大学生职业生涯规划调查报告(2)
对大学生涯规划的调查报告6篇
对大学生涯规划的调查报告6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大学生人生职业规划调查报告
大学生人生职业规划调查报告大学生人生职业规划调查报告1大学生就业难已成为一个非常麻烦的社会问题，这其中当然有方方面面的缘由，但从大学生本身来讲，还要直面困难，努力提高自身的学问和力量水平，提高竞争力，在剧烈的竞争中为自己撑起一片蓝天。
及早地做好职业生涯规划显得尤为重要，由于“但凡预则立，不预则废”，清晰的熟悉自己的内部条件，做出合理的规划，并坚决的实施，信任工夫肯定不负有心人的。
不过，就目前而言，在大学生当中没有制定清楚的职业规划的仍大有人在，这不仅给今后的职业进展带来很大的盲目性，也使当前的生活学习缺乏目标和动力。
职业规划是一个长期的工作，从大一起就使学生渐渐形成对自己进展职业生涯规划的意识，依据自我熟悉拟定初步职业的方向。
大二阶段可以围绕职业选择提高根本素养，打好学问根底;大三阶段提高全面素养和力量，考考相关的资格证书;大四时加强自身职业技能训练，使其成为就业的“t”型人才。
再者，职业生涯规划可以帮忙开掘自我潜能，增加个人实力和竞争力，提升胜利的机率。
为了清晰大学生职业规划的现状，特进展了此次调查活动，从大学生对自己专业的熟悉程度，对自身的熟悉程度，对就业前景的熟悉程度以及职业期望四个不同的角度对大学生做了调查，发觉了一些普遍存在的问题，并针对问题提出了一些建议。
一、前言当今国内外就业的严峻形势，社会对大学毕业生的要求越来越高。
在军训的时候，学校就让我们07级的学生写了《大学生涯规划》，但许多同学都不知道怎么写，对就业依旧很模糊，大多数人都没想过毕业后的事……所以，在这次的政治实践调查报告中，我们选择了这个非常普遍并且和我们息息相关的的问题进展调查那么，毕竟什么是职业生涯?职业生涯规划对我们大学生毕竟又何重要意义呢?我们通过资料的查找与收集，作出了以下的解释：职业生涯是指一个人一生工作经受中所包括的一系列活动和行为。
职业生涯规划分为个人的职业生涯规划和组织的职业生涯规划，个人的职业生涯规划是指在对个人和内部环境因素进展分析的根底上，通过对个人兴趣、力量和个人进展目标的有效规划,以实现个人进展的成就化为目的的而做出的行之有效的安排。
大学生职业调查报告（精选5篇）
大学生职业调查报告（精选5篇）大学生职业调查报告1一、调查目的：在当今这个知识爆炸的信息社会中，对于每一位当代大学生来说，要想在未来社会中获得成功，不得不对自己的将来做一份职业规划书。
此次调查的目的在于观察在校大学生对自己的职业规划重视程度，职业规划状况，以及影响在校大学生职业规划的因素。
二、调查方法：参考大学生职业调查规划标准，拟定调查问卷，从哈尔滨市部分大学中选取一些调查研究对象，以发放调查问卷为主要方式，并结合访谈等形式对哈尔滨市在校大学生进行职业规划状况调查。
三、调查时间：2022年某某月26日——20某某年某某月2日四、调查结果：1.考察在校大学生的生活学习态度[状况分析]：(1)80%刚刚进入大学的学生不能适应大学的自主、自立学习生活，经过一定时间的适应阶段，却养成了松散的态度，对待学习和生活没有计划，没有目的，自由散漫，无规律的作息时间。
(2)适应周期：两个星期到一年半不等，但大部分同学能在两个月左右适应生活的各方面。
适应不了的，有退学或陪读现象。
[合理建议]：(1)主动和老师和同学交流，寻找适应的建议(2)合理安排作息时间，停止自由散漫(3)端正学习生活态度，养成良好的生活习惯2.考察在校大学生自我能力锻炼状况[状况分析]：有80%的同学在校期间都有兼职，锻炼其独立自主的生活能力，但只有34%的同学兼职针对所学专业。
8%左右的同学没有加入社团，其他同学都有加入社团并适当担任一些职务，对自己多方面进行锻炼。
[合理建议]：(1)适当的加入社团，锻炼自己的社交能力。
(2)注重兼职侧重点，目的是锻炼还是赚钱?3.考察在校大学生制定大学规划的状况[状况分析]：1.制定大学规划：75%以上的同学在迈入大学后就会对自己的生活进行规划2.但是仍有一半的同学并没有生活目标和将来的生活规划，甚至有“走一步算一步”的思想，这种生活方式只注重眼前而不考虑长远，易导致生活空虚不规律。
[合理建议]：1了解自己,对自己的能力和理想作出正确的评价;2关注现实生活和环境,确保计划的可实施性.4.考察在校大学生制定职业规划的状况[状况分析]：(1)制定职业规划书：制定职业规划书的人很少，仅占10%左右，大部分同学持走一步看一步的态度，还有一少部分认为无需制定职业规划书。
大学生职业生涯规划调查工作报告7篇
大学生职业生涯规划调查工作报告7篇大学生职业生涯规划调查工作报告（精选篇1）高校毕业生是重要的人才资源，然而随着近几年来我国高校毕业生数量的急剧膨胀，大学毕业生就业难已成为全社会关注的热点。
