河北工程大学新校区效果图
可持续发展理念融入建筑环境与能源应用工程专业教育的探索
［收稿时间］2020-11-30［基金项目］天津商业大学2020年教学改革研究项目“建筑环境学课程思政改革”（20KCSZ24）。
［作者简介］张艳（1978—），女，河北人，博士，副教授，研究方向：建环节能。
解海卫（1976—），河北人，博士，副教授，研究方向：建环节能。
University Education［摘要］随着建筑环境与能源应用工程专业高能耗问题的日益突出，树立建环人才的可持续发展理念迫在眉睫。
文章分析了在建环专业教育中培养可持续发展理念的重要性，提出了“课堂教学—课下自学—实践活动”相结合的培养方法，以完成“理念传输—理念接受与树立—理念实践”的过程，为培养具有节能环保意识、知行合一的绿色建环设计师提供了参考。
［关键词］可持续发展；建筑环境与能源应用工程；节能；环保［中图分类号］G ［文献标识码］A ［文章编号］2095-3437（2022）07-0075-03建筑环境与能源应用工程专业（以下简称建环专业）以培养从事建筑室内环境营造的空调、供热等相关工作的应用型人才为目标。
而营造舒适的室内环境，需要消耗大量的能源。
据统计，目前我国建筑物总能耗约占全国总能耗的30%，其中供暖制冷耗能约占我国总能耗的20%[1]。
因此，在建环专业教育中，有关建筑节能方面的课程受到普遍的重视[2]，节能技术的开发也成为建环行业的重要发展方向[3]。
节能即能源的可持续性，因此，节能问题归根到底属于可持续发展问题。
可持续发展是指既满足当代人需要，又不对后代人满足需要的能力构成威胁的发展。
20世纪90年代中期，我国将可持续发展确定为我国的发展战略。
建环行业与可持续发展存在着紧密的联系，在建筑环境设计和构建过程中应用节能的空调采暖技术就属于走可持续发展道路的一种具体行为。
目前，建环专业的教育，往往仅关注节能技术的传授。
然而，脱离了可持续发展理念的指导，对建环从业者来说，节能的空调设备和普通的空调设备的差异仅仅属于技术的差异，不是必然的选择，即节能空调技术的使用和推广程度往往取决于建环专业从业者对可持续发展问题的认识深度。
依据低影响开发理念进行海绵校园规划的案例分析
途径 “ 渗 、滞 、蓄 、； 争、用 、排 ”进行建设 。海绵校 园在进
行 规 划 时 也 可 参 照 这 ６ 种 基 本 途 径 ，达 到 “ 科 学 化 、人 文 化 、 环保 化 、生 态 化 ”的 要 求 ，做 到 以 人 为 本 、 注重 整 体 环
径 流湿地 面积／ ｍ
景观池面积／ ｍ
周 边环境适宜 。新校 区总建筑面积 ９ ７ ． ３ １万 ｍ ，其 中一 期 总建筑面积 ７ ６ ． ６ ５万 ｍ ，二期总建筑面积 ２ ０ ６ ６万ｍ ，规
划学生数量为 ３ ５ ０ ０ ０人 。经济 技 术 指 标 如 表 １所 示 。
的水 文特征 ，也称低影 响设计（ Ｌ ｏ ｗ Ｉ ｍｐ ａ ｃ ｔ Ｄｅ ｓ ｉ ｇ ｎ，简 称 Ｌ ｌ Ｄ） 或低影响城市设计￣ Ｅ Ｉ Ｒ － 发（ Ｌ ｏ ｗ Ｉ ｍｐ ａ ｃ ｔ Ｕｒ ｂ ａ ｎ Ｄｅ ｓ ｉ ｇ ｎ
摘要 ： 从河北工程 大学新校区规划案 例出发 ，探讨 了基于低影 响开发理念的海 绵校园规划 建设 。该项 目将径流总量控 制作为控制 目标 ，分别
对 景 观 水 体 、雨 水 花 园 、生 态 湿 地 、生 态 树 池 、路 边 生 态 滞 留 区 、下 沉 式 绿 地 、运 水 铺 装 与 透 水 混 凝 土 进 行 规 划 分 析 。结 果 显 示 ： 该 新 校 区 年径流总量控 制率 ＞ ８ ０ ％ ，达 到 了 海 绵 校 园的 建 设 目标 。
态 城 区
Ｃａ ｓ ｅ ｓ ｔ ｕ ｄ ｙ ｏ ｆ Ｓｐ ｏｎ ｇ ｅ Ｃａ ｍｐ ｕ ｓ Ｐｌ ａ ｎ ｎｉ ｎ ｇ Ｂａ ｓ ｅ ｄ ｏｎ Ｌ ｏ ｗ Ｉ ｍｐ ａ ｃ ｔ Ｄｅ ｖ ｅｌ ｏ ｐ ｍｅ ｎ ｔ Ｔｈ ｅ ｏｒ ｙ
拓展高校新校区建设融资渠道探析
