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统编版小学语文四年级下册精品上课课件 6.第六单元 20 我们家的男子汉

例来表现小男孩追求独立的？
要求自己买东西和自个儿到小店买橘子水。默读课文，找出表示他情绪变化的词语。
胆怯、沮丧、高涨、狂热、耐心
独立
他面对生活挑战的沉着这一部分具体写了哪几件事来突出小男孩
作为“男子汉”的什么性格？
他上托儿所和回安徽两件事。这两件事都是他不想做却又不得不做的事，从中可以看出他的沉着、刚强。
倔强（jiànɡ qiánɡ）的人。（2）这只鹅站在这里，一声不吭（kēnɡ hánɡ），
而那只鹅却伸着脖子引吭（kēnɡ hánɡ）大叫。
选自“课前预学单第3题
读了课文，你们知道“我们家的男子汉” 是谁吗？
是“我”姐姐的孩子。
作者是从哪些方面写“我们家的男子汉” 的呢？
➢ 他对食物的兴趣 ➢ 他对独立的要求 ➢ 他面对生活挑战的沉着
板书设计
我们家的男子汉
他对食物的兴趣（爽气可爱率真）他对独立的要求（独立）他面对生活挑战的沉着（沉着刚强）
逐渐成长抓住人物特点
①他和父母在一起的时候很少，和父亲在一起，就更少了。假如爸爸妈妈拌嘴，有时是开玩笑的拌嘴，他也会认真起来，站在妈妈一边攻击爸爸，阵线十分鲜明，并且会帮助妈妈向外婆求援。有一次因为他叙述的情况不属实，酿成了一桩冤案，父子二人一起站在外婆面前对证，才算了结了此
选自“课中导学单”活动二
案。然而，假如家里有什么电器或别的设施坏了，他便说： “我爸爸会的。”在他的心目中，爸爸是无所不能的。有一次，他很不乖，我教训他，他火了，说：“我叫爸爸打你。” 我也火了，说：“你爸爸，你爸爸在哪儿？”他忽然低下了脑袋，嗫嚅着说：“在安徽。”他那悲哀的声音和神情叫我久久不能忘怀，从此我再不去破坏他和他那无所不能的爸爸在一起的这种境界了。

《回忆我的母亲》ppt课件

4.（2022泰安中考改编）下列句子中没有语病的一项是( D ) A.法制课堂结合身边的典型案例，教育引导同学们要知法、学法、用法、懂法、守法。 B.司法大数据显示，近年来，10％的交通事故案件发生的原因为开车看手机造成的。 C.北京冬奥会凝聚了和平、团结、进步的时代强音，展现了“一起向未来”的澎湃力量。 D.当前，全球物种灭绝速度加快，生态系统退化，对人类的生存和发展构成重大威胁。
7 回忆我的母亲
作者作品走近作者朱德（1886—1976），字玉阶，四川仪陇人，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家，中国人民解放军的主要忆我的母亲》是朱德早期创作的散文。1944年4月10日，延安各界隆重举行追悼八路军总司令朱德的母亲锺太夫人的大会。这是中国共产党历史上仅有的一次为党的领导人的母亲举行的公祭仪式。
对母亲的怀念和感激。 2.（考点：内容概括）简要概括母亲对“我”的教育和影响。
①教给“我”与困难做斗争的经验；②给“我”一个强健的身体，一个勤劳的习惯；③教给“我”生产的知识和革命的意志。
3.（考点：理解情感与主题）“母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。”这句话表达了作者怎样的思想感情？对文章的主题有什么作用？抒发了对母亲的悼念之情，表达报答母亲深恩的决心。由爱母亲推广到爱劳动人民，由赞美母亲上升到赞颂劳动人民，升华感情，深化了主题。
③那年冬天，因为城市改造重建，那个菜市场被拆除，母亲失业了。母亲的失业，意味着这个家失去了最坚实的支撑，也意味着我的大学梦将成为一个泡影。那些夜里，母亲似乎一直在咳嗽。有一次，我被母亲的咳嗽声惊醒，走到母亲的房前，房门虚掩着，母亲背对着我在擦父亲的照片，我听见母亲对着照片说：“……真真这丫头从小心气就高，我不能把她给耽误了……” ④我站在门外，心突然又酸又软，泪水成串地滴落下来…… ⑤母亲终于找到了新的工作，是在一家医院里打扫卫生。她每天早上五点起床，赶到医院，拖地板、洗马桶，在八点之前，要把整幢楼的卫生全部打扫完毕。这份又脏又累没有人愿意干的活儿，母亲却做得很开心。她身上的味道越来越复杂，有时是刺鼻的消毒水的味道，有时是清洗剂的淡淡香味。不知道是不是因为太熟悉的缘故，母亲身上的狐臭味越来越淡，到后来，我竟闻不出那种气味了。

