责任与角色同在教案 人教版

第一课责任与角色同在教案

一、教学课题：责任与角色同在

二、教学目标

1、教学目标情感态度和价值观目标：①对自己的责任有明确的认识，增强责任意识；②愿意为自己的行为负责；③对那些为自己、为社会承担责任的人心怀感激之情；④有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任：⑤以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任；

⑥崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民。

2、知识目标：①知道责任的含义；②知道责任的来源；③懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；④懂得每个人应该自己对自己负责；⑤知道负责任的表现和意义，了解不负责任的后果；⑥懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价；⑦懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好；⑧了解不计个人得失、无私奉献者的事迹。

3、能力目标：①能够分清责任的来源；②能够随着角色的变换，调节角色行为，承担不同的责任，能够为自己负责，也为他人负责；③能够正确评估承担责任的代价和回报，作出最合理的选择，能够为自己的选择负责。

三、教学重点和难点

1、关于责任的概念。（通过举例，让学生理解责任的两层含义：“应该”和“不应该”做的事情。）

2、关于责任的来源。（举例说明。强调许多责任不只有一个来源。）

3、履行责任的代价、回报和冲突。（应通过讨论、例举等形式来解决层次和角度问题，并获得某些经验和技巧）

四、教学方法和手段

本课主要以学生的探究活动、课堂讨论、教师指导为主。根据教材提供的情境，教师引导学生积极思考，深入探讨，让学生在活动中呈现认识上的模糊、矛盾之处，教师适时加以引导、启发。

案例分析、角色扮演、社会调查

五、课前准备

⑴教师可以事先召集部分同学进行座谈，从正反两方面收集典型事例；

⑵要求学生结合具体事例，分析负责任的表现及不负责任的后果；

⑶让学生收集先进模范人物不计个人得失、乐于奉献社会的事迹。

六、设计依据

⑴课标要求

知道责任是产生于社会关系之中的相互承诺，理解承担责任的代价和不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识。

⑵学情分析

①“责任”的概念模糊。

②不能全面认识承担责任所获得的回报与付出的代价之间的关系。

③对承担责任所获得的回报斤斤计较，一旦不能如愿则怨天尤人。

④一些中学生不能正确理解自由与责任之间的关系，片面强调个人的自由而忽视或否定自己应该承担的责任。

⑶总体意图

通过教学使学生了解有关责任的概念，让学生学会评估承担责任的回报和代价，理解无私奉献的行为对个人、对社会的积极意义，增强学生的责任意识和奉献精神，培育“四有”新人。

七、教学过程

第一框我对谁负责谁对我负责（2课时）

第一课时：我对谁负责

七、版书设计

责任的含义

我的角色我的责任责任的来源

人负有不同的责任

角色会随着所处环境和场所的变化而变化，我们应调节角色行为

承担不同的责任

八、作业布置

了解自己的角色，扮演好自己的角色承担好自己的角色。

九、教学反思：

第二课时：谁在对我负责

（三）、板书设计：

自己对自己负责

谁对我负责当我对他人负责的时候，他人也对我的生活和成长负责对自己负责任的表现，和意义。对自己不负责任的后果 (四)、作业布置：

反思交流自己的责任.

（五）、教学反思

不言代价与回报教学设计

一、教学课题：不言代价与回报

二、教学目标

情感、态度和价值观目标

以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任，崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民

知识目标

1．懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价；

2．懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好；

3．了解不计个人得失、无私奉献者的事迹。

能力目标

能够正确评估承担责任的代价和回报，作出最合理的选择，能够为自己的选择负责。学情分析：学生对待责任带有盲目性，不知道承担责任要付出代价而冲动的盲目的选择承担责任。同时学生对于承担责任的回报估计过高，一旦得不到回报就怨天尤人，心灰意冷甚至放弃责任。

三、教学重点：履行责任的代价

四、课时安排：一课时

五、教学准备：多媒体

六、教学方法：学生的探究活动、课堂讨论、教师指导。

七、教学过程

十多年前，湖南西部山区的一个村办企业倒闭。当乡党委决定由全村党员干部及群众分担这笔债务时，村党支部书记宋先钦毅然决定由个人承担起偿还全部16．5万元债务的责任。于是，他和妻子、儿子连同媳妇一同走上了漫长的还债之路。十年中，他们办厂、打工、做鞭炮，经常到深夜一两点钟才睡。为了还债，大儿子整天扑在机砖厂，小儿子十年中共养了两千多只鸭、两万多只鸡、一百多头肥猪。由于缺少大人的照料，四岁的孙子被活活炸死；家中虽养着上万只鸡，孙女在除夕夜想吃一只鸡腿的愿望却得不到满足，弄得全家人眼泪汪汪地度过了一个除夕。十年过去了，一家人终于还清了连本带息将近三十万元的债务。还债后，宋先钦做的第一件事就是办一桌像样的晚餐来慰劳一家人，挟一只鸡腿给孙女以表示自己的歉疚之情。

问题：谈谈你对材料的理解？

九、教学设计：

不言代价与回报

承担责任的代价与回报

什么代价什么回报

作出选择承担责任

主动承担不可推卸的责任

我承担我无悔感激、崇敬那些不言代价与回报而认真履行责任的人

十、教学反思：

一教学课题第一单元承担责任服务社会

第二课在承担责任中成长

第一框承担关爱集体的责任

二课标要求

正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。

三教学目标

知识与技能：集体利益与个人利益相互依存，集体应充分尊重和保护个人利益，个人应该积极关心和维护集体利益，关爱集体、人人有责。培养学生正确认识集体利益与个人利益的关系，具有关爱集体的实践能力。