幼儿园课件——健康《雾霾天气》
小班下学期社会教案《雾霾天气》
小班下学期社会教案《雾霾天气》一、教学目标：1.了解雾霾的成因及对人体、环境的危害；2.掌握防治雾霾的知识和方法；3.培养学生的环境保护意识和责任意识。
二、教学重点和难点：1.了解雾霾的成因及对人体、环境的危害；2.掌握防治雾霾的知识和方法。
三、教学内容：1.引入教师提出一张被雾霾笼罩的城市的图片，并问学生：“雾霾是什么？你们见过雾霾吗？”引导学生逐步认识雾霾。
2.学习（1）了解雾霾1.什么是雾霾？雾霾是由于柴油机、汽车、工厂等大量排放出的有害气体中的PM2.5颗粒物，经过长时间稳定的大气环境中光化学反应、积聚等多种因素影响而污染所形成的一种光学效应。
主要成分含有细粒子和气体两部分，其中烟尘、硫化物、氮氧化物、挥发性有机物是主要污染物。
在我国，尤其是重工业城市和大都市周边地区，可以经常看到出现雾霾。
2.雾霾来源：①工业排放。
②交通排放。
③燃煤排放。
④秸秆焚烧等。
3.雾霾的成因：空气污染，重点区域产生的污染物形成气溶胶颗粒，在外界作用下汇集到人口密集地区，而形成的一种气象灾害。
（2）雾霾的危害1.威胁人体健康，易患呼吸系统疾病。
2.影响人体免疫系统。
3.影响城市空气质量，破坏生态环境。
4.造成交通事故率的提高。
（3）防治雾霾1.加大环保力度。
2.限制工厂排放与行驶机动车辆。
3.改变燃煤结构、提高能源效率。
4.加快推广低碳文化，推广低碳出行的方式。
（4）案例分析1.北京市空气污染重性污染期限行车禁令现状。
2.河北省岳西县多地区秸秆焚烧造成雾霾污染现状。
3.深圳市推行的环保政策现状。
四、教学方法：1.情景模拟法：通过让学生想象自己身处一个被雾霾笼罩的城市，并设想会对自己和周围的环境造成哪些危害，引导学生了解雾霾的危害。
2.案例分析法：通过案例分析，让学生了解不同地方针对雾霾问题采取的不同措施，并培养学生分析雾霾问题的能力。
3.讨论法：通过小组讨论的方式，让学生探讨如何防治雾霾、如何重视环保等话题，提高学生的思维能力和环境保护意识。
幼儿园大班语言公开课教案《雾霾天气》
幼儿园大班语言公开课教案《雾霾天气》一、教学目标：1. 让幼儿了解雾霾天气的概念和形成原因；2. 引导幼儿认识雾霾的危害，并掌握正确的应对措施；3. 培养幼儿的观察力和沟通表达能力。
二、教学内容：1. 雾霾天气的定义和形成原因的简单介绍；2. 雾霾对人体健康的影响；3. 如何应对雾霾天气。
三、教学准备：1. 课件或图片素材：雾霾图片，雾霾的原因和影响等；2. 生活实物：口罩、眼镜等。
四、教学过程：Step 1: 导入（10分钟）1. 师生问候，互动交流；2. 引导幼儿回忆上次的户外活动，询问他们是否有注意到过雾霾天气，了解他们对雾霾的印象。
Step 2: 呈现（15分钟）1. 准备一些雾霾的图片，和幼儿一起欣赏，让幼儿在观看图片的同时去形容、描述手上所拿图片的内容；2. 引导幼儿在观看过程中发言，鼓励他们说出雾霾给人带来的不适感觉。
Step 3: 引导（15分钟）1. 介绍雾霾的定义和形成原因，用简单明了的语言告诉幼儿雾霾是由工厂排放的废气和汽车尾气等污染物所形成；2. 通过图片等形式，向幼儿展示雾霾的形成原因，进一步加深幼儿的理解；3. 引导幼儿思考，为什么我们需要关注和应对雾霾天气。
Step 4: 探究（20分钟）1. 引导幼儿观察实物如口罩、眼镜等，并解释这些物品在雾霾天气中的作用；2. 鼓励幼儿在仔细观察的基础上进行讨论，为什么我们在雾霾天气中要戴口罩，佩戴眼镜等；3. 教师补充雾霾对人体健康的危害，如呼吸道问题、眼部刺激等。
Step 5: 操练（20分钟）1. 创设角色扮演场景：教师扮演雾霾天气中的一名居民，幼儿扮演环保专家，提出应对雾霾天气的建议；2. 引导幼儿用简短的语言表达自己对雾霾天气的看法和给出的建议；3. 分小组进行角色扮演，鼓励幼儿通过游戏形式充分表达自己的想法和观点。
Step 6: 总结（10分钟）1. 小组展示并总结各自的应对雾霾天气的建议；2. 让幼儿展示他们的绘画作品并进行评论和交流；3. 教师进行总结，强调正确的应对雾霾天气的重要性和必要性。
2024年幼儿园大班教案《雾霾》含反思
2024年幼儿园大班教案《雾霾》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《我们的地球》，具体内容为第十章节“空气与天气”中的“雾霾”一课。
