一年级上册语文课件-识字3 口目耳
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语文一年级上册识字《手足口耳目》精品课件
人的五件宝是 手足口耳目 。
我会用字
手 足口耳目
我用_______。
手
目
足
耳口
我会保护五件宝。
认准字 读读指指，找朋友
ห้องสมุดไป่ตู้手 足口 耳 目
shěkǒzmrǒuúuù
我是神枪手
耳 目
大好 人
门车开手头 口手足目
谢谢大家
谢谢大家，再会！
（人口）（开口） （八个）（八只）
认准字
rén
（人口）（开口） （八个）（八只）
kǒu （人口） （开口）
héng zhé
第二笔是（
）
mù
（目光）（耳目）
“目”字共（5）笔，第2笔是（ ）
手足口耳目， 人的五件宝。 学习和劳动， 天天离不了。
手足口耳目， 人的五件宝。 学习和劳动， 天天离不了。
语文出版社S版一年级上册
识字1
手足口耳目
Shǒu
手
k口ǒu
ěr
zú
耳
足
mù
目
手足口耳目， 人的五件宝。 学习和劳动， 天天离不了。
我会认
shǒu zú
kǒu
ěr
手 足 口耳
mù rén tiān bù
目人 天不
PPT模板：./moban/
PPT素材：./sucai/
PPT背景：./beijing/
英语课件：./kejian/yingyu/ 美术课件：./kejian/meishu/
科学课件：./kejian/kexue/ 物理课件：./kejian/wuli/
化学课件：./kejian/huaxue/ 生物课件：./kejian/shengwu/
地理课件：./kejian/dili/
我会用字
手 足口耳目
我用_______。
手
目
足
耳口
我会保护五件宝。
认准字 读读指指，找朋友
ห้องสมุดไป่ตู้手 足口 耳 目
shěkǒzmrǒuúuù
我是神枪手
耳 目
大好 人
门车开手头 口手足目
谢谢大家
谢谢大家，再会！
（人口）（开口） （八个）（八只）
认准字
rén
（人口）（开口） （八个）（八只）
kǒu （人口） （开口）
héng zhé
第二笔是（
）
mù
（目光）（耳目）
“目”字共（5）笔，第2笔是（ ）
手足口耳目， 人的五件宝。 学习和劳动， 天天离不了。
手足口耳目， 人的五件宝。 学习和劳动， 天天离不了。
语文出版社S版一年级上册
识字1
手足口耳目
Shǒu
手
k口ǒu
ěr
zú
耳
足
mù
目
手足口耳目， 人的五件宝。 学习和劳动， 天天离不了。
我会认
shǒu zú
kǒu
ěr
手 足 口耳
mù rén tiān bù
目人 天不
PPT模板：./moban/
PPT素材：./sucai/
PPT背景：./beijing/
英语课件：./kejian/yingyu/ 美术课件：./kejian/meishu/
科学课件：./kejian/kexue/ 物理课件：./kejian/wuli/
化学课件：./kejian/huaxue/ 生物课件：./kejian/shengwu/
地理课件：./kejian/dili/
一年级上册语识字3 口耳目｜(共36张PPT)【完美版课件】
3 口耳目
第1课时
第2课时
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第1课时
嘴巴 眼睛 耳朵 手 脚
游戏升级
口 目耳 手 足
看图识字 你会用这些字说一句话吗？
口，耳，目，手，足
边指边说
shǒu
手 手掌
手指 手心
手腕 手背
理解生字
我们的口、 耳、目、手、 足能做哪些事？
口：嘴巴
吃
喝
饭
水
说
呼
话
吸
耳：耳朵
听声音
目：眼睛
看 书
丿
撇：下笔由重到 轻，从粗到细。
弯钩：轻轻下笔，呈 弓背形，略带点弯。
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍昼夜。每个人的内心都充满了魔鬼，学会控制他。 如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那些美丽的诱惑。忍一时之气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则 天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就是你自己。想过去是杂念，想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。 改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁指点；一个人有多成功，要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个 人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦；奔波是一种快乐，让我们真实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有 个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我帮你做点什么吧！而失败者说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到 亿万财富。一个讯息从地球这一端到另一端只需要0.05秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。 成功99%是心志，1%是能力。