中考语文阅读全攻略概括要点篇
现代文阅读之内容理解与概括-2023年中考语文现代文阅读核心考点与解题技巧
(有删改)
考向1：内容的理解
示例： 选文描述的是一场虚拟的旅行，为什么能带给人真
第三步：明确要点，整理答案。（分层描述文章内容及其效果）①描写了真实的地形 地貌、自然风光，使人如临其境；②穿插了不同地域的历史文化，引人入胜；③抒写 了旅行中的真切感受，使人感同身受；④描述了一次行踪清晰、过程完整的旅行，使 人如亲历其行。
【常考设问形式】
文中写……，你觉得原因是什么/为什么要这样写/文章写……，对此你是怎么 理解的/文章为什么能带给人……的感受。
第三步：根据要点作答。明确题目分值，分点作答，要点规范全面。
设问形式二
第一步，明确题干所需概括的对象，确定答题范围。 第二步，见设问形式一。
设问形式三
第一步，找到文章中和“”相关的句子。 第二步，结合上下文分析。第三步，进行总结概括，方法见设问形式一和设问 形式二。
感谢聆听！
设问形式三（概括并分析）： 文章结尾写道“……”，试分析××（前面句中的关键词句）来源干什么。
方法指导 设问形式一：直接概括
第一步：审题。 分析题干有无要求从某个角度概括（如叙述角度、人物角度或关联某一写作手 法)，要求概括的是多个事件还是一个事件。
第二步：信息提取整合。 抓关键词句一关键词、抒情句、议论句、中心句。 四种概括方法： ①要素串联法：时间、地点、人物、事件。 ②摘录句段法：直接引用或稍加整理。 ③段意合并法：综合每段大意。 ④标题拓展法：标题高度概括文章内容，或体现人物性格。
中考语文知识点之现代文阅读：文章概括技巧-语文综合知识.doc
中考语文知识点之现代文阅读：文章概括技巧|语文综合知识-中考语文知识点之现代文阅读：文章概括技巧在中考阅读理解的考查中，常常要考查到学生对文本信息的提炼概括能力。
通常的考法是让同学们对文本的某一段或对整篇文章的大意进行概括。
怎样才能概括的较为符合要求呢？我们可以分以下几步来完成。
首先，要能做到对相应的段落或全文有完整和细致的了解。
这就要求同学们在解题时不要慌，要耐心细致地通读文章，难以理解的地方甚至是不止两遍三遍地去读，文章读通读懂了，答案才有保证，才能做出准确而完整的答案。
其次，要把握文章的几个关键点：文章的标题，文章的开头和结尾，段落的中心句，文章中的关键词或关键语段。
抓住了这一些，我们在组织的时候，就有了依据，概括起来就可做到随心应手，收到四两拨千斤的效果。
最后一点，要兼顾文体特点。
不同的文体，概括时的关键点也不一样，因此，要注意文体特点。
比如，记叙文要在表达时注意相关的时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果等。
说明文要关注说明的对象以及说明对象的特征。
而议论文概括时则应注重文章的论点。
当然还有另外一种考点，那就是对文章主题的概括能力的考查。
关于这一方面的内容的解决，除了上文所说到的抓住一些关键点之外，还应注意对文章主旨的深入挖掘。
如概括鲁迅的《故乡》的主旨，同学们不会仅仅从“我”回故乡的观感上去做答，而会更深入地从对于故乡人的精神状态的关注与期望，故乡的未来发展，社会的文明进步等角度去思考去分析。
就事论事，蜻蜓点水式的分析只会背离问题的真正目的，使答案偏离了方向。
达尔文说过，在所有的学习中，最重要的学习是对方法的学习，只要同学们掌握了合适的解题方法，就会在学业水平测试中事半功倍。
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【初中阅读指导】中考散文阅读指导概括要点
【初中阅读指导】中考散文阅读指导??概括要点中考散文阅读指导概括要点一、考点解密： 1 、整体感知作品是指对作品的主要内容、基本结构、情感态度作整体的把握，不仅要了解作品的主要内容、基本结构、情感态度，还要了解中考散文阅读指导——概括要点一、考点解密：1、整体感知作品是指对作品的主要内容、基本结构、情感态度作整体的把握，不仅要了解作品的主要内容、基本结构、情感态度，还要了解它们相互间的联系。
2、解答此类试题一定要着眼于全篇，结合具体的语言环境，抓住核心，通观上下，观豹窥斑；切不可肢解文本，只见树木，不见森林。
答题要点：1、概括事件：找准主要人物，主要事件。
按照“他（她）做了什么事，结果如何”的模式进行概括。
2、概括部分情节概括故事开端、发展、高潮、结局，或概括故事的起因、经过、结果。
思路：先划分出情节的各个阶段，再进行概括。
防止出现误将高潮当作结局，或把经过当作结果的情况。
3、概括情节的变化：这类题大致有三种情况：（1）有提示性填空（2）只给几个空，不做其他提示（3）空也不给，不做任何的提示思路：全局考虑，分析结构，划分情节发展的阶段，筛选出文中的关键词语或自己概括来填空。
注意：解答此类问题，要注意全面性、完整性、准确性。
要根据分值寻找要点。
二、考点示例：1、“我的那棵栽在院子一角的金银花”有哪些突出的特点？（《两棵金银花》（徐州）答案：（1）花期早（2）开得多（盛）（3）花朵美（4）花味香（5）叶子绿（6）生长快（4分，意思对即可，至少答出四点）2.第②段中“我心里有些后悔”的原因是什么？请用自己的话加以概括。
（3分）答案：（1）一开始并未重视，随意栽在院子一角，毫不关心。
（1分）（2）经常忽略具有超强生命力却显得不起眼的平凡的花和平凡的花香。
（2分）3、文章第（2）段中作者说“我惊奇一棵会开花的树”，“惊奇”的原因是什么？《凝望一棵会开花的树》（徐州市中考原题）答案：（2分，意思对即给分）使其貌不扬的树变得美丽起来，让杂乱无章的村庄也因此而变得诗意葱茏。
