诗歌朗诵会领导致辞(完整版)

诗歌朗诵会领导致辞诗歌朗诵会领导致辞这是我们六年四班在举行别开生面的诗歌朗诵会选手们上台朗诵了。

掌声不段传来，在掌声的欢迎中，第一组大方地走上讲台，绅士般地向观众，评委们弯腰，脸上洋溢着灿烂的笑容。

冷静地朗诵一首又一首唐诗，大家都陶醉在美好的时刻里。

这时，第二组也接着进场。

她们脸上带着天使般的笑容，淑女般地向问好。

但开始时，紧张，说话有点结巴，我可替她们捏了一把汗，可后来她们开始放声朗诵。

速度快，但也能给人留下舒服的感觉。

轮到我了，我雄赳赳气昂昂地走上讲台，胸有成竹地说：“我给大家表演的是苏东坡的千古绝唱《念奴娇――赤壁怀古》”我微微清了清嗓子，又深深地吸了一口气，仿佛自己就是苏轼，面对着波涛汹涌的长江，雄伟的赤壁，念出新中的千古历史：“大江东去，浪淘尽．．．．．．”我对自己的朗诵水平可是有绝对自信的。

不出我所料，果然，我还没有朗诵完，台下就响起了雷鸣般的掌声。

……在经久不息的掌声中，我们的表演为今天的队会画上了完美的句号，大家都还意犹未尽。

这次的朗诵会，我感受到了博大精深、源远流长的中华文化，也收获了成功的喜悦。

————————王子晟第四篇：诗歌朗诵会各位领导、老师、同学们：大家好！冬日的霜雪晶莹了我们的视野，美丽的校园回荡着激昂的颂歌。

今天我们碱厂镇中心学校在这里举行首届“我用童心颂祖国”大型诗歌朗诵会。

在此我代表全校师生对这次活动的举办表示衷心的祝贺。

并对参赛选手和为之付出辛勤劳动的老师们表示衷心的感谢!中华诗文可以说是源远流长博大精深五千年光辉历史凝结的灿烂文化启迪了多少华夏儿女的心智与灵魂我们从《论语》中知道了不耻下问温故而知新我们从《三字经》中感悟了子不学非所宜，幼不学老何为我们从岳飞的《满江红》中领略了饥餐胡虏肉渴饮匈奴血的英雄气概我们从毛泽东的《七律长征》中感受到了五岭逶迤腾细浪乌蒙磅礴走泥丸的革命豪情一首诗犹如一首歌，一句诗歌是一个意境。

才露尖尖角的小荷给了我们童年的遐想西下的夕阳勾起了我们无限的惆怅我们有理由相信：走进诗文我们终将不俗拥有经典我们终将不凡五千年文明让世人瞩目华夏经典令时代敬仰从国外孔子学府的成立到时下掀起的国学热潮彰显了我中华传统文化的无限魅力同学们你们是新一代的国家栋梁中华文化经典靠我们传承和发扬我曾有感于这样一句话：一个人才不一定有口才，但有口才的人，一定是人才。

所以在这里我衷心的希望我们全校师生能博览群书，诵读经典，让阅读成为我们学习生活工作之余的消遣，我们最终受益的不仅仅是丰富了学识陶冶了情操，更有心智的开悟灵魂的荡涤。

