奇妙的透镜(3)
奇妙的透镜(18张)PPT课件(粤沪版)
判断出射光线的正误
F
F
1
错对
FF2Fra bibliotek错对选透镜
1
？
2
？
暗箱题 挑战!
要使小灯泡发出的光经某透镜后变成平
行光，应把小灯泡放在（ Ｂ）
A．凸透镜前任意位置 B．凸透镜的焦点上 C．凹透镜前任意位置 D．凹透镜的焦点上
完成下图的光路图．
巩固练习,完成下列光路图
①
②
O
F
F
F
O
F
F
O
③
O
F
F
F
④
完成下列光路图.
O
F O
F
F
F
F
F
O
达标训练
根据图中光通过透镜前后的方向，在图中填上适当 类型的透镜．
甲
丙
二、三条特殊光线-凸透镜
F
F
过光心的光线 传播方向不变
凸
透 镜
平行于主光轴 的光线
折射后过焦点
经过焦点的光 折射后平行于
线
主光轴
三条特殊光线-凹透镜
F
F
过光心的光线 传播方向不变
凹
透
平行于主光轴 反向延长线过
镜
的光线
入射侧虚焦点
延长线过对侧 折射后平行于
虚焦点的光线
主光轴
典型例题
教材68页第2题：根据下图所给出的入射光线或 折射光线，画出相应的折射光线或入射光线
透镜对光线的作用：
凸透镜 （会聚透镜）：对光有会聚作用
凹透镜（发散透镜） ：对光有发散作用
透镜、面镜傻傻分不清
凸透镜
凹透镜
会聚
发散
原理：光的折射
沪粤版八年级上册物理3.5奇妙的透镜教案
教案：沪粤版八年级上册物理 3.5奇妙的透镜一、教学内容本节课的教学内容来自沪粤版八年级上册物理第四章第3节“奇妙的透镜”。
本节主要讲述凸透镜和凹透镜的特性，包括它们的形状、对光线的作用以及成像规律。
教材中详细介绍了凸透镜会聚光线、凹透镜发散光线的特点，以及凸透镜成像的三种情况和应用。
二、教学目标1. 让学生了解凸透镜和凹透镜的形状和特点，理解它们对光线的作用。
2. 让学生掌握凸透镜成像的规律和应用，能够分析生活中常见的透镜现象。
3. 培养学生的观察能力、实验能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：凸透镜和凹透镜的形状和特点，对光线的作用，凸透镜成像规律。
难点：凸透镜成像规律的应用，凹透镜的发散作用。
四、教具与学具准备教具：凸透镜、凹透镜、白纸、蜡烛、光具座、直尺。
学具：每个学生准备一个凸透镜和一个凹透镜，用于观察和实验。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察教室内的投影仪和放大镜，引导学生思考它们的工作原理。
2. 知识讲解：介绍凸透镜和凹透镜的形状和特点，讲解它们对光线的作用。
3. 实验演示：用凸透镜和凹透镜进行实验，让学生观察光线的会聚和发散现象。
5. 课堂练习：让学生用凸透镜和凹透镜进行实践，观察和记录成像情况。
6. 知识拓展：介绍透镜在其他领域的应用，如眼镜、相机等。
六、板书设计奇妙的透镜凸透镜：会聚光线，成像规律凹透镜：发散光线成像规律：1. u＞2f，成倒立、缩小的实像，应用于照相机、摄像机。
2. 2f＞u＞f，成倒立、放大的实像，应用于幻灯机、投影仪。
3. u＜f，成正立、放大的虚像，应用于放大镜、老花镜。
七、作业设计1. 描述凸透镜和凹透镜的形状和特点，以及对光线的作用。
2. 根据凸透镜成像规律，分析一个教室内的投影仪是如何工作的。
3. 设计一个实验，验证凸透镜和凹透镜的成像规律。
作业答案：1. 凸透镜中间厚，边缘薄，凹透镜中间薄，边缘厚。
凸透镜会聚光线，凹透镜发散光线。
沪粤版初二物理上册第3章同步教案：奇妙的透镜
沪粤版初二物理上册第3章同步教案：3教学目标1．能正确区分凸透镜和凹透镜，了解透镜的光心、主光轴、焦点和焦距。
2．能说出凸透镜对光起会聚作用、凹透镜对光起发散作用，能正确说明会聚、发散。
3．会用三条专门光线的规律作图。
重点难点重点凸透镜和凹透镜对光线的作用。
难点利用平行光测焦距的方法测量凸透镜的焦距。
教学用具透镜一组、光具座、刻度尺、擦镜纸、光源、饮料瓶(无色透亮、表面没有波浪、去底去瓶口上部)、香、火柴、手电筒、多媒体课件。
