体育读书心得笔记3篇范文精选
体育读书笔记摘抄及感悟(3篇)

摘抄一:“运动不仅是锻炼身体,更是锻炼意志,锻炼精神。
在运动中,我们学会了坚持,学会了挑战,学会了面对失败。
” ——《运动的力量》感悟:这句话深刻地揭示了运动的多重价值。
在现代社会,人们往往只看到运动对身体健康的益处,却忽略了它对精神层面的影响。
运动确实是一种强大的力量,它能够帮助我们克服困难,增强意志,培养积极向上的精神。
在繁忙的生活中,我们常常感到压力重重,而运动则像一剂良药,能够帮助我们释放压力,重拾活力。
摘抄二:“体育精神的核心是公平竞争,它要求我们在规则允许的范围内,发挥出自己的最佳水平。
这不仅是对自己的尊重,也是对对手的尊重。
” ——《体育精神的传承》感悟:公平竞争是体育精神的基石。
在体育比赛中,无论胜负,我们都应该尊重比赛规则,尊重对手,尊重自己。
这种精神不仅体现在体育领域,更应渗透到我们的日常生活和工作中。
公平竞争不仅能够促进个人的成长,也能够推动社会的进步。
摘抄三:“运动是一项终身的事业,它需要我们从小培养兴趣,坚持不懈地练习。
只有热爱运动,才能真正享受到运动带来的快乐。
” ——《运动与人生》感悟:运动确实是一项终身的事业。
从孩童时期开始,我们就应该培养对运动的兴趣,通过坚持不懈的练习,不断提高自己的运动技能。
热爱运动的人,往往能够从中找到生活的乐趣,这种乐趣是金钱和物质无法替代的。
运动能够让我们更加健康,更加快乐。
摘抄四:“体育教育不仅仅是传授运动技能,更重要的是培养健全的人格。
通过体育活动,我们可以学会团队合作,学会尊重他人,学会面对挑战。
” ——《体育教育的使命》体育教育的重要性不言而喻。
它不仅仅是教会我们如何运动,更重要的是培养我们健全的人格。
在体育活动中,我们学会了团队合作,学会了尊重他人,学会了面对挑战。
这些品质对于我们的成长和发展至关重要。
因此,我们应该重视体育教育,让它在我们的成长过程中发挥更大的作用。
摘抄五:“运动是健康的源泉,它能够帮助我们预防疾病,提高生活质量。
体育类书籍读书摘抄笔记(3篇)

第1篇一、引言《体育精神:超越竞技的境界》是一本探讨体育精神内涵及其在现代社会意义的书籍。
作者通过深入剖析体育赛事、运动员故事以及体育文化,揭示了体育精神在人类历史进程中的重要作用。
以下是我阅读本书时的摘抄笔记。
二、正文1. 体育精神的起源与发展(1)体育精神的起源:体育精神起源于人类对生命力的追求和自我超越的渴望。
在古希腊,体育竞赛被视为神圣的仪式,体现了人们对美好生活的向往。
摘抄:“体育精神起源于人类对生命力的追求和自我超越的渴望,它伴随着人类文明的诞生而诞生。
”(2)体育精神的发展:随着历史的发展,体育精神逐渐从宗教仪式演变为一种社会文化现象。
现代体育竞赛的兴起,使得体育精神得到了更广泛的传播。
摘抄:“体育精神在历史的长河中不断发展,从宗教仪式演变为一种社会文化现象,成为人类文明的重要组成部分。
”2. 体育精神的内涵(1)公平竞争:公平竞争是体育精神的核心价值观之一。
在竞技场上,运动员们遵循公平、公正、公开的原则,通过实力争取胜利。
摘抄:“公平竞争是体育精神的核心价值观之一,它要求运动员们在竞技场上遵循公平、公正、公开的原则。
”(2)自我超越:自我超越是体育精神的另一个重要内涵。
运动员们通过不断挑战自我,突破极限,实现自我价值。
摘抄:“自我超越是体育精神的重要内涵,它要求运动员们在竞技场上不断挑战自我,突破极限。
”(3)团结协作:团结协作是体育精神的重要组成部分。
在集体项目中,运动员们需要相互支持、信任,共同为胜利而战。
摘抄:“团结协作是体育精神的重要组成部分,它要求运动员们在集体项目中相互支持、信任,共同为胜利而战。
”3. 体育精神在现代社会的作用(1)促进社会和谐:体育精神强调公平竞争、团结协作,有助于缓解社会矛盾,促进社会和谐。
摘抄:“体育精神有助于缓解社会矛盾,促进社会和谐,为构建和谐社会贡献力量。
”(2)提升国民素质:体育精神鼓励人们追求卓越、挑战自我,有助于提升国民素质,培养积极向上的精神风貌。
体育读书笔记及心得体会(优秀10篇)

体育读书笔记及心得体会(优秀10篇)体育读书笔记及心得体会篇1—学年度第一学期的体育工作已经结束了,在本学期我较好的完成了五年级的体育教学和武术社团工作,但在教学过程中还存在一些问题。
现在我将本学期的工作情况总结如下。
一、教学工作。
我的体育教学主要从三点来进行总结。
首先,我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。
运用这个规律可以减少伤害事故的发生,使学生科学的锻炼身体并健康的成长。
在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。
其次,我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。
这样,可以使学生尽快的学好技术,形成技能,使体育教师真正实现精讲多练,为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。
最后,我在教学中特别重视学生的思想教育,利用体育教材的特点结合具体内容,向学生进行思想教育。
培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。
这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。
二、教研工作。
这个学期我还继续担任学校体育组的教研组长的工作。
我们体育组现在有五名体育老师,都非常优秀,能力很强。
有了他(她)们的帮组,教研活动开展起来非常顺手,老师们都进行了集体备课,上好教研课,集中评课等活动,群策群力努力提高自己的教育教学水平,尤其在王波老师(综合组级组长和街道体育教研员)的推荐下,我们全体体育老师参加了广东省的第三届中小学体育教学观摩活动,受益非浅,全省19位小学体育老师的体育课真是使我们大开眼界,从中学习到了很多东西,为以后的教育教学工作做好准备。
三、广播操工作。
在开学初我重点抓了学习新广播操初生的太阳,因为这套广播操节奏感较强,学习起来比较困难。
因此,我主要是通过以下几点对广播操进行教学的。
第一、加强对学生的思想教育,使学生真正认识到做操的重要性和必要性,培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。
第二、体育教师要正确运用示范。
示范是体育教学的主要教学方法之一,通过示范能使学生建立正确的动作表象。
2024年体育读书心得笔记模版(二篇)