就业难是一个复杂的社会问题，从教育内部分析，就业难问题主要体现在经济社会快速发展变化与高校专业设置调整相对滞后、市场需求与人才培养结构失衡等诸多方面。
大学生就业状况已经成为衡量高等学校办学质量的重要指标之一，如何解决好大学生就业难问题，是推进高等教育可持续发展的一项重大课题。
此前，我国全国普通高校毕业生就业工作会议提出，“要进一步加强毕业生就业服务体系建设，努力构建一个更加完善的、符合‘全程化、全员化、专业化、信息化’四化标准的毕业生就业服务体系，可见，就业难的问题严峻而紧迫。
一、调查对象与方法（一）调查对象20__年2月8日、9日、10日，笔者以我省福州市4所高校（福建农林大学、福建师范大学、福州大学阳光学院、闽江大学）的20__年夏季毕业班学生为对象进行问卷调查，以此来了解福建省高校毕业生的就业发展情况。
（二）调查方法本次调查以书面问卷为载体，采用自行编制的“高校毕业生就业情况调查问卷”，通过随机调查，让他们自行填写，并向福州市8所就业指导机构发放问卷8份。
向4所高校学生发出100份，随机抽取100名学生调查，以较客观的方式收集到一定数量真实可靠的原始数据。
二、调查结果与分析（一）调查结果本次调查共发出问卷108份，回收问卷96份，其中有效问卷96份，回收率89%，问卷容量为108。
经统计结果显示，61%的学生认为目前的就业形势十分严峻，很难找到合适的工作，而大多数学生在半年内才找到工作，约占47%。
结果也显示很多人对自己毕业后能够很快找到工作的自信度均偏低，非常自信的仅占8%，分别有47%的认为一般般和31%认为没自信。
从学历层次的比较来看，就业状况落实率呈现两头高中间低的特点：博士生和硕士生的落实率最高，均为86.2%；其次是专科生，为79.7%；本科生的落实率最低，为67.4%。
职业生涯规划调查报告
职业生涯规划调查报告（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大学生职业生涯规划调查报告通用3篇
大学生职业生涯规划调查报告通用3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大学生职业生涯规划调查报告范文（2）
大学生职业生涯规划调查报告范文(2)4、我的人脉资源：因为我从小学到高中一直是班长，高中也一直担任学生会主席，大学也在学生会任职。
而且初、高中一直在快班，同学都是多轮选拔来的精英，现在一般都就读于全国前三十五所名校之内。
并且我和同学关系都特别好，所以这是很宝贵的一笔财富。
爸爸在社会上的朋友在中国个大城市、美国、澳大利亚、新加坡、加拿大、日本、韩国等均有，为我留学、工作打下很坚实的基础。
我的亲戚们，不仅可以给我提供精神上的支持和鼓励，更是我经济和关系上坚强的后盾。
二、我现学专业——信息与计算科学的就业前景。
专业介绍：信息与计算科学专业是以信息领域为背景数学与信息，管理相结合的交叉学科专业。
该专业培养的学生具有良好的数学基础，能熟练地使用计算机，初步具备在信息与计算科学领域的某个方向上从事科学研究，解决实际问题，设计开发有关软件的能力。
毕业生在毕业以后，大概有以下就业方向：1、可以在信息与计算科学、计算机信息处理、经济、金融等部门从事研究工作。
2、专业从事应用软件的开发程序的编写3、是在管理部门从事一些实际应用、开发研究工作。
4、或从事数学与计算机方面的教育工作;5、或转业从事管理工作。
三、我选择的职业——IT企业部门经理——到IT企业的的经理——最终做到IT企业CEOCEO定义：席执行官(ChiefExecutiveOfficer，缩写CEO)是在一个企业中负责日常经营管理的最高级管理人员CEO的主要职责是：1、对公司的一切重大经营运作事项进行决策，包括对财务、经营方向、业务范围的增减等;2、参与董事会的决策，执行董事会的决议;3、主持公司的日常业务活动;4、对外签订合同或处理业务;5、任免公司的高层管理人员;6、定期向董事会报告业务情况，提交年度报告。
CEO的其他职责还可以包括树立、巩固或变更企业文化，团队建设等等。
CEO近年来多为管理、经济学、法学等方面专业的知名人士。
四、走近CEO的人生步骤我19岁，大一。
大学生涯规划调查报告8篇
大学生涯规划调查报告8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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生涯规划调查报告5篇
生涯规划调查报告5篇良好的调查报告能够帮助我们发现潜在的问题和风险，调查报告的目的是为了帮助决策者更好地满足受调查群体的需求，XX小编今天就为您带来了生涯规划调查报告5篇，相信一定会对你有所帮助。