(完整word版)中考总复习——现代文阅读(分析概括)知识讲解
中考总复习—-现代文阅读（分析概括）考点透视在中考语文阅读试题中，考查考生分析综合能力的内容占有相当大的比重，测试的题型灵活多样，既有主观性试题,也有客观性试题.分析综合，指分解剖析和归纳整理.分析综合能力,是在识记和理解的基础上进一步提高的能力。
它要求学生在阅读某篇文章后，能尽快地获取有效信息，进行分析归纳和概括。
因此，解答这类题目是有一定难度的.这方面的内容主要包括筛选整合有效信息，分析结构层次,归纳内容要点，概括中心思想等.知识讲解筛选整合信息所谓筛选整合信息，就是对文本中言语信息的获取、筛选、概括、加工的过程。
文章是信息的载体，一篇文章中常常有许许多多的信息,但是，在做题时,却不需要运用所有的信息，而是根据阅读的目的和要求，迅速而准确地筛选出有关的信息，并进行加工、整合，回答相关问题。
一、筛选什么样的信息在现代文阅读理解中对解答问题有用的重要信息一般包括以下几点：能表达作者写作意图和文章主旨的信息；概括文章主要内容的信息；反映文章布局结构的信息；文章中的基本概念和新的知识；文章对重要概念和知识的解释、阐述等。
这些信息内容有作者直接、明白地表述出来的“显性信息”，也有含而不露、隐藏在文字里面的“隐性信息".隐性信息,或者是文中对某一方面的问题没有明确的说法，或者是作者对问题的发展只是做了一定的暗示，或者是命题者对某一问题变换了一个角度,或者在文章的分析总结中临时借用了某方面的材料、观点，或者是时间、地点等因素的变换，等等。
二、获取信息的途径获取信息的渠道有很多种，如文本信息、题干信息和其他有关题目的信息,等等。
与文本相关的信息如文本的题目、作者的情况、文后的注释；题干的信息如本书前面所阐述的“明示"或“暗示”的信息等，都是可以利用的信息.归纳起来，主要有四个方面：1。
从文章的基本概念中获取信息做现代文阅读题时，总是要运用概念的，文中这些基本概念的含义就是文章的重要信息所在.基本概念的表现形式就是词语，这些词语是信息的语言标志，因此，在进行现代文阅读时，考生应根据语言标志来获取相关信息。
中考语文阅读全攻略概括要点篇
中考语文阅读全攻略：概括要点篇［有言在先］在现代文阅读中，“概括要点”是一项重要的阅读能力，是中考阅读题每年都要涉及的考查内容，也是同学们备战中考时的一大重点。
中考现代文阅读对“概括要点”能力的考查,不受文体限制，且出题角度多样，考查范围广泛，所以关注“概括要点”常见的考查题型和知识点，尤为重要。
希望通过本篇的专题演练，同学们能掌握攻破“概括要点”堡垒的策略, 助大家复习备战中考阅读一臂之力。
第一关穷人的风骨马德①一天，我正要去上课。
②突然，有人在背后喊我，声音远远的。
我扭头看过去，是一个农民模样的人•但我并不认识他。
③他说：马老师，马上就要上课了，我给闺女捎了些钱，麻烦你转交给她。
噢，原来他是我们班一个女生的家长：他随即从上衣口角里掏出一沓钱，当时我并没太在意，只是想着让他尽快把钱交给我，因为上课铃已经响了。
④但他迟迟不肯给我，不断地数着他手中的钱。
我这才注意到，那一沓钱最外面的一张是100元，里边有两张20元，还有一张10元，剩下便是厚厚的一沓两一元的零钞了。
他又翻来覆去地数了几遍，嘴里念叨，怎么会少了一张呢。
⑤我问：少了多少呢？⑥5元。
家长有些难过，嘴里不停地说，走的时候，我明明凑够了，怎么会少了呢？这位父亲显然有些着急了。
⑦我说不要紧，就这样先给我吧。
家长有些迟疑，但最终还是给了我。
后来，家长走了，一边走一边不断地摸自己的衣兜，寻找他那不知道遗失在何处的5元钱。
⑧在搭上自己的5元钱后，我把所有的零钱都换成了整钞。
给我的学生时，我也只是轻描淡写，简单地告诉她这是她父亲捎来的。
学生点了点头便走了。
⑨我深知那一堆零钞的重量。
我不想把它压在我的学生稚嫩的双肩上。
我知道，我这样做实际上也并没有改变什么，但我似乎只能做到这点儿。
⑩我以为这件事就这样过去了。
不料一天上午，那位家长又找到我，局促不安地从兜里掏出了5元钱还给我，并说：闺女前些日子写信给我。
说我这次给她悄来的钱有些不一样，因为她从来没有收到这家里这么齐整的钱。
2023中考语文总复习“记叙文阅读内容梳理与概括题答题思技巧”复习笔记
记叙文（1）从文章的线索入手一篇文章的材料要按照某种“依据”组织起来，这种贯穿全文、把人物或事件连缀起来的“依据”通常称为线索。
围绕文章线索，即可梳理出行文的思路。
寻找文章线索可以从以下几方面入手：①以时间为线索。
这类线索以事件发展为线索，把不同的时空、人物串联在一起。
如《故乡》是以时间推移为线索，以“回故乡”“在故乡”“离故乡”的事情发展顺序，连缀成文。
②以事件为线索。
如《社戏》一文，是以看社戏为线索，刻画了一群农家少年的形象，表达了作者对美好生活的向往。
③以某物为线索。
如《羚羊木雕》，以“羚羊木雕”为线索，展开故事情节。
④以某人为线索。
在这类文章中，某人往往是贯穿全文的人物，不一定是文中的主角。
如《孔乙已》中的“我”。
⑤以见闻为线索。
《故乡》就是一例。
小说以“我”回故乡后的所见、所闻、所感为线索，描述农村的破败及闰土、杨二嫂的巨大变化，揭示了辛亥革命后十年中农村破产和农民痛苦生活的社会根源，表达了作者改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。
⑥以地点的转换为线索。
如《从百草园到三味书屋》一文，作者从“百草园”写到“三味书屋”，回忆了自己童年的生活。
⑦以感情为线索。
如《我的老师》以“回忆、依恋、思念”蔡老师这一感情为线索。