教学过程一、创设情境，导入新知同学们都见过放大镜，利用放大镜我们能够看清用肉眼看不清的小字；有些同学的视力不行，配上合适的眼镜就能够看清本来看不清的物体；假日外出旅行，用照相机能够把漂亮的自然风光留为永恒的经历；上课时，老师能够把教学内容事先绘制在胶片上用投影打在幕布上，方便了课堂教学；医院化验室的大夫，在显微镜下能够看见血液中的各种细胞；科学家们利用庞大的天文望远镜来观看，接收来自宇宙的信息，通过对这些信息的分析，人们对宇宙越来越了解。
上面所说的放大镜的镜片、眼睛的镜片、照相机的镜头、投影机、显微镜、望远镜等仪器的镜头，差不多上由透镜组成的。
今天，我们就来研究透镜。
二、自主合作，感受新知回忆往常学的知识，阅读课文并结合生活实际，完成预习部分。
三、师生互动，明白得新知(一)凸透镜和凹透镜透镜的种类及几个概念引导：同学们请观看透镜组，并借助于擦镜纸，摸一下透镜，依照透镜的厚薄程度给透镜分类。
讨论透镜能分几类？(透镜有两类。
中间厚、边缘薄的叫凸透镜。
中间薄、边缘厚的叫凹透镜。
)问题：下列透镜哪些是凹透镜？哪些是凸透镜？学生阅读课本，用自己的明白得总结凸透镜和凹透镜的特点。
透镜：至少有一个面是球面的一部分的透亮玻璃元件。
凸透镜：中间厚、边缘薄的透镜；凹透镜：中间薄、边缘厚的透镜。
假如透镜的厚度远小于球面的半径，这种透镜叫薄透镜。
下面我们只研究薄透镜。
镜片的两个表面(或至少一个表面)是球面的一部分。
奇妙的透镜课件
• 2、透镜是利用光的
现象制成的，凸透镜对光线
有
作用，凹透镜对光线有 折射作用。
发散
会聚
奇妙的透镜
17
球面
• •
3的4..表 凸透面 透镜至 镜叫少 能凸有 使透一跟镜薄面主,中是光间轴平厚边行缘厚的的入透的射明透光薄玻镜线璃叫会元凹聚件透于叫镜一透. 点镜,叫,中间
边缘 ；这
一点到凸透镜的光心的距离叫
（2）结论：凸透镜能够把平行于主光轴的光线会 聚到主光轴上的一点上。这一点叫凸透镜的焦点。
奇妙的透镜
6
4.凹透镜对光线的作用
（1）探究：观察平行于主光轴的光线照射到凹透 镜上，凹透镜对光线的作用。
（3）结论：凹透镜能使平行于主光轴的光线变得
向外发散。（折射光线的反向延长线交于主光轴上
一点，也叫焦点）凹透镜对光线有发散作用。
奇妙的透镜
15
如何用最简单的方法测凸透镜的焦距？
方法：
把太阳光（平行光）正对凸透镜照射，在 另一侧的纸上找到一个最小最亮的光斑， 量出光斑到凸透镜光心的距离就是凸透镜 的焦距。
奇妙的透镜
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课堂练习
• 1、下列光学仪器或元件中，对光起发散作用的（ ）
• A．潜望镜 B．C平面镜
• C．凹透镜 D．凸透镜
奇妙的透镜
7
5.透镜的焦点和焦距
凸透镜
凹透镜
焦点（个数、 两个实焦点 两个虚焦点
虚实与符号） F
F
焦距及 其符号
焦点到光心 焦点到光心 的距离（f） 的距离（f）
奇妙的透镜
8
焦距
f
说明凸透镜有左右两个实焦点
将光路从右向左传播，发现光 线也能会聚于焦点。
八年级物理上册第三单元第5节《奇妙的透镜》教案(新版)粤教沪版
（4）实物模型：教师展示凸透镜和凹透镜的实物模型，让学生直观地感受透镜的形状和特性，提高学生的学习兴趣。
（5）互动平台：教师利用互动平台，发布课堂任务和作业，及时了解学生的学习情况，给予针对性的指导和反馈。
在能力层次上，学生们已经具备了一定的观察、实验和分析问题的能力。他们能够通过实验观察到光学现象，并能够利用已学的知识对现象进行初步的解释。同时，学生们在之前的物理学习中，已经培养了一定的逻辑思维和归纳总结的能力，能够通过观察和实验，分析和归纳出透镜的成像规律。
在素质层次上，学生们在科学探究和科学态度方面表现出积极的态度。他们对新知识充满好奇，愿意主动参与课堂讨论和实验操作。在实验过程中，他们能够遵循实验规程，细心观察实验现象，并能够积极思考和提出问题。这种积极的学习态度和科学探究的精神，对学习透镜的特性和应用有着积极的影响。
- 实验步骤：观察透镜聚焦光线、发散光线、成像等实验现象。
- 实验注意事项：安全操作，避免损坏透镜。
⑤透镜的制造和材料
- 制造材料：透镜可以由各种光学材料制成，如玻璃、塑料等。
- 材料性质：不同材料的透镜具有不同的光学性能和应用领域。
⑥透镜的校正作用
- 校正作用：透镜可以用来矫正视力问题，如近视、远视等。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