2024年体育读书心得笔记模版语调和节奏在教学语言中的运用应根据不同的情况灵活调整。
对于各级各类学校的教学语言,其语调变化应具有差异性。
教学中的语调变化是一个动态过程,何时加重,何时减轻,何时缓和,应依据教学情境来确定。
这种技巧既是教师教学经验的体现,也是他们对教学艺术的追求。
教学语言的节奏变化是指教师语言的语音和语气的强弱、快慢交替,这种变化在句子中遵循一定的音调规律。
在体育教学中,口令的变换、预令与动令的区分,本质上就是语言节奏的变化。
体育教学中的语言节奏受到两方面因素的影响:一是运动项目的技术节奏,要求教师的语言节奏与之相匹配或一致,以避免破坏运动的自然规律。
例如,要求学生快速跑步时,语言节奏应是快跑,而不是快-跑,语气上应是弱-强。
二是教学过程中的情境变化,包括学生接受能力的变化、教材重点难点的影响等,这些都会影响教学语言的节奏,使其不断变化。
教学语言的个性气质特征也至关重要。
教师的语调和节奏在很大程度上受到其个性气质的影响。
心理学上通常将气质分为胆汁质、多血质、粘液质和抑郁质四类,但这并非绝对划分,每个人的气质都是多种特质的综合体现,且可以通过自我改善。
尽管不同的气质特点会对教学语言产生有利或不利影响,但有事业心的教师可以通过后天努力来弥补或减弱性格中的消极影响。
通过热爱体育事业,丰富语言情感,掌握幽默、夸张、渲染和比喻等技巧,以及在节奏和语调上下功夫,教师可以克服个性气质的不利影响,使教学语言更具生动性、趣味性,从而赢得学生的喜爱。
课的结构设计对于教学理解的提升也至关重要。
课的开始部分尤其关键,需要创造各种富有实效的变化,以情感人、以趣吸人、以知激人,让学生在情感、兴趣和知识的引导下投入教学。
以情感人,是指教师通过饱满的精神状态和情感引导,调整学生的情绪,使他们愉快地进入教学。
以趣吸人,是利用体育运动的吸引力和情境教学,激发学生的参与兴趣。
以知导人,则是通过直接引入主题和相关知识,激发学生的求知欲,为教学创造良好的开端。
体育的读书心得

体育的读书心得体育的读书心得篇1新课标明确了课程教学目标和内容标准,但具体的教学内容需要我们体育教师根据《课程标准》进行自主选择,这更加需要我们体育教师在内容的选择上谨慎仔细,考虑周全,使必学内容成为体育教学中身体锻炼、技能学习和身心教育的主要载体,结合自己的经验扎扎实实的落实好教学内容,根据自己对教学理论、教材的理解重组教学内容,优化教学设计,把自己的教学思想和经验渗透到教学中去,形成自己独特的教学风格。
新课标的学习对我们在教学观念的转变上有一定影响。
树立“健康第一”的指导思想,这就要求我们在内容或方法等的选择上都必须以促进学生健康发展为首要目标。
在教学的过程中,改变以往传统的教学形式,传统的教学以教师、课堂、教材为重心,学生跟着教师转。
新课标要求以学生为主体教师为主导的教学原则,教师在课堂中起着引导的作用,不再是消极的扮演教学大纲和教材执行者的角色,而是把课堂还给学生,发挥学生的创造性思维,给与他们自由发挥、充分展示自我的舞台。
让学生在乐中学,在学中乐,真正达到身心的全面发展。
教师在体育课中要以鼓励表扬为主,不仅仅是对学生技能上的评价,还包括学生的学习态度、情感意志等方面的评价,树立平等、和谐的的师生关系,增强教师和学生的情感,激励学生的自信心和活动的积极性。
在新课标的学习中,要求我们教师在课堂中要帮助学生树立终身体育的意识和体育锻炼的习惯。
一节体育课的时间毕竟有限,我们需要的是通过我们的教学、我们的引导,让学生培养体育锻炼的习惯,对学生的一身造成深刻影响。
在“新课标”的指导下,作为体育教师的我们,必须在实践中学习,不断研究、反思,让学生在体育课中得到更好的发展,让我们为自己和学生创造一个充满生机活力的课堂。
体育的读书心得篇2体育老师在学生眼里是严厉的、体育课是单调的、很多人认为体育课应该是跑啊、跳啊让学生机械的反复练习。
重复的练习来锻炼身体的,这是很多人给体育老师和体育课下的定义。
但是体育老师是有爱心的。
小学体育读书笔记摘抄(3篇)

第1篇一、前言体育教育在我国教育体系中占有重要地位,小学体育教育更是基础中的基础。
为了提高自己的体育教学水平,我阅读了《小学体育教学理论与实践》一书,以下是我在阅读过程中的笔记摘抄。
二、笔记摘抄1. 小学体育教学目标(1)提高学生的身体素质,增强体质。
(2)培养学生的运动技能,提高运动能力。
(3)培养学生的集体主义精神,增强团队协作能力。
(4)培养学生的意志品质,提高抗挫折能力。
(5)培养学生的审美情趣,激发学生对体育运动的热爱。
2. 小学体育教学内容(1)基本技能训练:跑、跳、投、投掷、攀爬、平衡等。
(2)基本体操:队列队形、徒手体操、轻器械体操等。
(3)游戏教学:合作游戏、竞技游戏、健身游戏等。
(4)体育舞蹈:民族舞蹈、健美操、街舞等。
(5)户外活动:登山、野营、徒步等。
3. 小学体育教学方法(1)直观教学法:通过实物、图片、视频等形式,让学生直观地了解运动技能和规则。
(2)示范教学法:教师亲自示范,让学生模仿学习。
(3)游戏教学法:通过游戏,让学生在愉快的氛围中学习运动技能。
(4)情境教学法:创设情境,激发学生的兴趣,提高教学效果。
(5)合作学习法:让学生在小组合作中共同完成学习任务。
4. 小学体育教学评价(1)过程评价:关注学生在学习过程中的表现,如态度、参与度、合作精神等。
(2)结果评价:关注学生的学习成果,如运动技能、体质健康等。
(3)自我评价:让学生对自己的学习情况进行反思和总结。
(4)他人评价:教师、同学、家长等对学生的学习情况进行评价。
5. 小学体育教学安全管理(1)加强安全教育:让学生了解运动风险,提高安全意识。
(2)完善场地设施:确保场地设施安全、适用。
(3)加强教师培训:提高教师的安全意识和应急处置能力。
(4)制定安全制度:建立健全安全管理制度,确保教学安全。
三、心得体会通过阅读《小学体育教学理论与实践》一书,我对小学体育教学有了更深入的了解。
以下是我的一些心得体会:1. 小学体育教学应以学生为中心,关注学生的兴趣和需求,激发学生对体育运动的热爱。
2024年体育教学读书心得笔记模版(3篇)

