土木工程施工课程设计(2015成教)土木工程施工课程设计
《土木工程施工》课程设计
《土木工程施工》课程设计随着我国经济的快速发展，土木工程领域呈现出旺盛的生命力，对土木工程施工技术和管理能力的需求也越来越高。
为了适应这一形势，提高土木工程专业人才的培养质量，本文将从以下几个方面展开课程设计，以期为我国土木工程施工领域的发展贡献力量。
一、课程设计背景土木工程施工课程设计旨在让学生在掌握基本理论知识的基础上，熟悉土木工程施工的基本流程、方法和技术，提高学生的实际工程能力。
通过课程设计，使学生能够将所学理论知识与实际工程相结合，培养解决实际问题的能力。
二、课程设计目标1. 理解土木工程施工的基本概念、原理和方法，掌握施工流程和关键技术。
2. 熟悉工程项目的组织与管理，提高项目施工过程中的协调和沟通能力。
3. 培养学生分析问题和解决问题的能力，为今后从事土木工程施工管理工作奠定基础。
三、课程设计内容1. 施工流程及关键技术：土方工程、基础工程、砌筑工程、钢筋混凝土工程、屋面工程、装饰工程等。
2. 工程项目组织与管理：项目策划、施工组织设计、施工现场管理、工程质量控制、工程造价管理等。
3. 施工机械与设备：了解各类施工机械的性能、用途和选用原则，掌握施工设备的管理和维护方法。
4. 施工安全与环保：熟悉施工现场安全规定，提高安全事故防范和处理能力；了解环保要求，提高施工现场环保意识。
5. 施工进度计划与控制：编制施工进度计划，掌握进度计划的调整和控制方法。
6. 施工成本控制：了解成本核算方法，掌握成本控制策略和技巧。
四、课程设计方法与步骤1. 采用案例分析法，结合具体工程实例，使学生了解施工流程和关键技术。
2. 采用讨论法，引导学生针对实际问题进行思考和讨论，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
3. 采用模拟教学法，组织学生进行施工模拟操作，熟悉施工工艺和方法。
4. 采用现场教学法，组织学生参观施工现场，了解施工现场管理和施工技术。
5. 采用课程设计报告的形式，要求学生对某一施工项目进行详细分析，撰写报告。
《土木工程施工》课程设计
《土木工程施工》课程设计一、课程简介《土木工程施工》是土木工程专业的一门重要课程，旨在培养学生对土木工程施工过程的全面理解和掌握。
通过学习本课程，学生能够掌握土木工程施工的基本原理、流程和方法，具备较强的实际操作能力和解决实际工程问题的能力。
同时，本课程还注重培养学生的团队合作精神和创新能力，为他们将来从事土木工程领域的工作打下良好的基础。
二、课程内容1. 土木工程施工的基本概念和原理2. 土木工程施工的组织与管理3. 土木工程施工的施工技术与方法4. 土木工程施工的安全与质量管理5. 土木工程施工中的成本控制与效益分析三、课程目标1. 了解土木工程施工的基本概念和原理，掌握土木工程施工的基本流程和要点；2. 熟悉土木工程施工的组织与管理方法，能够有效地进行施工计划和进度控制；3. 掌握土木工程施工的常用技术和方法，能够熟练地进行各种施工作业；4. 具备土木工程施工中的安全和质量管理能力，确保施工工程的安全和质量；5. 掌握土木工程施工的成本控制与效益分析方法，能够有效地控制施工成本，提高效益。
四、教学方法1. 理论教学与实践相结合：课堂教学与实践操作相结合，通过理论学习和实践操作相结合的方式，提高学生的学习兴趣和学习效果；2. 研究性学习：通过案例分析和课程设计等研究性学习方式，培养学生的独立思考和解决问题能力；3. 团队合作：通过小组合作和团队作业等方式，培养学生的团队合作精神和沟通能力；4. 实习实训：培养学生实际操作能力，为他们将来从事土木工程领域的工作做好准备。
五、考核方式1. 期中考试：考查学生对课程内容的理解和掌握程度；2. 期末考试：考查学生对课程内容的综合运用和解决问题能力；3. 实验报告：考查学生的实验操作和数据分析能力；4. 课程设计：考查学生的综合能力和解决问题能力。
六、教材与参考书目主教材：《土木工程施工技术与管理》其他参考书目：《土木工程施工组织管理》、《土木工程施工技术》、《土木工程施工安全与质量管理》等。
土木工程施工课设(3篇)
第1篇一、课程设计背景随着我国经济的快速发展，土木工程行业在基础设施建设、房屋建筑等领域发挥着越来越重要的作用。
为了适应社会需求，培养具备实际操作能力的土木工程人才，土木工程施工课程设计应运而生。
二、课程设计目的1. 使学生掌握土木工程施工的基本原理和方法，提高实际操作能力；2. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力；3. 增强学生团队协作和沟通能力；4. 培养学生严谨、细致、求实的科学态度。
三、课程设计内容1. 工程概况：了解工程背景、工程规模、工程特点等；2. 工程量计算：计算土方工程量、基础工程量、柱工程量、梁工程量、楼梯工程量、预制板工程量等；3. 施工方案：包括施工段划分、工期控制、施工顺序、施工工艺、施工方法等；4. 施工平面布置图：绘制施工平面布置图，展示施工场地、施工设备、施工道路等信息；5. 施工进度计划表：编制总施工进度计划表，展示施工各阶段的起止时间、施工内容等；6. 施工组织设计说明书：撰写施工组织设计说明书，阐述施工方案、施工方法、质量控制、安全措施等内容。
四、课程设计实施1. 教师讲解：教师对课程设计内容进行讲解，使学生明确设计要求和注意事项；2. 学生分组：将学生分成若干小组，每组负责一个工程项目的课程设计；3. 查阅资料：学生查阅相关资料，了解工程背景、施工工艺、质量控制等；4. 撰写设计说明书：根据查阅的资料和课程设计要求，撰写施工组织设计说明书；5. 绘制施工图：根据设计说明书，绘制施工平面布置图、施工进度计划表等；6. 汇报答辩：各小组进行课程设计成果汇报，教师进行点评和指导。