四、学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“透镜在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
幼儿园大班科学教案《奇妙的透镜》含反思三篇
幼儿园大班科学优秀教案《奇妙的透镜》含反思《大班科学优秀教案《奇妙的透镜》含反思》这是幼儿园优秀大班科学优秀教案《奇妙的透镜》含反思教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班科学优秀教案《奇妙的透镜》含反思！活动目标：1引导幼儿在活动中发现不同透镜的特征，并用语言表达其发现。
2培养幼儿的尝试精神，激发幼儿对科学活动的探索兴趣。
活动准备：凹透镜、凸透镜、平面镜、凸面镜、凹面镜、望远镜、放大镜、显微镜、一副眼镜。
活动过程：一、第一次尝试：玩透镜1师：小朋友，教师为大家每人准备了两块奇妙的镜片，请你们用镜片放在眼睛前看看，你们发现了什么?2幼儿操作尝试。
3引导幼儿讨论：刚才用两块奇妙的镜片看的东西一样吗?4得出结论：不一样，有的放大，有的缩小。
二、第二次尝试：引导幼儿发现：凹面镜、凸透镜的特征1师：两块小镜片看到的东西都不一样，真有趣，那为什么用它们看东西会不一样呢?哪种镜片看东西会变小?哪种变大?请你们再仔细看一看、摸一摸，它们的样子是不是一样?2幼儿尝试操作，发现不同的原因。
3引导幼儿讨论。
1) 哪种镜片看东西会变小?(中间薄的镜片看东西会变小)教师告诉幼儿：这种就叫凹透镜(幼儿学说)2) 哪种镜片看东西会变大?(边上薄中厚的镜片看东西变大)教师告诉幼儿：这种就叫凸透镜(幼儿学说)。
3) 得出结论：不一样的透镜看东西也不一样。
三、第三次尝试：1 师：小朋友真了不起，发现了这么多奥秘。
老师还给大家准备了几面奇妙的镜子，你们看是什么?2 请幼儿看看这三面镜子里看到人是一样的吗?为什么会不一样?3引导幼儿讨论：这两面镜子和我们刚才看到的透镜有什么不一样?4得出结论：这两面镜子是工人叔叔们利用凹透镜、凸透镜的原理，只是它在透镜的后面涂上了一层水银，而这就不是透镜了，叫凹面镜、凸面镜。
5.教师小结：今天，我们看到的这些镜子真奇妙，能把东西放大、缩小，你还在什么地方见过这种镜子呢?(望远镜、放大镜、显微镜、眼镜等等)幼儿说出各种镜子，教师出示。
35奇妙的透镜教案7篇
35奇妙的透镜教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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沪粤版八年级物理上册第三章光和眼睛奇妙的透镜课件(31页)
.
平面镜不能让光透过；近视镜片用透明物质制成，可以让光透过。
第三章 光和眼睛
奇妙的透镜
1. 透镜的概念:
透镜是用透明物质制成的，它的两侧或一侧表面常被研磨成球面。
.
透镜的种类有哪些？
第三章 光和眼睛
奇妙的透镜
体验活动1 区分不同的透镜
①分别用两个透镜看书上的字，说说有何不同之处？ ②用手摸一下这两个透镜，说下有它们的外形有什么不同之处？
凸透镜的三条特殊的光线：
奇妙的透镜
F
O
F
.
1.平行于主光轴的光通过透镜后，_光__线___过__焦__点__ 2.过焦点的光通过透镜后，_光__线___平__行__于__主___光__轴__ 3.通过光心的光，___传__播__路__径___不__变___
第三章 光和眼睛
凹透镜有没有焦点和焦距呢？
第三章 光和眼睛
凸透镜对光的作用
奇妙的透镜
O
.
凸透镜对光有 会聚 作用，因此又叫做会聚透镜。 折射光线与入射光线比较，更加靠近主光轴，向主光轴偏折.
第三章 光和眼睛
.
会聚作用：相比入射光 （延长），出射光靠近 主光轴。
注意：对光线起会聚作用， 不代表折射光线一定会相交。
奇妙的透镜
第三章 光和眼睛
.
第三章 光和眼睛
一 凸透镜和凹透镜 2.透镜的种类
.
奇妙的透镜
注意：区分凹凸透镜 的方法是对照透镜中 间与边缘的厚薄，不 看表面的凹凸。
第三章 光和眼睛
课堂练习
请对下列透镜进行分类。
奇妙的透镜
.