一个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就什么也不能忍受 了，人格的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。真者，精诚之至也，不精不 诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。天下之事常成于困约，而败于奢靡。企业家收获着梦想， 又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。你生而有翼，为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有 走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度， 但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们不了解的事情并不代表不存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要 因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它懂得飞翔才是生命的价值。笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。 不怕学问浅，就怕志气短。一个细节足以改变一生。一切成就都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经 碰了很多钉子了。幽默胜过直白，话少胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀，而是比 你优秀的人还比你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸福的人生要靠你自己去描绘；明 天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻言放弃。不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼， 不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能坚持多久。成为一个成功者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚 掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合你伤口最好的良药。挫折经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时 候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩，就多一份美化。所有的豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠 了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。为明天做准备的最好方法，就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。 在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。这个世界既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡， 然后用千百倍的努力来弥补平凡。真正的导者，其厉害之�
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口 目耳 手 足
看图识字 你会用这些字说一句话吗？
口，耳，目，手，足
边指边说
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手 手掌
手指 手心
手腕 手背
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我们的口、 耳、目、手、 足能做哪些事？
口：嘴巴
吃
喝
饭
水
说
呼
话
吸
耳：耳朵
听声音
目：眼睛
看 书
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撇：下笔由重到 轻，从粗到细。
弯钩：轻轻下笔，呈 弓背形，略带点弯。
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍昼夜。每个人的内心都充满了魔鬼，学会控制他。 如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那些美丽的诱惑。忍一时之气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则 天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就是你自己。想过去是杂念，想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。 改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁指点；一个人有多成功，要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个 人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦；奔波是一种快乐，让我们真实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有 个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我帮你做点什么吧！