《我和我的家》课件小学道德与法治一年级下册

我喜欢唱歌，是受我奶奶的影响。
我的脾气有点急，像我爷爷。
我做事认真，像爸爸。
你们也来找找吧！
小朋友们，你的身上藏有家人的哪些 “影子”呢？说给你的小伙伴们听一听吧！
我们身上为什么会有家人的 “影子”呢？
我们是一家人，血脉相连，所以在外貌上有许多相似之处。
我们是一家人，生活在一起，相互影响，所以在性格、爱好等方面也有许多相似之处。
我和我的家
大家听听是什么声音？
我来到我家
你的出生，给家人带来了什么？
听妈妈说，我出
生的时候爸爸可激动了，高兴得都流泪了！
我出生后，爸
爸很高兴，说我和他长得可像了，还给每个亲戚打了电话。
我们每一个人都有一个家，我们的家庭可爱、温馨、美丽。
听一听：家族歌
爸爸的爸爸叫爷爷爸爸的妈妈叫奶奶爸爸的哥哥叫伯伯爸爸的弟弟叫叔叔爸爸的姐妹叫姑姑妈妈的爸爸叫外公妈妈的妈妈叫外婆妈妈的兄弟叫舅舅妈妈的姐妹叫阿姨
伯伯/叔叔爷爷
姑姑
兄弟姐妹舅舅
妈妈外婆ຫໍສະໝຸດ 考考你！你的家里有伯伯吗?他是你爸爸的什么人? 爸爸的哥哥
妈妈的兄弟，你应该叫什么?
舅舅
爸爸的姐妹，你应该叫什么?
姑姑
在我们的身上藏有家人的“影子”，一起来找一找吧。
我的眼睛又圆又大，像我妈妈。
我的爸爸有一头浓密的黑发，我的头发也是又多又黑的哟。。
说一说：
对于你的家人，你有什么了解？(工作、生活习惯、兴趣爱好、性格特征等）跟同学们说一说吧！
我的叔叔是个军人，保卫国家，是我心中的大英雄。
我的妈妈是医生，救死扶伤，是我心中的天使。
爸爸特别疼爱我，有一次我晚上生病了，爸爸着急地穿着拖鞋，抱着我一路跑到了医院。