经济论坛拓展高校新校区建设融资渠道探析郭书红高伟孟小欣（河北机电职业技术学院，河北邢台054000）摘要：高校新校区建设运用一般融资渠道进行筹集资金存在着很多问题，财政一般预算拨款有限制，财政专户核拨收入非常有限，其他收入呈现不稳定性，科研收入不能挪作他用，附属单位缴款也时有时无，甚至要倒贴。
高校进行银行贷款融资，风险较大，且目前来看限制较严，困难重重。
因此，探索除一般融资渠道以外的其他适合高校进行发展建设的融资渠道显得尤为迫切。
关键词：高校；新校区建设；融资渠道；拓展1高校新校区建设融资渠道的一般性拓展1.1融资租赁模式融资租赁通俗些说就是投资方投入资金为建设方购置设备，建设方通过分期支付租赁费的方式进行偿付，在支付终了后，设备所有权归建设方所有。
融资租赁对于高校来说，是一种可以实施的融资模式。
（1）缓解资金周转压力。
如果采用银行贷款方式进行专用设备投入，偿还银行贷款的期限相对来说较短，而融资租赁方式的偿还期限和设备使用寿命相关，一般情况下高校的专用设备使用时间都较长，所以可以缓解高校偿还资金的压力，增加高校资金的流动性。
（2）降低高校融资风险。
高校如果通过银行贷款的方式来购置设备，由于银行的利率是带有波动性的，随着利率的波动就会带来一定的利率风险。
而采用融资租赁的这种模式不但能够避免因为经济危机而造成的通货膨胀，同时融资租赁的租金在融资租赁期间是基本不变的，因为租金的多少一般是根据签订合同时设备的价格来拟定的，因此融资风险大大降低。
（3）程序简单易操作。
高等院校的银行贷款，对于不同的学校来说难易程度是不一样的。
而采用融资租赁的模式，就相对简单一些，因为它可以使高等院校可以在最短的时间内获得设备的使用权，满足日常的教学活动，而且这种模式的审查手续是很简便的。
1.2资产置换融资模式资产置换是经济学的一个概念，通过资产置换，便可将呆滞资产变为优质的资产加以利用。
高校运用资产置换融资模式进行新校区建设融资具有许多优势，总的来说有以下优点：（1）高校旧校区往往处于市区黄金地段，土地价格较高，使用资产置换融资模式可以快速融得大量资金，从而达到高校快速融资的目的。
大学校园规划中的道路交通组织解析
大学校园规划中的道路交通组织解析摘要：在当前社会经济不断发展与进步的背景下，大学校园的规模在不断扩大，同时校园呃机动车的数量提升，可以看出大学校园的交通方式有了一定的转变，使高校师生们的学习以及生活方式都发生了翻天覆地的变化。
因此目前校园需要提升对各种交通方面的重视，分析产生交通问题的原因，保证可以更好的解决校园交通问题。
关键字:大学校园；校园规划；道路交通组织；在科技兴国的背景下，促使教育事业得到了更好的发展，我国大学也在不断拓展自身的规律以及学生数量，所以导致教学与生活设施存在严重的问题，无法满足基本的要求。
在校园建设的过程中，许多高校都面临着着调整、改建以及新建等，校内的机动车而出现也比较密集，在各种综合因素的影响下，导致交通存在着严重的问题，因此需要合理的优化与环节，保证可以对校园道路交通设计、交通组织以及规划提出全方位的要求。
1.大学校园规中道路交通组织的必要性1.1校园内机动车数量增加在当前我国小汽车产业不断发展的背景下，人们的生活水平显著提升，所以基本每个家庭都有私家车。
在这一情势下，高校教师作为社会高收入人群之一，也是具有小汽车数量较高的人群，所以高校成为了小汽车数量比较密集的地区，在国家汽车产业的不断发展下，高校汽车数量已经超过了现状的水平。
另外，受到多方面因素的影响，校园的布局方式也从封闭时逐渐转变为了开放式，学校的功能结构从内向型转变为外向型，内容出来教育之外，还包括了科研、生产以及娱乐等场所，而校园与外界之间的联系也比较密切，每日进出校园车辆不断提升，特别是在节假日以及学校放假时比较明显[1]。
1.2校园自行车数量增加校园规模的不断扩大使各个功能分区之间的距离也明显提升，而自行车自身的交通特性以及经济适用性使自行车成为了校园内出现比较便利且常见的一种形式。