生涯规划调查报告篇1随着近年各大高校扩招，全国总体就业压力严峻，毕业生就业压力前所未有。
对每个大学生来说，及早规划自己的职业生涯，对决定自己的职业生涯的主客观因素进行分析，总结和测定，确定奋斗目标，才能在竞争激烈的就业环境中处于不败之地。
激烈的社会竞争下，职业生涯规划也被提上了空前的高度。
职业生涯规划是指个人组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结基础上，对自己爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。
金融危机冲击下，一定程度上使技工的价值进一步得到体现。
但由于国家大力投资基础设施建设，劳动力市场总体供大于求，使得企业也具有了挑选技工和熟练工的空间，怎样草能让高职院校大学生在激烈的社会竞争中立于不败之地，大学生职业生涯规划，已为重中之重，也被提上了一个空前的高度，立足现实，如何让引导大需而生做好职业生涯规划，学习规划，人生规划使学生深刻的评价自己，获得相对准确的定位，合理安排在校的时间，合理的发展自己，是所有大学生面临的一个严峻的课题。
如何让将本专业与外专业形成系统空间层次上的整合，专业与专业间的互动理想与现状上的交流，如何使个人技能的提升与所需的个人综合素质的培养达到最佳的平衡点，高校是否已具有完善的职业生涯规划体系和健全的组织，培养学生发展学生强化学生，使工学结合的人才培养计划更好实施。
面对良好的就业形势与机遇，高校、学生——你们准备好了吗通过对陕铁院学生的问卷调查，讨论分析以及思考总结，就陕铁院测量专业08届09届学生生涯规划的现状进行调研，对学会说中所存在的问题进行了分析与梳理，并且针对性的提出了我们的建议和对策意见。
大学生职业生涯规划调查报告(2)
大学生职业生涯规划调查报告一、前言当今，大学生的职业生涯规划是个热门话题，职业生涯规划成为了大学生最为关注的热点之一，但不少大学生还没有真正了解职业生涯规划的确切含义，对职业生涯规划的重要意义认识不足，不了解职业生涯规划的程序，缺乏进行规划的具体技巧，所以不少大学生对职业生涯规划冷眼相对，或是茫然无以适从，或按自己的兴致盲目规划，这都会导致职业生涯规划不能充分发挥其应有作用。
作为新世界的大学生，应该对未来的清晰的规划。
在大学这个小社会，可以很安逸也可以很忙碌，可以朝九晚五也可以碌碌无为，我们随时随地都可能偏离正轨。
所以现阶段上，我们应全面了解自身，明确前进方向，进一步为自己的人生做基奠。
那么现在的大学生到底对自己未来有过准备吗？该怎样才能更好的了解自己呢？该怎样做好职业规划呢？为了具体了解到当前大学生职业规划的情况，我们利用这次机会对我们成都工业学院的学生做了一个初步的调查。
二、调查目的及调查形式（一）调查时间2020年1月15日——2020年2月10日（二）调查形式本次调查采用了网络问卷调查方式（三）调查范围本次调查共涉及成都工业学院不同年级、专业的67名学生，55.22%为男生，大一学生占43.28%，大二学生占38.81%，大三学生占17.91%，调查中无大四学生。
三、人员分工赵洋负责在线问卷制作与宣传，巨太平负责数据统计。
最后由小组成员共同分析得出结果、原因。
四、大学生职业规划状况、分析及结论（一）职业生涯规划在大学中非常重要，大学中应该尽早正确进行职业规划调查结果显示：（1）71.64%的同学以前进行过职业规划，但还是有许多人对职业规划无从适应。
（2）将近一半的人认为大学生在大一的时候做职业生涯规划最合适，仅14.93%的人认为在大三进行职业规划最合适。
这个数据说明，大部分同学以前对自己的职业进行过规划，或多或少了解过职业规划，明白大学中就读专业与职业规划的重要性，而不是到了大三才开始对自己的未来进行规划。
2024大学生职业生涯规划调查报告
2024大学生职业生涯规划调查报告引言随着高校扩招和人才市场竞争的加剧，大学生就业问题日益凸显。
职业生涯规划作为提升就业竞争力的重要手段，越来越受到大学生的关注。
本文通过调查问卷和访谈的方式，对大学生职业生涯规划现状进行了深入分析，旨在为高校和大学生提供有益的参考。
职业生涯规划概述职业生涯规划是指个人在职业发展中，根据自身兴趣、能力和市场需求，制定职业目标并采取相应行动实现目标的过程。
职业生涯规划对于大学生来说具有重要意义，它可以帮助大学生了解自己、明确职业方向、提升就业竞争力。
大学生职业生涯规划现状调查显示，大部分大学生对职业生涯规划的重要性有明确认识，但实际操作中仍存在一定问题。
首先，许多大学生缺乏明确的职业目标，导致学习生活缺乏方向。
其次，部分大学生对自身兴趣和能力认识不足，难以找到合适的职业方向。
此外，还有一部分大学生虽然制定了职业规划，但由于缺乏有效的行动措施，导致规划难以实现。
大学生对职业生涯规划的态度和认知调查发现，大部分大学生认为职业生涯规划对个人发展具有重要意义。