详细内容包括：雾霾的定义、成因、危害及防治措施。
二、教学目标1. 让幼儿了解雾霾的概念，知道雾霾天气的形成原因和危害。
2. 培养幼儿关注环境保护，增强环保意识，提高自我保护能力。
3. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
三、教学难点与重点难点：雾霾的成因和危害。
重点：雾霾的概念、防治措施及环保意识。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、黑板、粉笔。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过图片展示，让幼儿观察并描述雾霾天气的特点。
（2）引导幼儿讨论雾霾天气给生活带来的不便。
2. 新课导入（10分钟）（1）讲解雾霾的概念，让幼儿了解雾霾的成因、危害及防治措施。
（2）通过PPT展示，让幼儿观察雾霾天气的图片，引导幼儿关注环保问题。
3. 实践情景引入（15分钟）（1）组织幼儿讨论如何在雾霾天气中保护自己，如佩戴口罩、减少户外活动等。
（2）进行小组讨论，分享各自家庭的环保措施。
4. 例题讲解（5分钟）出示例题：如何减少雾霾天气的发生？解答：减少排放污染物、使用清洁能源、绿色出行等。
5. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿画出自己心中的美丽天空。
（2）分组讨论，每组设计一个环保标语。
（1）回顾本节课所学内容，让幼儿复述雾霾的概念、成因、危害及防治措施。
（2）布置课后作业，鼓励幼儿将所学知识分享给家人。
六、板书设计1. 雾霾2. 内容：（1）雾霾的定义（2）雾霾的成因（3）雾霾的危害（4）防治措施七、作业设计1. 作业题目：我的环保行动内容：请幼儿结合所学知识，描述自己家庭的一项环保措施。
2. 答案示例：我们家采用了绿色出行的方式，如步行、骑自行车或乘坐公共交通工具，减少私家车的使用，降低尾气排放，为减少雾霾天气做出贡献。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过图片、视频、实践情景引入等方式，让幼儿对雾霾天气有了更深入的了解，提高了幼儿的环保意识和自我保护能力。
大班语言优秀公开课教案详案《雾霾天气》
大班语言优秀公开课教案详案《雾霾天气》一、教学目标1.了解雾霾天气的特点，认识雾霾对人们生活的影响。
2.培养幼儿观察、分析、表达的能力。
3.培养幼儿关爱环境、保护地球的意识。
二、教学重点1.让幼儿了解雾霾天气的特点及其对人们生活的影响。
2.培养幼儿的语言表达能力和观察分析能力。
三、教学难点1.帮助幼儿理解雾霾天气的形成原因。
2.引导幼儿从自身做起，为改善环境质量做出贡献。
四、教学准备1.课件：雾霾天气的图片、视频。
2.环保宣传册。
3.教学卡片。
五、教学过程（一）导入1.教师播放一段雾霾天气的视频，引导幼儿观察并说出视频中的天气特点。
2.教师提问：“你们知道这是什么天气吗？你们对雾霾天气有什么了解？”（二）基本环节1.教师通过课件展示雾霾天气的图片，引导幼儿观察并说出雾霾天气的特点。
师：请大家仔细观察，雾霾天气和晴朗的天气有什么不同？幼：雾霾天气天空灰蒙蒙的，看不清远处的景物。
2.教师讲解雾霾天气的形成原因。
师：雾霾天气是怎么形成的呢？请大家认真听老师讲解。
（讲解雾霾天气的形成原因，如汽车尾气、工厂排放的废气等。
）3.教师引导幼儿讨论雾霾天气对人们生活的影响。
师：雾霾天气对我们的生活在哪些方面造成了影响？请大家谈谈自己的看法。
幼：雾霾天气会影响我们的健康，容易引发呼吸道疾病；雾霾天气还会影响交通出行，造成交通事故等。
4.教师引导幼儿思考如何改善雾霾天气。
师：我们应该如何从自身做起，为改善雾霾天气做出贡献呢？幼：我们可以少开车，多骑自行车或步行；我们可以多种树，绿化环境；我们可以节约用电，减少污染物的排放等。
5.教师组织幼儿进行环保宣传册的制作。
师：现在请大家分成小组，每组制作一份环保宣传册，宣传如何改善雾霾天气，提醒人们关爱环境。
（幼儿分组制作宣传册，教师巡回指导。
）6.教师组织幼儿展示环保宣传册，并进行交流分享。
师：请大家展示一下你们的环保宣传册，并分享你们在制作过程中学到的知识和感悟。
（幼儿展示宣传册，分享自己的感悟。
班会雾霾天气PPT演示课件
16
雾霾的危害 !!!
