典圣诞故事和诗歌，如《小红帽的圣诞》、《圣诞祷歌》等。
班会活动策划和组织1.班级圣诞主题晚会：根据教师安排和学生兴趣，策划和组织一次班级圣诞主题晚会，包括节目表演、互动游戏、主题讲座等。
2.班级圣诞装饰：集体装饰班级，营造圣诞节氛围，可以将班级装扮成圣诞场景，如北极村、圣诞工厂等。
3.圣诞节志愿服务：组织学生参与社区或校内的圣诞节志愿活动，如为弱势群体送温暖、慰问老人孤儿等。
教学过程1.教师首先介绍圣诞节的背景和起源，让学生了解圣诞节的文化背景。
2.分组讨论学生对圣诞节的了解和印象，老师引导学生分享讨论，梳理和总结学生对圣诞节的认知。
2024圣诞主题班会教案内容
2024圣诞主题班会教案内容一、教学目标1.让学生了解圣诞节的文化背景和传统习俗。
2.培养学生的跨文化交际意识，增强团队协作能力。
3.激发学生对英语学习的兴趣，提高英语实际运用能力。
二、教学重点1.圣诞节的传统习俗和象征意义。
2.圣诞节相关的英语词汇和句型。
三、教学难点1.圣诞节的历史起源和文化内涵。
2.英语实际运用中的语法和发音问题。
四、教学准备1.圣诞树、圣诞帽、圣诞袜等道具。
2.圣诞歌曲、圣诞故事等音频和视频材料。
3.分组讨论话题和任务。
五、教学过程1.导入（1）教师展示圣诞树、圣诞帽等道具，引导学生说出与圣诞节相关的英语词汇。
（2）播放圣诞歌曲，让学生感受圣诞节的氛围。
2.圣诞节文化背景介绍（1）教师简要介绍圣诞节的起源、历史和文化内涵。
（2）学生分享自己了解到的圣诞节习俗和故事。
3.圣诞节相关英语词汇教学（1）教师教授圣诞节相关的英语词汇，如：SantaClaus、Christmastree、stocking、present等。
（2）学生进行单词接龙游戏，巩固所学词汇。
4.圣诞节故事分享（1）教师播放圣诞故事音频，让学生听故事，感受圣诞节的氛围。
（2）学生分组讨论，分享故事中的感人情节和启示。
5.圣诞节主题活动（1）学生分组，每组制作一份圣诞贺卡，用英语表达祝福。
（2）学生进行圣诞歌曲演唱比赛，展示自己的才艺。
6.圣诞节习俗体验（1）教师演示如何制作圣诞帽和圣诞袜，学生动手尝试。
（2）学生互相赠送圣诞礼物，体验圣诞节的快乐。
7.英语口语练习（1）教师设计圣诞节相关的情景对话，让学生进行角色扮演。
（2）学生分组练习，提高英语口语表达能力。
（2）学生分享自己的感悟，表达对圣诞节的理解。
六、教学评价1.学生对圣诞节相关知识的掌握程度。
2.学生在活动中的参与度和团队协作能力。
3.学生英语口语表达能力的提高。
七、教学延伸1.组织圣诞节亲子活动，让家长和学生共同参与，增进亲子关系。
2.邀请外教进行圣诞节主题讲座，让学生更深入地了解圣诞节文化。
圣诞节主题班会方案(精选5篇)
圣诞节主题班会方案(精选5篇)圣诞节主题班会方案篇1设计思路:在新年到来之际，老师预设了制作新年贺卡的活动，进一步加深小班孩子对于涂色活动的兴趣，在将近半学期的美术活动中，孩子们已经对于涂色活动有了一定的了解和兴趣，这次的活动孩子们不仅动手动脑，还让孩子们对于我国的传统文化有了进一步的认识，在自己动手制作的过程后，还能将自己亲手制作的卡片送给自己最亲最爱的人，从小培养孩子们热爱自己亲人的感情。
活动目标：1、通过活动，让幼儿尝试用涂色的方法，制作美丽的新年贺卡。
2、在活动中，培养幼儿对绘画活动的参与兴趣，提高幼儿对颜色的认知过程。
活动准备：1、经验准备：了解过新年的习俗。
2、材料准备：（1）提供贺卡让幼儿欣赏。
（2）画好的贺卡范例、画有单线条的幼儿作品纸人手一份。