大量的自行车保有量，导致校园的静态与动态交通组织承受着较大的压力，给原有校园道路增加了负担，校园内道路的通行能力将会发生明显的变化，所以一些大学校园开始进行道路的扩建以及改造。
大学校园景观设计分析———以河北工程大学新校区为例
大学校园景观设计的优劣影响构建校园环境的好坏，因而大学校园景观设计受到了越来越多的重视。
雷霖[1]通过研究4所大学校园景观设计，概述了每个校园景观设计的特征；井妍[2]将海绵城市理念运用于校园景观设计中，为改善大学校园景观环境提供思路；李宇珅等[3]针对校园景观小品存在的问题，提出设计原则和改造措施；李璐[4]阐述了大学校园景观设计原则，并从道路交通、广场、小品、绿化等角度分析校园景观设计；陈坤等[5]将校园文化与景观设计相结合，以增加校园景观文化内涵；翟立娜[6]从设计策略、空间布局、植物设计等方面概述了校园景观空间特征。
研究学者多从设计原则、设计理念、地域文化等角度分析大学校园景观设计，对校园建筑风格、植物类型、景观空间、植物分布、园林造景等方面研究较少。
基于此，以河北工程大学新校区为例，从校园景观设计要素出发，包括植物分布及功能（美学功能、空间功能、生态功能等）、景观配置、水体、建筑及地形地貌等，构建校园景观三维空间实体。
1校园概况河北工程大学新校区位于河北省邯郸市，西至赵王大街、东邻毛遂大街、南抵太极路、北达邯临路[7]，地处暖温带大陆性季风气候区，四季分明，夏季高温多雨、冬季低温少雨[8]。
植物多为北方植被，种类和数量丰富，校园整体呈西高东低，校园北部分布有太极湖水景和山体堆积地貌，形成了独特的自然天际线。
2总体设计分析2.1设计理念以人造景观为主、自然景观为辅，通过塑造一系列独具特色的景观小品和微园林景观，旨在营造相对自由、温馨、自然及舒适的学习生活环境，学生在学习的同时，可欣赏校园景色，愉悦身心。
有机结合人文景观与自然景观，展示校园文化和创新精神。
2.2空间布局与功能分区（1）校园规划结合各个学院特点，打造不同的植物组团，既有利于学生之间相互交流，激发学生创造力，又能根据各个学院专业特点，打造不同的景观特色。
将教学区布置在场地中央，周围设置学生生活区，使得每个组团内的生活区与主要教学区产生有机联系；将体育锻炼区布置在学生生活区附近，方便学生日常进行体育锻炼；将行政办公区布置在最南侧，靠近主要出口，加强外界直接联系和对外交流[9]。
成都医学院3500平米3层框架结构教室+食堂全套建筑设计CAD图纸
中职学校招生管理制度
中职学校招生管理制度（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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河北工程大学
河北工程大学河北工程大学位于中国历史文化名城晋冀鲁豫四省交界区域的中心城市邯郸市，是一所中央与地方共建、以地方管理为主的河北省省属重点高校。
学校建有学士、硕士两级人才培养体系。
现设有14个学院和2个教学部。
2000年经国务院学位委员会批准为可开展同等学力人员申请硕士学位单位。
2003年经教育部批准为具有推荐优秀应届本科生免试为硕士研究生单位。
2005年经国务院学位委员会批准为工程硕士研究生培养单位。
2007年以优秀成绩通过教育部本科教学工作水平评估。
学校简介：[1]河北工程大学坐落在中国历史文化名城、中国“成语典故之都”——邯郸市，是一所以现代工程教育为鲜学校风采(5张)明特色的河北省重点骨干大学，是河北省人民政府和水利部共建高校。
[2]2010年9月15日，水利部和河北省人民政府在京正式签署备忘录决定部共建本校，成为继河北大学后河北省第二所省部共建高校。
2011年9月河北省教育厅《关于将河北工程大学增列为我省重点骨干大学的批复》（冀教高[2011]41号）文件，经省教育厅研究并报省政府批准，同意将河北工程大学增列为河北省重点骨干大学。
2012年成为“中西部高校基础能力建设工程”建设高校之一（小211工程）。
