北师大版一年级下册生活中的数.ppt
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北师大版数学1年级下册 第3单元(生活中的数)数一数 课件(共18张PPT)
有四个十，是四十。 一根一根地数，五根。
圈一圈，数一数。
三十七
一个十
有三个十，是三十。
解题技巧
一（个）、十、百……都 是计数单位，每相邻的两个计 数单位之间的进率都是10，即 10个一等于1个十，10个十等于 1个百。
1. 圈一圈，数一数，有多少根小棒？ 六十八 五十六
2. 圈一圈，数一数，有多少个小方块？
有多少根小棒？数一数，认一认。
一捆是十根。可以一捆十根十根数。
1个十、2个十、3个十……有10个十。 10个十是一百，即有一百根小棒。
有多少个小方块？数一数。
每数出10个小方块就摆成 1条。可以摆成10条。10条就 是10个十，10个十是一百。
圈一圈，数一数。
四十五 三十七
圈一圈，数一数。
四十五
（2）二十，三十，四十，_五__十____，_六__十____， __七__十___，__八__十___，__九__十___，__一__百___。
用分析法解决填数问题。
做类似题时，先要观察这些数 是按几个几个地数的，再填出数。
认识计数单位“百”
“百”是比“十”更高级的计数单 位，十个十个地数，数到九十，再数下 一个整十就是一百，即一个一个地数， 10个一就是十，10个十就是一百。
八十六
七十一
3. 圈一圈，数一数，有多少个鸡蛋？ 五十九
4. 数一数，再添多少就变成一百了？
有九十一根，再
有八十八块，再添
添9根就变成了一百。 十二块就刻痕为 1小组，55就有11组，即共有55道刻痕。
找规律填数。
（1）五十一，五十三，五十五，_五__十__七__，_五__ 十___九__，_六__十__一__，_六__十__三__，_六__十__五__，六__ _十__七__ 。
一年级下册数学课件 - 生活中的数 北师大版 (共19页)
北师大版 一年级下册 《练习二》
猜 数一猜数：这堆糖果一共有多少颗？
1个1个地数 1 2
8 7
13
14
16152119204
5
3
10 9
11
6 12
17 22 23
18
25 24
2个2个地数
5个5个地数
无序——有序
10 20 25
数数开火车 ①从25开始数， 10个10个地数到95；
25、35、45、55、65、75、85、95
②从25开始数， 5个5个地数到50； 25、30、35、40、45、50
③从25开始数， 2个2个地数到33； 25、27、29、31、33
④ 从25开始倒着数， 5个5个地数到0； 25、20、15、10、5、0
⑤ 从25开始倒着数， 1个1个地数到19； 25、24、23、22、21、20、19
•
5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相 信未来 ”四个 字结尾 。而且 用冒号 把它们 凸现出 来，如 音乐中 的主题 句反复 出现， 强化了 作品的 主旋律 ，增强 了诗文 的感染 力，突 出了诗 歌的主 旨。
•
4.一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念，和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标， 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。
⑥ 从25开始倒着数， 2个2个地数到17， 25、23、21、19、17
猜 数一猜数：这堆糖果一共有多少颗？
1个1个地数 1 2
8 7
13
14
16152119204
5
3
10 9
11
6 12
17 22 23
18
25 24
2个2个地数
5个5个地数
无序——有序
10 20 25
数数开火车 ①从25开始数， 10个10个地数到95；
25、35、45、55、65、75、85、95
②从25开始数， 5个5个地数到50； 25、30、35、40、45、50
③从25开始数， 2个2个地数到33； 25、27、29、31、33
④ 从25开始倒着数， 5个5个地数到0； 25、20、15、10、5、0
⑤ 从25开始倒着数， 1个1个地数到19； 25、24、23、22、21、20、19
•