活动过程：1、开始部分出示贺卡，让幼儿看看说说：“这是什么？”—“贺卡”?“什么时候会互送贺卡？”—“过年的时候”?要过新年了，老师也制作了一张贺卡（出示贺卡），请小朋友来看一看，卡片上有谁？（有2个娃娃）他们在干什么呢？（庆祝新年）2、基本部分（1）教师示范讲解：卡片上有哪些颜色呢？（黄色、粉红色、红色、蓝色、绿色、橘黄色、褐色）先画黄颜色的是什么呢？（元宝、铜钱）。
再画粉红色的妹妹头上的彩珠、弟弟和妹妹脸上的胭脂。
然后给弟弟、妹妹穿上漂亮的衣服裤子和鞋子。
最后画上漂亮的花伞和背景和褐色的头发。
重点：学习选用漂亮的颜色作画。
难点：学习来回用力涂色，注意不涂到轮廓线外。
（2）幼儿作画，教师巡回指导。
帮助和鼓励幼儿认真作画，指导幼儿不把颜色涂出轮廓线外。
名师教案，大、中、小班教学视频，配套教案，PPT。
3、结束部分：《贺卡展览会》表扬在活动中能认真完成作品的孩子。
名师教案，大、中、小班教学视频，配套教案，PPT。
圣诞节主题班会方案篇2活动意图：圣诞节就要来临了，幼儿已经从电视、商店里感受到圣诞节的气氛，相互间也偶尔送送小礼物。
为了让幼儿更深刻地体会圣诞节的乐趣，我设计了《圣诞节》这一活动。
2024年中学生“圣诞节”主题班会教案
2024年中学生“圣诞节”主题班会教案班会主题：2024年中学生“圣诞节”主题班会教案班会目标：1.了解圣诞节的起源和意义。
2.了解不同国家和地区庆祝圣诞节的方式。
3.培养同学们对节日的尊重和喜爱。
教学准备：1.投影仪和音响设备。
2.播放器和相关视频素材。
3.圣诞节相关的图片和装饰品。
教学过程：一、开场导入（5分钟）1.主持人引导同学们发表对圣诞节的一些基本认知。
2.播放一段有关圣诞节的视频，激发同学们的兴趣。
二、了解圣诞节的起源（10分钟）1.通过投影仪播放带有文字资料的图片，介绍圣诞节的起源和意义。
2.引导同学们思考一些问题：a.圣诞节是哪天？b.圣诞节为什么叫这个名字？c.圣诞节是怎么庆祝的？d.圣诞老人的故事是怎样的？三、了解不同国家和地区庆祝圣诞节的方式（15分钟）1.通过投影仪播放一段关于圣诞节在不同国家和地区庆祝方式的视频。
2.让同学们一起观察并比较不同国家和地区庆祝圣诞节的习俗和活动。
3.引导同学们思考一些问题：a.哪些国家和地区有自己独特的圣诞节传统？b.不同国家和地区的圣诞节传统有什么共同之处？c.你对哪个国家或地区的圣诞节庆祝方式最感兴趣？为什么？四、DIY圣诞装饰品（20分钟）1.提前准备好一些圣诞节相关的装饰品材料和工具。
2.把同学们分成小组，让他们一起制作圣诞装饰品。
3.引导同学们在制作的过程中交流和合作。
4.在制作结束后，让每个小组展示他们的作品，并分享制作的心得和感受。
五、分享圣诞节的快乐（10分钟）1.设计一个圣诞节问答环节，让同学们回答与圣诞节相关的问题。
2.根据答题情况给予相应的奖励，增加互动和快乐氛围。
六、总结和延伸（10分钟）1.主持人总结本次班会的内容和活动。
2.鼓励同学们为期末的圣诞节庆祝活动做准备，可以开展一些与圣诞节相关的演讲、歌曲或舞蹈等。
3.提醒同学们在圣诞节期间关注自己和他人的安全。
七、班会结束（2分钟）1.感谢同学们的积极参与和配合。
2.祝愿同学们在圣诞节期间度过愉快的时光。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
圣诞节主题班会教案最新
导读：【范例1】
一、活动背景
圣诞节是基督教最大的节日，也是西方的传统节日。
圣诞节走进中国虽是近几年的事，但由于其热烈、奔放、多姿多彩的节日形式使无数青年人为之倾倒，热衷程度甚至超过了我国的传统节日春节!圣诞节现在已经成为一个万众瞩目的节日，每到这一天，街上张灯结彩，玻璃窗上喷上了与圣诞有关的精美图案，人们在这一天身着盛装，准备盛宴，互赠礼品，尽情的狂欢。