2012年11月5日，中华人民共和国国务院学位委员会办公室下发通知，“水资源水环境调控及综合管理博士人才培养项目”已经国务院学位委员会审议通过，加强建设后安排试点。
学科特色河北工程大学校园风景学校工科特色突出，有理学、工学、管理学、农学、医学、文学、经济学和法学等8大学科门类。
设有15个学院、1个独立学院（科信学院）、2个教学部和64个本科专业。
学校具有在职人员以同等学力申请硕士学位授予权和硕士研究生推免权。
[3]编辑本段学科设置博士学位授权点1个：水资源水环境调控及综合管理。
硕士学位授权一级学科10个：地质资源与地质工程、管理科学与工程、机械工程、计算机科学与技术、建筑学、水利工程、矿业工程、畜牧学、工商管理。
河北工程大学图书馆建筑设计探讨
工程设计施工与管理China Science & Technology Overview河北工程大学图书馆建筑设计探讨房晶辉(天津大学建筑设计规划研究总院有限公司，天津300073)摘要：随着时代的发展，图书馆的建筑形式发生了很大变化。
现代图书馆与传统图书馆相比，由过去“以藏为主”转变为“以 用为主”，最大限度地服务读者，使图书发挥更大的作用。
为了满足新时代高校对图书馆的需求，设计了河北工程大学新校区的图书馆 建筑。
关键词：图书馆；现代建筑；藏书中图分类号：G 258.6 文献标识码：A 文章编号：1671-2064(2020)17-0070-020.引言图书馆作为知识殿堂，是高校培养人才的重要场所， 而图书馆馆舍是校园学习交流的基础和保障，必须以全新 的观念与模式营造良好的学习环境，设计将遵照“大气 简约、定位准确、功能齐全、特色突出”的设计原则，以 及“实现馆舍设备现代化、馆藏特色化、服务多样化”的设计理念11]。
先进的阅览模式和富有创造性的阅读环境设 计都成为本图书馆的亮点。
图书馆位于河北省邯郸市河北 工程大学新校区南北向主轴线上，南侧面向校园主入口广 场，东西侧为校科研楼及教育技术中心，北侧为校基础教 学组团，重要的位置使其成为校区核心。
校园整体鸟瞰见 图1所示，项目占地40025m 2,总建筑面积70980m 2 (地 上56735m 2,地下11865m 2)，设计藏书量220万册，阅 览座位约4500个。
图1校园整体鸟瞰图1.建筑平面设计图书馆首层在各方向均设置出入口，其中南侧大台阶 为图书馆主出入口，北侧为次要出入口；东南侧为图书、 采编入口；西南侧为网络中心出入口；首层东西侧通道 分别设置校史馆、24h 自习室、安防中心出入口。
图书馆 各出入口旁设有楼梯作为垂直交通连接各层。
楼内共设置 12部疏散楼梯、8部电梯（北楼首层含一部无障碍电梯)， 北楼楼梯均为封闭楼梯间，南楼高层部分楼梯为防烟楼梯 间。
我国浅层地热能开发利用现状及双碳背景下的发展趋势
我国浅层地热能开发利用现状及双碳背景下的发展趋势摘要：浅层地热能又称浅层地温能，一般是指蕴藏在地表以下200m以浅范围内未受污染的岩土体、地下水和地表水中，具有可开发利用价值的温度低于25℃的热能。
浅层地热能具有可循环再生、清洁环保、分布广泛、储量巨大、埋藏较浅、可就近开发利用等特点，作为化石能源的替代资源，通过地源热泵技术进行开发利用，能够有效减少二氧化碳和污染物排放。
随着传统能源的紧缺和人们对清洁能源的重视以及热泵技术的日益成熟，加之中国浅层地热能资源较为丰富，浅层地热能的开发利用在中国城市地区得到了快速发展。
基于此，本文将对浅层地热能开发利用现状及双碳背景下的发展趋势进行简单分析。
关键词：浅层地热能；开发利用现状；双碳背景；发展趋势1.浅层地热能资源开发利用方式根据地热能交换形式的不同，浅层地热能开发利用方式分为地埋管地源热泵系统、地下水地源热泵系统和地表水地源热泵系统三种模式。
1.1地埋管地源热泵系统地埋管地源热泵系统由传热介质通过水平或竖直的地埋管换热器与岩土体进行热交换的热泵系统，通过传热介质在封闭的地下埋管中流动和土壤巨大的蓄热蓄冷能力，利用热泵技术将地下土壤中的热量进行转移，从而实现系统与大地之间的传热。