《我的一家人》我的家人和伙伴3 最新小学精品公开课件

二傻父亲总是黏着我，要我教他各种小孩子玩的游戏，我真的很不耐烦，小的时候您可从来都不让我和其他孩子玩，我都已经十八岁了，怎么还会玩那种幼稚的游戏呢，而且我有一个傻父亲，那是多么丢脸的一件事，我就躲着他，离他远远的，他只能傻傻地笑着，去找那些野孩子玩。记得有一次，林家人气急败坏的捧着一个破罐子找上门，扯着喉咙大叫：“这都第五次啦，您能不能管一下您家的傻子，别再往我家丢鞭炮啦，要出人命哒，这罐子值多少钱您知道吗……”她说话的时候“傻子”两个字说的特别重，听着很讽刺。母亲一个劲的赔不是，她已经处理这种投诉太多了，但从来没有骂过父亲，父亲则每次都露出一副楚楚可怜的委屈表情，拉着母亲的手低声辩解：“他们都是坏人，我不喜欢他们。”每到这种时候，我就躲得远远的，生怕别人知道我是这个傻子的儿子，其实自从父亲出意外之后，全村的人都知道了我是他的儿子，我不知道自己在躲什么，可我就是想要躲。
第一单元我的家人和伙伴
我的一家人
No Image
我和爸爸、妈妈一起植树。
我和爷爷、奶奶、爸爸妈妈在一起。
爸爸妈妈的工作，爱好，习惯是什么？
No Image
连一连
爸爸的兄弟爸爸的姐妹妈妈的兄弟妈妈的姐妹
姑妈/姑姑姨妈/姨
伯伯/叔叔舅伯/舅舅
爷爷是爸爸的爸爸。奶奶是爸爸的_妈__妈__ 姥姥（外婆）是妈妈的_妈__妈__ 姥爷（外公）是妈妈的_爸__爸__ 姑姑是爸爸的_姐__妹__ 叔叔是爸爸的_弟__弟__ 舅舅是妈妈的_兄__弟__ 阿姨是妈妈的_姐__妹__
烦恼时，友情如醇绵的酒；痛苦时，友情如清香的茶；快乐时，友情如轻快的歌；孤寂时，友情如对饮的月…… 友情是一汪温泉，是共同烦恼和喜悦的点点滴滴，最后汇聚成一条友情的河，在生命里潺潺不息。

我的家乡--贵州-课件(PPT演示)

赶表
饮食
•
贵州少数民族以大米、玉米为主食。许多地区喜爱糯食和吃"酸"，逢年过节，迎送宾客，便以糯米粑和酸腌肉、酸汤菜招待客人，或全家共餐，以示节日喜庆。
贵阳极负盛名的一种风味小吃，有山西刀削面的刀法，兰州拉面的劲道，四川担担面的滋润，武汉热干面的醇香，以色、香、味“三绝”而著称，具有血嫩、面脆、辣香、汤鲜的风味和口感，以及红而不辣、油而不腻、脆而不生的特点。
侗族建族很有特色最突出的是鼓楼和风雨桥为建筑界所重称他为魔鬼是因为第一次世界大战时哈伯已为德国建成了无数个合成氨工厂氨能合成炸药像魔鬼一样给人类带来了灾难和痛苦
我的家乡
家乡全景图
家乡概况人文风情
饮食文化
房屋建筑走进贵州
贵阳
六盘水
遵义
和家重国织自旅国“大气原山自贵丽云东贵级点际金然个游南一气候山一中州、南南州万非文性洞保国区方山环温地水米部省气省部省个物物民等护家个喀分流暖、一左向地候、，简民质保族个区级，斯四及湿丘分右北处宜北东称族文护生国，风国特季地润陵田。、云人接毗“ 文化单态家百景家”，形，和” 贵东贵、四湖黔化遗位博地里名世十等属盆之州、高民川南” 旅产，物质杜胜级界里影亚地说高南原族省省或游，侗馆公鹃区旅自不响热三。原三东众和、“ 村族，园等，游然同，带种全山面部多重南贵寨个大青，梵区遗天贵湿基省地倾，、庆邻” 。省歌龙六个净产”州润本地居斜境资市广，级等洞枝国山个个。气季类貌多，内源，西位风等梭家等，，贵候风型可，平地富是自于景项戛森黄国州呈气。概素均势集一治中名个等林个果家现多候括有海西的个区国胜个全公国树有样区分 “拔高省山、西区国国个园家等 “性。为八东份川西南低。秀连的，级级中，受高， 2 6 4A 56 21 1 3 39 31 54 8 4 5A

部编版八年级上册语文《回忆我的母亲》说课教学PPT电子课件

初读感知
2、这篇课文记叙了母亲的哪些事件？
记叙了母亲煮饭，种田，喂猪，养蚕，纺棉花，挑水，和
3、结合这些事件的具体内容，分析和概括朱德的母亲具有哪些优秀品质。
优秀品质：①勤劳（第4、5、13段）；②俭朴能干（第6、 12段）；③宽厚仁慈（第7段）；④坚强（第8段）；⑤有远见（第10段）；⑥同情革命、支持革命（第12段）。
第一课时
导入
被授予“人民艺术家”的老舍先生在《母亲》中说：“人即使活到八九十岁，有母亲便可以多少还有点孩子气，失去了慈母便像花插在花瓶里，虽然还有色有香，却失去了根。”冰心在《母亲》中说:“母亲你是荷叶，我是红莲！心中的雨点来了，除了你谁是我无遮拦的天空下的荫庇！”母亲，我们人生中的第一位老师，今天就让我们走进伟大的无产阶级革命家朱德同志的母亲，去认识他人生的第一位老师。
经历和社会活动；要求内容真实可靠，不虚构；一般采用
第一人称的叙述角度，可以写一件事的始末，也可以写某
些片段；以记叙为主，可兼有抒情、描写、议论；语言朴
实自然，具有文献价值。
必考字词梳理
读读
字音、字形易错。 1. 溺（ nì ）：淹没在水里。
写 2. 佃（ diàn）农：旧时农村中自己不占有土地，以租
1．理清课文脉络，把握文章结构。 2．分析“母亲”这个人物形象，体会作者对母亲的情感。
作者简介
朱德
朱德（1886—1976），字玉阶，四川仪陇人，伟大的马克思主义者和无产阶级革命家、军事家，中国人民军队和中华人民共和国的卓越领导人。
背景链接
《回忆我的母亲》本是朱德同志为纪念母亲逝世而创作的。朱德同志的母亲钟太夫人是一位普通的劳动妇女，她一生勤劳俭朴，宽厚仁慈，坚忍顽强，并始终如一地支持儿子投身革命事业，是一位令人尊敬的伟大母亲。钟太夫人以 80多岁高龄于1944年去世,朱德同志极为悲痛,写下了这篇朴素感人的文章。

习作：我的家人ppt课件

我的爸爸力大无穷。有一次，我们要搬一桶超级重的水，我和妈妈都束手无策。就在这时，爸爸走过来了，他______（填动词）下腰，用手抓住水桶的提柄，双臂的肌肉也______（填动词）了起来，然后他稍微用力一______（填动词），水桶就轻易地被他举了起来。就算扛着水桶，爸爸也______（补充神态），还说道：“______（补充语言）”接着，爸爸迈着_____________（补充形容词）的步伐，一步一步地向目的地走去，就像手里没拿东西。
一个例子，详细描写人
地招呼着我们品尝。一位客人夹了一口菜放进嘴里吃了起物细节
来，突然说道：“咦，这菜怎么没有味道？”爸爸一听，
脸瞬间红了，拍了拍自己的脑袋，尴尬地笑了笑：“哎呀，
我刚才做菜太投入了，忘记放调料了。”我们看着爸爸那写出自己对诚恳又略带尴尬的表情，不禁哈哈大笑起来。唉，这粗心家人的感情
让你们尝尝厨神的手艺，包你们吃了永生难忘。”说完，他兴冲一个例子，
详细描写人
冲地跑进厨房，穿上围裙，开始忙着洗菜、切菜。不一
物细节
会儿，他就一边哼着小曲，一边慢条斯里地挥舞着锅铲，
厨房里传来了锅铲的翻炒声。晚上7点，爸爸把菜端上桌，
挺起胸膛，拍了拍胸脯，得意地说：“这是我今天做的菜，一个特点＋
你们都快尝一下！”他的眼睛里闪烁着兴奋的光芒，热情
典型
事例 4：家里缺了纸巾、洗衣液等，都找邻居借
不典型
体现勤劳的特点
体现勤俭节约的特点
体现节约、不浪费的特点
体现贪小便宜、损人利己的特点
事例1、4不能体现奶奶节约，事例2、3都属于勤俭节约行为
一个特点＋一个例子
可以举一个事例来说明特点，并重点写写体现家人特点的神态、动作、语言等细节：