A
B
C
D
E
F
凸透镜： A C D
2024年秋新沪科版八年级上册物理教学课件 第四章 神奇的透镜 第三节 神奇的“眼睛”
远镜等非光学望远镜。
射电望远镜是观测研究来自天体射电波的基本设备。射电望远镜让投
射的射电波被镜面反射后，会聚于公共焦点，然后对接收到的信息进行处
理。目前世界上最大单口径、最灵敏的射电望远镜是我国的“中国天眼”。
红外望远镜是接收红外辐射的望远镜，可以看到红外线，可在夜间
近视眼的成因
（3）近视眼的矫正 利用凹透镜对光的发散作用，在眼睛前 面放一个适当的凹透镜，使光适当发散 后再进入人眼，从而使远处物体的光会 聚在视网膜上。
近视眼的矫正
2.远视眼及其矫正
（1）远视眼的特点：只能看清远处的物体，看不清近处的物体。
（2）远视眼的成因 远视眼的晶状体太薄，折光能力太弱，或者眼
新课讲授
知识点 一 我们是如何看见物体的
1.眼球的构造：眼睛中的晶
状体和角膜可发挥凸透镜的作 用，与视神经相连的视网膜相 当于光屏。
玻璃体
视网膜
瞳孔 角膜
晶状体 眼球的构造
视神经
2.眼睛的视物原理
来自物体的光通过瞳孔，经晶状体成像在视网膜上，再由神经系统 传到大脑，大脑处理后我们就看到了物体。
晶状体和角膜组成的凸透镜焦距较小，物体经眼睛后成倒立、 缩小的实像，之后大脑通过分析处理将倒立的图像翻转过来。
第四章 神奇的透镜
第三节 神奇的“眼睛”
新课引入
新课讲授
课堂小结
随堂练习
新课引入
下图为我们的眼球的示意图，其作用类似于日常生活 中的照相机，外界的光射入人眼会发生折射。
由上节课的学习我们知道，凸透镜成清晰的像时，不 同的物距对应不同的像距，而眼睛的大小基本上是固 定的，我们是如何看清远处、近处物体的呢？
焦距（单位为米）倒数的100倍。
奇妙的透镜教案(精选13篇)
奇妙的透镜教案（精选13篇）奇妙的透镜教案篇1教学目的：1、通过教学使学生知道凸透镜有成像的作用、成像的规律及生活中的应用；2、在教学过程中，培养学生主动探求的精神、方法，动手实验能力、归纳概括能力和创造性性思维的形成；3、培养学生养成主动探求的习惯，与人合作的科学态度，辨证的看待客观事务的变化及变化规律。
教学重点：凸透镜有成像的作用及成像规律。
教学难点：学生自行探究凸透镜成像的规律。
教学用具：凸透镜、蜡烛、火柴、纸屏、投影仪、相机等。
教学时间：一课时教学过程：认识凸透镜：【设疑】：放大镜有什么作用？【探究】：1、放大；2、聚光【发现】：放大镜根据折射原理制成的。
【设疑】：放大镜的镜片有什么特点？【探究】：摸一摸、看一看【发现】：中间厚边缘薄、透明----凸透镜（板书课题）（出示放大镜）这是什么？谁知道它有什么作用？（有放大的作用。
）请学生到前边来做个实验（给学生放大镜和一本书）试着把书上的字放得最大。
[学生反复实验]放大镜还有什么作用？（有聚光的作用。
）（板书：·）放大镜是根据什么原理制成的？（光的折射原理制成的。
）（在图下板书：折射）再来看看放大镜的镜片有什么特点？摸摸、看看。
（放大镜的镜片中间厚，两边薄。
）还有什么特点？（镜片是透明的。
）我们把中间厚、边缘薄的透明镜片叫做凸透镜。
（板书：凸透镜）这节课我们就来研究关于凸透镜的知识。
（出示放大镜）这叫什么？（应该叫凸透镜。
）放大镜就是凸透镜。
它有什么作用？是根据什么原理制成的？（放大、聚光的作用。
是根据光的折射原理制成的。
）二、认识凸透镜有成像作用：【设疑】：看看凸透镜，还有什么新的发现？【探究】：（学生创造性的探究）【发现】：通过凸透镜看到的物体倒过来了。
凸透镜还有什么作用呢？（能让物体倒过来。
）你是怎样做的？（生示范）大家都来做一做、看一看。
你看到了什么现象？（生1：我看见老师倒过来了。
生2：前面的同学也倒过来了。
）是人倒过来了吗？现在你再看，人是倒着的吗？放下凸透镜再观察，想想通过凸透镜看到的是什么？（通过凸透镜看到的是物体的像。
奇妙的透镜PPT课件(粤沪版)
把下图光路补充完整。
凸透镜对光的作用
透镜对光的作用
活动1 视察透镜对光的作用
凹透镜对光的作用
1、凸透镜对光有 （选填“会聚”或“发散”）作用。2、凹透镜对光有 （选填“会聚”或“发散”）作用。
会聚
发散
实验步骤：
让凸透镜正对着太阳光,拿一张白纸在它的另一侧来回移动,直到纸上的光斑最小最亮,用刻度尺测出光斑到凸透镜中心的距离,即为该凸透镜的焦距。
方法1
活动2 测量凸透镜的焦距
测焦距时注意：先把圆规的金属笔尖放在焦点上，再把圆规的另一只脚接触到凸透镜的中心，然后用尺子测量这两点的距离，这个长度就是凸透镜的焦距