2024年体育教学读书心得笔记模版本学期担任四个年级的体育教学工作,对于刚走出大学校门的我感到压力很大,因为我要担负起七个班的体育教学任务,为他们的身体素质能够合理的锻炼与有效的增长而感到压力巨大,同时也感到很荣幸,因为那是学校对一个新老师的信任。
所以我很认真很努力备写每一节课的教案,积极课标努力钻研教材。
全力以赴使每位学生在每一节课都有收获。
每当下课后看到学生快乐的擦拭着脸颊的汗水,争论着胜负时,心中莫名的感动,此时心中更加坚定而充满着动力,相信用心的付出就会有收获。
根据新课标要求与学校教学大纲的规定,本学期教学计划如下:六、七年级主要以田径结合游戏教学,此年龄段学生正处于身体发育期,田径的教学促使其身体健康发展,帮助学生培养与矫正良好的身体形态,发展绝对力量。
八年级学生处于青春期叛逆阶段,自我意识比较强,喜欢自己发表观点,存在独立思考问题的能力,喜欢挑战有难度和比较刺激的项目,所以安排篮球教学。
主要以培养学生团结协作,吃苦耐劳精神;并使其掌握一项基本的健身技术,为以后的终身体育培养打下基础。
九年级学生面临中考,压力巨大。
所以体育内容的安排非常重要,既要面临中考体育提高成绩又要为平时繁重的学习减轻压力而愉悦身心。
所以安排篮球与身体素质训练相结合,既能愉悦身心又能保证身体素质的合理增长。
体育教学工作,本着以提高学生体质,对学生进行思想品德教育,传授体育基础知识和体育卫生知识为宗旨,朝着“和谐、主动、发展”的方向努力,建立和谐平等的师生关系;减少学生对老师的心理恐惧感,认真钻研教材,建立和谐的学习环境和教学方法,唤起学生学习兴趣,激发学生的求知欲,使学生在情感上由“要我学”向“我要学”转化。
改变过去教学上单纯的给予,而是引导学生自己去掌握知识、技能、学会锻炼身体的方法,教给他们终身体育的能力。
真正从能力上完成由“学会”到“会学”的转变。
我任教的班级课堂气氛活跃,学习积极主动,形成了良好的学风。
时代要求把学生作为学习的主体,努力发展学生的聪明才智和个性特点,养成锻炼身体的习惯,使“主动”成为体育教学的核心。
体育类读书笔记摘抄(3篇)

第1篇一、引言体育,作为人类文化的重要组成部分,承载着丰富的精神内涵。
本书以体育精神为核心,探讨了体育在人类社会发展中的重要作用,以及体育精神在现代社会中的价值。
以下是我对本书的一些摘抄和感悟。
二、体育精神的核心内涵1. 竞争精神摘抄:“竞争是体育的灵魂,它不仅仅体现在比赛过程中,更体现在运动员的心态上。
一个优秀的运动员,应该具备敢于竞争、善于竞争的精神。
”感悟:竞争精神是体育精神的核心之一,它激励着运动员在比赛中不断挑战自我,超越极限。
同时,竞争精神也促进了体育事业的发展,推动了社会的进步。
2. 拼搏精神摘抄:“拼搏是体育精神的另一重要内涵,它要求运动员在比赛中全力以赴,不畏艰难,勇往直前。
”感悟:拼搏精神是运动员在比赛中取得优异成绩的关键。
面对困难和挫折,运动员需要保持坚定的信念,勇往直前,才能在竞技场上立于不败之地。
3. 团队精神摘抄:“团队精神是体育精神的重要组成部分,它要求运动员在比赛中互相支持、互相配合,共同为团队荣誉而战。
”感悟:团队精神是体育精神的重要体现。
在团队中,运动员要学会与他人合作,共同面对挑战,为实现团队目标而努力。
4. 自律精神摘抄:“自律是体育精神的基础,它要求运动员在比赛中严于律己,遵守规则,保持良好的道德品质。
”感悟:自律精神是运动员在竞技场上取得优异成绩的基石。
只有自律,才能保证比赛的公平性,才能赢得他人的尊重。
三、体育精神在现代社会中的价值1. 塑造健全人格摘抄:“体育精神能够培养运动员的意志品质、道德品质和团队精神,从而塑造健全的人格。
”感悟:体育精神有助于培养运动员的独立思考、坚韧不拔、团结协作等优秀品质,使他们在生活中更加自信、自律。
2. 促进社会和谐摘抄:“体育精神能够增进人与人之间的交流与合作,促进社会和谐。
”感悟:体育比赛为人们提供了交流的平台,使不同地区、不同文化背景的人们在竞技场上相互了解、相互尊重,从而增进友谊,促进社会和谐。
3. 提升国家形象摘抄:“体育精神是国家的软实力,它能够提升国家的国际地位和形象。
体育读书心得体会范文

体育读书心得体会范文
读书是一种养心养性、陶冶情操的好方法,同样,体育也是锻炼身心健康的重要途径。
《体育读书心得体会》这本书就是将两者结合起来,通过阅读体育类书籍,探讨运动
与读书的关系。
在阅读了这本书后,我对体育读书有了更深刻的理解和体会。
首先,体育读书对于身体的健康有着重要的影响。
通过运动可以增强身体的抵抗力,
改善身体素质,提高身体的免疫力。
而读书可以增加知识的储备,提高专注力,增强
记忆力。
运动和读书相结合,可以使人更健康,既能保持身体的活力,又能培养良好
的学习习惯。
其次,体育读书对于培养人的意志力和毅力也有着重要的作用。
在体育训练中,需要
面对各种困难和挑战,需要坚持不懈地努力。
而读书也是一个长期的过程,需要持续
的学习和阅读。
通过体育读书,可以培养良好的坚持和毅力,使人不畏艰难,持之以
恒地追求目标。
此外,体育读书还能培养人的团队合作和社交能力。
在体育运动中,需要与队友合作,互相配合,共同完成任务。
而读书则需要与作者进行交流沟通,理解作者的思想和观点。
通过体育读书,人们可以培养出良好的团队合作精神和对他人的理解和尊重。
综上所述,体育读书对于身体的健康、意志力和毅力的培养以及社交能力的提高都有
着重要的作用。
我通过阅读《体育读书心得体会》这本书,对于体育读书有了更深刻
的理解和体会。
希望在以后的学习和生活中,能将体育和读书结合起来,实现身心的
全面发展。
体育类书籍的读书心得范文(精选6篇)