五、课程设计评价1. 评价内容：施工方案的科学性、合理性、可行性；施工图的规范性、准确性；施工组织设计说明书的完整性、逻辑性；2. 评价方式：教师根据课程设计成果进行评价，学生自评、互评相结合。
总之，土木工程施工课程设计是培养学生实践能力的重要环节。
通过课程设计，学生能够将所学知识应用于实际工程，提高解决实际问题的能力，为今后从事土木工程相关工作打下坚实基础。
土木工程施工课程设计(3篇)
第1篇一、设计背景随着我国经济的快速发展，土木工程行业在国民经济中的地位日益重要。
为了培养具备实际操作能力的土木工程人才，我国高校纷纷开设土木工程施工课程。
本课程设计旨在使学生掌握土木工程施工的基本原理、方法和技能，提高学生的实际操作能力和团队协作能力。
二、设计目的1. 使学生了解土木工程施工的基本流程，掌握施工组织设计、施工方案、施工进度计划、施工平面图、施工机具计划表等基本内容。
2. 培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的实际操作技能。
3. 增强学生的团队协作意识，提高学生的沟通与表达能力。
三、设计内容1. 工程概况：包括工程名称、地点、规模、结构类型、主要建筑特征等。
2. 施工组织设计：包括施工部署、施工方案、施工进度计划、施工平面图、施工机具计划表等。
3. 施工方案：包括地基基础、主体结构、屋面、装饰装修等施工方案。
4. 施工进度计划：根据工程特点，制定合理的施工进度计划，确保工程按期完成。
5. 施工平面图：绘制施工现场的平面布置图，包括施工道路、临时设施、材料堆场等。
6. 施工机具计划表：根据工程特点和施工进度，制定施工机具计划表，确保施工顺利进行。
四、设计步骤1. 收集工程资料：了解工程概况、施工图纸、施工规范等。
2. 分析工程特点：根据工程特点，确定施工组织设计、施工方案、施工进度计划等。
3. 编制施工组织设计：包括施工部署、施工方案、施工进度计划、施工平面图、施工机具计划表等。
4. 绘制施工平面图：根据施工现场情况，绘制施工现场的平面布置图。
5. 编制施工机具计划表：根据工程特点和施工进度，制定施工机具计划表。
6. 撰写设计报告：对设计内容进行总结，提出改进意见。
五、设计成果1. 完成土木工程施工课程设计报告，包括工程概况、施工组织设计、施工方案、施工进度计划、施工平面图、施工机具计划表等内容。
2. 提交设计图纸，包括施工平面图、施工进度计划等。
3. 进行课程设计答辩，展示设计成果，接受教师和同学的评审。
土木工程施工课程设计完整版(精选)
土木工程施工课程设计完整版（精选）一、课程考核1.考试成绩视情况而定，考生的最终成绩将会根据期中考试、期末考试和课堂作业分别占总分的五成，三成，两成计算得出。
2.实践考核实践考核会检查学生在实践环节中的能力，以及学生在实践中的态度是否积极参与，对工程施工的学习有深入了解。
考核成绩将按照考核细则，最终确定成绩。
二、学习内容学习内容主要包括：1.建筑施工基本原理。
本课程重点讲授工程施工基本原理，包括地基基础、砌筑及砌砖墙体、钢结构房屋工、建筑构造及建筑材料等。
2.零件安装及组装技术学习掌握零件安装及组装技术，详细介绍零件的安装及组装的要求、方法等。
3.施工计划编制详细了解施工计划的编制原则，能够有针对性的制定出施工计划。
4.土木工程施工安全管理学习基本的土木工程施工安全知识，以及关于安全生产管理的有关规定、安全技术措施等。
三、课程结构1.课程结构原理本课程结构将以课前准备、理论学习、技能实训、参观和考试这五个部分为主要内容。
2.课前准备在学习之前，学生要根据教师给出的资料，进行课前的准备工作，包括查阅教材、浏览文献、整理实践资料等，以防止在课堂上来不及提出问题。
3.理论学习学习时，要结合本课程的基本内容，学习理论知识，让学生掌握有关工程施工的基本原理、施工组织管理、工程技术操作等相关知识。
4.技能实训学生在实训环节中要调查相关土木工程施工现场，学习工程施工施工安全管理知识，了解相关安全技术措施，具体化实践安全施工。
5.参观学生应参观相关的施工现场，全面了解工地的劳动环境。
6.考试期末考试将以试卷和开卷形式进行，以考查学生对本课程的掌握情况。
四、学习效果期待通过本课程，学生能够获得以下学习效果：1. 掌握土木工程施工基本原理，具备施工组织管理、工程技术操作等基本能力。
2. 掌握建筑施工零件安装及组装技术，了解施工计划编制原则，具备相关技能。
4. 掌握相关的现场施工技术，具备独立工作的能力。
《土木工程施工》课程设计
《土木工程施工》课程设计编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（《土木工程施工》课程设计）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为《土木工程施工》课程设计的全部内容。
华中科技大学文华学院《土木工程施工》课程设计专业: 土木工程班级: 房建1班学号: 110206011131姓名: 龙雯目录（一）工程概况..。
..。
..。
..。
...。
.1（二）施工部署..。
..。
..。
..。
..。
.。
....。
.2（三）施工方案.。
.。
......。
..。
.。
..。
.。
.。
.3（四）施工进度计划的编制。
.....。
.。
.。
..。
..8（五）施工平面图的绘制。
...。
.。
..。
..。
.。
.。