A、 入射光线不一定正好平行于主光轴B、 焦点不一定找准C、 光心不一定找准D、 凸透镜有一定的厚度。
讨论：问题1、影响测量准确度的主要因素。
1、透镜的种类：凸透镜和凹透镜2、透镜对光的作用凸透镜对光有会聚作用，凹透镜对光有发散作用。3、透镜的焦点和焦距4、凸透镜的三条特殊光线、凹透镜的三条特殊光线
1、下列说法中正确的是（ ）A．凸透镜对平行光有发散作用B．反射光线与入射光线在同一平面内C．光线通过凸透镜后一定会聚于一点D．人离平面镜越远，人在平面镜中所成的像就越小
B
巩固提升
2、在用光具座研究凸透镜成像规律的实验中，测量凸透镜的焦距如图所示，则该凸透镜的焦距是（ ）A．10厘米 B．20厘米 C．30厘米 D．50厘米
A
3、（202X•郴州）请画出入射光线通过透镜后的折射光线．
4、如图所示，一束光线经平面镜反射后，过凸透镜的焦点F射向凸透镜，请在图中画出射向平面镜的入射光线和经凸透镜后的折射光线，并标出入射角的度数．
2024年幼儿园大班科学优秀教案《奇妙的透镜》含反思
2024年幼儿园大班科学优秀教案《奇妙的透镜》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《光和影的奥秘》第三节《奇妙的透镜》。
详细内容包括：了解透镜的基本概念，探究凸透镜和凹透镜的成像特点，观察透镜在生活中的应用。
二、教学目标1. 知道透镜的基本概念，了解凸透镜和凹透镜的区别。
2. 通过实验操作，掌握凸透镜和凹透镜的成像特点。
3. 培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，激发对科学探究的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：透镜成像特点的理解。
教学重点：透镜的基本概念，凸透镜和凹透镜的区别。
四、教具与学具准备1. 教具：凸透镜、凹透镜、放大镜、投影仪、实验材料等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、透明胶带等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示放大镜，引导幼儿观察放大镜下的图片，激发幼儿对透镜的兴趣。
2. 讲解透镜的基本概念（10分钟）教师通过图片和实物，讲解透镜的形状、分类，让幼儿了解凸透镜和凹透镜的区别。
3. 实验探究透镜成像特点（10分钟）1）教师分组进行实验，让幼儿观察凸透镜和凹透镜的成像特点。
2）实验一：凸透镜成像。
让幼儿将点燃的蜡烛放在凸透镜前方，观察成像情况。
3）实验二：凹透镜成像。
让幼儿将点燃的蜡烛放在凹透镜前方，观察成像情况。
4. 例题讲解（5分钟）教师出示例题，引导幼儿通过观察、思考，回答问题。
5. 随堂练习（5分钟）教师发放练习题，让幼儿独立完成，巩固所学知识。
六、板书设计1. 透镜的基本概念2. 凸透镜和凹透镜的区别3. 透镜成像特点七、作业设计1. 作业题目：观察生活中的透镜应用，画下来并简单描述其作用。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实验、观察、讨论等方式，让幼儿了解了透镜的基本概念和成像特点。
但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，提高课堂互动性。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观科普馆，了解更多关于透镜的知识，激发幼儿对科学的兴趣。
3.5 奇妙的透镜(分层练习)(原卷版)
3.5 奇妙的透镜考点01 透镜的特点及分类1．如图所示的水晶球是小明暑假研学过程中获得的奖品，妈妈提醒小明不要把它们放在向阳的窗台上，因为水晶球相当于（）A．凸透镜B．凸面镜C．凹透镜D．凹面镜2．把一个透明且均匀的玻璃球切成a、b、c、d、e五部分，其截面如图所示，其中属于凸透镜的是（）A．只有b B．a、c、d、eC．a、b、c D．a、b、c、d、e3．如图所示的四个透镜中，与其它三个不是同一种透镜的是（）A．B．C．D．4．如图所示，这是某设计师设计的球形玻璃太阳能发电装置，这一设备收集到的能量可以对智能手机进行充电．球形玻璃相当于一个（）A．凸透镜B．凹透镜C．凸面镜D．平面镜5．如图甲所示，把放大镜的镜片拆出来。
从侧面看过去，这块透镜中间较边缘（选填“厚”或“薄”），这种透镜我们叫凸透镜。
继续观察图乙中的透镜，与放大镜属于同一类透镜的是。