第14课回忆我的母亲课件(共28张PPT)(2024)统编版语文七年级上册

事件
形象及性格
家我境作贫最者寒感在,儿动第女多二的,不部事得分已件回只是得忆留母了下亲母八个亲并孩的不子哪知些道事什件么?这是些共事产件表主现义悲了苦，母终也日亲忙不怎碌懂样，煮高的饭形深、象种的田?革请、做种命菜简理、要喂论概猪，等括,但是,并个她说好劳知说动哪道个儿事子件是最在让做你勤感伟劳、动辛。苦
党中央的挽联: 八路公助大孝为国，一生劳动吾党之光。毛泽东的挽联: 为母当学民族英雄贤母；斯人不愧劳动阶级完人。
这样一个平凡的母亲却得到如此高的评价，那她到底是谁？
学习目标
1.整体感知文章的主要内容，抓住文章的主线，通过概括事件，感受母亲的品格。
2.通过作者质朴无华而又饱含深情的语言，体会作者对母亲的深情。
反复，表明“我”的决心之大。
·设问，自问自答。作者把对母亲的爱上升到了对民族、人民、中国共产党的爱，表现了老一辈革命家的伟大胸怀。
17 愿母亲在地下安息!
·首尾呼应，抒发了“我”至悲至哀的悼念之情，呼应开头，使全文浑然一体。
文章主旨
文章回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了她勤劳俭朴、聪明能干、宽厚仁慈、坚忍顽强的优秀品质，叙述了母亲对自己的教育和影响，抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情表达了自己要用尽忠于民族与人民、尽忠于党来报答母亲深恩的决心。
回忆我的母亲
朱德
导入
她比一般的妇女要高大一些，强壮一些，裤子和短褂上，左一块右一块都是补丁，两只手上凸显着粗粗的血管，由于操劳过度，面色已是黝黑，蓬蓬的头发在后颈上挽成一个发髻......
1944年，她在四川一个小村庄安静离世，村里人都不知道她的名字，但两个月后，延安却为她举行一场隆重的追悼大会。
的思想
苦人民

第7课《回忆我的母亲》课件(共39张)语文八年级上册

姓名身份子女数工作（技能）品格母亲对朱德的影响朱德对母亲的感情
朱德母亲档案卡
姓名身份子女数工作（技能）品格
母亲对朱德的影响
朱德对母亲的感情
朱德含深情的语言，刻画了一个平凡而伟大的母亲形象。
考点分析人物形象
常见的考查形式：
（1）结合某一句（段），分析××人物形象。（2）××是一个怎样的人？（3）请用简洁的语言概括××的性格特征。
[答题技法]一看人物身份。整体感知文意，了解人物的身份，是正确分析其性格特征的第一步。二看人物描写。抓住对人物的外貌、语言、动作、心理、神态等方面的描写，便能轻松了解人物的心灵世界，读出作品刻画人物的意图所在。三看情节发展。分析故事情节，学会用发展的眼光对人物进行多层面的分析，注意其思想、个性的多重性，这是全面了解人物形象的前提。四看特定手法。抓住细节刻画、对比突出、环境烘托、正侧面描写、欲扬先抑等特定的艺术手法，品析其作用，可以概括出人物的个性特点。五看议论抒情。议论、抒情句（段），往往揭示文章的主旨，蕴含着作者对人物所作所为的态度、情感，抓住这些句子，便找到了窥视人物形象的窗口。
答题模式: 从……情节（或描写、事件）来看，××是一
个……的人。（相关内容+形象特点）
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7.回忆我的母亲
朱德
第二课时
——平凡蕴含伟大，伟大源于平凡———
文章不仅用典型事件来表现母亲形象，也通过写母亲给“我”的影响来丰富母亲的形象。结合课文具体内容，说说“我”从母亲身上得到了哪些教益。
母亲爱憎分明、支持革命的态度，让“我”拥有了抗争的意识和革命的意志。
姓名身份子女数工作（技能）品格
母亲对朱德的影响