4、诱发心脑血管病
• 雾霾天对人体心脑血管疾病的影响也很严重，会阻碍正常的血 液循环，导致心血管病、高血压、冠心病、脑溢血，可能诱发 心绞痛、心肌梗塞、心力衰竭等，使慢性支气管炎出现肺源性 心脏病等。另外，浓雾天气气压比较低，人会产生一种烦躁的 感觉，血压自然会有所增高。再一方面雾天往往气温较低，一 些高血压、冠心病患者从温暖的室内突然走到寒冷的室外，血 管热胀冷缩，也可使血压升高，导致中风、心肌梗死的发生。 所以心脑血病患者一定要按时服药小心应对。
就 可能出现饱和)。由于液态水或冰晶组成的雾散射
的 光与波长关系不大，因而雾看起来呈乳白色或青白 色。
6
霾：
霾，也称灰霾（烟霞） 空气中的灰 尘、硫酸、硝酸、有机碳氢化合物等粒子也 能使大气混浊，视野模糊并导致能见度恶 化，如果水平能见度小于10000米时，将这
种 非水成物组成的气溶胶系统造成的视程障碍 ，香港天文台称烟霞。
污染物，附着于这些水滴上，人们在日常生活和出行中，这些物质 会对人体的呼吸道产生影响，可能会引起急性上呼吸道感染（感 冒）、急性气管支气管炎及肺炎、哮喘发作，诱发或加重慢性支气 管炎等。特别是小孩呼吸道鼻、气管、支气管黏膜柔嫩，且肺泡数 量较少，弹力纤维发育较差，间质发育旺盛，更易受到呼吸道病毒 的感染。人长时间处于雾天中，可引起气管炎、喉炎、肺炎、哮喘、 鼻炎、眼结膜炎及过敏性疾病的发生，对幼儿、青少年的生长发育 和体质均有一定的影响。此外，大雾天气空气质量差，抵抗力较差 的糖尿病患者极有可能出现肺部及气管感染而加重病情。
13
雾霾的危害 !!!
1、对新生儿的危害
• 最近一项大型的国际研究又有证实， 说是接触过某些较高空气污染物的孕 妇，更容易产下体重不足的婴儿，而 低出生体重的婴儿很容易增加儿童死 亡率和疾病的风险，并且与婴儿未来 一生的发育及健康都有很大关系。
大班健康《雾霾天气》教案.
大班健康《雾霾天气》教案.一、教学内容本节课选自大班健康领域教材第五章《环境与健康教育》第一节《大气污染与健康》，详细内容围绕“雾霾天气”展开，介绍雾霾天气的形成原因、对人体的危害以及防护措施。
二、教学目标1. 让学生了解雾霾天气的形成原因，提高环保意识。
2. 让学生掌握雾霾天气对人体的危害，增强自我保护意识。
3. 使学生学会在雾霾天气中如何进行有效防护，提高健康素养。
三、教学难点与重点重点：雾霾天气的形成原因、对人体的危害以及防护措施。
难点：如何让学生在实际生活中运用所学知识，提高自我保护能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、实物展示（如口罩、空气净化器等）。
2. 学具：笔记本、彩笔、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片和视频展示雾霾天气的景象，让学生谈谈自己对雾霾天气的感受，引出本节课的主题。
2. 教学内容讲解（15分钟）（1）介绍雾霾天气的形成原因。
（2）讲解雾霾天气对人体的危害。
（3）阐述在雾霾天气中如何进行有效防护。
3. 例题讲解（10分钟）选取一道与雾霾天气相关的例题，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习（10分钟）设计练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书雾霾天气2. 内容：（1）雾霾天气的形成原因（2）雾霾天气的危害（3）防护措施七、作业设计1. 作业题目：（1）简述雾霾天气的形成原因。
（2）列举三种雾霾天气对人体的危害。