为此在12月25日，××小学决定举办一个“携手儿童，欢度圣诞”的活动。
二、活动目的
1、让儿童了解西方的传统节日——圣诞节，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日“春节”进行对比，感受中西节日的不同。
2、体验与父母在一起欢度节日的幸福和快乐。
3、培养儿童勇敢的在集体面前展示和表现自己。
三、活动意义
多保住一份纯真的童心，就为社会多留住了一个向善的传人，圣诞节前孩子们早早准备好自己的圣诞袜挂在床头，担当起圣诞礼物接受者的角色，而家长和成年人也重新找回年青的感觉，恢复对童年游戏跃跃欲试的激情，也会慎重准备好给孩子们的礼物，担当起一次上帝的重任，为孩子们送上心仪且梦寐已久的礼物，家长的倾情配合，孩子们孜孜亲为，就是无声的教育，就是无形的熏陶，对于成长中的
受教者就是最好的训练!在这样氛围和耳濡目染下成长起来的孩子，将来他们成年也更能理解孩子的心理和需求，更能时时刻刻保持一份天真去感知社会，寻找童趣，处处领略社会和人性美，成为一个上帝的使者。
人人不仅仅是孩子们保住一份童心，社会就少一份世故，多一份纯真和谐和美好!
四、活动主题
携手儿童，欢度圣诞
五、活动开展形式
宣传
六、活动时间及地点
2015年12月25日济南大学六食堂二楼
七、负责人及参与人员：××小学
八、活动内容
1、各方领导在活动地点办公室进行相关事宜的讨论，其他人员进行会场布置。
2、由翼之风志愿者代表以及活动地点学生代表致辞，后举行联欢活动。
3、系列活动具体内容：
(1)儿童及家长进行“舞艺大比拼”，现场表演兔子舞，选出表演优秀的五名儿童，每人奖励一个苹果(20分钟)
(2)儿童进行才艺大比拼，儿童讲故事，唱歌，跳舞等才艺展示，由志愿者评出表现优秀的同学，分发圣诞礼物(圣诞袜子，圣诞帽子，
挂件)鼓励(大约20到30分钟)
(3)制作贺卡，小朋友自带画笔为爸爸妈妈或朋友制作贺卡，由志愿者评出优秀的作品给予贴画进行鼓励(约10分钟)
(4)抽奖环节，由负责人抽出一名幸运儿童，赠送圣诞礼物(10分钟)
(5)记者团同学对活动当天相关人员进行采访，小朋友与YJBYS 全体成员合影留念。
九、活动展开
1、活动准备阶段
(1)涉外部成员与协办方联系妥当后，确定时间和地点。
(2)24日之前涉外部成员与商家进行沟通交涉，获得一定赞助，作为本次活动的资金。
(3)23日之前办公室相关同学写好宣传板申请表(一张表)、海报申请表(一张)新闻申请表(两份，活动当天，分别交给宣传部和信息中心办公室。
)
(4)22日之前由××小学涉外部成员采购所需物品，确保财务处理公开透明。
随行记者要做好活动的相关报道。
(5)翼之风组织部成员提前一天到活动地点布置会场。
2、活动举办阶段
(1)××小学要派专人保护孩子们的安全。
(2)游戏中要把握好时间
(3)要充分调动小朋友们的积极性
(4)奖品要兼顾所有的小朋友
3、活动后续阶段
(1××成员打扫场地，整理好现场。
(2)办公室成员做好新闻资料整理，认真总结经验;
(3)组织部作好本次活动总结。
十、注意事项
(1) 各种活动相关物品准备，相关部门领导应积极监督指导。
(2)活动各组人员服从组织安排，不要擅自行动。
(3)活动期间注意人身安全和财产安全，相关负责同学清点好物品和人数。
十一、活动经费预算：略
【范例2】
活动目的：
1、了解圣诞节的来历，感受圣诞节欢乐的气氛。
2、通过活动，使孩子们感受到集体游戏中的快乐，感受友谊的珍贵
活动流程：
一、活动前播放圣诞歌曲
二、主持人宣布班会开始
A:踏着圣诞宁静的钟声,我们又迎来了一个祥和的平安夜
B:怀着满心喜悦的心情,我们又盼来了一个欢庆的圣诞节
合：同学们，老师们，大家好!2015《庆祝圣诞节》主题班会现
在开始!