（2）从段意、层意、句意入手①梳理全文的思路，要先理解每一段的意思，再看段与段之间的联系。
②梳理文章局部的思路，比如某一段的思路，从理解句意入手，在段落内划分层意。
（3）从标志词入手①抓住时间标志的词语。
②抓住地点转移的词语。
③抓住特殊词语。
表示并列关系的“第一”“第二”“第三”；表示承接关系的“首先”“其次”“最后”；表示递进关系的“不仅”“而且”；表示因果关系的“因此”“所以”“由此看来”等。
（4）从关键句入手①每一段段首或段末的关键句、中心句。
②过渡句。
这些承上启下的句子，暗示行文思路。
③议论句、抒情句。
记叙文中的这类句子往往很重要。
（5）从内容入手①抓住情节转移（开端—发展—高潮—结局或起因—经过—结果）②抓住作者情感的变化。
概括要点(课件)-2023年中考语文现代文阅读必会必刷系列之记叙文
中考现代文阅读必会必刷系列之记叙文
【解答】 这篇文章讲了一个在美好春光中发生的感人故事，故事的主人公是 一老一少两位盲人。“美”是全文的题眼，理解清楚“美”包括哪些方 面的内涵，本文的解读就到位了。
中考现代文阅读必会必刷系列之记叙文
【解答】 一般来说，可分两个步骤来思考作答： 第一步：鸟瞰全文明角度。如果设题涵盖了整篇文章，必须先整体 感知全文，找出大致的答题方向。本文中老人向女孩讲述了春花的 故事、描述了春天的美景，老人是美的；女孩最终“是笑着离开的”， 获得了满足，女孩是“美”的。所以，在要点概括时应从“老人”和“女 孩”两个方面切入。
中考现代文阅读必会必刷系列之记叙文
概括要点的中考考查形式有两种： 一是题干中明确指出“具体表现在哪些方面”； 二是隐含在题干中，如“结合文章内容可以看出他是一个怎样 的人”，里面就应该包含多个要点。 解答这类题要有“要点意识”，分条目、准确、全面、简洁是答 题必须遵循的原则。
02
必记
这个点怎么答
中考现代文阅读必会必刷系列之记叙文
“您是说，用爱吗？” “是的，孩子。只有用爱才能真正感受春天，读懂春天。只要你还相信春天，你的心中就会 万紫千红。” “奶奶，你愿意把你看到的告诉我吗？” “当然可以，孩子，你的面前有一朵花儿，蓝色的花儿，五个花瓣；你的旁边有一棵树，树 长出嫩绿色的叶子；再旁边有一个草坪，再往前，是一条卵石甬道，鸽子们飞过来了，轻轻 啄着人们的手心……” 女孩听得很是痴迷，她似乎看到了整个春天。 女孩是笑着离开的。然后，老人轻轻拍拍她身边的导盲犬，悄无声息地走向春的深处。
中考现代文阅读必会必刷系列之记叙文
怒绿
◎刘心武
那绿令我震惊。 那是护城河边一株人腿般粗的国槐，因为开往附近建筑工地的一辆吊车行驶不当，将其从分杈处撞 断。那一天很冷，我走拢时，看见从那被撞断处渗出的汁液，泪水一般，但没等往下流淌，便冻结 在树皮上，令我心悸气闷。我想它一定活不成了。开春后，周围的树都再度先后放绿，它仍默然枯 立。谁知暮春的一天，我忽然发现，它那残株上，竟蹿出了几根绿枝，令人惊喜。到初夏，它的顶 枝所达到的高度，几乎与头年丰茂的树冠齐平，我围绕着它望来望去，只觉得心灵在充电。 这当然并非多么稀罕的景象。记得30多年前，一场大雷雨过后，把什刹海畔的一株古柳劈掉了一 半，但它那残存的一半，顽强地抖擞着绿枝，继续它的生命拼搏，曾给住在附近的苦闷中的我以极 大的激励，成为支撑我度过那些难以认知的荒谬岁月的精神滋养之一。
中考现代文阅读之要点概括专题学生
中考现代文阅读之要点概括专题【考点解说】1、“要点概括”是在准确理解文章内容之后，用简洁的语言转述文章内容的主要形式。
这是一项重要的阅读能力，也是中考现代文阅读每年都要涉及的考点内容。
其中，提炼概括的过程就是理解文本内容的过程；提炼概括的结果标志着理解的准确和深入程度。
2、什么叫概括？《现代汉语词典》中解释为归纳、总结，就是把事物的共同特点归结在一起加以简明地叙述，扼要重述。
3、要点概括的考查内容大致有以下几点：（1）对文章、文段思路、层次或层意的分析与理解；（2）对文意、段意或文章主旨、文段中心的概括；（3）对文中情节、事件及事件成因、过程的概括；（4）归纳内容要点，拟写内容提要、文章标题；（5）筛选并提取总说句、中心句、主旨句、过渡句、结论句；（6）概括人物的性格特点、人物事迹的各个方面；（7）对作者思想观点、情感态度的理解、分析与概括等；4、“要点概括”的分类：可分为局部概括和整体概括两种。
局部概括，指针对文章中某一段落或某几个段落的内容进行概括。
整体概括，指针对全文内容或全文的核心观点进行概括。
5、考查目的：这一考点重点考查学生对文本的阅读是否仔细，对文本的理解是否深入，对文本信息的整合是否完善，对自己的理解表达是否简洁清晰。
6.考题的呈现形式：填空题、简答题【原题再现】工地上的父亲父亲站起来，一阵眩晕。
他下意识地把手往身旁一划拉，扶住了身后一垛垒高的墙石。
闭了一阵眼，那阵眩晕过去，父亲用手撑住腰，抻了几下，站直了。
天真热，早上四点钟从家里骑车来的时候，还有一阵阵风，凉丝丝的真受用。
六点钟一到工地，趁着凉快，父亲就领了任务。
工头说今天是高温天气，上边任务紧，又有几个青年人怕中暑没来，所以今天计件。
在路边砌一块一米长、半米宽、二十公分厚的条石，可以到手一块钱，傍晚回家就可以拿着现钱走人。
父亲高兴。
高温天气怕啥的，也就是热一点。
昨天一天，自己砌了五十块条石，按说好的价钱是三十元。
其实昨天开工的时候，已经很晚了，因为工头让父亲他们帮自己干了点私活。
13文章内容及情节的概括梳理-2022年中考语文现代文阅读高频考点解题36计
13 文章内容及情节的概括梳理考点解读“文章内容及情节的概括梳理”是中考必考点，主要考查“写了什么”的问题，这类题型需要运用提炼概括能力。
提炼概括能力是指从文章中提取符合要求的内容，并把相关文字材料的共同点归结在一起，用简明扼要的语言概括性地表达出来的能力，难度较大，考生通常会出现概括语言啰嗦、内容不全面、不准确的情况。
常见考查形式：①请用简要的语言概括全文或段落的主要内容。
②请以××为线索，概括故事的主要情节。
③根据提示，概括补充相关情节。
④从全文看，主人公身上发生了哪些事？请分条概括。
⑤作者围绕××，写了哪些事情？请简要概括。
⑥文中××人物情感发生了怎样的变化？请根据示例填空。
课文解剖例1：莫泊桑《我的叔叔于勒》（部编版九上）“思考探究”一：小说围绕菲利普夫妇对于勒态度的变化，讲述了一个曲折的故事。
试根据下面的提示，从不同角度梳理课文的故事情节。
开端→发展→高潮→结局（情节）原因→结果（逻辑）期待一破灭（心理）悬念一结局（技巧）答案示例：①菲利普一家因于勒的挥霍陷入困境→菲利普一家等待在海外发财的于勒归来解困→船上发现于勒破产成了穷光蛋→菲利普夫妇弃他而去（情节）②菲利普一家生活艰辛，对于勒充满期待→发现真相，幻想破灭，遂弃他而去（逻辑）③听到于勒发财的消息，一家人期待他归来解困→发现于勒已成为又老又穷的水手，又急又气，害怕背上包袱，明知对方身份却不相认（心理）④菲利普一家苦苦等待于勒归来，为什么？→于勒在海外发财了，一家人盼他回来搭救→在船上巧遇一个与于勒相貌相似的水手，他是谁？→原来这是破产的于勒，一家人希望破灭，不敢相认，失望而归（技巧）例2：施耐庵《智取生辰纲》（部编版九上）“思考探究”一：阅读课文，梳理小说的故事情节，说说吴用等人是怎样一步步智取生辰纲的。
答案示例：探生辰纲消息，众人合议定计；预测必经之路，智取地定黄泥冈；利用酷热天气，久候以逸待劳；察知内部矛盾，分化瓦解敌方；智用合议计谋，协作完成智取。
语文中考重要知识点归纳之现代文阅读技巧
语文中考重要知识点归纳之现代文阅读技巧现代文阅读是语文中考中的重点内容之一，也是考生需要掌握的重要技巧。
在现代社会中，我们无法避免与各种文本接触，因此，掌握现代文阅读技巧对于我们的学习和工作是至关重要的。
下面将重点总结语文中考中的现代文阅读技巧。
一、精读文段，把握核心在现代文阅读中，首先要对所给文段进行精读，把握其中的核心要点。
通常，文段开头会提出一个观点、主题或问题，接下来会通过论证、举例等方式来对观点进行展开。
在精读文段时，需要理解观点和论证的关系，以及作者提出观点的目的和立场。
二、辨析词义，弄清上下文在现代文阅读中，常常会遇到一些词语的使用，而这些词语可能存在多种含义。
在理解文段时，要注意辨析词义，弄清上下文的语境。
通过分析上下文、结合常识来推测词语的具体含义，以确保对文段的准确理解。
三、抓住关键句，理解脉络在现代文阅读中，文段中常常有一些关键句，这些句子通常是作者表达观点、论证的重点所在。
在阅读时，要特别注意抓住这些关键句，理解其脉络。
可以通过标注、划线等方式将这些关键句突出出来，以便更好地理解文段。
四、分析修辞，把握语言特点现代文阅读中，作者会运用各种修辞手法来增强文章的表达效果，例如比喻、夸张、对比等。
在阅读时，我们不仅要理解作者的观点，还应注意分析修辞手法的运用，把握文章的语言特点。
通过分析修辞，我们可以更深入地理解文章的内涵，同时也可以更准确地把握文章的情感色彩。
五、思考思想，发挥想象在现代文阅读中，作者往往会在文章中探讨一些深刻的思想和问题。
在阅读时，我们需要思考作者的观点是否有道理，是否能够启发我们的思考。
同时，我们还可以发挥想象，探讨文段背后的更深层次的意义，这有助于我们更好地理解文章内容。
总结：语文中考中的现代文阅读要点归纳如上所述。
在备考过程中，我们应注重提高自己的阅读理解能力，掌握好现代文阅读的技巧和方法。
通过精读文段、辨析词义、抓住关键句、分析修辞以及思考思想等步骤，我们能够更准确地理解文段，把握文章的核心要点，从而在语文中考中取得良好的成绩。
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识
努力培养和激发学生的阅读的兴趣，书海无涯兴趣作舟，用兴趣这把钥匙去开启心扉，走进知识宝库的大门。
阅读这篇中考语文阅读理解解题方法，和小编来感受这个世界吧! 1、组合法：将每一段(层)的意思叠加起来，就是这一段的意思。
用谁干什么的语句来表达。
2、摘抄法：找到这一段的中心句，一般是总起句或者总结句来概括段意。
3、拓展法：文章中心句可以帮助你进行概括段意，找到每一段的中心词和文章的中心词挂钩，用拓展法来概括即可。
4、概括段意的要求：
(1) 从文章内容的角度出发，不能直接从写法和中心出发，如写《卢沟桥烽火》：不能写成，本文用对比的方法叙述了我军和敌人在卢沟桥打仗的清况。
(2) 不能写成提纲式，如这段写了卢沟桥烽火的战争起因。
(3) 用陈述句的形式表达，不能用疑问句的形式写，如：这段话写了我军为什么要和日军在卢沟桥开战。
小编为大家提供的中考语文阅读理解解题方法就到这里了，愿大家都能在学期努力，丰富自己，锻炼自己。
中考语文现代文阅读考点二：概括内容,梳理情节,找准线索 答题模板
记叙文阅读（含小说、散文）考点二概括内容，梳理情节，找准线索1.概括内容。
模板揭秘①标题扩展法。
根据文章内容把标题扩展成一句完整的话，在此基础上逐步进行丰富。
②段意合并法。
先理清文章脉络，写出每段意思。
再根据文章内容分清主次，抓住主要的，舍掉次要的，加上一些过渡词语，并进行合并。
第一步：分层归纳层意。
第二步：在层意的基础上提炼概括。
③要素串联法。
将记叙文的六要素——时间、地点、主要人物，事件的起因、经过、结果有机地组合在一起，语句通顺即可。
用“何人+在什么情况下+做何事+结果如何”的公式去套用，要求语句通顺、简洁。
公式中的“何人”必须是主人公。
如果是第一人称的文章，也可用“我”。
④句段摘录法。
表示时空转换、提示语境特征的提示语；文章开头和结尾处的概括性语句（总起句、总结句）；文章主要内容间的过渡句；集中表现文章主要内容、主要思想的概括性语句；文章中议论性、抒情性的语句；信息较集中的主旨句。
⑤问题概括法。
对整篇文章，作者所要说明的有哪几个问题；对其中的重点段落、重点词句，提出一个或几个问题，把这些问题的答案用简练、通顺、连贯的话语连起来，就是文章的主要内容。
2.梳理故事情节。
模板揭秘①抓住时间标志。
有很多文章是按时间顺序来安排材料的，对于这种文章，我们要抓住表示时间变化的词语，分出不同的阶段。
②抓住地点转移。
有很多文章是按地点转移来安排材料的，对于这种文章，我们要抓住表示地点转移的词语，分出不同的地域。
③抓住情节发展。
任何事情的发生，都有一个发展变化的过程。
这个过程，我们可以按“起因—经过—结果”这样的思路来分析；也可以按“开端—发展—高潮—结局”这样的思路来分析。
④抓住角度变化。
有的文章，会按描写对象的不同而有不同的描写角度，这时，我们需要把握角度的变化。
⑤抓住情感变化。
有的文章，在行文的过程中，都或隐或显地蕴含着作者的思想感情，理清作者的情感变化，行文的思路也就显而易见了。
做题时，一定要有原文意识，善于从原文中摘取关键词。
【初中语文】中考现代文阅读：概括型考点
【初中语文】中考现代文阅读：概括型考点[考点内涵解说]阅读中的概括，就是用非常简洁的语言准确地表达出阅读材料中某种内容的大意。
概括题是一种"大众化"的阅读题，它的身影可以说是无卷不在。
从操作的角度来讲，概括题又是一种读写结合的题型，可以说是读写结合的最常用的形式。
阅读中的概括题出题角度丰富多姿，其中大量的是正面出题，如要求概括文段的中心或文章的主旨，概括文段、文章、事件的内容，概括幼物的成因、过程、情节或共同特点，概括文章的思路或层次及层意，概括人物的性格特点，概括事物的成因、过程、情节或共同特点，概括人物事迹的各个方面，概括文章的写作特点等等，均是常见的题目。
另外也有一些题是从侧面入手对概括进行考查，如要求写出材料的内容提要，要求简要叙述文章的故事情节，要求把材料改写成一句话，要求将材料进行归类等。
它们好像不考查"概括"，但必须经过"概括"这一环节才能答题，实质上也是概括题的出题角度。
另外，一些"根据文章内容简答"、"根据文章内容简述"之类的题，实际上也包含有概括答题的意味。
[应付技法指点]概括题考查的，是看考生能否把握阅读材料的大意，能否从阅读材料中捕捉重要信息。
所以"概括"实际上是对材料进行精要的提炼，其主要有如下几种：1、提取法。
即提取文中的中心句、主旨句、结论，将其摘取出来，作为概括性文字。
这忡既适于那些要求用原文语句答题的题目，又适于要求对内容、主旨进行概括的题目。
2、组合法。
即组合文中的关键性语句或关键性的词语来进行概括。
这种适于内容基本清晰，重点语句比较突出而全文的中心句、关键语句等不太突出的文章或文段。
组合的视点要放在文章总说段的主干之上、文章或者文段各个层次的起始句以及文中反复出现的语句之上。
3、自写法。
即基本上用自己的语言或完全用自己的语言进行概括。
这在很多情况下是进行概括的最重要的方法。
2012中考语文记叙文阅读考点全攻略二 剪裁妙处非刀尺—如何概括故事情节素材
2012中考记叙文阅读考点全攻略二：剪裁妙处非刀尺——如何概括故事情节所谓情节，就是表现人物间相互关系的一系列生活事件的发展过程。
抓住了一篇记叙文的主要情节，也就抓住了它的主要内容。
新课标对记叙文的阅读要求是：在通读文章的基础上，理清思路，了解主要内容。
根据阅卷实践可知，这个考点常常考查考生概括文章（或段落）主要内容、梳理事件的前因后果、补充完整的故事情节链和初步评价人物、事件等方面的内容。
一、主体不同，表述有别在解读以叙事为主的记叙文时，考生要注意弄清记叙的六要素，写清事情发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果，可用下面句式概括：本文记叙了+××人+××时××地+何种情况下+做××+结果；在解读以写人为主的记叙文时，要写明通过叙述主人公做的××事、××事，表现了人物的××品质。
例1.阅读李雪峰《没有一种草不是花朵》，回答问题。
【真题回放】阅读全文后，围绕“我们”和朋友对摄影的不同表现，在方格中补全故事内容的概括。
时间我们朋友刚到景点时(1) 与本地山民们套近乎，和他们兴致勃勃地谈笑，对着巍峨起伏的大山指指画画游览景点时前呼后拥地跟着导游登山(2)游览归来时被他作品中的那种峻奇、壮美和恢弘惊呆了轻描淡写地说：“熟悉的地方没景色，最美的风景，往往都在路远远不能抵达的地力。
”（2011年某某余姚中考试题）【解题思路】这篇文章按照“刚到景点时—→游览景点时—→游览归来时”的时间顺序，依次叙述了“我们”和“朋友”对摄影的不同表现。
根据题目要求，仔细阅读文章，便可以发现作者在第3段写了“刚到景点时”，“我们七嘴八舌地纷纷向导游小姐询问如何才能平安、快捷、全方位地游览每一个风景点”的内容，在第7段写了“游览景点时”“朋友一个人攀巨石，劈荆棘”等内容。
从而构成事件的主要内容，表现了“我们”和朋友对摄影的不同表现。
中考语文概括文章主要内容
中考语文概括文章主要内容概括文章主要内容是中考语文的重要考点之一。
下面我们就来学习如何概括文章的主要内容。