而失败者说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到 亿万财富。一个讯息从地球这一端到另一端只需要0.05秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。 成功99%是心志，1%是能力。一个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就什么也不能忍受 了，人格的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。真者，精诚之至也，不精不 诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。天下之事常成于困约，而败于奢靡。企业家收获着梦想， 又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。你生而有翼，为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有 走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度， 但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们不了解的事情并不代表不存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要 因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它懂得飞翔才是生命的价值。笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。 不怕学问浅，就怕志气短。一个细节足以改变一生。一切成就都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经 碰了很多钉子了。幽默胜过直白，话少胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀，而是比 你优秀的人还比你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸福的人生要靠你自己去描绘；明 天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻言放弃。不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼， 不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能坚持多久。成为一个成功者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚 掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合你伤口最好的良药。挫折经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时 候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩，就多一份美化。所有的豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠 了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。为明天做准备的最好方法，就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。 在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。这个世界既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡， 然后用千百倍的努力来弥补平凡。真正的导者，其厉害之�
一年级上册语文课件-识字一3《口耳目》｜人教部编版9
yuè huǒ yáng niǎo
rì
月火羊 鸟
mù
日
兔
tù mù
目
木
ěr 耳
hé 禾
kǒu 口
竹 zhú
你能让孔雀变得更美丽吗？
yuè huǒ yáng niǎo
rì
月火羊 鸟
mù
日
兔
tù mù
目
木
ěr 耳
hé 禾
kǒu 口
竹 zhú
你能让孔雀变得更美丽吗？
yuè huǒ yáng niǎo
rì
火 “口”加一横就是“日”
你能让孔雀变得更美丽吗？ 同学们，猜猜这支糖葫芦像个什么字？ 你能让孔雀变得更美丽吗？ 兔子的两只耳朵，中间的 加上一竖变成“用”。 你能让孔雀变得更美丽吗？ “月”是“目”字少一横， “鸟”niǎo niǎo 你能让孔雀变得更美丽吗？ 兔子的两只耳朵，中间的 你能让孔雀变得更美丽吗？ 口像兔子的头，下面像兔 你能让孔雀变得更美丽吗？ 木兔 禾
目
木
ěr 耳
hé 禾
kǒu 口
竹 zhú
你能让孔雀变得更美丽吗？
yuè huǒ yáng niǎo
rì
月火羊 鸟
mù
日
兔
tù mù
目
木
ěr 耳
hé 禾
kǒu 口
竹 zhú
你能让孔雀变得更美丽吗？
yuè huǒ yáng niǎo
rì
月火羊 鸟
mù
日
兔