（3）如何在雾霾天气中进行有效防护？2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否达到了教学目标？学生对雾霾天气的了解是否深入？2. 拓展延伸：组织学生开展环保主题活动，如低碳出行、植树造林等，让学生将所学知识运用到实际生活中。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和深度2. 教学目标的明确性和可达成性3. 教学难点和重点的区分与处理4. 教具与学具的准备与运用5. 教学过程的实践情景引入和随堂练习设计6. 板书设计的逻辑性和条理性7. 作业设计的针对性和答案的准确性8. 课后反思及拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、教学内容的针对性和深度教学内容应紧密围绕雾霾天气的主题，深入剖析其形成原因、对人体健康的危害以及防护措施。
雾霾ppt课件
雾霾ppt课件contents •雾霾概述•雾霾现状与趋势分析•雾霾治理政策与措施•雾霾防治技术与方法探讨•雾霾天气应对与防护措施•总结与展望目录01雾霾概述定义与成分定义成分来源及形成原因来源形成原因静稳天气、扩散条件不利、污染物排放增加等。
危害与影响对环境的影响对人体健康的危害影响植物光合作用、降低空气质量等。
对社会的影响02雾霾现状与趋势分析雾霾覆盖面积广健康影响严重经济损失巨大030201全球雾霾现状中国雾霾现状及特点区域性雾霾频发京津冀、长三角、珠三角等地区雾霾天气频发。
污染物来源复杂工业排放、汽车尾气、燃煤取暖等是雾霾主要来源。
季节性和地域性差异冬季雾霾较为严重，北方地区尤为突出。
雾霾发展趋势预测治理力度不断加强技术创新助力治理国际合作日益紧密03雾霾治理政策与措施制定严格的环保法规和标准01推行清洁能源战略02实施区域联防联控03加强城市规划和管理合理规划城市布局，优化交通结构，减少城市建设和交通拥堵带来的污染物排放。
推广绿色出行方式鼓励市民使用公共交通、自行车等绿色出行方式，减少私家车出行带来的尾气排放。
加强环保宣传和教育提高市民环保意识，倡导低碳、环保的生活方式。
企业和个人参与治理方式企业采用环保技术和设备个人践行绿色生活方式社会组织和志愿者参与04雾霾防治技术与方法探讨工业污染治理加强工业污染源监管，推广清洁生产技术和工艺，减少大气污染物排放。
能源结构调整减少煤炭消费，增加清洁能源使用比例，如天然气、太阳能、风能等。
城市规划与建设合理规划城市布局，减少交通拥堵和扬尘污染，增加城市绿化面积。
源头控制技术过程减排技术节能减排交通减排农业减排1 2 3大气污染物治理空气净化技术生态环境修复末端治理技术05雾霾天气应对与防护措施政府应急响应机制建立建立空气质量监测网络启动应急预案加强执法力度企业和个人防护措施建议企业减少排放个人防护措施健康影响及应对方法健康影响雾霾天气中的有害物质会对人体呼吸系统、心血管系统等造成危害，长期暴露还可能导致肺癌等疾病。
幼儿园大班综合活动《雾霾天气》
幼儿园大班综合活动《雾霾天气》活动目标：1．了解灾害天气对人们生活的健康的影响，了解环境不一样空气是不一样的，引导幼儿关注人类共有的生存环境--地球，使幼儿懂得保护环境的重要性，树立环保意识。
2、鼓励幼儿大胆运用语言表达情感，对保护大自然，保护地球的美好愿望。
3、培养幼儿自觉的环保意识，文明习惯。
活动准备：1.课前已经让幼儿绘画了各种能冒烟的图画（公交车、汽车的排出的尾气，工厂里锅炉排出的废气，放鞭炮的烟，建筑工地上的扬尘，农田烧草的烟、等等），小实验（塑料袋、玻璃缸场景：汽车树林房屋打火机、废纸数张，PPT、天气视频活动过程：一、谈话活动：感受空气的重要性1、说说天气记录观察------今天，陈老师来到你们幼儿园，老师发现你们幼儿园十分漂亮，之前我让你们记录了今天的天气情况。
--谁愿意说说的？--老师这里有几个天气标记，晴天应该用哪个来表示？--那其他的标记又表示什么天气呢？二、观看各种有关雾霾天气的挂图和卡片，了解各种雾霾天气对人类的影响--老师这里有几张照片，你们看看都是在什么样的天气？（在下雾的时候拍的）这种天气用什么天气标记来表示呢？这究竟是一个什么样的天气呢？那我们一起来听听气象专家是怎么说的？--刚刚小朋友听到了什么？--那这种天气是用以上的天气标记表示吗？（晴天、阴天、雨天）--原来以前是没有这种天气了，是最近刚刚有的，那为什么会出现这样的天气呢？（幼儿回答）--那我们一起来看下图片究竟是哪些因素造成的？教师小结：这种烟对我们的环境有没有影响呢？------我们生活在一个美丽的城市里，蓝蓝的天，白白的云，我们呼吸着干净的空气。