最后，预祝首届“我用童心颂祖国”大型诗歌朗诵会圆满成功！谢谢大家！201X.1第五篇：诗歌朗诵会诗歌朗诵会下午第二节课，我们班在教室里举行了一次精彩的朗诵会。

上课铃响了，刘老师拿着两个‘小蜜蜂’走进教室。

简单的说了几句，诗歌朗诵会开始了。

这次诗歌朗诵会，最让我难忘的是“聪明宝贝”——冯醛颖和“马虎大哥”——朱子彧组合。

他们俩朗诵的是——《再别康桥》。

在一阵热烈的掌声中，他们俩大方的走上讲台绘声绘色的朗诵起来。

一边朗诵一边配合诗句摆弄着手势。

“轻轻·我走了·”一字一句从他们俩的嘴里流出，就像一个个优美的音符，没想到他们俩配合得这么默契。

我立刻挺直了身子，瞪大眼睛，竖起了耳朵，全神贯注听着，全班都听得津津有味，不时响起阵阵掌声。

我们沉醉在他俩的精彩朗诵中，“我挥一挥·”朱子彧突然停了下来，脸一下子红了。

用手挠挠后脑勺，望着天花板。

同学们诧异的看着他，冯醛颖聪明，巧妙的接着朗诵：“我挥一挥衣袖，不带走一片云彩·她沉着，冷静挽救了朱子彧。

他们俩朗诵结束了。

王凯和刘俊言上台了，内容——《老师，您辛苦了》。

题材得选好，不知朗诵得如何，他们俩想“小女生”腼腆地走上讲台，小声的朗诵起来。

虽然朗诵得很流利，可惜声音太小。

诗歌朗诵会结束了，我似乎明白了：台上要表现得精彩，要勾住观众的心，台下一定要付出更多更多。

附送：诚信为主题社会实践报告3篇诚信为主题社会实践报告3篇诚信为主题社会实践报告篇一：诚信是人存在的本体，也是价值的本体。

它是个人与个人，个人与社会之间相互联系的基本道德要求，是社会文明的基石，是大学生适应现代化社会的必备素质。

在这个竞争激烈的社会，诚信对于大学生有着重要的意义，诚信也是每个人立足社会不可或缺的无形资本。

每一个大学生在步入社会之前，都应该认真地分析评价一下自己的价值观和人生观，并且大学生的诚信意识、诚信行为、诚信品质、关系良好社会风尚的形成、关系和谐社会的构建，在一定意义上关系中华名族的未来。

如何把诚实守信作为大学生高尚的人生追求。

优秀的行为品质，立身处事的基本理念与准则，一直也是高校思想政治教育工作者思索和探讨的重要问题。

引言：大学是人生一个很重要的阶段，要确立自身世界观人生光。

我们不能只顾观赏风景而忘记我们的任务是大步向前，做到诚信是道德标准，是每个大学生每个人的本分。

调查目的：诚信，作为我们中华名族的传统美德，它是我们在日常生活中的行为准则，但是近年来受到社会风气、社会环境和就业压力等等各方面因素的影响，大学生诚信缺失的现象越来越严重，比如迟到早退、考试作弊、论文抄袭、伪造简历、拖欠助学贷款等等诚信问题日益突出，引起了社会的广泛关注。

为了了解大学生在校的诚信状况，我们对本校大学生进行了诚信状况调查。

调查对象：从我校数千名大学生中，随机抽取的100名学生中进行详细调查。

调查方式：通过派发问卷进行调查，发放问卷共100份，收回有效问卷100份.调查201X年04月20日 201X年5月1日调查结果分析：综合纸质问卷调查和网络问卷调查：本次参与调查的人中男女比例大约是1:1，在调查中，80%的学生认为诚信在中华民族的传统美德中占有很重要的地位。

60%的学生认为诚信在自己的为人处事中非常重要，是自己的原则，35%的学生认为视具体情况而定。

从对别人要求的角度，学生对于别人的诚信品质要求普遍较高，60%的学生认为他人的诚信是相互交往的前提和保证。

从自己的角度讲，50%的学生认为在日常生活中能够做到诚实守信，40%的学生认为基本能，视情况而定。

在如果您要申请减免学杂费或困难补助，对您的家境会一题中70%的学生回答会如实说，30%的学生回答会大肆渲染或稍加渲染。

在如果您申请了国家助学贷款，会一题中，80%的学生回答会按时还款20%的学生回答到时再看，或者能拖就拖。

在关于就业诚信的调查中，作为一种品质，诚信体现出很强的相对性特征。

如55%的学生认为若是企业的领导者，对于大学生违约行为会视具体情况而定，理解年轻人的选择;60%的学生认为求职过程中简历的适当修饰是可以理解的;50%的学生认为签约后再找到自己更满意的单位然后违约是可以理解的。

在考试作弊的问题上，学生的回答结果较分散，作弊现象的存在上，同学们认为很大一部分的占20%，认为较多的占25%，认为较少的占46%，认为极少的占10%，可见，多数学生认为作弊现象是存在的，不同的是人数的多少而已。