他们认为通过职业生涯规划可以更好地了解自己、明确职业方向、提升就业竞争力。
同时，他们也认为职业生涯规划可以帮助他们在未来的工作中更好地适应环境、发挥自己的优势。
因此，大部分大学生对职业生涯规划持积极态度。
然而，也有一部分大学生对职业生涯规划缺乏了解和认知。
他们认为职业生涯规划只是形式主义，没有实质性的帮助。
这部分大学生通常缺乏明确的职业目标和行动计划，导致职业发展受到影响。
大学生职业生涯规划的实施难点与问题调查结果显示，大学生在实施职业生涯规划时面临以下难点和问题：缺乏专业指导：许多高校缺乏专业的职业生涯规划指导教师，导致学生无法得到有效的指导和帮助。
信息不对称：部分大学生对市场需求和行业发展趋势了解不足，导致职业规划与市场需求不匹配。
行动力不足：部分大学生虽然制定了详细的职业规划，但由于缺乏自我约束和时间管理能力，导致行动难以落实。
大学生职业规划调查报告
大学生职业规划调查报告一、引言随着社会的发展和就业形势的日益严峻，大学生职业规划越来越受到重视。
为了深入了解大学生职业规划的现状，我们进行了一项调查，旨在为大学生的职业发展提供有益的参考和建议。
二、调查目的本次调查的目的是了解大学生对职业规划的认知、态度和行为，分析影响大学生职业规划的因素，为高校开展职业规划教育和指导提供依据。
三、调查对象和方法（一）调查对象本次调查涵盖了不同专业、不同年级的大学生，包括本科和专科学生。
（二）调查方法采用问卷调查和访谈相结合的方式。
共发放问卷 1000 份，回收有效问卷 850 份。
同时，对 50 名大学生进行了深入访谈。
四、调查结果（一）大学生对职业规划的认知1、大部分大学生认为职业规划很重要，但仍有相当一部分学生对职业规划的概念和意义认识模糊。
2、仅有约 40%的学生对自己的职业兴趣、能力和价值观有较为清晰的了解。
（二）大学生职业规划的目标和方向1、约 60%的学生有明确的职业目标，但其中多数目标较为笼统，缺乏具体的实施计划。
2、在职业方向选择上，受社会热门行业和家庭影响较大，较少考虑自身的兴趣和特长。
（三）大学生职业规划的行动1、只有约 30%的学生经常参加与职业规划相关的培训和活动，大部分学生只是偶尔参与。
2、约 40%的学生有过实习经历，但实习质量参差不齐，对职业发展的帮助有限。
（四）影响大学生职业规划的因素1、自身因素：缺乏自我认知、目标不明确、行动力不足等。
2、学校因素：职业规划教育课程不完善、指导老师缺乏实践经验等。
3、社会因素：就业竞争压力大、行业发展变化快等。
五、原因分析（一）大学生自身方面1、自我认知不足：许多大学生对自己的兴趣、能力和价值观缺乏深入思考，导致职业目标不明确。
2、缺乏主动性：部分学生在职业规划方面缺乏积极主动的态度，依赖学校和家庭的安排。
（二）学校方面1、教育体系不完善：职业规划教育未能贯穿大学教育全过程，课程内容缺乏针对性和实用性。
大学生职业生涯规划调查报告(6篇)
大学生职业生涯规划调查报告(6篇)大学生职业生涯规划调查报告1对大学生进行职业生涯规划教育是就业指导的一项主要内容。
通过问卷调查和深入访谈，从个性测试、职业规划和职业愿望等方面了解大学生职业规划的现状，并在此基础上提出建议，加强大学生的职业生涯规划教育。
1研究目的职业生涯早期的概念是由沙特列(Shartle)提出的。
他认为，职业生涯是指一个人在工作生活中所经历的职业或职位的总称。
大陆学者吴国存认为，职业生涯只是从职业能力的获得，职业兴趣的培养，选择职业就职，直至最后完全退出职业劳动这样一个完整的职业发展过程，起始于人的出生。
本研究认为，职业生涯规划是个人对自己一生职业发展总体计划和总廓的勾画，具有粗略性、目标性、长期性和全局性的特点，它为一生的职业发展指明了途径和方向。
当前大学生的就业压力不断显现，为了更好地指导大学生就业，了解大学生职业生涯规划的现状是十分必要的。
因此，本研究以洛阳理工学院学生为调查对象，通过访谈、开放式问卷及正式问卷，调查大学生职业生涯规划的现状，以期使指导工作有针对性、准确性。
2研究方法2.1研究工具本研究采用自拟调查问卷，共23个题目，包含有大学生的个性测试、职业规划和职业愿望。
2.2研究对象本研究对洛阳理工学院在校学生400名（随机抽取）进行施测，回收有效问卷378份，回收率为94.5%。
其中男生256名，占67.7%，女生122名，占32.3%；文科180人，占47.6%，理科198人，占52.4%。
3研究结果与分析3.1大学生的个性测试大学生的个性测试主要是了解大学生对自身状况了解的认知程度。
个性心理特征是个性中的特征结构，是个体心理差异性的集中表征，它表明一个人的典型心理活动和行为。
对于每个个体来说，无论是职业选择、职业决策还是职业生涯发展，都体现出强烈的个性心理和社会心理属性。