9（一）工程概况：概述：某学校综合大楼工程工程建设地点位于中国湖北武汉某学校内。
该建筑主教学楼为钢筋混凝土框架结构。
本工总建筑面积约5000M2，檐高13。
4m平面为L型。
层数：主体四层，楼层高度为一层3.5米，二—四层3。
3米,工程特点地质情况：该建筑拟建湖北武汉，场地地势平坦，地貌属于长江二级阶地,地下水的埋藏类型为上层滞水，主要赋存与结构松散，空隙联通较好,地下水对混凝土无腐蚀性。
基础情况:基础结构类型为，桩基础地质为坡地回填土，表层为杂填土,中间为素填土,最底下为黏土。
施工条件：混凝土搅拌机,灰浆搅拌机，振捣棒平板式振捣器等均满足所需要求。
施工地区成品及半成品等中、小型构件由预制厂生产供应，由城市道路运到现场；施工地区建筑材料的供应，能按施工要求保证供应,混凝土在现场组织搅拌。
电力由城市供电网供给,水源由城市自来水管网供给。
施工现场三通一平，现场运输道路为临时道路，能满足施工所需车辆开行。
土木工程施工课程设计完整版doc
土木工程施工课程设计完整版doc 【范本一：正式风格】正文：1. 项目背景1.1 项目概述1.2 项目目标1.3 项目范围2. 前期准备工作2.1 勘察和测量2.2 材料采购2.3 人力资源准备3. 施工准备3.1 施工计划3.2 工程安全措施3.3 材料定位和储存3.4 设备调配4. 基础工程4.1 地基处理4.2 土方开挖4.3 基础填充5. 结构工程5.1 主体结构施工5.2 梁柱施工5.3 地板施工5.4 墙体施工5.5 屋面施工6. 室内装修和设施6.1 室内装修施工6.2 水、电、暖设施施工6.3 安装设备和家具7. 道路和园林工程7.1 道路铺设7.2 园林绿化7.3 垃圾处理8. 竣工验收8.1 室内装修验收8.2 主体结构验收8.3 竣工报告撰写9. 维护和保养9.1 设施维护9.2 安全防护9.3 法规合规检查附件：附件1：勘察和测量报告附件2：工程施工图纸附件3：安全措施计划附件4：材料采购清单附件5：人力资源调配表法律名词及注释：1. 土地规划许可证：经国土资源行政主管部门批准，允许利用一定条件的土地用于建设等活动的许可证。
2. 施工许可证：依法批准建设单位委托的施工企业在一定时间内在规定的地点进行建设工程施工的许可证。
3. 竣工验收合格证：确认建设工程已经按照设计文件、施工合同要求，符合国家规范和标准的证明文件。
4. 环境影响报告书：建设单位根据规定的内容和形式对新建、改建、扩建项目进行的环境影响评价的结果报告。
5. 功能区划设计方案：依据国家统一规划标准和要求，将预定区域内的用地进行合理布局和利用的方案。
6. 建设用地规划许可证：土地管理行政主管部门依法对于土地的规划许可的证明文件。
7. 规划条件：按照规划法规以及法律、法规等规定对项目的要求和规定。
【范本二：简洁风格】正文：1. 课程设计背景1.1 课程设计目标1.2 课程设计内容要求1.3 课程设计范围2. 前期准备工作2.1 资料收集和整理2.2 设计方案的确定2.3 设计工具和软件的选择3. 施工图纸设计3.1 平面图设计3.2 剖面图设计3.3 立面图设计4. 结构设计4.1 设计原理和要求4.2 结构荷载计算4.3 结构材料选择4.4 结构节点设计5. 设备选型和配置5.1 设备性能参数评估5.2 设备选购流程5.3 设备配置和布置6. 施工方案6.1 施工工序和步骤6.2 施工进度计划6.3 施工安全措施7. 工程管理7.1 项目计划和控制7.2 工程风险管理7.3 质量管理8. 竣工验收和总结8.1 竣工报告的撰写8.2 验收标准和程序8.3 课程设计总结和心得附件：附件1：施工图纸设计文件附件2：结构设计计算表附件3：设备选型评估表附件4：施工方案和进度计划附件5：竣工报告示例法律名词及注释：1. 建筑法：规定建筑物工程建设和管理的法律。
土木工程施工_课程设计(3篇)
第1篇一、课程设计背景随着我国城市化进程的加快，土木工程建设规模不断扩大，对土木工程技术人员的要求也越来越高。
为了提高学生的实践能力和创新精神，我校土木工程专业开设了土木工程施工课程设计。
通过课程设计，学生可以深入了解土木工程施工的基本原理、施工工艺、施工组织及施工质量控制等方面的知识。
二、课程设计目的1. 培养学生的实践能力：通过课程设计，使学生掌握土木工程施工的基本技能，提高学生的动手操作能力。
2. 培养学生的创新精神：鼓励学生在课程设计中提出创新性施工方案，培养学生的创新思维。
3. 巩固理论知识：将所学理论知识与实际工程相结合，加深对土木工程施工原理的理解。
4. 增强团队合作意识：课程设计要求学生分组进行，培养学生之间的沟通协作能力。
三、课程设计内容1. 工程概况：包括工程地点、建设规模、结构类型、施工条件等。
2. 施工组织设计：包括施工段划分、施工顺序、施工工艺、施工方法等。
3. 施工进度计划：编制施工进度计划，合理安排施工进度。
4. 施工平面图：绘制施工平面图，明确施工现场的布局。
5. 施工方案：针对工程特点，提出合理的施工方案，包括施工工艺、施工技术、施工质量控制等。
6. 施工材料及设备计划：根据施工方案，制定施工材料及设备计划。
7. 施工安全管理：制定施工安全措施，确保施工安全。
8. 施工成本控制：分析施工成本，提出成本控制措施。
四、课程设计评价1. 完成情况：评价学生是否按时完成课程设计任务。
2. 创新性：评价学生在施工方案、施工工艺等方面的创新程度。
3. 实践能力：评价学生在实际操作过程中的动手能力。
4. 团队合作：评价学生在团队协作过程中的表现。
5. 理论知识掌握：评价学生对土木工程施工原理、施工工艺等理论知识的掌握程度。
五、总结土木工程施工课程设计是土木工程专业学生实践能力培养的重要环节。
通过课程设计，学生可以掌握土木工程施工的基本原理、施工工艺、施工组织及施工质量控制等方面的知识，提高学生的实践能力和创新精神。
土木工程施工课程设计
土木工程施工 课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握土木工程施工的基本流程和关键技术，包括施工准备、施工工艺、施工管理等；2. 使学生了解土木工程项目的质量管理、安全管理和成本管理的基本原则和方法；3. 帮助学生了解我国土木工程施工的相关法律法规和政策。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析和解决实际施工问题的能力；2. 提高学生进行施工组织设计和施工方案制定的能力；3. 培养学生运用现代化工具进行土木工程施工管理的技能。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱土木工程专业，增强职业责任感；2. 培养学生具有良好的团队合作精神和沟通能力；3. 培养学生具备安全生产意识和环保意识，关注施工过程中的资源节约和环境保护。
课程性质分析：本课程为土木工程专业核心课程，具有较强的实践性和应用性。
通过本课程的学习，学生应掌握土木工程施工的基本理论和方法，具备实际施工操作和管理的能力。
学生特点分析：学生已具备一定的土木工程专业基础知识，具有较强的学习能力和实践能力。
在本课程学习过程中，需引导学生结合实际工程案例，进行思考和分析，提高解决实际问题的能力。
教学要求：1. 注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力；2. 强化案例分析，培养学生解决实际问题的能力；3. 加强课堂互动，提高学生的参与度和积极性；4. 关注行业发展动态，更新教学内容，确保课程的前瞻性和实用性。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 土木工程施工基本概念：施工流程、施工组织设计、施工技术等；参考教材章节：第一章2. 土木工程施工工艺：土方工程、基础工程、主体结构工程、装饰工程等；参考教材章节：第二章至第五章3. 土木工程施工质量管理：质量管理体系、质量控制方法、质量验收标准等；参考教材章节：第六章4. 土木工程施工安全管理：安全生产法律法规、安全管理体系、安全事故处理等；参考教材章节：第七章5. 土木工程施工成本管理：成本预算、成本控制、成本分析等；参考教材章节：第八章6. 土木工程施工组织与管理：施工组织设计、施工进度控制、施工协调等；参考教材章节：第九章至第十二章7. 现代化施工技术与管理：BIM技术、信息化施工、绿色施工等；参考教材章节：第十三章教学进度安排：1. 第1-4周：土木工程施工基本概念及施工工艺；2. 第5-8周：土木工程施工质量管理、安全管理；3. 第9-12周：土木工程施工成本管理、施工组织与管理；4. 第13-16周：现代化施工技术与管理。
土木工程施工课程设计
土木工程施工课程设计一、课程背景土木工程施工是土木工程专业的重要课程之一，是培养学生实际工程操作能力的关键环节。
本课程旨在通过理论教学与实践训练相结合，使学生掌握土木工程施工的基本原理、方法和技能，为将来从事土木工程施工工作打下坚实的基础。
二、课程目标1.使学生了解土木工程施工的基本概念、原理和流程；2.培养学生具备土木工程施工的实际操作技能和团队合作能力；3.激发学生的创新意识和解决问题的能力；4.培养学生对工程质量、安全和环保的重视意识；5.为学生提供实践机会，加强对土木工程施工过程的理解。
三、课程设置1.课程名称：土木工程施工2.课程代码：CEG2013.学时安排：32学时，每周2学时，共16周4.授课方式：理论课与实践课相结合5.课程内容：第一周：课程介绍及施工工程概述内容：介绍课程目标、内容和要求，讲解土木工程施工的基本概念和流程，让学生对整个课程有一个整体的认识。
第二周至第五周：土木工程施工基础知识内容：施工图纸的认识与应用、土方、石方、砂石等原材料的认识及采购、机械设备的使用与维护等基础知识。
第六周至第九周：土木工程基础工艺内容：挖土、浇筑混凝土、砌砖、钢筋工程等基础工艺的讲解和实践操作。
第十周至第十三周：土木工程施工管理内容：施工组织设计、进度计划编制、质量管理、安全管理、环保管理等方面的知识与实践操作。
第十四周：期末考核与总结内容：进行课程的总结回顾，组织期末考核，评价学生对课程的掌握情况。
四、教学方法1.理论课程：采用讲授、案例分析、讨论等方法，帮助学生理解课程内容。
2.实践课程：通过实地考察、模拟操作、实际施工等方式，让学生亲自动手操作，深化对课程知识的理解。
3.课程设计：设立课程设计环节，让学生独立或小组完成一个小型土木工程施工方案设计，以提高学生的综合能力和创新意识。
五、评价方式1.平时表现：包括出勤情况、课堂表现等，占总评成绩的20%。
2.实践操作：从课程设计、实地考察、模拟操作等方面考核学生的实际操作能力，占总评成绩的30%。
《土木工程施工》课程设计
《土木工程施工》课程设计一、课程目标《土木工程施工》课程设计旨在帮助学生掌握土木工程施工的基本理论、工艺流程及管理方法，培养其解决实际工程问题的能力。
课程目标具体如下：1. 知识目标：（1）理解土木工程施工的基本概念、原理和方法；（2）掌握土木工程施工组织设计、施工技术和施工管理的相关知识；（3）熟悉土木工程施工质量、安全、环保等方面的规范和要求。
2. 技能目标：（1）能够分析土木工程施工过程中出现的问题，并提出合理的解决方案；（2）具备编制土木工程施工组织设计、施工方案和施工计划的能力；（3）能够运用现代管理方法，对土木工程施工项目进行有效管理。