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目
木
ěr 耳
hé 禾
kǒu 口
竹 zhú
你能让孔雀变得更美丽吗？ 口像兔子的头，下面像兔
m ù 你能让孔雀变得更美丽吗？
《识字3 口耳目》生字课件PPT
3 口耳目
注意看笔画顺序，不写倒笔字哦！
首页
点击汉字学习笔顺
bpmfdtnnlgkhjqxzcsr
口 目 耳 手 ywaoeiuüāáǎàōóǒò
ēéěèīíǐìūúǔùǖǘǚǜgɡ ńň ɑɡ 独体
结构
部首：口 结构：独体
口
kǒu
目 耳
口
组词：开口 出口 形近字：日
造句：一到周日，爷爷就去十
手
返回
翘舌音 部首：手 结构：独体
口
shǒu
目 耳
手
组词：手工 形近字：丰
双手
造句：他们见面时高兴地握手
手
问好。
弯钩要略带点弯。返回 Nhomakorabea笔顺：
左右两个竖向笔画应
字路口当交通协管员。
稍稍往里斜。
返回
笔顺：
部首：目 结构：独体
口
mù
目 耳
目
组词：目光 目的 形近字：自
造句：大家都目不转晴地盯着
手
老师手里的温度计。
横向笔画之间等距。
返回
笔顺：
口
ěr
部首：耳 结构：独体
目 耳
耳
组词：耳朵 耳机 形近字：且
手
是长横，稍向上斜。
笔顺：
造句：小白兔的耳朵又大又长。
注意看笔画顺序，不写倒笔字哦！
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口 目 耳 手 ywaoeiuüāáǎàōóǒò
ēéěèīíǐìūúǔùǖǘǚǜgɡ ńň ɑɡ 独体
结构
部首：口 结构：独体
口
kǒu
目 耳
口
组词：开口 出口 形近字：日
造句：一到周日，爷爷就去十
手
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翘舌音 部首：手 结构：独体
口
shǒu
目 耳
手
组词：手工 形近字：丰
双手
造句：他们见面时高兴地握手
手
问好。
弯钩要略带点弯。返回 Nhomakorabea笔顺：
左右两个竖向笔画应
字路口当交通协管员。
稍稍往里斜。
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部首：目 结构：独体
口
mù
目 耳
目
组词：目光 目的 形近字：自
造句：大家都目不转晴地盯着
手
老师手里的温度计。
横向笔画之间等距。
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口
ěr
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目 耳
耳
组词：耳朵 耳机 形近字：且
手
是长横，稍向上斜。
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造句：小白兔的耳朵又大又长。
一年级语文上册-识字第3课《口耳目》知识点图文解读人教部编版
部编版一年级语文上册识字第3课《口耳目》知识点+图文解读知识要点
一、我会写
口kǒu（人口、口才）
耳ěr（耳朵、木耳）
目mù（耳目、目光）
手shǒu（小手、手里）
二、我会认
足zú（手足、足下）
站zhàn（站立、站住）
坐zuò（坐下、做好）
三、认识笔画
四、问题解疑
1.人为什么要“站如松，坐如钟”？
因为站如松，含腹挺胸，挺拔直立，显得人很有精神；坐如钟，看起来端庄、稳健。
这句话告诉我们：要站有站相，坐有坐相。
2.人为什么要“行如风，卧如弓”？
行如风，体现了人干净利落、雷厉风行的精神面貌；卧如弓，身体充分放松，能够解除疲劳。
五、课后习题
手可以劳动，足可以走路，口可以吃东西、说话，耳朵可以听声音，目可以看东西。
六、推荐阅读
课文图片详解。
一年级上册语文课件-识字(一) 3 口耳木｜人教(部编版)(含媒体素材) (2份打包)
口耳目
学习目标
1 看图对照，认识“口、耳”等 7 个生字 。
2 会写“口、目”等 4 个字和横折、撇、弯钩 3 个笔画。
3 正确朗读课文。联系生活了解坐、立、行的规 范。
4
知识链接
月
山
鱼
草
这些用文字的线条或笔画，把要表达的物体的 外形特征具体地勾画出来的文字就是象形字。
生字学习 会认的字
会写的字
•
33、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。
•
34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。
•
35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。
•
36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。
•
37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。
•
25、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。
•
26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。
•
27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。
•
28、立志不坚，终不济事。
•
29、功崇惟志，业广惟勤。
结构图示
口耳目
站松 坐钟 行风 卧弓
姿势正确 健康成长
当堂测试
连一连。
嘴
足
手
目
课后习题
我们的口、耳、目、手、足能做哪些事？
口可以说话，可以吃东西。 耳朵可以听别人说话，可以听各种声音。 目可以看见各类事物。 手可以做很多很多事，比如拿东西、写字、 翻书；我们的足可以走路，可以踢足球，等等。