人教四年级语文下册《我们家的男子汉》图文讲授课件PPT

运用：如本课第一个小标题下面的文段主要内容就是围绕小男子汉对食物的兴趣，突显了小男子汉的率真。
这就是我们家的男子汉。
作者为什么把一位四岁的小男孩称为“男子汉”？
在作者眼中，小小年纪的男孩儿，逐步变得率真爽快、独立自主、沉着冷静，已经可以称得上是个“小男子汉”。
我开头语：交代写作对象我们家的男子汉
男
们家
分
他对食物的兴趣
的男子
述
他对独立的要求他面对生活挑战的沉着
率真爽气
子
独立自主
汉
的
沉着勇敢
成
生动而细腻地描写了一个男孩子成长的过程，刻画了一个逐步成长的“小男子汉”的形象，表达了作者对“小男子汉”的疼爱和赞美之情。
独立自主，趁着冷静从小男孩的成长过程中，我看到了他的天真可爱，更看到了他对独立的渴望和为之付出的努力。小男孩遇事冷静、沉着的个性令人叹服。希望我们也能早日学会独立，成为社会的栋梁。
“潦草地吃着”表现了他失败后的沮丧和失望。
他满头大汗地、耐心地等待着。我很想走过去帮他叫一
声“同志”，可最后还是忍住了。
由“忍不住”到“忍住了”，表现了“我”的什么心理？ “ 忍不住” 是“我”不忍心看到他受挫，是对小男子汉的关心和爱护。“忍住了”是要维护小男子汉要求独立的自尊，是对他的理解和尊重。“我”看到了小男子汉对独立的执着，也懂得了帮助他成长真正该怎样做，所以从“忍不住”到“忍住了”，正是有了 “我”这种关心和理解，男子汉才能真正成长。
2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读得不准确；
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
我会读
huī mí
chún shàng hūn

统编版道德与法治一年下册《我和我的家》第一课时说课稿(附反思)课件PPT(前两个主题)

三、说教学目标
1．知识与技能 (1)初步感知“家”的含义，知道家庭成员的构成及家庭成员间的称呼、关系。 (2)通过讲述家庭生活中的亲情故事，培养表达能力和组织语言能力。 2．过程与方法
通过讲述亲情故事，感受家庭生活的温馨。 3．情感与态度
通过了解家庭成员的构成和相互之间的关系，萌发对家人的敬爱之情。
七、说板书设计
根据一年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。
9、我和我的家 “我来到我家”，“我的家人”
血缘亲人相亲相爱
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会，在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让我的道德与法治课堂教学更高效，更精彩。
八、教学反思
四、说教学重难点
教学重点
感知“家”的含义，知道家庭成员的构成、称呼、关系。
教学难点
通过讲述亲情故事，感受家庭生活的温馨。
五、说教法学法
新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。针对一年级学生的认知、情感特点，本课主要采取创设情境、讨论的教学方法。教学中以学生的生活作为教学资源，引导学生关注家人，感知家庭结构。运用现代化教学手段或者讲述、游戏、朗读等方式再现生活情境，感知家庭生活。
环节1，先看PPT中的小朋友介绍自已出生时的小故事，让学生有一个心理准备。环节2，再让一名学生介绍自已出生时的小故事和家人的心情。环节3，视班里学生的实际情况，选择不同学生讲自己出生时家人的心情和小故事。
环节4，根据学生认识，了解“你的出生”不仅给家人带来了快乐，还有家人没给讲述的小故事。（让学生了解“户口簿”。“你的出生” 还有一部分为你忙碌。医生、护士阿姨和相关工作人员帮你确定你不仅仅是你家庭中的一员，还让你是祖国家庭中的一员而工作。在家你受家人的保护，走出家门，你还受法律的保护，因为你是我们国家的一名“法人”。

部编版道德与法治一年级下册第三单元《我爱我家》的《9我和我的家》说课课件(含教学反思)