空气在哪儿（空气在我们的周围）当我们有了更多的工厂，汽车，对树木，秸秆的焚烧，我们呼吸的空气会有什么样的变化吗？--那这些颗粒我们容易吸入身体里吗？--我们用鼻子来呼吸，鼻子里有鼻毛，而呼吸时这些鼻毛可以阻隔大的颗粒物，而小颗粒的就容易被呼吸到身体里。
--一旦被人吸入对人体又有什么危害呢?(就会出现呼吸道刺激，咳嗽，呼吸困难，诱发许多疾病)教师小结：对人体健康的危害颗粒物易被鼻腔、咽喉阻隔拦截。
《雾霾天气》PPT课件大班健康
免疫系统危害：雾霾中的细菌、病毒等微生物可引起免疫力下降，增加 感染疾病的风险。
对儿童的影响：大班儿童处于生长发育阶段，雾霾中的有害物质对其健 康影响更为显著，如影响生长发育、智力发育等。
大班幼儿如何应对雾霾天气
单击此处输入你的项正文，文字是您思想的提炼，请言简意赅 的阐述观点。
对环境的影响：雾霾天气不仅对人体健康造成危害，还对环境造成污染，影 响生态系统的平衡
单击此处输入你的项正文，文字是您思想的提炼，请言简意赅 的阐述观点。
对人体健康的危害
呼吸系统：雾霾中的PM2.5等颗粒物可引起呼吸道炎症、哮喘发作等疾 病
总结与展望
第五章
总结本次PPT课件的主要内容
雾霾天气的定义和危害
预防雾霾天气的措施和方法
添加标题
添加标题
雾霾天气对大班幼儿健康的影响
添加标题
添加标题
总结本次PPT课件的重点和亮点
对未来雾霾天气防护工作的展望
推广清洁能源，减少化石燃料的使用 加强环境监测和预警，及时发布雾霾预警信息 提高公众环保意识，倡导绿色出行、低碳生活 加强国际合作，共同应对全球气候变化挑战
单击此处输入你的项正文，文字是您思想的提炼，请言简意赅 的阐述观点。
雾霾天气的形成原因：主要是由于工业生产、交通运输、农业活动等产生的废气排 放，以及自然原因如气候条件、地形地貌等共同作用的结果 雾霾天气的危害
雾霾天气的危害
对呼吸系统的影响：雾霾天气中的微小颗粒物容易进入呼吸道，引起咳嗽、 胸闷等症状
心血管系统：雾霾中的有害物质可导致心血管疾病的发生和加重
免疫系统：雾霾中的有害物质可降低人体免疫力，增加感染疾病的风险
大班健康《雾霾天气》教案.
大班健康《雾霾天气》教案.一、教学内容教材来源：《幼儿园大班健康领域活动指导手册》章节：第四章保护自己内容：认识雾霾天气，学会在雾霾天气中保护自己。
二、教学目标1. 让幼儿了解雾霾天气的概念、成因和危害。
2. 培养幼儿在雾霾天气中的自我防护能力。
3. 提高幼儿关注环境保护的意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解雾霾天气的成因和危害。
重点：让幼儿学会在雾霾天气中保护自己。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、雾霾视频、图片、口罩、空气净化器等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：播放雾霾视频，让幼儿观察并说出自己的感受。
2. 知识讲解：通过图片和PPT，让幼儿了解雾霾天气的成因、危害以及防护措施。
3. 例题讲解：以实际案例为例，讲解在雾霾天气中如何保护自己。
4. 随堂练习：让幼儿讨论如何在日常生活中减少雾霾天气的发生。
5. 手工制作：让幼儿用彩笔、画纸等材料制作防雾霾口罩。
6. 实践活动：模拟雾霾天气，让幼儿体验并学会使用口罩、空气净化器等防护用品。
