观点要明确

特 征1：可以挑东西，扛东西 抽象想：承担 观点：要勇于/敢于承担责任 （个人的、家庭的、民族的、国 家的）
特征2：可用来撑住上面的东西 抽象想：支柱 ，中坚力量 观点：要做社会的栋梁之才
特征3：可供人依靠，休息 抽象想：肩膀是一种呵护 观点：人生旅途中，我们需要呵 护
特征4：联想：牛顿说，我踩在 了巨人的肩膀上，我才看得更远 抽象想：肩膀是基础
小结：
1、中心论点最好是一句简洁的正面的陈述句，或简练 的复句。 2、好的论点不能只是对生活的直觉感受，应是对生活 的理性感受，要多思考人生。 3、最好能有时代感。站在时代的高度，针对时弊，发 出属于自己的声音。其实就是“从大处着眼，从小 处着手。”大处着眼，是指立意要高，高瞻远瞩， 体现精神面貌和时代气息。小处着手，是指切口要 小，就一点来谈，以小见大，谈深谈透，言之有理。 4、注意语言的逻辑性。我们的论点往往出现得很突兀， 和前文缺少过渡、衔接、思维出现了断层。可以使 用关联词、连接词等，进行推理和分析，合理地过 渡到论点上来。
鲜明的观点是议论文的灵魂
——中心论点的表达
鲜明的论点是议论文的灵魂
• 议论文的一般结构是：
• 提出问题（引论）——提出文章要论述的问题是什么； • 分析问题（本论）——摆事实讲道理论述为什么是这样 ； • 解决问题（结论）——论述怎么办到和会怎样的情况
• 其中，“提பைடு நூலகம்问题”主要是引出中心论点。 • 论点是作者对所论述问题的见解和主张，是议论 文的灵魂，起着统帅全文的作用。 • 确立论点是写好议论文的前提。
课堂操练
以“肩膀”为话题，自拟题目， 写作第一段，提出自己的中心论点。
（提示：联系我们学过的《诸子喻山水》，先找出该事物具有 的特性（实），然后看可以抽象（虚）出什么为人、处世、 治学的道理，再提出自己的观点。）
作业
• 1、修改课堂上写作的第一段。 • 2、根据中心论点列出分论点。
• “肩膀”观点示例
观点：只有了稳固的基础，才能 有坚实的成功
特征5：联想：铁肩担道义
抽象想：肩膀是信念，承担着理 想
观点：人生需要有精神支撑
• 看看以下这些文章，说 说他们的中心论点表达 存在什么问题？
第一组
第一组：无中心论点
第二组
第二组：论点不明确。
第三组
第三组：论点不具体（太空、太大）
中心论点表达的要求
• 鲜明：是指作者的态度要明确，肯定什么，否定什么；表扬 什么，批评什么，决不含糊其词，不模棱两可。旗帜鲜明 （表明自己的观点、立场、态度）。 • 正确：作者的论点要符合客观实际，符合客观真理，能启发 人的思考，给人以美感和向上的力量。是对（明辨是非）的， 是真（符合真理）的，是美（向上、善）的。同时表达严密， 周密严谨，无懈可击。 • 集中：是指全文只能有一个中心论点，且中途不可变换，避 免论点转移，关键词、核心词始终保持一致。最后把道理说 深说透，并能解决问题。 • 简练：最好字数较少，表达简洁，10个字左右为宜。一般采 用的句式是一个陈述性判断语句（或简单的复句）。不要使 用反问句、比喻句、否定句。 • 新颖和深刻目前还不作要求。能做到更好。