学习目标
1 看图对照，认识“口、耳”等 7 个生字 。
2 会写“口、目”等 4 个字和横折、撇、弯钩 3 个笔画。
3 正确朗读课文。联系生活了解坐、立、行的规 范。
4
知识链接
月
山
鱼
草
这些用文字的线条或笔画，把要表达的物体的 外形特征具体地勾画出来的文字就是象形字。
生字学习 会认的字
会写的字
•
33、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。
•
34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。
•
35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。
•
36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。
•
37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。
•
25、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。
•
26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。
•
27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。
•
28、立志不坚，终不济事。
•
29、功崇惟志，业广惟勤。
结构图示
口耳目
站松 坐钟 行风 卧弓
姿势正确 健康成长
当堂测试
连一连。
嘴
足
手
目
课后习题
我们的口、耳、目、手、足能做哪些事？
口可以说话，可以吃东西。 耳朵可以听别人说话，可以听各种声音。 目可以看见各类事物。 手可以做很多很多事，比如拿东西、写字、 翻书；我们的足可以走路，可以踢足球，等等。
人教部编版一年级上册语文课件：识字3口耳目
书写指导：第一笔竖向右倾斜，横折向左倾斜，呈倒梯形。
xínɡ rú fēnɡ wò rú ɡōnɡ
书写指导：注意第二笔是短撇，第三笔是竖撇。
书写指导：字形瘦长，横画间距均匀。
动手又动脑，才能有创造。
口 书写指导：第一笔竖向右倾斜，横折向左倾斜，呈倒梯形。
组词：目标 目前 目的 目录 组词：耳朵 耳目 耳语 木耳
笔顺： 组词：手册 水手 手心 洗手 造句：城我们在老师的带领下做手 书工写。指导：注意第二笔是短撇，第三笔是竖撇。
“手”可以拉动(推动、举起、放下)物品；
行 如 风，卧 如 弓。
“耳”可以听声音，保持身体平衡；
“耳”可以听声音，保持身体平衡；
站 如 松 ， 坐 如 钟。
站 如 松，坐 如 钟。
五官：指的就是“眉、眼、耳、鼻、嘴”五种人体器官。
我们的口、耳、目、手、足能做哪些 事？
答案 “口”可以朗读、说话、吃东西；“耳” 可以听声音，保持身体平衡；“目”可以读书认 字、看图赏画、辨别颜色；“手”可以拉动(推动、 举起、放下)物品；“足”可以行走、踢球；等等。 总之，口、耳、目、手、足可以帮助我们学习和 劳动，是人的五件宝贝。
3 口耳目
初读感知 生字乐园 课文解读
知识拓展 课堂练测 习题解析
小朋友，看看下面这些图片，说说图片上是人体的哪些器官？
耳
目
口
手
足
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
zú
足
zhàn
站
zuò
坐
足球 足迹
站立 车站
坐下 坐车
nǐ你Βιβλιοθήκη 你们 你好wǒ我
我们 自我
tā
他
他人 他们
小学一年级语文上册《识字3 口耳目》教学课件
联系生活，拓展运用
口
看物品，说词语
口罩
口红
口哨
耳
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
耳环
耳机
耳罩
目
看图片，说词语
目录
目光
比目鱼
手
看部位，说词语
手指
手心 手腕
手背
手
看动作，说词语
挥手 举手 握手
拍手
看物品，说词语
手机
手表
手套
足
你在哪里见过“足”字？
课堂演练 老师来指你来读
口耳目手足
第二课时 听歌曲： 《中国功夫》
互动课堂
书写：（1）第一撇要平一些。 （2）中间一横短。 （3）第二横长。 （4）弯钩要略带点儿弯。
拓展延伸
五官本领 小眼睛亮晶晶，样样东西看得清。 小鼻子真神奇，宝宝用它闻香气。 小嘴巴张得大，说话吃饭全靠它。 小耳朵真正灵，什么声音都听清。
课堂演练
一、给下列生字组词。
目： 目光 目录 目的 口： 开口 人口 门口 手：手心 双手 手背
听老师读生 字，你来把生字 圈出来。
学认字
口耳目手足
指部位游戏
耳2 目3 口1
手4 足5
互动课堂
我们的口、耳、目、手、 足能做哪些事情？（课后题）
口
耳
目
手
足
识记字形
观察眼睛图、甲骨文“目”和楷体 “目”字，你有什么发现？
目
相似
这五个生字与身体部位形状都 相似，你来连一连吧！
口耳 目手 足
脚步轻，行如风， 收腹摆手挺起胸。
√
×
×
卧如弓 卧床睡觉时像弓一样弯曲。 ×
识字游戏 生字卡片翻翻翻
站1 耳2 目3 足4 口5 坐6 手7
一年级上册语文课件-识字一3《口耳目》｜人教部编版8
读书 P10 儿歌，
héng zhé gōu 坐坐如钟：坐姿象旧时摆放在桌子上的台钟一样，四平八稳。
héng zhé 我有一双小小手
小小左手和右手 一共十个手指头
有了一双小小手
能洗脸来能漱口
会穿衣会梳头
自己事情自己做
横折 撇（短斜撇） 弯勾
我们的口、耳、目、手、足能做什么？
站 站如松：站立时象松树一样挺拔。
弯勾
读书 P10 儿歌， 说说儿歌的意思.