六、板书设计雾霾天气：PM2.5、工业污染、汽车尾气、森林火灾等危害：呼吸系统疾病、眼睛疾病、皮肤病等防护措施：戴口罩、减少户外活动、关窗户等七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起查找有关雾霾天气的资料，了解雾霾对生活的影响。
2. 家长协助幼儿制定一个防雾霾计划，包括在日常生活中如何减少雾霾天气的发生。
答案：1. 雾霾天气是由PM2.5、工业污染、汽车尾气、森林火灾等因素引起的，对人体健康造成危害。
2. 防雾霾计划：减少户外活动，特别是在雾霾天气中；出门时佩戴口罩；保持室内空气质量，使用空气净化器等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本次教学活动，幼儿对雾霾天气有了更深入的了解，并能运用所学知识在日常生活中保护自己。
但在实践活动中，部分幼儿对防雾霾措施的掌握仍有待提高，需要在家庭和学校共同努力下，加强幼儿的实践操作能力。
幼儿园大班综合活动《雾霾天气》教案
幼儿园大班综合活动《雾霾天气》优秀教案一、活动背景随着环境问题的日益突出，雾霾天气已经成为我们生活中不可避免的一个现象。
为了帮助幼儿了解雾霾天气的形成原因、危害以及如何保护自己，我们设计了这次综合活动《雾霾天气》。
二、活动目标1. 让幼儿了解雾霾天气的形成原因和危害。
2. 培养幼儿保护环境、关爱身体的意识。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和动手能力。
三、活动准备1. 图片：雾霾天气的图片、空气污染的图片。
2. 视频：雾霾天气的形成过程。
3. 材料：画纸、颜料、画笔、口罩、湿巾等。
四、活动过程1. 引入：通过图片和视频，让幼儿观察和了解雾霾天气的形成原因和危害。
2. 讨论：引导幼儿谈论自己对雾霾天气的观察和感受，培养幼儿的观察力和表达能力。
3. 手工制作：让幼儿用颜料在画纸上画出雾霾天气，培养幼儿的动手能力。
4. 实践活动：让幼儿戴上口罩，用湿巾清洁空气，体验保护自己的方法。
五、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿与家长一起调查身边的空气污染源，并提出改善建议。
2. 环境教育：开展幼儿园环境保护主题活动，提高幼儿的环保意识。
3. 健康教育：邀请专家讲解空气质量与健康的关系，引导幼儿关注身体健康。
六、活动步骤1. 展示图片：向幼儿展示雾霾天气的图片，让幼儿观察并描述图片中的景象。
2. 观看视频：播放雾霾天气形成过程的视频，让幼儿了解雾霾的成因。
3. 讨论话题：引导幼儿谈论自己对雾霾天气的观察和感受，鼓励幼儿表达自己的想法。
4. 手工制作：发给幼儿画纸和颜料，指导幼儿用颜料画出雾霾天气，培养幼儿的动手能力。
5. 实践活动：让幼儿戴上口罩，用湿巾清洁空气，体验保护自己的方法。
七、活动注意事项1. 在展示图片和观看视频时，注意调整音量，确保幼儿能清楚听到讲解。
2. 鼓励幼儿积极参与讨论，尊重每个幼儿的观点。
3. 在手工制作环节，指导幼儿正确使用颜料和画笔，保证活动顺利进行。
4. 实践活动环节，确保幼儿在安全的环境下进行体验。
环保主题课 雾霾课件(共35张PPT).ppt
• 美国环保署在1997年7月率先提出将PM2.5作为全国环境空气质量标准。 • 美国公民可以对PM2.5的标准监控程序进行监督，根据公布的全年监测统计和日
灰霾对儿童的影响。 • 此外，在平时的生活中，毛绒玩具表面的灰尘、细菌较多，
尽量少给孩子玩或常清洗，让孩子的活动远离污染严重的交 通干道，临街住的，避免在交通高峰期开窗通风。
室外 作业
• 雾霾天气持续发生会让不少人在室外感到不舒服，但一般来 说我们在室外的时间较少，多数时间呆在室内。但对于需要 长时间在室外工作的作业人员例如建筑工人、环卫工人、交 警等，他们暴露在雾霾的时间更长，接触量更大。因此，强 调和关注室外作业人员对雾霾天气的防护十分有必要。
PM2.5