3. 情感态度价值观目标：（1）培养学生对土木工程施工行业的热爱，增强职业责任感；（2）树立正确的工程观念，注重工程质量、安全、环保，弘扬工匠精神；（3）培养团队合作精神，提高沟通协调能力。
课程性质：本课程为专业核心课程，具有较强的实践性和应用性。
学生特点：学生已具备一定的土木工程专业基础知识，具有一定的分析问题和解决问题的能力。
教学要求：结合课程性质、学生特点和实际工程案例，采用理论教学与实践教学相结合的方式，注重培养学生的实际操作能力和工程素养。
通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，为将来从事土木工程施工及相关工作奠定坚实基础。
二、教学内容依据课程目标，本章节《土木工程施工》教学内容主要包括以下几部分：1. 土木工程施工基本概念与原理：介绍土木工程施工的定义、分类、施工工艺流程等基本概念，阐述土木工程施工的基本原理。
教材章节：第一章 土木工程施工概述内容列举：施工基本概念、施工工艺流程、施工组织与管理。
2. 土木工程施工组织设计：学习施工组织设计的原则、内容和方法，掌握施工进度计划、施工平面布置等设计要点。
教材章节：第二章 施工组织设计内容列举：施工组织设计原则、施工进度计划、施工平面布置。
3. 土木工程施工技术：学习土方工程、基础工程、主体结构工程等施工技术，熟悉各种施工方法的适用范围和技术要求。
土木工程施工课程设计
土木工程施工课程设计一、设计背景随着建筑业的发展，土木工程的施工设计也日益重要。
土木工程施工课程是土木工程类专业的重要课程之一，通过课程设计，可以提高学生的实际操作能力和问题解决能力，帮助学生更好地了解土木工程施工过程中需要注意的问题和解决方法。
二、设计目标本次课程设计旨在：1.让学生了解土木工程施工的流程和注意事项；2.锻炼学生独立思考和实际操作能力；3.提高学生的团队合作和项目管理能力。
三、课程设计内容1. 阶段一：项目可行性分析•学生需要了解需要建造的土木工程项目的情况，包括场地位置、规划图、地形等；•学生需要进行项目可行性分析，包括市场分析、经济性分析、技术可行性分析等；•学生需要综合考虑各种因素，制定出合理的土木工程施工方案。
2. 阶段二：设备和材料选择•学生需要对所需要使用的施工设备进行选择和购买计划，包括挖掘机、起重机等；•学生需要对所需要使用的材料进行选择和采购计划，包括水泥、石子等；•学生需要综合考虑预算和技术要求，选择合适的设备和材料。
3. 阶段三：施工实施•学生需要根据施工方案制定出具体的施工计划和施工图纸；•学生需要组织施工工作，控制施工进度和质量；•学生需要协调各方面资源，保证施工安全。
四、课程设计方法本次课程设计采用项目式教学方法，以团队为单位，模拟真实的土木工程施工过程，进行实践操作，提高学生团队协作和项目管理能力。
五、评估方式本次课程设计评估方式如下：•项目文献资料（作业）：40%；•项目实践成果（施工图纸、施工计划等）：30%；•项目组织管理（工作日志、团队协作等）：20%；•课堂讨论和展示（包括答辩）：10%。
六、总结通过本次课程设计，学生不仅能够提高对土木工程施工的认识和理解，更重要的是，能够锻炼自己的团队合作和项目管理能力，为将来的工作打下坚实的基础。
土木工程施工教案(3篇)
第1篇课时：2课时教学目标：1. 知识目标：使学生掌握土木工程施工的基本原理、方法和技术，了解施工过程中的质量控制要点。
2. 能力目标：培养学生实际操作能力、团队合作能力和问题解决能力。
3. 情感目标：激发学生对土木工程施工的兴趣，培养他们的职业素养和社会责任感。
教学重点：1. 土木工程施工的基本原理和方法。
2. 施工过程中的质量控制要点。
3. 施工安全与环保意识。
教学难点：1. 土木工程施工过程中的质量控制。
2. 施工安全与环保措施的落实。
教学过程：一、导入新课1. 提问：同学们，你们知道什么是土木工程施工吗？它有哪些基本原理和方法？2. 学生回答，教师总结并引入新课。
二、讲授新课1. 土木工程施工的基本原理和方法（1）讲解土木工程施工的定义、分类和特点。
（2）介绍土木工程施工的基本方法，如土方工程、基础工程、主体结构工程等。
（3）分析土木工程施工过程中的质量控制要点。
2. 施工过程中的质量控制要点（1）讲解施工过程中的质量控制方法，如施工图纸审查、材料检验、施工过程检验等。
（2）介绍施工过程中的质量检验标准，如材料质量、施工质量、验收质量等。
3. 施工安全与环保意识（1）讲解施工安全的基本知识，如施工现场安全管理、施工人员安全操作等。
（2）介绍环保措施，如施工现场环保、施工材料环保、施工过程环保等。
三、课堂练习1. 学生分组讨论，分析一个实际工程案例中的质量控制问题和安全环保问题。
2. 每组派代表发言，教师点评并总结。
四、总结与作业1. 教师总结本节课的重点内容。
2. 布置作业：撰写一篇关于土木工程施工的质量控制和安全环保的论文。
教学反思：本节课通过讲解土木工程施工的基本原理、方法、质量控制要点以及安全环保意识，使学生掌握了土木工程施工的基本知识。
在课堂练习环节，学生分组讨论实际工程案例，提高了他们的分析问题和解决问题的能力。
在教学过程中，教师应注重理论与实践相结合，激发学生的学习兴趣，培养学生的职业素养和社会责任感。
土木工程施工课程设计(含横道图、平面图)
土木工程施工课程设计(含横道图、平面图)一、工程概况该工程是位于本院虹桥学生生活区的1200人学生宿舍，呈“L”形平面，建筑面积为6090平方米，主楼部分共五层。