体育类书籍的读书心得范文(精选6篇)体育类书籍的读书心得1通过读《体育教师教育》这本书,使我深深得体会在在教学中有目的、有计划地进行丰富多彩的体育活动,让孩子们在玩中学、玩中练促进身心和谐发展来达到体育锻炼目标,让学生体验上体育课的乐趣,这不仅能充分发挥体育教学的教学思想,而且能使学生的体育学习变得亲切、自由和欢悦。
体育教学应根据学校的场地设施、师资等实际情况尽可能多地安排学生选择的运动项目开阔学生的眼界。
在体育教学中学生在教师的指导下掌握一些运动技能从而激发学生的体育锻炼的热情让学生参与到体育锻炼和竞赛活动中去在体育实践中感受到体育活动带来的快乐和享受使学生懂得体育活动要按照人体生理的基本规律根据年龄、性别、体质等方面来进行体育锻炼促进学生的终身体育锻炼意识和能力。
课外活动是学生参加体育锻炼的重要途径之一。
在课外活动中学生可以根据自己的兴趣爱好选择适宜的运动项目合理安排运动量运用“全面、经常、渐进”的体育锻炼原则让学生参加到体育活动的设计和决策中提高学生的终身体育锻炼意识和能力。
体育类书籍的读书心得2日前,我刚刚读完一本北京师范大学出版社出版,基层体育教研员刘端文老师撰写的《学校体育教学艺术》一书。
全书共两章10节,涵盖体育教学艺术概述与体育课堂教学艺术两个方面。
作者以一个基层教研员的视角,参照了一些学者的理论对教学艺术特别是课堂教学艺术进行了草根性的论述。
它没有长篇大套的说教更没有高深的理论说明,但作为基层一线教师的我,却如饮甘泉分外的解渴。
读罢后思之感同身受,现在将自己结合书中的一些心得写出来供同行品评。
书中写到如何认识和理解体育课堂教学中的教学语言一节对我触动很大。
语言具有艺术性,这是被大众所公认的。
教学语言的艺术性是教学艺术性的主要表现特征。
我们在体育教学中,要追求语言运用的艺术表现,应正确认识和理解体育课堂教学中的教学语言的内涵,方能培养和发展具有教师个性特征的教学语言艺术。
人类几千年来的文明是主要通过教学中的口头语言对教材的概念、定义、技术的精确表述而代代相传的.,对未来技术的发展和社会的美好图景追求,也主要是通过口头语言描述而了解。
体育读书笔记与心得

体育读书笔记与心得体育读书笔记与心得(精品10篇)体育读书笔记与心得要怎么写,才更标准规范?根据多年的文秘写作经验,参考优秀的体育读书笔记与心得样本能让你事半功倍,下面分享,供你选择借鉴。
体育读书笔记与心得篇1在几年的新课程改革中,我们是摸索着前进的,我们是在探索中总结,一边学习一边教学。
通过总结,我们舍去了不合理的方法,发扬光大正确的思路,使我们的新课程改革不断的完善,不断地走向成熟。
在几年的探索中,我个人认为,新课改应是在围绕着体育课未进行的,我们应在课前,课中,课后体现出课程改革的新面貌,新思路。
一、备课要上好一节体育课,备课是必不可少的,课改前应备课,课改时也应备课,但备课的重点却不一样,我认为,课改中的备课,应备教材、备教法,但更应备学生,应充分考虑学生是否对教材有兴趣,如何调动学生的学习积极性,如何针对学生的爱好兴趣来调整教法以及训练手段。
二、上课上好一节课,首先应看到是否完成课的任务,但是,在上课过程中,单单为了完成任务而完面任务是远远不够的。
在新课标的要求下,我们应变学生被动学习为主动学习,变学生服从指挥到自觉行动。
在体育课中,培养学生对体育锻炼的兴趣,使学生认识到体育锻炼对学习,对生活,对身体的好处,使他们学会如何自觉,自主地锻炼身体,从而能让他们在不同地点,不同时间都能很好地参加体育锻炼,而不仅仅是在体育课上。
在课堂中,教师应改变指挥者的角色,参与到学生的活动中。
在课堂中与学生一起活动,指导学生活动,更重要的是和学生一起探索,使学生体会到平等、民主的师生关系,在学习中得到无穷的乐趣,使他们的身心都得到锻炼。
应该说,体育课不仅是培养学生身体健康的课堂,更重要的是培养学生的心理健康,让他们有积极向上、乐观开朗的心态,更有着坚强的意志、坚韧不拔的精神,有开拓创新的精神,有团队合作精神等等。
三、课后反思。
课后反思是体育课的一个必要环节,没有反思,就不会提高,没有反思就不会看到长处及短处。
体育读书的心得体会范文3篇

体育读书的心得体会范文3篇导语:心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
语言类读书心得同数学札记相近;体会是指将学习的东西运用到实践中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于经验总结。
以下是体育读书的心得体会范文,以供参考。
心得一:体育读书心得体会通过读书,使我深深得体会到在教学中有目的、有计划地进行丰富多彩的体育活动,让孩子们在玩中学、玩中练促进身心和谐发展来达到体育锻炼目标,让学生体验上体育课的乐趣,这不仅能充分发挥体育教学的教学思想,而且能使学生的体育学习变得亲切、自由和欢悦,并能对提高体育教学效果起到事半功倍的作用。
一、创设情景,激发情感。
人的情感总是在一定的情境中产生的,创设良好的教学情境对学生学习情感的产生具有很大的作用,体育教学也不例外。
有了良好的教学情境就能激发其强烈的好奇心。
强烈的好奇心是保持旺盛学习动机的重要因素,是取得成功的重要条件。
比如在一节前滚翻教学中这样讲到,孩子们,今天我们来看天。
孩子们一听这有什么希奇的,都仰头望着天空。
这时老师又说了,只不过今天我们看天的方式有点特别。
这下强烈的好奇心可把孩子们吸引住了。
怎样看天呢,老师说,我们从胯下看,谁能双手着垫翻过去,并能看到天,谁就是这节课的英雄。
听了老师的讲述,学生们个个欲试,谁也不甘落后。
因此,激发学生的体育兴趣,创设情景满足他们的学习愿望,发挥他们创造性学习,为终身奠定快乐体育培养良好的思想道德品质。
二、让音乐走进课堂,促进体育教学氛围体育课是单调的、重复的练习来锻炼身体的,这是很多人给体育课下的定义。
在这里我要对大家说,体育的锻炼可以不这样的。
在体育课上我们仍然有美的享受。
这就是让音乐走进课堂。
比如:随着教师的讲解、示范,播放轻音乐,在学生练习过程中配播儿童轻快乐曲,在体育课结束部分用音乐舞蹈的形式来结束课程。
这样除了增加课堂的愉快气氛外,还能减轻学生运动的疲劳和提高学生对体育课的兴趣。
这不仅是优质体育课的需要,也是未来体育课的需要。
体育教研读书笔记(3篇)

第1篇一、前言随着我国体育事业的不断发展,体育教学研究已成为体育教育领域的重要课题。
作为一名体育教育工作者,我深知学习体育教研知识的重要性。
近期,我阅读了《体育教学论》一书,对体育教学有了更深入的了解。
以下是我对这本书的读书笔记。
二、主要内容1. 体育教学的基本理论《体育教学论》一书从体育教学的基本理论出发,对体育教学的概念、特点、任务、原则、方法、评价等方面进行了详细阐述。
使我认识到,体育教学不仅是传授体育知识和技能,更是培养学生身心健康、提高综合素质的过程。
2. 体育教学目标与内容书中提到,体育教学目标应遵循全面性、层次性、发展性原则。
体育教学内容应包括基本运动技能、运动知识、体育文化、心理健康教育等方面。
这使我明白了体育教学内容的丰富性和多样性。
3. 体育教学方法体育教学方法是体育教学的重要组成部分,书中介绍了多种体育教学方法,如直观法、实践法、启发法、游戏法、竞赛法等。
这些方法在实际教学中具有很高的应用价值,有助于提高教学效果。
4. 体育教学评价体育教学评价是体育教学的重要环节,书中对体育教学评价的原则、方法、内容进行了详细阐述。
使我认识到,体育教学评价应遵循客观性、全面性、发展性原则,以促进学生身心健康发展。
5. 体育教学策略书中提出了体育教学策略,包括教学设计、教学实施、教学评价三个环节。
这使我了解到,一个成功的体育教学需要良好的教学设计、实施和评价。
三、读书心得1. 体育教学的重要性通过阅读《体育教学论》,我深刻认识到体育教学在培养学生身心健康、提高综合素质方面的重要作用。
作为体育教育工作者,我们要时刻关注学生的身心发展,以学生为本,提高体育教学质量。
2. 体育教学方法的多样性书中介绍的多种体育教学方法,使我认识到教学方法的选择应遵循学生的年龄特点、兴趣爱好、身体素质等因素。
在实际教学中,我们要根据具体情况灵活运用教学方法,提高教学效果。
3. 体育教学评价的全面性体育教学评价不仅是评价学生的学习成果,更是评价教师的教学水平。
体育读书心得体会(通用14篇)

体育读书心得体会〔通用14篇〕体育读书心得体会〔通用14篇〕体育读书心得体会篇1一、为充分调动学生个体积极性,树立其自信力,必须按一定方式在学生中进展分层教学,体育教学中吃不饱吃不了是通病。
按其才能素质不同我们可以将其进展分层教学,这其实也是农村小学体育教学之必然趋势。
我们可以看到小学体育教学存在的长期积弊之所在。
而分层教学的意义所在也正是为更好地到达老师教学的终期目的:学生体育素质的进步与培养学生自身在体育学习中得到创新思维与才能。
二、必须借助于体育的人格教育力量,培养学生创新之品格。
老师可以结合讲解教材中的集体工程内容如球类工程、接力赛等,向学生强调集体配合的重要性,不失时机地进展集体观念和集体教育,同时,让学生在战术配合的练习中体会集体的精华和集体协作的力量;在耐久跑、障碍跑教学中,培养学生坚韧之毅力,不畏困难之勇气,勇于拼搏之精神。
继而教育引导学生懂得无论学习、工作都需要具备这些意志与品质。
从而使学生更深层次地领会到这一些,才会勇往直前,不断进步,为自己、为集体,智慧的火种从此埋下。
三、必须改革现有体育教学形式,释放学生,还他们以自由的空间,培养其创新精神。
传统体育教学的讲解→示范→分组练习→巡回指导→终结评价的形式已是昨日黄花。
那种以教材为中心,力求把学生加工成标准件的教学,必然在组织教法中无视学法、学生个性差异与学生创新才能的培养,而与当今所倡导之素质创新教育大相径庭,美国学者罗杰斯认为:当学生自己选择学习方向,参与发现自己的学习资,阐述自己的问题,决定自己的行动道路,自己承当选择后果时就最大程度上说明这类参与学习比消积听从老师学习有效得多。
这样,以创新教学为目的的教学,释放学生,还其以自由的空间与时间,必然地带动了他们对创新精神的理解与执著追求。
四、要有创新思维的学生,必须先有具有创造才能型的老师,师资是关键。
随着素质教育的不断深化与全面推行,作为培养体育创新才能学生的老师也应面临着重新学习进修的必要。
体育方面读书笔记

体育方面读书笔记从小我就对体育有着一种特别的热爱,无论是在学校的操场上奔跑,还是在家里的电视机前为运动员们加油助威,体育总是能让我热血沸腾。
最近读了几本关于体育的书籍,更是让我对体育的魅力有了更深的理解和感受。
其中有一本书叫《运动改变大脑》,这本书让我对体育的作用有了全新的认识。
以前我只知道体育能让人强身健体,可没想到它对我们的大脑也有着如此巨大的影响。
书中提到,运动可以增加大脑中的神经递质,提高大脑的专注力和记忆力。
这让我想起了自己小时候的经历。
那时候我特别调皮,上课总是坐不住,注意力很难集中。
老师和家长都为此很头疼。
后来,爸爸决定每天早上带我去跑步。
一开始我特别不情愿,觉得早起跑步简直是一种折磨。
但跑着跑着,我发现自己的身体变得越来越有活力,更神奇的是,上课的时候我居然能静下心来听讲了,成绩也慢慢提高了。
还有一本书叫《体育的力量》,里面讲述了很多运动员背后的故事。
他们为了梦想付出的努力和汗水让我深受感动。
比如书中提到的一位体操运动员,为了能够在比赛中取得好成绩,每天要进行十几个小时的高强度训练。
受伤是家常便饭,但她从来没有想过放弃。
她的坚持和毅力让我明白,体育不仅仅是一场比赛,更是一种对自我的挑战和超越。
这让我想起了自己曾经参加学校运动会的经历。
当时我报名参加了800 米长跑比赛。
说实话,报名的时候我心里也没底,毕竟 800 米可不是个短距离。
但既然报了名,就不能退缩。
于是,在比赛前的那段时间,我每天放学后都会去操场练习。
一开始,跑个两圈我就气喘吁吁,感觉腿都不是自己的了。
但我告诉自己,一定要坚持下去。
终于到了比赛的那一天,站在起跑线上,我的心砰砰直跳。
发令枪响后,大家都像离弦的箭一样冲了出去。
第一圈的时候,我还能跟得上大家的节奏。
可到了第二圈,我的体力就开始不支了,呼吸变得急促,脚步也越来越沉重。
就在我想要放弃的时候,我听到了同学们的加油声。
“加油!加油!”那声音仿佛有一股神奇的力量,让我又有了坚持下去的动力。
最新体育的读书心得笔记