根据职业发展理论，选择一个与自己的兴趣爱好和能力特点相一致的职业，不仅能给自己的人生带来快乐，工作更有意义，而且能让个人在工作中更有竞争力。
2024大学生职业生涯规划现状调查与分析报告
2024大学生职业生涯规划现状调查与分析报告引言随着高等教育大众化的深入推进，大学生的就业问题成为了社会关注的焦点。
职业生涯规划作为解决大学生就业难的有效途径之一，逐渐受到广泛的重视。
本文旨在通过对大学生职业生涯规划现状的调查，分析存在的问题，提出相应的对策建议，以促进大学生顺利实现就业。
大学生职业生涯规划现状调查为了了解大学生职业生涯规划的现状，我们采取问卷调查和访谈的方式，对某高校的大学生进行了调查。
调查结果显示，绝大多数大学生对职业生涯规划的重要性有充分的认识，但在实际操作中仍存在一些问题。
缺乏专业指导调查发现，很多大学生对职业生涯规划的认识仅停留在浅层次上，缺乏系统的理论知识和实践经验。
这主要是因为高校缺乏专业的职业生涯规划指导教师，现有的指导教师多由学生工作者或辅导员兼任，他们往往缺乏专业知识和实践经验，无法满足学生的需求。
规划意识淡薄调查还发现，部分大学生的规划意识淡薄，缺乏自我认知和职业认知，对未来的职业发展没有明确的规划。
这部分学生往往缺乏主动性和积极性，将职业生涯规划等同于简单的找工作，忽略了自身的兴趣、优势和潜力。
课程设置不合理高校在职业生涯规划课程设置方面也存在一些问题。
一些高校的职业生涯规划课程过于理论化，缺乏实际操作和实践环节，导致学生无法真正掌握相关技能。
同时，课程设置过于集中在大一阶段，没有贯穿整个大学阶段，导致学生在后续的求职过程中无法有效地运用所学知识。
实例分析为了更深入地了解大学生职业生涯规划现状，我们选取了若干名大学生进行了实例分析。
这些学生分别来自不同的专业和年级，具有一定的代表性。
张同学：缺乏明确规划张同学是一名大二学生，对自己的未来职业发展没有明确的规划。
他表示，在大学期间主要关注学业成绩和社团活动，没有认真思考过未来的职业发展方向。
在求职过程中，他发现自己缺乏针对性和竞争力，难以找到满意的工作。
李同学：过于追求稳定李同学是一名大三学生，他对职业生涯规划有一定的认识，但在实际操作中存在偏差。
大学生职业规划情况调查报告
大学生职业规划情况调查报告随着社会的快速发展，就业市场的竞争日益激烈，大学生职业规划的重要性不言而喻。
为了深入了解大学生职业规划的现状，本报告通过问卷调查、访谈和案例研究，对一定范围内的大学生进行了全面调查，旨在为大学生提供更为科学的职业规划指导。
一、引言职业规划是对个人职业生涯的总体设计和规划，对于大学生而言，职业规划是实现自身价值、提高就业竞争力的重要途径。
本报告通过对大学生职业规划情况的调查，分析其存在的问题，并提出相应的建议和措施。
二、调查背景与目的当前，大学生就业形势严峻，如何帮助大学生进行有效的职业规划，提高其就业竞争力，成为社会关注的焦点。
本次调查旨在了解大学生职业规划的现状，分析其存在的问题，并提出针对性的建议。
三、调查方法与对象本次调查采用问卷调查、深度访谈和案例研究相结合的方式，对象包括我国不同地区、不同专业的大一至大四学生。
共发放问卷500份，回收有效问卷450份，进行深度访谈20人。
四、调查结果与分析1. 职业规划意识调查结果显示，约75%的大学生认为职业规划对未来的发展具有重要意义。
他们普遍认为，明确的职业规划有助于更好地定位自己的发展方向，提高就业竞争力。
例如，来自外语学院的大三学生李娜，她通过参加职业规划课程，明确了自己未来想要成为一名翻译的目标，并为此制定了详细的规划。
2. 职业规划实践在职业规划实践中，约60%的学生表示自己有明确的职业目标，并制定了相应的行动计划。
以计算机科学专业的大四学生张伟为例，他计划毕业后加入互联网行业，为此他在大学期间积极参与编程竞赛，积累实践经验。
3. 存在的问题（1）缺乏实际操作经验：许多学生在职业规划纸上谈兵，缺乏实际操作经验。
例如，一名学习环境科学的学生小赵，虽然对环保行业充满热情，但由于缺乏实习经验，对行业现状了解不足。
（2）信息不对称：约50%的学生反映，他们很难获取到准确的职业信息，导致规划决策缺乏依据。
这种信息不对称的现象，使得一些学生在职业规划过程中处于盲目状态。
大学生职业调查报告个人大学生职业生涯调查(三篇)
大学生职业调查报告个人大学生职业生涯调查(三篇)大学生职业调查报告个人大学生职业生涯调查篇一】职业规划与就业指导;课程高校毕业生就业工作已经成为高校教育和治理的一项重要任务，也是社会普遍关注的热点问题。
这个问题不仅关系到广阔学生及其家庭的切身利益，而且关系到社会的和谐稳定进展。
如何更好地利用和发挥大学生群体的资源优势和潜能，使他们的价值得到充分的表达，始终是国家、高校和社会特别重视的问题。
面对当前严峻的就业形势，和越来越剧烈的就业竞争，大学生对就业指导的需求越来越迫切。