主要建筑结构特征为基础埋置深度为-3米，采用现浇钢筋砼条形基础，砖砌大放脚、砖墙承重，设有抗震构造柱，每层设现浇钢筋砼圈梁，楼盖为预制空心板，屋盖为现浇钢筋砼，最大构件重量为400kg。
屋面采用PVC卷材防水，聚乙烯苯板保温隔热层，五层做上人屋面。
装修工程为内外墙一般抹灰，外墙局部做喷砂、贴面砖，楼地面为水泥地面和地砖地面，厕所、走廊、楼梯做水磨石地坪。
室内外高差为0.4米，层高为3.3米。
施工环境及条件方面，场地平坦、无障碍物，与市区马路相连，交通方便。
土质情况为地表下-0.5米满铺片石；-0.5米-1米为杂填土，-1米以下为亚粘土，地耐力为12t/m2.地下水位在1.2米左右，不能饮用。
二、施工部署本工程的施工部署分为前期准备、主体施工和收尾工作三个阶段。
前期准备包括场地清理、材料采购、人员配备等工作。
主体施工包括基础施工、主体结构施工、屋面施工、装修施工等。
收尾工作包括验收、清理、交接等。
在施工过程中，要确保安全生产，严格按照相关规定进行操作，做好现场管理和安全监管。
同时，保护环境，注意噪音、粉尘等污染物的控制，确保施工过程中不对周边环境造成影响。
三、施工方案施工方案包括基础施工方案、主体结构施工方案、屋面施工方案、装修施工方案等。
其中，基础施工方案包括基础开挖、基础处理、基础浇筑等内容。
主体结构施工方案包括立柱、梁、板、墙体等施工方案。
屋面施工方案包括屋面防水、保温、铺设等内容。
装修施工方案包括内外墙处理、地面处理、天花板处理等内容。
在制定施工方案时，要考虑到工程的实际情况和要求，合理安排工序和时间，同时考虑到施工的安全和环保要求。
四、施工进度计划的编制施工进度计划是根据施工方案制定的，用于控制施工进度和进度风险的计划。
施工进度计划包括总进度计划和分部进度计划。
土木工程施工课程设计 (9)
《土木工程施工》课程设计设计题目:单层工业厂房施工组织设计一、工程概况及施工条件工程名称: 某金工车间工程概况柱距6m,纵长6×15＝90m钢筋混凝土单层工业厂房,结构:(1)基础: 现浇钢筋混凝土杯型基础, 基础底面积为4×3m2, 主要构件。
(2)墙体: 240mm红砖墙, 外墙面为清水墙, 内墙面为原浆沟缝, 喷石灰浆二度, 门窗为钢门窗。
(3)屋面：二道冷底子油隔气层, 100mm水泥珍珠岩保温, 20mm, 水泥砂浆找平, 三毡四油防水。
(4)地坪: 60mm碎石垫层, 100mmC20细石混凝土面层, 随打随抹压。
(5)油漆: 门窗均刷浅色二度调和漆。
设备基础：最大机床基础为2×3m2, 混凝土6m3, 基础埋深, 按4个计算。
(1)上下两层窗过梁处设二道钢筋混凝土圈梁, 顶上现浇自重式檐板。
(2)2.施工条件(3)现场地势平坦, 标高以上为杂填土, ~为亚粘土, 颜色从黄褐色到灰黄色。
地基承载能力15t/m2。
(4)交通运输条件: 公路交通较方便, 可与室内主要交通路线相通。
(5)水电供应条件：可直接从厂区内水电管网中引进, 电压、水压足够。
(6)预制构件除屋架、柱于现场预制外, 其它构件均由构件厂按要求日期供应(7)钢门窗均外购, 按要求日期供应。
(8)工程材料由公司供应科供应, 施工现场只需少量储备。
劳动力公司人事部门按需要调配, 施工现场不用安排临时住处。
机械设备公司可供应使用的主要机械有QU 系列、W系列、WD系列的履带式起重机；其它中小型机械设备可按需供应。
夏季主导风向为东南, 最大风力6级, 日平均气温20~24℃。
（10）设计工期: 125天。
三、土方量计算1.柱底横截面尺寸为900×500（自定）构件的主要尺寸2.挖方量与填方量计算（1）本基础形式为独立基础, 下部铺设垫层, 以防止不均匀沉降造成的基础变形。
（2）为了防止边坡坍塌, 基坑开挖采用放坡开挖, 边坡系数为m=B/H=1/4, 开挖时基础周围留有250mm宽的支模工作空间, 土方量计算如下：（3）柱基坑:基础高度:h1=垫层高度:h2=总平面图开挖深度:h=h1+h2=基坑底面积:A1=（3+*2）*（4+*2）=基坑顶面积:A2=（+2*4）*（+2*4）=中截面面积:A0=（+2*4）*（+2*4）= m2则: 单位基坑挖方量:V1=（A1+A2+4A0）*h/6=总挖方量 :V挖=V1*36=基础、垫层及柱埋入地下部分的体积:V2=+54+***36=则: 总回填土填方量:V填=V挖—V2 =设备基坑: 计算方法同于柱基坑单位基坑挖方量计算如下:基础埋深:基础高度: h1=垫层高度:h2=开挖深度:h=h1+h2=基坑底面积: A1=（2+*2）*（3+*2）=基坑顶面积: A2=（+2*4）*（+2*4）=中截面面积: A0=（+2*4）*（+2*4）= m2则: 单位基坑挖方量:V1=（A1+A2+4A0）*h/6=总挖方量 : V挖=V1*4=3.技术说明（一）挖方工程:由于挖深较浅, 遇地下水的可能性较小；若遇地下水, 因地基土为杂填土和亚粘土, 因此采用明排水的方法, 确保干工作面开挖。
土木工程施工 课程设计
土木工程施工课程设计一、课程目标通过本课程的学习，学生应该能够掌握土木工程施工的基本原理和方法，了解施工过程中常见的问题和解决方法，能够独立进行土木工程项目的施工管理和监督工作。
二、课程内容1. 土木工程施工概述- 土木工程施工的定义和特点- 土木工程施工的相关法律法规2. 工程施工方案设计- 工程施工方案的编制原则- 工程施工方案的内容及要求3. 施工现场布置与组织- 施工现场平面布置- 施工现场安全管理- 施工队伍组织与管理4. 施工设备与施工方法- 施工设备的选择与使用- 常用施工方法及其特点5. 施工质量管理- 施工质量的要求- 施工质量管理的措施6. 施工进度管理- 施工进度计划的编制- 施工进度管理的方法7. 施工成本管理- 施工成本的构成- 施工成本管理的原则8. 工程施工安全管理- 工程施工安全的重要性- 工程施工安全管理的方法9. 工程质量评估与验收- 工程质量评估的方法- 工程验收的程序及要求10. 工程施工管理信息系统- 施工管理信息系统的作用- 施工管理信息系统的建设与应用三、教学方法本课程采用理论教学与实践相结合的教学方法，教师将结合自身的实际工作经验，通过案例分析、讨论和作业等形式，引导学生理解和掌握课程内容。