体育的读书心得笔记关于体育的读书心得笔记篇一自从学校开展读书活动以来,我在网上粗略读了《教学规范》和《关于体育与健身教学和提高课堂效益的若干建议》两本书。
在《教学规范》中,备课是从目标的确定,重点的把握,难点的突破,活动的设计四个角度进行归纳提炼认识,而在《关于体育与健身教学和提高课堂效益的若干建议》中,科学制定教学目标、合理组织教学内容、精心设计教学过程、努力整合信息技术都是体育备课的范围和内容。
读了这些内容后,我对怎样才能备好课提出了自己的一些想法。
那就是学、查、思、写、反。
一、学这是教师备好课的基础和先决条件。
体育教师要认真学习教学大纲,了解教学内容和程序,掌握教材的知识技术体系,要研究教材性质特点和技术结构,找出其内在的联系,明确本课的教学任务和目标要求,此外,体育教师要紧跟时代步伐,不断学习新的知识和技术,以提高自身的职业素质。
二、查体育教师要想在教学过程中达到预期的目的,就必须在课前对学生的实际情况进行调查,将其作为自己备课的基础,体育教师对学生的调查了解应该是多方面的,首先要了解学生的思想情况,对体育的认识程度,其次要了解学生的体育基础和健康情况,最后还是要检查教学场地和教学器材。
三、思这是体育教师备好课的关键。
制定合理的教学目标,重点和难点,选择恰当的教法,步骤等都需要体育教师认真思考。
首先,教师要弄清课堂的结构,安排好教材的顺序,其次袄合理分配好教学时间,第三要灵活选用多用教学方法,第四要根据课堂的类型,和学生的实际情况安排用动负荷,让它符合学生的身理以及心理发展。
四、写这主要是指教师要认真写好教案,教师上课是有组织有计划的向学生传授体育技术,知识和思想品德教育的活动,写教案包括:教学目标,教学重点和难点,教法手段,教学过程,练习次数,保护与帮助,时间分配等,教案格式要清晰,一目了然。
五、反为了提高备课质量,教师必须对备课效果进行反思。
通过对反馈情况进行分析,发扬其成功之处,改善其不足,能有效的提高教师备课能力,反馈的手段有:课后进行分析小结,对学生进行问卷调查或者其他方法都可以。
关于体育的读书心得体会

关于体育的读书心得体会关于体育的读书心得体会(优秀8篇)关于体育的读书心得体会要怎么写,才更标准规范?根据多年的文秘写作经验,参考优秀的关于体育的读书心得体会样本能让你事半功倍,下面分享【关于体育的读书心得体会(优秀8篇)】,供你选择借鉴。
关于体育的读书心得体会篇1两个多月的实习生活即将结束,在学校领导和各位体育老师们的指导和帮助下,我完成了由学生向教师的华丽转身。
这一路走来,颇多留恋,诸多感慨。
在实习期间,我既是学生,又是教师。
作为学生,我虚心求教,不耻下问; 作为人师,我兢兢业业,倍感骄傲。
我付出了很多,收获了更多。
下面我将这两个多月的实习做简要的汇报总结。
一、加强学习,忠诚党的教育事业。
作为一名青年教师,我自觉加强政治学习,提高政治思想觉悟。
我认真系统的了解和学习了体育新课标。
在课余时间,我阅读教育书籍,学习教育战线中先进人物的事迹,时刻鞭策激励自己。
我热爱教育事业,热爱我的学生。
在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献,努力教好每一堂课,带好每一次训练,圆满地完成本职工作。
我能够师德规范严格要求自己,以身作则,时时处处做学生表率,凡是要求学生做到的,我自己首先做到。
此外,我还能够尊敬领导,团结同事,积极参加学校的各种活动,遵守学校的一切规章制度。
二、深钻教材,认真教学。
体育课教、学、练三者之间的统一。
俗话说:施教之功,贵在引导。
教师的教学艺术在很大程度上就是他引导水平的体现。
只有教师正确而巧妙的引导,才能在学生的学习中起到“引爆”作用,实现认知、情感、行为三者的统一,获得教学最佳效果。
传统的教学组织和教学程序是以教师为中心的教学组织形式,以行政教学班为主的组织形式、分项教学的组织形式等,还有一成不变的课堂教学程序。
既严重束缚了教师的手脚,也影响了学生参与体育活动的情绪和积极性。
用比较坦诚和理性的思想来思考一下,当在教室里久坐的学生来到操场上的时候,他们需求的是什么不就是想舒散一下禁锢着的筋骨,放松一下绷紧的大脑。
体育读书笔记及心得(精选10篇)