地埋管地源热泵系统受地下水量的影响较小，基本不会造成地下水破坏或污染，系统运行稳定性和可靠性强，能够达到节能减排的目的。
1.2地下水地源热泵系统地下水地源热泵系统将地下水作为低品位热源，利用少量的电能输入，实现低品位热能向高品位热能转移，从而达到供热或供冷的一种系统。
地下水地源热泵系统适合于比较丰富、稳定、优质的地下水资源地区。
它的优点是系统的水井占地面积小、综合造价低、简便易行，并可以满足大面积建筑物的供暖制冷的需要。
1.3地表水地源热泵系统地表水地源热泵系统利用热泵技术，将池塘、湖泊或河流中的地表水作为低品位热源，通过少量的高品位电能输入，实现低品位热能向高品位热能转移，从而达到供热或供冷的一种系统。
长安大学食堂全套装修设计CAD图
河北工程大学设计说明
一、总述设计地块位于河北工程大学东校区，是位于教学区和学生公寓区的最大的集中绿地，承载着校园的主要绿化功能和教学区和公寓区的交通功能。
也是为学生、老师提供一个防暑、防寒、防风、防尘、防噪的学习工作环境和优美的居住、生活、休息、活动场所。
主体建筑周围的绿化突出安静、清洁的特点，布局形式与建筑相协调，为方便师生通行，多采取规则式布置。
在建筑物的四周，考虑到室内的通风、采光的需要，靠近建筑物栽植了低矮灌木或宿根花卉，离建筑物八米以外栽植乔木，在建筑物的背阴面选用耐荫植物。
园内树种丰富，并挂牌标明树种的名称、特性、原产地等，使整个校园成为普及生物学知识的园地。
二、设计理念本设计中设计理念主要突出以“人”为本，体现了校园文化特色和时代特色。
2.1以“人”为本，突出绿化服务功能：校园的绿化本着为师生服务为主的原则，力求创造景色宜人、愉悦舒适的环境，为师生以及其他职工提供学习知识、交流思想、启发智力、表达感情、休闲娱乐的人性化空间。
2.2体现校园文化特色，突出“教书育人”的气氛：充分挖掘校园环境特色和文化内涵，体现校园景观的文化特色，起到寓教于游的作用，来陶冶师生的情操，培养其健康向上的人生态度。
2.3体现时代特色，突出时代精神：在景观营造上，以植物造景为主，坚持乔、灌、草多层次复式绿化，坚持环境建设和功能建设同步，创造良好的生态环境和理想的读书治学环境，体现人与自然和谐发展的时代要求。
三、交通规划设计主干道设计宽度为7米，次要道路设计路宽为4米，路边人行道的宽度为1.5米，园路的宽度为1.5～2米。
小游园中的园路，有自由、曲线的方式，也有规整、直线的方式，形成两种不同的园林风格。
在采用一种方式为主的同时，也可以用另一种方式补充。
在本方案的设计中，主要道路的设计为线形规整式道路，而所有园路均采用了自然式，园路的线型设计以方便游人游览整个游区为主，同时也满足学生们晨读和休息时的使用。
道路绿化以遮荫为主，行道树主要选用国槐、椿树等。
邯郸市人民政府办公厅关于印发2017年全市城市建设工作要点的通知-邯政办字〔2017〕52号
邯郸市人民政府办公厅关于印发2017年全市城市建设工作要点的通知正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------邯郸市人民政府办公厅关于印发2017年全市城市建设工作要点的通知邯政办字〔2017〕52号各县（市、区）人民政府，市对口各单位，市政府各部门，冀南新区、邯郸经济技术开发区管委会：现将《2017年全市城市建设工作要点》印发给你们，请根据各自承担任务，按照“四个干”工作法，以动为先，强力推进，确保如期完成各项工作目标。
邯郸市人民政府办公厅2017年4月20日2017年全市城市建设工作要点按照中央、省、市经济工作会议及住房和城乡建设部、省住房和城乡建设厅工作会议部署要求，对2017年全市城市建设工作作出如下安排：一、总体要求深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，牢固树立五大新发展理念，认真落实省、市第九次党代会关于建设区域中心城市的目标任务，围绕构建大城区格局，着力加快东区建设、提档升级老城区、推进城区间快速连接，做大做强中心城区；围绕打造洁净城市，着力推进美丽城中村、美丽小区创建和历史文化街区塑造，改造提升城市形象；围绕创建文明城市，着力推进城市精细化管理，规范城市管理综合执法，提升城市管理水平；围绕规范建筑业和房地产业，着力加强执法监管，继续消化商品房库存，促进建筑业和房地产业健康平稳发展；围绕县城扩容提质，着力推进县城新区建设，深入开展县城建设攻坚行动，统筹城乡发展，加快新型城镇化进程，加快宜居宜业宜游的富强邯郸、美丽邯郸建设。