一、明确文章的主题在概括文章主要内容之前，首先要明确文章的主题。
主题是一篇文章的核心思想，它通常通过一个或几个关键句来表达。
因此，在阅读文章时，要特别关注这些关键句，理解它们所表达的意思。
二、找出文章的主要事件在明确主题之后，需要找出文章的主要事件。
这些事件是构成文章内容的基石，它们构成了文章的主要情节。
通常，文章的主题是通过这些事件来体现的。
找出主要事件的方法是仔细阅读文章，注意每个段落所讲述的故事，并尝试将它们组织成一个清晰的故事线。
三、按照一定的逻辑顺序概述主要内容将主要事件按照一定的逻辑顺序进行概述，可以帮助读者更好地理解文章的主要内容。
常见的逻辑顺序有时间顺序、空间顺序和心理顺序等。
在概述时，可以尝试将主要事件按照时间、地点、人物、事件等要素进行组织，使内容更加清晰易懂。
四、使用简洁明了的语言概括文章主要内容时，要使用简洁明了的语言，避免使用过于专业或复杂的词汇。
同时，要尽量避免使用长句，尽可能使用短句和简单句，使内容更加易于理解和记忆。
下面是一个概括文章主要内容的示例：题目：《一只小鸟》一只小鸟飞到了一座高楼的窗台上，它看到了城市中的高楼大厦和人群的喧闹。
它感到很孤独，因为没有它的同伴在这里。
但它仍然对未来充满希望，相信自己能够适应这个新环境。
最终，它飞向了天空，开始了新的生活。
五、总结概括文章主要内容需要我们明确主题、找出主要事件、按照一定逻辑顺序进行概述，并使用简洁明了的语言。
通过这些步骤，我们可以更好地理解文章的主要内容，并在中考语文中更好地回答相关问题。
总的来说，概括文章主要内容需要我们认真阅读文章，理解主题和主要事件，并运用自己的语言组织成一个清晰的故事线。
只有这样，我们才能更好地应对中考语文的这一重要考点。
中考语文阅读思路概括题解题指导
思路概括题解题指导考点解说本期所说的“思路概括”题，主要是指从段落本身或者段落与段落之间关系的角度来进行考查的一类题型。
这类题最常见的考查方式是要求划分段落的层次、概括段落及层次大意。
此外，下面这些考查点，也属于“思路概括”题的考查范围：①辨识段落层次的顺序。
②辨识段落的结构方式。
③概括段落各层的要点。
④阐释段落的写作思路。
⑤根据选段内容完成提纲。
解题点拨（一）概括段落的内容1. 答题格式不同的文体，在概括段落内容时所使用的句式不同：比如概括记叙文的段落内容，可以用“谁”+“做某事”+“结果”或“某地”+“发生了某事”+“结果”等句式；概括议论文的段落内容，可以用“列举了……事例，论述了……的观点”或“运用……的论证方法，论述了……的观点”等句式；概括说明文的段落内容，可以用“说明了……的形状、色泽、作用”或“说明了……的规律、特性”等句式。
2. 举例（1）文章③④⑤段着重描绘了“她”与“我们”的不同，请根据文章，参照示例，完成下表。
（每空4字，可选用文中词语或自己概括作答）（2013年浙江绍兴中考题）④她爱笑，热情，说话幽默。
一团的人，分别来自不同地方，彼此间有戒备，一路上都是各走各的，少有言语。
她的到来，恰如煦风吹过湖面，泛起水花朵朵。
众人受她感染，都变得活泼起来亲切起来，有说有笑的。
原来，大家都不是生来冷漠的人哪。
很快地，她跟全团的人混熟了。
这个头疼，她给止疼药；那个腹泻，她给止泻药；有人削水果，不小心被刀划破了手，她伸手到口袋里一掏，就掏出几块创可贴来。
仿佛她会变魔术。
大家对她敬佩和感激得不得了，她却轻描淡写地说：“这没什么，我只不过多备了点常用药。
”⑤西藏地广路遥，一个景点到另一个景点往往相距几百公里，要翻过许多座山，涉过许多条河。
天未亮，我们就摸黑上路，所有人都睡眼惺忪，根本来不及收拾自己，只把自己囫囵塞进车子了事。
她却披挂完整，眼影、眉线、口红，样样不缺，妆容精致。
我们忍不住看她一眼，再看一眼，心里生出无限的感喟与感动来。
中考语文一轮专题复习：小说阅读情节概括
小说阅读——情节概括一、知识点讲解小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。
情节是小说中矛盾冲突的演变过程，曲折、跌宕的情节会吸引读者注意，引起阅读兴趣。
情节的考点有情节概括、情节作用、情节手法等，而情节概括不仅会单独设题考查，也会结合其他考点内容进行考查。
二、常见考题①用一句话或简明的语句概括故事情节；②概括文中写了哪几件事；③概括文章的部分（××段）内容。
三、知识详解1、概括一件事设问方式：①概括文章所讲内容；②概括XX段的内容；③概括某人说的事。
答题思路：①审清题干要求。
如按照时间顺序，某个线索，起因、经过、结果，某个人物角度等。
②按照事件的起因、经过、结果，概括相关故事情节。
答题格式：①（时间+地点）+人物+事件的起因+经过+结果②人物+事件【例题】第一定律[美国]阿西莫夫迈克尔·多诺万看着他的空啤酒杯，感觉很无聊，而且认为他已经听得够长的了。
他大声说：“要是我们想谈谈不同寻常的机器人的话，我知道曾经有一个不遵守第一定律的机器人。
”这实在是太不可能的事情了，所有人都停止了谈话，转头看着多诺万。
多诺万真是痛恨自己那张大嘴巴，马上转移了话题，“我昨天听说了一个好东西，”他绘声绘色地说，“那可是关于……”坐在多诺万旁边椅子上的麦克法兰说：“你的意思是你知道有个机器人会伤害人?”那当然就是不遵守第一定律的意思。
“某一方面吧。
”多诺万还是想避开这个话题，我说我听说过一个关于——”“跟我们说说。
”麦克法兰要求道，显然是不想让他转走，其他一些人也将啤酒杯放到了桌上，看着多诺万。
多诺万决定最好还是说出来：“这是大概十年前在泰坦星（土星的卫星）上的事情了，”他很快地回忆了一下，“没错，是二五年。