三、圣诞老人发放圣诞礼物
B：每年的12月25日，是基督教徒纪念耶稣诞生的日子，称为圣诞节。
A平安之夜欢乐多，圣诞佳节喜相逢。
我们享受着圣诞快乐的时光，我们承载着圣诞无尽的祝福，下面请听主持人朗诵的《老师送给同学们的圣诞祝福》
A让我们把祝福珍藏在心中，把礼物握在手中，
B亲身感受圣诞带给我们的不同凡响的一刻。
A我们享受着圣诞快乐的时光B我们承载着圣诞无尽的祝福
合：愿圣诞老人帮助我们实现今天许下的每一个心愿。
四、了解圣诞节知识
A可是同学们，你们知道圣诞节是怎么来吗?请欣赏圣诞老人的故事。
B下面请欣赏圣诞节的故事
A你们想了解一些关于圣诞节的知识吗?
圣诞老人：圣诞老人原来的名字叫做尼古拉，在第四世纪的时候，出生在小亚细亚巴大拉城，家庭富有，父母亲是非常热心的天主教友，不幸他的父母早逝。
尼古拉长大以后，便把丰富的财产，全部捐送给贫苦可怜的人，自己则出家修道，献身教会，终生为社会服务。
尼古拉后来作了神父，而且还升为主教。
他一生当中，做了很多慈善的工作，他最喜欢在暗中帮助穷人，圣诞老人是他后来的别号，这个名字
是出自他暗中送钱，帮助三个女孩子的故事。
每年圣诞节，圣诞老人骑在驯鹿上，圣童手持圣诞树降临人间，随着世事变迁，作家和艺术家开始把圣诞老人描述成我们今日熟悉的着红装，留白胡子的形象。
同时不同的国度和文化对圣诞老人也有了不同的.解释。
在德国，传说他扮成圣童把坚果和苹果放在孩子们鞋里。
他乘双轮马车四处漫游，观察人们的行为，尤其是小孩，如果表现好，将会得到苹果、坚果、糖等诸多奖品。
坏孩子则得一鞭子。
家长们灵机一动纷纷采用此传说来鼓励孩子们听话。
如今,圣诞节已经成为一个全民的节日。
圣诞老人已经成为圣诞节最受喜爱的象征和传统。
他赶着驯鹿，拉着装满玩具和礼物的雪橇挨家挨户给每个孩子送礼物的快乐老精灵的形象已经深深留在人们的记忆中。
B：圣诞色：圣诞节西方人以红、绿、白三色为圣诞色，圣诞节来临时家家户户都要用圣诞色来装饰。
红色的有圣诞花和圣诞蜡烛。
绿色的是圣诞树。
它是圣诞节的主要装饰品。
A：圣诞帽：那是一顶红色帽子，据说晚上戴上睡觉除了睡得安稳和有点暖外，第二天你还会发现在帽子里多了点心爱的人送的礼物。
在狂欢夜它更是全场的主角，无论你去到哪个角落，都会看到各式各样的圣诞帽。
B：圣诞大餐：在12月24日举行,挪威传说中的精灵会带礼物给表现好的小朋友。
经过安静的与家人团聚的12月25日，节礼日后会有另一场大型庆祝，儿童们会在此时在邻居中挨家挨户接受款待。
A：圣诞袜最早以前是一对红色的大袜子，多大都可以，因为圣
诞袜是要用来装礼物的，小朋友最喜欢的东西，晚上他们会将自己的袜子挂在床边，等待第二天早上的收礼。
请问要是有人圣诞节送小汽车那怎么办?【让2位回答】呵呵，那最好就叫他写张支票放进袜子里好啦!
B圣诞卡是祝贺圣诞及新年的贺卡，上面印着关于耶稣降生故事的图画，以及“庆祝圣诞、新年快乐之类的祝愿的话。
【圣诞节主题班会教案2015最新】
1.消防安全主题班会教案2015最新
2.2015安全教育日主题班会教案（最新）
3.2015最新的冬至主题班会教案
4.2015关于圣诞节主题班会教案
5.2015关于圣诞节班会教案
6.2015暑期安全教育主题班会（最新）
7.2015冬季安全教育主题班会（最新）
8.2015初三毕业班主题班会教案
感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢。