装在套子里的人——优秀实用

合集下载

《装在套子里的人》优秀实用

《装在套子里的人》优秀实用
套子
有形的 (衣、住、行)
无形的(思想、语言)
象征意义:保守、腐朽——专制、禁锢
华连卡姐弟在别里科夫的生 命历程里扮演什么样的角色
柯瓦连卡:向往自由、光明正大、敢作敢为、仇
视憎恨反动保守势力,向往自由光明的新势力的代 表人物。
华连卡:在婚姻问题上先前有
些糊涂,为人率真、爽朗、明 净、纯洁,活泼可爱、向往自 由。 华连卡姐弟是有新思想,向往自由,敢说敢为的 年轻人,代表了一种新生的进步的力量。
“无形的”套子:
歌颂过去; 用所教的古代语言躲避生活; 只相信政府的告示和报纸文章; 对不合规矩的事闷闷不乐; 只求不出“乱子”。
套子的类别
外表的套子 职业的套子 思想的套子 论调的套子 生活的套子
套子的内容
2 4 3 1 5
“套中人”的性格特 点
胆小脆弱 循规蹈矩 思想僵化 害怕变革
1.千万别闹出什么乱子。 2.雨鞋、雨伞、棉大衣、黑眼镜、羊毛衫等。 3.只相信政府的告示和报纸上的文章。 4.教古代语言,歌颂过去。 5.卧室象箱子,睡觉蒙脑袋,不跟人并排走路。
• “你骑自行车,这种消遣,对青年的教育者来说, 是绝对不合适的!” • “既然政府还没有发出通告,允许做这种事,那就 做不得。”
联系背景,说说别理科夫为什么要 把自己藏在套子里?
• 害怕改变现状
• 害怕新生事物
• 因循守旧
• 保守反动
教师们和全城的人为什么怕他?为 什么“别里科夫”能辖制全校甚至 全城10至15年之久?
革命风暴即将到来。
沙皇政府面临着日益高涨的革命运动形势,极 力加强反动统治,疯狂镇压人民,在全国造成了阴 沉郁闷的气氛。这种专制统治剥夺控制了人们的自 由,而且到处都有耳目,老百姓稍有“越轨”,就 会遭到无情的迫害。警察和暗探密布俄罗斯,大批 革命者被流放,进步报刊被查封,告密之风日益盛 行,许多要求自由的人惨死于政治迫害。 沙皇政府的忠实卫道者,也极力维护沙皇的反 动统治。他们死守着旧有的阵地,仇视和反对一切 新鲜事物。这种人不但出现在官场,而且也出现在 知识界,契诃夫的《套中人》描述的就是这样一个 人物形象。 当时,民主和自由已越来越成为人们的普遍要 求。

装在套子里的人 优秀实用

装在套子里的人 优秀实用
开端:“可是”至“决定结婚了”:写别里科夫准备结婚。 发展:“但是……”至“回家去了”:写恋爱中的两件事——“ 漫画”和“骑车”事件。 高潮:“第二天他老是……”至“哈哈哈!”:写柯瓦连科与 别里科夫的斗争。 结局:“这响亮而清脆……”至“从此在也没起过床”:写婚事失 败。 第三部分(“过了一个月”至“结尾)介绍别里科夫的
【学习目标】
1. 认识“别里科夫”这一人 物形象及其典型意义;
2. 幽默讽刺手法。
【写作背景】
十九世纪末期的俄国正是农奴制度崩溃、 资本主义迅速发展、沙皇专制极端反动和 无产阶级革命逐渐兴起的时期。沙皇政府 面临着日益高涨的革命形势,极力加强反 动统治,沙皇政府的忠实卫道士也极力维 护沙皇的反动统治,仇视和反对一切社会 变革。作者写这篇小说就是为了揭露和讽 刺这种人丑恶的本质。
骑车事件
争吵交锋
套人
揭示主题
套死
【关于作者】
契诃夫(1860-1904)是十九世纪末俄 国杰出的批判现实主义作家,举世闻名的短篇小 说巨匠和剧作家,是欧美三大短篇小说家之一。 世界短篇小说之王:(俄)契诃夫、(法) 莫泊桑、(美)欧· 亨利。
其作品的艺术特点 (了解)
在于以简炼的手法,幽默的笔调,从 平凡的日常生活事件里反映出重大的 社会问题。

和 和面( huó)
和稀泥( huò ) 暖和( huo )

恶战( è )
恶( wū )乎待哉
厌恶( wù )2、自由交流,考并划分文章结构。(明确)本文可分为三部分。 第一部分(开头至“虽然也是苦事”)写别里科夫各方 面 的套子。 第二部分(从“可是”至“从此在也没起过床”)集中 写别里科夫的“婚事”。
整体感知、理清思路
1、通读全文,掌握如下的生字词。

13.2《装在套子里的人》优秀课件

13.2《装在套子里的人》优秀课件

我们是一群什么样的人?
在我们省,人们出于无聊,什么事干不出来呢?干了无数不必要的蠢事!这是因为,必要的事却 没人去做。哦,就拿这件事来说吧,既然我们很难设想别利科夫ห้องสมุดไป่ตู้结婚,我们又为什么突然之间 头脑发热要给他做媒呢?校长太太,督学太太,以及全体教员太太全都兴致勃勃,甚至连模样都 变好看了,仿佛一下子找到了生活的目标。
时任宗教院检查总长的波贝多诺斯采夫给沙皇的奏章中说:“在当前这个艰 苦的时代,政府的当务之急就是平息那种头脑不清、濒于疯狂的社会舆论; 必须禁止那种人人饶舌的不可名状的街头巷议,以期尽量减少流言蜚语。”
《契诃夫传》
结合当时社会背景思考, “套子”象征什么?
链接被删节的原文“我”——见证者
别里科夫跟我同住在一所房子里。 我们这些教师都是有思想的、很正派的人,受过屠格涅夫和谢德 林的陶冶...
19世纪末是俄国历史上沙俄统治非常黑暗的时期。19世纪末,俄国农奴制度崩溃、资 本主义发展。1880年,沙皇亚历山大二世被刺身亡,继位的亚历山大三世加强了对人 民的专制恐怖统治。面对进步知识分子和贵族要求民主、改变专制秩序的呼声,沙皇 政府采取一切暴力手段镇压,竭力维持腐朽没落的沙皇统治。政府禁锢人们的思想言 论,全国警探遍布,告密者横行,人们生活在沉闷乏味和忧惧之中。
每个人都是大陆的一片 整体的一部分
如果海水冲掉一块 欧洲就减小
如同一个山岬失掉一角 如同你的朋友或者你自己的领地失掉一块
任何人的死亡都是我的损失 因为我是人类的一员 因此
不要问丧钟为谁而鸣 它就为你而鸣
感谢观看!
思想的套子
歌颂什么?歌颂过去,歌颂从没存在过的东西; 相信什么?只信政府的告示和报纸文章; 害怕什么?即使对官方默许的新鲜事物也持怀疑态度,生怕出乱子; 烦闷什么?违背法令、脱离常规、不合规矩的事,与自己无关也闷闷不乐。

装在套子里的人(精选五篇)

装在套子里的人(精选五篇)

装在套子里的人(精选五篇)第一篇:装在套子里的人《装在套子里的人》导学案【学习目的】1、能了解写作背景,学习分析并理解别里科夫“装在套子里的人”的典型形象和典型意义。

2、学习理解小说中环境与人物性格的关系,能理解小说的主题。

3、学习品味语言的讽刺意味,能把握契诃夫小说的总特点——幽默与讽刺。

【学习重点】1、学习小说中幽默、讽刺手法及细节描写作用。

2、能理解别里科夫这一人物形象及典型意义。

3、别里科夫为什么能辖制全球?能辖制全球的别里科夫为什么又胆小怕事、一副可怜相?【学习难点】学习理解小说中环境与人物性格的关系,能理解小说的主题。

【学习课时】5课时第一课时【预习导学】一、知识链接1、走进作者契诃夫(1860-1904)是19世纪最后一位杰出的作家,优秀的短篇小说家和剧作家,有“”称号。

他一生只活了44岁,但在25年的创作活动中,写下了七八百篇短篇小说和中篇小说,还有十几个独幕剧和多幕剧。

2、作品他的作品取材极为广泛,对社会各个阶层都作了非常真实而深刻地描写。

他的思想和创作随着当时的政治斗争而不断发展。

他善于以简练的手法、幽默的笔调,从平凡的日常生活事件里反映出重大的社会问题。

⑴揭露小官吏的卑躬屈节:《一个小公务员之死》(又名《小公务员的死》,短篇小说,1883年)⑵嘲笑见风使舵的奴才:《变色龙》(短篇,1884年)⑶描写劳动人民的贫困和痛苦生活:《哀伤》(1885年)、《苦恼》(1886年)《万卡》(又名《凡卡》,1886年)⑷揭露爱慕虚荣、玩弄伪善和俗不可耐的习气:《公爵夫人》(1889年)《命名目》(1888年)⑸揭露专制制度的卫道士及其专横跋扈的丑恶嘴脸:《普里希别叶夫中士》(1885年)⑹控诉监狱一般的沙俄阴森可怕:《第六病室》(中篇,1892年)⑺戏剧作品:《万尼亚舅舅》(1896年)、《三姊妹》(1901年)《樱桃园》(1903)3、欧美三大短篇小说家法国的莫泊桑、俄国的契诃夫、美国的欧·亨利4、创作背景19世纪末期,在俄国正是无产阶级革命前夜,工人运动逐渐展开,马克思主义在全国已传播,工人阶级的政党正在逐步形成,一场革命风暴即将到来。

装在套子里的人优秀版PPT课件

装在套子里的人优秀版PPT课件

自我。他既是沙皇专制统治的维护者,
也是受害者。

总之,他不但不知自己的"奴隶"
身份,而且想极力地让"全城的人"都
生活在"做稳奴隶的时代"。
CHENLI
27
讽刺手法运用
①夸张的语言和漫画式的勾勒。如大热天穿雨鞋 带雨伞,穿暖和的棉大衣,从楼上摔下来却安然无 恙。反映人物的迂腐可笑。
②揭示人物荒谬的生活逻辑。如别里科夫将教师 骑自行车与学生用脑袋走路联系起来。反映他的腐 朽落后,害怕变革的思想。
• 代表作:《变色龙》《装在 套子里的人》
• 与欧·亨利、莫泊桑并称 为三大短篇小说之王。
CHENLI
(l860~1904)
2
• 早期作品多是短篇小 说;后期转向戏剧创作, 他善于从日常生活中发现 具有典型意义的人和事, 通过幽默可笑的情节进行 艺术概括,塑造出完整的 典型形象,以此来反映当 时的俄国社会。
别里科夫死后不久为什么生活又恢复旧样子了别里科夫死后不久为什么生活又恢复旧样子了24chenli特征14生活方式把自己包在套子里思想方式把思想藏在套子里婚事538决定结婚漫画风波反对骑车被推下楼结局3940套中人死了套中人还有隔绝人世不受外界影响歌颂过去憎恶新生事物婚事告吹大快人心
CHENLI
1
• 19世纪末俄国伟大的批判 现实主义作家,情趣隽永、文 笔犀利的幽默讽刺大师,短篇 小说的巨匠,著名剧作家。
③含蓄的对比。如别里科夫辖制着全城,人们都
战战兢兢,反过来他自己又是战战兢兢不能入睡。
暴露和批判了别里科夫腐朽丑恶的灵魂。
CHENLI
28
CHENLI
(l860~1904)
3

装在套子里的人原文

装在套子里的人原文

装在套子里的人契诃夫我的同事希腊文教师别里科夫两个月前才在我们城里去世。

您一定听说过他。

他也真怪,即使在最睛朗的日子,也穿上雨鞋,带上雨伞,而且一定穿着暖和的棉大衣。

他总是把雨伞装在套子里,把表放在一个灰色的鹿皮套子里;就连削铅笔的小刀也是装在一个小套子里的。

他的脸也好像蒙着套子,因为他老是把它藏在竖起的衣领里。

他戴黑眼镜,穿羊毛衫,用棉花堵住耳朵眼。

他一坐上马车,总要叫马车夫支起车篷。

总之,这人总想把自己包在壳子里,仿佛要为自己制造一个套子,好隔绝人世,不受外界影响。

现实生活刺激他,惊吓他,老是闹得他六神不安。

也许为了替自己的胆怯、自己对现实的憎恶辩护吧,他老是歌颂过去,歌颂那些从没存在的东西;事实上他所教的古代语言对他来说,也就是雨鞋和雨伞,使他借此躲避现实生活。

别里科夫把他的思想也极力藏在一个套子里。

只有政府的告示和报纸上的文章,其中规定着禁上什么,他才觉得一清二楚。

看到有个告示禁止中学学生在晚上九点钟以后到街上去,他就觉得又清楚又明白:这种事是禁止的,好,这就行了。

但是他觉着在官方的批准或者默许里面,老是包藏着使人怀疑的成分,包藏着隐隐约约、还没充分说出来的成分。

每逢经过当局批准,城里开了一个戏剧俱乐部,或者阅览室,或者茶馆,他总要摇摇头,低声说:“当然,行是行的,这固然很好,可是千万别闹出什么乱子。

”凡是违背法令、脱离常规、不合规矩的事,虽然看来跟他毫不相干,却惹得他闷闷不乐。

要是他的一个同事到教堂参加祈祷式去迟了,或者要是他听到流言,说是中学的学生闹出了乱子,他总是心慌得很,一个劲儿地说:千万别闹出什么乱子。

在教务会议上,他那种慎重,那种多疑,那种纯粹套子式的论调,简直压得我们透不出气。

他说什么不管男子中学里也好,女子中学里也好,年轻人都不安分,教室里闹闹吵吵——唉,只求这咱事别传到当局的耳朵里去才好,只求不出什么乱子才好。

他认为如果把二年级的彼得洛夫和四年级的叶果洛夫开除,那才妥当。

《装在套子里的人》PPT优质课件

《装在套子里的人》PPT优质课件
➢ 当采用故事内的人物来叙事时,所叙述的故事不能超越叙事者的 视听范围。
➢ 改写故事要忠实于原作,完成对文章细节的筛选和整合,还原故 事情节。
➢ 改写故事要符合原著人物形象,彰显、强化人物的形象特征。
套中人
以“套中人”的视角讲述故事
外在的“套子”
衣: 穿棉大衣、羊毛衫 用棉花堵住耳朵眼 戴黑眼镜 穿雨鞋、带雨伞
对比别里科夫自述的视角&布尔金的叙述视角——
叙述视角
对比角度(选择哪个视角来叙述故事,更能体现——) 人物的典型性 情节的客观性 主题的深刻性 讽刺的艺术效果
别里科夫 布尔金
套外人Βιβλιοθήκη 以“套外人”的视角讲述故事
爱好
别里科夫
教古代语言 告密
口头禅 (或最能反映人物性格特征的一句话)
千万别出什么乱子!
华连卡
课堂小结
挣脱阅读方法的套子 读懂小说结构的套子 摆脱奴性盲从的套子
“哦,您这是另一个话题了,伊凡•伊凡内奇,”教员说,“我们睡 觉吧。”十分钟后,布尔金已经睡着了。伊凡•伊凡内奇却还在不断地 翻身叹气。后来他索性爬起来,走到外面,在门口坐下,点起了烟斗。
双重叙述视角的设计匠心
契诃夫 布尔金 别里科夫
这种双重视角的设计匠心才 是《装在套子里的人》作为文学 经典的典型意义之所在,也是契 诃夫作为伟大作家揭示俄罗斯民 族劣根性的深刻之所在。
的人。
补充背景
这篇小说反映了19世纪末沙皇俄国的黑暗现实。1881年, 沙皇亚历山大二世被刺身亡,继位的沙皇亚历山大三世加强了 专制恐怖统治。
在此之前,受欧洲进步文明思潮的影响,俄国也兴起变革 之风。面对汹涌的变革浪潮,沙皇政府采取一切暴力手段镇压、 逮捕、流放革命者,查封进步刊物,禁锢人们的思想言论。全 国警探遍布,告密者横行,一切反动势力纠合起来,对抗进步 的潮流,竭力维护腐朽没落的沙皇统治。

套子里的人作文800字(优秀范文5篇)

套子里的人作文800字(优秀范文5篇)

套子里的人作文800字(优秀范文5篇)关于套子里的人作文,精选5篇优秀范文,字数为800字。

《装在套子里的人》是俄国作家契科夫的短篇小说。

这是一篇借物喻人的小说。

它的内容是:主人公,一个叫做戈多的人。

在他眼里,他的生活是不被人理解的。

因为他总是被人欺负,被人骂。

他的性格很奇特,他总是被人欺负。

有一个人,他总是被别人嘲笑。

他总是被别人骂,被别人骂过之后,还不停地在人堆里转悠,他就算被人骂过也不停地在人堆里转悠。

他的思想总是被别人左右,总是受到别人的嘲笑。

关于套子里的人作文,精选5篇优秀范文,字数为800字。

《装在套子里的人》是俄国作家契科夫的短篇小说。

这是一篇借物喻人的小说。

它的内容是:主人公,一个叫做戈多的人。

在他眼里,他的生活是不被人理解的。

因为他总是被人欺负,被人骂。

他的性格很奇特,他总是被人欺负。

有一个人,他总是被别人嘲笑。

他总是被别人骂,被别人骂过之后,还不停地在人堆里转悠,他就算被人骂过也不停地在人堆里转悠。

他的思想总是被别人左右,总是受到别人的嘲笑。

套子里的人作文(优秀范文):1《装在套子里的人》是俄国作家契科夫的短篇小说。

这是一篇借物喻人的小说。

它的内容是:主人公,一个叫做戈多的人。

在他眼里,他的生活是不被人理解的。

因为他总是被人欺负,被人骂。

他的性格很奇特,他总是被人欺负。

有一个人,他总是被别人嘲笑。

他总是被别人骂,被别人骂过之后,还不停地在人堆里转悠,他就算被人骂过也不停地在人堆里转悠。

他的思想总是被别人左右,总是受到别人的嘲笑。

他总是被别人打,被别人骂,被人骂。

他总是被别人笑,被人打过之后又被别人骂过之后又不停地在人堆里转悠。

在别人的笑声中消失了,他的人性也变得不再那么纯美,变得丑陋,让人讨厌。

他不懂得人心的丑恶。

有人说:在我们这一代的生活中,我们都被人欺负过,被人骂过,被人骂过,都没人管过我们,都不被人骂过。

这些话就让我感到很愤怒。

我们生活的这个国度里,到处充斥着欺凌。

我们不停地被别人欺负,不停地被人骂过,都没人管过我们,我也不会去管别人。

《装在套子里的人》作文素材运用

《装在套子里的人》作文素材运用

《装在套子里的人》作文素材运用
咖啡馆里,那位老兄可真是把自己裹得严严实实的,跟个雪人
似的。

看着窗外飘落的雪花,他就像是怕被这个世界给冻到一样,
坐在那里一动不动,好像世界末日要来了一样。

教室里,那哥们儿真是个学霸啊!书本都快被他翻烂了,每一
页都写得满满的,像是在跟书较劲似的。

老师在上面讲课,他眼睛
都不带眨的,估计心里想的是,“哼,看我怎么把这本书给啃透!”。

会议室里的大佬,简直就是一台精准的报告机器。

他说的每一
个字都像是经过计算一样,完美无缺。

但听着听着,就感觉像是在
听机器人在说话,少了点人情味。

晚上走在街上,突然看到一个哥们儿穿着件古董西装,手里还
提着一个破旧的公文包。

这打扮,简直就像是从旧时光里走出来的。

他在这个繁华的街道上,就像是个迷路的孩子,看着真让人觉得有
点心疼。

这些人啊,每个人心里都装着自己的小世界。

有的人怕这个怕
那个,有的人就是钻牛角尖,还有的人就是活在自己的世界里。

唉,每个人都不容易啊!。

装在套子里的人原文

装在套子里的人原文

装在套子里的人契诃夫我的同事希腊文教师别里科夫两个月前才在我们城里去世。

您一定听说过他。

他也真怪,即使在最睛朗的日子,也穿上雨鞋,带上雨伞,而且一定穿着暖和的棉大衣。

他总是把雨伞装在套子里,把表放在一个灰色的鹿皮套子里;就连削铅笔的小刀也是装在一个小套子里的。

他的脸也好像蒙着套子,因为他老是把它藏在竖起的衣领里。

他戴黑眼镜,穿羊毛衫,用棉花堵住耳朵眼。

他一坐上马车,总要叫马车夫支起车篷。

总之,这人总想把自己包在壳子里,仿佛要为自己制造一个套子,好隔绝人世,不受外界影响。

现实生活刺激他,惊吓他,老是闹得他六神不安。

也许为了替自己的胆怯、自己对现实的憎恶辩护吧,他老是歌颂过去,歌颂那些从没存在的东西;事实上他所教的古代语言对他来说,也就是雨鞋和雨伞,使他借此躲避现实生活。

别里科夫把他的思想也极力藏在一个套子里。

只有政府的告示和报纸上的文章,其中规定着禁上什么,他才觉得一清二楚。

看到有个告示禁止中学学生在晚上九点钟以后到街上去,他就觉得又清楚又明白:这种事是禁止的,好,这就行了。

但是他觉着在官方的批准或者默许里面,老是包藏着使人怀疑的成分,包藏着隐隐约约、还没充分说出来的成分。

每逢经过当局批准,城里开了一个戏剧俱乐部,或者阅览室,或者茶馆,他总要摇摇头,低声说:“当然,行是行的,这固然很好,可是千万别闹出什么乱子。

”凡是违背法令、脱离常规、不合规矩的事,虽然看来跟他毫不相干,却惹得他闷闷不乐。

要是他的一个同事到教堂参加祈祷式去迟了,或者要是他听到流言,说是中学的学生闹出了乱子,他总是心慌得很,一个劲儿地说:千万别闹出什么乱子。

在教务会议上,他那种慎重,那种多疑,那种纯粹套子式的论调,简直压得我们透不出气。

他说什么不管男子中学里也好,女子中学里也好,年轻人都不安分,教室里闹闹吵吵——唉,只求这咱事别传到当局的耳朵里去才好,只求不出什么乱子才好。

他认为如果把二年级的彼得洛夫和四年级的叶果洛夫开除,那才妥当。

装在套子里的人——优秀实用

装在套子里的人——优秀实用

生活习惯(有形的套子):
穿着:晴天穿雨鞋,带雨伞,穿棉大衣, 眼戴黑眼镜,耳用棉花堵 脸藏在竖起的衣领里 用具:伞、表、刀装在套子里
出行:坐上马车,支起车篷 住处:卧室像箱子,床上挂帐子
思想观念(无形的套子):
歌颂过去,歌颂从没存在过的东西
用所教的古代语言躲避生活 只信政府的告示和报纸文章 对不合规矩的事闷闷不乐 只求不出乱子 禁闭开除学生
各位先生、各位女士: 现在,永远地躺在这块土地之下的人,对我 们,对整个城市,都将产生巨大影响。这位先 生,别里科夫先生,他的名字家喻户晓,妇孺 皆知。在他存在的短短几十年中,他就像是他 上司手中的利剑!上司没有想到的,他想到了; 上司想看而看不到的,他看到了;上司想管而 管不到的,他管到了。哦,多么好的一位公民, 可惜的是,他竟然长眠于地了。
为什么 要把自己藏在套子里?
害怕改变现状 害怕新生事物
因循守旧
保守反动
恋爱 撮合 尝 试 走 出 套 子
孤独地死去
决定结婚 反对骑车 被推下楼 华连卡笑 婚 事 告 吹
华连卡
热情大方 开朗乐观 富有朝气
全城的人都怕他,为什么?谁不怕?
华连卡姐弟 促狭鬼 埋葬别里科夫大快人心,为什么不久“生活又恢复 旧样子”? 小说发表于 1898 年。19世纪末期,俄国正 是无产阶级革命的前夜,工人运动逐渐展开, 工人阶级的政党正在形成,一场革命风暴即将 到来。沙皇政府极力加强反动统治,疯狂镇压 人民,到处都有耳目,这些沙皇政府的忠实卫 道者,他们以灵敏的嗅觉,无时无刻,无孔不 入,监视、统治着百姓。老百姓稍有“越轨”, 就会遭到无情迫害……
全城的人都怕他:不敢和旧势力斗争 华连卡姐弟:新生革命力量 促狭鬼:“别里科夫”们 “生活又恢复旧样子” 别里科夫: 1、孤僻胆怯、因循守旧、敌视新生、维护专 制的猥陋、卑劣、虚伪的沙皇政府的卫道士。 2、他既代表了一股黑暗、腐朽的势力;也成 了一切害怕、阻碍新生事物的代名词。 3、他不仅是个性格典型,也是个时代典型。

2023最新-高三上册语文第二课《装在套子里的人》课文原文、教案及知识点优秀7篇

2023最新-高三上册语文第二课《装在套子里的人》课文原文、教案及知识点优秀7篇

高三上册语文第二课《装在套子里的人》课文原文、教案及知识点优秀7篇穿着雨鞋,带着雨伞。

总是把脸藏在衣领后面,他就以这样古怪的打扮,封闭的形象,出现在了人们的视野中。

他歌颂过去,歌颂从来不存在的东西。

下面是小编辛苦为大家带来的高三上册语文第二课《装在套子里的人》课文原文、教案及知识点优秀7篇,希望可以启发、帮助到大家。

装在套子里的人篇一学习目标1.认识别里科夫这一人物形象及其典型意义;2.幽默讽刺手法。

教学时数:一课时教学步骤一、导入同学们,初中时我们学过一篇小说,塑造了一个见风使舵、阿谀奉承、媚上欺下、卑鄙无耻的走狗形象——奥楚蔑洛夫,这篇小说是《变色龙》,作者是契诃夫。

★契诃夫(1860-1904)是十九世纪末俄国杰出的批判现实主义作家,举世闻名的短篇小说巨匠和剧作家,是欧美三大短篇小说家(世界短篇小说之王,法·莫泊桑、俄·契诃夫、美·欧·亨利)之一。

鲁迅说:“契诃夫是我最喜爱的作家。

”列夫·托尔斯泰说:契诃夫是无以伦比的艺术家。

今天我们就再学他的一篇小说。

二、教学新课1.学习目标学习这篇小说我们学习什么呢?★展示目标,见上。

2.人物形象及其典型意义★★创作背景人物都是社会中的人,我们这篇小说中的人物又是什么社会背景下的人物呢?★小说发表于1898年。

十九世纪末期,在俄国正是无产阶级革命的前夜,工人运动逐渐展开,马克思主义已在全国传播,工人阶级的政党正在形成,一场革命风暴即将到来。

沙皇政府面对日益高涨的革命运动形势,极力加强反动统治,疯狂镇压人民,在全国造成了阴沉郁闷的气氛。

沙皇政府的忠实卫道者,也极力维护沙皇的反动统治,固守旧有的阵地,仇视和反对一切新鲜事物。

这种人不但出现在官场上,也出现在知识界。

★人物形象,为什么说别里科夫是这样的人呢?因为他不但外表打扮、生活习惯等方面有外在的套子,而且思想认识也限定在一定的范围里面,成为他精神的枷锁;他不但自愿入套,而且也给别人以套子,试图套住别人。

《装在套子里的人》教学设计一等奖4篇

《装在套子里的人》教学设计一等奖4篇

《装在套子里的人》教学设计1【设计意图】《装在套子里的人》一文语言浅易,情节简单,人物关系单纯,学生一拿到新教材就浏览了一遍,作为新授课再学时,已觉得兴味索然,但对于小说的内容及主题,却并不能准确深入地了解和把握,《装在套子里的人》教学设计|教案。

因此,我在教这篇课文时,采用合作互动的教学模式,打破常规,力求创新,特设计了如下教学方案:教学目的和重点:1、把握人物形象,注意人物性格的复杂性及其社会典型性。

2、思考小说主题,并联系实际扩展其丰富的内涵。

教学难点:准确深入地把握小说主题,并联系实际扩展其丰富的内涵。

难点突破:组成“别里科夫之死”专案调查组,让学生在合作互动中,兴趣盎然地深入理解课文内容,为把握人物形象和小说主题做好充分准备,然后在老师的引导下水到渠成地完成教学重点,突破教学难点。

【设计提要】一、简介作者和文章写作背景。

二、组成“别里科夫之死”专案调查组。

讨论合作,写出调查报告并交流。

三、写出“结案报告”并交流。

四、把握人物形象,领悟小说主题和它的现实意义。

【设计实施】一、简介作者和文章写作背景。

[意图]明确学习内容,识记必要的文学常识,为后面的学习做好铺垫。

1、关于作者契诃夫:他的成就、作品、小说风格和创作特点。

2、写作背景(略)二、组成“别里科夫之死”专案调查组。

讨论、合作,写出调查报告。

[意图]激发学生深入研读课文的兴趣,在合作互动中深入理解课文内容。

在民主讨论中积极创新,从而为学生把握人物形象和小说主题打好基础,高中三年级语文教案《《装在套子里的人》教学设计|教案》。

[操作]1、板书:自杀?他杀?----“别里科夫之死”专案组调查报告2、导语激趣,引入情境:1898年夏季的一天,沙皇统治下的俄国,在一所中学的男职工宿舍里,发现一具中年男尸。

据查,死者为该校希腊文教师别里科夫,死因一直未明。

一个世纪以后,20xx年春天,沙中高二153班学生特组成专案组,对这一事件进行立案调查。

调查涉及四个选题:案发背景、现场勘查、本人档案资料、有关人士采访。

装在套子里的人——优秀实用

装在套子里的人——优秀实用


19世纪末俄国伟大的 批判现实主义作家,情趣 隽永、文笔犀利的幽默讽
刺大师,短篇小说的巨匠,
著名剧作家。
与欧· 亨利、莫泊桑并
称为三大短篇小说之王。
(l860~1904)
相关链接
世界三大短篇小说之王: 法国的莫泊桑 俄国的契诃夫 美国的欧· 亨利 莫泊桑:《羊脂球》《漂亮朋友》 《我的叔叔于勒》 欧· 亨利:《麦琪的礼物》 《警察和赞美诗》
契诃夫(1860—1904),俄国19世纪末期批判 现实主义作家,以短篇小说和戏剧著称于世。他 的作品揭露了沙皇政府对人民的残酷压榨和剥削, 讽刺庸俗腐朽的市侩习气,同情被侮辱与被损害 的“小人物”。 代表作品有中篇小说《第六病室》,短篇小 说《小公务员之死》、《变色龙》、《带阁楼的 房子》、《装在套子里的人》(又译为《套中 人》),剧本《万尼亚舅舅》、《樱桃园》等。
• •
可恶之处:性格上的顽固保守、 躲避现实、害怕变革和人格上的卑劣 可怜之处:专制制度毒化了他的 思想、心灵,使他整天六神无主、战 战兢兢、为了维护专制制度而丧失了 自我。他既是沙皇专制统治的维护者, 也是受害者。 总之,他不但不知自己的"奴隶" 身份,而且想极力地让"全城的人"都 生活在"做稳奴隶的时代"。
华连卡
结合
尝试走出套子
新思想 新事物 新生活
热情大方 开朗乐观 富有朝气
象征
为什么全城的人都被这个 胆小如鼠、弱不禁风的人辖制
全城的人为什么怕他?
他是沙皇专制制度的卫道士,他像鹰犬 一样,到处嗅着不合当局要求的气味。
旧势力顽固 周围的人怕他们,没勇气和他们斗 革命力量弱
怕的根源:沙皇专制制度
为什么埋葬别里科夫是一 件大快人心的事?

装在套子里的人教案【优秀5篇】

装在套子里的人教案【优秀5篇】

装在套子里的人教案【优秀5篇】作为一位杰出的老师,编写教案是必不可少的,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

教案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇教案呢?为了让大家更好的写作装在套子里的人教案相关内容,小编精心整理了5篇装在套子里的人教案,欢迎查阅与参考。

《装在套子里的人》教案篇一[教学目标]1总结别里科夫人物性格,分析全城人害怕别里科夫的原因,体悟最后一段的深刻含义,提高学生的筛选概括能力和自主探究能力。

2 在与别里科夫的对比中分析华连卡姐弟的作用。

在诵读品味的过程里培养学生健康向上的人生态度。

[教学方法]情景教学法,诵读品味法,点拨法,自主探究法。

第一课时:人物形象分析一、导入穿过时光的云烟,我们看到,在一百多年前的俄国,有一场葬礼正在举行。

奇怪的是,送葬的人们的悲伤好像是装出来的。

这是怎么一回事呢?就让我们走进《装在套子里的人》,从这场葬礼说起吧。

二、初步感知,挖掘深层含义1 切入:这场葬礼首先出现在课文倒数第三段,我们读一读。

(学生齐读倒数第三段)师:这是谁的葬礼?人们称他作什么?明确:别里科夫,装在套子里的人。

2 人们为什么叫他“装在套子里的人”?别里科夫的表现反映了他的什么性格?明确(学生回答):(1)穿着:穿雨鞋、棉大衣,把脸蒙在竖起的衣领里,穿羊毛衫,戴黑眼镜,用棉花堵住耳朵。

用具、出行:晴天带雨伞,把表装在灰色鹿皮套子里,削铅笔的小刀也装在套子里,出行坐马车也要支起车篷。

——总结出别里科夫的一个性格:封闭。

(2)居家:卧室活像一只箱子,床上挂着帐子,睡觉则用被子蒙住脑袋。

——总结出别里科夫的一个性格:胆小多疑。

(3)引导学生齐读第一段结尾和第二段,列举别里科夫思想方面的表现:歌颂过去。

官方禁止的才觉得一清二楚。

违背法令的就闷闷不乐。

——总结出别里科夫的一个性格:怀旧,极力维护旧秩序。

(4)请几个学生读别里科夫的标志性言语:千万别闹出什么乱子。

要求读出他可笑的担忧心情。

3 (1)这个装在套子里的人对周围的人们有什么影响?明确:“可是这个老穿着雨鞋、拿着雨伞的小人物,却把整个中学辖制了足足十五年!可是光辖制中学算得了什么?全城都受着他辖制呢!”(2)他是校长吗?不是;他是市长吗?也不是;他只不过是中学里的一位普通的希腊文教师。

《装在套子里的人》优秀实用公开课上课用

《装在套子里的人》优秀实用公开课上课用

1、齐读课文第一部分(1-5自然段),找出别里科 夫身上有哪些套子,按照有形的套子和无形的套子, 分别在第一段中找出它们,并勾画起来.
①衣着打扮 生活方面 (有形的套子) ②生活习惯 晴天穿雨鞋和棉大衣、带雨伞; 脸藏在竖起的衣领里; 戴黑眼镜,穿羊毛衫,用棉花 堵耳朵眼。 把雨伞、表、削铅笔的小刀等 统统装在套子里; 一坐上马车,总要支起车篷; 睡觉蒙头; 卧室像箱子,床上挂帐子。
维奇· 契诃夫,是19世纪末 俄国伟大的 义作家,这篇小说反应了19世纪末 主
批判现实
沙皇俄国的 黑暗现实 。他生活和创作的年 代,正是俄国农奴制度崩溃、资本主义迅速 发展、沙皇专制制度极端反动和无产阶级革 命逐渐兴起的时期。他的小说总的特点是: 运用幽默讽刺的手法,塑造形形色色的人物 形象 ,同情被侮辱与被损害的“小人物”。 与欧· 亨利(美)、莫泊桑(法)并称为三大 短篇小说之王。代表作品有《第六病室》、
6、阅读课文,说说科瓦连科 是怎样的人物,他的出现有什 么象征意义?
柯瓦连科:代表自由、新生事物、仇视憎恨反动
保守势力的代表人物。
课外延伸:列举出在我们身边有没有类似文章 中提到的套子?
学习本文的意义
所有打破“套子”的人都是孤独的,在刚刚打破套 子时,他们往往会面对整个世界的质疑。但丁,马克思, 爱因斯坦,无不如此。更有甚者,为此而失去自由乃至 生命。整个世界也在他们的身后缓缓运动。很多时候, 我们不是破除了套子,只是随着大众一起踩过旧套的残 骸。——那便又在新套子里了。不过,有谁说这不是一 种进步呢。 每个人身上都有别里科夫的影子。无论跟随世界 走了多远,它仍然存在。打破它的方法惟有思考,并且 看清事物的本质。当思考独立存在,套子的真正面目方 能显现。也只有在这样的尝试中,社会才能不断向前。

《装在套子里的人》优秀实用教材

《装在套子里的人》优秀实用教材


19世纪末俄国伟大的
批判现实主义作家,情趣
隽永、文笔犀利的幽默讽
刺大师,短篇小说的巨匠,
著名剧作家。
与欧· 亨利、莫泊桑并
称为三大短篇小说之王。
(l860~1904)
相关链接
世界三大短篇小说之王: 法国的莫泊桑 俄国的契诃夫 美国的欧· 亨利 莫泊桑:《羊脂球》《漂亮朋友》 《我的叔叔于勒》 欧· 亨利:《麦琪的礼物》 《警察和赞美诗》
情 节 简 表
婚事 (5-38) 反对骑车
被推下楼 华连卡笑
漫画风波 婚事告吹
结局 (39-40)
套中人死了 套中人还有
大快人心! 不知多少!
六、别里科夫 与华连卡的“恋 爱”故事有什么 深刻的意义?
华连卡姐弟在别里科夫的生 命历程里扮演什么样的角色
柯瓦连卡:向往自由、光明正大、敢作敢为、仇
视憎恨反动保守势力,向往自由光明的新势力的代 表人物。
工人阶级的政党正在形成,一场
革命风暴即将到来。

沙皇政府面临着日益高涨的革命 运动形势,极力加强反动统治,疯狂 镇压人民,在全国造成了阴沉郁闷的 气氛。这种专制统治剥夺控制了人们 的自由,而且到处都有耳目,老百姓 稍有“越轨”,就会遭到无情的迫害。

沙皇政府的忠实卫道者,也极力 维护沙皇的反动统治。他们死守着旧 有的阵地,仇视和反对一切新鲜事物。 这种人不但出现在官场,而且也出现 在知识界。
别里科夫 恋爱失败 “套子”思想根深蒂固
结 婚
华连卡
结合
尝试走出套子
新思想 新事物 新生活
热情大方 开朗乐观 富有朝气
象征
七、为什么全城的人都被这个 胆小如鼠、弱不禁风的人辖制 ?
首先是社会因素, 在沙皇专制政府严酷的统治下, 人们受到各种钳制,难以同强大的专制政府抗争;
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

③含蓄的对比。如别里科夫辖制着全城,人们都 战战兢兢,反过来他自己又是战战兢兢不能入睡。 暴露和批判了别里科夫腐朽丑恶的灵魂。
思考:
别里科夫害怕新事物,反对社会变 革,把自已的一切都装在“套子”里。 请你想一想我们的生活中有没有 “套子”, 如果有, 我们该怎样对待?
提示:
“套子”可理解为行为规则。人一生下来, 似乎就要落入套子,每个人都生活在各种套子之 中。我们应该正确对待套子:人虽然离不开套子, 但也不能完全愚昧无知地被套子套住;人应该有 理性,要敢于怀疑,善于鉴定反思,挣脱羁绊, 破除迷信、盲从、奴性意识,改变陈旧的思维模 式,形成开放的眼光和主体意识。总之,人生要 有约束的规矩(如法律规章制度),但不能作茧 1 自缚;人必然进入生活圈子,但不能落入怪圈。
契诃夫(1860—1904),俄国19世纪末期批判 现实主义作家,以短篇小说和戏剧著称于世。他 的作品揭露了沙皇政府对人民的残酷压榨和剥削, 讽刺庸俗腐朽的市侩习气,同情被侮辱与被损害 的“小人物”。 代表作品有中篇小说《第六病室》,短篇小 说《小公务员之死》、《变色龙》、《带阁楼的 房子》、《装在套子里的人》(又译为《套中 人》),剧本《万尼亚舅舅》、《樱桃园》等。
别理科夫性格的二重性
既是沙皇专制制度的鹰犬,又是 牺牲品 。
既是凶恶可怕的卫道士 ,又是 不堪一击的 。 可怜虫
生活套子把别里科夫套“蠢” 反动套子把别里科夫套“坏” 反动套子把别里科夫套“死”
讽刺手法运用
①夸张的语言和漫画式的勾勒。如大热天穿雨鞋 带雨伞,穿暖和的棉大衣,从楼上摔下来却安然无 恙。反映人物的迂腐可笑。 ②揭示人物荒谬的生活逻辑。如别里科夫将教师 骑自行车与学生用脑袋走路联系起来。反映他的腐 朽落后,害怕变革的思想。
住处:卧室像箱子,床上挂帐子
思想观念(无形的套子):
歌颂过去,歌颂从没存在过的东西 用所教的古代语言躲避生活
只信政府的告示和报纸文章
对不合规矩的事闷闷不乐 千万别闹出什么乱子 禁闭开除学生
比喻
本 体
相似点 喻 体
旧思想 ? 束缚、禁锢 旧生活 旧制度
套子
讨论:别里科夫的套子产生的原因,是自身
原因还是社会原因,是教育的因素还是性格的悲 剧,是因为恐惧变革而逃避发展变化的社会,还 是因性格孤僻而拒绝丰富多彩的生活?
心理
性格
骑自行车
第二天他老 还成体统吗? 是心神不定 这怎么行? 地搓手,打 哆嗦 情愿摔断脖 倒过来用脑 子和两条腿, 袋走路 也不愿成为 把谈话内容 别人取笑的 报告校长 对象……
华连卡姐弟在别里科夫的生命历程 里扮演什么样的角色
柯瓦连卡:向往自由、光明正大、敢作敢为、 仇视憎恨反动保守势力,向往自由光明的新势 力的代表人物。
华连卡:在婚姻问题上先前有些糊涂,为人率 真、爽朗、明净、纯洁,活泼可爱、向往自由。 华连卡姐弟是有新思想,向往自由,敢说敢为 的年轻人,代表了一种新生的进步的力量。
如果别里科夫结婚了,他的生活会怎 么样?婚姻是否会改变他的生活?
华连卡是一个开朗乐观热情大方富有朝 气的女孩,她是新思想、新事物、新生活 的象征。别里科夫与她结婚,说明别里科 夫这类守旧胆小反动的人也试图走出套子, 摆脱困境。但思想中旧思想旧观念旧制度 根深蒂固,他是不可能走出套子的,即便 结了婚也不会改变他的生活。