二、主要目标——东区建设。
继续完善基础设施和公共服务设施，加快推进96个城市路桥、城市配套、园林水系和公共服务设施项目，确保32个项目年内竣工投用；重点推进中央商务区和河北工程大学新校区周边27个商贸地产项目开工建设。
新时代高校生态校园规划的实践研究——以河北工程大学新校区校园规划为例
新时代高校生态校园规划的实践研究——以河北工程大学新校区校园规划为例席素亭【摘要】在追溯生态校园概念与内涵、规划与建设原则、建设内容与评价体系的理论基础上,总结了河北工程大学新校区生态校园规划的设计,依据新校区生态校园实际建设所包含的内容,归纳其设计特征和生态技术指标体系,以期为生态校园的建设和管理提供依据和参考.【期刊名称】《河北工程大学学报（社会科学版）》【年(卷),期】2018(035)002【总页数】4页(P32-35)【关键词】新时代;高校;生态校园【作者】席素亭【作者单位】河北工程大学建筑与艺术学院,河北邯郸056021【正文语种】中文一、理论追溯与研究主题（一）生态校园的概念与内涵“绿色、可持续、生态”逐渐成为校园建设的主题，众多学者对生态校园的定义也不断充实。
目前国内关于生态校园被引用最多的为臧树良等人从工程建设角度给出的定义，即：“生态校园就是运用生态学的基本原理与方法规划、设计、建设、管理及运行的人与自然关系和谐，各物种布局、结构合理且环境质量优良，物质、能量、信息高效利用且对环境友好的集学习、工作、活动、休闲功能于一体的人工生态系统”。
陈岳堂（2004）以“科学、人文、生态”作为生态校园规划和建设的指导新理念。
杜惟伟等（2005）从“安全、生态、科技、艺术、人文”五个方面阐述其内涵。
Velazquez等（2006）认为建设可持续学校和帮助社会向可持续性的生活类型转变是生态校园应有之义。
本文认为，生态校园应运用生态系统整体优化的观点，贯彻可持续发展的战略思想，以“人-环境-自然”协调促进为原则，通过合理规划设计和建设实施，将提升校园环境质量，减少资源和能源消耗，利用科学技术实现物质流、能量流和信息流的高效利用，形成兼具校园特色和文化内涵的校园生态系统，强化校园的社会教育义务，建设结构合理、功能高效和关系协调的校园建筑环境，营造“人—教育—环境”浑然一体的人工生态系统。
（二）生态校园的规划与建设原则校园这一生态系统的特殊性和复杂性不言而喻，需采取系统化的方式以实现建设和使用中的可持续性，而规划设计与建设原则是使其实现的核心指导。
“匠人营国”和空间营造——河北工程大学新校区建筑馆设计思考
（ 图１ ）， 建筑馆 的外 貌形 式对 校 区形象有 重要 影 响 。
２ 设 计理 念— — “ 匠人 营 国 ”
２ ． １理念 由来
“ 匠人 营 国 ， 方九 里 ， 旁三门 ， 国 中九经 九 纬 ， 经 涂 九轨 ， 左祖 右社 ， 前朝 后 市， 市朝 一夫 。” 出自 《 周礼 － 考工 记 》 ， 原本 是古代 工 匠营造城 市的制 式手 法 ， 对 于这 句话吴 良镛 院士 给 出了新 的理解 ：“ 匠” 指 营建 者 ， 梁思 成先 生 自谦为 “ 拙 匠” ， 而 “ 匠人” 则 是一 种 孜孜 不 倦 ， 坚 持不 懈 ， 精益 求精 的 精神 ， 是建 筑 师应 具 备 的 美德 ，“ 营” 指 经营 ， 统筹 规 划 、设计 、建设 、管 理 ； “ 国” 原指 都 城 ， 这 里
白 梅 Ｂ ａ ｉ
Ｍｅ ｉ
吕鑫宇
连 海涛
Ｌ ｙ Ｕ
Ｌ ｉ ａ ｎ
Ｘ ｉ ｎ ｙ ｕ
Ｈ ａ ｉ ｔ ａ ｏ