四、课程考核本课程的考核方式主要包括平时表现（出勤率、课堂表现等）、作业和期末考试三个方面。
其中，期末考试占总成绩的50%。
五、教材与参考书目主教材：《土木工程施工管理》，作者：XXX参考书目：1. 《土木工程施工技术手册》，作者：XXX2. 《土木工程施工实用指南》，作者：XXX3. 《土木工程施工安全管理》，作者：XXX六、教学安排本课程为每周两节课，共计16周。
教学内容将分为上半学期和下半学期进行教学。
七、课程总结通过本课程的学习，学生将全面了解土木工程施工的相关知识与技术，培养学生的施工管理能力和实践操作技能，为将来从事土木工程施工管理工作奠定基础。
希望学生们能够努力学习，取得优异的成绩。
《土木工程施工》课程设计(2篇)
第1篇一、设计背景随着我国经济的快速发展，基础设施建设需求日益增长，土木工程施工作为国家基础设施建设的重要组成部分，其重要性不言而喻。
为了提高土木工程专业学生的实践能力，培养具备实际工程经验的专业人才，本课程设计旨在通过对实际工程案例的分析，使学生掌握土木工程施工的基本原理、施工方法、施工组织与管理等方面的知识。
二、设计目的1. 熟悉土木工程施工的基本流程和施工方法；2. 掌握土木工程施工组织与管理的基本原则；3. 提高学生在实际工程中的问题分析、解决能力；4. 培养学生的团队合作精神，提高沟通协调能力。
三、设计内容1. 工程概况本设计选取某城市一座新建的住宅小区为案例，该小区占地约100亩，总建筑面积约20万平方米，包括住宅、商业、地下车库等设施。
本设计主要针对住宅部分进行施工设计。
2. 施工组织设计（1）施工平面布置根据施工现场实际情况，合理布置施工现场平面，确保施工顺利进行。
施工现场平面布置包括：临时道路、临时设施、材料堆场、施工临时用房等。
（2）施工进度计划根据工程规模、施工条件等因素，编制合理的施工进度计划，确保工程按期完成。
施工进度计划主要包括：施工准备阶段、主体结构施工阶段、装饰装修阶段等。
（3）施工资源配置根据工程需求，合理配置施工资源配置，包括人力、物力、财力等。
施工资源配置主要包括：施工人员、施工机械、建筑材料、施工资金等。
3. 施工方法及工艺（1）基础施工基础施工主要包括地基处理、基础开挖、基础垫层、基础主体等工序。
本设计采用钢筋混凝土基础，具体施工方法如下：1）地基处理：根据地质勘察报告，采用砂石垫层进行地基处理；2）基础开挖：采用挖掘机进行基础开挖，确保开挖深度满足设计要求；3）基础垫层：铺设砂石垫层，厚度为100mm，采用人工摊铺、振动压实；4）基础主体：采用钢筋混凝土浇筑，钢筋采用绑扎、焊接等方法。
（2）主体结构施工主体结构施工主要包括墙体、梁、板等结构的施工。
本设计采用框架结构，具体施工方法如下：1）墙体施工：采用砌筑墙体，墙体材料为混凝土砌块，砌筑砂浆采用M5水泥砂浆；2）梁、板施工：采用现浇钢筋混凝土梁、板，钢筋采用绑扎、焊接等方法，混凝土采用泵送浇筑。
土木工程施工课程设计
土木工程施工课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握土木工程施工的基本概念、原理和方法，理解土木工程各分部分项工程的施工流程和技术要点。
2. 使学生了解土木工程施工组织设计的原则，掌握施工进度计划、施工平面布置图的编制方法。
3. 帮助学生掌握土木工程施工质量、安全、环保等方面的基本知识，提高施工现场的管理能力。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识解决实际施工问题的能力，能够独立完成小型土木工程施工组织设计和施工方案编写。
2. 提高学生的施工图识图能力，能根据施工图纸进行现场施工操作。
3. 培养学生运用现代施工技术和工具进行施工的能力，提高施工效率。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱土木工程事业，树立正确的职业观念，增强社会责任感和使命感。
2. 培养学生具备良好的团队合作精神，能够在施工现场与各方协同工作，提高沟通与协作能力。
3. 培养学生关注施工现场环境，注重绿色施工，提高环保意识。
课程性质：本课程为专业核心课程，以理论教学与实践操作相结合的方式进行，强调知识的应用性和实践性。
学生特点：学生已具备一定的土木工程专业基础知识，具有较强的学习能力和动手能力，但缺乏实际施工经验。
教学要求：结合课程性质和学生特点，注重理论与实践相结合，通过案例教学、现场教学等手段，使学生掌握土木工程施工的基本知识和技能，培养学生在实际工程中的应用能力。
在教学过程中，关注学生的学习进度，及时调整教学策略，确保课程目标的实现。