19世纪末俄国伟大的 批判现实主义作家,情趣 隽永、文笔犀利的幽默讽
刺大师,短篇小说的巨匠,
著名剧作家。
与欧· 亨利、莫泊桑并
称为三大短篇小说之王。
(l860~1904)
相关链接
世界三大短篇小说之王: 法国的莫泊桑 俄国的契诃夫 美国的欧· 亨利 莫泊桑:《羊脂球》《漂亮朋友》 《我的叔叔于勒》 欧· 亨利:《麦琪的礼物》 《警察和赞美诗》
三、故事情节 题型一:作用 1、文中写了XX情景在小说中起到什么作用? 2、某事物、人物在小说中有什么作用? 3、本文 的线索是什么?或本文的情节是如何展开的?
1.情节的一般作用(1、交代人物活动的环境。2、 设置悬念,引起读者阅读的兴趣。 3、为后面 的情节发展作铺垫。4、照应前文。5、推动情 节发展。6、刻画人物性格。 7、表现主旨或深 化主题。8、起线索作用。 2.情节对表现人物性格的作用; 3.情节对表现小说主题的作用 答题格式: XX情节(事物)在文中有„„作用, 突出了„„,表现了„„。
一、人物形象常见题型: 1、结合全文,简要分析人物形象。 2、XXX是一个怎样的人物? 3、XXX有哪些优秀的品质?
步骤:下定义(身份)+做了哪些事+性格、 品质+社会意义 格式:XXX是一个„„的人物形象(„的代 表)。他„„,表现了他的------品质(性 格),反映了(社会现象).
环境描写的常见题型: ①在文中准确地找出描写环境的句子; ②就指定的环境描写说出其作用; ③依据文章内容发挥想象续写一段环境描 写。 环境描写的作用: ① 交代故事发生的时间、 地点。 ② 渲染气氛,奠定情感基调。 ③ 烘托人物,揭示人物心境,表现人物性格。 ④ 推动情节的发展或作为情节线索。 ⑤ 揭 示或深化主旨。 ⑥ 象征暗示作用。 ⑦ 对比 烘托,也叫比衬。 注:不能简单地照搬照抄, 要进行具体分析,如,渲染“悲凉冷寂”的 气氛,烘托人物“孤凄悲凉”的心境
别里科夫为什么要把自己藏在套子里?
害怕改变现状 害怕新生事物
惧怕变革
因循守旧 保守反动
小说从哪几个方面描写别里科夫 日常 生活
恋爱
主要情节
漫画事件 自行车事件
婚事风波
正面交锋
神态 漫画事件 脸色发青, 比乌云阴沉, 嘴唇发抖 脸色由发青 变成发白 当面交锋 脸上带着恐 怖的神情, 脸色苍白
语言 天下这么歹 毒的坏人!
这位难舍芭蕉扇、惧怕电风扇的老掌柜, 仅是一位老实本分的小市民。他文化低,眼界 窄,接受新事物迟钝。现实生活中,不少人与 他相似。诗人“幽他一默”是希望这些人思想 解放一点,别老捧着那本老皇历不放。诗人对 老掌柜的典型心态的形象揭示,尤其是“倘若 螺丝松,飞来大刀片”一句,令人叫绝。从这 位难舍芭蕉扇、惧怕电风扇的老掌柜害怕新事 物这一点上,我们会想起好多好多的人和事。 今天,我们一同来学习契诃夫的小说《装在套 子里的人》,领略一下作者笔下的别里科夫是 个什么样的形象。
别里科夫 恋爱失败“套子”思想根深蒂固
结 婚
华连卡
结合
尝试走出套子
新思想 新事物 新生活
热情大方 开朗乐观 富有朝气
象征
别里科夫形象:
1、孤僻胆怯、因循守旧、敌视新生、维护 专制的猥陋、卑劣、虚伪的沙皇政府的卫道士。
2、他既代表了一股黑暗、腐朽的势力;也 成了一切害怕、阻碍新生事物的代名词。 3、他不仅是个性格典型,也是个时代典型。
速读课文,概括内容:
第一部分(1-5):别里科夫这个人 第二部分(6-38):别里科夫的婚事 第三部分(3套中人特有的形象是怎样的?
2、别里科夫在生活和思想方面都有哪些
套子?他为什么要把自己装在套子里?
生活习惯(有形的套子):
穿着:晴天穿雨鞋,带雨伞,穿棉大衣, 眼戴黑眼镜,耳用棉花堵 脸藏在竖起的衣领里 用具:伞、表、刀装在套子里 出行:坐上马车,支起车篷
工人阶级的政党正在形成,一场
革命风暴即将到来。

沙皇政府面临着日益高涨的革命 运动形势,极力加强反动统治,疯狂 镇压人民,在全国造成了阴沉郁闷的 气氛。这种专制统治剥夺控制了人们 的自由,而且到处都有耳目,老百姓 稍有“越轨”,就会遭到无情的迫害。

沙皇政府的忠实卫道者,也极力 维护沙皇的反动统治。他们死守着旧 有的阵地,仇视和反对一切新鲜事物。 这种人不但出现在官场,而且也出现 在知识界。
(三)主题思想常见题型 1.找出主题句子或概
括主题 2.本文对你有何启发?谈谈体会 3.结合全文主旨,谈谈你对某一句话的理解看法 解题思路:(1)从标题入手 (2)从小说的情节和人物形象入手 (3)从时代背景和典型环境入手 (4)从小说的精巧构思入手
“老掌柜”难舍芭蕉扇(讽刺诗)
(陈显荣)
要我换电扇,且慢复且慢! 不怕花钱多,就怕担风险: 雨天怕打雷,晴天怕触电; 倘若螺丝松,飞来大刀片, 重者削脑袋,轻则上医院。 还是稳妥点,仍用芭蕉扇, 只要拼命摇,照旧能解汗!

早期作品多是短篇小
说;后期转向戏剧创作,
他善于从日常生活中发现
具有典型意义的人和事,
通过幽默可笑的情节进行
艺术概括,塑造出完整的
典型形象,以此来反映当 时的俄国社会。
(l860~1904)
小说发表于1898年。 19 世纪末期,俄国正是无产 阶级革命的前夜,工人运动逐渐 展开,马克思主义已在全国传播,
相关文档
最新文档