雾霾，是雾和霾的组合词。雾霾常见于城市。中国不少地区将雾 并入霾一起作为灾害性天气现象进行预警预报，统称为“雾霾天气”。 雾霾是特定气候条件与人类活动相互作用的结果。高密度人口的经济 及社会活动必然会排放大量细颗粒物（PM 2.5），一旦排放超过大气 循环能力和承载度，细颗粒物浓度将持续积聚，此时如果受静稳天气 等影响，极易出现大范围的雾霾。
• 呼吸道疾病患者特别是呼吸困难的人，戴上口罩后反而人为 地制造了呼吸障碍，心脏病、肺气肿、哮喘患者不适合长时 间戴口罩。有慢性病的患者，建议避免在清晨雾气正浓时出 门购物、参加各种户外活动，要多饮水，注意休息。若身体 出现不适，要尽快前往医院就医。
《认识雾霾》PPT课件中班社会
人口密集地区，这些地区的大气污染较为严重，容易形成雾霾天气。
雾霾的特点
季节性
区域性
雾霾天气主要发生在冬季或者静风、逆温 等气象条件下，夏季相对较少。
雾霾天气主要分布在大中城市、工业集中 区等人口密集地区，这些地区的大气污染 较为严重。
持续性
危害性
雾霾天气通常会持续数天，甚至更长时间 ，对人们的健康和环境造成严重影响。
2023
《认识雾霾》PPT课 件中班社会
汇报人：
2024-01-3
目录
• 雾霾的定义与特点 • 雾霾的危害 • 如何减少雾霾的产生 • 雾霾的预防措施 • 雾霾治理的展望
2023
PART 01
雾霾的定义与特点
REPORTING
雾霾是什么
雾霾定义
雾霾是空气中悬浮的水汽和颗粒 物的混合物，主要由二氧化硫、 氮氧化物和可吸入颗粒物组成， 其中可吸入颗粒物是加重雾霾天
气污染的主要原因。
雾霾形成
雾霾的形成与气象条件、工业生 产、汽车尾气排放等有关，当大 气中的污染物在一定的气象条件 下无法扩散，就会形成雾霾天气
。
雾霾特点
雾霾天气具有明显的季节性、区 域性和持续性，主要发生在冬季 或者静风、逆温等气象条件下， 对人们的健康和环境造成严重影
响。
雾霾的形成
01 02
气象条件
如果必须出门，应尽量选择在 雾霾较轻的时段，如清晨或傍 晚，此时空气质量相对较好。
在户外活动时，应尽量减少暴 露时间，尽快完成所需事务， 尽早回到室内。
室内空气净化
保持室内空气流通，经常开窗通风， 有助于降低室内雾霾颗粒物的浓度。
注意定期清洁空调滤网和风扇，保持 空气流通管道的清洁，以免雾霾颗粒 物在管道内积聚。
幼儿园小班健康活动 雾霾天气(内附反思)
小班健康活动：雾霾天气不害怕
天府新区新兴幼儿园教师：xxx
助教教师：xxx
活动目标：
1.幼儿能认识雾霾。
2.能看清楚什么样的天气是雾霾天气。
3.能初步意识到雾霾对身体的伤害，以及雾霾天气里，我们要如何做才能保护自己的健康。
活动准备：
1.准备好关于雾霾的PPT。
2.雾霾下的城市，雾霾下的人群，雾霾下人是如何保护自己的等等。
活动过程：
1.先请幼儿说一说“我看到的天气是怎样的”。
师总结：目前我们所在的城市的能见度大概不到五十米。
2.然后请幼儿说一下，今天早晨来上学时，爸爸妈妈有没有给你特殊的装备，引出孩子们说戴了口罩。
然后再请幼儿说一说为什么要戴口罩，以此与老师进行关于雾霾的交流。
3.游戏环节，老师装成雾霾来临的样子，让小朋友们选择自己最能保护自己的方式。
有些小朋友会捂住嘴巴，有些小朋友则可能会躲起来，老师借此机会告诉小朋友躲开雾霾的几种方法，包括尽量少开窗户，不要外出，戴口罩等等。
4.出示图片，引导幼儿了解雾霾对人体的伤害。
教师小结：对人体健康的危害颗粒物易被鼻腔、咽喉阻隔拦截。
但是，由于PM2.5是较小颗粒物，一旦被人吸入，就会出现呼吸道刺激，咳嗽，呼吸困难，诱发许多疾病。
5.师幼共同讨论预防雾霾的好办法。
如果出现雾霾天气，我们出门时应该如何保护自己？（戴口罩、少出门，不要开窗通风）
活动反思：
雾霾已经是生活中再熟悉不过的自然现象了，但是家长能做的就是在雾霾天气给幼儿做足够的保护措施，却没有让幼儿认识到雾霾的伤害。
因此，老师通过本次活动，既让小朋友了解了雾霾，又知道在雾霾天气怎样保护自己。
2024年大班健康《雾霾天气》教案.