6．炎炎夏日，停在露天停车场的汽车内有一瓶矿泉水，如图甲所示，太阳光透过矿泉水瓶后可能把汽车内的易燃物引燃，这是因为装有水的矿泉水瓶相当于一个透镜，如图乙所示，中间为“空气凹透镜”的玻璃砖，它与装水的饮料瓶对光的作用（选填“相同”或“不同”）。
考点02 透镜对光线的作用7．如图所示，AB为一经凹透镜折射后的光线，F为透镜的焦点，利用平面镜使AB沿竖直方向射入杯底。
请在图中画出：①光线AB的入射光线；①平面镜的位置。
8．如图所示，一凹透镜立在光滑的玻璃板上，S'为玻璃板上一光源的像，经玻璃板反射射向凹透镜。
请在图中作出光源S；把经玻璃板反射射向凹透镜光路补充完整9．如图所示，凸透镜的主光轴与平静水面重合，F为焦点；已知点光源S发出的一束光到达了F，请画出该光束经F后在空气和水中的大致光路。
10．根据给出的入射光线，画出相应的折射光线。
11．请完成图中凹透镜的光路图。
（保留作图痕迹）12．在光具座上自左向右依次竖直放置一个平面镜、凸透镜和凹透镜，两个透镜的主光轴重合，凸透镜的焦点为F1，凹透镜的焦点为F2，在凹透镜的右侧有两束光线射向凹透镜，如图所示。
大班科学活动奇妙的透镜教案【含教学反思】 (2)
大班科学活动奇妙的透镜教案【含教学反思】一、教学目标1.了解透镜的特性和分类。
2.了解透镜在实际生活中的应用。
3.学习使用透镜观察视力检查图。
二、教学重点1.掌握透镜的特性和分类。
2.掌握使用透镜观察视力检查图的方法。
三、教学环节1.导入今天我们要学习一个神奇的物品——透镜。
大家知道透镜有什么作用吗？（引导学生谈论，引出话题）2.学习透镜的特性和分类（1）引导学生观察锥形杯，探究透镜的特性。
让学生发现透镜会让图像变得更大或更小、更清晰。
（2）通过实物展示，让学生了解凸透镜和凹透镜的形状及特点。
（3）在黑板上绘制凸透镜和凹透镜的示意图，讲解两种透镜的作用原理。
3.观察透镜在实际生活中的应用（1）引导学生找出日常生活中使用透镜的场景。
（2）引导学生观察室内景象通过窗户的透视效果。
（3）引导学生观察显微镜和望远镜中的透镜。
4.使用透镜观察视力检查图（1）分发视力检查图，让学生观察其中的字母。
（2）让学生分别使用凸透镜和凹透镜观察视力检查图，比较两种透镜的作用原理。
（3）让学生讨论，为什么医生在测量视力时会用到透镜？5.拓展（1）引导学生观察显微镜和望远镜的实物，让学生了解它们是如何使用透镜放大图像的。
（2）引导学生制作放大镜，加深学习效果。
四、教学反思通过这次活动，学生们对透镜的特性和分类有了更深入的了解，并了解了透镜在日常生活、医学和科学研究等方面的重要性。
视力检查图的实践环节使学生能够更加直观地感受到透镜在实际生活中的应用，提高了学生的学习兴趣和参与度。
但是，在实施过程中，由于时间紧凑，学生可能没有足够的时间来探究透镜的工作原理，并且对于一些概念，学生可能会感到困惑。
因此，我们可以通过增加示例和引导学生进行深入讨论来加深对透镜的理解。
此外，对于一些高年级的学生，可以扩展学习，引导他们了解更复杂的透镜和其他光学知识。
整个活动应该注重形式多样、有趣味性，使学生在实践中提高学习兴趣，从而更好地掌握知识。
粤沪版八年级物理上册第三章《5奇妙的透镜》教案
教案：粤沪版八年级物理上册第三章《5奇妙的透镜》一、教学内容本节课的教学内容来自粤沪版八年级物理上册第三章第五节《奇妙的透镜》。
本节主要介绍了透镜的种类、特点以及凸透镜和凹透镜对光线的作用。
具体内容包括：1. 透镜的种类：凸透镜、凹透镜、平面镜。
2. 透镜的特点：中间厚、边缘薄的是凸透镜；中间薄、边缘厚的是凹透镜。
3. 凸透镜对光线的作用：会聚光线，使光线聚焦于一点；成实像。
4. 凹透镜对光线的作用：发散光线，使光线分散；成虚像。
二、教学目标1. 学生能说出透镜的种类和特点，理解凸透镜和凹透镜对光线的作用。
2. 学生能通过实验观察凸透镜和凹透镜对光线的作用，并能用所学知识解释生活中的现象。
3. 学生能运用凸透镜和凹透镜的原理，解决一些简单的实际问题。
三、教学难点与重点重点：透镜的种类和特点，凸透镜和凹透镜对光线的作用。
难点：凸透镜和凹透镜对光线的作用的实验操作和现象解释。
四、教具与学具准备教具：凸透镜、凹透镜、蜡烛、白屏、光具座。
学具：学生实验套件（包括凸透镜、凹透镜、蜡烛、白屏、光具座）、笔记本。
五、教学过程1. 引入：通过一个生活中的实例，如放大镜看报纸，引入透镜的概念和作用。
2. 讲解：介绍透镜的种类和特点，讲解凸透镜和凹透镜对光线的作用。