中图分类号 Ｔ Ｕ ２ ４ ４ ． ３
背景
河北 工 程 大 学新 校 区位于 邯 郸 市东 部 新 区 ， 东 西 与 毛遂 大 街 和赵 王 大 街 相 接， 南北 与太 极路 和邯 临路相 邻 ， 是带 动邯 郸市 东部新 区发 展 的重要 节点 。 而 新 校 区建 筑 馆 位 置 ， 位 于 其 东 南 区域 ， 毗 邻新 校 区主 干道 及 校 园东 入 口
营造建筑之 “ 国 ”， 使 学 子 在其 中 自 由 ， 放 松 的成 长 ， 再 走 出 建 筑之 “ 国” 的 束 缚， 实现 自 己作 为建 筑师 的理想 和价 值 。
高校新校区景观规划探析——以西安工业大学未央校区图书馆南侧景观规划为例
高校新校区景观规划探析——以西安工业大学未央校区图书馆南侧景观规划为例刘勇;杨大伟;耿蕾【摘要】以西安工业大学未央校区图书馆南侧景观规划为例,探讨了兵工院校校园景观规划的思想和理念.以营造富有校园文化特色的校国环境为出发点.就校园规划设计中应重点解决的人与环境的融合,创造优美的校园文化环境等问题进行了探究.持西安工业大学规划为二心、四轴、区域渗透的空间结构布局,并划分为中央景观空间、铺地景观空间、园林小品空间、水体景观空间、兵工文化展示景观空间、教学和住宿空间6部分.对道路系统、园林植物景现也做了进一步安排.旨在通过探析西安工业大学未央校区的规划方案,为高技新校区建设提供参考.%By taking landscape planning of the south side of library on Weiyang Campus,Xi' an Technological University for an example .campus landscape planning concepts of ordnance universities werr discuncd. From the perspective of creating a campus environment wilh distinctive characieriatics of univetsitie, the intepslion of users and environroenl and ihr crealion of a beautiM rampu cultural rnvironmem wrir Mmncd. With an overall spatial pattern of "two centers,four axes.infiltration among difierent functtonal areas" .the planning aite was divided into the following 6 aubareas:central landscape space pavement landscape space,garchenxettingspace,wateracape sapace,ordnance cullun- demonatration space,teaching and dormitory space. Its road systems and plant Landscapes on campus were clearly organiied. Hie authors aimed at providing useful referencesfor the construction of new cimpuae by studying landscape planning of a part of Wriytng Campus, Xi' an Technological Univrnuly,【期刊名称】《安徽农业科学》【年(卷),期】2011(039)035【总页数】3页(P21906-21908)【关键词】新校区;特色;景观规划【作者】刘勇;杨大伟;耿蕾【作者单位】西安工业大学,陕西西安710032;西安工业大学,陕西西安710032;西安安市绿化养护管理处,陕西西安710032【正文语种】中文【中图分类】TU985自20世纪90年代后期以来，随着我国社会经济和综合国力的不断增强，“科教兴国”战略的实施，教育改革的深入，高等教育事业得到了极大发展［1］。