5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相 信未来 ”四个 字结尾 。而且 用冒号 把它们 凸现出 来，如 音乐中 的主题 句反复 出现， 强化了 作品的 主旋律 ，增强 了诗文 的感染 力，突 出了诗 歌的主 旨。
•
4.一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念，和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标， 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。
⑥ 从25开始倒着数， 2个2个地数到17， 25、23、21、19、17
北师大版一年级下册数学《谁的红果多》生活中的数研讨复习说课教学课件
重点
掌握比较100以内数的大小的方法。
难点
用不同的方法比较两个数的大小。
谁的红果多？
谁的红果多？
21
工具箱
＞ 18
写一写，比一比。
32 ＜ 34
100
＞ 99
看一看，填一填。
小
35 40 45 50 55 60 65 70 75 80 85 9900 95 100
大
45 < ( )
90>( )
数学一年级 下册 第三单元
生活中的数
谁的红果多
课件
一、游戏导入：猜数游戏，激发兴趣
老师很想知道大家的年龄，谁愿意告 诉老师？
请你们帮老师提示一下，我猜的是大 了还是小了。
二、创设情境，探究新知
1．在具体情境中感知两个数的大小。
你从动物乐园里看到了什么？
小猴和小熊拿了很多果子，你们能数出 它们的数目吗？
比较大小
1.比大小。
<
79 < 80
100 > 89
2.填一填。
16
90
29
79
17
91
28
78
18
92
27
77
19
93
26
76
…
…
…
…
…
…
…
…
3.连一连。
√
√
1.从课后习题中选取。
怎样来比较谁拿的红果多呢？
怎样来比较21和18的大小？你有什么好办 法？
2.同学们组内讨论，探究比较大小的方法。 请把你的比较方法和你们组内的同学说一说。
谁愿意把你们找到的好办法和全班的同学交流交流？ 同学们组内交流，可能找到的方法有：
掌握比较100以内数的大小的方法。
难点
用不同的方法比较两个数的大小。
谁的红果多？
谁的红果多？
21
工具箱
＞ 18
写一写，比一比。
32 ＜ 34
100
＞ 99
看一看，填一填。
小
35 40 45 50 55 60 65 70 75 80 85 9900 95 100
大
45 < ( )
90>( )
数学一年级 下册 第三单元
生活中的数
谁的红果多
课件
一、游戏导入：猜数游戏，激发兴趣
老师很想知道大家的年龄，谁愿意告 诉老师？
请你们帮老师提示一下，我猜的是大 了还是小了。
二、创设情境，探究新知
1．在具体情境中感知两个数的大小。
你从动物乐园里看到了什么？
小猴和小熊拿了很多果子，你们能数出 它们的数目吗？
比较大小
1.比大小。
<
79 < 80
100 > 89
2.填一填。
16
90
29
79
17
91
28
78
18
92
27
77
19
93
26
76
…
…
…
…
…
…
…
…
3.连一连。
√
√
1.从课后习题中选取。
怎样来比较谁拿的红果多呢？
怎样来比较21和18的大小？你有什么好办 法？
2.同学们组内讨论，探究比较大小的方法。 请把你的比较方法和你们组内的同学说一说。
谁愿意把你们找到的好办法和全班的同学交流交流？ 同学们组内交流，可能找到的方法有：
北师大版一年级下册数学《数一数》生活中的数精品PPT教学课件
2020/11/22
1
1.能够正确地数出100以内物体的个数，认识计数单位“百”。 2.在数100以内数的过程中，抽象出“一（个）”“十”“百” 的意义和它们之间的关系，渗透数形结合思想。 3.培养动手操作的能力与合作创新的意识，发展数感。
重点
能正确地数100以内物体的Байду номын сангаас数，认识计数单位“百”。
难点
体会计数单位“一（个）”“十”“百”的意义和它们之 间的关系。
2020/11/22
2
一捆小棒有十根，
九十九根小棒添一根就是（ 100 ）根。 二十九加一根是（ 30 ）根， 三十九加一根是（ 40 ）根。
2020/11/22
3
有多少根小棒？数一数，认一认。
2020/11/22
4
有多少个小方块？数一数。
2020/11/22
5
圈一圈，数一数。
2020/11/22
6
认识计数单位“百”
几十九后面的数都是整十数；九十 九后面的数是一百。
2020/11/22
7
1.圈一圈，数一数，有多少根小棒？
68根
56根
2020/11/22
8
2.圈一圈，数一数，有多少个小方块？
86个
71个
2020/11/22
9
3.圈一圈，数一数，有多少个鸡蛋？
13
59个
2020/11/22
10
4.数一数，再添多少就变成一百了？
2020/11/22
9根
12个
11
1.从课后习题中选取。
2020/11/22
12
2020/11/22
感谢你的阅览
Thank you for reading
1
1.能够正确地数出100以内物体的个数，认识计数单位“百”。 2.在数100以内数的过程中，抽象出“一（个）”“十”“百” 的意义和它们之间的关系，渗透数形结合思想。 3.培养动手操作的能力与合作创新的意识，发展数感。
重点
能正确地数100以内物体的Байду номын сангаас数，认识计数单位“百”。
难点
体会计数单位“一（个）”“十”“百”的意义和它们之 间的关系。
2020/11/22
2
一捆小棒有十根，
九十九根小棒添一根就是（ 100 ）根。 二十九加一根是（ 30 ）根， 三十九加一根是（ 40 ）根。
2020/11/22
3
有多少根小棒？数一数，认一认。
2020/11/22
4
有多少个小方块？数一数。
2020/11/22
5
圈一圈，数一数。
2020/11/22
6
认识计数单位“百”
几十九后面的数都是整十数；九十 九后面的数是一百。
2020/11/22
7
1.圈一圈，数一数，有多少根小棒？
68根
56根
2020/11/22
8
2.圈一圈，数一数，有多少个小方块？
86个
71个
2020/11/22
9
3.圈一圈，数一数，有多少个鸡蛋？
13
59个
2020/11/22
10
4.数一数，再添多少就变成一百了？
2020/11/22
9根
12个
11
1.从课后习题中选取。
2020/11/22
12
2020/11/22
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一年级数学下册教材习题课件生活中的数北师大版PPT课件
（2）把个位上的数是“7”的涂上蓝色。 7,17,27,37,47,57,67,77,87,97(涂色略)
一年级数学下册教材习题课件生活中 的数北 师大版P PT课件
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（3）把个位和十位上的数相同的涂上黄色。 11,22,33,44,55,66,77,88,99(涂色略)
一年级数学下册教材习题课件生活中 的数北 师大版P PT课件
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（4）把个位上的数比十位上的数少1的涂上红色。 10,21,32,43,54,65,76,87,98(涂色略)
一年级数学下册教材习题课件生活中 的数北 师大版P PT课件
一年级数学下册教材习题课件生活中 的数北 师大版P PT课件
略
一年级数学下册教材习题课件生活中 的数北 师大版P PT课件
3.谁吃的虫子最多？（画“○”）谁吃的虫子最少？ （画“√”）
一年级数学下册教材习题课件生活中 的数北 师大版P PT课件
○
√
ห้องสมุดไป่ตู้
一年级数学下册教材习题课件生活中 的数北 师大版P PT课件
4.按规律填一填。
24 30 34 36 80 75 70 65
3 .宽 容 带来 和谐、 友善； 不宽容 影响友 谊，影 响健康 ，生活 不愉快
亲爱的同学们，再见！ 4.初步形成宽容他人的良好品质。 5 . 通 过 具体 事例体 验宽容 对己对 人带来 的慰藉 。 6. 传统的 节日也 应有时 代的价 值，不 符合时 代需要 的，应 该淘汰 。 7. 生活中 ，伴随 着我们 成长有 许多风 俗，其 中不少 体现了 尊老的 传统美 德。
略
一年级数学下册教材习题课件生活中 的数北 师大版P PT课件
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（3）把个位和十位上的数相同的涂上黄色。 11,22,33,44,55,66,77,88,99(涂色略)
一年级数学下册教材习题课件生活中 的数北 师大版P PT课件
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（4）把个位上的数比十位上的数少1的涂上红色。 10,21,32,43,54,65,76,87,98(涂色略)
一年级数学下册教材习题课件生活中 的数北 师大版P PT课件
一年级数学下册教材习题课件生活中 的数北 师大版P PT课件
略
一年级数学下册教材习题课件生活中 的数北 师大版P PT课件
3.谁吃的虫子最多？（画“○”）谁吃的虫子最少？ （画“√”）
一年级数学下册教材习题课件生活中 的数北 师大版P PT课件
○
√
ห้องสมุดไป่ตู้
一年级数学下册教材习题课件生活中 的数北 师大版P PT课件
4.按规律填一填。
24 30 34 36 80 75 70 65
3 .宽 容 带来 和谐、 友善； 不宽容 影响友 谊，影 响健康 ，生活 不愉快
亲爱的同学们，再见！ 4.初步形成宽容他人的良好品质。 5 . 通 过 具体 事例体 验宽容 对己对 人带来 的慰藉 。 6. 传统的 节日也 应有时 代的价 值，不 符合时 代需要 的，应 该淘汰 。 7. 生活中 ，伴随 着我们 成长有 许多风 俗，其 中不少 体现了 尊老的 传统美 德。
略
一年级数学下册教材习题课件- 生活中的数-北师大版(共51张PPT)
第3单元·P29练一练
1.比大小。
<
79 < 80
100 > 89
2.填一填。
□ 15< 16,17
□ 90,91 >89
□ 28,29 <30
(答案不唯一)
□ 80> 78,79
3.连一连。
小于60:8,29,55,17,59 大于60:100,73,62,86
4.用 表示10，用 画“√”
22
31
40
4
(画一画略)
8.用
三张卡片中的两张组成两位数，最大
的数是多少？最小的数是多少？
最大的数:85 最小的数:25
1．结合具体情境，使学生认识东、南 、西、 北四个 方向， 能够用 给定的 一个方 向辨认 其余的 三个方 向，并 能用这 些词语 描述物 体所在 的方向 。
2．在具体的活动中，培养学生良好的 观察能 力。
一年级数学下册教材习题课件- 生活中的数-北师大版(共51张PPT)
第3单元·P21练一练
一年级数学下册教材习题课件- 生活中的数-北师大版(共51张PPT)
1.一个一个地数，数出三十六个花生。 五个五个地数，数出八十个花生。 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 十五 十六 十七 十八 十九 二十 二十一 二十二 二十三 二十四 二十五 二十六 二十七 二十八 二十九 三十 三十一 三十二 三十三 三十四 三十五 三十六
24 30 34 36 80 75 70 65
30 40 50 55 4050 60 70
5.小鸟回家（连线）。
大于50:57 51 67 100 小于50:43 32 15 44
北师大版一年级下册数学《做个百数表》生活中的数培优说课教学复习课件
31 32 33 35 36 38 39 40
41 42 43 44
47 48 49 50
（1）把个位上的数
51 52 53 54
57 58 59 60
61 62 63 65 66 68 69 70
是“0”的涂上绿色。
71 72 74 75 76 77 79 80
81 83 84 85 86 87 88 90
92 93 94 95 96 97 98 99
（2）把个位上的数是“7”的涂上蓝色。
234 5 6 7 89
11 13 14 15 16 17 18 20
21 22 24 25 26 27 29 30
31 32 33 35 36 38 39 40
41 42 43 44
47 48 49 50
51 52 53 54
57 58 59 60
61 62 63 65 66 68 69 70
71 72 74 75 76 77 79 80
81 83 84 85 86 87 88 90
92 93 94 95 96 97 98 99
（3）把个位和十位上的数相同的涂上黄色。
234 5 6 7 89
11 13 14 15 16 17 18 20
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
知识讲解
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
《做个百数表》生活中的数PPT教学课件-北师大版一年级数学下册
11 13 14 15 16 17 18 20
21 22 24 25 26 27 29 30
31 32 33 35 36 38 39 40
41 42 43 44
47 48 49 50
51 52 53 54
57 58 59 60
61 62 63 65 66 68 69 70
71 72 74 75 76 77 79 80
47 48 49 50
51 52 53 54
57 58 59 60
61 62 63 65 66 68 69 70
71 72 74 75 76 77 79 80
81 83 84 85 86 87 88 90
92 93 94 95 96 97 98 99
（3）把个位和十位上的数相同的涂上黄色。
234 5 6 7 89
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234 5 6 7 89
11 13 14 15 16 17 18 20
21 22 24 25 26 27 29 30
北师大版一年级下册数学优秀课件-总复习《生活中的数(复习)》(共12张PPT)
同桌同学各写一个数，比一 比：谁写的数大，谁写的数小？
你能用“多得多”或“多一些”说 说这两个数的大小关系吗？
通过这节课的复习，你知道《生活中的 数》有哪些知识点吗？还有什么疑问吗？
第一关：我会填
1.一个数从右边起，第一位是（个）位，第 二位是（十）位，第三位是（百）位；56的 个位上是（６），十位上是（５）。 2.100里面有（10）个十，100里面有（10）0 个一；78里面有（ 7）个十和（ 8）个一。
北师大版教材小学数学第二册
一、加与减（一） 二、观察物体 三、生活中的数 四、有趣的图形
数的运算
五、加与减（二） 六、加与减
图形与几何 数的认识
请同学们回忆一下，在一年级 我们认识了哪些数?谁来说说你最 喜欢的一个数？，你能按一定 的顺序数出一些100以内 的数吗？
第二关：我会比
1.在（ ）里填上“＞”、“＜”“＝”
39( ＜ )93
100(﹥)99
47（﹥）37
2.在（ ）里填上数字
(100)＞99
12＜（13）
第三关：我会数
10
47 48 49 50
40 50
70
27
60
43
26 28 30 32
59 58
55 54
3
2
5
7
4
1
北师大版数学一年级下册第三单元课件：第1课时 数花生
4 圈一圈，数一数。
5 和 各有 多 少 个？说 说 你是 怎么 数的？
有35个
有35个
九十九，后 面是一百。
你数对了吗？
还可以怎么数？
我可以两个 两个地数。
你能数的更快一些吗？
我可以五个 五个地数。
你还能数的更快一些吗？
我可以十个 十个地数。
随堂演练
小朋友，其实在我们生活中很多不同的 数数方法，你想到了吗？
你准备怎么数苹果呢？
你能用几种方法数出有几个 ？你能用几种方法数出有几个 ？
三 生活中的数
数花生
北师大版 一年级下册
新课导入
你能数出这些数吗？
1 2 3 45 6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18
19 20 ……
谁能接着数下去？
推进新课
你们数得这么棒，老师想送给大家一些花生。
老师奖励了淘气和笑笑一些花生。
淘气和笑笑一个一个地数。
二十九，后 面是三十。
课后练习
1
一个一个地数，数出三十六个花生。
五个五个地数，数出八十个花生。
2 你能接着说下去吗？ 九十、八十、七十、
六十……
二十二、三十 二、四十二、
五十二……
3 在下面各数的后面，连续数出五个数来。
二十三 二十四 二十五 二十六 二十七 二十八 五十六 五十七 五十八 五十九 六十 六十一 七十七 七十八 七十九 八十 八十一 八十二 八十九 九十 九十一 九十二 九十三 九十四 九十五 九十六 九十七 九十八 九十九 一百
3 6 9 12 15 18 21 24 27 30
你能用几种方法数出有几个 ？
5
10
我会填
北师版数学一年级下册课件 第三单元生活中的数课时3
百位 十位 个位
100
右边起第三位是百位。可以这样拨一拨。
新知探究
找找生活中的100。
新知探究
课堂练习
1 想一想，试一试。
2条表示2个十， 8块表示8个一。
2个大圆表示2个十，8 个小圆表示8个一。
课堂练习
2 想一想，试一试。
3个十，4个一。
课堂练习
2 想一想，试一试。
3个十，4个一。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
我是这样做的。
生活中的数
第 3 课时 数豆子（100以内数的读写）
课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂总结-课堂作业 北师大版 数学 一年级 下册
学习目标
1、会写100以内的数，进一步体会数位、基数、序数的意义。 2、能对100以内的数进行估计，发展估计意识。 3、经历运用数的知识进行交流的过程，进一步发展数感。 4、初步体验数与生活实际的密切联系，培养合作探索的意识。
【重点】通过比较，估计豆子的数量。 【难点】数位、基数、序数概念的渗透。对100以内的数进行估计，发展 估计意识。
课堂导入
豆子的种类多，营养丰富，常吃豆子对 身体大有好处。同学们，你们有办法数 一数有多少豆子吗？
新知探究
抓一把，估一估， 数一数。
有五十粒。
我抓的也就二十 粒吧！
新知探究
抓一把，估一估， 数一数。
51 5个十，1个一。
十位 个位
课堂总结
1、计数器上，从右边起，第一位是个位，表示几个 一；第二位是十位，表示几个十，合起来就是几十几。 2、计数器从右起第三位是百位。 写数时哪一位上一个单位也没有就用“0”占位。 读数时，百位上是几就读几百。 3、写数、读数都要从最高位起，按数位顺序写，如 果个位或十位上一个也没有，写数时要写“0”占位。 但0不能作最高位。
北师大版一年级下册数学优秀课件-总复习《生活中的数(复习)》(共12张PPT).ppt
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/132021/1/132021/1/132021/1/13
谢谢观看
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
同桌同学各写一个数，比一 比：谁写的数大，谁写的数小？
你能用“多得多”或“多一些”说 说这两个数的大小关系吗？
通过这节课的复习，你知道《生活中的 数》有哪些知识点吗？还有什么疑问吗？
第一关：我会填
1.一个数从右边起，第一位是（个）位，第 二位是（十）位，第三位是（百）位；56的 个位上是（６），十位上是（５）。 2.100里面有（10）个十，100里面有（10）0 个一；78里面有（ 7）个十和（ 8）个一。
北师大版教材小学数学第二册
生活中的数（复习）
一、加与减（一） 二、观察物体 三、生活中的数 四、有趣的图形
数的运算
五、加与减（二） 六、加与减
图形与几何 数的认识
请同学们回忆一下，在一年级 我们认识了哪些数?谁来说说你最 喜欢的一个数？
可以用不同的方法表示32
同学们，你能按一定 的顺序数出一些100以内 的数吗？
北师大版生活中的数PPT优秀课件
【重点】理解“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”“差不多”的含义。
【难点】理解数位的意义，掌握100以内数的顺序。
1.在具体情境中进一步掌握数的组成和写法。2.进一步体会“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”“差不多”的含义。3.进一步掌握100以内数的读写，巩固数位的概念。4.通过具体的练习进一步掌握数的组成，巩固比较数的大小的方法。
100以内的数比较大小的方法：方法1：借助中间数比较。方法2：用实物模型比较。方法3：借助计数器比较。方法4：用数的顺序比较。
关于谁多？谁少？的问题:1、两个数相差很多，我们可以用“多得多”“少得多”来表示。2、两个数相差很少，我们可以用“多一些”“少一些”来表示。3、当两个数的大小很接近时，可以用“差不多”来描述两个数之间的关系。
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北师大版一年级下册数学优秀课件-总复习《生活中的数(复习)》(共12张PPT)
北师大版教材小学数学第二册
生活中的数（复习）
一、加与减（一） 二、观察物体 三、生活中的数 四、有趣的图形
数的运算
五、加与减（二） 六、加与减
图形与几何 数的认识
请同学们回忆一下，在一年级 我们认识了哪些数?谁来说说你最 喜欢的一个数？
可以用不同的方法表示32
同学们，你能按一定 的顺序数出一些100以内 的数吗？
•
同桌同学各写一个数，比一 比：谁写的数大，谁写的数小？
你能用“多得多”或“多一些”说 说这两个数的大小关系吗？
通过这节课的复习，你知道《生活中的 数》有哪些知识点吗？还有什么疑问吗？
第一关：我会填
1.一个数从右边起，第一位是（个）位，第 二位是（十）位，第三位是（百）位；56的 个位上是（６），十位上是（５）。 2.100里面有（10）个十，100里面有（10）0 个一；78里面有（ 7）个十和（ 8）个一。
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月20日星期三2021/10/202021/10/202021/10/20 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/202021/10/202021/10/2010/20/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/202021/10/20October 20, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/202021/10/202021/10/202021/10/20
生活中的数（复习）
一、加与减（一） 二、观察物体 三、生活中的数 四、有趣的图形
数的运算
五、加与减（二） 六、加与减
图形与几何 数的认识
请同学们回忆一下，在一年级 我们认识了哪些数?谁来说说你最 喜欢的一个数？
可以用不同的方法表示32
同学们，你能按一定 的顺序数出一些100以内 的数吗？
•
同桌同学各写一个数，比一 比：谁写的数大，谁写的数小？
你能用“多得多”或“多一些”说 说这两个数的大小关系吗？
通过这节课的复习，你知道《生活中的 数》有哪些知识点吗？还有什么疑问吗？
第一关：我会填
1.一个数从右边起，第一位是（个）位，第 二位是（十）位，第三位是（百）位；56的 个位上是（６），十位上是（５）。 2.100里面有（10）个十，100里面有（10）0 个一；78里面有（ 7）个十和（ 8）个一。
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月20日星期三2021/10/202021/10/202021/10/20 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/202021/10/202021/10/2010/20/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/202021/10/20October 20, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/202021/10/202021/10/202021/10/20
北师大版一年级下册数学优秀课件-总复习《生活中的数(复习)》(共12张PPT)
第二关：我会比
1.在（ ）里填上“＞”、“＜”“＝”
39( ＜ )93
100(﹥)99
47（﹥）37
2.在（ ）里填上数字
(100)＞99
12＜（13）
第三关：我会数
10
47 48 49 50
40 50
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1
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/72022/5/7May 7, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
同桌同学各写一个数，比一 比：谁写的数大，谁写的数小？
你能用“多得多”或“多一些”说 说这两个数的大小关系吗？
通过这节课的复习，你知道《生活中的 数》有哪些知识点吗？还有什么疑问吗？
第一关：我会填
1.一个数从右边起，第一位是（个）位，第 二位是（十）位，第三位是（百）位；56的 个位上是（６），十位上是（５）。 2.100里面有（10）个十，100里面有（10）0 个一；78里面有（ 7）个十和（ 8）个一。
北师大版教材小学数学第二册
生活中的数（复习）
一、加与减（一） 二、观察物体 三、生活中的数 四、有趣的图形
数的运算
五、加与减（二） 六、加与减
图形与几何 数的认识
请同学们回忆一下，在一年级 我们认识了哪些数?谁来说说你最 喜欢的一个数？
可以用不同的方法Байду номын сангаас示32
同学们，你能按一定 的顺序数出一些100以内 的数吗？