3. 实验：学生分组进行实验，观察凸透镜和凹透镜对光线的作用，记录实验结果。
4. 讨论：学生分组讨论实验结果，并用所学知识解释生活中的现象，如放大镜、近视眼镜等。
5. 练习：学生独立完成一些练习题，巩固所学知识。
六、板书设计透镜的种类和特点凸透镜：中间厚、边缘薄；会聚光线，成实像。
凹透镜：中间薄、边缘厚；发散光线，成虚像。
七、作业设计1. 题目：请描述凸透镜和凹透镜的特点，并说明它们对光线的作用。
答案：凸透镜中间厚、边缘薄，会聚光线，成实像；凹透镜中间薄、边缘厚，发散光线，成虚像。
2. 题目：请举例说明凸透镜和凹透镜在生活中的应用。
答案：凸透镜如放大镜、照相机；凹透镜如近视眼镜。
【一线精品】初中物理-奇妙的透镜3 粤教沪科版最新精品公开课件
1
错对
F
F
2
错对
选透镜
1
？
2
？
暗箱题 挑战!
F
F
F
F
光路可逆
探究性学习
测定凸透镜(远视眼镜)的焦距
f
想一
能用想 这种方 法测定近视眼 镜的焦距吗？
测定凸透镜(远视眼镜)的焦距
f
想一
能用想 这种方 法测定近视眼 镜的焦距吗？
在北极进行探索的工作 人员丢失了火种，请你为在 冰天雪地中工作的探险人员 想想办法获得火种，替他们 解决后顾之忧。
凹透镜： 对光有发散作用
任何光线
F
F
焦虚点
三条特殊光线
F
F
F
F
1、 通过光心的光线 传播方向不改变。
2、平行于主光轴的光线 经凸透镜折射后通过焦点， 经凹透镜折射后发散，发散光线的反向延长线 通过虚焦点。
3、经过凸透镜焦点的光线 折射后平行于主光轴射出。 对着凹透镜异侧虚焦点入射的光线 折射后平行于 主光轴射出 。
这一切当然都是一个谜。但不管怎样，作为一个人的人生志向，我以为当什么并不重要；不管是谁，最重要的是从小要立志做一个努力的人。
【大班科学教案】大班科学教案奇妙的透镜
【大班科学教案】大班科学教案奇妙的透镜一、教学内容本节课选自大班科学教材第四章《光与影》的第二节，详细内容主要围绕透镜的认识和运用，包括了解透镜的构造、种类、成像原理以及透镜在日常生活中的应用。
二、教学目标1. 了解透镜的基本构造、种类及其成像原理。
2. 培养学生观察、思考、实践的能力，提高科学素养。
3. 培养学生对透镜在生活中的应用产生兴趣，激发学生的求知欲。
三、教学难点与重点教学难点：透镜的成像原理及其应用。
教学重点：掌握透镜的种类、构造以及基本成像规律。
四、教具与学具准备1. 教具：凸透镜、凹透镜、幻灯片、光具座、蜡烛、火柴、图片等。
2. 学具：放大镜、老花镜、近视眼镜、透明塑料尺、小卡片等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用放大镜观察小卡片上的图案，引导学生思考：为什么放大镜可以放大图案？引出本节课的主题——透镜。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍透镜的构造和种类。
（2）讲解透镜的成像原理。
（3）介绍透镜在日常生活中的应用。
3. 例题讲解（10分钟）以凸透镜为例，讲解凸透镜的成像规律，结合实例进行分析。
4. 随堂练习（5分钟）让学生利用手中的学具，观察、分析透镜的成像规律。
六、板书设计1. 透镜的构造与种类2. 透镜的成像原理3. 凸透镜成像规律4. 透镜在日常生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）简述透镜的种类及其成像原理。
（2）举例说明透镜在生活中的应用。
2. 答案：（1）透镜分为凸透镜和凹透镜。
凸透镜成像规律：物体在透镜的两侧，成像是实像；物体在透镜的同侧，成像是虚像。
凹透镜成像规律：物体在透镜的两侧，成像是虚像；物体在透镜的同侧，成像是实像。
（2）透镜在生活中的应用：放大镜、照相机、投影仪、眼镜等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、知识讲解、例题讲解、随堂练习等环节，让学生掌握了透镜的基本知识。
课后，教师应关注学生对透镜知识的掌握程度，及时进行课后辅导。
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学习进步！
试一试画一画
F
1、经过光心 的光线折射后 传播方向不变
F
光路可逆
２、平行于主光 轴的光线折射后 经过焦点
F
F ３、通过焦点 的光线折射后 平行于主光轴
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不是焦点!