ห้องสมุดไป่ตู้
站 站如松：站立时象松树一样挺拔。
坐坐如钟：坐姿象旧时摆放在桌子上
的台钟一样，四平八稳。
行行如风：走路时象刮风一样快。
卧卧如弓：睡觉时象弓一样弯。
站 站如松：站立时象松树一样挺拔。
héng zhé gōu 坐坐如钟：坐姿象旧时摆放在桌子上的台钟一样，四平八稳。
读书 P10 儿歌， 行行如风：走路时象刮风一样快。
héng zhé gōu
piě wān gōu
héng zhé
héng zhé gōu
piě
wān gōu
坐坐如钟：坐姿象旧时摆放在桌子上的台钟一样，四平八稳。
我有一双小小手 小小左手和右手 一共十个手指头 有了一双小小手 能洗脸来能漱口 会穿衣会梳头 自己事情自己做
大眼睛，亮晶晶， 样样东西看得清。 小嘴巴，真能干， 能说话，会吃饭。 小耳朵，真是灵， 样样声音听得清。
我有两只小小脚， 会走路，会跑步 我的小脚本领大
héng zhé
héng zhé gōu
口 耳
目 手
足
口
kǒu
口
耳
ěr
耳
目
mù
目
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站 如 松，坐 如 钟。
xínɡ rú fēnɡ wò rú ɡōnɡ
行 如 风，卧 如 弓。
站 如 松，坐 如 钟。
站立时应含腹挺胸，像 松树一样挺拔直立；坐着像 座钟那样端庄、稳健。
站如松
坐如钟
行 如 风，卧 如 弓。
行如风
卧如弓
zhè zǔ yàn yǔ ɡào su
这 组谚 语 告
口 kǒu
结构：独体字
部首：口 书写指导：左右两个竖向笔画应稍稍往
里斜，呈上宽下略窄。
手 shǒu
结构：独体字
部首： 手 书写指导：第一笔是平撇，中间一横短，
第二横长，弯钩要略带点弯。
初读课文
仔细看图，说说图 中的人物在干什么？
两个小女孩站在 花丛边欣赏美丽的花。
小男孩走过来挥 着手和她们打招呼。
wǒ men zhàn zuò xínɡ wò
诉我们 站、坐、行、
de zhènɡ què zī shì
卧的 正 确 姿 势。
看图说一说
口耳目 手 足站 坐
拓展延伸
什么大 天大，地大， 比不上我的手大。 我用手掌捂眼睛， 哈哈——天和地不见啦！
随堂练习
一、填空。
（1）“目”字共( 五)画，第二画是( )┐。 （2）“耳”字共( 六)画，第三画是( 丨)。 （3）“手”字共( 四)画，第三画是( 一)。
谢谢观看！
•
41、成功需要成本，时间也是一种成本 ，对时 间的珍 惜就是 对成本 的节约 。
•
42、人只要不失去方向，就不会失去自 己。
•
43、过去的习惯，决定今天的你，所以 ，过去 的懒惰 ，决定 你今天 的一败 涂地。
•
44、让我记起容易，但让我忘记我怕我 是做不 到。
•
45、不要跟一个人和他议论同一个圈子 里的人 ，不管 你认为 他有多 可靠。
口耳目手足
身体的五个器官
想一想：我们 的口、耳、目、手、 足能做哪些事？
（口）吃饭 （耳）听音乐 （目）看书
（手）写作业
（足）跑步
你还知道哪些描写人的身体器官的
词语呢？
bízi 鼻子
yá chǐ 牙齿
shé tou 舌头
tuǐ
liǎn
腿
脸
课文解读
朗读课文，读准字音，并体会其含义。
zhàn rú sōnɡ zuò rú zhōnɡ
二、连一连。 口耳目手足
课后习题
我们的口、耳、目、手、足能做哪些事情 ？示例：口可以吃东西、说话、读课文等； 耳朵可以听歌、听故事、听人讲话；目可以 看书、看电视、看风景；手可以写字、画画、 做家务；足可以走路、跑步、踢足球……
课外作业
1.熟读课文。 2.在田字格里认真、正确地书写本课生字。 3.牢记正确的站坐姿势，保持良好的习惯。
•
46、想象困难做出的反应，不是逃避或 绕开它 们，而 是面对 它们， 同它们 打交道 ，以一 种进取 的和明 智的方 式同它 们奋斗 。