2024年大班健康《雾霾天气》教案.一、教学内容本节课选自2024年大班健康教育教材第五章《环境与健康的奥秘》第三节“雾霾天气”。
详细内容包括：雾霾天气的形成原因、对人体的危害、如何预防雾霾天气对身体的伤害以及环境保护的重要性。
二、教学目标1. 了解雾霾天气的形成原因及其对人体的危害。
2. 学会如何在雾霾天气中保护自己，提高自我保护意识。
3. 培养幼儿环保意识，使其认识到环境保护的重要性。
三、教学难点与重点教学难点：雾霾天气的形成原因及预防措施。
教学重点：了解雾霾天气对人体健康的危害及如何保护自己。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、黑板、粉笔。
2. 学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示雾霾天气的图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么天气吗？它对我们的身体有什么危害？”2. 新课导入（10分钟）通过PPT讲解雾霾天气的形成原因、对人体的危害以及如何预防雾霾天气对身体的伤害。
3. 例题讲解（15分钟）教师出示一个例子，如：“在雾霾天气中，我们应该怎么做才能保护自己？”引导幼儿思考并回答。
4. 随堂练习（10分钟）教师给出几个关于雾霾天气的情境，让幼儿判断哪些行为是正确的，哪些是错误的。
5. 小组讨论（10分钟）教师将幼儿分成小组，讨论如何在生活中保护环境，减少雾霾天气的发生。
六、板书设计1. 雾霾天气2. 内容：1）雾霾天气的形成原因2）雾霾天气对人体的危害3）预防雾霾天气的方法4）环境保护的重要性七、作业设计1. 作业题目：如何在生活中预防雾霾天气？答案：减少燃煤、燃油等化石燃料的使用，多乘坐公共交通工具，减少私家车出行，参加植树造林活动等。
2. 作业题目：请列举三个雾霾天气对人体的危害。
答案：呼吸道疾病、心血管疾病、皮肤疾病。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、讨论等形式，让幼儿了解了雾霾天气的相关知识，提高了自我保护意识和环保意识。
小班认知课程设计：雾霾天气
小班认知课程设计：雾霾天气（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如儿童故事、随笔大全、教案大全、教学方法、课堂管理、幼儿管理、园长管理、园长指南、思维游戏、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of practical materials for everyone, such as children's stories, essays, lesson plans, teaching methods, classroom management, child management, principal management, principal's guide, thinking games, other materials, etc. Learn about different data formats and writing methods, so stay tuned!小班认知课程设计：雾霾天气小班认知课程设计：雾霾天气课程目标：1，让小朋友认识雾霾。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
这是什么 天气？
导致雾霾形成的原因
PM 2.5无车日源自3月23日的晚上20：30-21：30 熄灯一小时
活动目标： 1、了解灾害天气对人们生活的健康的影响，了解环境不一样空气是不一样的，引导幼儿关注人类共有的生存环境--地球，
使幼儿懂得保护环境的重要性，树立环保意识。 2、培养幼儿自觉的环保意识，文明习惯。
1、老师这里有几张照片，你们看看都是在什么样的天气？ 这究竟是一个什么样的天气呢？（3个以上的幼儿回答）
2、原来以前是没有这种天气了，是最近几年又刚刚有的，那为什么会出现这样的天气呢？（幼儿回答） 那我们一起来看下图片究竟是哪些因素造成的？ 教师小结：这种空气是由污染造成的，里面还含有PM2.5颗粒物，这种颗粒非常小，你知道PM2.5颗粒物对人体健康的影 响吗？ 四、感受空气质量的重要性 师：出示PM2.5图，那些颗粒我们容易吸入身体里吗？ 我们用鼻子来呼吸，鼻子里有鼻毛，而呼吸时这些鼻毛可以阻隔大的颗粒物，而小颗粒的就容易被呼吸到身体里。 师：一旦被人吸入对人体又有什么危害呢? (就会出现呼吸道刺激，咳嗽，呼吸困难，诱发许多疾病) 教师小结：对人体健康的危害颗粒物易被鼻腔、咽喉阻隔拦截。但是，由于PM2.5是较小颗粒物，一旦被人吸入，就会出现呼 吸道刺激，咳嗽，呼吸困难，诱发许多疾病。 师：如果出现雾霾天气，我们出门时应该如何保护自己？（戴口罩、少出门，不要开窗通风） 今天呀，老师教你一个雾霾天气的呼吸方法。教师示范。
幼儿跟随老师一起放松呼吸。（吐纳法。双手合十胸前，然后两手臂向前伸直，再慢慢抬举至头顶，一边做动作一边进行 吸一呼三 和 吸三呼一 的吐纳法，即吸一口气分成三次呼出，吸三口气做一次长呼。把一口气变成多口气来锻炼，这样可提 高呼吸道的免疫功能，增大肺活量，增强人体的耐缺氧能力。）
五、我们应该如何保护环境，不让这种恶劣天气产生呢? (9月22日无车日、3月23日的晚上20：30-21：30熄灯一小时)
我们的国家已经采取了以下一些措施：有无车日（减少汽车尾气的排放），植树节绿化我们的环境，熄灯一小时（节约用 电）等等，这些都是为了让我们能够呼吸到更好的空气，有着更好的生活环境。我们要保护环境，人人有责！
3、学习如何在雾霾天气中出行、保护健康。 活动准备： 课前让幼儿绘画了各种能冒烟的图画（公交车、汽车的排出的尾气，工厂里锅炉排出的废气，放鞭炮的烟，建筑工地上的扬尘 ，农田烧草的烟、等等） 活动过程：
一、谈话活动：感受空气的重要性 师：小朋友们说一说前些天，为什么我们早上没有跑操呢？（有雾） 师：那可不是普通的雾，它叫雾霾。 二、观看各种有关雾霾天气的挂图和卡片，了解各种雾霾天气对人类的影响