中学新校区高三教学楼设计毕业设计
中学新校区高三教学楼设计毕业设计摘要根据教学楼设计规范和其它相关标准，以及设计要求和提供的地质资料，设计该框架结构教学楼。
按照先建筑后结构，先整体布局后局部节点设计步骤设计。
主要内容包括：设计资料、建筑设计总说明、建筑的平面、立面、剖面图设计说明，以及其它部分的设计说明；结构平面布置及计算简图确定、荷载计算、内力计算、内力组合、主梁截面设计和配筋计算、框架柱截面设计和配筋计算、次梁截面设计配筋计算、楼板和屋面设计、楼梯设计，基础设计等。
其中附有风荷载作用下的框架弯矩、剪力和轴力图；纵向和横向地震荷载作用下的框架弯矩、剪力和轴力图；恒荷载和活荷载作用下的框架弯矩、剪力和轴力图以及梁柱的内力组合表。
AbstractAccording：to building design specifications and other relevant standards and design requirements and provide geological data, the design of the framework of the classroom building. After the first building in accordance with the structure and layout of the overallafter the first local node design steps design. Main contents include : design, architectural design of the total shows that the construction of the plane, Facade, profile design specifications, , and other parts ofthe design; structural layout and schematic calculation of identification, load, stress, the combination of internal forces, Main beam reinforcement design and calculation, frame-section design and reinforcement, meeting beam reinforcement design, floor and roof design, stair design, infrastructure design. Enclosing wind load underthe framework moment, shear and axial bid; vertical and horizontal seismic loads under the framework of the moment, shear and axialbid; Constant load and live load under the framework moment, shear and axial trying to internal forces and the combination ofbeam-column table.0.绪论 (6)1.工程概况 (7)2 建筑设计 (7)2.1平面设计 (7)2.2立面设计 (7)2.3建筑剖面设计 (8)2.4其它部分详细做法和说明 (8)3 截面尺寸初步估计 (10)3.1柱截面设计 ......................................................... 错误!未定义书签。