我说口令，大 家一起做动作。
张张嘴
踢踢脚 拍拍手
笑一笑 摸摸头 眨眨眼
识字
3 口耳目
字词学习
kǒu
口
我会认
ěr
耳
mù
shǒu
目
手
挥手 拍手
招手 握手
zú
zhàn
足
站
zuò
坐
识
字
耳目
开
花ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
口 手足
坐
站
我会写
口耳目手
说一说这些字有什么共同的特点。
它们都是指身体的某一部分。
重难点字书写指导
xínɡ rú fēnɡ wò rú ɡōnɡ
行 如 风，卧 如 弓。
站 如 松，坐 如 钟。
站立时应含腹挺胸，像 松树一样挺拔直立；坐着像 座钟那样端庄、稳健。
站如松
坐如钟
行 如 风，卧 如 弓。
行如风
卧如弓
zhè zǔ yàn yǔ ɡào su
这 组谚 语 告
口 kǒu
结构：独体字
部首：口 书写指导：左右两个竖向笔画应稍稍往
里斜，呈上宽下略窄。
手 shǒu
结构：独体字
部首： 手 书写指导：第一笔是平撇，中间一横短，
第二横长，弯钩要略带点弯。
初读课文
仔细看图，说说图 中的人物在干什么？
两个小女孩站在 花丛边欣赏美丽的花。
小男孩走过来挥 着手和她们打招呼。
wǒ men zhàn zuò xínɡ wò
诉我们 站、坐、行、
de zhènɡ què zī shì
卧的 正 确 姿 势。
看图说一说
口耳目 手 足站 坐
拓展延伸
什么大 天大，地大， 比不上我的手大。 我用手掌捂眼睛， 哈哈——天和地不见啦！
随堂练习
一、填空。
（1）“目”字共( 五)画，第二画是( )┐。 （2）“耳”字共( 六)画，第三画是( 丨)。 （3）“手”字共( 四)画，第三画是( 一)。
谢谢观看！
•
41、成功需要成本，时间也是一种成本 ，对时 间的珍 惜就是 对成本 的节约 。
•
42、人只要不失去方向，就不会失去自 己。
•
43、过去的习惯，决定今天的你，所以 ，过去 的懒惰 ，决定 你今天 的一败 涂地。
•
44、让我记起容易，但让我忘记我怕我 是做不 到。
•
45、不要跟一个人和他议论同一个圈子 里的人 ，不管 你认为 他有多 可靠。
口耳目手足
身体的五个器官
想一想：我们 的口、耳、目、手、 足能做哪些事？
（口）吃饭 （耳）听音乐 （目）看书
（手）写作业
（足）跑步
你还知道哪些描写人的身体器官的
词语呢？
bízi 鼻子
yá chǐ 牙齿
shé tou 舌头
tuǐ
liǎn
腿
脸
课文解读
朗读课文，读准字音，并体会其含义。
zhàn rú sōnɡ zuò rú zhōnɡ
二、连一连。 口耳目手足
课后习题
我们的口、耳、目、手、足能做哪些事情 ？示例：口可以吃东西、说话、读课文等； 耳朵可以听歌、听故事、听人讲话；目可以 看书、看电视、看风景；手可以写字、画画、 做家务；足可以走路、跑步、踢足球……
课外作业
1.熟读课文。 2.在田字格里认真、正确地书写本课生字。 3.牢记正确的站坐姿势，保持良好的习惯。
•
46、想象困难做出的反应，不是逃避或 绕开它 们，而 是面对 它们， 同它们 打交道 ，以一 种进取 的和明 智的方 式同它 们奋斗 。
我说口令，大 家一起做动作。
张张嘴
踢踢脚 拍拍手
笑一笑 摸摸头 眨眨眼
识字
3 口耳目
字词学习
kǒu
口
我会认
ěr
耳
mù
shǒu
目
手
挥手 拍手
招手 握手
zú
zhàn
足
站
zuò
坐
识
字
耳目
开
花ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
口 手足
坐
站
我会写
口耳目手
说一说这些字有什么共同的特点。
它们都是指身体的某一部分。
重难点字书写指导