那时候我们刚刚收到一船货，三个新型号的机器人，专门为泰坦星设计的机器人。
他们是ma型最早的几个。
我们叫他们艾玛一号、二号和三号。
”他停了一下，打了个响指再要一杯啤酒，一边还专心地盯着侍者的动作。
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中考语文阅读全攻略：概括要点篇[有言在先]在现代文阅读中，“概括要点”是一项重要的阅读能力，是中考阅读题每年都要涉及的考查内容，也是同学们备战中考时的一大重点。
中考现代文阅读对“概括要点”能力的考查，不受文体限制，且出题角度多样，考查范围广泛，所以关注“概括要点”常见的考查题型和知识点，尤为重要。
希望通过本篇的专题演练，同学们能掌握攻破“概括要点”堡垒的策略，助大家复习备战中考阅读一臂之力。
第一关穷人的风骨马德①一天，我正要去上课。
②突然，有人在背后喊我，声音远远的。
我扭头看过去，是一个农民模样的人．但我并不认识他。
③他说：马老师，马上就要上课了，我给闺女捎了些钱，麻烦你转交给她。
噢，原来他是我们班一个女生的家长：他随即从上衣口角里掏出一沓钱，当时我并没太在意，只是想着让他尽快把钱交给我，因为上课铃已经响了。
④但他迟迟不肯给我，不断地数着他手中的钱。
我这才注意到，那一沓钱最外面的一张是100元，里边有两张20元，还有一张10元，剩下便是厚厚的一沓两一元的零钞了。
他又翻来覆去地数了几遍，嘴里念叨，怎么会少了一张呢。
⑤我问：少了多少呢？⑥5元。
家长有些难过，嘴里不停地说，走的时候，我明明凑够了，怎么会少了呢？这位父亲显然有些着急了。
⑦我说不要紧，就这样先给我吧。
家长有些迟疑，但最终还是给了我。
后来，家长走了，一边走一边不断地摸自己的衣兜，寻找他那不知道遗失在何处的 5元钱。
⑧在搭上自己的5元钱后，我把所有的零钱都换成了整钞。
给我的学生时，我也只是轻描淡写，简单地告诉她这是她父亲捎来的。
学生点了点头便走了。
⑨我深知那一堆零钞的重量。
我不想把它压在我的学生稚嫩的双肩上。
我知道，我这样做实际上也并没有改变什么，但我似乎只能做到这点儿。
⑩我以为这件事就这样过去了。
不料一天上午，那位家长又找到我，局促不安地从兜里掏出了5元钱还给我，并说：闺女前些日子写信给我。
说我这次给她悄来的钱有些不一样，因为她从来没有收到这家里这么齐整的钱。
读完信后，我便猜出了事情的原委，并且总觉到你肯定垫进去了5元钱，所以我今天给你送来了。
（11）我百般推辞。
我说5元钱，就算了吧，但家长执意要还钱。
推让半天之后，家长突然生气了，一把将那5元钱塞到了我的手里，简单的几句客气话之后，便一扭头走进了深秋的风里。
（12）我那位可爱的学生，作为贫穷人家的子女，她竟然知道贫穷人家的钱是什么样子的；我更喜欢这样的父亲，因为他知道贫穷的风骨是什么。
（13）这个世界上穷人不少，但能够高擎自己灵魂活着的人不多。
更多的人常常因为很可怜的一点利益而丢失自己最宝贵的东西，从而使缺少精神之钙的虚弱身体在这个世界猛然跌倒。
1．请你概括文章的中心内容。
2．试划分文章层次，并说明划分的理由。
3．请用简要的语言概括文中故事的起因、经过和结果。
4．文中的叙事，哪些是详写，哪些是略写？5．第⑧段中“我把所有的零钱都换成了整钞”的原因是什么？6．请用一句简洁的话概括文中父亲的形象。
[闯关提醒]通过这一关我们可以感受到记叙文阅读中有关“概括要点”的主要考点有：分析或概括文章、文段的内容、中心（如第1、5题）；理清文章、文段的思路或层次（如第2题）；把握文章的情节内容，简述情节要素（如第3题）；把握文章的叙事内容，分析概括叙事的详略（如第4题）；理解人物形理解人物形象，概括人物的性格特征（如第6题）第二关为人处世话方圆周利华①总样处世才好，是“方”还是“圆”？有的人说是“方”——方方正正、坚持原则，有的人说是“圆”——圆滑乖巧、八面玲珑。
其实，偏重“方”和偏重“圆”都是不恰当的，“方”和“圆”乃是与人交往中不可或缺、不可偏废的两大策略。
②历史上，忠心耿耿的屈原、刚直无私的包拯、清正廉洁的海瑞、正气凛然的文天祥及隐居深山不会周粟的伯夷、叔齐等等，都不失为“行方”的典型，他们因此也流芳百世。
一个人刚直不阿、坚持原则且恰到好处，就会受到人们的钦佩、信任。
有位护士在一家医院实习，实习期间若能得到院方认可，便可获得一份正式工作，否则就得离开。
一天，有位因车祸而生命垂危的病人需要手术，这位实习护士被安排做外科手术专家、院长亨利教授的助手。
手术将完，即将缝合患者伤口，这住护士突然严肃地对院长说：“亨利教授，我们用了12块纱布，可是您只取出了11块。
”院长不屑一顾地回答道：“我已经全部取出了，不要多说，立即缝合。
”“不！”护士高声抗议，“我们确实用了12块纱布。
”院长不加理睬，命令道：“听我的，准备缝合。
”“不！”这位实习护士几乎大叫起来：“您是医生，您不能这样做！”直到这对，院长冷漠的脸上才浮出一丝微笑，他举起手心里握着的第12块纱布，高声宣布达道“她是我最合格的助手。
”③恰如好处地“行圆”，就是指在重要时候讲究变通灵活，如此，人际交往的回旋余地就大，在各方面成功的可能性就大。
火车上，一个小伙子流在座位上。
有一位母亲牵着儿子上车了，儿子接着小伙子说“叔叔，我要坐，我要坐！”小伙子装睡不加理睬。
母亲婉转地对儿子说：“别吵叔叔，叔叔累了，他躺一会儿，会让给你坐的。
”小伙子听罢，忙起身红着脸说：“你们坐吧！”在这个事例上．“行圆”起着润滑剂和转滑剂的作用。
为人处世，如果内外却很方正，俨然一君子，其品德固然可赞，但会多通坎坷，多遭风霜。