在您能否接受学生作弊行为一题中，50%的学生认为不可以接受，39%的学生认为可以理解，11%的学生认为只要不被抓就可以。

可见，50%的学生是能认同作弊行为的。

在您在平时的考试中，回答从没作过弊的学生占60%，偶尔作过弊的占3%，经常作弊的占5%，可见，约有40%的学生有过作弊行为。

大学生诚信缺失的原因透析：1、传统诚信观念作用范围与当代社会特点脱节现在随着全球化趋势加快，人流、物流快速交汇和流通，我们所面对的更多的是一个陌生人的社会，人与人之间信息不对称，传统的诚信观面对转型中的社会显得苍白无力。

2、社会政治经济文化等领域不良风气的影响政治领域。

少部分领导干部凭借权力贪污受贿等等，大学生与社会的联系十分紧密，不正之风容易对大学生产生不良影响，使其诚信缺失。

社会经济领域。

假冒伪劣、合同违约、债务拖欠、偷逃税费、走私逃汇、商业欺诈等失信现象行为扰乱了社会经济秩序，对青年大学生产生不良影响，使一些青年大学生会缺乏诚信责任意识，做出诚信缺失的行为。

文化领域。

宣传工作中的虚假报道、有偿新闻等，教育乱收费、招生黑幕、注水文凭等，学术论文的粗制滥造、假冒伪劣、抄袭剽窃等现象不利于我国精神文明建设的顺利进行，也必然会对青年大学生产生消极影响。

3、社会运行经济利益至上受到社会这个大环境的影响，大学生也难以抵御社会中的各种负面影响，难以形成正确的道德观念和道德行为，从而导致与社会主流道德的背离现象。

4、高校诚信教育缺乏实效性诚信教育内容模糊。

在当前高校的诚信教育中，一个重要的问题就是诚信教育的内容没有明确的界定。

对于诚信教育的内涵许多教师表示说不清楚，这必然影响高校诚信教育的切实有效。

许多大学生谈起诚信问题来口若悬河、头头是道，对作业抄袭、考试作弊等失信行为也多持反对态度，但同时他们也承认失信行为就发生在自己或同学的身上。

大学生的诚信意识与诚信行为不够统一，他们的实际行为和心中坚持的准则有所出入。

从上看来诚信是最重要的，诚信做人才可以做的冠名磊落。

可是随着社会主义道德价值观的改变，诚信受到了很大的挑战，这才是最值得我们去注意的事情。

随着时间的流逝诚信开始在社会上出现了很大的裂痕，要让诚信在不断的成长中得到更大的发展，这才是最重要的，将诚信进行下去。

因此，提高大学生的道德意识，培养大学生的会责任感，是现在我们最都应该关心的话题。

对于大学生诚信现状的建议：提高大学生的道德意识，培养大学生的会责任感，是全社会都应该来关心的话题。

1、培养大学生的爱心及适应社会的能力。

只要人人献出一点爱，这世界将变成美好的人间。

，爱心是人间最美好的东西。

要培养大学生对社会万事万物都具有一片真诚的爱心，这样，社会就多了一片爱的天空，并且社会也会给予真诚的回报。

不能让受骗的大学生，认为自己受了骗却去骗别人。

要培养大学生适应社会的能力，提高大学生辨别社会真假的能力。

只有自己不受骗，同时，也不会去骗别人。

这样，社会才会得到净化，才会让爱心滋润人间每一个心灵。

2、加强学校的德育工作，提高大学生的道德水平。

学校的德育工作应摆在教书育人的首位，让中学生能够在一个健康、和谐的环境中成长。

学校在德育过程中，应本着一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切的教育思想，对学生进行耐心、细致的道德教育。

教师对其进行教育时，切忌大道理连篇，唠叨不停，这样极易引起中学生的叛逆心理，造成德育的障碍。

对大学生的道德教育，注意仪表，并提倡在校内使用普通话及文明语言。

运用多种教育形式，言传身教，以情动人，实施以人为本的管理思路。

3、加强对大学生的心理健康教育。

要引导大学生形成正确的人生观和世界观，要通过多种媒体对其进行教育。

要引导大学生如何正确对待挫折，提高心理承受能力，帮助大学生解除心理的压力，提高他们的心理适应能力，让他们建立良好的人际关系，对大学生先进行教育时，要让他们看到社会的亮点一面，不要过分渲扬社会阴暗面，使他们正确地认识社会的真实，以增强对社会的信任。