七、说板书设计
良好的板书是一门教学艺术，为了使教学内容更形象精炼的展现给学生，强化知识，促进思维。因此我的板书设计如下：
9.我和我的家血脉相连
八、说教学反思
在本节课中，学生们学会了很多的知识，他们了解了家庭的结构，知道了自己与家人的血脉关系，收到了较好的效果。在课堂中，我采用了讨论的方法，学生们可以互相启发、共同提高。孩子们的思维很活跃，能从多角度去思考问题。
二、说学情
我们的学校隶属于乡村，是一座乡村小学，学生的父母也都是农村人，他们对孩子的一些关爱，简单而粗暴，爱孩子了就给予孩子一些礼物，捣蛋了孩子就给孩子一顿相棒……不善于表达，从而导致孩子也不善于表达自己对父母的喜爱之情。另外，我们的孩子对于自己是从哪里来的可以说都是知之甚少，。因此，我将把重点放在"我来到我家"给家人带来的变化，从而让学生理解父母对自己的爱，以及教会学生表达自己的爱，自己对父母的爱。
1.那么你们对自己的家人了解吗？我们一起来看看杨紫姐姐是怎么描述她的爸爸的。 2.谁愿意分享一下你和家人的故事？说说你的妈妈，爸爸或者其他家人。 3.爸妈是监护人，他们有教育我们的责任和义务，当我们遇到困难时，是家人给予帮助，但我们遇到危险时，是家人给予温暖与安全。 4.那我们长大后也要像爸爸妈妈那样，肩负起更多的责任，因为我们是一家人。我们要做力所能及的事儿，那我们能做哪些事情呢？那现在你有什么话想跟爸爸妈妈说呢？老师帮你们录下来 5.同学们的话很感人，你们真是长大了，相信爸妈收到你们的祝福时会更感动更欣慰。 6.这些都是我们对家人的爱，因为有了爱，我们的家充满温暖，因为有了爱，使我们对我们的家更加依恋。
4.课前，同学们专门和家人一起了解了一下自家的户口本，现在让我们再来看看吧。（户主，之子，之女）

统编版语文四年级上册第二单元习作：我的家人课件(共47张PPT)

我的奶奶脾气特别好，总是笑眯眯的，她还特别会做好吃的，我最喜欢吃奶奶做的饭。
我的爷爷已经退休了，他每天练习书法，一年三百六十五天从不间断，非常有毅力。
我的爸爸是卡车司机，他很忙，一年到头很少在家。他很会讲故事，一有空就讲给我和弟弟听。
我的妹妹今年四岁。她很淘气，也很聪明。
家人身上表现出来的特点往往不止一个，我们可以选择他们最与众不同的特点来写。在选择事例时，也应该选择印象最深、最能反映他们特点的事。
语文四年级上册
我的家人
激趣导入
每片叶子都是独一无二的，我们的家人也是。你的家人有什么特点？能给我们说说吗？
习作要素写一个人，注意把
印象最深的地方写出来。
要素解读抓住家人与众不同
的特点，写出家人令人印象最深的地方。
家人与我们朝夕相处，是这个世界上我们最熟悉、最亲近、最信赖的人。对家人我们都很了解，你觉得他们有什么特点呢?
候去抓他我起了把上又一小一围厕屁起嘴大棋所看，颠把打，吗含屁放翻他？着颠在了又”泪地床把，见花跑上我跑我，过，刚到不生来我刚卧答气：还收室应地“得拾躲，跑姐收好起他开姐拾的来了，立。围。。你马棋我和噘
现更了好弟。弟爱调皮的特点。
原文《淘气的弟弟》
评价
一天我去弟弟家玩，我正在给他开片段有些句电视，他就一直叫着：“快呀！快呀！”子不通顺，好不容易等电视打开了，不吵了。于是 “跑到卧室我回到另一个房间看书，他又屁颠屁颠躲起来”应地跑过来，让我陪他一起看。他跑的时该改成“就候把围棋打翻了，跑到卧室躲起来。我跑到卧室躲去上厕所，他又把我刚刚收拾好的围棋起来”。
人
严厉、温和、暴躁、调皮、聪明、好动……