体育读书笔记及心得(精选10篇)体育读书笔记及心得篇1当坐在电脑前回想来到朝小的这一年,可以说是幸福的,思绪万千,竟然不知从何说起。
翻出网上日记,那是来朝小写下的一篇篇关于我工作上的东西,那里有我刚来的彷徨,来到的喜悦,后来对工作的不知所措到渐渐明了,又到训练的方法改进,教学多变,一直到今年的一点点对于工作的方法和总结。
这学期我写的日记明显多了起来,因为有了更多的认识,是压力,是责任,是任何促使我进步的动力,是教学的方法,是多变的课堂,是每节课上的质量。
既然是总结,就总结下训练和上课。
也是体育老师最基本的东西,看似简单的东西却又很棘手。
一、训练工作训练工作一直是学校体育工作的组成部分,是培养学生德智体美全面发展的重要途径,也是为上一级输送优秀的后备力量。
但是很多学生家长不能正确的理解课余时间的田径训练和文化课之间的关系,一是认为田径训练对孩子成长本身是没有多大关系,二是田径训练太苦,不忍心让孩子受苦,三是认为孩子训练田径是要耽误学习的。
再加上孩子很多都要上辅导班,使得我们的课余训练举步维艰。
从上学期到这学期,我所担任的都是跳远的训练,就从这二个学期的训练来讲,有了很大的区别。
第一是和班主任的沟通,有了他们的支持,孩子不仅在学生上有所进步,在训练上也可以达到有时有效。
在和班主任沟通时发现,班主任也是很支持学校的工作。
再来是和家长的沟通,因为和孩子的关系较好,孩子便想去我家里吃饭,谈谈心,我也利用这样的机会和家长面对面的交流,无论是面对面或是后来的电话沟通,都有了很大的效果,孩子在训练上也有了很大的改善,说实话,那是有成就感的。
第三就是和孩子的沟通,现在的队员和我在一起一年了,跟我训练了一年的孩子,我们有了感情,有了依赖,对于他们我有了太多的不舍。
从什么也不想到晚上为了第二天的训练而练失眠,从什么也不写到写每天的训练内容,从上班的发呆到每天坐在电脑前找训练的小花样,自己也认识到知识的不足,对于训练,我头痛过,我厌烦过,甚至是当着孩子的面哭泣过,我想,那是一种磨练,一种鞭策。
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体育读书心得笔记3篇范文精选读书可大大提高人的生存能力;读书可提升人的生活艺术,多大浒关于体育方面的事,你可以体会到健康的重要性以及运动的乐趣。
下面是为大家准备的体育读书心得笔记,希望大家喜欢!体育读书心得笔记:体育游戏的教学读了《体育游戏的教学》这本书,结合自己的日常教学实践,对游戏活动小学生喜闻乐见,乐于参于的一种活动,游戏在体育课中应该占有非常重要的位置这句话感到深以为然。
我们在教学中决不能轻视体育课中的游戏,体育教材中和实际生活中有很多游戏,他们内容丰富多彩,生动活泼,游戏不仅是少年儿童所喜爱的综合性很强的体育活动,而且是使少年儿童认识社会,了解自然与事物,加强同学之间的友谊,发展与培养学生的协作精神的重要手段。
有利于学生身心健康的发展,兴趣的激发与培养,也是发现人才培养特长的重要途径。
游戏在体育教学有着举足轻重,缺一不可中重要地位,游戏的教学效果决不可以等闲视之,特别是体育任课老师,更不能轻视体育课中的游戏,在上体育课时,千万不能只注重新知识部分的教学,而忽略了游戏部分的教学,或者说只重视一节课中前20分钟的教学,而轻视后10分钟以游戏为主要内容的教学活动。
在体育课中,讲授完毕新知识后就让学生自由活动而不去过问,随心所欲地让学生玩耍,自由活动中体育教师对操场的学生不闻不问。
这种现象就是忽略学生创造游戏的能力,长此下去学生的学习兴趣会失去方向,创造思维能力也随之减弱。
重视新授部分的教学,这是教师做到了重点突出,主次分明,本来无可厚非,但是,一味地讲授,反复练习,那就是片面地、极端的、错误的,应引导学生以自己的方式,以游戏活动的方式进行练习,这不但能提高学生学习的兴趣,主动积极参与体育学习,也能张扬学生的个性,这才能提高学生素质,培育出身心健康的,全面发展的好学生。
在体育课中,结合所学知识,适当地组织学生做一些有意义的游戏活动,是很有必要的,把游戏放在重要的位置上来,引导学生做一些比如“老鹰捉小鸡”,“冲过战壕”,“快速找伙伴”,“支援前线”,“跳绳接力”,“打活动目标”,“巧过岗哨”等丰富多彩的游戏,少年儿童一定会踊跃参加的,也是深受学生欢迎的。
体育教师应有目的的引导学生做一些有利于身心健康发展的游戏,是有助于提高学生素质,有助于身体与智力全面发展的,也是与少年儿童发展规律相一致的。
学生在跑、投、乐、歌、说中培养了各种能力与素质,培养了学生上体育课的兴趣,通过学习还可以培养学生朝气蓬勃,团结互助的品德,树立了较高的集体主义观念,培养了机智、勇敢、顽强的优良品质,锻炼了能力,发挥和发现了学生的特长,清楚了解每个学生的兴趣爱好及缺点,以便今后对学生因材施教,因人制宜,重点培养特长的机会,更为今后发现人才和选拔人才创造了更大的机会。
体育教学工作,特别是小学体育教学工作,更要重视体育课中的游戏,教师要认真对待学生的游戏活动,要把游戏放在重要的位置上来,体育课不能上半堂扔半堂,决不能只上新授内容的课,忽略轻视游戏内容的课。
教师对学生的游戏要因势利导,人人担起责任,要认真研究游戏。
结合内容来安排游戏,不但要突出重点,还要百花齐放,不但要紧张有序,还要劳逸结合。
所以一定要重视体育课中的游戏,儿童们在游戏中成长,在游戏中发展,因此学生的全面发展离不开游戏,把游戏放在体育课的重要地位,才能使学生的素质全面的提高与发展,才能对人才达到提高与发现,才能切实地把体育工作做好。
体育读书心得笔记:与体育教师谈心《与体育教师谈心》是《体育与健康课程教学丛书》中的一本。
在阅读这本书以后,让我对教师专业化发展有了一个新的认识,特别是书中关于“如何促进教师的专业成长”的介绍更是给了我很大的指引作用。
这本书是编者在新课程改革中积极探索、共同努力的结晶,是广大体育教师工作者在新课程推行过程中的心得体会和经验,是体育与健康课程改革实验区精神面貌的反映,也是课程改革阶段性成果的标志。
这本书特别适合于在第一线工作的体育教师,因为书中的内容都是来自实验区体育教师自己积累的经验,是发生在第一线教师身边的事情,是新课程改革中生动的故事。
具体心得如下:一、争做反思型教师在这本书中,不论是实施策略还是具体措施中都提到了“自我反思”对加快教师专业成长和发展的重要作用,是广大体育教师工作者在新课程推行过程中的心得体会和经验,这将对我今后的成长有非常大的指导作用。
