有表情的面具教案

苏少版小学美术第9册第12课

《有表情的面具》教案

长沙小学顾雨兵

教学目标：

1、通过对面具艺术的欣赏，了解不同地域、不同民族、不同国家的面具文化、娱乐方式和审美情趣，从而进一步了解面具的文化内涵。

2、通过对面具艺术的欣赏，了解、分析面具的设计方法、造型特点、色彩内涵和制作技法，了解面具在表现人物表情特征和性格特点上常用的夸张的方法。培养学生的美术文化的感知能力。

3、了解和掌握用纸和废旧材料制作面具的方法。选用恰当的材料，运用剪、刻、粘贴、彩绘等技法，设计制作平面或立体的面具。可以单独完成作品，也可以与同学进行合作，锻炼动手能力，提高审美眼光，培养互助精神。

教学重点与难点：

教学重点：了解面具的由来和演变发展的过程，了解不同国家、地域、民族对面具的不同理解。了解面具的造型特点及表现形式和方法。

教学难点：引导学生表现各种有表情的面具造型，尝试用不同方法、不同材料装饰制作。

教具准备：彩纸、废旧材料、剪刀、双面胶

教学过程：

一、激趣导入

1.视频欣赏。

播放一段面具舞视频，引导学生欣赏。

提问：在这段影片中，给你留下印象最深的是什么？

2.揭示课题。

二、探究新知

活动一：学习了解

1. 你们知道哪些有关面具的知识吗？

阅读资料，学习有关面具的知识。

2.引导学习，了解面具的发展历史及其功能的演变。

3.了解我国面具的主要分类：

从文化类型的空间分布和传承来看，主要有：藏面具、傩面具、彝族面

具、萨满面具等。

传统的面具艺术以其功能来区分，包括五大类：跳神面具、生命礼仪面具、节日祭祀面具、镇宅面具、戏剧面具。

活动二：欣赏体验

1.欣赏面具作品，观察、思考它们有什么特点。

2.引导总结：

造型夸张色彩丰富装饰性强性格多样

活动三：自主探究

1.进一步引导学生欣赏范作，观察，分析面具制作选用了哪些材料，以及表现手法、制作方法。

制作材料：多种多样，变废为宝。

表现手法：夸张、变形、添加等。

制作方法：剪、撕、折、贴、画等。

2.老师示范制作，交流归纳面具的一般制作方法、步骤。

首先是设计构思、勾勒人物的脸型，剪好眼孔。

然后添加五官，在设计时可以在五官上加以夸张变形，但注意造型基本要对称。

接下来装饰添画，比如头发，我们可以用皱纹纸，彩纸，毛线等等来制作。还可以用树叶、羽毛、稻草、废旧报纸或者同样也是用卡纸，对它进行加工处理。

最后，用松紧带扎好，戴在脸上。（边说边做，戴上）

活动四：创作应用

运用各种材料设计制作一个有表情的面具，尝试用不同的手法去装饰面具。

要求面具的表情生动夸张、色彩搭配合理。

教师巡视，指导。

三、展示评价

四、总结拓展