后期著名文学家柳宗元，严正刚直，不畏权贵，抨击官场丑恶，锋芒毕露，以致遭到种种打击，最后被逐出京城长安，贬到南方。
柳宗元经历了严重挫析后。
开始认识到：自己虽然内心方正，但缺少变通。
因而，不能进退自如，常使自己陷入被动的境地。
7．请你为选文补写一个结论句，使全文构成总分总式结构。
8．请概述文中两个生动的故事。
9．用一句话点明文中护士的结局。
10．文中运用的事例论证有何特点？请至少归纳两点。
11．作者从哪两个方面论“圆”？请分别概括要说明。
【闯关提醒】通过这一关我们可以感受到议论文阅读中有关“概括要点”的主要考点有：整体理解文章内容，对文章内容进行综合式的概括，归纳论点、结论或提取中心论点、分论点、结论句（如第7题）；理解论据的基本内容，概括事实论据（如第8、9题）。
分析论据类型，求其共同点，归纳、提炼写法规律（如第10题）；归纳与概括文段内容要点（如第11题）；分析文段、文章的论证过程或论证思路（如第12题）。
第三关动物的“隐身术”玉敏①游戏中的躲藏，仅仅代表着胜负，而在动物世界里，“躲藏”则决定了动物自身的生死存亡。
为了在生物圈中更好地生存，各种动物都有一套行之有效的“隐身术”。
②变色龙可称得上是动物中的隐身高手，它变化多端的肤色令许多大的捕食者和小的被食深受蒙骗。
其实像变色龙一样具有高超“隐身技术”的动物还有许多。
竹节虫卵那干柴一般的身躯，就为它在枯竹中藏身提供了极有利的条件。
枯叶蝶有着酷似枯叶的翅膀，若是成群地栖息在枯黄的叶子中间，恐怕人们很难数清它们到底有多少只。
③陆地上这样的“隐身高手”还有不少，有在绿竹叶中等待食物自己送上门儿来的竹叶青蛇．还有貌似石头的非洲蜥蝎等等。
④水中世界的景观和陆地上一样变化万千，这样的环境给水中生物提供了许多理想的藏身之处。
⑤一般来说。
鱼类对于人类所创造的东西大多怀着高度的戒备心理，而虾虎鱼却很好地利用了它们：它正躲在一只瓶子里面等待毫无戒备的猎物自投罗网。
“水中变色龙”——比目鱼通过眼睛来感受外界环境的颜色变化，同时性腺也受到刺激，由此改变皮肤细胞所含色素微粒的组合，从而改变肤色适应环境。
⑥世上的妈妈都爱自己的孩子，水里的鱼妈妈也不例外，像罗非鱼、黄纹吴郭鱼的幼鱼都在妈妈的身边活动，以便遇到危险时可躲进妈妈的嘴里。
像隆头鱼之类的小鱼，必须经常离开藏身的地方到外面觅食，它们会随时随地提高警觉，只要一有危险就立刻钻进泥沙里或岩缝里。
皮剥此背鳍的第一根刺上布满了小小的锯齿，就像锉刀一样，它们的鳞上也有许多细刺，所以身体表面看起来相当粗糙。
它们遇到危险的时候会躲进岩缝中，把背锁直，紧紧嵌在岩缝里，在外窥伺的敌人想要把它们施出来，几乎是不可能的事情。
生活在加勒比海的花园鳗喜欢成群地栖息在浅水的热带海域中，它们的洞穴，整齐有序地排列在海床上。
它们的尾部“根植”’在洞穴深处，上半身伸出来捕捉漂浮在它们身边的植物和动物。
花园鳗的鳍非常小，身体却能以惊人的速度前后游动，使猎物措手不及。
一大群在海中游动的花园鳗看起来就像一丛丛在花园里随风摇曳的花草，当它们受到惊吓时，会立到缩回洞穴里，整座海底“范围”就在一瞬间消失得无形无踪。
13．适用一种直观的形式，将文中列举的动物名称、隐身方式加以整理。
14．文中起“总说”作用的句子是：15．如果要迅速把握文章说明的思路，可抓住的段落是：16．文中主要运用了什么说明方法？17．文章在构思上，根据读者对动物“隐身术”的熟悉程度和兴趣，详略得当地处理了说明对象，其中，简略说明的是，详细说明的是。
18．请用简要的语言介绍另外一种动物的“隐身术”。
[闯关提醒]通过这一关，我们可以感受到中考说明文阅读中有关“概括要点”的主要考点有：把握说明信息，分析概括说明的对象及其特征（如第13题）；筛选并提取文章、文段的总说句、总结句（如第14题）；理解划分文或段的结构、分析说明思路如（第15题）；辨析、归纳说明方法（如第16题）；理解说明对象，分析概括说明对象的评略（如第17题）。
攻关启示录所谓“概括要点”，是在阅读、理解文章内容之后，经过提炼概括，用简明扼要的语言准确转述文章内容的一种形式。
其中，提炼概括的过程就是理解的过程；提炼概括的结果标志着理解的准确和深入程度；而提炼概括的形式，包括或直接摘引原句，或拈词组句，或自行组织语言等。
“概括要点”题在各种文体中的考查角度与范围大体有以下几点：1．对文章、文段思路、层次或层意的分析与理解。
2．对文意、段意或文章主旨、文段的中心的概括。
3．对文中情节、事件及事件的成因、过程的概括。
4．归纳内容要点，拟写内容提要、文章标题。
5．筛选并提取总说句、中心句、主旨句、过渡句、结论句。
6．对文章线索的提炼，对文中某种表达规律的概括。
7．概括人物的性格特点、人物事迹的各个方面，概括说明对象的主要特征。
8．对作者思想观点、情感态度的理解、分析与概括。
在中考阅读题中“概括要点”题属“大众化”题，其身影几乎无卷不在，复习时要善于总结规律，在整体把握文意。
初步理清思路、弄清作者写作意图的前提下，掌握一定的方法，如善于寻找发现文中标志性的语句，包括文章标题中心句、主旨句、过渡句、总说句和结论句；采用归并法，将若干内容要点归纳合并等等，这样，面对“概括要点”题，就会从容应答。
参考答案：1．文写一位贫穷的父亲执意“归还”我”为他女垫的5元钱。
赞扬他人穷志不穷的高贵品质。
（意思对即可）2．第①—（11）段为第一层，其他段落为第二层。
理由；先叙后议。
3．起因：一位贫穷的父亲为女儿送钱，却发现少了一张 5元的钞票；经过：“我”搭上自己的 5元钱，并将零钱换成整钞交给他女儿；结果：“父亲”从女儿那儿得知实情，执意还给“我5元钱。