最终将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 土木工程施工概述- 施工基本概念- 施工流程及组织- 施工技术标准与规范2. 土木工程施工组织设计- 施工进度计划编制- 施工平面布置图设计- 施工资源优化配置3. 土木工程施工技术- 土方工程施工技术- 钢筋混凝土工程施工技术- 建筑装饰工程施工技术4. 施工质量控制与安全管理- 质量控制原则与方法- 安全生产法律法规- 环境保护与绿色施工5. 施工项目管理- 项目合同管理- 施工成本控制- 施工现场管理6. 现代施工技术- 新型施工工艺- 施工信息技术- 施工机械设备教学大纲安排：第一周：土木工程施工概述第二周：土木工程施工组织设计第三周：土木工程施工技术（土方工程、钢筋混凝土工程）第四周：土木工程施工技术（建筑装饰工程）第五周：施工质量控制与安全管理第六周：施工项目管理第七周：现代施工技术教学内容与教材关联性：教学内容依据教材《土木工程施工》章节进行组织，涵盖教材中关键知识点，注重理论与实践相结合，确保学生能够系统地掌握土木工程施工相关知识。
《土木工程施工》课程设计(房屋建筑方向)屋精品教案
工程施工组织设计课程设计一、施工组织设计的编制原则1. 严格执行基本建设程序和施工程序要严格遵守合同签订的或上级下达的施工期限，按照基建程序和施工程序的要求，保质保量完成施工任务。
2. 科学安排施工顺序按照公路工程施工的客观规律安排施工程序，可将整个项目划分为几个阶段，例如施工准备、基础工程、主体结构工程、路面工程、附属结构物工程等。
在各个施工阶段之间合理搭接、衔接紧凑，在保证质量的基础上，尽可能缩短工期，加快建设速度。
3. 采用先进的施工技术和设备在条件允许的情况下，尽可能采用先进的施工技术，不断提高施工机械化、预制装配化程度，减轻劳动强度，提高劳动生产率。
4. 应用科学的计划方法制定最合理的施工组织方案根据工程特点和工期要求，因地制宜地采用快速施工，尽可能采用流水作业施工方法，组织连续、均衡且有节奏的施工，保证人力、物力充分发挥作用。
对于复杂的工程，应用网络计划技术找出最佳的施工组织方案。
5. 落实季节性施工的措施，确保全年连续施工恰当地安排冬、雨季施工项目，增加全年连续施工日数，应把那些确有必要而又不因冬、雨季施工而带来技术复杂和造价提高的工程列入冬、雨季施工，全面平衡人工、材料的需用量，提高施工的均衡性。
6. 确保工程质量和施工安全贯彻施工技术规范、操作规程，提出确保工程质量的技术措施和施工安全措施，尤其是采用国内外先进的施工新技术和本单位较生疏的新工艺时更应注意。
7. 节约基建费用，降低工程成本合理布置施工平面图，节约施工用地；充分利用已有设施，尽量减少临时性设施费用；尽量利用当地资源，减少物资运输量；尽量避免材料二次搬运，正确选择运输工具，以节约能源，降低运输成本，提高经济效益。
二、施工组织设计的内容（1）任意1项施工专项方案（2）总平面图的设计（3）施工进度计划三、施工组织设计编制的基本步骤1)对图纸中的各项设计要求与设计说明要认真阅读，仔细分析，读懂读透。
（2）收集资料和研究依据1)收集施工组织中必要的法律规范和行业规章；2)收集施工的建筑总平面图，建筑平面图和结构平面图；3)本工程的自然环境的基本资料包括（地质、水文、土）的基本情况；4)杭州建筑行业的相关内容；5)项目周边的人文环境。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
CHANGZHOU INSTITUTE OF TECHNOLOGY
土木工程施工
课程设计任务书
常州工学院成教学院
土木工程施工课程设计任务书
一.课程设计的性质和目的
本课程设计是土木工程专业学生必修的教学课程，课程设计时间为1周。
学生应在系统地学完了《土木工程施工技术》课程后进行本课程设计。
课程设计中通过与具体工程相结合，训练学生独立分析解决土木工程施工实际问题能力、培养严谨科学态度和工作作风的目的，为毕业设计和以后的工作打下基础。
二.课程设计要求
根据提供的建筑、结构施工图编制一份模板专项施工方案、一份钢筋施工下料清单，内容主要包括：梁板柱模板选型、梁板柱模板承载力计算、梁板柱模板施工方案；梁板柱钢筋施工下料清单、梁板柱钢筋绑扎施工方案。
三.课程设计依据
1. 建筑、结构施工图纸各1套
2. 国家及建设地区现行的有关法律、法规及规程、规范要求
四.课程设计成果
1.封面
封面应写明课程设计题目、学生姓名、专业、年级、完成日期。
见附录。
2.正文(可以(3)(4)任选其一)
(1)编制依据
(2)模板及钢筋工程概况及施工特点分析
(3)梁板柱模板专项施工方案（包括模板计算书、绘制支设图）
(4)脚手架专项施工方案（包括脚手架计算书、绘制支设图）
五.成绩评定
课程设计成绩由平时成绩、评阅成绩两部分组成。
平时成绩由指导教师根据课程设计期间的出勤表现和学习态度进行综合评定，该部分占30%。
评阅成绩由指导老师对设计成果给予评定，该部分占70%：设计成果内容完整、详实，具有针对性和可行性方面占30%；施工进度计划合理、详细方面占20%，施工平面布置图布置合理、图面规范占20%。
成绩评定按五级考核：优秀、良好、中、及格、不及格。
六.课程设计参考资料
1、技术规范
序号标准名称
1 《建筑施工模板安全技术规范》（JGJ162-2008）
2 《混凝土结构工程施工规范》（GB50666-2011）
3 《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范》（JGJ130-2011）
4 《建筑施工悬挑式钢管脚手架安全技术规程》（DGJ32J121-2011）
6 《平法图集》11G101-1\-2\-3
2、参考文献
（1）主要参考教材
《土木工程施工技术》王利文主编中国建筑工业出版社
《土木工程施工课程设计》闵小荧主编武汉理工大学出版社
3、自选电子施工图一套（建筑、结构），要求建筑面积不得小于8000平米的框架或剪力墙结构。
附录
CHANGZHOU INSTITUTE OF TECHNOLOGY
施工技术课程设计
学院
专业
班级
学号
姓名
年月日。