体育教师要提高自己的职业形象,就必须在教学实践中以自己的行为表现,主动反思,做“反思型实践者”,逐步推进自身专业发展。
反思型教师不仅要具有课堂教学知识、技巧和技能,还要具有对自己的教学方法、教学内容进行反思、研究和改进的能力,以及对教育的社会价值、个人价值和自己的教育信念进行更广阔的探究和反省的能力。
即在“反思——更新——发展——再反思——再更新——再发展”这样一个无限往复、不断上升的过程中,使自身的成长始终保持一种动态、开放、持续发展的状态。
要想成为反思型体育教师需要我们在职业生涯中不断学习与提升,不断地反思自己的知识、信念、行为和各种视之为当然的观点,转变那些不正确的假设、信念,修正那些不合理行为,把反思的方法与实践结合起来,不断自我探究、自我发现、自我解决,才能逐步迈向批判反思之门。
做法如下:1、要将反思渗透教学的全过程。
即教师要进行全面具体的课前准备,并在教学过程中对教学活动的内容、对象、过程进行计划、安排、反馈、评价与调控,最后在课后对上的课进行回顾与评价,总结课堂教学的经验,找出问题,分析原因,采取补救措施。
2、要讲究科学的反思方法,选择适合自己的反思方式,以提高反思的效率。
3、经常记录并剖析“关键事件”,以提高教师在教学过程中处理突变事件的能力,促进教师的自身的发展。
4、要进行系统的理论分析。
帮助认识和理解自己的行为和思想,而且还可以为自己的实践提供多种可能,增强陈述自己行为的理论基础。
二、深化师生教育观念改变这本书中还涉及了教师自身素质的全面提高、教师教育观念的转变、教师角色行为的转变、教师教学方式的转变和教师主动参与教学内容的构建、教学方法的创建等多方面内容。
掩卷深思,作为中学体育教师,面对学生身心发展的关键时期,在注重学生的体质健康、体育知识、体育技能掌握的同时,要积极提炼体育的内涵与精神,并感化和指导十分喜爱体育运动的广大学生,让他们在增强体魄的同时,塑造健全的人格,形成良好的心理素质,进而领悟体育的内涵,指引自己的人生道路。
要引导学生是积极地参与,明白参与不是做做样子,运动中并不在乎水平、能力的高低,全身心投入却是最关键的,运动的结果并不是最重要的,过程的体验却是丰富而深刻的。
积极的投入能体现出一个人的态度,呈现出良好的精神面貌,最终达到促进身心发展的最佳效果。
而被动的参与是无效的,实质上也违背了体育的基本要求与精神。
当然也要让学生知道体育室中考科目之一,分数也很重要要计入中考总分的。
三、师生间的德育渗透1、学生需要的品德教育。
体育不仅仅可以强身健体,其还有愉悦身心的功能,能调节人的情绪,化解紧张的心理压力,提高人的心理品质,给人带来快乐。
要让学生把积存的能量和紧张通过体育运动合理地释放出来,放松自己的心情;既要让学生参与到喜爱的球类运动当中去,获得运动的快乐,也要组织学生从事一些器械类运动,因为它陌生,需要付出更多的勇气和智慧,一个技术动作的尝试和把握,这种体验更深刻,成功的快乐能迅速地转化为人的自信。
再如长跑运动,它同样也能给人带来快乐,只不过许多学生太急功近利只看到吃力的表象,境界未到而已。
教师要帮助学生形成乐观的心态。
世上什么水最甜?大汗淋漓、筋疲力尽之后喝一杯白开水;什么事情最开心?通过自己的努力,终于超越了原来一直不能战胜的对手;什么人最让大家敬佩?是跌倒后能站起来,再跌倒后仍能笑着爬起来!天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤……要使学生面对困难与挫折,能积极应对,明白痛苦与压力也是人生的重要组成部分,人生的真正快乐,在于不断拼搏向前的快乐,在于勇于克服困难的快乐,能化苦为乐。
更快、更高、更强,是体育的精髓,也体现了人类的一种精神,不断超越极限、超越自我,创造一个有一个人类奇迹的原动力。
应该是面对现实,从我做起,从小处做起。
通过自身每一次运动成绩的提高,每一个技术动作的改进,每一次拼搏中困难的面对、克服,去审视自己所蕴含的潜力,即是战胜了自我的极限,超越了自我。
在于拼搏的过程,依靠比别人多流的汗水和顽强不屈的意志,才能最终从失败中崛起,胜利后也不会目空一切,努力达到胜不骄、败不馁的境界。
2、教师应具备良好的情感教师的每一个表情、每一个动作、每一个暗示、每一个眼神都传递着教师不同的情感,都可能引起学生情感产生巨大的变化。
师生情感和谐融洽,学生才能“亲其师,信其道”,进而“乐其道,学其道”。
要获得这种情感氛围,关键在于教师。
教师是教学活动的组织者,在教学中起着主导作用。
体育教师必须具备良好的、稳定的、最有利于教学的情感品质。
体育教师的具体情感包括:一、热爱之情。
二、期待之情。
三、愉悦之情。
四、宽容之情。
让我们携起手来,共同在体育课堂上和三操活动中积极进取,为我校的健脑健体贡献力量!体育读书心得笔:学校体育教学艺术日前,我刚刚读完一本北京师范大学出版社出版,基层体育教研员刘端文老师撰写的《学校体育教学艺术》一书。
全书共两章10节,涵盖体育教学艺术概述与体育课堂教学艺术两个方面。
作者以一个基层教研员的视角,参照了一些学者的理论对教学艺术特别是课堂教学艺术进行了“草根”性的论述。
它没有长篇大套的说教更没有高深的理论说明,但作为基层一线教师的我,却如饮甘泉分外的“解渴”。
读罢后思之感同身受,现在将自己结合书中的一些心得写出来供同行品评。
书中写到如何认识和理解体育课堂教学中的教学语言一节对我触动很大。
语言具有艺术性,这是被大众所公认的。
教学语言的艺术性是教学艺术性的主要表现特征。
我们在体育教学中,要追求语言运用的艺术表现,应正确认识和理解体育课堂教学中的教学语言的内涵,方能培养和发展具有教师个性特征的教学语言艺术。
人类几千年来的文明是主要通过教学中的口头语言对教材的概念、定义、技术的精确表述而代代相传的,对未来技术的发展和社会的美好图景追求,也主要是通过口头语言描述而了解。
在体育教学中的口头语言表达的精炼,使复杂的动作技术变得简炼,帮助学生学习和记忆。
比如:运动的挺身式跳远的空中动作,学生只通过视觉形象的接收,还是不能完全理解的。
而教师口头语言的“放、摆、挺、展”四个字的精炼表达,就帮助了学生对腾空动作的认识和对技术要求的理解,可见精炼的口头语言是教学艺术的视觉形象的最好的直观描述。
“口哨”作为教学的语言这是体育教学所特有的。
在体育教学过程中,口哨具有很多方方面的作用。
“口哨”语言是教师课堂口头语言的延续和补充。