大学是人生进展的重要阶段，是大学生进入职业生涯的重要预备期。
为不断提高毕业生就业质量，帮忙学生尽早为就业做预备，引导学生进展长远的自我进展规划，以利于他们更好地发挥个人潜质，充分实现个人价值和社会价值，外交学院对在校本科学生进展了“职业生涯规划与就业指导”课程的需求状况调查，以此作为开设相关课程的根底工作。
此次调查共发放问卷700份，回收568份，均为有效问卷，回收率81.1%。
囿于时间限制，我们从回收问卷中抽取了261份问卷进展统计分析。
抽取问卷时为兼顾到各个专业、各个年级的学生状况，我们根据从各系各专业各年级回收问卷中抽取约1/2的原则，使得问卷具有肯定的代表性，抽取的被调查者中，男生126人，女生135人，各自所占总数的百分率分别为48.3%和51.7%，比拟均衡。
2.1 学习生活规划:多数学生有动力和目标“规划”强调的是制定肯定的方向和目标，有比拟具体的准备、规划以及实施的步骤。
“规划”是一种意识和习惯，有了这种意识和习惯，有助于个人尽早为马上面临的挑战和机遇做预备，能在正确熟悉自己的根底上，制定科学合理的规划，意味着个人胜利的几率会更大。
对于大学生来说，进展良好的学习生活规划是进展职业生涯规划的根底和前提，由于只有把现阶段的任务完成好，才能更好地进展长远的职业生涯规划。
为了解学生学习生活规划状况，问卷中我们设计了“你对目前的学习生活有规划吗?”一问，61.69%的学生选择了“有”，19.92%的学生选择了“没有”，18.39%的学生选择了“说不清晰”，这个数据说明学生中的大多数有自己的学习目标，学习的自主性、自觉性较强，这与现代大学生有自己独立的思想和比拟自主自由的性格特点有关。
职业生涯规划报告范文(精选7篇)
职业生涯规划报告范文(精选7篇)随着近年各大高校扩招，全国总体就业压力严峻，毕业生就业压力前所未有。
对每个大学生来说，及早规划自己的职业生涯，对决定自己的职业生涯的主客观因素进行分析，总结和测定，确定奋斗目标，才能在竞争激烈的就业环境中处于不败之地。
本次调查的目的在于：一是对当代大学生职业生涯规划的发展作一个新的描述;二是通过对影响大学生就业因素的调查，更好地调节用人单位与毕业生之间的供需关系;三是帮助大学生尽快认识自我，学校为学生提供就业引导，使学生能谋取理想职业。
本次调查采用了问卷的形式，于20xx年3月至4月，随机抽取广州地区14所大学(包括本科学校和专科学校四个年级)的705位学生进行调查，其中男生占46.8%，女生占53.2%。
调查问卷回收率100%，有效问卷668张，有效率94.8%。
使用SPSS10.0软件进行数据处理，统计图表用EXCEL来绘制。
本次调查包括广州市大学生对所学专业的满意程度、对自我的认识程度、对就业前景的关注程度、职业期望状况四个方面。
调查结果如下：一、对所学专业的满意程度学生对本专业的满意与否主要取决于能否择己所爱，该专业能否在将来帮助自己找到好的又喜欢的工作。
调查发现(如下图)，有21.0%的大学生对自己的专业较满意，有66.6%的大学生不清楚，有10.0%的大学生比较不满意，有2.4%的大学生对自己的专业非常不满意，各专业的满意程度没有显著差异。
对专业不满意的直接表现是对本专业的学习动力不足或毕业后不愿从事与专业相关的行业。
高考填报志愿时对专业的了解与自身了解的缺乏，可能是导致只有21.0%的学生对所学专业持满意态度的原因之一、因为对大学生活的憧憬，对五花八门的专业的不了解，抱有神秘感，从而选了一个自己以后不喜欢的专业。
另外，个人兴趣与社会需求之间的矛盾也可能是原因之一、比如，一些同学对考古学很有兴趣，但社会需求相对比较少，此时可能会产生心理冲突，也许选了一个自己并不感兴趣的但赚钱的专业，梦想与现实出现落差，从而对所学专业不满意。
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大学生职业生涯规划调查报告当今，大学生的职业生涯规划是个时髦的话题，许多大学开设了相关的课程或是专题报告与讲座，网络上也大肆炒作，一时间职业生涯规划成了大学毕业生最为关注的热点之一。
但不少大学毕业生还没有真正理解职业生涯规划的确切含义，对职业生涯规划的重要意义认识不足，不了解职业生涯规划的程序，缺乏进行规划的具体技巧。
所以不少大学生对职业生涯规划或冷眼相对，或茫然无以适从，或使规划流于形式，或不顾主客观条件任意随自己的兴致来"规划"，这都会导致职业生涯规划的应有作用不能充分发挥。
从性别来看，分别有%的男生，%的女生做过家教，分别有%的男生，%的女生做过促销，分别有%的男生，%的女生发过传单，同时，还有少数同学从事过礼仪、家政、餐饮等兼职工作。
从年级来看，一年级，二年级，三年级分别有65%，% ，98%的同学做过家教，分别有5%，%，26%的同学做过促销，分别有20%，30%，16%的同学发过传单。