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F
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凸透镜对任何光线都有会聚作用
凹透镜： 对光有发散作用
任何光线
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焦虚点
F
F
1
F
F
2
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3
判断出射光线的正误
F
F
凹透镜： 对光有发散作用
任何光线
F
F
焦虚点
三条特殊光线
F
F
F
F
1、 通过光心的光线 传播方向不改变。
2、平行于主光轴的光线 经凸透镜折射后通过焦点， 经凹透镜折射后发散，发散光线的反向延长线 通过虚焦点。
3、经过凸透镜焦点的光线 折射后平行于主光轴射出。 对着凹透镜异侧虚焦点入射的光线 折射后平行于 主光轴射出 。
同学们请安静
第五节 奇妙的透镜
学习目标
❖ 1、知道什么是凸透镜、凹透镜。 ❖ 2、了解凸透镜和凹透镜对光线的作用。 ❖ 3、理解焦点、焦距的含义
凸透镜:中间厚、边缘薄 B、D、E 凹透镜:中间薄、边缘厚 A、C、F
A
B
CDE
F
判断透镜类型
凸透镜
凹透镜
凹透镜
凸透镜
凸透镜的画法
光心(O)
用冰取火示意图
你知道是谁惹得祸吗？
一天，大雨过后小狗贝贝趴在自 己窝里的干草上。狗窝的上方是用 薄塑料搭起来的，以此来遮雨.此时 塑料上面已积了一层水,天晴了，阳 光透过积水照在狗的身上，暖洋洋 的舒服极了，突然，贝贝的尾巴着 起了火，疼得它上窜下跳……
讨论
郊游的时候，为什么不能 把剩有液体的玻璃瓶扔在树 林里？
1
错对
F
F
2
错对
选透镜
1
？
2
？
暗箱题 挑战!
F
F
F
F
光路可逆
探究性学习
测定凸透镜(远视眼镜)的焦距
f
想一
能用想 这种方 法测定近视眼 镜的焦距吗？
测定凸透镜(远视眼镜)的焦距
f
想一
能用想 这种方 法测定近视眼 镜的焦距吗？
在北极进行探索的工作 人员丢失了火种，请你为在 冰天雪地中工作的探险人员 想想办法获得火种，替他们 解决后顾之忧。
透明玻璃瓶内有一细棉 线,细线下端有一个泡沫塑料 小球,请你设计一个实验,在不 打开瓶盖的情况下,使瓶内的 棉线断掉。
你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。 善良的人永远是受苦的，那忧苦的重担似乎是与生俱来的，因此只有忍耐。 人若软弱就是自己最大的敌人；人若勇敢就是自己最好的朋友。 当我微笑着说我很好的时候，你应该对我说，安好就好。 就算你的朋友再多，人脉再广，其实真正对你好的人，你一辈子也遇不到几个。 爬上最高的境界，你会陡然发现：那里的景色竟然是你司空见惯的。 勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。 能克服困难的人，可使困难化为良机。 要克服生活的焦虑和沮丧，得先学会做自己的主人。 最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上 ，就镜的画法
光心(O)
主光轴
C1
C2
主光轴和光心:
主光轴
主光轴 光心o
1、平行于凸透镜主光轴的光线如何传播？
为凸什透么镜通有过几透
镜后个光焦路点改？变
O
了？
F
F
凸在透主镜光对轴光上起会 聚什成么的作这用一？点
1、凸透镜对光线起会聚作用，因此凸透是镜什也么？ 叫会聚透镜。
2、平行于主光轴的光线通过凸透镜后会聚于主 光轴上的一点，这个点叫做凸透镜的焦点（F）。
平行于主光轴的光线经凸透镜折射后通过焦点!
3、凸透镜有两个实焦点。
凸透镜对光有会聚作用
凸透镜能使平行于主 光轴的光会聚在一点， 这个点叫做焦点
焦点到光心的距离叫做焦距
凸透镜：
对光有会聚作用
f
F
F
O
焦点
光心 主光轴
凹透镜对光有发散作用
发散光线的反向延 长线交于一点,这 个点叫做焦点
焦点到光心的距 离叫做焦距