职业生涯规划及其意义职业生涯规划(career planning)简称生涯规划，又叫职业生涯设计，是指个人与组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。
生涯设计的目的绝不仅是帮助个人按照自己的资历条件找到一份合适的工作，达到与实现个人目标，更重要的是帮助个人真正了解自己，为自己定下事业大计，筹划未来，拟定一生的发展方向，根据主客观条件设计出合理且可行的职业生涯发展方向。
大学生首先要认识到生涯规划的重要意义，职业生涯活动将伴随我们的大半生，拥有成功的职业生涯才能实现完美人生。
因此，职业生涯规划具有特别重要的意义。
第一，职业生涯规划可以发掘自我潜能，增强个人实力。
一份行之有效的职业生涯规划将会：①引导你正确认识自身的个性特质、现有与潜在的资源优势，帮助你重新对自己的价值进行定位并使其持续增值;②引导你对自己的综合优势与劣势进行对比分析;③使你树立明确的职业发展目标与职业理想;④引导你评估个人目标与现实之间的差距;⑤引导你前瞻与实际相结合的职业定位，搜索或发现新的或有潜力的职业机会;⑥使你学会如何运用科学的方法采取可行的步骤与措施，不断增强你的职业竞争力，实现自己的职业目标与理想。
第二，职业生涯规划可以增强发展的目的性与计划性，提升成功的机会。
生涯发展要有计划、有目的，不可盲目地"撞大运"，很多时候我们的职业生涯受挫就是由于生涯规划没有做好。
好的计划是成功的开始，古语讲，凡事"预则立，不预则废"就是这个道理。
在没有在网上购物的同学中，有近60%的同学认为网购不安全，而在有过网购行为的同学中，所有同学都觉得网购值得信任。
另外，在前者中有80%的人以后会尝试网购。
第三，职业生涯规划可以提升应对竞争的能力。
当今社会处在变革的时代，到处充满着激烈的竞争。
物竞天择，适者生存。
职业活动的竞争非常突出，尤其是我国加入wto后。
要想在这场激烈的竞争中脱颖而出并保持立于不败之地，必须设计好自己的职业生涯规划。
这样才能做到心中有数，不打无准备之仗。
而不少应届大学毕业生不是首先坐下来做好自己的职业生涯规划，而是拿着简历与求职书到处乱跑，总想会撞到好运气找到好工作。
结果是浪费了大量的时间、精力与资金，到头来感叹招聘单位是有眼无珠，不能"慧眼识英雄"，叹息自己英雄无用武之地。
这部分大学毕业生没有充分认识到职业生涯规划的意义与重要性，认为找到理想的工作*的是学识、业绩、耐心、关系、口才等条件，认为职业生涯规划纯属纸上谈兵，简直是耽误时间，有那时间还不如多跑两家招聘单位。
这是一种错误的理念，实际上未雨绸缪，先做好职业生涯规划，磨刀不误砍柴工，有了清晰的认识与明确的目标之后再把求职活动付诸实践，这样的效果要好得多，也更经济、更科学。
大学毕业生职业生涯规划的流程与主要内容要做好职业生涯规划就必须按照职业生涯设计的流程，认真做好每个环节。
职业生涯设计的具体步骤概括起来主要有以下几个方面：1、自我评价针对大批在校大学生都有过兼职经历的事实，我们利用五一长假开展了一次题为“大学生兼职状况”的社会调查。
调查采用问卷形式，共发放问卷100份，其中一年级20份，二年级30份，三年级50份，收回100份，有效回收率100%，总体来说，被调查男女生人数基本相等。
本次调查主要涉及大学生兼职的类型、目的、期间遇到的问题及解决办法、收入情况等内容。
调查发现：也就是要全面了解自己。
一个有效的职业生涯设计必须是在充分且正确认识自身条件与相关环境的基础上进行的。
要审视自己、认识自己、了解自己，做好自我评估，包括自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式等。
即要弄清我想干什么、我能干什么、我应该干什么、在众多的职业面前我会选择什么等问题。
2、确立目标确立目标是制定职业生涯规划的关键，通常目标有短期目标、中期目标、长期目标和人生目标之分。
长远目标需要个人经过长期艰苦努力、不懈奋斗才有可能实现，确立长远目标时要立足现实、慎重选择、全面考虑，使之既有现实性又有前瞻性。
短期目标更具体，对人的影响也更直接，也是长远目标的组成部分。
3、环境评价职业生涯规划还要充分认识与了解相关的环境，评估环境因素对自己职业生涯发展的影响，分析环境条件的特点、发展变化情况，把握环境因素的优势与限制。
了解本专业、本行业的地位、形势以及发展趋势。
4、职业定位为了了解我校大学生幸福感状态,构建和谐校园,本组对我校大学生进行调查,重点分析我校大学生在社人际关系、自我价值、健康关注等方面的情况。
基于调查,提出提升我校大学生幸福感的一些建议。
职业定位就是要为职业目标与自己的潜能以及主客观条件谋求最佳匹配。
良好的职业定位是以自己的最佳才能、最优性格、最大兴趣、最有利的环境等信息为依据的。
职业定位过程中要考虑性格与职业的匹配、兴趣与职业的匹配、特长与职业的匹配、专业与职业的匹配等。
职业定位应注意：①依据客观现实，考虑个人与社会、单位的关系;②比较鉴别，比较职业的条件、要求、性质与自身条件的匹配情况，选择条件更合适、更符合自己特长、更感兴趣、经过努力能很快胜任、有发展前途的职业;③扬长避短，看主要方面，不要追求十全十美的职业;④审时度势，及时调整，要根据情况的变化及时调整择业目标，不能固执己见，一成不变。
5、实施策略憧憬着对家乡这方热土的眷恋，XX年8月我参加了“四川省一村(居)一大学生村干部”考试，成为了一名大学生“村官”，转眼之间到村任职已经一年。
在这一年里，让我这个刚从学校走出来的大学生茁壮地成长起来了;一年的农村工作，让我这个大学生“村官”变成了村民认可的“小文主任”;一年的农村工作，让我感受颇多，收获更多。
就是要制定实现职业生涯目标的行动方案，要有具体的行为措施来保证。
没有行动，职业目标只能是一种梦想。
要制定周详的行动方案，更要注意去落实这一行动方案。
6、评估与反馈我认为。
大学阶段是人生的黄金时期,也是对人生发展方向、对社会实践认知的启蒙期,此时可塑性极强,如果从现在开始就对他们进行幸福感教育,可使得大学生对生命的理解、幸福的获取以及看问题的视角有一个科学的认识,这种积极的、科学的、发展的思想和理念将影响他们的一生。
从人的本性出发、重视人的个性发挥与中国大力提倡的大学生素质教育和创新教育相结合;让同学们去积极地奋斗,而把艰苦的过程转化为幸福的感受才能真正使其幸福感得到有效的提高。
整个职业生涯规划要在实施中去检验，看效果如何，及时诊断生涯规划各个环节出现的问题，找出相应对策，对规划进行调整与完善。
由此可以看出，整个规划流程中正确的自我评价是最为基础、最为核心的环节，这一环做不好或出现偏差，就会导致整个职业生涯规划各个环节出现问题。
将来我希望进CDC工作。
预防医学目前还处于幼童期，不够壮大;但就业范围比较广，现在的医药、食品、卫生等方面均可，容易找工作，只是待遇不高，且国内此类高端人才及技术缺乏;不过经历非典、禽流感、甲流及此时正猖獗的麻疹(年年猖獗)后，国家越来越重视预防，正提倡培养该方面人才，全国各地都逐渐设立有CDC;现在自己多考些证，以更易游刃于上述就业范围。
职业锚对大学毕业生职业规划的启示在谈到爱情的标准时，占%的学生认为爱情应以感情为基础，70%的男生认为爱情应是随缘的，而只占%的女生相信随缘，多数女生还是认为爱情需要本身的努力获得。
尽管多数人认为大学生谈恋爱很正常，但对爱情的信任度上占70%的学生认为大学生的爱情可信度不高，毕业意味着分手，很难走向婚姻。
而12%的理科女生认为大学的爱情是忠贞的，可信度甚高;占18%的文科女生认为大学生恋爱可以发展为婚姻。
职业锚的概念是由美国埃德加·施恩教授提出的，他认为职业规划实际上是一个持续不断的探索过程。
在这一过程中，每个人都在根据自己的天资、能力、动机、需要、态度和价值观等慢慢地形成较为明晰的与职业有关的自我概念。
随着一个人对自己越来越了解，这个人就会越来越明显地形成一个占主要地位的职业锚。
所谓职业锚就是指当一个人不得不做出选择的时候，他或她无论如何都不会放弃的职业中的那种至关重要的东西或价值观。
正如"职业锚"这一名词中"锚"的含义一样，职业锚实际上就是人们选择和发展自己的职业时所围绕的中心。
一个人对自己的天资和能力、动机和需要以及态度和价值观有了清楚的了解之后，就会意识到自己的职业锚到底是什么。
施恩根据自己在麻省理工学院的研究指出，要想对职业锚提前进行预测是很困难的，这是因为一个人的职业锚是在不断发生着变化的，它实际上是一个不断探索过程所产生的动态结果。
有些人也许一直都不知道自己的职业锚是什么，直到他们不得不做出某种重大选择的时候，一个人过去的所有工作经历、兴趣、资质、性向等等才会集合成一个富有意义的模式(或职业锚)，这个模式或职业锚会告诉此人，对他或她个人来说，到底什么东西是最重要的。
施恩根据自己多年的研究，提出了以下五种职业锚：1、技术或功能型职业锚具有较强的技术或功能型职业锚的人往往不愿意选择那些带有一般管理性质的职业。
相反，他们总是倾向于选择那些能够保证自己在既定的技术或功能领域中不断发展的职业。
2、管理型职业锚有些人则表现出成为管理人员的强烈动机，承担较高责任的管理职位是这些人的最终目标。
当追问他们为什么相信自己具备获得这些职位所必需的技能的时候，许多人回答说，他们之所以认为自己有资格获得管理职位，是由于他们认为自己具备以下三个方面的能力：(1)分析能力(在信息不完全以及不确定的情况下发现问题、分析问题和解决问题的能力);(2)人际沟通能力(在各种层次上影响、监督、领导、操纵以及控制他人的能力); (3)情感能力(在情感和人际危机面前只会受到激励而不会受其困扰和削弱的能力以及在较高的责任压力下不会变得无所作为的能力)。